Juliana Lemos da Cunha

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• Sturm, Luciane ; CUNHA, Juliana L.da . Da leitura ao letramento: o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira (inglês) na escola. In: Claudia Toldo; Luciane Sturm. (Org.). Letramento: Prátcas de Leitura e Escrita. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 1, p. 107-136.

• CUNHA, Juliana L.da ; FORCELINE, J. ; Ferreira, Monize . A Questão Da Identidade Na Escrita De Adolescentes: Interfaces Entre Os Ambientes Virtual E Escolar.. In: XVII Mostra de Inciação Científica, 2007, Passo Fundo. XVII Mostra de Iniciação Científica. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2007.

• Sturm, Luciane ; CUNHA, Juliana L.da . Práticas de Leitura em Língua Inglesa na Escola: Um Caminho para o Letramento. In: 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2015, São Leopoldo. 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015.

• Pletsch, Cleonice ; Vincensi, Paola Buss ; CUNHA, Juliana L.da . Língua inglesa e multiculturalização em sala de aula: uma prática à luz do sociointeracionismo. In: VIII Seminário de Ensino de Linguas Estrangeiras IV Seminário de Ensino de Língua Materna, 2012, Passo Fundo. Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2012. p. 7-205.

• WEBBER, J. B. C. ; CUNHA, Juliana L.da . O sociointeracionismo em uma prática leitora: lendo o reader The Gulliver's Travels. In: VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras IV Seminário de Ensino de Língua Materna, 2012, Passo Fundo. Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2012. p. 7-205.

• CUNHA, Juliana L.da ; Rufatto, Diogo da Costa . Imagem e ruptura: a mídia como agente de transformação social. In: VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) III Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2010, Passo Fundo. Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2010. p. 07-193.

• WEBBER, J. B. C. ; Cláudia Stumpf Toldo ; Sturm, Luciane ; CUNHA, Juliana L.da . A experiência de criação de um centro de idiomas em uma escola particular. In: VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e III Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2010, Passo Fundo. Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2010. p. 7-193.

• Sturm, Luciane ; CUNHA, Juliana L.da . Gênero textual autêntico na aula de língua inglesa e a construção do conhecimento. In: VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) III Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2010, Passo Fundo. Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2010. p. 7-193.

• CUNHA, Juliana L.da ; Pletsch, Cleonice ; Vincensi, Paola Buss . Língua Inglesa e Multiculturalização em Sala de Aula: uma prática à luz do sociointeracionismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, Juliana L.da ; WEBBER, J. B. C. . O sociointeracionismo em uma prática leitora: lendo um reader - The Gulliver's Travels. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Rufatto, Diogo da Costa ; CUNHA, Juliana L.da . Imagem e ruptura: a mídia como agente de transformação social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CUNHA, Juliana L.da . A experiência de criação de um centro de idiomas em uma escola particular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, Juliana L.da ; FORCELINE, J. . Internet e escola: movimentos identitários na escrita de adolescentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CUNHA, Juliana L.da ; Grigoletto, Evandra. . XVIII Mostra de Iniciação Científica UPF. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CUNHA, Juliana L.da ; FORCELINE, J. ; Ferreira, Monize . A Questão Da Identidade Na Escrita De Adolescentes: Interfaces Entre Os Ambientes Virtual E Escolar.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, Juliana L.da ; Sturm, Luciane . II SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2010. .

• CUNHA, Juliana L.da ; TOPOLSKI, V. M. . Como motivar uma atividade de leitura. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2008 - 2008

  ENTRE A SINGULARIDADE E A ALTERIDADE: REFLEXÕES SOBRE AUTORIA E IDENTIDADE NA ESCRITA DE ADOLESCENTES, Descrição: Na sociedade moderna, a internet constitui-se uma ferramenta indispensável de acesso a um amplo número de sujeitos, que buscam, nesse espaço, entre outras coisas, conhecimento e entretenimento. Dentre os jovens ela é, sem dúvida, um lugar de produção de sentidos, no qual eles se subjetivam pela escrita. Partindo desse pressuposto, o fio condutor desta pesquisa gira em torno da observação, a partir do referencial teórico da Análise do Discurso, das relações entre a prática da escrita escolar e a prática da escrita na internet. Tomando como corpus textos produzidos por sujeitos-adolescentes nesses dois ambientes, o objetivo deste trabalho é verificar os indícios de autoria presentes nesses textos e a sua relação com a constituição identitária desses sujeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Lemos da Cunha - Coordenador / Grigoletto, Evandra. - Integrante.

• 2007 - 2007

  A Questão da Identidade na escrita de adolescentes: Interfaces entre os ambientes virtual e escolar., Descrição: Esta pesquisa visa, através de embasamento teórico e observação da prática de escrita de adolescentes, identificar marcas lingüísticas que remetem ao assujeitamento dos alunos, ou seja, como se dá a formação da identidade dos mesmos e como a escola influencia nesse processo, que, embora inconsciente é definitivo para a formação da sua identidade e, conseqüentemente a sua percepção e posicionamento - crítico ou não - perante o mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Lemos da Cunha - Coordenador / Jamile Forceline - Integrante / Ferreira, Monize - Integrante.