Fábio Borges do Rosário

Fábio Borges-Rosario. Pós-Doutorando em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva na UERJ. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Filosofia e Ensino pelo CEFET-RJ. Tenho experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ensino de História da Filosofia (Africana, Americana, Asiática, Europeia e Oceânica), Ética, Estética e Política. No Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares, no Ciep 415 Miguel de Cervantes e no Ceja Itaboraí penso como a leitura da Filosofia Africana e das filósofas amefricanas possibilitam a descolonização da educação e a desconstrução do ensino e da aprendizagem da Filosofia. Pesquisador da Filosofia do Ensino de Filosofia, Filosofia Africana, Filosofia Francesa, Filosofia Americana (especialmente as filósofas amefricanas), Filosofia Brasileira (especialmente as filósofas amefricanas), História e Cultura Africana, História e Cultura Negra (Diáspora Africana Moderna).

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2020 - 2024

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Ubuntu - descolonização da colonialidade e desconstrução do ensino de filosofia
Rafael Haddock-Lobo. Coorientador: Marcelo José Derzi Moraes. Palavras-chave: Filosofia; Ubuntu; desconstrução; Descolonização; Ensino.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Africana. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Brasileira. Setores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Filosofia e ensino

2016 - 2018

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: A desconstrução do ensino de filosofia e a legislação antirracista, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Talita de Oliveira
Coorientador: Luis Cesar Fernandes de Oliveira. Palavras-chave: Filosofia, Ensino, Racismo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Africana. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Brasileira. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-Br

2011 - 2013

Inst. Fed. de Educ., Ciencia e Tecnol. do RJ
Título: A questão do ensino de Filosofia na Educação Básica e a implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08
Orientador: Antônio Benedito Castro Alves

Aperfeiçoamento em Curso de Extensão Brasil e África em Sala de Aula:

2009 - 2009

Inst. Fed. de Educ., Ciencia e Tecnol. do RJ
Título: História de um Massacre - Documentário sobre o genocídio de Ruanda em sala de aula. Uma experiência filosófica.. Ano de finalização: 2009
Orientador: Antônio Benedito Castro Alves

Graduação em Bacharelado em Filosofia

2003 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A questão racial no pensamento sartreano
Orientador: Dirce Eleonora Nigro Solis

Graduação em Licenciatura em Filosofia

2003 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. , Grande área: Outros

Formação complementar

2025 -

MBA em Educautismo RJ. (Carga Horária: 420h). , Faculdade Pólis Civitas, FPC, Brasil.

2013 -

Curso de Formação Continuada para a Nova EJA. (Carga horária: 80h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2019 - 2019

Desigualdades sociais e raciais. , Instituto Maria e João Aleixo, IMJA, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Políticas de Juventude para o Desenvolvim. (Carga horária: 80h). , Centro Brasileiro de Estudos Latino-Americanos, CEBELA, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Estudo e Pesquisa. (Carga horária: 14h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Treinamento de Alfabetizadores Voluntário. (Carga horária: 20h). , Alfalit Brasil, AB, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: FILOSOFIA E ENSINO DE FILOSOFIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Africana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Brasileira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.

Organização de eventos

Rosario, F. B. . Semana da Consciência e da Diversidade Étnica: caminhos para a Paz. 2019. .

Rosario, F. B. . Semana da Consciência e da Diversidade Étnica: Ubuntu. 2018. .

Rosario, F. B. . XIV Semana Afro-brasileira - reinventando os saberes. 2016. .

Rosario, F. B. . XIII Semana Afro-brasileira - em movimentos. 2015. .

Participação em eventos

Cine Debate: Trajetórias plurais. 2019. (Outra).

Lançamento do Livro "Pesquisadoras da Educação Básica".A pesquisa no CECMS e no Ciep 415. 2019. (Outra).

XIV Jornada Interdisciplinar do Holocausto & Direitos Humanosoos. 2019. (Encontro).

XVII Semana Afro-brasileira: afroexistências. 2019. (Feira).

XVIII Encontro Estadual de Professores de Filosofia. 2018. (Encontro).

Colóquio Internacional África-Brasil: Ensino, pesquisa e relações sócio-econômicas. 2016. (Outra).

XVII Encontro Estadual de Professores de Filosofia. 2016. (Encontro).

XVII Encontro Nacional da ANPOF.O conceito de antirracismo e a confissão de crimes contra a humanidade. 2016. (Encontro).

XVII Encontro Nacional da ANPOF. 2016. (Encontro).

V Semana de Graduação em Filosofia.O conceito de Raça: emprego e validade discursiva. 2015. (Outra).

