Matheus Henrique Barros Moraes

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Franca (2016) e graduação em letras pela FACULDADE DE SÃO VICENTE (2013). Pós graduado pela USP (2014). Mestrando pela UNIMES. Atualmente é professor da Prefeitura de Municipal de Praia Grande. Tem experiência na área de Educação.

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Práticas Docentes no Ensino Fundamental

2019 - 2021

Universidade Metropolitana de Santos
Título: LETRAMENTOS NA ESCOLA- A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE EDUCAÇÃO EM MODO REMOTO E OS MATERIAIS DIDÁTICOS, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Irene da Silva Coelho
Coorientador: Irene da Silva Coelho. Palavras-chave: Material didático; Educação de Jovens e Adultos; Letramentos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em Atendimento Educacional Especializado

2019 - 2020

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: BNCC: Suas contribuições e entraves numa educação inclusiva
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Especialização em ÉTICA VALORES E CIDADANIA NA ESCOLA

2013 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: O CONSELHO DE CLASSE E A SUA CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA
Orientador: Ulisses Ferreira de Araujo

Especialização em GESTÃO ESCOLAR

2013 - 2014

Faculdade da Aldeia de Carapicuiba
Título: O conselho de classe e sua construção democrática
Orientador: Ms. Elisangela Zaboski Laurentino

Graduação em andamento em Gestão Pública

2022 - Atual

Universidade Metropolitana de Santos
Bolsista do(a): Fundação João Mangabeira, FJM, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2015 - 2016

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Graduação em letras

2010 - 2013

Faculdade de São Vicente
Título: A FIGURA DO NEGRO E DA MULHER: UMA ANÁLISE DO ROMANCE ÚRSULA, DE MARIA FIRMINA DOS REIS
Orientador: Márcia Mendes Pimenta

Formação complementar

2022 -

Extensão universitária em Libras. (Carga horária: 180h). , Faculdade União Cultural do Estado de São Paulo, UCESP, Brasil.

2022 -

Formação de Educadores para o uso do LEGO Braille Bricks. (Carga horária: 100h). , Centro de Promoção para Inclusão Digital e Escolar, CPIDES, Brasil.

2022 -

Finanças Públicas. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 -

Licitações. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 -

Google Workspace for Education: Aprendizagem Combinada e Fluência Digital.. (Carga horária: 50h). , Google Brasil Internet, GOOGLE BRASIL, Brasil.

2022 -

Contabilidade Pública. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 -

Libras no Contexto Educacional. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

2022 -

Criação de Cursos MOOC. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

2022 -

Projetos: elaboração e gestão. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 -

Contratos. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 -

Convênios. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 -

Cultura Surda. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Introdução à cultura e identidade do Surdo. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em I semana de Educação e Sustentabilidade. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2022 - 2022

Tradutor Intérprete de Libras: Prática e Formação Profissional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2022

Games acessíveis para Educação. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2022

COMPRAS GOVERNAMENTAIS. (Carga horária: 3h). , ESCOLA SUPERIOR DE EMPREENDEDORISMO SEBRAE-SP, ESE SEBRAE-SP, Brasil.

2022 - 2022

Língua inglesa Global 5. (Carga horária: 64h). , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.

2021 - 2022

Língua inglesa Global 4. (Carga horária: 64h). , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.

2021 - 2021

Jornada Pedagógica de Praia Grande. (Carga horária: 4h). , Instituto Casa Grande, CG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Projetos Educacionais e Interdisciplinares. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2017 - 2017

Língua inglesa Módulo 3. (Carga horária: 64h). , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Temas Transversais. (Carga horária: 2016h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Educador Esportivo FutbolNet. (Carga horária: 25h). , Fundació Pere Tarrés, FPT, Espanha.

2015 - 2015

Workshop Tempo de aprender com criatividade. (Carga horária: 3h). , Faber Castell, FABER CASTELL, Brasil.

2015 - 2015

Saber Consumir: Consciência e Sustentabilidade. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Santos, PM/Santos, Brasil.

2015 - 2015

AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, EFAP, Brasil.

2015 - 2015

INSTRUMENTOS DE APOIO A APRENDIZAGEM - APRENDER A CONVIVER. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, EFAP, Brasil.

2015 - 2015

Articulação pedagógica e práticas de intervenção. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, EFAP, Brasil.

