Cibele Carvalho

Pós-doutorado

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GABRIEL, M. R. ; CARVALHO, C. ; PICCININI, C. A. . Programa de acompanhamento de educadoras de berçário: relato de experiência. REVISTA DA SPAGESP , v. 23, p. 55-68, 2022.

• FREITAS, MAIARA CASTRO DE ; CARVALHO, CIBELE ; RAMIRES, VERA REGINA RÖHNELT . O PROCESSO PSICOTERAPÊUTICO PSICODINÂMICO DE UM MENINO COM SINTOMAS INTERNALIZANTES: UMA ANÁLISE COM BASE NO CHILD PSYCHOTHERAPY Q-SET. PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE) , v. 26, p. 699-720, 2021.

• RAMIRES, VERA REGINA ROHNELT ; CARVALHO, CIBELE ; POLLI, RODRIGO GABBI ; GOODMAN, GEOFF ; MIDGLEY, NICK . The Therapeutic Process in Psychodynamic Therapy with Children with Different Capacities for Mentalizing. Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy , v. 19, p. 1-13, 2020.

• CARVALHO, C. ; ROVISNKI, S. L. R. ; Fiorini, G. P. ; RAMIRES, V. R. R. . Mudanças na capacidade de mentalização na psicoterapia psicodinâmica de crianças. Psicologia Clinica (PUCRJ I mpresso) , v. 32, p. 35-57, 2020.

• RAMIRES, VERA REGINA ROHNELT ; CARVALHO, CIBELE ; GASTAUD, MARINA BENTO ; OLIVEIRA, LUIZ RONALDO FREITAS DE ; GODINHO, LUCIA BELINA RECH . Mudanças na psicoterapia psicodinâmica de crianças na visão de pais e mães. AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA , v. 37, p. 46, 2019.

• CARVALHO, CIBELE ; GOODMAN, GEOFF ; RAMIRES, VERA REGINA RÖHNELT . Mentalization in Child Psychodynamic Psychotherapy. BRITISH JOURNAL OF PSYCHOTHERAPY , v. 35, p. 468-483, 2019.

• CARVALHO, CIBELE ; RAMIRES, VERA REGINA RÖHNELT . Avaliação da capacidade de mentalização em crianças. Revista Brasileira de Psicoterapia , v. 20, p. 85-100, 2018.

• RAMIRES, VERA REGINA RÖHNELT ; GODINHO, LUCIA BELINA RECH ; CARVALHO, CIBELE ; GASTAUD, MARINA ; GOODMAN, GEOFF . Child psychoanalytic psychotherapy: a single case study. Psychoanalytic Psychotherapy , v. 31, p. 1-19, 2017.

• GASTAUD, MARINA BENTO ; CARVALHO, CIBELE ; FIORINI, GUILHERME PACHECO ; RAMIRES, VERA REGINA RÖHNELT . Psychodynamic Psychotherapy of a Child with Internalizing Symptoms: A Study of Outcomes. BRITISH JOURNAL OF PSYCHOTHERAPY , v. 33, p. 514-536, 2017.

• CARVALHO, CIBELE ; FIORINI, GUILHERME PACHECO ; RAMIRES, VERA REGINA RÖHNELT . Aliança terapêutica na psicoterapia de crianças: uma revisão sistemática. Psico (PUCRS. Online) , v. 46, p. 503-512, 2016.

• CARVALHO, CIBELE ; GODINHO, LUCIA R. ; RAMIRES, VERA REGINA R. . O processo psicoterapêutico de uma criança: análise baseada no Child Psychotherapy Q-Set. Temas em Psicologia , v. 24, p. 1153-1167, 2016.

• GASTAUD, MARINA BENTO ; CARVALHO, CIBELE ; GOODMAN, GEOFF ; RAMIRES, VERA REGINA RÖHNELT . Assessing levels of similarity to a 'psychodynamic prototype' in psychodynamic psychotherapy with children: a case study approach (preliminary findings). Trends in Psychiatry and Psychotherapy , v. 37, p. 161-165, 2015.

• RAMIRES, V. R. R. ; CARVALHO, C. ; SCHMIDT, F. D. ; FIORINI, G. P. ; GOODMAN, G. . Interaction structures in the psychodynamic therapy of a boy diagnosed with Asperger?s disorder: a single-case study. Research in Psychotherapy: Psychopathology, Process and Outcome , v. 18, p. 129-140, 2015.