XIII Semana Afro-brasileira.Famílias interpigmentares. 2015. (Outra).

IV Seminário regional da diversidade: direitos humanos e as mudanças sociais. 2014. (Seminário).

XVI Encontro Estadual de Professores de Filosofia. 2014. (Encontro).

II Jornada Acadêmica do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros.A questão do ensino de filosofia na educação básica e a legislação antirracista. 2013. (Outra).

I Valorizando Práticas Docentes/ 2013 - Mesa redonda: dinamizando a sala de aula. 2013. (Encontro).

Roda de conversa?O aprender a prender: o estímulo da aprendizagem na era do conhecimento?.O papel do docente no estímulo a aprendizem na era do conhecimento: aprendendo a ensinar. 2013. (Outra).

VIII Colóquio Internacional Michel Foucault e os saberes do homem. 2013. (Outra).

Encontro com professores no Museu Afro Brasil 2012. 2012. (Encontro).

XV Encontro Estadual de Professores de Filosofia. 2012. (Encontro).

1º Encontro de Educação e Relações Étnico Raciais em São Gonçalo. 2011. (Encontro).

Palestra. 2011. (Outra).

XXVII Encontro Nacional de Estudantes de Filosofia. 2011. (Encontro).

XIV Encontro Estadual de Professores de Filosofia. 2010. (Encontro).

I Conferência Municipal de Promoção da Igualdade Racial. 2009. (Outra).

Seminário Sociedade: Diálogo com as Forças Armadas. 2006. (Seminário).

84ª Semana de Criatividade. 1999. (Outra).

1º Festival Nacional de Juventude. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Ivan Felipe Fernandes Gomes

MORAES, M. J. D.; SANTOS, A. N.;BORGES-ROSARIO, Fábio. O valor das vidas: as representações a partir da desconstrução da colonialidade. 2024. Dissertação (Mestrado em PPGBIOS) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Suelen Dantas Carvalho

BORGES-ROSARIO, FábioSolis, Dirce Eleonora Nigro; HADOCK-LOBO, R.; MOREIRA, L. S.; COSTA, A. M.; MAGALHAES, D. H.. Escrever para deserda-se: sonho e ficção entre as ruínas da colonialidade. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Diego Henrique Nascimento Santos

SANTOS, A. N.;Solis, Dirce Eleonora NigroMORAES, M. J. D.BORGES-ROSARIO, Fábio; HADDOCK-LOBO, R.; CORREA, D. S.. Caminhos do não-estetizável: das manifestações populares aos direitos outros. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Filosofia (Mestrado em Doutorado)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: João Luiz Teixeira de Mello Guedes Pinto

HADDOCK-LOBO, R.;BORGES-ROSARIO, Fábio. A infância como conceito: seu uso em busca de uma perspectiva mais humanista. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: André Vargas Santos

HADDOCK-LOBO, R.;BORGES-ROSARIO, Fábio. Calunga Grande: a diáspora negro no período da escravidão como pressuposto existencial para a produção de arte e escrita como resposta. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Nathalia Aquino de Carvalho

HADDOCK-LOBO, R.;BORGES-ROSARIO, Fábio. Filosofia da educação na era digital. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Yuri Farias Campos

HADDOCK-LOBO, R.;BORGES-ROSARIO, Fábio. Asabbiyya ou "sentimento de grupo" como conceito filosófico alicerce da Ummah muçulmana global. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Helena Fraga Vicente Bastos

HADDOCK-LOBO, R.;BORGES-ROSARIO, Fábio. A função da máscara no processo de colonização do Brasil: de Zé Keti a Fanon. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Brendow Gabriel Celli Pereira

HADOCK-LOBO, R.;BORGES-ROSARIO, Fábio. Questões para uma filosofia popular. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SANTOS, P. E. P.Rosario, F. B.. Pesquisadoras da Educação Básica. 2019. Instituto Maria e João Aleixo.

