Felipe Flores Kupske

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• KUPSKE, Felipe Flores ; PEROZZO, R. . From the fortress of ideas to the house of cards of certainties an epistemological essay on science and linguistics in modernity and postmodernity. Revista de Estudos da Linguagem , v. 32, p. 1023, 2025.

• LIMA JR, R. ; ALVES, U. K. ; SILVEIRA, R. ; KUPSKE, F. F. ; KLUGE, D. . A Teoria dos Sistemas Dinâmicos Complexos e o desenvolvimento sonoro de línguas não nativas: implicações para a pesquisa e o ensino. REVISTA DA ABRALIN , v. 23, p. 1, 2024.

• PEROZZO, REINER VINICIUS ; KUPSKE, Felipe Flores . Percepção fônica não nativa e ensino de línguas: amalgamando fonologia e práticas pedagógicas. REVISTA X , v. 19, p. 941-972, 2024.

• KUPSKE, Felipe Flores ; PEROZZO, REINER VINICIUS . Efeitos multidirecionais da instrução explícita de pronúncia: o desenvolvimento de VOT longo em inglês (L2) e sua influência nas oclusivas do português brasileiro (L1). ILHA DO DESTERRO , v. 77, p. 1/e99369-23, 2024.

• SANTOS DA SILVA, SANIO ; FLORES KUPSKE, Felipe . Repensando o ensino de Língua Inglesa através do streaming. VOZES & DIÁLOGO , v. 23, p. 11-23, 2024.

• KUPSKE, Felipe Flores ; PEROZZO, REINER VINICIUS . Social indexicality and L2 speech development: Underexplored dynamic routes in psycholinguistics. LETRÔNICA , v. 16, p. e44429, 2023.

• KUPSKE, Felipe Flores ; PEROZZO, REINER VINICIUS . A indexicalidade social como bússola em novos mapas sociossemióticos: desenvolvimento fonológico de L2 em contextos de imigração. ORGANON , v. 38, p. 1-21, 2023.

• KUPSKE, Felipe Flores ; LIMA JR, R. ; ALVES, U. K. . A comparison between Full Time Equivalent and Length of Residence as measurements of time in bilingual speech research: the case of first language attrition Autores. ILHA DO DESTERRO , v. 76, p. 177-198, 2023.

• KUPSKE, Felipe Flores ; LIMA JR, R. . INTEGRAÇÃO A CONTEXTOS DE L2 DOMINANTES E ADAPTABILIDADE FONOLÓGICA DE L1: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DAS PLOSIVAS SURDAS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. ORGANON , v. 37, p. 173-198, 2022.

• PEROZZO, REINER VINICIUS ; KUPSKE, Felipe Flores . Do berço colonial à dinâmica não linear: O despertar da percepção da fala nos estudos em fonologia. LETRÔNICA , v. 15, p. e42641, 2022.

• PEROZZO, R. ; KUPSKE, F. F. . Speech perception and production as constructs of action: Implications for models of L2 development. REVISTA X , v. 16, p. 1231-1257, 2021.

• KUPSKE, F. F. . Destabilizing effects of L2 explicit pronunciation instruction on L1 speech:. GRADUS - REVISTA BRASILEIRA DE FONOLOGIA DE LABORATÓRIO , v. 6, p. 32-49, 2021.

• QUADRADO, L. ; GAYER, J. ; KUPSKE, F. F. . A notável abrangência dos Estudos Literários: um passeio pelo volume 70 da ELL. ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , v. 70, p. 1-18, 2021.

• KUPSKE, F. F. ; OLIVEIRA, M. S. . O desenvolvimento do padrão de Voice Onset Time das oclusivas surdas iniciais do inglês por aprendizes soteropolitanos: efeitos da instrução explícita. ILHA DO DESTERRO , v. 73, p. 185-204, 2020.

• KUPSKE, F. F. ; GAYER, J. . A Estudos Linguísticos e Literários em movimento. ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , v. 66, p. 1-9, 2020.

• SANTANA, J. S. ; KUPSKE, F. F. . De língua estrangeira à língua franca e os paradoxos in-between: (tensionando) o ensino de língua inglesa à luz da BNCC. REVISTA X , v. 15, p. 146-171, 2020.

• KUPSKE, F. . Repensando os efeitos de idade no desenvolvimento fônico de L2 (Rethinking the effects of age on L2 phonic development). ESTUDOS DA LÍNGUA(GEM) (ONLINE) , v. 17, p. 123, 2019.

• KUPSKE, F. ; PEROZZO, R. ; ALVES, U. K. . Sound change as a complex dynamic phenomenon and the blurriness of grammar stability. MACABÉA- REVISTA ELETRONICA DO NETLLI , v. 8, p. 158-172, 2019.

• SOUZA, MÁRCIA DE ; GUISSO, CÍNTIA MÁRCIA DA SILVA ; KUPSKE, Felipe Flores . A DOCÊNCIA NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: SABERES DA LITERATURA DE TRADIÇÃO ORAL. REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO , v. 20, p. 05-18, 2019.

• SCHERESCHEWSKY, L. C. ; ALVES, U. K. ; KUPSKE, F. . Atrito linguístico em plosivas em início de palavra: dados de bilíngues e trilíngues. REVISTA LINGUÍSTICA , v. 15, p. 10-29, 2019.

• GAYER, J. ; KUPSKE, F. F. . Apresentação. ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , v. 64, p. 1-4, 2019.

• KUPSKE, Felipe Flores . The impact of language attrition on language teaching: the dynamics of linguistic knowledge retention and maintenance in multilingualism. ILHA DO DESTERRO , v. 72, p. 311-330, 2019.

• KUPSKE, F. F. . Língua inglesa como terceira língua: considerações sobre o ensino de línguas estrangeiras para estudantes surdos na educação básica brasileira. DIALOGIA , v. 0, p. 109-120, 2018.

• GUTIERRES, A. ; KUPSKE, F. F. . Gramática fonológica e ensino de inglês como língua adicional: aproximando a linguística formal da linguística aplicada. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE) , v. 19, p. 65-89, 2018.

• KUPSKE, F. F. ; GUTIERRES, A. . Uma leitura cognitiva do processo de perda não patológica de língua materna. Gragoatá (UFF) , v. 23, p. 448, 2018.

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . Orquestrando o caos: o ensino de pronúncia de língua estrangeira à luz do paradigma da complexidade. Fórum Linguístico , v. 14, p. 2771-2784, 2017.

• KUPSKE, F. F. . EFEITOS DO CONTATO ENTRE CATEGORIAS FONÉTICAS DISTINTAS EM CONTEXTOS DE IMIGRAÇÃO: UMA REVISÃO SOBRE O ATRITO DE LÍNGUA MATERNA. Revista Gragoatá (UFF) , p. 85-106, 2017.

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . Orchestrating chaos: teaching foreign language pronunciation in the light of the Paradigm of Complexity. Fórum Linguístico , v. 14, p. 2771-2784, 2017.

• SCHERESCHEWSKY, L. C. ; ALVES, U. K. ; KUPSKE, F. F. . First Language Attrition: The Effects of English (L2) on Brazilian Portuguese VOT Patterns in an L1-Dominant Environment. LETRÔNICA , v. 10, p. 700-716, 2017.

• KUPSKE, Felipe Flores . A complex approach on integrated late bilinguals? English VOT production: a study on south Brazilian immigrants in London. ILHA DO DESTERRO , v. 70, p. 81-94, 2017.

• KUPSKE, F. F. ; LOSS, J. . Ensino Médio aos olhos da surdez: uma análise de narrativas. Dialogia (UNINOVE. Impresso) , v. 0, p. 59-68, 2016.

• KUPSKE, F. F. ; SOUZA de, Marcia . The smell of the Yahoos: The Eighteenth-century England in the novel Gulliver's Travels By Jonathan Swift. Revista e-scrita: revista do curso de etras da UNIABEU , v. 7, p. 38-49, 2016.

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . A fala de imigrantes brasileiros de primeira geração em Londres como evidência empírica para a língua como um sistema adaptativo complexo. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 14, p. 173-202, 2016.

• KUPSKE, F. F. ; SOUZA de, Marcia . Marriage, Religion and Respectability in the Importance of Being Earnest by Oscar Wilde: A Brief Analysis on the masks of Victorian Society. Revista e-scrita: revista do curso de etras da UNIABEU , v. 6, p. 117-125, 2015.

• KUPSKE, F. F. . Second Language Pedagogy and Translation: The Role Of Learners' Own-Language and Explicit Instruction Revisited. Brazilian English Language Teaching Journal , v. 6, p. 51, 2015.

