Felipe Flores Kupske

Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPGLinC) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e professor Adjunto do Departamento de Letras Germânicas da mesma universidade. Graduado em Letras Inglês e Literaturas de Língua Inglesa (Licenciatura) pela Universidade Federal de Santa Maria, em Ciências da Linguagem (Bacharelado) pela University of Nottingham, Inglaterra, aperfeiçoado em Ensino e Aprendizagem de Línguas pela University of Birmingham, Inglaterra, e Mestre em Letras (Estudos Linguísticos) pela UFSM. Doutor em Psicolinguística pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, com período sanduíche na University College London, Inglaterra. Líder do Laboratório de Ciências da Fala (LAFALA - UFBA) e membro do Laboratório de Bilinguismo e Cognição (LABICO - UFRGS). Atua, ainda, nos seguintes grupos de pesquisa (CNPq): Fonética e Fonologia Aplicadas à Língua Estrangeira (UFSC); Linguística Aplicada (UFRGS); e Estudos Linguísticos e Literários (Unochapecó). Além da formação de professores, tem como principais interesses de trabalho a Fonologia de Laboratório, a Fonética Experimental e a Sociofonética; a Aquisição e a Perda da Linguagem em abordagens cognitivas, dinâmicas e/ou ecológicas; e o Bilinguismo e Multilinguismo. Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASIs/INEP).

Informações coletadas do Lattes em 05/04/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2012 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Imigração, Atrito e Complexidade: a produção das oclusivas surdas iniciais do inglês e do português por brasileiros residentes em Londres
Orientador: em University College London ( Bronwen G. Evans)
com Ubiratã Kickhöfel Alves. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Atrito Linguístico; Fonética Experimental; Aquisição da linguagem; Sociofonética.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Mestrado em Letras

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Opacidade Fonológica: uma solução via Teoria da Otimidade Conexionista para um problema cartesiano,Ano de Obtenção: 2011
Giovana Ferreira Gonçalves.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aquisição da linguagem; Fonologia; Teoria da Otimidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Especialização em Análise acústica vocal forense

2015 - 2016

AVM Faculdade Integrada
Título: Perícia de Voz: o papel do linguista na identificação de locutores
Orientador: Renata da Silva Cardoso Rocha Tavares

Aperfeiçoamento em City and Guilds Teaching Certificate

2008 - 2008

University of Birmingham
Título: Teaching language and the lifelong learning sector. Ano de finalização: 2008

Graduação interrompida em 2012 em Fonoaudiologia

2010 - Interrompido

Universidade Federal de Santa Maria
Ano de interrupção: 2012

Graduação em Ciências da Linguagem

2007 - 2008

University of Nottingham

Graduação em Letras Inglês e Literaturas de Língua Inglesa

2004 - 2007

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Translation of Advertisements: The Translator as a Negotiator.
Orientador: Núbia Vargas Marafiga

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

Colégio Marista Santa Maria

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Formação complementar

2017 - 2017

Novo sistema de avaliação da aprendizagem e a prática de TDE. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2017 - 2017

Fonologia de Laboratório. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2016 - 2016

Games in the Classroom. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2016 - 2016

Educomunicação,competências e avaliação: noções básicas. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2016 - 2016

The importance of learning phonetics in English Language acquisitio. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2015 - 2015

A educação básica na atualidade e as mudanças necessárias. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2015 - 2015

A pesquisa como estratégia de inovação educativa. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2015 - 2015

A questão da escrita na escola, as novas tecnologias e a recusa a escrita. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2015 - 2015

Momento atual do mercado de quadrinhos no Brasil. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2014 - 2014

Programa de Aprendizagem com foco nas habilidades. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2014 - 2014

Didática do Pensamento Crítico. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2014 - 2014

A iniciação Científica na Formação da Vida acadêmi. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2013 - 2013

Modelos Multirrepresentacionais e aquisição. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2013 - 2013

Fonética e Fonologia. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2013 - 2013

Disciplinas Propedêuticas: temas contemporâneos. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2013 - 2013

A utilização do Ultrassom para a análise da fala. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2013 - 2013

A Linguagem no Cérebro. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Possibilidades pedagógicas das ferramentas de EaD. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2013 - 2013

Tradução e o Ensino de Língua Inglesa. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Profissionalização Docente. (Carga horária: 12h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

Ética na Pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

Tópicos especiais em estatística para análise de dados. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2012 - 2012

Tópicos especiais em metodologia quantitativa de análise de dados. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2012 - 2012

Ensino, Pesquisa e Extensão no Ensino Superior. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

Projeto Pedagógico do Curso de Letras em Discussão. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

Potencialização do uso de ferramentas digitais. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

A formação do prof. de língua e literatura. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

Estrutura textual: coesão e coerência. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

O olhar intercultural na formação de prof. de líng. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Repertórios de Leitura: O Gênero Policial. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2011 - 2011

Sound Management (Modelos de Terapias de Fala). (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2011 - 2011

Espaço da Universidade na Sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Aquisição do léxico em Português L2. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2011 - 2011

Processo de Comunicação, Comunicação Institucional. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Conhecimento, saber e ciência. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Conceitos e Princípios: Direito Tributário. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2009 - 2009

Análise estatística de dados linguísticos:Goldvarb. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2009 - 2009

Fundamentos de análise acústica na aquisição. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em I Curso de Formação de Profissionais da Educação. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

Como alfabetizar através da lingüística. (Carga horária: 12h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

2008 - 2008

La ficción del espacio y los espacios de ficción. (Carga horária: 8h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

2008 - 2008

Advanced Pronunciation Course. (Carga horária: 20h). , University of Nottingham, NOTTINGHAM, Inglaterra.

2008 - 2008

Atualização em Língua Inglesa. (Carga horária: 4h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

2008 - 2008

Advanced General English. (Carga horária: 40h). , University of Birmingham, BIRMINGHAM, Inglaterra.

2008 - 2008

Advanced Academic English. (Carga horária: 40h). , University of Birmingham, BIRMINGHAM, Inglaterra.

2007 - 2007

Fundamentals of Optimality Theory. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2007 - 2007

Aquisição do padrão acentual do Inglês. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Prosodic Phonology and Acquisition. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Língua e Cultura Italiana. (Carga horária: 60h). , Associação Italiana de Santa Maria, AISM, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Cinema Digital. (Carga horária: 320h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2003 - 2003

Direção de fotografia. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Santa Maria, P/SANTA MARIA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

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Organização de eventos

KUPSKE, F. F. ; Amanda Eloina Scherer . Aula Magna do Curso de Letras - Língua e história na Produção do Conhecimento sobre a Linguagem (Profa. Dr. Amanda Scherer). 2012. (Outro).

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Participação em eventos

Jornada Itinerante dos 40 anos do GELNE.Atrito de L1 por assimilação de categorias fonéticas da L2 na produção da fala de imigrantes de primeira geração. 2018. (Outra).

UFBA 2018 - Congresso pesquisa, ensino e extensão. Google Classroom, Wikipédia e tradutores online como ferramentas de avaliação e aprendizado de estudantes de línguas estrangeiras. 2018. (Congresso).