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Repercussões da depressão infantil e materna no brincar de crianças: revisão sistemática.. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online) , v. 15, p. 46-61, 2013.

• SPESSATTO, A. ; CARVALHO, C. ; GAUER, D. J. ; SPESSATTO, F. ; FRONER, J. P. . Clínica Psicológica: onde a razão e a emoção se encontram. O Informativo do Vale, Lajeado - RS, p. 9 - 9, 27 ago. 2013.

• RAMIRES, V. R. R. ; CARVALHO, C. ; MIDGLEY, N. . Children´s mentalization capacity and the therapeutic process in psychodynamic psychotherapy. In: 49th Annual International Meeting of the Society for Psychotherapy Research, 2018, Amsterdam. Abstract Book - 49th Annual International Meeting of the Society for Psychotherapy Research, 2018. v. v.1. p. 107-108.

• CARVALHO, C. ; FIORINI, G. P. ; RAMIRES, V. R. R. . Resultados da psicoterapia psicodinâmica de uma criança com sintomas internalizantes. In: XXVIII Jornada Sul-Riograndense de Psiquiatria Dinâmica, 2017, Canela. Resumos: XXVIII Jornada Sul-Riograndense de Psiquiatria Dinâmica. Porto Alegre: Revista Brasileira de Psicoterapia, 2017. v. 19. p. 185-186.

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . A capacidade de mentalização como um agente de mudança na psicoterapia psicodinâmica com crianças. In: XII Congresso Latino-Americano de Pesquisa em Psicoterapia - SPR-LA e IV Simpósio de Pesquisa do PPG Psicologia - UNISINOS, 2016, Porto Alegre. Livro de Resumos, 2016. p. 103-104.

• CARVALHO, C. ; FIORINI, G. P. ; GASTAUD, M. B. ; GODINHO, L. R. ; RAMIRES, V. R. R. . Changes assessment in child psychoanalytic psychotherapy. In: Society for Psychotherapy Research 46th Annual International Meeting, 2015, Philadelphia. Book of Abstracts, 2015. p. 152-152.

• CARVALHO, C. ; FIORINI, G. P. ; GASTAUD, M. B. ; GODINHO, L. R. ; RAMIRES, V. R. R. . Avaliação de mudanças na psicoterapia psicanalítica de crianças. In: XI Congresso Latino-Americano de Psicoterapia - II Congresso Brasileiro de Psicoterapia, 2015, São Paulo. XI Congresso Latino-Americano de Psicoterapia - II Congresso Brasileiro de Psicoterapia, 2015. p. 43-44.

• RAMIRES, V. R. R. ; CARVALHO, C. ; GOODMAN, G. . Interaction structures in the psychodynamic therapy of a boy diagnosed with Asperger's disorder: A single case study.. In: 46th Annual Meeting of the Society for Psychotherapy Research, 2015, Philadelphia. Book of Abstracts Society for Psychotherapy Research 46th Annual International Meeting. Philadelphia: Society for Psychotherapy Research, 2015. v. 1. p. 39-39.

• RAMIRES, V. R. R. ; GASTAUD, M. B. ; CARVALHO, C. . Child Psychodynamic Psychotherapy: A case-study analysis of process and outcomes.. In: 45th Annual Society for Psychotherapy Research Meeting., 2014, Copenhaguen. Child Psychodynamic Psychotherapy: A case-study analysis of process and outcomes.. Boston: Society for Psychotherapy Research, 2014. v. 1. p. 50-50.

• CARVALHO, C. ; GASTAUD, M. B. ; RAMIRES, V. R. R. . Assessing levels of similarity to a 'psychodynamic prototype' in Psychodynamic Psychotherapy with children: a case-study approach.. In: 45th Annual Society for Psychotherapy Research Meeting., 2014, Copenhaguen. Assessing levels of similarity to a 'psychodynamic prototype' in Psychodynamic Psychotherapy with children: a case-study approach.. Boston: Society for Psychotherapy Research, 2014. v. 1. p. 49-50.

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . PSICOTERAPIA PSICANALÍTICA DE UMA CRIANÇA COM PROBLEMAS INTERNALIZANTES: ANÁLISE EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE MUDANÇA. In: 43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju, SE. Anais da 43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - Sessões Coordenadas, 2013.

• RAMIRES, V. R. R. ; CARVALHO, C. . Estudo do Processo da Psicoterapia de Crianças: Adaptação do Child Psychotherapy Q-Set para o Português Brasileiro. In: 43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju, SE. Anais da 43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - Sessões Coordenadas, 2013.

