Isabela Gomes Bustamante

Graduação e Licenciatura Plena em Letras (Inglês/Literaturas), pela UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), Especialização em Língua Inglesa, pela UERJ (2001), Mestrado em Estudos da Linguagem, pela PUC-Rio, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2007) e Doutorado em Estudos de Literatura, pela PUC-Rio (2011). Possui mais de 20 anos de experiência no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. Atualmente, é professora e coordenadora do Departamento de Língua Inglesa da Escola Alemã Corcovado - Deutsche Schule.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2007 - 2011

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A reinvenção do real na obra de Augusto Abelaira
Alexandre Montaury. Palavras-chave: Augusto Abelaira, Neo-realismo, real.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2005 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A produção escrita em inglês como língua estrangeira pela abordagem dos gêneros discursivos - O estudo de um caso,Ano de Obtenção: 2007
Barbara Jane Wilcox Hemais.Palavras-chave: gêneros discursivos; discurso escrito; ensino de inglês como língua estrangeira.

Especialização em Língua Inglesa

2000 - 2001

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Teaching Reading in English Through Literature
Orientador: Gisele de Carvalho

Graduação em Letras (Inglês/Literaturas)

1994 - 1999

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

1979 - 1993

Colégio Franco-Brasileiro

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Formação complementar

2016 - 2017

Certificado A2 de Alemão. , Baukurs Curso de Alemão, BK, Brasil.

2016 - 2016

Model United Nations Training Session. (Carga horária: 16h). , Humboldt Deutsche Schule, HUMBOLDT, Brasil.

2015 - 2015

Formação Intensiva de Auditores Internos ISO 9001:2008. (Carga horária: 16h). , RHITSolution Consultoria e Gestão, RHITSOLUTION, Brasil.

2015 - 2015

Differentiation in English Classes (2. Modul). (Carga horária: 22h). , Deutsche Auslandsschulen International, DAS, Alemanha.

2014 - 2014

Language and literature in the English classroom. (Carga horária: 25h). , Deutsche Auslandsschulen International, DAS, Alemanha.

2013 - 2013

Formação de Auditor Interno ISO 9001:2008. (Carga horária: 16h). , Det Norske Veritas, DNV, Brasil.

2010 - 2010

Aos pés de Ana Cristina. (Carga horária: 8h). , Instituto Moreira Salles, IMS, Brasil.

2006 - 2006

Treinamento para uso do Interactive Whiteboard. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.

2004 - 2004

Prática Exploratória. (Carga horária: 21h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Treinamento de Professores Early Inset. (Carga horária: 60h). , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.

2003 - 2003

English Language Program - Advanced. (Carga horária: 80h). , Tamwood International College, Vancouver, TIC, Canadá.

1999 - 1999

Certificate of Proficiency in English (CPE). , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.

1999 - 1999

Certificate of Proficiency in English (CPE). , University of Cambridge ESOL Examinations, ESOL, Grã-Bretanha.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Coordenação da Área de Língua Inglesa.

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Organização de eventos

BUSTAMANTE, I. G. . AleMUN - Escola Alemã Corcovado Model United Nations Conference. 2017. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . XI Seminário da Área de Língua Inglesa da Escola Alemã Corcovado. 2017. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . Event for English Teachers in Petrópolis. 2017. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . "Educating learners to become competent language users, critical thinkers and constructive social change agents. 2016. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . X Seminário das Áreas "Education Technology: Directions, Applications and Techniques". 2016. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . IX Seminário das Áreas "Teaching a Brain-Friendly Lesson". 2015. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . VIII Seminário das Áreas "EFL and the teaching of Grammar". 2014. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . VII Seminário das Áreas "A Inclusão no Ensino de Língua Estrangeira". 2013. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . II SILID Simpósio sobre o Livro Didático de Lingua Materna e Língua Estrangeira e I SIMAR Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos. 2008. (Outro).

BUSTAMANTE, I. G. . I SILID - Simpósio do livro didático em língua materna e estrangeira. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

16th Braz Tesol International Conference. 2018. (Congresso).

Escola Alemã Corcovado Best Practice Workshop.Como posso ajudar o meu aluno com Transtorno do Espectro Autista a potencializar a sua aprendizagem?. 2017. (Oficina).

Event for English Teachers in Petropolis.The language lessons as an opportunity to help our students cope with the constant changes in our contemporary society. 2017. (Seminário).

Workshop at Escola Alemã Corcovado.Revisitando os métodos "Quatro Cantos" e "Conversa Muda". 2017. (Oficina).

XI English Department Seminar. 2017. (Seminário).

Cambridge Day 2016. 2016. (Seminário).

X Seminário das Áreas Escola Alemã Corcovado. 2016. (Seminário).

IX Seminário das Áreas Escola Alemã Corcovado. 2015. (Seminário).

14th BRAZ-TESOL INTERNATIONAL CONFERENCE. English lessons as a contribution to structuring a citizen?s society. 2014. (Congresso).

English Department Seminar on Grammar and Methodology. 2014. (Seminário).

XIII Congresso Internacional da ABRALIC.As propostas estéticas de Augusto Abelaira. 2013. (Seminário).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. 2011. (Seminário).