• KUPSKE, F. F. . A CORRELAÇÃO ENTRE NÍVEL DE PROFICIÊNCIA E DESEMPENHO NA IDENTIFICAÇÃO DA PLOSIVA ALVEOLAR ASPIRADA DO INGLÊS (L2). Revista X , v. 1, p. 89-101, 2014.

• KUPSKE, F. F. . A Aquisição da Linguagem à luz de um Paradigma Teórico de Cognição. Littera (UFMA) , v. 3, p. 174-190, 2012.

• KUPSKE, F. F. . Do racional ao opaco: Um panorama sobre opacidade fonológica e suas questões fundantes. Revista Gatilho (PPGL/ UFJF. Online) , v. 13, p. 73-90, 2011.

• KUPSKE, F. F. . O real e o artificial no processo de aquisição do conhecimento linguístico. Expressão (Santa Maria) , v. 2, p. 101, 2010.

• KUPSKE, F. F. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . Um caso de opacidade fonológica na aquisição do PB: um problema ótimo ou uma questão exemplar?. Leitura. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras (UFAL) , v. 2, p. 125-148, 2010.

• KUPSKE, F. F. . É possível se adquirir uma língua artificial? O papel comunicativo real na aquisição linguagem. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 09, p. 52, 2010.

• KUPSKE, F. F. ; VECOSSI, C. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . A aquisição da fricativa /S/ e o algoritmo gradual de aprendizagem: evidências empíricas via valores de restrições. Verba Volant (UFPEL) , v. 1, p. 5, 2010.

• KUPSKE, F. F. . Modelos Multirepresentacionais e Modelos Conexionistas: Por uma Reunificação de Langue e Parole.. Revista Eletrônica Polidisciplinar Vôos , v. 1, p. 76-88, 2009.

• SILVEIRA, A. P. (Org.) ; SILVA, C. C. (Org.) ; KUPSKE, Felipe Flores (Org.) . Ensino de pronúncia e formação docente. Pronunciation teaching and teacher training. Enseñanza de la pronunciación y formación del profesorado. 1. ed. Campinas: Editora da Abralin, 2024. v. 1. 431p .

• KUPSKE, Felipe Flores ; Alves, Ubiratã Kickhöfel (Org.) ; Lima Jr., Ronaldo (Org.) . Investigando os sons de línguas não nativas: uma introdução. 1. ed. Campinas: Editora da Abralin, 2021. 266p .

• ALMEIDA, A. A. D. (Org.) ; BATISTA, A. S. (Org.) ; KUPSKE, F. F. (Org.) ; ZOGHBI, D. M. O. (Org.) . Língua em movimento: Estudos em linguagem e interação. 1. ed. Salvador: EDUFBA, 2020. v. 2. 438p .

• KUPSKE, Felipe Flores ; Lima Jr., Ronaldo . Ensino de pronúncia ao sul epistemológico: espaços dinâmicos na formação docente. In: Amanda Post da Silveira; Cristiane Conceição; Felipe Flores Kupske. (Org.). Ensino de pronúncia e formação docente. Pronunciation teaching and teacher training. Enseñanza de la pronunciación y formación del profesorado. 1ed.Campinas: Editora da Abralin, 2024, v. 1, p. 53-78.

• KUPSKE, Felipe Flores ; Lima Jr., Ronaldo . Pronunciation teaching in the epistemological south: dynamic spaces in teacher training. In: Amanda Post da Silveira; Cristiane Conceição; Felipe Flores Kupske. (Org.). Ensino de pronúncia e formação docente. Pronunciation teaching and teacher training. Enseñanza de la pronunciación y formación del profesorado. 1ed.Campinas: Editora da Abralin, 2024, v. 1, p. 249-267.

• Lima, Joceli Rocha ; KUPSKE, Felipe Flores . O desenvolvimento do inglês por crianças: para além do linguístico. In: Antonia Dilamar Araújo; Hylo Leal Pereira Denise; Teixeira Marques; Ana Karine Souza. (Org.). Linguística Aplicada na contemporaneidade: linguagem e sociedade em tempos pandêmicos. 1ed.Fortaleza: Editora Radiadora, 2024, v. , p. 617-636.

• KUPSKE, Felipe Flores . Dez obras para conhecer Fonética. In: Danniel da Silva Carvalho; João Cyrino. (Org.). GuiaLET: guia de leituras do Instituto de Letras. 1ed.Salvador: Edufba, 2023, v. 1, p. 161-176.

• KUPSKE, Felipe Flores . Fonologia Corporificada: integração e atrito linguístico na fala de imigrantes brasileiras no Reino Unido. In: Danniel da Silva Carvalho; Pedro Eduardo de Lima. (Org.). língua(gem) e sexualidade: perspectivas do século XXI. 1ed.Salvador: Edufba, 2022, v. 1, p. 95-120.

• LIMA JR, R. ; ALVES, U. K. ; KUPSKE, Felipe Flores . Introdução a pesquisas de sons não nativos. In: Kupske, Felipe Flores; Alves, Ubiratã Kickhöfel; Lima Jr., Ronaldo. (Org.). Investigando os sons de línguas não nativas: uma introdução. 1ed.Campinas: Editora da Abralin, 2021, v. 1, p. 15-40.

• KUPSKE, Felipe Flores . Atrito Linguístico. In: Kupske, Felipe Flores; Alves, Ubiratã Kickhöfel; Lima Jr., Ronaldo. (Org.). Investigando os sons de línguas não nativas: uma introdução. 1ed.Campinas: Editora da Abralin, 2021, v. 1, p. 99-128.

• Lima, Joceli Rocha ; KUPSKE, Felipe Flores ; Teixeira, Elizabeth Reis . PADRÕES DE SIMPLIFICAÇÃO FONOLÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DO INGLÊS COMO LÍNGUA NÃO NATIVA. In: Cristiana Barcelos da Silva, Roger Goulart Mello. (Org.). Educação em foco: contribuições para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 1ed.Rio de Janeiro: Editora e-Publicar, 2021, v. 2, p. 219-229.

• ALMEIDA, A. A. D. ; BATISTA, A. S. ; KUPSKE, F. F. ; ZOGHBI, D. M. O. . Linguística em movimento: um pacto pela vida, pela ciência e algumas notas sobre a história de uma coletânea criada em uma pandemia. In: Almeida, A. Ariadne Domingues; Batista, Adriana Santos; Kupske, Felipe Flores, Zoghbi, Denise. (Org.). Língua em movimento: Estudos em linguagem e interação. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2020, v. 2, p. 13-32.

• LIMA, J. R. ; TEIXEIRA, E. R. ; KUPSKE, F. F. . Padrões de simplificação fonológica no desenvolvimento do inglês como língua não nativa por crianças brasileiras: uma análise exploratória. In: Almeida, A. Ariadne Domingues; Batista, Adriana Santos; Kupske, Felipe Flores, Zoghbi, Denise. (Org.). Língua em movimento: Estudos em linguagem e interação. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2020, v. 2, p. 291-308.

• SILVA, J. S. ; CARDOSO, R. C. ; KUPSKE, F. F. . Desenvolvimento linguístico e diferenças individuais: uma discussão dinâmico complexa sobre a generalização de dados. In: Almeida, A. Ariadne Domingues; Batista, Adriana Santos; Kupske, Felipe Flores, Zoghbi, Denise. (Org.). Língua em movimento: Estudos em linguagem e interação. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2020, v. 2, p. 309-325.

• SOUZA de, Marcia ; BERNARDI, L. S. ; KUPSKE, F. F. ; GUISSO, C. M. S. . Analogias entre as línguas kaingang e portuguesa: perspectivas da literatura de tradição oral na formação de professores indígenas. In: Abbona, Anabela Elizabeth / Roca, Ignacio. (Org.). Los pueblos indígenas de América Latina: actas del II CIPIAL. 1ed.Santa Rosa, Argentina: EdUNLPam, 2018, v. , p. 1275-.

• KUPSKE, F. F. . Atrito de L1 por assimilação de categorias fonéticas da L2 na produção da fala de imigrantes de primeira geração. In: ATAIDE, C. A.; SOUSA, V. V.. (Org.). Língua, texto e ensino: descrições e aplicações. 1ed.Recife: Pipa Comunicação, 2018, v. , p. 605-614.

• KUPSKE, F. ; SOUZA de, Marcia ; ENGEL, J. L. S. ; MATIAZZO, N. . Texturas ? aprendizagens com a leitura na educação básica. In: Lilian Beatriz Schwinn Rodrigues, Maria Aparecida Lucca Caovilla. (Org.). A EXTENSÃO E A PESQUISA: um caminho de mão dupla entre comunidade e universidade. 1ed.Chapecó: Argos, 2018, v. , p. 88-108.