XIX Encontro Regional do Estudante de Letras - Nordeste.Fonética e Diversidade. 2018. (Encontro).

IV Congresso Nacional de Estudos Linguísticos/ CONEL. O desenvolvimento das plosivas surdas do inglês por brasileiros em contexto de L2 dominante. 2017. (Congresso).

I workshop de Aquisição da Linguagem.A produção do VOT do inglês-L2 por bilíngues integrados. 2017. (Outra).

XIV Ciclo de Estudos Docência na Contemporaneidade. 2017. (Outra).

II Encontro do NUPFFALE.A emergência do VOT do inglês por brasileiros em contexto de L2 dominante. 2016. (Encontro).

IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.O atrito linguístico de L1 em um prisma teórico de cognição. 2016. (Seminário).

Mundo das Profissões 2016. 2016. (Feira).

Semana Acadêmica de Letras - Sobre palavras.Análise da hipótese do período crítico com base no desenvolvimento fonético-fonológico de imigrantes. 2016. (Outra).

XIII Ciclo de estudos: docência no ensino superior - parte I. 2016. (Outra).

XIII Semana do Escritor Chapecoense. 2016. (Encontro).

XXXI Encontro Nacional da Anpoll.Atrito fonético na produção das oclusivas surdas do português brasileiro por imigrantes gaúchos em Londres. 2016. (Encontro).

Educação e Movimentos Sociais: desafios epistemológicos na formação do professor.. 2015. (Outra).

Fórum Diálogos Intermitentes: Imigração e inclusão na atualidade. 2015. (Outra).

Letras no Plural: 25 anos - Semana acadêmica. 2015. (Outra).

Mundo das Profissões 2015. 2015. (Outra).

XII Ciclo de estudos: docência no ensino superior - parte II. 2015. (Outra).

XII Congresso Nacional de Educação. O ensino de línguas no prisma da complexidade: oralidade em foco. 2015. (Congresso).

13a. Semana de prevenção de acidentes de trabalho. 2014. (Outra).

Ciclo de palestras e debates sobre os rumos da educação escolar. 2014. (Outra).

I Encontro do Núcleo de pesquisa em fonética e fonologia aplicada ã língua estrangeira.A mutabilidade de padrões de VOT: implicações para a definição de langue. 2014. (Encontro).

II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento.Alinhamento em língua nacional enquanto erosão de língua materna: o real e o artificial no processo de ensino de línguas. 2014. (Seminário).

XI Ciclo de estudos: docência no ensino superior.Discussão do PPC do Curso de Letras - LIbras. 2014. (Outra).

XI Ciclo de estudos: Docência no ensino superior - parte I. 2014. (Outra).

XIV Seminário Internacional em Letras Tema:Ensino, interação e inovação.O algoritmo de aquisição gradual e a testagem de um aprendiz virtual. 2014. (Seminário).

Aula Magna do Curso de Letras: do auto conhecimento à alegria. 2013. (Outra).

Capacitação para Professores: educação e prática educativa IX.O Ensino da língua portuguesa e de literatura no ensino básico. 2013. (Outra).

II semana acadêmica da área de ciências humanas e jurídicas. 2013. (Outra).

II Seminário Internacional de língua e Literatura.O Ensino de pronúncia à luz da Complexidade. 2013. (Seminário).

IV Fórum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE.Um caso de opacidade fonológica em flapping do inglês à luz de um modelo conexionista não linear. 2013. (Seminário).

IV Seminário de Aquisição Fonológica.A correlação entre nível de proficiência e desempenho na identificação da plosiva alveolar surda aspirada do Inglês L2. 2013. (Seminário).

X Ciclo de estudos: Docência no ensino Superior/ parte 2. 2013. (Outra).

XIII Seminário Internacional em Letras.O ensino de línguas e complexidade: considerações iniciais. 2013. (Seminário).

A Formação do Pesquisador em literatura: Proposição de um itinerário. 2012. (Outra).

Aula Magna do curso de Letras: língua e história. 2012. (Outra).

Encontro de Profissionalização docente. 2012. (Encontro).

I Jornada do Grupo de Pesquisa.A Percepção de [t] + vogal e de [tS] + vogal do Inglês por falantes palatalizantes do Oeste de Santa Catarina. 2012. (Outra).

IX Ciclo de estudos: docência no ensino superior - parte I. 2012. (Outra).

IX Ciclo de estudos: docência no ensino superior - parte II. 2012. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de Letras: Formação do Professor de língua e literatura. 2012. (Outra).

XII Semináro Internacional em Letras: Língua e Lit. na (pós-)modernidade.Recortes da linguística contemporânea: um breve excurso sobre a fala. 2012. (Seminário).

3o. Seminário de Aquisição Fonológica.Revisitando a Opacidade Fonológica em Português. 2011. (Seminário).

I Ciclo de Palestras do PET. 2011. (Outra).

Seminário Conexão de Saberes: língua, linguagens e construção da cidadania. 2011. (Seminário).

XI Seminário Internacional em Letras.Inglês como língua global: o que sabem os profissionais em TEFL?. 2011. (Seminário).

XV Simpósio de Ensino e Extensão. Educação e ciência na era digital.Tecnologia e Ensino: O podcast na aula de língua estrangeira. 2011. (Simpósio).

Políticas de formação em saúde. 2010. (Outra).

XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão.Lei Maria da Penha, o sujeito mulher e o contexto machista: desdobramentos iniciais. 2010. (Simpósio).

X Seminário Internacional em Letras. Linguagem: interfaces e deslocamentos.Opacidade Fonológica no Prisma Emergentista: Desdobramentos Iniciais. 2010. (Seminário).

24a. Jornada Acadêmica Integrada. 2009. (Outra).

Avaliação da aprendizagem: uma interação formativa. 2009. (Seminário).

I Encontro de Línguas Estrangeiras Instrumentais. 2009. (Encontro).

I Encontro Nacional de Transculturidade, Linguagem e Ensino. 2009. (Encontro).

III Encontro Internacional de Letras.Distúrbios Neurológicos adquiridos e estudos em fonologia: a afasia revisitada pela linguística calcada na neurociência. 2009. (Encontro).

II Seminário de Aquisição Fonológica.A aquisição de /Z/ e o algoritmo gradual de aprendizagem. 2009. (Seminário).

IX Seminário Internacional em Letras.Fala: das margens da linguística ao locus da aquisição fonológica. 2009. (Seminário).

Multimodalidade e análise crítica de gênero. 2009. (Seminário).

XIX Seminário do CELLIP.Opacidade Fonológica existe?. 2009. (Seminário).

23a. Jornada Acadêmica Integrada - JAI.Tradução livre ou literal? A militância da cultura no processo tradutório. 2008. (Outra).

II Seminário em Aquisição da Linguagem. 2008. (Seminário).

Language Suite - The University of Nottingham.Primary Stress in BP; Oficina de Traducao; cultura gaúcha. 2008. (Oficina).

VIII Seminário Internacional em Letras. 2008. (Seminário).

Aquisição Fonológica da Língua Estrangeira (oficina). 2007. (Oficina).

Aquisição Fonologica de Língua Estrangeira (palestra, Dr. Ubirata Alves). 2007. (Outra).