Orientou

Natalia Conceição Viana

"Não ando só": experiência em rede para o enfrentamento ao racismo e sexismo na escola pública periférica; 2019; Orientação de outra natureza - Instituto Maria e João Aleixo, Instituto Unibanco; Orientador: Fábio Borges do Rosario;

Andressa Cristina de Oliveira

A produção de minicontos a partir da "escrevivência" na literatura negrobrasileira; 2019; Orientação de outra natureza - Instituto Maria e João Aleixo, Instituto Unibanco; Orientador: Fábio Borges do Rosario;

Geisa das Neves Giraldez

Narrativas poéticas visuais das infâncias: experiências criadoras de currículos; 2019; Orientação de outra natureza - Instituto Maria e João Aleixo, Instituto Unibanco; Orientador: Fábio Borges do Rosario;

Produções bibliográficas

BORGES-ROSARIO, Fábio . Ubuntu: o livro e o por-vir. Revista Dobra , v. 15, p. 1-17, 2025.
BORGES-ROSARIO, Fábio . A desconstrução da Filosofia no pensamento de Frantz Fanon. Ensaios Filosóficos , v. 29, p. 181-196, 2024.
ROSARIO, Fábio ; HADDOCK-LOBO, R. . Beauvoir e Sartre na macumba. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 20, p. 33-40, 2021.
BORGES-ROSARIO, Fábio ; SANTOS, P. E. P. . A desconstrução do pensamento chega através da escritura das mulheres ancestrais. Abatirá , v. 2, p. 115-142, 2021.
BORGES-ROSARIO, Fábio . A filosofia africana ubuntu: relato de uma oficina. Revista de Estudos de Filosofia e Ensino , v. 2, p. 52-69, 2020.
Solis, Dirce Eleonora Nigro ; ROSARIO, FÁBIO BORGES DO . A legislação antirracista e a escola como lugar de confissão. VOLUNTAS: ESTUDOS SOBRE SCHOPENHAUER , v. 10, p. 200-215, 2019.
Rosario, F. B. . O conceito de confissão de crimes contra a humanidade. Ensaios Filosóficos , v. 16, p. 134-144, 2017.
BORGES-ROSARIO, Fábio . Filosofia e povos originários e Filosofia brasileira. 1. ed. Toledo: Instituto Quero Saber, 2025.
BORGES-ROSARIO, Fábio . A desconstrução do ensino de filosofia e a legislação antirracista. 01. ed. Rio de Janeiro: Apeku, 2020.
BORGES-ROSARIO, Fábio ; MORAES, M. J. D. (Org.) ; HADDOCK-LOBO, R. (Org.) . Encruzilhadas filosóficas. 1. ed. Rio de Janeiro: Ape'ku, 2020. v. 1. 360p .
BORGES-ROSARIO, Fábio . Escrevivência. In: Ana Beatriz Silva. (Org.). Escrevivendo diálogos com a escola pública: por um projeto de educação antirracista e democrática. 1ed.Rio de Janeiro: EDUNIperiferias, 2022, v. 1, p. 36-43.
BORGES-ROSARIO, Fábio . Ubuntu: descolonizando as práticas pedagógicas. In: Ana Beatriz da Silva. (Org.). Escrevivendo diálogos com a escola pública: por um projeto de educação antirracista e democrática. 1ed.Rio de Janeiro: EDUNIperiferias, 2022, v. 1, p. 162-181.
BORGES-ROSARIO, Fábio . A legislação antirracista como descentramento de nossas raízes. In: Patricia Elaine Pereira dos Santos; Marcelo José Derzi Moraes. (Org.). Gente: negritudes e transgressões epistêmicas. 1ed.Rio de Janeiro: Ape'Ku, 2022, v. 1, p. 85-102.
BORGES-ROSARIO, Fábio . A filosofia africana: ubuntu. In: Ricardo Cesar Rocha da Costa; Eliane Almeida de Souza e Cruz; George Vidipó; Roberto Carlos Costa da Silva; Luiz Rafael Gomes. (Org.). Decolonialidade, educação e antirracismo. 1ed.Rio de Janeiro: Selo Novo, 2021, v. 1, p. 243-272.
BORGES-ROSARIO, Fábio . A escola por-vir. In: Ana Beatriz da Silva. (Org.). Ówe: demarcando identidades, suleando novos olhares: a centralidade de dados raciais para a educação. 1ed.Rio de Janeiro: EDUNIperiferias, 2021, v. 1, p. 26-34.
BORGES-ROSARIO, Fábio . Nas encruzilhadas com Derrida. In: BORGES-ROSARIO, Fábio, MORAES, Marcelo José Derzi, HADDOCK-LOBO, Rafael. (Org.). Encruzilhadas filosóficas. 1ed.Rio de Janeiro: Ape'ku, 2020, v. 1, p. 29-42.
BORGES-ROSARIO, Fábio ; MORAES, M. J. D. ; HADDOCK-LOBO, R. . Toco, farofa e marafo. In: BORGES-ROSARIO, Fábio, MORAES, Marcelo José Derzi, HADDOCK-LOBO, Rafael. (Org.). Encruzilhadas filosóficas. 1ed.Rio de Janeiro: Ape'ku, 2020, v. 1, p. 13-18.
BORGES-ROSARIO, Fábio . Ubuntu: uma introdução à filosofia africana. In: Hugo Oliveira, Natalia Nichols, Priscilla Souza. (Org.). 7ª Jornada de educação e relações étnico-raciais do MAR. 1ed.Rio de Janeiro: Instituto Odeon, 2020, v. , p. 123-133.
BORGES-ROSARIO, Fábio . A cristandade em desconstrução. In: Victor Galdino, Claudio V. Felix Medeiros. (Org.). Experimentos de filosofia pós-colonial. 1ed.São Paulo: Politeia, 2020, v. , p. 190-209.
BORGES-ROSARIO, Fábio ; GOMES, A. ; ALMEIDA, L. C. . Negritar as escolas e construir as redes educativas. In: Ana Beatriz da Silva. (Org.). Pesquisadoras da educação básica: germinando saberes nas escolas públicas periféricas. 1ed.Rio de Janeiro: EDUNIperiferias, 2020, v. 1, p. 40-58.
Rosario, F. B. ; MORAES, M. J. D. ; HADOCK-LOBO, R. . A filosofia ubuntu como educação libertadora na escolas públicas do Rio de Janeiro. In: Patricia Elaine Pereira dos Santos; Douglas Vianna; Luciana Ribeiro. (Org.). Pesquisadores da educação básica: desafios na produção de conhecimento a partir das periferias. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula, 2019, v. 1, p. 145-157.
Rosario, F. B. . A espectralidade da raça em Sartre e Derrida. In: Dirce Eleonora Nigro Solis. (Org.). Derrida: espectralidades e fantasmagorias na arquitetura. 1ed.Porto Alegre: UFRGS, 2019, v. 3, p. 94-125.
Rosario, F. B. . A desconstrução da universidade e o movimento de mulheres negras brasileiras. In: Maurício Castanheira; Felipe Pinto; Rafael Alvarenga; Luis Cesar Fernandes de Oliveira. (Org.). Café: Formação e autoformação em filosofia e outros cafés. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2018, v. 6, p. 245-251.
Rosario, F. B. ; Oliveira, T. . Entrevistas orais/em vídeo via wathsapp: uma proposta didática para a sala de aula de filosofia. In: Felipe Pinto; Lourdes Bastos; Mauricio Castanheira; Rafael Alvarenga. (Org.). Maçã com canela: produtos educacionais e outros textos. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2017, v. v, p. 104-113.
Rosario, F. B. . O conceito de antirracismo e a confissão de crimes contra a humanidade. In: Adriano Correia; Silene Torres Marques; Cintia Vieira da Silva; Dirce Eleonora Nigro Solis. (Org.). Filosofia Francesa Contemporânea. 1ed.São Paulo: Anpof, 2017, v. , p. 20-38.