• KUPSKE, F. F. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . Revisitando a opacidade fonológica em português: uma abordagem via Teoria da Otimidade Conexionista. In: Giovana Ferreira-Gonçalves; Mirian Rose Brum-de-Paula; Márcia Keske-Soares. (Org.). Estudos em Aquisição Fonológica. 1ed.Pelotas: Ed. da UFPEL, 2011, v. 4, p. 73-107.

• LIMA, J. R. ; KUPSKE, F. F. ; TEIXEIRA, E. R. . Padrões de simplificação fonológica na fala infantil em inglês-LNN. In: I Congresso Nacional de Estudos Interdisciplinares da Linguagem, 2020. I Congresso Nacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem (I CONEIL), 2020. v. 1.

• KUPSKE, F. F. ; SOUZA de, Marcia . O atrito linguístico de L1 em um prisma teórico de cognição. In: IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2016, Passo Fundo. Desafios contemporâneos no ensino das linguagens, códigos e suas tecnologias. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2016. p. 456-469.

• SOUZA de, Marcia ; KUPSKE, F. F. . Entre as línguas kaingang e a portuguesa: contribuições da literatura de tradição oral na formação de professores indígenas. In: IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2016, Passo Fundo. Desafios contemporâneos no ensino das linguagens, códigos e suas tecnologias. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2016. p. 331-342.

• KUPSKE, F. F. ; SOUZA de, Marcia . O ensino de línguas no prisma da complexidade: oralidade em foco. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais de evento, 2015.

• SOUZA de, Marcia ; BERNARDI, L. S. ; KUPSKE, F. F. ; GUISSO, C. M. S. . Leitura de tradição oral: experiências com a prática docente na licenciatura intercultural indígena. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais de evento, 2015.

• KUPSKE, F. F. . A percepção da aspiração em inglês (L2) por falantes do oeste de Santa Catarina: um estudo preliminar. In: XIV Seminário Internacional em Letras Tema:Ensino, interação e inovação, 2014, Santa Maria. Anais de Evento. Santa Maria, 2014.

• KUPSKE, F. F. ; MENEGHETTI, Rosane Natalina . O Ensino de Línguas e Complexidade: Considerações Iniciais. In: XIII Seminário Internacional em Letras, 2013, Santa Maria. Anais de Evento XIII Inltetras, 2013. v. 3.

• KUPSKE, F. F. . Inglês como língua global: o que sabem os profissionais em TEFL?. In: XI Seminário Internacional em Letras, 2011, Santa Maria. Anais de evento INLETRAS. Santa Maria: Unifra, 2011. v. 1. p. 01-01.

• KUPSKE, F. F. . Opacidade Fonológica no Prisma Emergentista: Desdobramentos Iniciais. In: X Seminário Internacional em Letras. Linguagem: interfaces e deslocamentos, 2010, Santa Maria. X Seminário Internacional em Letras: interfaces e deslocamentos. Santa Maria, 2010.

• KUPSKE, F. F. . Fala: das margens da linguística ao locus da aquisição fonológica. In: IX Seminário Internacional em Letras, 2009, Santa Maria. Anais de evento, 2009.

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . Atrito fonético na produção das oclusivas surdas do português brasileiro por imigrantes gaúchos em Londres. In: XXXI Encontro Nacional da Anpoll, 2016. Anais de Evento, 2016.

• KUPSKE, F. F. . Tecnologia e ensino: o podcast na aula de língua estrangeira. In: XV Simpósio de Ensino e Extensão. Educação e ciência na era digital, 2011, Santa Maria. ANAIS DO XV SEPE. Santa Maria: Unifra, 2011. v. 1.

• KUPSKE, F. F. ; MAISONNETT, Luiz Henrique ; FLORES-KUPSKE, Suzete . Lei Maria da Penha, o sujeito mulher e o contexto machista: desdobramentos iniciais. In: XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010, Santa Maria. XIV SEPE - Responsabilidade Socioambiental, 2010.

• ROCHA, C. B. ; OLIVEIRA, J. R. ; KUPSKE, Felipe Flores . Uma introdução ao atrito de língua materna: Influência linguística multidirecional. In: Congresso UFBA 2023, 2023, Salvador. Caderno de resumos do Congresso UFBA 2023, 2023.

• KUPSKE, Felipe Flores ; OLIVEIRA, A. S. . Hibridismo e integração tecnológica no ensino de línguas. In: Congresso UFBA 2023, 2023, Salvador. Caderno de resumos do Congresso UFBA 2023, 2023.

• SANTOS, W. J. ; KUPSKE, Felipe Flores . Idiossincrasias no desenvolvimento da escrita do PB por surdos brasileiros falantes de Libras. In: IX Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2023, Salvador. IX Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE) - Caderno de Resumos, 2023.

• Lima, Joceli Rocha ; Teixeira, Elizabeth Reis ; KUPSKE, Felipe Flores . Desenvolvimento do inglês-LNN em contexto do PB-LN em uma creche baiana. In: IX Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2023, Salvador. IX Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE) - Caderno de Resumos, 2023.

• NASCIMENTO, C. A. ; KUPSKE, Felipe Flores . O podcast enquanto potencializador no desenvolvimento da oralidade em aulas de inglês do ensino médio. In: IX Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2023, Salvador. IX Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE) - Caderno de Resumos, 2023.

• KUPSKE, Felipe Flores ; PESSOA, A. R. . Desenvolvimento de línguas adicionais: discussões contemporâneas. In: IX Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2023, Salvador. IX Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE) - Caderno de Resumos, 2023.

• KUPSKE, Felipe Flores ; Lima Jr., Ronaldo . Integração a contextos de L2 dominantes e adaptabilidade fonético-fonológica de L1: uma análise da produção das plosivas surdas do português brasileiro.. In: V Encontro Intermediário do Grupo de Trabalho de Fonética e Fonologia da ANPOLL,, 2022, São Paulo. Anais do V Encontro Intermediário do Grupo de Trabalho de Fonética e Fonologia da ANPOLL,, 2022.

• KUPSKE, F. F. . Redes de relacionamento e atrito fonético-fonológico em contextos de L2-dominante. In: ABRALIN EM CENA: Linguagem & interculturalidade, 2021, Porto Velho. ABRALIN EM CENA: Linguagem & interculturalidade,, 2021.

• OLIVEIRA, J. R. ; ROCHA, C. B. ; KUPSKE, F. F. . AQUISIÇÃO DE L2 E ATRITO DE L1: A DINÂMICA DO BILINGUISMO. In: Congresso UFBA 75 anos, 2021, Salvador. Caderno de resumos do Congresso UFBA 75 anos, 2021.

• MIRANDA, C. ; KUPSKE, F. F. . DESENVOLVIMENTO DE INGLÊS BÁSICO E INCLUSÃO DURANTE O ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS NO PROFICI DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. In: Congresso UFBA 75 anos, 2021, Salvador. Caderno de resumos do Congresso UFBA 75 anos, 2021.

• SANTANA, A. F. ; KUPSKE, F. F. . INTERAÇÃO NAS AULAS REMOTAS DE LÍNGUA INGLESA NO PROFICI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Congresso UFBA 75 anos, 2021, Salvador. Caderno de resumos do Congresso UFBA 75 anos, 2021.

• MONTEIRO, C. ; KUPSKE, F. F. . ENSINO DE INGLÊS ACADÊMICO NO PROFICI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Congresso UFBA 75 anos, 2021, Salvador. Caderno de resumos do Congresso UFBA 75 anos. salvador, 2021.

• MONTEIRO, A. ; KUPSKE, F. F. . PROFICI: A LEARNING EXPERIENCE - ENSINO DE ESCRITA ACADÊMICA (BÁSICO) PARA ALUNOS INTERMEDIÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA. In: Congresso UFBA 75 anos, 2021, Salvador. Caderno de resumos do Congresso UFBA 75 anos. Salvador, 2021.

• KUPSKE, F. . Revisitando os efeitos da variável idade no desenvolvimento fônico de L2. In: V Encontro intermediário do GT, 2019, Fortaleza. Caderno de Resumos ? IV Encontro intermediário do Grupo de Trabalho de Fonética e Fonologia da ANPOLL.. Fortaleza: Araraquara, 2019. p. 46-46.

• SANTANA, J. S. ; KUPSKE, F. . A BNCC: o conceito de língua franca e o ensino de língua inglesa na educação básica. In: UFBA 2019 - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Salvador. Congresso da UFBA 2019 - Caderno de Resumos, 2019. p. 1411.