III Seminário Internacional de Fonologia. 2007. (Seminário).

Semana Acadêmica de Letras da UFSM. 2006. (Encontro).

XXI Jornada Acadêmica Integrada.Cultura e Tradução: A importância de ser 'bilíngue' e ' bicultural'. 2006. (Outra).

XX Jornada Acadêmica Integrada.Ambigüidade na Tradução Justa-Linear. 2006. (Outra).

22ª Semana de Letras. 2004. (Encontro).

2ª Semana Acadêmica Integrada do CAL. 2004. (Encontro).

8º Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2004. (Seminário).

III Jornada Literária de Santa Maria. 2003. (Encontro).

II Santa Maria Video e Cinema/ Festival Nacional de Video e Mostra de Cinema. 2003. (Outra).

7o. FERTAI - Festival de Teatro.Espectáculo: Os Saltimbancos. Direcao: Helker Paes. 2000. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Ketherine Nardi

BORTOLETO, E.;KUPSKE, F. F.; BERTICELLI, I.. Uma leitura semiótica da tradução audiovisual no ensino de língua inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Cintia Marcia da Silva Guisso

BERNARDI, L. S.;KUPSKE, F. F.; PIOVEZANA, L.. O significado da sociocosmologia nas histórias dos kofa: o mundo e a vida Kaingang. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Flavius Almeida dos Anjos

SCHEYERL, D.; LIMA, D. C.;KUPSKE, F. F.; SOUSA, C. M. C. L. L.; ZOGHBI, D. M. O.. Passei o semestre todo estudando o verbo to be: atitudes, (des)motivação e orientação para aprender inglês de bacharelandos da UFRB. 2018. Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ketherine Nardi

BORTOLETO, E.; SILVA, D. R. P.;KUPSKE, F. F.. Uma leitura semiótica da tradução audiovisual no ensino de língua inglesa. 2017.

Aluno: Cintia Marcia da Silva Guisso

BERNARDI, L. S.;KUPSKE, F. F.; PIOVEZANA, L.. A sociocosmologia Kaingang e a organização social da comunidade da terra indígena Xapecó. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Juliana Gorczveski

BORTOLETO, E.;KUPSKE, F. F.; PIOVEZANA, L.. Nas veredas do ensino religioso e da literatura: uma leitura semiótica de Guimarães Rosa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Kéli Luiza Weisemann

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; NARDI, K.. Individual Differences and Foreign language teaching: an analysis of task-based learning. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Cristiana Aparecida Rockenbach

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; NARDI, K.. Os rastros de Shakespeare em Star Wars. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Everton Elionai Leuze

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; NARDI, K.. Serving Fish: a contrastive analysis of professional and amateur translations. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Ana Carolina Zanella

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; NARDI, K.. Entre discursos na obra A revolução dos bichos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Ilana Andrade Alho

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; NARDI, K.. Insersão de disciplinas de língua inglesa no processo de internacionalização no ensino superior. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Ana Valéria Razera

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; NARDI, K.. Tradução Literária x Tradução Juramentada: uma análise contrastiva. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Roseli Chitolina

BUENO, Ana;KUPSKE, F. F.; COMINETTI, R. M.. A compreensão textual no livro didático Teláris de língua portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Jéssica Schabarum

BUENO, Ana;KUPSKE, F. F.; COMINETTI, R. M.. A perspectiva gramatical na proposta curricular de Santa Catarina de 1998 e 2014. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Daniel dos Santos

ALBA, R. S.; PIECZKOWSKI, T. M.;KUPSKE, F. F.. Atendimento telefônico nos 0800 ao cliente curso, deficiente auditivo e de fala. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Everton Luis Anselmini

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; GIROLETTI, M.. O ensino da língua de sinais para tradutores/intérpretes: o uso dos classificadores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Natalyê Fonseca Steffen

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; GIROLETTI, M.. A literatura e as suas manifestações em comunidade surda na cidade de Chapecó. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Tainara da Silva de Villa

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.; GIROLETTI, M.. A literatura visual como instrumento de alfabetização da criança surda. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Catiante Kroth

MENEGHETTI, Rosane NatalinaKUPSKE, F. F.. (qualificação de TCC) Interação nas aulas de língua inglesa: a importância dos jogos como ferramenta de ensino da língua inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Júnia Laíse Scheunemann Engel

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.. (qualificação de TCC) Imagens da figura feminina na poética de Carlos Drummond de Andrade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Flávio Antônio de Lima

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.. (qualificação de TCC) Literatura e Música popular brasileira: à procura da batida perfeita. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Jonas do Prado de Lima

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.. (qualificação de TCC) Dispositivos Líricos em Raul Pompéia em "Canções sem metro"- uma concepção de subjetividade atemporal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Luana Blasi da Silva

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. Tradução: uma reflexão sobre conceito e prática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Vanderleia Caprini

KUPSKE, F. F.; SOUZA de, Marcia; BUENO, Ana. Dispositivos intertextuais em "Memórias póstumas de Brás Cubas". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Alessandra Back

KUPSKE, F. F.; SOUZA de, Marcia; ROSALEN, Elisa. Estudo, análise e comparação das pesquisas retratos da leitura no Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Patrícia Grando

KUPSKE, F. F.; SOUZA de, Marcia; COMINETTI, R. M.. Provocações literárias em contos de Machado de Assis. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Roselu Chitolina

KUPSKE, F. F.; BUENO, Ana. (qualificação de TCC) Um olhar sobre a compreensão textual em livros didáticos de língua portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Sheila Wilck da Veiga

MENEGHETTI, Rosane NatalinaKUPSKE, F. F.; SCHERER, E. Tradução e o Livro didático. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Élen Caroline Fritzen

COMINETTI, R. M.; SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.. A poesia na Escola: uma forma significativa de aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Letícia Belatto Bordignon

COMINETTI, R. M.; SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.. Narrativa e dor da personagem Anne Frank em um fragmento de transposição da obra O Diário de Anne Frank para o cinema.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Alessandra Back e Jucélia Souza

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.. (qualificação de TCC) Mudanças e evolução do hábito da leitura no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Paula Grande e Patrícia Grando

SOUZA de, Marcia;KUPSKE, F. F.. (qualificação de TCC) Provocações Literárias em Machado de Assis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Kellin Borstel

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. (qualificação de TCC) Difficulties in the th pronunciation. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Patrícia Begnini

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. (qualificação de TCC) Difficulties in the th pronunciation. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Gabriela Bonavigo

KUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa. (qualificação de TCC) Desmystyfing Elizabeth Bennet and Mr. Darcy from Price and Prejudice. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Kathetine Nardi

KUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa. (qualificação de TCC) Por uma identificação de personagens e de Charles M. Schultz nas histórias em quadrinhos Peanuts. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Luciano Matiello

KUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa. (qualificação de TCC) O ensino da literatura de língua inglesa através da abordagem do livro didático. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Gabriela Dal Bello

KUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa. (qualificação de TCC) Como motivar o aluno para a aprendizagem de língua estrangeira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Suelen Schneider

KUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa. (qualificação de TCC) As eficiências e ineficiências das técnicas e métodos de tradução. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

PEREIRA, F. M.;KUPSKE, F. F.; ALMEIDA, C. S.. Seleção de Professores: Idioma sem fronteiras. 2017.