ROSARIO, FÁBIO BORGES DO . Desconstrução do pensamento chega pela literatura de mulheres negras. Justificando, 28 set. 2020.
Rosario, F. B. ; MORAES, M. J. D. ; HADDOCK-LOBO, R. . Por que ler filósofas?. Revista Periferias, Rio de Janeiro.
Rosario, F. B. ; MORAES, M. J. D. ; HADDOCK-LOBO, R. . WHY READ FEMALE PHILOSOPHERS?. Revista Periferias.
Rosario, F. B. ; MORAES, M. J. D. ; HADDOCK-LOBO, R. . ¿POR QUÉ LEER A LAS FILÓSOFAS?. Revista Periferias.
Rosario, F. B. ; MORAES, M. J. D. ; HADDOCK-LOBO, R. . POURQUOI LIRE DES FEMMES PHILOSOPHES ?. Revista Periferias.
BORGES-ROSARIO, Fábio . Filosofia americana: o pensamento do amefricano Franz Fanon. In: XX Encontro Nacional de Filosofia da Anpof, 2024, Recife. XX Encontro Nacional de Filosofia. Caderno de Resumos do XX Encontro Anpoff. Toledo: Instituto Quero Saber, 2024. v. 1. p. 62-63.
Rosario, F. B. . Derrida e o conceito de crimes contra a humanidade. In: II Encontro Nacional de Pós-graduação em Filosofia da UFU, 2017, Uberlândia. Resumos do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia e do II Encontro Nacional de Pós-graduação em Filosofia da UFU. Uberlândia: IFILO-UFU, 2017. v. 11. p. 54.
Rosario, F. B. . Lutero, Derrida e a desconstrução. In: 45ª Semana de Filosofia da UNB: A filosofia e os 500 anos da Reforma Protestante - pressupostos e desdobramentos, 2017, Brasília. Edição especial dos Cadernos do Encontro Nacional de Pesquisa na Graduação em Filosofia. Brasília, 2017.
Rosario, F. B. . A espectralidade da raça em Sartre e Derrida. In: 2 Colóquio internacional arquitetura, derrida e aproximações: espectralidade e fantasmagorias na arquitetura e filosofia, 2017, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do colóqio, 2017.
Rosario, F. B. . O conceito de confissão de crimes contra a humanidade. In: XIII SEMANA PPGFIL UERJ, 2017, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da XIII Semana PPGFIL UERJ, Abril 2017, 2017.
BORGES-ROSARIO, Fábio . As mulheres que abalaram a história: uma experiência lúdica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . Ubuntu: a descolonização e desconstrução da sexualidade humana. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROSARIO, Fábio . Ubuntu: a descolonização e desconstrução da escrita. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . A descolonização e desconstrução do ensino. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . Diálogos sobre Fazeres e as Leis 10.639 e 11.645. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . Lideranças pretas e um afro imaginário de Brasil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . Religiosidades Amefricanas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . Deslocamentos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . As ações de educadores e lançamento do e-book ?Ówe - Demarcando Identidades?.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . A desconstução da cristandade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . Pesquisadores da Educação Básica de 2020-2021. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BORGES-ROSARIO, Fábio . A legislação antirracista como descentramento de nossas raízes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. ; MORAES, M. J. D. . A descolonização do pensamento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. . Nas encruzilhadas com Derrida. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. . Ubuntu, uma pesquisa na educação básica: a experiência em duas escolas fluminenses. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES-ROSARIO, Fábio . As legislações antirracistas no campo da educação e da filosofia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES-ROSARIO, Fábio ; MORAES, M. J. D. . A descolonização do pensamento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. . Filosofia africana: ubuntu. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Rosario, F. B. . Relato da pesquisa ubuntu no Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares e no Ciep 415 Miguel de Cervantes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . A legislação antirracista e a escola como lugar de confissão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . A desconstrução da escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. . O movimento de mulheres negras brasileiras e a desconstrução da Universidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . Reflexões sobre a pesquisa ubuntu em duas escolas públicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . Filosofia: como podemos fazer/pensar a convivência na escola e na sociedade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. . Ubuntu: uma pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . O conceito de confissão de crimes contra a humanidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . A espectralidade da raça em Sartre e Derrida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. . A favela como questão filosófica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . A favela é uma questão filosófica?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . O conceito de antirracismo e a confissão de crimes contra a humanidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . O conceito de raça: emprego e validade discursiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . Filosofia, cidadania e comportamento mais seguro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. . Memória, hospitalidade e alteridade nas eleições de 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Rosario, F. B. . A questão do ensino de Filosofia na educacação básica e a legislação antirracista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rosario, F. B. . O papel do docente no estímulo a aprendizem na era do conhecimento: aprendendo a ensinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES-ROSARIO, Fábio ; COSTA, S. . Apresentação. Toledo, 2025. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Rosario, F. B. ; LIMA, H. A. F. ; JOSE, L. ; RIBEIRO, L. C. L. . O papel da Filosofia Africana no ensino de Filosofia no Brasil: Olhares sobre a Lei 10.639/03 2007 (Artigo).