1º Seminário de Segmento Fundamental II e Ensino Médio - Relação Professor - Aluno. 2010. (Seminário).

III Fórum de Pesquisas da Cátedra Padre António Vieira de Estudos Portugueses.Práticas Realistas em Augusto Abelaira. 2010. (Seminário).

IV Seminário Pedagógico das Áreas. 2010. (Seminário).

III Seminário Pedagógico das Áreas na Escola Alemã Corcovado. 2009. (Seminário).

I Colóquio da Cátedra Padre António Vieira de Estudos Portugueses.Notas sobre Eça. 2008. (Outra).

XV Seminário da Cátedra Padre António Vieira de Estudos Portugueses, O Intelectual e o Espaço Público. 2007. (Seminário).

XXI Encontro de Professores de Literatura Portuguesa - ABRAPLIP.Crença e resignação no romance "A Barca dos Sete Lemes", de Alves Redol. 2007. (Encontro).

XIV Seminário Internacional Novos Realismos, Cátedra Pd António Vieira PUC Rio. 2006. (Seminário).

Seminário de Treinamento da Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa.Accentuate the positive to develop students' sense of progress. 2004. (Seminário).

VI Evento Anual de Prática Exploratória.Buscando entender a vida na sala de aula. 2004. (Encontro).

VII ABCI Conference.Accentuate the positive to develop students' sense of progress. 2004. (Outra).

First Zona Sul Teachers' Forum.Accentuate the positive to develop students' sense of progress. 2003. (Oficina).

VI National Conference of Culturas Inglesas. 2002. (Outra).

1st CNA National Teaching Conference. 2000. (Congresso).

Pre-Kids and Kids Courses. 1998. (Seminário).

5º Encontro de Professores de Inglês da Cultura Inglesa. 1996. (Encontro).

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Participação em bancas

BUSTAMANTE, I. G.. 5th Short Story Contest. 2013. Escola Alemã Corcovado - Deutsche Schule.

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Comissão julgadora das bancas

Lucia Pacheco de Oliveira

OLIVEIRA, L. P.; HEMAIS, B. J. W.; SHEPHERD, T.. A produção escrita em inglês como língua estrangeira pela abordagem dos gêneros discursivos: o estudo de um caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Barbara Jane Wilcox Hemais

HEMAIS, B. J. W.. O ensino da produção escrita em inglês como língua estrangeira pela abordagem dos gêneros discusivos - O estudo de um caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Angela Maria Thereza Lopes

LOPES, Angela Maria Thereza; MARGATO, I.; PRAZERES, E.; SALES, Michelle; MENEGAZ, R.; SANTURBANO, P. P. F.; MONTAURY, A.. A reinvenção do real na obra de Augusto Abelaira. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado - Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Angela Maria Thereza Lopes

LOPES, Angela Maria Thereza; Montaury,Alexandre Baptista Coutinho; PRAZERES, E.. Ficção e realismo na obra de Augusto Abelaira: escrita do cotidiano. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado - Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Eduardo Prazeres dos Santos

SANTOS, Eduardo Prazeres dos.; COUTINHO, A. M. B.. Ficção e realismo na obra de Augusto Abelaira: escrita e experiência do cotidiano. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado - Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Tania Maria Granja Shepherd

HEMAIS, Barbara;SHEPHERD, T. M. G.; OLIVEIRA, L. P.. O ensino da produção escrita em inglês como língua estrangeira pela abordagem dos gêneros discursivos: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Tania Maria Granja Shepherd

SHEPHERD, T. M. G.; CARVALHO, Gisele de. Teaching Reading in English through Literature. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Barbara Jane Wilcox Hemais

O ensino da produção escrita em inglês como língua estrangeira pela abordagem dos gêneros discursivos - O estudo de um caso; 2007; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Barbara Jane Wilcox Hemais;

Alexandre Montaury Baptista Coutinho

A reinvenção do real em Augusto Abelaira; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado - Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Alexandre Montaury Baptista Coutinho;

Gisele de Carvalho

TEACHING READING IN ENGLISH THROUGH LITERATURE; 2001; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gisele de Carvalho;

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Produções bibliográficas

  • BUSTAMANTE, I. G. . Crença e Resignação no romance 'A Barca dos Sete Lemes', de Alves Redol. Nova Síntese , v. 1, p. 357-364, 2012.

  • BUSTAMANTE, I. G. . A produção escrita em inglês como língua estrangeira através do ensino de gêneros discursivos: a análise de uma lição. Pesquisas em Discurso Pedagógico (Impresso) , v. 1, p. 9743, 2007.

  • BUSTAMANTE, I. G. . As Propostas Estéticas de Augusto Abelaira. In: XIII Congresso Internacional da Abralic, 2013, Campina Grande. ANAIS ABRALIC INTERNACIONAL. Campina Grande: Realize Eventos e Editora, 2013. v. 1.

  • BUSTAMANTE, I. G. . English lessons as a contribution to structuring a citizen's society. In: 14th BRAZ-TESOL INTERNATIONAL CONFERENCE, 2014, João Pessoa. 14th BRAZ-TESOL INTERNATIONAL CONFERENCE, 2014.