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa IV).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa III).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa VI).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa VII).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Conversação em Língua Inglesa II).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.; COMINETTI, R. M.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Narrativa Cinematográfica I).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Literatura Inglesa III).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa IV).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Narrativa Cinematográfica II).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa VIII).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa IV).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa VI).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Linguística II).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Teoria da educação e estudos surdos).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (História da educação de surdos).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Tecnologias da Educação).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Fundamentos da Educação de surdos).. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca de Avaliação de Trabalhos - Modalidade Comunicação Oral. 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa VI).. 2013. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa II).. 2013. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua Inglesa I).. 2013. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Literatura Inglesa II).. 2013. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Língua inglesa III).. 2013. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

MENEGHETTI, Rosane NatalinaKUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Inglês I). 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

MENEGHETTI, Rosane Natalina; ROSALEN, Elisa;KUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Inglês III).. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

ROSALEN, Elisa;MENEGHETTI, Rosane NatalinaKUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Inglês III - grade 318)).. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

MENEGHETTI, Rosane NatalinaKUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Aspectos teóricos da Tradução).. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

MENEGHETTI, Rosane NatalinaKUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Inglês II).. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

ROSALEN, Elisa;MENEGHETTI, Rosane NatalinaKUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Inglês IV).. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.MENEGHETTI, Rosane Natalina; ROSALEN, Elisa. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Inglês V).. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

ROSALEN, Elisa;MENEGHETTI, Rosane NatalinaKUPSKE, F. F.. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Cultura de Língua Inglesa).. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

KUPSKE, F. F.; ROSALEN, Elisa;MENEGHETTI, Rosane Natalina. Banca examinadora de avaliação valorização de experiência extra-escolar (Inglês VI).. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

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Comissão julgadora das bancas

Gisela Collischonn

COLLISCHONN, Gisela; ALVES, U. K.. Formalizando o caos: o comportamento de padrões de VOT por falantes nativos do inglês residentes no Brasil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Ingrid Finger

Finger, Ingrid; KLUGE, Denise C.; ALVES, Ubiratã K. Categorias fonético-fonológicas em contato: análise e formalização da interação entre padrões de Voice Onset Time do português e do inglês. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Tatiana Keller

ALVES, U. K.;KELLER, T.; SCHERER, A. E.. Opacidade fonológica em português: uma resposta via Teoria da Otimidade conexionista para uma questão cartesiana. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Tatiana Keller

SCHERER, A. E.; ALVES, U. K.;KELLER, T.. Opacidade Fonológica em Português: uma resposta via Teoria da Otimidade conexionista para uma questão cartesiana. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Denise Cristina Kluge

ALVES, U. K.;KLUGE, Denise Cristina; ZIMMER, M. C.; FONTES, A. B. A. L.. Imigração, atrito e complexidade: a produção das oclusivas surdas iniciais do inglês e do português por brasileiros residentes em Londres. 2016. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Denise Cristina Kluge

KLUGE, Denise Cristina; ALVES, U. K.; FINGER, I.. A interação de padrões de VOT na produção das plosivas aspiradas do inglês por falantes brasileiros residentes em Londres. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Ana Beatriz Areas da Luz Fontes

ARÊAS DA LUZ FONTES, ANA BEATRIZ; ZIMMER, M.; KLUGER, D. C.. Imigração, atrito e complexidade: a produção das oclusivas surdas iniciais do inglês e do português por brasileiros residentes em Londre. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Ubiratã Kickhöfel Alves

ALVES, Ubiratã Kickhöfel; KELLER, Tatiana; SCHERER, Amanda E.. Opacidade fonológica em português: uma resposta via Teoria da Otimidade Conexionista para uma questão cartesiana. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Joselania de Souza Silva

Gamefication: o uso de games digitais no processo de ensino-aprendizagem de inglês para adolescentes; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Juliana Silva Santana

BNCC: Implementação e impactos na formação de professores de inglês e no ensino básico; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Michele Oliveira

Aspiração das oclusivas surdas do inglês: efeitos do treinamento fonético; Início: 2010; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Vernáculas -Português - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Flávio Moura Muniz de Oliveira

A produção das vogais posteriores tônicas do português brasileiro e do inglês britânico padrão; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras Vernáculas - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Luciana Santos

Atrito e manutenção de línguas estrangeiras: Estado da arte; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Abi - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Janaine Enderle

O uso da tradução como ferramenta de ensino de Língua Inglesa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Élen Caroline Fritzen

A tradução em sala de aula no ensino de línguas: rompendo tabus; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Samuel Rolim Daga

Análise de livros didáticos de língua estrangeira na perspectiva do aprendizado da leitura para alunos do ensino fundamental; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Kristiano Novelo

Uma proposta de tradução do Poema "La casa infiel" de Romanceiro Gitano; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Ketherine Nardi

Estudos da tradução audiovisual: análise da dublagem do desenho estatudinense Animanics; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Marina Gabriela Fávero

The Symbolisms of; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Gabriele Aparecida Fávero

Diversidade linguística: um aditivo pouco considerado; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Aliny Tecchio de Almeida

Ensino de línguas para a melhor idade: algumas considerações sobre o papel da motivação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Angela Maria Salvagna

Tradução na era da globalização: um estudo sobre a localização de textos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Vinícius Antôniio Bittencourt

Language change and variation in the light of a Chaos/ Complexity approach; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Antonio Marcio Silva Aretz

O Horror fantástico na literatura inglesa e como se mostra na obra Os mortos-vivos de Peter Straub; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português/ Inglês PARFOR) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Sheila Cattani

Aquisição da língua portuguesa escrita por sujeitos surdos: uma panorama; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Ismael Duz Lima

Identidade e cultura surda: a importância do ensino de Libras na escola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Flávia Paula dos Santos Ferreira

Leitura labial na surdez: uma introdução; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Franciele Aparecida Biotto

A aprendizagem da língua inglesa (L3) na educação básica por estudantes surdos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

FABIANE PEREIRA

O uso de elementos de coesão em textos escolares produzidos por alunos surdos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Samuel Rolim Daga

Análise do livro didático da coleção Keep in mind, na perspectiva do estudo do aprendizado da leitura para alunos no 6o ano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Carla Battisti

A aquisição da linguagem à luz da neurociência: possíveis aplicações ao ensino de línguas; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Janaine Enderle

Literatura enquanto documento histórico: uma análise da sociedade vitoriana em The importance of Being Earnest, por Oscar Wilde; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Gabriela Bernardi

A popularização de Edgar A; Poe na série televisiva The Following; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Julciliane Piran

A popularização de Edgar A; Poe na série televisiva The Following; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Priscila Tais Ritter Geiger

Um estudo preliminar sobre a tradução brasileira da obra As Crônicas de Nárnia, de C; S; Lewis; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Matheus Horn

Formação de tradutores/ intérpretes no Oeste de Santa Catarina; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Thais Isoton