• CRUZ, S. ; KUPSKE, F. . Afetividade como variável no ensino de inglês como língua estrangeira: um relato de experiência docente. In: UFBA 2019 - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Salvador. Congresso da UFBA 2019 - Caderno de Resumos, 2019. p. 1138.

• SANTOS, L. ; KUPSKE, F. . Atrito de Línguas Estrangeiras: um panorama. In: UFBA 2019 - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Salvador. Congresso da UFBA 2019 - Caderno de Resumos, 2019. p. 493.

• SILVA, J. S. ; KUPSKE, F. . O uso de jogos digitais como estratégia de retenção de línguas estrangeiras. In: UFBA 2019 - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Salvador. Congresso da UFBA 2019 - Caderno de Resumos, 2019. p. 1463.

• MONTEIRO, A. ; KUPSKE, F. . O uso de jogos para aumentar a qualidade e quantidade de insumos no desenvolvimento do inglês como língua estrangeira. In: UFBA 2019 - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Salvador. Congresso da UFBA 2019 - Caderno de Resumos, 2019. p. 1138.

• MONTEIRO, C. ; KUPSKE, F. . Putting theory into practice: O papel do PROFICI na formação de professores de línguas estrangeiras. In: UFBA 2019 - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Salvador. Congresso da UFBA 2019 - Caderno de Resumos, 2019. p. 1138.

• BEZERRA, A. ; KUPSKE, F. . Ensino comunicativo de línguas: Estratégias para engajar aprendizes de língua inglesa. In: UFBA 2018 - Congresso pesquisa, ensino e extensão, 2018, Salvador. Congresso da UFBA 2018 - Caderno de Resumos, 2018. p. 1016.

• LOPES, F. ; KUPSKE, F. . Entrevista com estrangeiros: ampliando horizontes no ensino do inglês por meio da troca cultural. In: UFBA 2018 - Congresso pesquisa, ensino e extensão, 2018, Salvador. Congresso da UFBA 2018 - Caderno de resumos, 2018. p. 1012.

• MADUREIRA, J. ; KUPSKE, F. . Google Classroom, Wikipédia e tradutores online como ferramentas de avaliação e aprendizado de estudantes de línguas estrangeiras. In: UFBA 2018 - Congresso pesquisa, ensino e extensão, 2018, Salvador. Congresso da UFBA 2018 - Caderno de Resumos, 2018. p. 1218.

• SILVA, S. S. ; KUPSKE, F. . O uso de séries da Netflix no ensino de língua inglesa. In: UFBA 2018 - Congresso pesquisa, ensino e extensão, 2018, Salvador. Congresso da UFBA 2018 - Caderno de Resumos, 2018. p. 1013.

• CARDOSO, R. C. ; KUPSKE, F. . O uso do Google Classroom para a retenção linguística de estudantes de línguas estrangeiras. In: UFBA 2018 - Congresso pesquisa, ensino e extensão, 2018, Salvador. Congresso da UFBA 2018 - Caderno de Resumos, 2018. p. 1016.

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . A emergência do VOT do inglês por brasileiros em contexto de L2 dominante. In: II Encontro do NUPFFALE, 2016, Curitiba. Caderno de Resumos, 2016. v. 2.

• KUPSKE, F. F. . Análise da hipótese do período crítico com base no desenvolvimento fonético-fonológico de imigrantes. In: Semana Acadêmica de Letras - Sobre palavras, 2016. Anais de Evento, 2016.

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . A mutabilidade de padrões de VOT: implicações para a definição de langue. In: I Encontro do Núcleo de pesquisa em fonética e fonologia aplicada ã língua estrangeira, 2014, Florianópolis. Caderno de Resumo, 2014. v. 1. p. 19-19.

• KUPSKE, F. F. . Alinhamento em língua nacional enquanto erosão de língua materna: o real e o artificial no processo de ensino de línguas. In: II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento, 2014, Chapecó. Anais de Evento, 2014.

• KUPSKE, F. F. . O algoritmo de aquisição gradual e a testagem de um aprendiz virtual. In: XIV Seminário Internacional em Letras Tema:Ensino, interação e inovação, 2014, Santa Maria. Anais de Evento. Santa Maria, 2014.

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . A correlação entre nível de proficiência e desempenho na identificação da plosiva alveolar surda aspirada do Inglês L2. In: IV Seminário de Aquisição Fonológica, 2013, Santa Maria. Resumos e Programação, 2013. v. 1. p. 37.

• KUPSKE, F. F. . Um caso de opacidade fonológica em flapping do inglês à luz de um modelo conexionista não linear. In: IV Fórum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE, 2013, Chapecó. Anais de Evento, 2013.

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . O Ensino de pronúncia à luz da Complexidade. In: II Seminário Internacional de língua e Literatura, 2013, Chapecó. Anais de Evento, 2013.

• KUPSKE, F. F. . Recortes da linguística contemporânea: um breve excurso sobre a fala. In: XII Semináro Internacional em Letras: Língua e Lit. na (pós-)modernidade, 2012, Santa Maria. Anais do XII INLETRAS, 2012. v. 2.

• KUPSKE, F. F. . A Percepção de [t] + vogal e de [tS] + vogal do Inglês por falantes palatalizantes do Oeste de Santa Catarina. In: I Jornada do Grupo de Pesquisa, 2012, Porto Alegre. "Cognição e aquisição/aprendizagem de L2: uma perspectiva psicolinguística, 2012. v. 1.

• KUPSKE, F. F. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . Revisitando a Opacidade Fonológica em Português: uma abordagem via Teoria da Otimidade Conexionista. In: 3o. Seminário de Aquisição Fonológica, 2011, Pelotas. III Seminário de Aquisição Fonológica. Pelotas - RS: Ed. e Gráfica Universitária UFPEL, 2011. v. 3. p. 50-51.

• KUPSKE, F. F. . Opacidade da língua adulta e opacidade espontânea da aquisição: repensando paradigmas e nomenclaturas. In: 3o. Seminário de Aquisição Fonológica, 2011, Pelotas. III Seminário de Aquisição Fonológica. Pelotas - RS: Ed. e Gráfica Universitária UFPEL, 2011. v. 3.

• KUPSKE, F. F. ; VECOSSI, C. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . A aquisição de /Z/ e o algoritmo gradual de aprendizagem. In: II seminário de aquisição fonológica, 2009, Santa Maria. Caderno II SAF, 2009.

• KUPSKE, F. F. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . Um caso de opacidade fonológica na aquisição do PB: uma questão exemplar. In: II seminário de aquisição fonológica, 2009, Santa Maria. Caderno II SAF, 2009.

• KUPSKE, F. F. . A interação opaca entre a monotongação de /ow/ e vocalização de /l/ no português brasileiro (PB): uma proposta via modelo de exemplares. In: 24a. Jornada acadêmica integrada, 2009, Santa Maria. 24a. JAI, 2009.

• KUPSKE, F. F. . Opacidade Fonológica existe?. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. XIX CELLIP, 2009.

• KUPSKE, F. F. . Tradução livre ou literal? A militância da cultura no processo tradutório. In: 23a. Jornada Acadêmica Integrada - JAI, 2008, Santa Maria. 23a. JAI, 2008.

• KUPSKE, F. F. . Ambiguidade no uso da Tradução Justalinear. In: XX Jornada Acadêmica Integrada, 2006, Santa Maria. XX Jornada Acadêmica Integrada, 2006.

• KUPSKE, F. F. . Cultura e Tradução: A importância de ser 'bilíngue' e ' bicultural'. In: XXI Jornada Acadêmica Integrada, 2006, Santa Maria. XXI Jornada Acadêmica Integrada, 2006.