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Análise do Processo e dos Resultados de um ano de Psicoterapia Psicanalítica de uma criança com problemas internalizantes. In: II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação, 2012, São Leopoldo. Anais do II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2012. p. 612-613.

• DOBROVOLSKI, T. A. T. ; CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Processo da psicoterapia psicanalítica de crianças: uma análise em relação ao protótipo e aos resultados. In: II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação, 2012, São Leopoldo. Anais do II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2012. p. 711-712.

• CARVALHO, C. ; SANTOS, L. G. ; RAMIRES, V. R. R. . Vínculos Afetivos e Capacidade de Mentalização na Alienação Parental. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2011, 2011, São Leopoldo. Vínculos Afetivos e Capacidade de Mentalização na Alienação Parental, 2011.

• SANTOS, L. G. ; CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Vínculos Afetivos e Capacidade de Mentalização na Alienação Parental. In: XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2011, Porto Alegre. Vínculos Afetivos e Capacidade de Mentalização na Alienação Parental, 2011.

• CARVALHO, C. . Impacto de um Programa de acompanhamento para educadoras de berçário visando a promoção da qualidade das interações educadora-bebê. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMIRES, V. R. R. ; CARVALHO, C. ; MIDGLEY, N. . Children?s mentalization capacity and the therapeutic process in psychodynamic psychotherapy. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LYNFORD, J. ; CARVALHO, C. ; GOODMAN, G. . The contributions of therapist personality and child prosocial behavior to mentalization in the play therapy of a boy with high-functioning autism spectrum disorder.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• POLLI, R. G. ; GASTAUD, M. B. ; CARVALHO, C. ; BRENNER, E. B. ; RAMIRES, V. R. R. . Análise das Estruturas de Interação no Processo de Psicoterapia Psicodinâmica de Quatro Crianças. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, C. ; GOODMAN, G. ; RAMIRES, V. R. R. . Mentalização na Psicoterapia Psicodinâmica de Crianças. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, C. ; FIORINI, G. P. ; RAMIRES, V. R. R. . Resultados da psicoterapia psicodinâmica de uma criança com sintomas internalizantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Fatores Subjacentes à Mudança na Psicoterapia Psicodinâmica com Crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . A Capacidade de Mentalização como um Agente de Mudança na Psicoterapia Psicodinâmica com Crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, C. ; FIORINI, G. P. ; GASTAUD, M. B. ; GODINHO, L. R. ; RAMIRES, V. R. R. . Changes assessment in child psychoanalytic psychotherapy. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, C. ; FIORINI, G. P. ; RAMIRES, V. R. R. . Aliança terapêutica na psicoterapia com crianças: Uma revisão sistemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARVALHO, C. ; FIORINI, G. P. ; GASTAUD, M. B. ; GODINHO, L. R. ; RAMIRES, V. R. R. . Avaliação de mudanças na psicoterapia psicanalítica de crianças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, C. . Psicoterapia na presença da violência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Psicoterapia Psicanalítica de uma criança com problemas internalizantes: Análise em relação ao Processo de Mudança. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMIRES, V. R. R. ; CARVALHO, C. . Estudo do Processo da Psicoterapia de Crianças: Adaptação do Child Psychotherapy Q-Set para o Português Brasileiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Psicoterapia Psicanalítica com uma criança com problemas internalizantes: Análise do processo e dos resultados.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DOBROVOLSKI, T. A. T. ; CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Processo da psicoterapia psicanalítica de crianças: uma análise em relação ao protótipo e aos resultados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Análise do Processo e dos Resultados de um ano de Psicoterapia Psicanalítica de uma criança com problemas internalizantes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, C. ; SANTOS, L. G. ; RAMIRES, V. R. R. . Vínculos Afetivos e Capacidade de Mentalização na Alienação Parental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, L. G. ; WEBER, E. H. ; CARVALHO, C. ; RAMIRES, V. R. R. . Vínculos Afetivos e Capacidade de Mentalização na Alienação Parental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, C. . O trabalho lúdico com idosos institucionalizados. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, C. ; MOREIRA, M. A. ; CASSEL, M. ; ROSA, M. ; HAUPENTHAL, C. I. . O Desenvolvimento do Apego na Adoção Tardia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, C. ; SANTOS, V. F. . Psicoterapia psicanalítica com crianças. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Impacto de um programa de acompanhamento para educadoras de berçário visando a promoção da qualidade das interações educadora-bebê - ACEDUC, Descrição: Atividades de cuidado básico ao bebê, como alimentação, higiene e sono, envolvem grande parte da rotina das educadoras que atuam no berçário, constituindo-se em importantes momentos de interação. Contudo, interações durante cuidados básicos costumam ser tratadas como secundárias para o desenvolvimento do bebê, e nem sempre tem sido abordadas em estudos da área. A abordagem pikleriana vem sendo indicada para o trabalho com bebês em contextos coletivos, por valorizar a qualidade da interação educadora-bebê, especialmente em momentos de cuidado básico, além de colocar tais interações como elemento central na rotina das instituições de Educação Infantil. Essa abordagem foi criada na década de 1940 pela pediatra húngara Emmi Pikler e, atualmente, é utilizada em formações na Educação Infantil, sobretudo no contexto internacional. Entretanto, no Brasil, estudos sobre a abordagem pikleriana são ainda incipientes, embora existam algumas evidências sobre sua relevância em creches. O objetivo do presente projeto é investigar o impacto do Programa de Acompanhamento de Educadoras de Berçário (PROACEB) na promoção da qualidade das interações educadora-bebê, durante cuidados básicos. Em particular, busca-se criar um espaço de sensibilização das educadoras aos princípios da abordagem pikleriana de cuidado e interação com bebês. Participarão do estudo 32 educadoras de oito salas de berçários de quatro Escolas Municipais de Educação Infantil de Porto Alegre e aproximadamente 42 bebês que estiverem frequentando o berçário. Será utilizado um delineamento de séries temporais para investigar o impacto do PROACEB na promoção da qualidade das interações educadora-bebê, durante cuidados básicos. Para tanto, o estudo envolverá uma fase de coleta de dados (Fase 1) antes da realização do PROACEB, para conhecer as práticas de cuidado e interação das educadoras com os bebês. Depois, durante a Fase 2, será implementado o PROACEB. Por fim, outra fase de coleta de dados (Fase 3) será realizada após o PROACEB, visando conhecer o impacto da intervenção nas práticas de cuidado e interação das educadoras com os bebês. A coleta de dados envolverá a aplicação de questionários e entrevistas com educadoras, bem como a observação das interações educadora-bebê, antes e após a intervenção. O PROACEB está organizado em três módulos, fundamentados nos princípios da abordagem pikleriana: (1) Atividade autônoma do bebê baseada em suas próprias iniciativas; (2) Organização do ambiente; e (3) As competências da educadora e o vínculo seguro com o bebê. Cada módulo é apresentado em dois encontros individuais (total de seis encontros), com duração de 90 minutos e periodicidade semanal. Os dados serão analisados qualitativamente e quantitativamente, conforme a sua natureza.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cibele Carvalho - Integrante / Cesar Augusto Piccinini - Coordenador / Marília Reginato Gabriel - Integrante / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Integrante / Ana Paula Machado - Integrante / Maria Elisa Maggioni Sassi - Integrante / Maitê Schneider - Integrante / Eduarda Berao - Integrante / Beatriz Schmidt - Integrante.