A língua das tecnologias: o que nos dizem os acadêmicos do curso de sistemas de informação da unochapecó sobre o componente tópicos em língua estrangeira (inglês); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Rodrigo Ludwig

Inferências psicanalíticas concernentes à obra O Retrato de Dorian Gray e a biografia de Oscar Wilde; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Elis Gorett Lemos da Fonseca

O tradutor intérprete de libras na sala de aula de inglês-L2; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

NATALIA matiazzo

Educação Superior e Formação Leitora/Escritora: Índices do Oeste de Santa Catarina; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Aliny Tecchio de Almeida

Neurociências, aquisição e envelhecimento sauável; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Roseli Chitolina

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Ana Paula dos Santos

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Ewerline Mariel

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Rhaabe Pereira

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Jean Pereira

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Élen Caroline Fritzen

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Jucelia de Souza

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Priscila Tais Ritter Geiger

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Andreia Maria Modzeleski

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Carla Regina Vera Battisti

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Gabriela Tomazelli Bernardi

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Jucelia de Souza

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Julciliane Piran

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Priscila Tais Ritter Geiger

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Rodrigo Furlan

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Vanessa Parise

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Alessandra Cristine Cervinski

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Andreia Maria Modzeleski

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Edilene Scheid Appelt

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Josemar Duz

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Rodrigo Furlan

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Tânia Maria Gaddo Perin

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Thais Isoton

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Médio); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Alessandra Cristine Cervnski

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Élen Caroline Fritzen

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Letícia Belatto Bordignon

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Marciano Alves dos Santos

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Rodrigo Junior Ludwig

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Vanessa Parise

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Thais Isoton

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa (Ensino Fundamental); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Vivian Hoffmann Pires

Ensino e Aprendizado de Línguas Estrangeiras; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Lic; Hab; Inglês e Literaturas) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Felipe Flores Kupske;

Adriano Taques

Inglês como L2; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Lic; Hab; Inglês e Literaturas) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Felipe Flores Kupske;

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Foi orientado por

Núbia Vargas Marafiga

The militance of living abroad upon advertising translation; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Núbia Vargas Marafiga;

Núbia Vargas Marafiga

Advertisement in Translation: The Translator as Negotiator; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Núbia Vargas Marafiga;

Núbia Vargas Marafiga

Translation Activity Analysis: Portuguese-English Crosslinguistic Influence; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Núbia Vargas Marafiga;

Núbia Vargas Marafiga

Translation, Culture and "The Everyday"; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Núbia Vargas Marafiga;

Giovana Ferreira Gonçalves

Opacidade Fonológica? Em busca de uma solução conexionista para um problema gerativo; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovana Ferreira Gonçalves;

Ubiratã Kickhöfel Alves

Imigração, atrito e complexidade: a produção das oclusivas surdas iniciais do inglês e do português por sul-brasileiros residentes em Londres; 2016; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Ubiratã Kickhöfel Alves;

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Produções bibliográficas

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  • KUPSKE, F. F. ; VECOSSI, C. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . A aquisição de /Z/ e o algoritmo gradual de aprendizagem. In: II seminário de aquisição fonológica, 2009, Santa Maria. Caderno II SAF, 2009.

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  • CARDOSO, R. C. ; KUPSKE, F. F. . O uso do Google Classroom para a retenção linguística de estudantes de línguas estrangeiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • LOPES, F. ; KUPSKE, F. F. . Entrevista com estrangeiros: ampliando horizontes no ensino do inglês. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. . Fonética e Diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • KUPSKE, F. F. . A produção do VOT do inglês-L2 por bilíngues integrados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. . Entre a manutenção e a perda da linguagem: uma análise das variáveis extralinguísticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPSKE, F. F. . O desenvolvimento das plosivas surdas do inglês por brasileiros em contexto de L2 dominante. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . A emergência do VOT do inglês por brasileiros em contexto de L2 dominante. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. . Bilinguismo e Cognição. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPSKE, F. F. . Análise da hipótese do período crítico com base no desenvolvimento fonético-fonológico de imigrantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KNOP, N. ; KUPSKE, F. F. . Contravenção como representação: uma análise da mulher vitoriana no romance Morro dos Ventos Uivantes de Émile Brontë. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, A. T. ; KUPSKE, F. F. . Ensino de línguas na terceira idade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MATIAZZO, N. ; SOUZA de, Marcia ; KUPSKE, F. F. . Educação Superior e formação leitura/escritora: índices do oeste de Santa Catarina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. ; SOUZA de, Marcia . O atrito linguístico de L1 em um prisma teórico de cognição. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA de, Marcia ; KUPSKE, F. F. . Literatura de tradição oral na formação de professores indígenas no oeste de Santa Catarina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . Atrito fonético na produção das oclusivas surdas do português brasileiro por imigrantes gaúchos em Londres. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • KUPSKE, F. F. . O algoritmo de aquisição gradual e a testagem de um aprendiz virtual`. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • KUPSKE, F. F. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . Revisitando a Opacidade Fonológica em Português: uma abordagem via Teoria da Otimidade Conexionista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. . Opacidade da língua adulta e opacidade espontânea da aquisição: repensando paradigmas e nomenclaturas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. . Inglês como língua global: o que sabem os profissionais em TEFL?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. . Tecnologia e ensino: o podcast na aula de língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPSKE, F. F. . Opacidade Fonológica no Prisma Emergentista: Desdobramentos Iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. ; MAISONNETT, Luiz Henrique ; FLORES-KUPSKE, Suzete . Lei Maria da Penha, o sujeito mulher e o contexto machista: desdobramentos iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. . Fala: das margens da linguística ao locus da aquisição fonológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. ; VECOSSI, C. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . A aquisição de /Z/ e o algoritmo gradual de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KUPSKE, F. F. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . Um caso de opacidade fonológica na aquisição do PB: uma questão exemplar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. . A interação opaca entre a monotongação de /ow/ e vocalização de /l/ no português brasileiro (PB): uma proposta via modelo de exemplares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • KUPSKE, F. F. . Tradução livre ou literal? A militância da cultura no processo tradutório. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • KUPSKE, F. F. . Cultura e Tradução: A importância de ser 'bilíngue' e 'bicultural'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPSKE, F. F. ; BIEGER, J. . O aprendizado do vocabulário em crianças de 8 a 30 meses de idade: uma comparação de relatos parentais e avaliações de laboratório.. Santa Maria - RS: PPGL Editores, 2008. (Tradução/Artigo).

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Outras produções

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KUPSKE, F. F. . Parecer ad hoc para a GRADUS: Revista Brasileira de Fonologia de Laboratório (ISSN 2526-2718),. 2017.

KUPSKE, F. F. . Parecer ad hoc para Revista E-Scrita (ISSN 2177-6288). 2016.

KUPSKE, F. F. . Parecer ad hoc de material didático (Inglês Aplicado à Biblioteconomia). 2012.

KUPSKE, F. F. . Contract For The Purchase of Certified Emission Reductions (tradução). 2008.

KUPSKE, F. F. . Complexidade, Cognição e Desenvolvimento Linguístico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPSKE, F. F. . Alfabetização e ambientes virtuais: leituras e posicionamentos iniciais. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para EAD).