• KUPSKE, Felipe Flores . Fonologia corporificada: o terroir da gramática. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, Felipe Flores . Ciência e Fonologia à luz da Complexidade. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, Felipe Flores . O lugar da fala dissidente no desenvolvimento fonético-fonológico bilíngue. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, Felipe Flores . Fonologia corporificada: 'novos' rumos para a pesquisa em desenvolvimento fonológico de línguas não nativas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, C. B. ; OLIVEIRA, J. R. ; KUPSKE, Felipe Flores . Uma introdução ao atrito de língua materna: Influência linguística multidirecional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores ; OLIVEIRA, A. S. . Hibridismo e integração tecnológica no ensino de línguas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores ; LIMA JR, R. ; ALVES, U. K. . Tempo ou tempo em função do uso? Revisitando a variável ?Tempo de Residência? na investigação sobre alterações fonético-fonológicas de L1 em contextos de L2 dominante. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores . Alterações de L1 em contextos de imigração: a dinâmica do bilinguismo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, W. J. ; KUPSKE, Felipe Flores . Idiossincrasias no desenvolvimento da escrita do PB por surdos brasileiros falantes de Libras. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Lima, Joceli Rocha ; Teixeira, Elizabeth Reis ; KUPSKE, Felipe Flores . Desenvolvimento do inglês-LNN em contexto do PB-LN em uma creche baiana. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, C. A. ; KUPSKE, Felipe Flores . O podcast enquanto potencializador no desenvolvimento da oralidade em aulas de inglês do ensino médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LESSA, M. ; SANTANA, C. ; KUPSKE, Felipe Flores . Desenvolvimento de L2 e atrito linguístico de L1: Alterações acústicas do falar nativo em contextos de imigração. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, C. ; LESSA, M. ; KUPSKE, Felipe Flores . Explorando o atrito linguístico de L1 por meio da Fonologia de Laboratório: a interface entre a Fonética acústica e a psicolinguística. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, C. A. ; KUPSKE, Felipe Flores . Gênero diário nas aulas de Português: Possibilidades na educação de jovens e adultos (EJA). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, C. A. ; KUPSKE, Felipe Flores . Oralidade em aulas de Inglês na Educação Básica: possíveis contribuições do uso de podcasts. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores . Efeitos da instrução explícita no desenvolvimento do padrão de voice onset time das oclusivas surdas do inglês-L2 por aprendizes brasileiros. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores ; LIMA JR, R. ; Alves, Ubiratã Kickhöfel . Explorando a relação entre 'tempo' e 'uso': o 'Equivalente de Tempo Integral' como variável na investigação do desenvolvimento fonético-fonológico bilíngue. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores ; LESSA, M. ; MEDEIROS, V. ; CARDOSO, R. C. . A produção da vogal alta posterior do PB-L1 por imigrantes brasileiros em contexto de L2 dominante. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores ; LESSA, M. ; SANTANA, C. ; CARDOSO, R. C. . A desenvolvimento das vogais altas posteriores /uː/ e /ʊ/ do inglês-L2 por imigrantes brasileiros residentes em Londres. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores . Portuguese-L1 and English-L2 Voiceless Stop Production by Brazilian Migrants in London. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. S. ; KUPSKE, Felipe Flores . Ensino e formação de professores de Inglês: Reflexões sobre a BNCC. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, Felipe Flores ; LIMA JR, R. . Integração a contextos de L2 dominantes e adaptabilidade fonético-fonológica de L1: uma análise da produção das plosivas surdas do português brasileiro.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, W. J. ; KUPSKE, Felipe Flores . Desenvolvimento da escrita do PB por surdos falantes de Libras: Um olhar para as diferenças individuais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA, A. ; KUPSKE, Felipe Flores . Discursos sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência: uma análise crítica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTANA, J. S. ; KUPSKE, Felipe Flores . A Base Franca do Ensino de Língua Inglesa para a Educação brasileira: gestos e crenças do interior da Bahia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, J. R. ; KUPSKE, Felipe Flores . O desenvolvimento do inglês por crianças: para além do linguístico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIEIRA, A. ; KUPSKE, Felipe Flores . A multimodalidade no desenvolvimento linguístico de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, W. J. ; KUPSKE, Felipe . Um olhar sobre as diferenças individuais no desenvolvimento da escrita do PB por surdos sinalizantes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Redes de relacionamento e atrito fonético-fonológico em contextos de L2-dominante. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, C. B. ; OLIVEIRA, J. R. ; KUPSKE, F. F. . Uma introdução à investigação do atrito linguístico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CUNHA, R. ; KUPSKE, F. F. . Not so small talk: tópicos de interesse pessoal no student talking time durante ensino remoto de língua inglesa no PROFICI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, F. F. ; MONTEIRO, C. . O desenvolvimento da oralidade no ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, F. F. ; MONTEIRO, A. . PROFICI, a learning experience - criação de conteúdo e implementação da sala de aula invertida no ensino de línguas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, F. F. ; LIMA, W. L. P. . Translanguaging e ensino remoto no PROFICI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, F. F. . Gramáticas Corporificadas: O Nó entre Bilinguismo, Cognição e Sociedade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . The social-semiotic landscapes of immigration: attrited L1 VOT production as evidence of phonological adaptability. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. ; CARDOSO, R. C. . Ensino de pronúncia ao Sul epistemológico: ?ocupando? espaços de formação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Investigating attrited bilingual speech: dynamic methodological challenges. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MONTEIRO, C. ; KUPSKE, F. F. . Ensino de escrita acadêmica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, A. ; KUPSKE, F. F. . Cartografia dos estudos sobre desenvolvimento linguístico na Síndrome Congênita do Zika Vírus. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, J. R. ; TEIXEIRA, E. R. ; KUPSKE, F. F. . Estratégias de simplificação fonológica empregadas por crianças brasileiras desenvolvendo o inglês-LNN. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, R. C. ; KUPSKE, F. F. . O atrito linguístico no uso de vogais por imigrantes brasileiros em Londres - uma análise dinâmico-complexa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, W. J. ; KUPSKE, F. F. . Análise de variáveis individuais no desenvolvimento da escrita do PB por surdos usuários de Libras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, J. R. ; ROCHA, C. B. ; KUPSKE, F. F. . AQUISIÇÃO DE L2 E ATRITO DE L1: A DINÂMICA DO BILINGUISMO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. ; KUPSKE, F. F. . DESENVOLVIMENTO DE INGLÊS BÁSICO E INCLUSÃO DURANTE O ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS NO PROFICI DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, A. F. ; KUPSKE, F. F. . INTERAÇÃO NAS AULAS REMOTAS DE LÍNGUA INGLESA NO PROFICI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, C. ; KUPSKE, F. F. . ENSINO DE INGLÊS ACADÊMICO NO PROFICI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, A. ; KUPSKE, F. F. . PROFICI: A LEARNING EXPERIENCE - ENSINO DE ESCRITA ACADÊMICA (BÁSICO) PARA ALUNOS INTERMEDIÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, Felipe Flores . ?Bilinguismo tem custo: evidências psicolinguísticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, Felipe Flores . Introdução à fonologia de laboratório. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, Felipe . A Dinâmica do Desenvolvimento de Línguas Não Nativas: Um ?Novo? Prisma de Pesquisa?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. . Mediador da mesa-redonda Gênero e sexualidade na pesquisa sociolinguística,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, Felipe . Moderador - Newfound Global Phonetic Patterns And What They Tell Us About Language do Dr. Caleb Everett. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, J. R. ; KUPSKE, F. F. . Padrões de simplificação fonológica na fala infantil em inglês-LNN. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Investigando ?os custos? do bilinguismo: o desenvolvimento da área de atrito linguístico no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . Phonological attrition and cue weighting: a pilot study. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MONTEIRO, A. ; KUPSKE, F. F. . Aplicativos como ferramentas de ensino de línguas estrangeiras em tempo de distanciamento físico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSARIO, C. E. S. ; KUPSKE, F. F. . Aulas centradas no aprendiz. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MONTEIRO, C. ; KUPSKE, F. F. . Ferramentas online de avaliação: gerenciando desenvolvimento em tempos de distanciamento físico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, W. L. P. ; KUPSKE, F. F. . O papel do translanguaging no ensino de língua estrangeira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PATAS, R. ; KUPSKE, F. F. . Prática de escrita de inglês no Profici. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, R. C. ; KUPSKE, F. F. . Efeitos da Frequência de Uso no Atrito Linguístico: Uma Análise do Tempo de Reação em Tarefas de Acesso Lexical do Inglês-l2 por Egressos de Cursos de Letras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, J. R. ; KUPSKE, F. F. . PROCESSOS DE SIMPLIFICAÇÃO FONOLÓGICA NA FALA DE CRIANÇAS APRENDENDO INGLÊS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. S. ; KUPSKE, F. F. . MARCOS HISTÓRICOS, A BNCC E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. M. M. ; KUPSKE, F. F. . a Instrução explícita e o padrão de Voice Onset Time das oclusivas surdas iniciais do inglês. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. ; PEROZZO, R. . Plurilinguismo tem custo! O impacto do atrito fonético nas ciências da fala. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEROZZO, R. ; KUPSKE, F. . Representando os sons da fala: formação do conhecimento fônico a partir do insumo perceptual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. . Revisitando os efeitos da variável idade no desenvolvimento fônico de L2. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. ; KUPSKE, F. . Atrito de Línguas Estrangeiras: um panorama. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. S. ; KUPSKE, F. . A BNCC: o conceito de língua franca e o ensino de Língua Inglesa na Educação Básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. ; KUPSKE, F. . O uso de jogos digitais como estratégia de retenção de línguas estrangeiras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, S. ; KUPSKE, F. . Afetividade como variável no ensino de inglês como língua estrangeira: um relato de experiência docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, A. ; KUPSKE, F. . O uso de jogos para aumentar a qualidade e quantidade de insumos no desenvolvimento do inglês como língua estrangeira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, C. ; KUPSKE, F. . Putting theory into practice: O papel do PROFICI na formação de professores de línguas estrangeiras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. ; KUPSKE, F. . JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE LE: uma estratégia de retenção linguística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. . Uma análise da integração de imigrantes de primeira geração com o contexto de L2-dominante na dinâmica do desenvolvimento fônico de L2. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . Atrito de L1 por assimilação de categorias fonéticas da L2 na produção da fala de imigrantes de primeira geração. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . A Linguística do Esquecimento: Questões de desenvolvimento, manutenção e atrito linguístico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MADUREIRA, J. ; KUPSKE, F. F. . Google Classroom, Wikipédia e tradutores online como ferramentas de avaliação e aprendizado de estudantes de línguas estrangeiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, R. C. ; KUPSKE, F. F. . O uso do Google Classroom para a retenção linguística de estudantes de línguas estrangeiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, A. ; KUPSKE, F. F. . Ensino comunicativo de línguas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. S. ; KUPSKE, F. F. . O uso de séries da Netflix no ensino de língua inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, F. ; KUPSKE, F. F. . Entrevista com estrangeiros: ampliando horizontes no ensino do inglês. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Fonética e Diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . Atrito Linguístico: um panorama sobre a perda não patológica da linguagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . A produção do VOT do inglês-L2 por bilíngues integrados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Entre a manutenção e a perda da linguagem: uma análise das variáveis extralinguísticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . O desenvolvimento das plosivas surdas do inglês por brasileiros em contexto de L2 dominante. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . A emergência do VOT do inglês por brasileiros em contexto de L2 dominante. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Bilinguismo e Cognição. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . Atrito fonético na produção das oclusivas surdas do português brasileiro por imigrantes gaúchos em Londres. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Análise da hipótese do período crítico com base no desenvolvimento fonético-fonológico de imigrantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KNOP, N. ; KUPSKE, F. F. . Contravenção como representação: uma análise da mulher vitoriana no romance Morro dos Ventos Uivantes de Émile Brontë. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, A. T. ; KUPSKE, F. F. . Ensino de línguas na terceira idade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATIAZZO, N. ; SOUZA de, Marcia ; KUPSKE, F. F. . Educação Superior e formação leitura/escritora: índices do oeste de Santa Catarina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. ; SOUZA de, Marcia . O atrito linguístico de L1 em um prisma teórico de cognição. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA de, Marcia ; KUPSKE, F. F. . Literatura de tradição oral na formação de professores indígenas no oeste de Santa Catarina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KUPSKE, F. F. . Estágios e trabalho de conclusão de curso no Curso de Letras - Libras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. ; SOUZA de, Marcia . O ensino de línguas no prisma da complexidade: oralidade em foco. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA de, Marcia ; BERNARDI, L. S. ; KUPSKE, F. F. ; GUISSO, C. M. S. . Leitura de tradição oral: experiências com a prática docente na licenciatura intercultural indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Experiências e vivências no Exterior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . PPC - Letras Libras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . A mutabilidade de padrões de VOT: implicações para a definição de langue. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Alinhamento em língua nacional enquanto erosão de língua materna: o real e o artificial no processo de ensino de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . O algoritmo de aquisição gradual e a testagem de um aprendiz virtual`. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KUPSKE, F. F. . A percepção da aspiração em inglês (L2) por falantes do oeste de Santa Catarina: um estudo preliminar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KUPSKE, F. F. . Discussões do PPC do Curso de Letras - Libras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . Discussão do PPC do Curso de Letras - LIbras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. ; MENEGHETTI, Rosane Natalina . O Ensino de Línguas e Complexidade: Considerações Iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . A correlação entre nível de proficiência e desempenho na identificação da plosiva alveolar surda aspirada do Inglês L2. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Um caso de opacidade fonológica em flapping do inglês à luz de um modelo conexionista não linear. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, F. F. ; ALVES, U. K. . O Ensino de pronúncia à luz da Complexidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . O Ensino da língua portuguesa e de literatura no ensino básico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KUPSKE, F. F. . Recortes da linguística contemporânea: um breve excurso sobre a fala. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . A Percepção de [t] + vogal e de [tS] + vogal do Inglês por falantes palatalizantes do Oeste de Santa Catarina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, F. F. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . Revisitando a Opacidade Fonológica em Português: uma abordagem via Teoria da Otimidade Conexionista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Opacidade da língua adulta e opacidade espontânea da aquisição: repensando paradigmas e nomenclaturas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Inglês como língua global: o que sabem os profissionais em TEFL?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Tecnologia e ensino: o podcast na aula de língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KUPSKE, F. F. . Opacidade Fonológica no Prisma Emergentista: Desdobramentos Iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. ; MAISONNETT, Luiz Henrique ; FLORES-KUPSKE, Suzete . Lei Maria da Penha, o sujeito mulher e o contexto machista: desdobramentos iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Fala: das margens da linguística ao locus da aquisição fonológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. ; VECOSSI, C. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . A aquisição de /Z/ e o algoritmo gradual de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, F. F. . A interação opaca entre a monotongação de /ow/ e vocalização de /l/ no português brasileiro (PB): uma proposta via modelo de exemplares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KUPSKE, F. F. . Opacidade Fonológica existe?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. ; FERREIRA-GONÇALVES, G. . Um caso de opacidade fonológica na aquisição do PB: uma questão exemplar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Tradução livre ou literal? A militância da cultura no processo tradutório. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Ambiguidade no uso da Tradução Justalinear. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. . Cultura e Tradução: A importância de ser 'bilíngue' e 'bicultural'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KUPSKE, F. F. ; BIEGER, J. . O aprendizado do vocabulário em crianças de 8 a 30 meses de idade: uma comparação de relatos parentais e avaliações de laboratório.. Santa Maria - RS: PPGL Editores, 2008. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Perceived Accents and Perceived Traits: Attitudes Toward L2 English from Diverse L1 Speakers, Descrição: This project investigates how Brazilian bilingual listeners perceive L2 English spoken with different foreign accents influenced by speakers native languages (L1). Using speech samples from the CSLU Foreign Accented English corpus, the study explores how accent influences social judgments related to competence, friendliness, and trustworthiness. By examining listener attitudes and underlying stereotypes, the project aims to uncover how linguistic variation intersects with social perception, contributing to research in bilingualism, sociolinguistics, and accent bias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Cognição corporificada, estética corporal e fonologia de L2, Descrição: A teoria da cognição corporificada postula que os processos cognitivos são influenciados por experiências sensoriais e motoras, incluindo a estética corporal como os indivíduos percebem e avaliam seus próprios corpos e ações corporais e as dos outros (Kupske, 2024). Nesse sentido, este projeto visa investigar o papel da corporificação e da estética corporal na percepção, processamento e desenvolvimento da fala em L2.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / PEROZZO, REINER VINICIUS - Integrante.