Outras produções

ROSARIO, FÁBIO BORGES DO . Avaliação ad hoc de artigo para Inquietude - Revista de Estudantes de Filosofia da Universidade de Goias. 2025.

BORGES-ROSARIO, Fábio . Membro do conselho editorial do livro Filosofia e Povos Originários e Filosofia Brasileira - Coleção do XX Encontro Nacional de Filosofia da Anpof. 2025.

BORGES-ROSARIO, Fábio . Membro do conselho editorial do livro Filosofia, Raça e Decolonialidade - Coleção do XX Encontro Nacional de Filosofia da Anpof. 2025.

BORGES-ROSARIO, Fábio . Membro do comitê científico do evento comemorativo dos 10 anos do PPFEN. 2025.

BORGES-ROSARIO, Fábio . Avaliação ad hoc de resumos para o XX Encontro da ANPOF. 2024.

BORGES-ROSARIO, Fábio . Professor defende doutorado na escola que estudou. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROSARIO, Fábio . Dia Mundial da Educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BORGES-ROSARIO, Fábio . Ubuntu: a descolonização e desconstrução como tese. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BORGES-ROSARIO, Fábio . Professor da rede estadual defende tese de doutorado na escola onde estudou. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BORGES-ROSARIO, Fábio . Religiosidades amefricanas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES-ROSARIO, Fábio . Pandemia, Território e Educação para a Equidade Racial. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Rosario, F. B. . Professor Fábio Ní Borges. 2010. (Blog).