KUPSKE, F. F. . Novo Acordo Ortográfico. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPSKE, F. F. . Questões de interatividade textual e (in)visibilidade tradutória. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para EaD).

KUPSKE, F. F. . Fiscal do Teste de Suficiência - UFSM. 2011. (Fiscalização).

KUPSKE, F. F. . Presidente de Sala - concurso tec.adm UFSM. 2011. (Fiscalização).

KUPSKE, F. F. . Presidente de Sala - vestibular UFSM. 2011. (Fiscalização).

KUPSKE, F. F. . Primary Stress in Brazilian Portuguese: An Introduction. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPSKE, F. F. . Oficina de Tradução (Português - Inglês). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPSKE, F. F. . 7/2 [setima arte/second language]. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPSKE, F. F. . Cultura Gaúcha. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPSKE, F. F. . Fiscal do Teste de Suficiência - UFSM. 2006. (Fiscalização).

KUPSKE, F. F. . Diretor de Produção: "Cidade dos Meninos". 2004. (Direção de Produção).

KUPSKE, F. F. ; Siluk, J . The Mexican Love. 2004. (Direção de Produção).

KUPSKE, F. F. ; Siluk, J . The Mexican Love. 2004 (Curta-metragem).

Cargnino, J ; KUPSKE, F. F. . Cidade dos Meninos. 2004 (Curta-metragem).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Bilinguismo e perda não patológica de língua materna: uma análise de imigrantes soteropolitanos em Londres e de britânicos em Salvador, Descrição: Muito embora seja um fenômeno empiricamente evidenciado, o Atrito de L1, perda não patológica de L1, ainda representa campo drasticamente pouco pesquisado, fato que justifica esta proposta de pesquisa por si só. Nesse prisma, conforme apontamos em Kupske (2017), seguindo-se Major (1992, 2010) e Schmid (2010), estudos que tentam deslindar o processo de influência da L2 na L1, um dos gatilhos do atrito, ainda representam uma parcela diminuta e à margem dos estudos da área de linguagem. A pesquisa emAtrito tem apresentado um leve desenvolvimento desde a década de 1980, mas ainda é raramente levada em consideração na linguística (KUPSKE, 2017). No Brasil, por exemplo, estudos de produção dos sons por falantes atritados são raros e, em relação à percepção, inexistentes.Assim, partindo de uma visão da linguagem como umSistemaAdaptativoComplexo (LARSEN-FREEMAN; CAMERON, 2008; BECKNERet al. 2009), calcado na psicolinguística e tomando ideias e métodos da fonética experimental, por meio de dois experimentos, este projeto tem como objetivo principal investigar o atrito de L1 na produção e na percepção da fala de bilíngues soteropolitanos em Londres e londrinos em Salvador, todos imigrantes de primeira geração.Como não se pensa em inovação apenas na perspectiva de novos produtos, serviços ou tecnologia, mas também em valor ou conceito, salientamos o potencial de inovação deste projeto. De maneira holística, além de trazer à tona e popularizar a área do atrito de L1, que vem intrigando a pesquisa em psicolinguística nas últimas décadas, os resultados desta pesquisa serão aplicados para elucidar não apenas o próprio atrito, mas também o desenvolvimento da línguas naturais como um todo. Além disso, destacará novos rigores metodológicos, sobretudo no controle e recrutamento de participantes, e novos instrumentos de análise. O mesmo se aplica ao ponto de vista científico, já que esta pesquisa busca evidenciar e analisar um fenômeno ainda pouco considerado na psicolinguística brasileira, por se tratar de uma área recentemente introduzida às ciências da linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Ubiratã Kickhöfel Alves - Integrante / Cristiane Conceição Silva - Integrante / Luciana Santos - Integrante / Reine Perozzo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2018 - Atual

    Laboratório de Ciências da Fala: LAFALA, Descrição: Este Laboratório/Projeto busca conduzir pesquisas de caráter essencialmente experimental acerca dos diversos aspectos relacionados ao desenvolvimento, processamento, produção e à percepção da fala. Atuando, principalmente, em áreas como a Fonética Experimental, a Sociofonética e a Fonologia de Laboratório, o projeto procura garantir evidências empíricas mais robustas para o estudo da área. Além disso, para fomentar e refinar o diálogo sobre a produção e percepção dos sons e da prosódia, mesmo possuindo um foco nas áreas da fonética e da fonologia, busca-se investigar questões de interface com outros níveis linguísticos, incluindo o morfológico, sintático, semântico e o pragmático. Além da Linguística, outras ciências que se debruçam sobre o estudo da fala, como, por exemplo, a Psicologia, a Fonoaudiologia e a Neurociência, são bem-vindas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Athany Gutierres - Integrante / Cristiane Conceição Silva - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Atrito e manutenção de línguas estrangeiras: Estado da arte, Descrição: Este projeto busca fazer um mapeamento da produção científica na área do Atrito de LE/L2.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Luciana Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Efeitos de mudanças ambientais na manutenção e no atrito do inglês-L2 por egressos do Curso de Letras, Descrição: Este projeto ? de longa duração ? tem como objetivo principal investigar o atrito do inglês-L2 por bilíngues brasileiros egressos do ensino superior (Curso de Letras com habilitação em inglês) em relação à proficiência testada, habilidade e velocidade de acesso lexical e produção dos sons da L2.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Língua como Sistema Adaptativo Complexo e os construtos 'Inteligibilidade', 'Compreensibilidade' e 'Grau de Acento': uma discussão a partir da verificação dos efeitos da instrução de pronúncia em L2, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ubiratã Kickhöfel Alves em 06/06/2017., Descrição: Neste projeto de pesquisa, verificamos o efeito da instrução fonético-fonológica, de caráter comunicativo (ZIMMER, SILVEIRA & ALVES, 2009; CELCE-MURCIA et al., 2010; ALVES, 2015; LUCHINI & GARCÍA JURADO, 2015), fornecida a aprendizes argentinos de português brasileiro, residentes na cidade de Porto Alegre. O estudo apresenta caráter inovador por verificar os efeitos da instrução formal não somente sobre o grau de acento estrangeiro do aprendiz, mas, também, sobre os índices de inteligibilidade e compreensibilidade das produções dos alunos, atribuídos por ouvintes porto-alegrenses com diferentes backgrounds linguísticos (especialistas em linguística ou leigos). Os aprendizes serão divididos em dois grupos (experimental e controle). Os participantes do grupo experimental participarão de sessões de instrução nas quais o ensino de aspectos fonético-fonológicos do português será integrado a um ambiente comunicativo e associado ao desenvolvimento das habilidades comunicacionais. Todos os informantes participarão de quatro etapas de coleta instantânea: um pré-teste, um pós-teste imediato e dois pós-testes postergados (realizados um mês e quatro meses após o término do período instrucional, respectivamente). Para a investigação dos índices de inteligibilidade e compreensibilidade, após a última coleta de fala espontânea dos aprendizes, serão elaboradas tarefas de transcrição (para a verificação do grau de inteligibilidade), e questionários em escalas de Likert (para a obtenção dos índices de compreensibilidade). Nas referidas tarefas, serão apresentados, aos árbitros, enunciados produzidos por todos os participantes em diferentes momentos de coleta, visando-se a determinar um possível progresso, possibilitado pela instrução, no que diz respeito a estes dois construtos. Para a verificação do grau de acento das falas dos aprendizes, os dados coletados serão analisados acusticamente, no que diz respeito a aspectos consonantais e vocálicos apontados, pela literatura, como determinantes para o incremento da inteligibilidade em língua portuguesa. Esses dados serão comparados com produções realizadas por falantes nativos de Porto Alegre. A verificação dos dados dos aprendizes, produzidos em quatro diferentes momentos, possibilitará o acompanhamento longitudinal do desenvolvimento linguístico em L2 dos participantes, considerados tanto dentro do grupo quanto individualmente, o que vai ao encontro de uma concepção de língua como Sistema Adaptativo Complexo (BECKNER et al., 2009; DE BOT, LOWIE & VERSPOOR, 2007; DE BOT et al., 2013; LARSEN-FREEMAN, 1997, 2014; LARSEN-FREEMAN & CAMERON, 2008; ELLIS & LARSEN-FREEMAN, 2006; ELLIS, 2007, 2011, 2012). Por sua vez, a análise da atribuição dos índices de inteligibilidade e compreensibilidade por árbitros de diferentes backgrounds linguísticos possibilitará uma discussão acerca do papel do ouvinte na atribuição dos índices referentes a estes dois construtos. Esperamos, com este trabalho, não somente expandir o domínio dos estudos acerca de instrução explícita para além da verificação do grau de sotaque estrangeiro, mas, também, promover uma discussão teórica acerca dos construtos teóricos referentes a ?inteligibilidade?, ?compreensibilidade? e ?grau de acento?, de modo a discutirmos sua caracterização teórica, suas possibilidades de mensuração e, ainda, a relação de ?(parcial) independência? entre esses três construtos (DERWING et al., 2014), a serem pensados a partir de uma concepção de língua enquanto Sistema Adaptativo Complexo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Integrante / Ubiratã Kickhöfel Alves - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    Educação Superior e Formação Leitora/Escritora: Índices do Oeste de Santa Catarina, Descrição: O presente projeto de pesquisa busca a descrição e o entendimento dos movimentos tanto de sensibilização como de inclusão da Leitura e da produção textual nos Cursos de Graduação da Universidade Comunitária da Região de Chapecó em seu histórico como instituição independente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Integrante / Marcia de Souza - Coordenador., Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.