• 2024 - Atual

  Accentedness judgment in L2 English spoken by Brazilian bilinguals over the telephone, Descrição: This project addresses the perception of accentedness in L2-English spoken over the telephone by Brazilian bilinguals with different proficiency levels. The data are part of the Brazilian Portuguese subset of the CSLU Foreign Accented English (CSLU FAE), release 1.2 (Lander, 2007), which consists of non-native speech in English by native speakers of 22 different languages. Spontaneous telephone speech was recorded using 16-bit 8kHz mono format. The non-native speakers were asked to talk about themselves in English for 20 seconds, totaling 24 hours of 4925 utterances. The corpus also includes information about the speakers linguistic backgrounds and perceptual ratings of their accents by native speakers of English.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / PEROZZO, REINER VINICIUS - Integrante / Laura Wermuth - Integrante / Eduardo Carvalho Bitencourt - Integrante / Vinício da Rosa Fortuna - Integrante.

• 2024 - Atual

  The impact of body aesthetics on the perception of L2 English speech by Brazilian bilinguals, Descrição: [Registered Project (Open Science Framework), DOI: osf.io/k2dfj]: L2 speech perception involves complex interactions among auditory, visual, and social cues. In this sense, this research project aims to investigate the impact of body aesthetics (race, gender, gender identity, and sexual orientation on the perception of L2 English speech by Brazilian bilinguals. The study focuses on how these visual cues influence intelligibility and the perceived degree of accent. By employing a mixed-methods approach, this research seeks to provide a comprehensive understanding of the cognitive and social mechanisms underlying these effects. This project will contribute to our understanding of multimodal and multidimensional perception and processing in bilingual/L2 speech development.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / PEROZZO, REINER VINICIUS - Integrante / Laura Wermuth - Integrante / Eduardo Carvalho Bitencourt - Integrante / Vinício da Rosa Fortuna - Integrante.

• 2023 - Atual

  Observatório da fala, Descrição: O Observatório da Fala - projeto permanente - é uma iniciativa que vai além de um grupo de pesquisa tradicional. O Observatório atua como um hub interdisciplinar, integrando uma rede de pesquisadores e estudantes de diversas áreas e instituições para investigar a fala bilíngue e suas interações complexas em diferentes contextos sociossemióticos. Ancorado na Teoria da Complexidade (e epistemologias afins), o grupo analisa como fatores cognitivos e socioculturais interagem e atuam na percepção, no processamento, no desenvolvimento e na produção de sons da fala em bilíngues (pessoas que usam duas ou mais línguas ou dialetos), contribuindo para uma visão mais ampla e ecológica do bilinguismo. O Observatório não se limita a ser um espaço de produção acadêmica. Além de pensar na relação de seus estudos com a educação linguística, o Observatório é um núcleo que busca transcender as fronteiras da pesquisa tradicional ao promover atividades concretas que dialoguem diretamente com a comunidade externa. Assim, o Observatório tem o compromisso de transformar seus produtos acadêmicos sobre os sons da fala bilíngue em ações de democratização e popularização da ciência e/ou que possam gerar impacto na sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Lima, Joceli Rocha - Integrante / PEROZZO, REINER VINICIUS - Integrante / Laura Wermuth - Integrante / Mario Laranjo - Integrante.

• 2023 - Atual

  A dinâmica da percepção de sotaque estrangeiro no desenvolvimento do inglês-L2 e no atrito do PB-L1, Descrição: A pesquisa em atrito tem apresentado um leve desenvolvimento desde a década de 1980, mas ainda é esporadicamente levada em consideração na linguística. Nesse prisma, estudos que tentam explicar processos de influência da L2 na L1 ainda representam uma parcela pequena nos estudos da área de linguagem. Em adição, em atrito linguístico, estudos que tentam elucidar questões fonético-fonológicas são os mais escassos. O atrito em fonética e fonologia é uma área quase não pesquisada quando comparada às demais (e.g., léxico ou sintaxe), havendo, assim, uma lacuna científica a ser preenchida. Além disso, os poucos estudos em atrito fonético-fonológico brasileiros debruçam-se apenas sobre a produção da fala. Dessa forma, à luz da Teoria dos Sistemas Dinâmicos Complexos, calcado na psicolinguística e tomando ideias e métodos da fonética experimental e da sociofonética, este projeto busca investigar como falantes monolíngues, bilíngues em contexto de L1 dominante e bilíngues em contextos de L2 dominante, usuários do inglês, são percebidos quanto ao seu grau de sotaque estrangeiro, no nível de palavras iniciadas por plosivas surdas, no PB-L1 e, no caso dos bilíngues, no inglês-L2. Em outras palavras, como o contato com a L2 pode levar a mudanças perceptíveis na produção da fala. Em adição, esta proposta busca examinar se há mudanças na atribuição de sotaque em função do grupo julgador. Para tanto, monolíngues do PB e do SSBE, bilíngues em contexto de L1 dominante e bilíngues em contextos de L2 dominante serão recrutados como julgadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Laura Wermuth - Integrante.

• 2019 - Atual

  Bilinguismo e Atrito Linguístico, Descrição: Conforme apontamos em Kupske (2017), seguindo-se Major (1992, 2010) e Schmid (2010), estudos que tentam deslindar o processo de influência da L2 na L1, um dos gatilhos do atrito, ainda representam uma parcela diminuta e à margem dos estudos da área de linguagem. Este projeto, à luz dos Sistemas Dinâmicos Complexos, busca investigar a interação multidirecional no desenvolvimento e atrito linguístico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Rafael Couto Cardoso - Integrante.

• 2018 - 2023

  Bilinguismo e perda não patológica de língua materna: uma análise de imigrantes soteropolitanos em Londres e de britânicos em Salvador, Descrição: Muito embora seja um fenômeno empiricamente evidenciado, o Atrito de L1, perda não patológica de L1, ainda representa campo drasticamente pouco pesquisado, fato que justifica esta proposta de pesquisa por si só. Nesse prisma, conforme apontamos em Kupske (2017), seguindo-se Major (1992, 2010) e Schmid (2010), estudos que tentam deslindar o processo de influência da L2 na L1, um dos gatilhos do atrito, ainda representam uma parcela diminuta e à margem dos estudos da área de linguagem. A pesquisa emAtrito tem apresentado um leve desenvolvimento desde a década de 1980, mas ainda é raramente levada em consideração na linguística (KUPSKE, 2017). No Brasil, por exemplo, estudos de produção dos sons por falantes atritados são raros e, em relação à percepção, inexistentes.Assim, partindo de uma visão dalinguagem como umSistemaAdaptativoComplexo (LARSEN-FREEMAN; CAMERON, 2008; BECKNERet al. 2009), calcado na psicolinguística e tomando ideias e métodos da fonética experimental, por meio de dois experimentos, este projeto tem como objetivo principal investigar o atrito de L1 na produção e na percepção da fala de bilíngues soteropolitanos em Londres e londrinos em Salvador, todos imigrantes de primeira geração.Como não se pensa em inovação apenas na perspectiva de novos produtos, serviços ou tecnologia, mas também em valor ou conceito, salientamos o potencial de inovação deste projeto. De maneira holística, além de trazer à tona e popularizar a área do atrito de L1, que vem intrigando a pesquisa em psicolinguística nas últimas décadas, os resultados desta pesquisa serão aplicados para elucidar não apenas o próprio atrito, mas também o desenvolvimento da línguas naturais como um todo. Além disso, destacará novos rigores metodológicos, sobretudo no controle e recrutamento de participantes, e novosinstrumentos de análise. O mesmo se aplica ao ponto de vista científico, já que esta pesquisa busca evidenciar e analisar um fenômeno ainda pouco considerado na psicolinguística brasileira, por se tratar de uma área recentemente introduzida às ciências da linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Ubiratã Kickhöfel Alves - Integrante / Athany Gutierres - Integrante / Cristiane Conceição Silva - Integrante / Reiner Perozzo - Integrante / Rafael Couto Cardoso - Integrante / Maria de Fátima de Almeida Baia - Integrante / Flávio Moura Muniz de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2022

  Perspectivas Dinâmicas e Ensino de Línguas, Descrição: Este projeto busca investigar o ensino de línguas, especialmente do inglês como língua estrangeira, à luz dos sistemas dinâmicos complexos. Por não separar gramática, cultura e sociedade, este projeto problematiza/tenciona/questiona, tendo como base a língua como um Sistema Dinâmico Complexo, as diversas faces do ensino de línguas, e.g., ensino, desenvolvimento, políticas e formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Juliana Silva Santana - Integrante / Joselania de Souza Silva - Integrante / Alexroney Santos Oliveira - Integrante.

