Franciele Wozniak

Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo - UPF - (20150). Possui graduação em Pedagogia (Habilitação em Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais-Formação Pedagógica do Profissional Docente-Gestão Educacional) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões -URI- Campus Erechim (2010). Cursou Especialização em Educação Integral da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)- Campus Erechim. Atuou como professora da Escola de Educação infantil Sossego da mamãe, em turno integral durante três anos, assumiu a coordenação pedagógica da mesma instituição por dois anos. Atuou como professora no Programa de Formação de Professores - PARFOR, na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Erechim (2014-2015) Atualmente é professora da rede municipal de ensino do município de Erechim.

Informações coletadas do Lattes em 30/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade de Passo Fundo
Título: As iniciativas das Universidades gaúchas na formação pedagógica de seus docentes.,Ano de Obtenção: 2015
Eldon Henrique Muhl.

Especialização em andamento em Educação Integral

2013 - Atual

Universidade Federal da Fronteria Sul
Título: A regulação da prática docente
Orientador: Roberto Rafael Dias da Silva

Graduação em andamento em Pedagogia

2007 - Atual

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: Formação do docente universitário
Orientador: Arnaldo Nogaro

Formação complementar

2009 - 2009

Categorias e Desafios na Gestão Educacional. (Carga horária: 44h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.

2008 - 2009

Estágio não remunerado. (Carga horária: 720h). , Fundação ACCIE, ACCIE, Brasil.

Participação em eventos

Aprofundamento de Estudo.Educação de Gêneros. 2009. (Encontro).

Estudo individual.Educação de Gêneros: Raça, Classe e Gênero. 2009. (Encontro).

Grupo de estudos.Educação inclusiva - Surdos. 2009. (Encontro).

Grupo de estudos Formação de professores e aprendizagem.As condições da aprendizagem. 2009. (Encontro).

Grupo de estudos Formação de professores e aprendizagem.O s professores na sociedade da incerteza. 2009. (Encontro).

II Ciclo de estudos - Perspectivas atuais em educação. 2009. (Outra).

VII Jornada Científica do Instituto Insight. 2009. (Seminário).

Aprofundamento de Estudos Individuais.Escola da Ponte: uma análise do método de ensino. 2008. (Encontro).

Grupo de estudos Formação de Professores e aprendizagem.Formação de professores e aprendizagem. 2008. (Encontro).

V Semainário de História Regional e XXX Semana acadêmica do Curso de História. 2008. (Seminário).

XVII Seminário Regional Construindo os sonhos e a Esperança da Criança e do Adolescente. 2008. (Seminário).

IV Fórum do Conhecimento. 2007. (Congresso).

IV Seminário de História Regional. 2007. (Seminário).

XVI Seminário Regional Educando em Tempos de Adversidade. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Cleci Zang

WOZNIAK, F.; BALDISSERA, M.. Contribuições das tecnologias na alfabetização de criança. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Deise Maria Kaszewski

WOZNIAK, F.; MARANGONI, S. S.. A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: desenvolvendo estratégias de ensino no Curso Normal. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Mari Tania MOresco

WOZNIAK, F.; MARANGONI, S. S.. O desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático por meio da leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Patricia

WOZNIAK, F.; MARANGONI, S. S.. A utilização dos jogos matemáticos em sala de aula no ensino fundamental: 1 ao 5 ano. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Produções bibliográficas

WOZNIAK, F. ; NOGARO, A. . As transformações na sociedade global e a universidade. Revista Filosofazer , v. 1, p. 141-157, 2012.
WOZNIAK, F. ; NOGARO, A. ; WOZNIAK, F. . A Formação do Docente Universitário em questão. Perspectiva (Erexim) , v. 35, p. 135-146, 2011.

Outras produções

WOZNIAK, F. . A formação do docente universitário no século XXI. 2010. (Monografia de Conclusão de Curso).

Projetos de pesquisa

2009 - 2010

A formação do docente universitário no século XXI, Descrição: O tema norteador deste trabalho é a formação (ou falta dela) para a atuação dos docentes universitários. Pretende-se demonstrar a importância de uma formação voltada à docência universitária e destacar a relevância da preparação do professor como interferente para se formar cidadãos, profissionais, seres pensantes, demonstrando o equívoco que se comete ao igualar competências profissionais e de pesquisas à competência docente. Esse contexto de ausência de uma formação específica gera profissionais com atuação superficial, sem a capacidade de olhar o outro e ver um ser humano em toda a sua plenitude. Acredita-se que essa realidade vem proporcionando à sociedade, ao mundo, profissionais práticos demais, racionais e frios. Encontra-se educadores despreparados e pior, que não sabem o real significado e importância de ?ser professor?. Nesse sentido justifica-se esta monografia como uma oportunidade de reflexão e problematização sobre a formação do docente para atuar no Ensino Superior. O texto divide-se em duas seções: na primeira, as transformações na sociedade global e a universidade, onde se aborda a questão do impacto das mudanças no ensino universitário e tematiza-se a respeito do espaço da universidade; na segunda, aborda-se o exercício da docência, em que se discute a questão do ser educador e atuar no ambiente universitário. Faz-se urgente buscar alternativas para preparar o docente do Ensino Superior ou complementar o seu conhecimento com os saberes didáticos pedagógicos, que lhe permita ter a compreensão da complexidade e da relevância da atividade que vai desempenhar, que lhe mostre o sentido da profissão e principalmente o que significa ser professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franciele Wozniak - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação de Erechim. , Av Farrapos, 603, Centro, 99700000 - Erechim, RS - Brasil, Telefone: (054) 35199424

Experiência profissional

2009 - 2010

URI - CAMPUS DE ERECHIM

Vínculo: Outro (Acadêmico), Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação, Carga horária: 20

2008 - Atual

Escola de Educação Infantil Sossego da Mamãe

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2014 - Atual

Secretaria de Educação de Erechim, PM/Erechim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2014 - 2015

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do PARFOR, Carga horária: 4