  • 2012 - 2019

    Estudos Linguísticos e Literários, Descrição: A constituição deste grupo justifica-se pela necessidade de se consolidar a pesquisa na área de Letras, Lingüística, Línguas Estrangeiras e respectivas literaturas e processo ensino-aprendizagem do Curso de Letras da Unochapecó. Pesquisas que analisam o ensino de língua materna, língua estrangeira, as práticas de leitura e produção de textos foram e estão sendo desenvolvidos por alunos de graduação, pós-graduação e por docentes do GPELL. Além disso, também estão sendo analisadas questões relacionadas ao ensino da literatura e à aquisição da linguagem.Entender como ocorre o ensino de língua e literatura e perceber o funcionamento da linguagem na sociedade configuram-se como objetos de pesquisa do grupo. A efetivação dos trabalhos do grupo torna pública a produção científica que já vem sendo desenvolida, podendo tornar-se ponto de referência na área, uma vez que o processo de socialização, sob a forma de extensão, é um dos objetivos do grupo de pesquisa ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Integrante / Márcia Ione Surdi - Coordenador / Rosane Natalina Meneghetti - Integrante.

  • 2012 - 2016

    Imigração, Atrito e Complexidade: a produção das oclusivas surdas iniciais do inglês e do português por brasileiros residentes em Londres, Descrição: Este projeto busca analisar o desenvolvimento das oclusivas surdas do inglês-L2 por sul-brasileiros residentes em Londres. Busca, também, investigar o impacto da variável "tempo de residência" no atrito fonético nas oclusivas surdas do português brasileiro oriundo da aquisição do inglês em um contexto de L2-dominante... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Ubiratã Kickhöfel Alves - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Opacidade Fonológica? Uma solução conexionista para um problema gerativo., Descrição: Este projeto tem como objetivo geral descrever o fenômeno da opacidade fonológica da língua do adulto e do processo de aquisição à luz da Teoria da Otimidade Conexionista proposta por Bonilha (2004) em contraponto com a TO clássica, assim, propondo uma nova interpretação do fenômeno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 1993 - 2011

    Linguagem, sentido e memória, Descrição: Propor elementos de fundamentação teórica e analítica sobre a relação língua, sujeito e história através da problemática da alteridade, tendo por base os estudos discursivos e enunciativos em uma perspectiva materialista da linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (9) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Integrante / amanda eloina scherer - Coordenador / Verli Fátima Petri da Silveira - Integrante / Mauricio Beck - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

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Prêmios

2016

Aprovado em Concurso Público para Professor Adjunto - Língua Inglesa, Universidade de Ciências da Saúde de Porto Alegre.

2016

Aprovado em Concurso Público para Professor Adjunto - Língua Inglesa, Universidade Federal da Bahia.

2011

Aprovado em Concurso Público para Professor Efetivo - Língua Inglesa, Universidade Federal do Paraná.

2011

Aprovado em Seleção Pública para Professor Titular - Língua Inglesa e Literaturas, Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

2010

Aprovado em Seleção Pública para Professor Substituto - UFSM/DLEM, Universidade Federal de Santa Maria.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal da Bahia, Departamento de Letras Germânicas. , Rua Barão de Jeremoabo, 147, gabinete 226, Ondina, 40170115 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (071) 32836209, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura - PPGLinC-UFBA. Linhas de pesquisa (1) Linguística Aplicada e (2) Aquisição de línguas, tradução e acessibilidade.

    Atividades

    • 02/2019

      Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LETB29 - Estágio supervisionado II de língua inglesa, LETA07 - Pesquisa Orientada

    • 02/2019

      Ensino, LÍNGUA E CULTURA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicolinguística e aos estudos da Tradução, Teorias da Linguagem II

    • 11/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, .,Cargo ou função, Representante titular dos professores adjuntos - Congregação do Instituto de Letras.

    • 05/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.,Atividade realizada, Coordenador Acadêmico PROEMI/PROFICI.

    • 03/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.,Atividade realizada, Corretor de Provas de Proficiência do NUPEL..

    • 08/2018 - 01/2019

      Ensino, Abi - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LETB29 - Estágio supervisionado II de língua inglesa, LETC86 - Leitura de textos literários em língua inglesa

    • 04/2018 - 07/2018

      Ensino, Abi - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LETB28 - Estágio supervisionado I de língua inglesa

    • 10/2017 - 03/2018

      Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LETA15 - Leitura de textos em língua inglesa, LETB26 - Leitura de produções artísticas em língua inglesa, LETB29 - Estágio supervisionado II de língua inglesa

    • 05/2017 - 09/2017

      Ensino, Letras - Língua Estrangeira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LETB29 - Estágio supervisionado II de língua inglesa, LETB44 - Língua inglesa em nível avançado , LETC86 - Leitura de textos literários em língua inglesa

  • 2012 - 2017

    Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

  • 2013 - 2016

    Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso

    Atividades

    • 02/2017 - 04/2017

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura em Língua Inglesa, Linguística Aplicada, Literatura Inglesa - poesia e conto, Literatura Inglesa III, Literatura Universal IV, Trabalho de Conclusão de Curso III, Tradução

    • 11/2016 - 04/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Área de Ciências Humanas e Jurídicas, Curso de Licenciatura Intercultural Indígena (Matriz 453).,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena.