• 2018 - 2021

  A produção das vogais posteriores tônicas do português brasileiro e do inglês britânico padrão: bilinguismo e atrito, Descrição: Partindo de uma visão da linguagem como um Sistema Adaptativo Complexo (CAS), este projeto busca revisitar os dados de Kupske (2016) para investigar a produção das vogais altas e baixas posteriores tônicas do PB-L1 e do SSBE-L2. Os itens-alvos gravados pelo autor serão reanalisados acusticamente tendo como foco a medição dos valores de F1 (altura) e F2 (anterioridade). Assim, esta proposta tem como objetivo principal analisar se há atrito fônico na produção de vogais por imigrantes brasileiros na Inglaterra. Este projeto, justifica-se pela escassez de pesquisa na área, tratando-se de campo drasticamente pouco pesquisado. Acreditamos que, ao entendermos mais sobre o atrito, poderemos entender, de forma mais completa, o desenvolvimento linguístico e o processamento da linguagem no cérebro como um todo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Flávio Moura Muniz de Oliveira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Atrito e manutenção de línguas estrangeiras: Estado da arte, Descrição: Este projeto busca fazer um mapeamento da produção científica na área do Atrito de LE/L2.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Luciana Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - Atual

  Laboratório de Ciências da Fala: LAFALA, Descrição: Este Laboratório (Projeto permanente de pesquisa) busca conduzir pesquisas de caráter essencialmente experimental acerca dos diversos aspectos relacionados ao desenvolvimento, processamento, produção e à percepção da fala. Atuando, principalmente, em áreas como a Fonética Experimental, a Sociofonética e a Fonologia de Laboratório, o projeto procura garantir evidências empiricas mais robustas para o estudo da área. Além disso, para fomentar e refinar o diálogo sobre a produção e percepção dos sons e da prosódia, mesmo possuindo um foco nas áreas da fonética e da fonologia, busca-se investigar questões de interface com outros níveis linguísticos. Além da linguística, outras ciências que se debruçam sobre o estudo da fala, como, por exemplo, a Psicologia, a Fonoaudiologia e a Neurociência, são o bem-vindas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Athany Gutierres - Integrante / Reiner Perozzo - Integrante / Maria de Fátima de Almeida Baia - Integrante / Joselania de Souza Silva - Integrante / Joceli Rocha Lima - Integrante / Wasley de Jesus Santos - Integrante.

• 2017 - 2021

  Efeitos de mudanças ambientais na manutenção e no atrito do inglês-L2 por egressos do Curso de Letras, Descrição: Este projeto de longa duração tem como objetivo principal investigar o atrito do inglês-L2 por bilíngues brasileiros egressos do ensino superior (Curso de Letras com habilitação em inglês) em relação à proficiência testada, habilidade e velocidade de acesso lexical e produção dos sons da L2.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Flávio Moura Muniz de Oliveira - Integrante / Michele Santos de Oliveira - Integrante.

• 2016 - 2020

  Língua como Sistema Adaptativo Complexo e os construtos 'Inteligibilidade', 'Compreensibilidade' e 'Grau de Acento': uma discussão a partir da verificação dos efeitos da instrução de pronúncia em L2, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ubiratã Kickhöfel Alves em 06/06/2017., Descrição: Neste projeto de pesquisa, verificamos o efeito da instrução fonético-fonológica, de caráter comunicativo (ZIMMER, SILVEIRA ALVES, 2009; CELCE-MURCIA et al., 2010; ALVES, 2015; LUCHINI GARCÍA JURADO, 2015), fornecida a aprendizes argentinos de português brasileiro, residentes na cidade de Porto Alegre. O estudo apresenta caráter inovador por verificar os efeitos da instrução formal não somente sobre o grau de acento estrangeiro do aprendiz, mas, também, sobre os índices de inteligibilidade e compreensibilidade das produções dos alunos, atribuídos por ouvintes porto-alegrenses com diferentes backgrounds linguísticos (especialistas em linguística ou leigos). Os aprendizes serão divididos em dois grupos (experimental e controle). Os participantes do grupo experimental participarão de sessões de instrução nas quais o ensino de aspectos fonético-fonológicos do português será integrado a um ambiente comunicativo e associado ao desenvolvimento das habilidades comunicacionais. Todos os informantes participarão de quatro etapas de coleta instantânea: um pré-teste, um pós-teste imediato e dois pós-testes postergados (realizados um mês e quatro meses após o término do período instrucional, respectivamente). Para a investigação dos índices de inteligibilidade e compreensibilidade, após a última coleta de fala espontânea dos aprendizes, serão elaboradas tarefas de transcrição (para a verificação do grau de inteligibilidade), e questionários em escalas de Likert (para a obtenção dos índices de compreensibilidade). Nas referidas tarefas, serão apresentados, aos árbitros, enunciados produzidos por todos os participantes em diferentes momentos de coleta, visando-se a determinar um possível progresso, possibilitado pela instrução, no que diz respeito a estes dois construtos. Para a verificação do grau de acento das falas dos aprendizes, os dados coletados serão analisados acusticamente, no que diz respeito a aspectos consonantais e vocálicos apontados, pela literatura, como determinantes para o incremento da inteligibilidade em língua portuguesa. Esses dados serão comparados com produções realizadas por falantes nativos de Porto Alegre. A verificação dos dados dos aprendizes, produzidos em quatro diferentes momentos, possibilitará o acompanhamento longitudinal do desenvolvimento linguístico em L2 dos participantes, considerados tanto dentro do grupo quanto individualmente, o que vai ao encontro de uma concepção de língua como Sistema Adaptativo Complexo (BECKNER et al., 2009; DE BOT, LOWIE VERSPOOR, 2007; DE BOT et al., 2013; LARSEN-FREEMAN, 1997, 2014; LARSEN-FREEMAN CAMERON, 2008; ELLIS LARSEN-FREEMAN, 2006; ELLIS, 2007, 2011, 2012). Por sua vez, a análise da atribuição dos índices de inteligibilidade e compreensibilidade por árbitros de diferentes backgrounds linguísticos possibilitará uma discussão acerca do papel do ouvinte na atribuição dos índices referentes a estes dois construtos. Esperamos, com este trabalho, não somente expandir o domínio dos estudos acerca de instrução explícita para além da verificação do grau de sotaque estrangeiro, mas, também, promover uma discussão teórica acerca dos construtos teóricos referentes a ?inteligibilidade?, ?compreensibilidade? e ?grau de acento?, de modo a discutirmos sua caracterização teórica, suas possibilidades de mensuração e, ainda, a relação de ?(parcial) independência? entre esses três construtos (DERWING et al., 2014), a serem pensados a partir de uma concepção de língua enquanto Sistema Adaptativo Complexo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Integrante / Ubiratã Kickhöfel Alves - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Educação Superior e Formação Leitora/Escritora: Índices do Oeste de Santa Catarina, Descrição: O presente projeto de pesquisa busca a descrição e o entendimento dos movimentos tanto de sensibilização como de inclusão da Leitura e da produção textual nos Cursos de Graduação da Universidade Comunitária da Região de Chapecó em seu histórico como instituição independente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Integrante / Marcia de Souza - Coordenador., Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.

• 2012 - 2019

  Estudos Linguísticos e Literários, Descrição: A constituição deste grupo justifica-se pela necessidade de se consolidar a pesquisa na área de Letras, Lingüística, Línguas Estrangeiras e respectivas literaturas e processo ensino-aprendizagem do Curso de Letras da Unochapecó. Pesquisas que analisam o ensino de língua materna, língua estrangeira, as práticas de leitura e produção de textos foram e estão sendo desenvolvidos por alunos de graduação, pós-graduação e por docentes do GPELL. Além disso, também estão sendo analisadas questões relacionadas ao ensino da literatura e à aquisição da linguagem.Entender como ocorre o ensino de língua e literatura e perceber o funcionamento da linguagem na sociedade configuram-se como objetos de pesquisa do grupo. A efetivação dos trabalhos do grupo torna pública a produção científica que já vem sendo desenvolida, podendo tornar-se ponto de referência na área, uma vez que o processo de socialização, sob a forma de extensão, é um dos objetivos do grupo de pesquisa ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Integrante / Márcia Ione Surdi - Coordenador / Rosane Natalina Meneghetti - Integrante.

• 2012 - 2016

  Imigração, Atrito e Complexidade: a produção das oclusivas surdas iniciais do inglês e do português por brasileiros residentes em Londres, Descrição: Este projeto busca analisar o desenvolvimento das oclusivas surdas do inglês-L2 por sul-brasileiros residentes em Londres. Busca, também, investigar o impacto da variável "tempo de residência" no atrito fonético nas oclusivas surdas do português brasileiro oriundo da aquisição do inglês em um contexto de L2-dominante... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador / Ubiratã Kickhöfel Alves - Integrante.

• 2009 - 2011

  Opacidade Fonológica? Uma solução conexionista para um problema gerativo., Descrição: Este projeto tem como objetivo geral descrever o fenômeno da opacidade fonológica da língua do adulto e do processo de aquisição à luz da Teoria da Otimidade Conexionista proposta por Bonilha (2004) em contraponto com a TO clássica, assim, propondo uma nova interpretação do fenômeno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 1993 - 2011

  Linguagem, sentido e memória, Descrição: Propor elementos de fundamentação teórica e analítica sobre a relação língua, sujeito e história através da problemática da alteridade, tendo por base os estudos discursivos e enunciativos em uma perspectiva materialista da linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (9) . , Integrantes: Felipe Flores Kupske - Integrante / amanda eloina scherer - Coordenador / Verli Fátima Petri da Silveira - Integrante / Mauricio Beck - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

Prêmios