BORGES-ROSARIO, Fábio . Relatório Final. 2021. (Relatório de pesquisa).

BORGES-ROSARIO, Fábio . II Relatório Parcial 2020-2021. 2021. (Relatório de pesquisa).

BORGES-ROSARIO, Fábio . III Relatório Parcial 2020-2021. 2021. (Relatório de pesquisa).

BORGES-ROSARIO, Fábio . 1º Relatório Parcial 2020-2021. 2020. (Relatório de pesquisa).

Rosario, F. B. . Ubuntu: uma introdução a filosofia africana. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES-ROSARIO, Fábio . Relatório Final. 2019. (Relatório de pesquisa).

Solis, Dirce Eleonora Nigro ; Rosario, F. B. . Levantamento de Material de Apoio à Implementação das Leis 10.639/03 e 11.654/08 para professores de filosofia. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pesquisa).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Gente. Grupo de Estudos Negritudes e Transgressões Epistêmicas, Descrição: O GENTE é um grupo de estudos, de pesquisas e de extensão. Estamos atuando dentro da universidade e de outros espaços que compreendemos como lugares de outros saberes, tais como as escolas, os quilombos, as aldeias, os espaços cutlurais entre outros. No GENTE realizamos as pesquisas vinculadas ao projeto de pesquisa Ressônancias Descolonais em Filosofia e Educação (PIBIC-UERJ; PIBIC-FAPERJ); o projeto de Iniciação à docência A Lei 10.639 nos Cursos de Licenciatura; o projeto de extensão Ressonâncias descoloniais em Filosofia e Educação; o projeto de extensão Redes Educativas e debates raciais: reconhecendo outros saberes e sujeitos; Projeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID: Alfabetização na educação de jovens e adultos, e letramento racial: demandas formativas na ação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Borges do Rosario - Integrante / Patricia Elaine Pereira dos Santos - Integrante / Marcelo Jose Derzi Moraes - Coordenador / Rafael Haddock-Lobo - Integrante / Adriano Negris Santos - Integrante.
2020 - 2021

Pesquisadores da Educação Básica de 2020-2021, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Borges do Rosario - Integrante / Ana Beatriz da Silva - Coordenador / André Gomes - Integrante / Lady Christina de Almeida - Integrante., Financiador(es): Instituto Unibanco - Bolsa.
2020 - Atual

Culturas e Decolonialidade, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Borges do Rosario - Integrante / Ricardo Cesar Rocha da Costa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
2020 - Atual