2015 - 2015

RECURSOS METODOLÓGICOS E SUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

INSTRUMENTOS DE APOIO A APRENDIZAGEM APRENDER. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

INSTRUMENTOS DE APOIO A APRENDIZAGEM- APRENDER SER. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

INSTRUMENTOS DE APOIO A APRENDIZAGEM. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

Formação continuada do educador reflexivo para a multidimensionalidade. (Carga horária: 40h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2013 - 2013

Formação continuada do educador reflexivo para a era do conhecimento. (Carga horária: 40h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2011 - 2011

Percursos Literários. (Carga horária: 6h). , FACULDADE DE SÃO VICENTE, UNIBR, Brasil.

2011 - 2011

Brincar de cinema- Uma viagem lúdica ao mundo da sétima arte. (Carga horária: 8h). , Universidade Santa Cecília, UNISANTA, Brasil.

2011 - 2011

Convivência e Disciplina na Escola. (Carga horária: 4h). , Universidade Santa Cecília, UNISANTA, Brasil.

2003 - 2005

Espanhol. (Carga horária: 480h). , Centro Estadual de Línguas, CEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MORAES, M. H. B. . 22 OLIMPÍADA BARSILEIRA DE ASTRONOMIA. 2019. .

MORAES, M. H. B. . 21 OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2018. .

Participação em eventos

1 CONGRESSO BRASILEIRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO. 2022. (Congresso).

ICLOC. Práticas de ensino em ciências O.B.A.. 2019. (Congresso).

WEBCURRICULO.A PRODUÇÃO DE VÍDEOS NA ESCOLA ? A REFLEXÃO E A CRITICIDADE DE DISCENTES DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2019. (Seminário).

ICLOC. 2018. (Congresso).

Produções bibliográficas

MORAES, M. H. B. . Percepções sobre a educação infantil: perspectiva da educação inclusiva no início da escolarização. Revista Brazilian Journal of Development , v. 8, p. 48927-48944, 2022.
MORAES, M. H. B. ; COELHO, I. S. . A BNCC E A PLATAFORMA YOUTUBE E AS POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO NA ESCOLA.. UNISANTA HUMANITAS , v. 8, p. 42-50, 2019.
Moraes, Matheus Henrique Barros ; Coelho, Irene da Silva . PRODUÇÃO DE VÍDEO NA ESCOLA RECURSO MIDIÁTICO NA FORMAÇÃO HUMANIZADORA COM ALUNOS DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 3. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 186-188.
MORAES, M. H. B. . NÓS E O AMOR. In: JOAO PAULO CABRAL TEIXEIRA. (Org.). Memórias: noite de verão. 1ed.Campos dos Goytacazes: Darda, 2016, v. , p. 64-66.
Moraes, Matheus Henrique Barros ; COELHO, I. S. . PROFESSOR, PODE MANDAR ÁUDIO? O WHATSAPP NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM, 2020.
CAMBA, M. ; COELHO, I. S. ; SILVA, C. B. B. ; MORAES, M. H. B. . A BNCC E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR COM TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MORAES, M. H. B. ; MORAES, M. H. B. . Palestra Andragogia no Ensino Coorporativo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

MORAES, M. H. B. . Vestibulares: O que fazer?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Laboratório de Arte, Ensino e Formação da Identidade Docente, Descrição: Descrição: O projeto tem como finalidade estudar os diversos textos presentes na cultura ? literários, jornalísticos, filosóficos, científicos, propagandísticos, etc. ? a partir do diálogo explícito ou implícito com outros textos a fim de se compreender como os sentidos destes textos dialógicos se constituem. Como uma faceta importante do dialogismo, a intertextualidade permite que entendamos que vivemos a todo momento significando e ressignificando nossos discursos a partir de outras vozes presentes na cultura, o que nos permite perceber a instância da intersubjetividade que permeia todo e qualquer discurso. Esta importante perspectiva constitui-se em valioso instrumento de trabalho na sala de aula, independente do nível de ensino, pois permite ao educando compreender que o significado é parte integrante de uma grande rede e não somente de um signo isolado... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (12) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Matheus Henrique Barros Moraes - Coordenador / Irene da Silva Coelho - Integrante / Gerson Tenório dos Santos - Integrante / Giselle Larizzatti Agazzi - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

Instituto Neymar Junior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2012 - 2018

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 32

2015 - 2015

Target Educacional

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Curso Preparatório, Carga horária: 20

Outras informações:
Preparatório para concursos e Enem

2015 - 2015

Colégio Carlo Arrojado

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2014 - 2014

Colégio Centurion

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2018 - Atual

Prefeitura de municipal de praia grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Praia Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PIII - Educação Especial, Carga horária: 30