    • 10/2015 - 04/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação, .,Cargo ou função, Representante Docente.

    • 09/2015 - 04/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Área de Ciências Humanas e Jurídicas, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.

    • 03/2012 - 04/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso do Curso de Letras.

    • 02/2012 - 04/2017

      Pesquisa e desenvolvimento , Curso de Letras, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2016 - 12/2016

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa: Nível pré-intermediário, Língua inglesa: prática de produção e compreensão oral e escrita , Linguística Contemporânea, Literatura Universal III, Trabalho de Conclusão de Curso II, Literatura Inglesa II

    • 07/2016 - 12/2016

      Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês aplicada à biblioteconomia

    • 07/2016 - 12/2016

      Ensino, Intercultural Indígena em Línguas, Artes e Literatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem escrita e oral II

    • 09/2013 - 11/2016

      Direção e administração, Curso de Letras - Libras, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 09/2013 - 11/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Área de Ciências Humanas e Jurídicas, .,Cargo ou função, Membro do Conselho da Área de Ciências Humanas e Jurídicas.

    • 06/2013 - 11/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Área de Ciências Humanas e Jurídicas, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Letras - LIBRAS.

    • 12/2012 - 11/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras - Libras, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras - Libras.

    • 07/2012 - 11/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras - Libras, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras-LIBRAS.

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada, Literatura Universal II, Literatura Universal IV, Trabalho de Conclusão de Curso I

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em Libras como L1, Estágio supervisionado em Libras como L2, Estágio supervisionado em Literatura Visual

    • 07/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Fundamentos Básicos de Língua Inglesa, Linguística Contemporânea, Conversação em Língua Inglesa, Literatura Universal I

    • 08/2015 - 09/2015

      Ensino, Ensino de Língua Inglesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tradução e Ensino de Língua Inglesa

    • 02/2015 - 07/2015

      Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas

    • 02/2015 - 07/2015

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conversação em Língua Inglesa II, Didática, Estágio de Língua e Literatura de Língua Inglesa no Ensino Médio, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Literatura Universal II

    • 02/2014 - 02/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Gastronomia, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso.

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Língua e Literatura Inglesa no Ensino Fundamental, Inglês IV, Literatura Inglesa III, Produção e Revisão de Textos II, Narrativa Cinematográfica

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da Linguagem

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conversação em Língua Inglesa II, Estágio de Língua e Literatura de Língua Inglesa no Ensino Médio, Leitura em Língua Inglesa I, Linguística Aplicado ao Ensino de Língua Inglêsa, Literatura Inglesa II

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

    • 06/2014 - 06/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-reitoria de Ensino Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para Criação do PPC do Curso de Graduação em Letras (Programa Emergencial de Segunda Licenciatura em SC).

    • 07/2013 - 01/2014

      Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística

    • 07/2013 - 01/2014

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês VIII, Literatura Inglesa I, Literatura Inglesa III, Estágio de Língua e Literatura de Língua Inglesa no Ensino Fundamental

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Letras - Português e Inglês / PARFOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês I

    • 03/2012 - 12/2013

      Extensão universitária , LABLIN Social, .,Atividade de extensão realizada, Orientador de Tutores (língua Inglesa).

    • 08/2012 - 09/2013

      Serviços técnicos especializados , Editora Argos, .,Serviço realizado, Revisor chefe.

    • 01/2013 - 07/2013

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Literatura Inglesa II, Narrativa Cinematográfica

    • 01/2013 - 06/2013

      Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia do Português

    • 01/2013 - 06/2013

      Ensino, Design de Moda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

    • 01/2013 - 04/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Inglesa, Inglês VI, Literatura Inglesa I, Produção e Revisão de Textos II, Teorias Discursivas da Tradução

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Aquisição da Linguagem

    • 03/2012 - 12/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras Port-Ing.

    • 02/2012 - 07/2012

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês V, Linguística II, Narrativa Cinematográfica I, Produção e Revisão de Textos I

    • 02/2012 - 07/2012

      Ensino, Bacharelado em Moda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

    • 02/2012 - 07/2012

      Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Ciências Médicas

    • 02/2012 - 07/2012

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Língua Estrangeira

  • 2011 - 2012

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Nível I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2011

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Membro da Comissão de Bolsas, Enquadramento Funcional: Representante - PPGL

  • 2009 - 2011

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Bolsa CAPES, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES - PPGL, UFSM, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2009 - 2009

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Docência Orientada - PPGL/UFSM, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Disciplinas: - Fonologia do Português - Psicolinguística

  • 2005 - 2008

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Bolsista PRAE, Enquadramento Funcional: Bolsista do Núcleo de Tradução - UFSM, Carga horária: 12

  • 2006 - 2007

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Professor no Curso de Extensão em Línguas Estrangeiras (CELS) da UFSM.

    Atividades

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras - Lic. Hab. Inglês e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LTE1007 - Introdução à Fonética e Fonologia da Língua Inglesa t. 11 (30h), LTE1007 - Introdução à Fonética e Fonologia da Língua Inglesa t.12 (30h), LTE1009 - Leitura em Língua Inglesa II (60h), LTE1067 - Prática de produção oral em língua inglesa (45h)

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Geografia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LTE152 - Oficina de Língua Inglesa II (30h)

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras - Lic. Hab. Português e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LTE1048 - Língua Estrangeira II - Inglês (60h)

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Letras - Lic. Hab. Português e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LTE1044 - Língua Estrangeira I - Inglês (60h)

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Letras - Lic. Hab. Inglês e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LTE1003 - Compreensão e Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa - Intermediário (60h), LTE1008 - Leitura em Língua Inglesa I (60h), LTE1039 - Conteúdos Básicos de Língua Inglesa (90h)

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Geografia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LTE151 - Oficina de Língua Inglesa I (30h)

    • 03/2009 - 05/2009

      Ensino, Letras - Lic. Hab. Português e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonologia do Português

  • 2007 - 2008

    University of Nottingham

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor de português brasileiro, Carga horária: 5

  • 2005 - 2007

    Escola de Língua Inglesa, SMART English

    Vínculo: Professor Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 15

  • 2007 - 2007

    Escola Estadual de Educação Básica Profa. Margarida Lopes

    Vínculo: Professor Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário de Língua Inglesa, Carga horária: 30

  • 2014 - 2017

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Atividades

    • 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .,Linhas de pesquisa

  • 2016 - 2017

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Atividades

    • 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, .,Linhas de pesquisa

  • 2014 - 2015

    University College London

    Vínculo: Associate Staff, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante