Jordana de Moura

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• PEREIRA, M. C. ; MOURA, Jordana ; ANTUNES, M. P. . Pensando o Tempo Integral junto a uma escola estadual. Raízes e Rumos , v. 2, p. s/n-s/n, 2014.

• MOURA, Jordana ; CERQUEIRA, I. ; CUNHA, J. G. B. . A prova Brasil e seus efeitos na profissão dos docentes das escolas públicas Marte e Vênus. In: Maria da Assunção Calderano; Lecir Jacinto Barbacovi; Margareth Conceição Pereira. (Org.). O que o IDEB não conta? processos e resultados alcançados pela Escola Básica. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2013, v. 1, p. 177-193.

• MOURA, Jordana ; OLIVEIRA, D. M. ; PEREIRA, M. C. . Programa de Avaliação da Alfabetização (PROALFA) e Programa de Intervenção Pedagógica Alfabetização no Tempo Certo (PIP-ATC): efeitos para o trabalho de professores de duas escolas da rede pública estadual de Juiz de Fora. In: IX Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação (SICEA), 2015, Juiz de Fora. IX Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação (SICEA). Juiz de Fora: Caixa Escolar do Colégio de Aplicação João XXIII, 2015. p. 1278-1290.

• MOURA, Jordana ; OLIVEIRA, D. M. ; PEREIRA, M. C. . ?PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO? (PROALFA) E ?PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO? (PIP-ATC): EFEITOS PARA O TRABALHO DE PROFESSORES DE DUAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE JUIZ DE FORA. In: II Seminário sobre Educação no Ensino Fundamental, 2014, Juiz de Fora. Anais do II Seminário sobre Educação no Ensino Fundamental, 2014.

• MOURA, Jordana ; OLIVEIRA, D. M. ; PEREIRA, M. C. . 'Programa de Avaliação da Alfabetização- PROALFA' e 'Programa de intervenção Pedagógica Alfabetização no Tempo Certo - PIP/ATC: efeitos para o trabalho de professores de duas escolas da rede pública estadual de Juiz de Fora. In: IX Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação, 2015, Juiz de Fora. IX Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação. Juiz de Fora: Caixa Escolar do Colégio de Aplicação João XXIII, 2015. p. 65-65.

• MOURA, Jordana ; CALDERANO, M. A. . Formação de professores: o que dizem os estudos que envolvem egressos e evadidos das licenciaturas em EaD. In: X SIMPOED, 2015, Ouro Preto. X SIMPOED/ V Encontro do Núcleo de Educação Inclusiva, 2015. p. 36-36.

• PIRES ; PIRES, Francisca ; MOURA, Jordana . Formação de formadores: a formação do tutor da EaD como foco de estudo. In: X SIMPOED, 2015, Ouro Preto. X SIMPOED/ V Encontro do Núcleo de Educação Inclusiva, 2015. p. 63-63.

• MOURA, Jordana ; CALDERANO, M. A. ; NOVELINO, T. M. ; ALMEIDA, A. M. ; FERREIRA, K. F. ; SANTOS, A. R. ; CUNHA, J. G. B. . A formação, o trabalho dos docentes que atuam no Ensino Fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras: a formação continuada em meio aos desdobramentos de processos investigativos. In: XIX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2013, Juiz de Fora. Anais do XIX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora., 2013.

• MOURA, Jordana . A formação, o trabalho dos docentes que atuam no Ensino Fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras: interpretando os constructos junto aos professores. In: XIX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2013, Juiz de Fora. Anais do XIX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora..

• MOURA, Jordana ; SANTOS, A. R. ; CUNHA, J. G. B. ; CALDERANO, M. A. ; NETTO, M. M. . A formação, o trabalho dos docentes que atuam no Ensino Fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras: a formação continuada em meio aos desdobramentos de processos investigativos. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2012, Juiz de Fora. Anais do XVIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2012.

• MOURA, Jordana ; OLIVEIRA, D. M. ; PEREIRA, M. C. . 'Programa de Avaliação da Alfabetização - PROALFA' e 'Programa de Intervenção Pedagógica Alfabetização no Tempo Certo - PIP/ATC': efeitos para o trabalho de professores de duas escolas da rede pública estadual de Juiz de Fora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIRES ; PIRES, Francisca ; MOURA, Jordana . Formação de formadores: a formação do tutor da EaD como foco de estudo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, Jordana ; OLIVEIRA, D. M. ; PEREIRA, M. C. . ?PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO - PROALFA? E ?PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO ? PIP-ATC?: EFEITOS PARA O TRABALHO DE PROFESSORES DE DUAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE JUIZ DE FORA.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, Jordana . A Prova Brasil e suas implicações na atuação dos docentes das escolas públicas de Marte e Vênus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CALDERANO, M. A. ; MOURA, Jordana ; ALMEIDA, A. M. ; NOVELINO, T. M. ; SANTOS, A. R. ; FERREIRA, K. F. ; CUNHA, J. G. B. . A FORMAÇÃO, O TRABALHO DOS DOCENTES QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL E A AVALIAÇÃO SISTÊMICA DAS ESCOLAS MINEIRAS: INTERPRETANDO OS CONSTRUCTOS JUNTO AOS PROFESSORES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, Jordana . A FORMAÇÃO, O TRABALHO DOS DOCENTES QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL E A AVALIAÇÃO SISTÊMICA DAS ESCOLAS MINEIRAS: INTERPRETANDO OS CONSTRUCTOS JUNTO AOS PROFESSORES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CALDERANO, M. A. ; MOURA, Jordana ; CUNHA, J. G. B. ; SANTOS, A. R. ; NETTO, M. M. . A formação, o trabalho dos docentes que atuam no Ensino Fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras: a formação continuada em meio aos desdobramentos de processos investigativos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, Jordana ; CUNHA, J. G. B. . A prova Brasil e seus impactos na profissão dos docentes das escolas públicas Marte e Vênus. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  Educação a Distância: o que dizem os egressos e os evadidos dos cursos de licenciatura à distância da Universidade Federal de Juiz de Fora, Descrição: Pesquisa de Mestrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana de Moura - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Educação a Distância: o que dizem os egressos e os evadidos dos cursos de licenciatura à distância da Universidade Federal de Juiz de Fora, Descrição: Pesquisa de Mestrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana de Moura - Coordenador.

• 2014 - 2014

  ?PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO - PROALFA? E ?PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO ? PIP-ATC?: EFEITOS PARA O TRABALHO DE PROFESSORES DE DUAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE JUIZ DE FORA., Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso como obtenção parcial do título de Especialista em Educação no Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana de Moura - Coordenador / Margareth Conceição Pereira - Integrante / Daniela Motta de Oliveira - Integrante.

• 2012 - 2013

  A formação, o trabalho dos docentes que atuam no Ensino Fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras: interpretando os constructos junto aos professores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana de Moura - Integrante / Maria da Assunção Calderano - Coordenador.

• 2011 - 2012

  A formação, o trabalho dos docentes que atuam no ensino fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras: a formação continuada em meio aos desdobramentos de processos investigativos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana de Moura - Integrante / Julia Gleides Baina Cunha - Integrante / Alice Rosa dos Santos - Integrante / Maria da Assunção Calderano - Coordenador / Arine Mendonça de Almeida - Integrante / KAROLINE FLORES FERREIRA - Integrante / TAIANE MARIA NOVELINO - Integrante / Bárbara Aline Reis Manoel - Integrante.