Ana Lúcia Purper Thiele

Ana Lúcia Purper Thiele é doutoranda em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Realizou doutorado sanduíche em Lisboa, Portugal (20242025), sob orientação da Prof. Dr. Lília Marcelino, no âmbito do projeto Identificação e Intervenção em Crianças e Jovens com Discalculia e Baixo Rendimento em Matemática. É pesquisadora em formação no Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED), unidade de investigação e desenvolvimento de referência para as áreas da Educação, Formação e Museologia do Grupo Lusófona. Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela PUCRS (2017), possui graduação em Pedagogia e Supervisão Escolar pela Universidade Luterana do Brasil (1993), especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela mesma universidade (2003) e em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2010). Atualmente é professora da Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Sul. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Discalculia do Desenvolvimento (GEPEDPUCRS), atua na área de dificuldades de aprendizagem na Matemática e Transtorno de Aprendizagem na Matemática Discalculia do Desenvolvimento. É pesquisadora e bolsista CAPES/PROEX modalidade I.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Discalculia e formação continuada de professores: suas implicações no ensino e aprendizagem RENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Ano de Obtenção: 2017
Isabel Cristina Machado de Lara.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Educação profissional integrada à educação básica

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O desenvolvimento cognitivo dos alunos da Educação de Jovens e Adultos
Orientador: Simone Bicca Charczuc

Especialização em Psicopedagogia e interdisciplinariedade

2000 - 2002

Universidade Luterana do Brasil
Título: Inibição da Escrita
Orientador: Haydee Nascimento de Moraes

Aperfeiçoamento em Doutorado Sanduíche

2024 - 2025

Universidade Lusófona de Lisboa
Título: Discalculia e Baixo Rendimento em Matemática: identificação e intervenção. Ano de finalização: 2025
Orientador: Lília Marcelino
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Pedagogia

1989 - 1992

Universidade Luterana do Brasil

Formação complementar

2015 - 2015

Neurociências, Alfabetização e os Transtornos de Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Centro de estudos e Atendimentos em Educação - EDUCENTRO, EDUCENTRO, Brasil.

2015 - 2015

Discalculia. (Carga horária: 12h). , Centro de estudos e Atendimentos em Educação - EDUCENTRO, EDUCENTRO, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Formação Continuada para Professores. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2007 - 2007

Poesia e Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2006 - 2006

Encontro Regional de Educação Básica de EJA. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, SEC, Brasil.

2006 - 2006

Poesia e Alfabetização. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2005 - 2005

I Seminário de Educação: Teorias e Práticas. (Carga horária: 20h). , Colégio Santa Inês, CSI, Brasil.

2005 - 2005

I Jornada Gaúcha de TDAH. , Associaação Gaúcha de Déficit de Atenção e Hiperatividade, AGDAH, Brasil.

2002 - 2002

O Desafio da Formação de Educadores. (Carga horária: 4h). , Comissão de Educação, Cultura e Esportes, CECE, Brasil.

1999 - 1999

Jogando e Aprendendo. (Carga horária: 20h). , Instituto Contemporâneo de Psicanálise e Transdiscilinariedade, ICPT, Brasil.

1999 - 1999

Construindo Material Ludo-Didático. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, SEC, Brasil.

1998 - 1998

PROERD. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Segurança Pública do Rio Grande do Sul, SSP/RS, Brasil.

1997 - 1997

Capacitação de RecursosHumanos: acesso à leitura. (Carga horária: 32h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

1996 - 1996

Poesia: como trabalhar em sala de aula. (Carga horária: 4h). , Prefietura Municipal de Cachoeirinha, SMED, Brasil.

1996 - 1996

Atuação dos especilistas em Educaçao. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Cachoeirinha, SMED, Brasil.

1996 - 1996

I Seminário Internacional de Ensino e Aprendizagem. (Carga horária: 16h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

1993 - 1993

Curso Básico de Espanhol. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de cachoeira do Sul, SMED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Professora Alfabetizadora.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Professora na Prefeitura Municipal de Cachoeira do Sul.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Supervisora da Prefeitura de Cachoeirinha.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Professora do Estado do Rio Grande do Sul.

Participação em eventos

Conexão Pós Pucrs.Intervenções pedagógicas e computadorizadas para estudantes com Discalculia do Desenvolvimento e Paralisia Cerebral: implicações na aprendizagem em Ciências e Matemática. 2023. (Encontro).

VIII JOPEMAT - Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana.Discalculia do Desenvolvimento e Working Memory: uma Revisão Sistemática da Literatura. 2023. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação em Ciências e Matemática ? II Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS. Formação continuada de professores e percepção sobre diferenças entre dificuldades de aprendizagem e Discalculia do Desenvolvimento; Discalculia do Desenvolvimento e intervenções: uma Revisão Sistemática da Literatura. 2022. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.A FORMAÇÃO CONTINUADA E SUAS IMPLICAÇÕES NA COMPREENSÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA. 2022. (Encontro).

5ª Escola de Inverno de Educação Matemática. Mapeamento: eventos brasileiros acerca da discalculia. 2016. (Exposição).

5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e do 3º Encontro Nacional PIBID - Matemática. Discalculia e Baixo Rendimento em Matemática: identificação e intervenção. 2016. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Patrícia Eckhardt

ECKHARDT, P.; THIELE, P. P.;THIELE, A. L. P.. Práticas Inovadoras em Sustentabilidade em PMEs na América Latina. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense / Câmpus Lajeado.

Orientou

Patrícia Eckhardt

Práticas Inovadoras em Sustentabilidade em PMEs na América Latina; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense / Câmpus Lajeado; Orientador: Ana Lúcia Purper Thiele;

Produções bibliográficas

THIELE, A. L. P. ; POLINO, S. G. ; GIL, K. H. ; LARA, I. C. M. . Discalculia do desenvolvimento e intervenções: uma análise de pesquisas nacionais e internacionais. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n5.13274 , v. 5, p. 39, 2022.
DE VARGAS MATOS, DIEGO ; PURPER THIELE, ANA LÚCIA ; MACHADO DE LARA, ISABEL CRISTINA ; FERRARO, JOSÉ LUIS . Por que existe o dia e a noite? Uma proposta de ensino interdisciplinar em museu interativo. Abakós , v. 7, p. 24-46, 2018.
AVILA, L. A. B. ; MATOS, D. V. ; THIELE, A. L. P. ; RAMOS, M. G. . A interdisciplinaridade na escola: dificuldades e desafios no ensino de Ciências e Matemática. REVISTA SIGNOS - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES , v. 38, p. 9-23, 2017.
THIELE, A. L. P. ; LARA, I. C. M. . A formação continuada e suas implicações na compreensão da discalculia. REVISTA SIGNOS - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES , v. 38, p. 44-61, 2017.
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THIELE, P. P. ; THIELE, A. L. P. . ANÁLISE DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA EDUCAÇÃO NO COREDE CENTRAL ENTRE 2009 E 2013. In: XXI Seminário Internacional de Educação, 2016, Cachoeira do Sul. Anais do Seminário Internacional de Educação, 2016.. In: XXI Seminário Internacional de Educação, 2016, SIEDUCA, ULBRA., 2016, Cachoeira do Sul. Anais do Seminário Internacional de Educação - SIEDUCA. In: Silvia Maria Barreto dos Santos, Lisane Félix Veloso, Joe Garcia (Organizadores). (Org.). A Escola já não é a mesma: novos tempos.. Cachoeira do Sul: In Books, 2016. v. 1. p. 1-10.
THIELE, A. L. P. ; LARA, I. C. M. . Discalculia do Desenvolvimento e Working Memory: uma Revisão Sistemática da Literatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
THIELE, A. L. P. ; LARA, I. C. M. . A formação continuada e suas implicações na compreensão das dificuldades de aprendizagem na matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
THIELE, A. L. P. ; POLINO, S. G. ; GIL, K. H. ; LARA, I. C. M. . Discalculia do Desenvolvimento e intervenções: uma Revisão Sistemática da Literatura. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
THIELE, A. L. P. ; LARA, I. C. M. . Mapeamento: eventos brasileiros acerca da discalculia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
THIELE, A. L. P. . Dificuldades e Transtornos de aprendizagem em matemática: acalculia e discalculia. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

IMPLICAÇÕES DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO BASEADO EM FUNÇÕES EXECUTIVAS PARA ESTUDANTES COM DISCALCULIA DO DESENVOLVIMENTO, Descrição: Contribuir com a potencialização das habilidades matemáticas de estudantes com DD, destaca-se a relevância de aplicar intervenções que contemplem os domínios gerais e específicos desse transtorno, em especial funções executivas.Orientação: Isabel Cristina machado de Lara. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Lúcia Purper Thiele - Integrante / Isabel Cristina Machado de Lara - Coordenador.
2015 - Atual

Discalculia e formação continuada de professores: suas implicações no ensino e aprendizagem de Matemática nos Anos Iniciais, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar como uma formação continuada de professores nos AnosIniciais modifica suas percepções sobre discalculia e repercute em sua prática pedagógica. A discalculia do desenvolvimento é o transtorno de aprendizagem na matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Purper Thiele - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria do Estado do RS. , Rua Itaboraí, Jardim Botânico, 90670030 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 1993363615

Experiência profissional

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Bolsista Capes - Modalidade I.Integrante do Grupo de Pesquisas sobre Discalculia do Desenvolvimento - GEPEDPUCRS.Pesquisadora.

2015 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1998 - Atual

SECRETARIA DO ESTADO DO RS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Séries Iniciais, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Alfabetizadora na Escola Estadual Florinda Tubino Samapio.Vie-diretora da Educação de jovens e Adultos na Escola Anne Frank.

1992 - 1993

Prefeitura Municipal de Cachoeira do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como professora de classe multisseriada no interior do município.

1996 - 1998

Prefeitura Municipal de Cachoeirinha, PM/Cachoeirinha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisão Escolar, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Supervisora da EMEF Fidel Zanchetta