• 2015 - 2018

  Estruturas de Interação na Psicoterapia Psicodinâmica de Crianças, Descrição: O foco deste estudo serão as estruturas de interação na psicoterapia psicodinâmica de crianças. Existem inúmeras modalidades de tratamento que não têm sido pesquisadas quanto à sua eficácia ou efetividade, tampouco quanto aos seus mecanismos de mudança. No que diz respeito à pesquisa em psicoterapia psicodinâmica de crianças os estudos disponíveis são em número mais restrito. A literatura é unânime em destacar a importância e necessidade de pesquisas que investiguem os resultados das psicoterapias e, sobretudo, seu processo e mecanismos de mudança. Partindo dessas premissas, será realizado um estudo de delineamento misto, longitudinal, baseado no procedimento de Estudos de Casos Sistemáticos. Quatro psicoterapias de crianças em idade escolar serão estudadas intensivamente, quanto ao seu processo e mudanças. Serão utilizados o procedimento Child Psychotherapy Q-Set para determinação das estruturas de interação e o CBCL e o Método Rorschach como medidas de resultado, para avaliar mudanças sintomáticas e na estrutura psicológica dos participantes. Serão realizadas análises estatísticas que incluirão cálculos de correlação intraclasse, análises fatoriais e análises de séries temporais, entre outras. Os casos também serão discutidos qualitativamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cibele Carvalho - Integrante / Vera Regina Rohnelt Ramires - Coordenador / Marina Bento Gastaud - Integrante / Guilherme Pacheco Fiorini - Integrante / Geoff Goodman - Integrante / Fernanda Munhoz Driemeier Schmidt - Integrante / Maiara Castro de Freitas - Integrante / Nick Midgley - Integrante / Caroline de Oliveira - Integrante.

