Ricardo Gausmann Pfitscher

Sou graduado em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e possuo mestrado em Educação pela mesma instituição (UFRGS). Minha pesquisa concentra-se em questões de desigualdade, diversidade e reconhecimento na Educação, especialmente em relação aos novos públicos da escolarização média e superior no Brasil. Como Professor Adjunto I em Pós-Graduação para professores de diversos estados no Instituto Ânima, atualmente atuo contribuindo para o desenvolvimento profissional dos educadores. Além disso, possuo especialização em Design Instrucional pelo Senac/SP, visando a criação de ambientes de aprendizagem inclusivos. Com experiência em projetos educacionais inovadores e formação docente em diversos territórios brasileiros, atuei como Analista em Educação Senior no Instituto Ânima por dois anos. Nesse período, contribuí para iniciativas de transformação pessoal de jovens e desenvolvimento profissional de professores.

Informações coletadas do Lattes em 14/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Disposições e estratégias nas transições de estudantes de curso tradicional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
, Ano de Obtenção: 2019.Célia Elizabete Caregnato.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Design Instrucional

2023 - 2024

Centro Universitário Senac
Título: Educação com a IA - Infográfico

Graduação em andamento em Ciências Sociais

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Ciências Sociais Licenciatura

2010 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: SOCIOLOGIA NA ESCOLA: (RE)CONTEXTUALIZAÇÃO DA TEORIA E DO COTIDIANO
Orientador: Célia Elizabete Caregnato

Graduação interrompida em 2001 em Letras Licenciatura

1997 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ano de interrupção: 2001

Ensino Médio (2º grau)

1992 - 1994

Escola Estadual de 1º e 2º Graus São Salvador

Formação complementar

1996 - 1996

Programa Nacional de Municipalização do Turismo. (Carga horária: 48h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Participação em eventos

Renião Científica Regional da ANPED - XII ANPED SUL.Sociologia Disposicional na Educação Superior: transições e estratégias frente às desigualdades. 2018. (Outra).

Salão de Iniciação Científica XXX - SIC. O campus universitário: as marcas da transição. 2018. (Exposição).

XXVI Salão de Iniciação Científica.A Autoria Relacional na Formação Docente Inicial. 2014. (Outra).

IX Salão de Ensino.Dialogismo e polifonia no Ensino Superior: por uma autoria coletiva. 2013. (Outra).

Seminário Internacional As Formas Elementares da Vida Religiosa. 2012. (Seminário).

I Ciclo ANTROPOLOGIA E ETNOGRAFIA EM CONTEXTOS URBANOS. 2011. (Seminário).

Portas Abertas 2011.Biblioteca Professora Ruth de Souza Schneider. 2011. (Outra).

Semana Acadêmica de Ciências Sociais - América Latina: (Re)Pensando um Continente. 2011. (Encontro).

XI Salão de Extensão UFRGS.Construindo Redes Virtuais por Pessoas com 60 anos e mais.. 2010. (Encontro).

IV Semana de Letras - Letras e Humanidade: Importância, Influência, Diversidade. 1997. (Encontro).

Produções bibliográficas

CAREGNATO, CÉLIA ELIZABETE ; GAUSMANN PFITSCHER, RICARDO ; DE OLIVEIRA SOARES, GUILHERME . TRANSIÇÕES ESTUDANTIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PESQUISAR COM A SOCIOLOGIA DISPOSIONAL. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 15, p. 384-402, 2020.
CAREGNATO, CÉLIA ELIZABETE ; MIORANDO, BERNARDO SFREDO ; RAIZER, LEANDRO ; PFITSCHER, RICARDO GAUSMANN . Desigualdades encadeadas no sistema educacional brasileiro: estratificações entre os níveis médio e superior da educação. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE) , v. 14, p. 469-486, 2019.
PEDROSO, M. M. ; PFITSCHER, R. G. ; SOARES, G. . Aportes para estudos de trajetórias de estudantes do Ensino Médio frente a desigualdades. In: Célia Elizabete Caregnato. (Org.). Formação docente em Ciências Sociais: reflexões teórico-práticas. 1ed.Porto Alegre: Cirkula, 2021, v. 1, p. 243-261.
PFITSCHER, R. G. . A Autoria Relacional na Formação Docente Inicial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PFITSCHER, R. G. ; FISS, D. M. L. . Dialogismo e Polifonia no Ensino Superior: por uma Autoria Coletiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GABRIJELCIC, E. ; BARROS, R. ; PFITSCHER, R. G. ; MORITZ, M. L. R. F. ; HICKMANN, R. I. . Oficina Jogo da Memória dos Modos de Produção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PFITSCHER, R. G. ; CARNEIRO, M. L. F. . Construindo Redes Virtuais por Pessoas com 60 anos ou mais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PFITSCHER, R. G. . ?Pictogramas: Inclusão e Acessibilidade?. 2024. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC CNPq - UFRGS, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica do Projeto de Pesquisa "Desigualdade, diversidade e reconhecimento na Educação: novos públicos da escolarização média e superior", coordenado pela Professora Dr a . Célia Elizabete Caregnato e em parceria com o Professor Dr. Leandro Raizer.