Coletivo de Pesquisas e Estudos Libertários, Descrição: rata-se de grupo de pesquisa com perspectiva teórica libertária e decolonial. O laboratório engloba diferentes linhas de pesquisas que tratam de temas referentes aos interesses históricos e filosóficos de negros, indígenas, LGBTQIA+, mulheres, trabalhadores e revolucionários. Nossas referências teóricas estão diretamente inspiradas por diferentes filosofias/pensadores, a saber: na crítica do colonialismo, da decolonialidade (Fanon, Céisare, Ramose, Quijano, Grosfoguel), na biopolítica (Foucault), na necropolítica (Mbembe), na outremização (Morrison), no pensamento negro feminista (Lélia Gonzalez, Grada Kilomba, Angela Davis), na filosofia política anarquista (Kropotkin, Bakunin, Dupuis-Déri, Graeber), no anarquismo negro (Kom?Boa Ervin, Gelderloos, Ashanti Alston), nos ensinamentos das sociedades indígenas (Kopenawa, Krenak, Munduruku), no comunalismo africano (Sam Mbah,), no quilombismo (Abdias Nascimento) e na simbiose entre indigenismo e negritude ( bell hooks, Lucy Parsons). NATUREZA DO PROJETO: Trata-se de projeto de pesquisa com vistas a analisar as características, as instituições e os efeitos produzidos pelas relações de opressões sociais. O projeto tem por objetivo encontrar soluções para os problemas causados pelo sistema do capital, pelo patriarcalismo, pelo racismo, pelo militarismo e pelo igrejismo. REFERÊNCIAS TEÓRICAS: A crítica aos modelos de opressões e seus efeitos deletérios para grande parcela da sociedade tem sido realizada por diferentes teóricos de escolas diferentes. Com efeito, pretendemos resgatar essas reflexões de modo que nos sirva de aporte filosófico para aprimorar/ampliar nossas apreciações, mas também para buscar soluções emancipadoras para os atingidos. Nesse sentido, será bem-vindo o resgate de autores libertários que colocaram os conceitos de liberdade e igualdade no centro do debate aprofundando críticas ao capitalismo, ao militarismo, ao igrejismo, ao Estado, às hierarquias e discriminações sociais como Lucy Parsons, Bakunin, Kropotkin e Emma Goldman. Nas décadas de 1960/70/80, outros pensadores renovaram a crítica ao sistema como Foucault, Castoriadis, Marcuse, Derrida, Deleuze, Guattarri, Debord, Bourdieu. Desde os anos 1980, Chomsky, David Harvey, I. Mészáros, J. Buttler, Negri e Hardt, Robert Kurz, David Graeber e Dupuis-Déri têm contribuído sobremaneira para a chama permanecer acesa. Nesse ínterim, alguns teóricos colocaram no centro do debate a questão racial como Fanon, Césaire, Kom?Boa, Ashanti Alston, Sam Mbah, Angela Davis, bell hooks, Grada Kilomba, Toni Morrisson, Achille Mbembe, Ramón Grosfoguel, Anibal Quijano. Ainda podemos situar escolas críticas genuinamente brasileiras, a saber: 1) da literatura indígena como Krenak, Munduruku, Kopenawa e 2) da filosofia negra de Abdias Nascimento, Lélia Gonzalez, Sueli Carneiro e Clovis Moura. Citamos apenas alguns dos teóricos que podem nos ajudar a acurar a crítica e pensar em alternativas de sociabilidade. Nesse projeto todos as reflexões encaminhadas pelos autores supracitados são bem-vindas; ao mesmo tempo, nenhuma delas pode ser tratada como um dogma. Todas devem estar passíveis de críticas. Do contrário, não teríamos liberdade e feriríamos um dos pressupostos basilares de uma filosofia libertária, livre e autônoma... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Borges do Rosario - Coordenador / Wallace dos Santos Moraes - Integrante.
2019 - 2020

Pesquisadores da Educação Básica de 2019-2020, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Borges do Rosario - Integrante / Ana Beatriz da Silva - Coordenador / André Gomes - Integrante / Lady Christina de Almeida - Integrante., Financiador(es): Instituto Unibanco - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
2019 - Atual

Laboratório X de encruzilhadas filosóficas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Borges do Rosario - Integrante / Rafael Hadock-Lobo - Coordenador / Marcelo Jose Derzi Moraes - Integrante., Número de produções C, T & A: 9
2018 - 2019

Pesquisadores da Educação Básica de 2018-2019, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Borges do Rosario - Integrante / Patricia Elaine Pereira dos Santos - Coordenador / Ana Beatriz da Silva - Integrante / André Gomes - Integrante / Lady Christina de Almeida - Integrante.
2017 - Atual

Grupo de Pesquisa do CNPQ Arquitetura, Derrida e Aproximações, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Dirce Eleonora Nigro Solis em 24/02/2019., Descrição: Objetivo: Estudo do pensamento de Jacques Derrida e sua inter-relação com a arquitetura, a cidade e representação a partir dos conceitos formulados por ele, como: hospitalidade, acolhimento, representação, enxerto, acontecimento. O grupo reune professores arquitetos e filósofos que trabalham direta e indiretamente através de suas interconexões com o pensamento de Derrida,. no Brasil< Espanha. (LLPEFIL, UERJ, UFRGS, UFMG, UFPEL, UNIVATES, ULBRA, CESUSC, URI, UFG, Universidade DE Coimbra, Universitad Alfonso X. Madrid). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Borges do Rosario - Integrante / Dirce Eleonora Nigro Solis - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Filosofia e Ciências Sociais. , Largo São Francisco de Paula, 1, Centro, 20051070 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 39380445

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Pesquisador Colaborador no Laboratório X de encruzilhadas filosóficas

2020 - 2024

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

Atividades

06/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Sociais.,Linhas de pesquisa
10/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Sociais.,Linhas de pesquisa

2013 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Pesquisador Colaborador no Laboratório de Licenciatura e Pesquisa sobre o Ensino de Filosofia (LLPEFIL). Pesquisando: "Levantamento de Material de Apoio à Implementação das Leis 10.639/03 e 11.654/08 para professores de filosofia". Objetivo: Fazer um levantamento selecionado e criterioso de bibliografia e material didático produzido por editoras especializadas e que possam auxiliar os professores de filosofia a implementarem currículos a partir da legislação antirracista. Analisa textos, filmes e músicas que tratam da diversidade étnica e cultural nacional, que possam ser usados filosoficamente. Faz levantamento das traduções de filósofos africanos , publicados por editoras especializadas. Analisa o cumprimento da legislação antirracista através dos textos disponibilizados em livros de filosofia. Pesquisador Colaborador no Grupo de Pesquisa e Extensão Ressonâncias Decoloniais em filosofia e educação (FFP)

2003 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

Outras informações:
Pesquisa monográfica sobre a questão racial no pensamento de Jean-Paul Sartre.