  • BUSTAMANTE, I. G. . Crença e resignação no romance. In: XXI Encontro de Professores de Literatura Portuguesa, 2007, São Paulo. XXI Encontro de Professores de Literatura Portuguesa, 2007.

  • BUSTAMANTE, I. G. ; CRUZ, C. . Accentuate the positive to develop students' sense of progress. In: Accentuate the positive to develop students' sense of progress, 2004, Brasília. VVII ABCI Conference, 2004.

  • BUSTAMANTE, I. G. . ?Coisas de cortar o coração? - Práticas realistas em Augusto Abelaira. Semear (PUCRJ) , 2014.

  • BUSTAMANTE, I. G. ; G., Ana Patrícia . Diversas possibilidades de aprendizagem através de tarefas diferenciadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BUSTAMANTE, I. G. . Como tornar o trabalho com textos mais centrado nos alunos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BUSTAMANTE, I. G. . English lessons as a contribution to structuring a citizen's society. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BUSTAMANTE, I. G. . As propostas estéticas de Augusto Abelaira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BUSTAMANTE, I. G. . Práticas Realistas em Augusto Abelaira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BUSTAMANTE, I. G. . Notas sobre Eça. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BUSTAMANTE, I. G. . Crença e resignação no romance. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BUSTAMANTE, I. G. ; CRUZ, C. . Accentuate the positive to develop students' sense of progress. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BUSTAMANTE, I. G. . Prática Exploratória - Buscando entender a vida em sala de aula. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

BUSTAMANTE, I. G. . Treinamento para lousas interativas Smart Board. 2013. .

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Escola Alemã Corcovado - Deutsche Schule. , Rua São Clemente, 388, Botafogo, 22260000 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25280400, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - 2014

    Laborschule Bielefeld

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 19

    Outras informações:
    Por três semanas, professora visitante nas aulas de Língua Inglesa da Laborschule, em Bielefeld, na Alemanha.

  • 2013 - Atual

    Escola Alemã Corcovado - Deutsche Schule

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Área de Língua Inglesa, Carga horária: 4

  • 2009 - Atual

    Escola Alemã Corcovado - Deutsche Schule

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 33

    Outras informações:
    Professora de Inglês dos Ensinos Fundamental II e Médio. Professora dos Cursos Preparatórios FCE (Cambridge English: First) e CAE (Cambridge English: Advanced). Coordenadora da Área de Língua Inglesa. Auditora Interna do Sistema de Gestão de Qualidade da Escola Alemã Corcovado.

    Atividades

    • 02/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Alemã Corcovado - Deutsche Schule, .,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Língua Inglesa.

    • 05/2012

      Direção e administração, Escola Alemã Corcovado - Deutsche Schule, .,Cargo ou função, Auditora Interna do Sistema de Gestão de Qualidade da Escola Alemã Corcovado.

    • 02/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Ensino Médio

    • 02/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Cursos preparatórios para FCE e CAE (Exames de Inglês da Universidade de Cambridge)

    • 02/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Ensino Fundamental II

    • 08/2013 - 09/2013

      Treinamentos ministrados , Escola Alemã Corcovado - Deutsche Schule, .,Treinamentos ministrados, Treinamento para lousas interativas Smart Board.

  • 2001 - 2010

    Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 28

  • 2003 - 2008

    University of Cambridge ESOL Examinations

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: OE - ORAL EXAMINER for the main suites

  • 2002 - Atual

    International Schools

    Vínculo: Group Leader, Enquadramento Funcional: Group Leader

    Outras informações:
    Como professora GL (Group-Leader), Isabela Gomes Bustamante acompanha estudantes brasileiros em cursos no exterior nas férias de julho e janeiro a diversos países de língua inglesa, dentre eles: Inglaterra: Stafford House School of English, Canterbury (2002), Salisbury School of English, Salisbury (2005), CATS Cambridge Inglaterra (2006), Stafford House School of English ? Canterbury (2007), Oxford English Centre ? Oxford (2009), Canada: Tamwood International College, Vancouver (2003), Australia: Queensland International Academy, Gold Coast (2004), United States: UCLA, Califórnia (2010), United States: LSI (Language Studies International) (2012), Stafford House, Canterbury, England (2012), Dominion English Centre, Auckland, New Zealand (2013), English Language Center Santa Barbara, CA (2014)..

  • 2001 - 2001

    Escola Nova

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

  • 1998 - 2001

    CNA English Course

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

  • 1995 - 1998

    Fisk English Course

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

  • 2016 - 2016

    Colégio Humboldt

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Advisor, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Trabalhou como Advisor no HUMUNITED 2016, o primeiro MODEL UNITED NATIONS CONFERENCE at Colégio Humboldt, em SP.

  • 2016 - 2016

    colégio suíço-brasileiro curitiba

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora no SMUN 2016, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Trabalhou como Professora Orientadora no Swill Model United Nations de 9 a 11 de novembro de 2016, no Colégio Suíço-Brasieiro, em Curitiba, Paraná.