2016 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Acadêmica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitoria a Distância - utilizando tecnologia EAD; Disciplina Estágio de Docência em Ciências Sociais I; Orientador: Célia Elizabete Caregnato; FACED - Departamento de Ensino e Currículo

2016 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Acadêmica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitoria a Distância - utilizando tecnologia EAD; Disciplina Estágio de Docência em Ciências Sociais II; Orientador: Célia Elizabete Caregnato; FACED - Departamento de Ensino e Currículo.

2015 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Acadêmica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitoria realizada na Disciplina Estágio de Docência em Ciências Sociais II. Sob a supervisão do Coordenador Geral de Estágios em Ciências Sociais Professor Leandro Raizer.

2014 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Acadêmica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitoria acadêmica realizada na disciplina EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: CURRÍCULO, DIDÁTICA, PLANEJAMENTO (EDU02084) vinculada à /ao Departamento de Ensino e Currículo executando o Plano de Atividades de Monitoria Acadêmica apresentado pelo/pela Departamento/ COMGRAD responsável, e aprovado por esta Pro-Reitoria de Graduação sob orientação e responsabilidade do(a) professor(a): DORIS MARIA LUZZARDI FISS.

2013 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programas de Bolsas BIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
VINCULADO AO PROJETO: Produção de Autoria nas Práticas de Textualização em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs): os portfólios como espaço de confronto de saberes sobre a docência. TÍTULO DO PLANO DE PESQUISA: Formação de professores e autoria nas vozes dos licenciandos: da expectativa de docência à docência-autora (Plano de pesquisa bolsista principal de IC). Professor(es) orientador(es): DORIS MARIA LUZZARDI FISS

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Acadêmica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Acadêmica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Acadêmica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitoria realizada na disciplina EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: CURRÍCULO, DIDÁTICA, PLANEJAMENTO (EDU02084) vinculada à /ao Departamento de Ensino e Currículo executando o Plano de Atividades de Monitoria Acadêmica apresentado pelo/pela Departamento/ COMGRAD responsável, e aprovado por esta Pro-Reitoria de Graduação sob orientação e responsabilidade do(a) professor(a): DORIS MARIA LUZZARDI FISS.

2012 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID Subprojeto Licenciatura em Ciências Sociais 2012 Coordenação: Maria Lúcia Moritz Roselí Inês Hickmann Supervisão: Ivete Stempkowski

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Bolsas SABI, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa de Bolsas: SABI Orientador: CLEUSA PAVAN Biblioteca Professora Ruth de Souza Schneider. Instituto de Física - IF. Email: cleusa.pavan@ufrgs.br Telefone: 3308-6418

2010 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Extensão, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Título: Construindo Redes Virtuais Por Pessoas Com 60 Anos E Mais. Coordenador: Mara Lucia Fernandes Carneiro Orgão Responsável: Departamento De Psicologia Social E Institucional Modalidade: Curso A Distância Área Temática: Educação

Atividades

04/2015 - 07/2015
Estágios , FEE - Fundação de Economia e Estatística.Estágio realizado, Atividade: Controle de qualidade de pesquisas socioeconômicas.

2019 - 2021

Associação Telecentro de Informação e Negócios

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Disciplinas Pedagógicas (EF/EM), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Professor Formador de Professores e Estudantes da Educação Básica em escolas públicas municipais de Viamão/RS, através do Projeto Aula Digital da Fundação Telefônica Vivo.

2021 - 2022

HardFun Studios Aprendizagem e Tecnologia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Educação e Tecnologia Junior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2024

Instituto Ânima

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista em Educação Sênior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2024 - Atual

Anima Educação, Anima

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I (Ensino Superior), Carga horária: 40