Atividades

10/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.,Linhas de pesquisa

2025 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Editor Gerente e Membro do Conselho editorial do Laboratório de Inteligências Coletivas (LIC).O Laboratório de Inteligências Coletivas (LIC) é um espaço dedicado à criação, ao compartilhamento e à valorização de produtos pedagógicos voltados para o Ensino Básico, o Ensino Superior e a divulgação da Filosofia. Seu foco principal está na Filosofia, na Educação para as Relações Étnico-Raciais e na Educação para os Direitos Humanos, promovendo uma abordagem interdisciplinar e socialmente engajada.

2016 - 2018

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

2016 - 2018

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Pesquisador no Grupo de Pesquisa do CNPQ "Mídias e repertórios culturais na construção de identidades etnorraciais

Atividades

03/2016 - 12/2018
Pesquisa e desenvolvimento, .,Linhas de pesquisa
03/2016 - 05/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.,Linhas de pesquisa

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Pesquisador no no Grupo de Pesquisa ?Arquitetura, Derrida e Aproximações?

Atividades

10/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Arquitetura.,Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa Ubuntu. A pesquisa organizada pelo Instituto Maria e João Aleixo e financiada pelo Instituto Unibanco é realizada no Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares e no Ciep 415 Miguel de Cervantes

2010 - Atual

Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

1997 - 1999

Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

Atividades

02/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, Filosofia (EJA), Filosofia (NEJA

2023 - Atual

CEJA ITABORAI

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professr, Carga horária: 18

Atividades

02/2024
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências Humanas 2, Filosofia, Projeto de Vida
02/2023 - 12/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências Humanas, Filosofia

2025 - Atual

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40

2018 - Atual

CIEP 415 - Miguel de Cervantes

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

2010 - 2022

CIEP 415 - Miguel de Cervantes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Atividades

02/2020 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Projeto de Vida
06/2010 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, Filosofia (EJA), Filosofia (NEJA)

2024 - 2024

Colégio Estadual Coronel PM Marcus Jardim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof Doc I, Carga horária: 10

2022 - 2022

Colégio Estadual Coronel PM Marcus Jardim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof Doc I, Carga horária: 12

Atividades

04/2024
Ensino,,Disciplinas ministradas, Projeto de Vida, Laboratório de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
02/2022 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia

2019 - 2025

Instituto Maria e João Aleixo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2022 - 2022

Instituto Maria e João Aleixo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Professor na Especialização Lato Sensu Confluências Africanas e Afro-brasileiras e as relações étnico-raciais oferecida em parceria com a Faculdade Unida de Vitória.

2020 - 2021

Instituto Maria e João Aleixo

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
PROJETO PESQUISADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PERIFERIAS 2020: UMA PROPOSTA DE PESQUISA A PARTIR DO TRABALHO REMOTO

2019 - 2020

Instituto Maria e João Aleixo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa em Educação Básica 2019Pesquisador interlocutor das pesquisadoras Andressa Cristina de Oliveira, Geisa das Neves Giraldez e Natália Conceição Viana

2018 - 2019

Instituto Maria e João Aleixo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
A Pesquisa Educação e Periferias na Educação Básica é organizada pelo Instituto Maria e João Aleixo e financiada pelo Instituto Unibanco.A Pesquisa Educação e Periferias na Educação Básica desdobra-se em nove pesquisas. Sendo uam delas a Pesquisa Ubuntu.A Pesquisa Ubuntu é realizada no Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares e no Ciep 415 Miguel de Cervantes

2022 - 2022

Faculdade Unida de Vitória

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor na Especialização Lato Sensu Confluências Africanas e Afro-brasileiras e as relações étnico-raciais oferecida em parceria com o Instituto Maria e João Aleixo (Uniperiferias)

Atividades

06/2022 - 07/2022
Ensino, Confluências Africanas e Afro-brasilieras e as relações étnico-raciais na E, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Legislações em educação para as relações étnico-raciais
05/2022 - 06/2022
Ensino, Confluências Africanas e Afro-brasilieras e as relações étnico-raciais na E, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Memória, encantamento e ancestralidade como metodologias de afetos