Paula Mayara Zuanazzi

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ZUANAZZI, P. M. . Palestra LGBTfobia: reflexões acerca do papel social da escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Aplicação dos exergames nas aulas de Educação Física, Descrição: O jogo, nas suas diversas formas, constitui uma parte importante da aprendizagem e do processo de interação social dos adolescentes. No contexto do desenvolvimento cognitivo, por exemplo, a reprodução é considerada fundamental para os processos de estabilização e para o desenvolvimento das estruturas cognitivas, Os videogames têm se tornado uma atividade ubíqua na sociedade atual. Os games, além de serem utilizados como entretenimento, também o são com o objetivo de educar ou de treinar alguma habilidade, nas áreas da educação e da computação. Dessa forma, os games fazem parte das novas tecnologias usadas para a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, amplamente discutida em educação e ciências. Recentemente, em razão da disponibilidade de utilização de tecnologias de sensoriamento e rastreio de baixo custo, uma nova classe de videogame surgiu: o exergame, combinando game e exercício físico. O objetivo dessa pesquisa será explorar a experiência do uso de exergame na unidade curricular de educação física. Metodologia: a coleta de dados será realizada no IFSC/campus Itajaí, nas unidades curriculares de Educação Física. Amostra: alunos de ambos os sexos, matriculados nos módulos II e III dos cursos integrados. Os instrumentos utilizados serão o questionário FSS-2 e o exergames PS4.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Mayara Zuanazzi - Integrante / Paulo Henrique Santos da Fonseca - Coordenador.

• 2020 - Atual

  A comunidade LGBTQIA+ no cotidiano escolar: derrubando o muro dos preconceitos e construindo pontes para a vivência da equidade ético-política pelo Teatro do Oprimido e por meio de técnicas artesanais., Descrição: A comunidade LGBTQIA+ (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Transgêneros, Queer, Intersexuais, Assexuais, e demais gêneros fluidos e não-binários) carrega consigo o peso da discriminação e preconceito desde seu (re)conhecimento perante a sociedade. Na contra mão dessa necessidade de debater grupos sociais excluídos, a escola técnica e a formação científica e tecnológica têm se distanciado do seu papel primordial quanto à formação cidadã e de profissionais crítico reflexivos e criativos, basal à instrumentalização profissional em si. Além disso, tem sido um espaço permeado por situações de violências simbólicas, as quais geram sintomas depressivos, ideação suicida e muitas outras imensuráveis repercussões na saúde de todos os/as envolvidos/as. O objetivo geral deste projeto didático-pedagógico, em continuidade, é debater dialogicamente pelas técnicas do Teatro do Oprimido e Artesanatos sobre os preconceitos e discriminações como expressões das violências vivenciadas no cotidiano escolar pela comunidade LGBTQIA+, descortinando silêncios e construindo empoderamento para libertação de todas as vozes implicadas na formação acadêmica transversal. O Público-alvo será majoritariamente estudantes do Ensino Médio Integrado do Câmpus São Carlos. Contudo, pela amplitude e complexidade do tema, será aberto também para professores/as, técnicos-administrativos em educação, estudantes e servidores/as de outras instituições de ensino superior da região, integrantes de movimentos sociais, profissionais de saúde do SUS local, e comunidade loco-regional. Espera-se, dentre outros resultados, instigar debates que previnam situações de depressão e suicídio mediante linguagens culturais criativas e que empoderem os próprios sujeitos a se reerguerem, e promover o debate sobre a curricularização da Extensão e Direitos Humanos, superando a lógica de promoção de eventos isolados, e pensando na capilarização de ações extensionistas e culturais sobre temas transversais como as violências contra grupos mais vulneráveis, como a comunidade LGBTQIA+. O projeto terá sua execução entre 02 de novembro de 2020 a 01 de outubro de 2021.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Mayara Zuanazzi - Coordenador.

• 2011 - 2012

  ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS URBANOS PARA O EXERCÍCIO DA CULTURA LÚDICA DAS CRIANÇAS DE DIFERENTES CLASSES SOCIAIS DA CIDADE DE CHAPECÓ/SC, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Mayara Zuanazzi - Integrante / Mauricio Roberto da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  PROMOÇÃO DA SAÚDE DOS CATADORES DE RESIDUOS RECICLÁVEIS, RESIDENTES DA COMUNIDADE SÃO JOSÉ ? CHAPECÓ/SC, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Mayara Zuanazzi - Integrante / Arlete Ferrari Rech Medeiros - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Saúde - Bolsa.