• 2011 - 2015

  Processo da Psicoterapia Psicanalítica de Crianças: uma Análise em Relação ao Protótipo e aos Resultados, Descrição: Estima-se que entre 10 e 20% da população infantil apresente algum distúrbio no seu desenvolvimento ou transtorno mental que demanda tratamento. Entretanto, existe uma lacuna entre pesquisa e prática clínica, em todo mundo. No Brasil, e no que diz respeito à psicoterapia psicanalítica de crianças, essa defasagem é ainda mais dramática. A literatura é unânime ao afirmar a necessidade de investigações com foco nos resultados e no processo da psicoterapia, compreendendo seus mecanismos de mudança, os fatores mediadores e moderadores dos seus resultados, e o esclarecimento acerca de que tipo de intervenção é adequado para que situações clínicas. Esse estudo buscará contribuir para o preenchimento dessa lacuna, adaptando para nosso contexto um procedimento que permite avaliar o processo psicoterápico de crianças, elaborando protótipo brasileiro para as sessões ideais de psicoterapia psicanalítica com essa população, e examinando o processo psicoterapêutico de crianças em idade escolar em relação aos seus resultados. O estudo terá delineamento misto e será desenvolvido em duas etapas. Na primeira etapa, será traduzido e adaptado um instrumento para avaliação de processo de psicoterapia de crianças e elaborado protótipo brasileiro sobre modelo de psicoterapia psicanalítica nessa faixa etária. Na segunda etapa, por meio da realização de estudos de caso sistemáticos, o processo psicoterapêutico com crianças será avaliado em relação ao protótipo e em relação aos seus resultados. O estudo se insere na linha de pesquisa Estados Psicopatológicos e Abordagens Psicoterápicas, do PPG em Psicologia da Unisinos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cibele Carvalho - Integrante / Vera Regina Rohnelt Ramires - Coordenador.

• 2007 - 2012

  Vínculos afetivos, função reflexiva e capacidade de mentalização em crianças e adolescentes que enfrentaram transições familiares altamente conflitivas, Descrição: O foco desse estudo é a análise dos vínculos afetivos, da função reflexiva e da capacidade de mentalização de crianças e adolescentes entre 7 e 17 anos de idade que experimentaram transições familiares altamente conflitivas, avaliando a possibilidade do seu desenvolvimento no processo psicoterapêutico. As transições aqui consideradas incluem não somente aquelas geradas pela separação/divórcio dos pais, mas também as transições resultantes de experiências de negligência, violência ou abandono parental, as quais resultam em rupturas significativas dos vínculos afetivos. O referencial teórico utilizado é o da psicanálise, mais especificamente no que diz respeito às contribuições de pesquisadores que vêm trabalhando com os conceitos de função reflexiva e capacidade de mentalização, e o seu desenvolvimento na psicoterapia. O procedimento adotado será o Estudo de Casos Múltiplos, sendo cada criança ou adolescente e seus cuidadores primários considerados um caso. Participarão do estudo em torno de 8 a 12 casos que buscarem atendimento na Clínica-Escola da Universidade. Através de entrevistas individuais semi-estruturadas e não estruturadas com a criança ou adolescente e seus responsáveis, e de alguns instrumentos de avaliação, serão analisados os vínculos afetivos e a capacidade de mentalização dos participantes. Cada criança ou adolescente, havendo indicação, será atendida(o) por um período mínimo de 24 semanas (em torno de 6 meses). Seus pais ou cuidadores também serão acompanhados durante esse mesmo período de tempo. Ao final desse período, os instrumentos serão novamente aplicados com o objetivo de analisar-se se houve alguma modificação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Cibele Carvalho - Integrante / Larissa Goulart dos Santos - Integrante / Vera Regina Rohnelt Ramires - Coordenador / Sílvia Benetti - Integrante / Elisa Hickmann Weber - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios