Terezinha Maria Sprenger

Professora Adjunta do Departamento de Letras e Coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores da Universidade Federal de São Paulo. Possui graduação em Língua e Literatura Inglesas (1981), mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem (1997) e doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem (2004), todos pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. No mestrado desenvolveu pesquisa na área de Inglês para Fins Específicos e, no doutorado, na área de desenvolvimento on-line de professores. Suas áreas de pesquisa de maior interesse atualmente incluem: aprendizagem do inglês como língua estrangeira, formação docente, desenvolvimento da autonomia do aluno e do professor e uso de tecnologias educacionais. É membro da Comissão Editorial da Revista Intercâmbio e do Conselho Editorial das revistas Moara e The Especialist.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

1999 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Conscientização e autonomia em formação online de professores
Orientador: Heloisa Collins
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: desenvolvimento de professores Internet autonomia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

1993 - 1997

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Inglês para viagens e turismo: repensando um plano de curso e materiais didáticos,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: inglês instrumental viagens e turismo planejamento.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional.

Graduação em Lingua e Literatura Inglesas

1977 - 1981

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Curso técnico/profissionalizante em Formação de Tradutores e Intérpretes

1985 - 1987

Associação Alumni

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Formação complementar

2012 - 2012

Human Rights and Narrated Lives. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês, ABRAPUI, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Tutores e Med. Ped. p/ Cursos a Dist.. (Carga horária: 60h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2007 - 2007

The Role of Lang.Learn. Autobiog. in Research. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

Planej. Estrat., T. e Op.p/ Sust.de Comunid. Virt.. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2004 - 2004

Formação de Formadores para o Prog. Leit. e Esc.. (Carga horária: 30h). , Fundação Carlos Alberto Vanzolini, FCAV, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Francês Instrumental para Pós-Graduandos Nível II. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - COGEAE, PUC-SP/COGEAE, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Francês Instrumental para Pós Graduandos - Nível I. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - COGEAE, PUC-SP/COGEAE, Brasil.

1998 - 1998

Linguística de Corpus. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Inglês Instrumental: Buscando novos caminhos. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1996 - 1996

Educação, Informática e Sociedade. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - COGEAE, PUC-SP/COGEAE, Brasil.

1996 - 1996

Produção de Páginas HTML para WWW. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - COGEAE, PUC-SP/COGEAE, Brasil.

1993 - 1993

Gramática Funcional. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Lê Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Línguas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Desenvolvimento de Professores.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Educação a Distância.

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Organização de eventos

SPRENGER, T. M. . Interdisciplinaridade e formação de educadores. 2014. (Outro).

SPRENGER, T. M. . Interdisciplinaridade e formação de educadores no campo dos estudos da linguagem. 2014. (Outro).

SPRENGER, T. M. . I Encontro Escola-Universidade em Parceria: a formação do professor de línguas e literaturas. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

18th World Congress of the International Applied Linguistics Association.The development of foreign language oral production through peer collaboration and the use of ICT. 2017. (Simpósio).

Conexões Letras.Projeto Digitmed: transformando o ensino-aprendizagem pelos múltiplos meios. 2017. (Outra).

Conexões Letras.Programa Escola que Protege. 2017. (Outra).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. O desenvolvimento da autonomia e o ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Uma proposta didática visando ao desenvolvimento da autonomia do aprendiz de língua inglesa. 2012. (Congresso).

18o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Especificidades de um curso superior em letras e uma proposta para a área de língua inglesa. 2011. (Congresso).

I Workshop SAL (Systemics Across Languages). 2011. (Oficina).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Queremos um laboratório de línguas?. 2011. (Congresso).

6o. ALSFAL. O ensino do inglês na perspectiva sistêmico-funcional em um curso superior de Letras. 2010. (Congresso).

17o. Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada.desenvolvimento da autonomia do professor em contexto mediado pela tecnologia. 2009. (Outra).

I Colóquio de Pesquisa em Humanas da UNIFESP.O desenvolvimento da autonomia e a sala de aula: revendo um plano de curso. 2008. (Outra).

16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.Professional Development for Teachers of English: Presença cognitiva estimulada no design. 2007. (Outra).

16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Design de cursos online e tecnologia educational (Simpósio). 2007. (Outra).

16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Autonomy in Teaching and Learning. 2007. (Outra).

16o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.Autonomy Development and the Classroom: Reviewing a course syllabus. 2007. (Outra).

15o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. As Possibilidades do Meio Digital na Construção do Diálogo Crítico e Reflexivo. 2005. (Congresso).

15o. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Interação em Educação a Distância. 2005. (Simpósio).

Acta Media III: A-Digitalidade - Simpósio Internacional de Artemídia e Cultura Digital.Processos de Educação a Distância. 2004. (Outra).

XVIII Semana UNIP de Letras.Aprendendo e Ensinando Línguas Através da Internet. 2004. (Oficina).

VI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Reações e Atitudes de Alunos de um Curso de Leitura Instrumental na Internet.. 2001. (Congresso).

XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiros e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Explorando Aspectos de uma Proposta de Ensino-Aprendizagem de Leitura Baseada em Gênero. 2001. (Seminário).

9o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.A Tarefa Pode Ser User-friendly e desenvolver o espírito investigador?. 1999. (Encontro).

VI Colóquio Latino Americano de Ingles Instrumental.Stimulating Active Knowledge Construction - An Experience in Designing Tasks for Web Instruction. 1998. (Outra).

5o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Inglês para Turismo em Escolas Públicas. 1994. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Silvia Cristina Gomes Nogueira

OLIVEIRA, L. M. P.;SPRENGER, T. M.; HARDAGH, C. C.; ROSITO, M. M. B.. Do Currículo Oficial do Estado de São Paulo ao Currículo Mais: O (multi) letramento digital na formação de professores de língua inglesa do ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Eliana Aparecida Oliveira Burian

COLLINS, H.; FREIRE, M. M.;SPRENGER, T. M.. Dificuldades de estudar online: uma narrativa de experiência de aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Almeida Martins

FREIRE, M. M.; CELANI, M. A. A.;SPRENGER, T. M.. A participação de professores de inglês da rede pública de ensino em um curso de formação contínua. 2009.

Aluno: Aurea Elaine Tozo Barbosa

COLLINS, H.; RAMOS, R. G.;SPRENGER, T. M.. Comunidade de Aprendizagem em Curso On-line: Um estudo de processo de formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jose Carlos Vieira de Mello Filho

COLLINS, H.; FERREIRA, A. A. G. D. O.;SPRENGER, T. M.. Análise e Transformação de Aspectos Organizacionais de um Curso Online. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Paula Salvador Wadt

COLLINS, H.; Barbara, L.; FREIRE, M. M.;SPRENGER, T. M.; BRESSANE, T. B. R.. Complexidade e auto-eco organização: implicações para o professor on-line. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliane Nascimento Pereira

Oliveira, E. S. G.; CARELLI, I. M.;SPRENGER, T. M.; Castro, W. C.. Programa de Inglês Instrumental Multiplataforma: uma experiência na área de turismo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Danie Marcelo de Jesus

COLLINS, H.; ALMEIDA, M. E. B.;SPRENGER, T. M.. Evasão e permanência em cursos a distância. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Solange Maria Sanches Gervai

COLLINS, H.; BARBOSA, J.;SPRENGER, T. M.. A Mediação Pedagógica em contextos de aprendizagem online. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvia Cristina Gomes Nogueira

OLIVEIRA, L. M. P.;SPRENGER, T. M.; HARDAGH, C. C.; ROSITO, M. M. B.. Do Currículo Oficial do Estado de São Paulo ao Currículo Mais: O (multi) letramento digital na formação dos professores de língua inglesa do ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Tayná Mota Santos Figueiredo

Bunzen Junior, C.S.; Marcelino Rosa, M.; Finco, D.;SPRENGER, T. M.. Concepções de bilinguismo em home pages de instituições privadas de Educação Infantil no município de São Paulo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

RAMOS, P. E.; PALMA, D. V.; SANTOS, L. W.;SPRENGER, T. M.; REZENDE, L. A.; SILVA, S. L.. Banca Examinadora de Concurso de Professor Adjunto A. 2014.

Takahashi, H. K.; Lessa, A. B. C. T.; Passos, D. M. S. P.; FIDALGO, S. S.; Szundy, R. T. C.;SPRENGER, T. M.. Professor Adjunto A, Campus Guarulhos, Depto. de Letras, Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal de São Paulo.

SPRENGER, T. M.; SILVARES, L.; PHILIPPOV, Renata. Processo Seletivo Simplificado de Professor Adjunto Substituto. 2011. Universidade Federal de São Paulo.

HAAPALAINEN, E.F.; NEVES, M.S.; PRAXEDES FILHO, P.H.L.; ALMEIDA, R.L.T.;SPRENGER, T. M.; SILVARES, L. P.. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Adjunto de Língua Inglesa. 2010. Universidade Federal de São Paulo.

SPRENGER, T. M.. Concurso de Professor Adjunto de Língua Portuguesa. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

SPRENGER, T. M.. Concurso de Professor Adjunto de Inglês para Leitura de Textos. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

SPRENGER, T. M.; MARQUES, M. T.; PHILIPPOV, Renata; FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora de Processo Seletivo Simplificado para Professor Assistente A Substituto. 2015. Universidade Federal de São Paulo.

SPRENGER, T. M.; BIDARRA, J.; SANTOS, M. E. P.. Banca examinadora para fins de promoção à classe de Professor Associado. 2011. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Antonieta Alba Celani

CELANI, M. A. A.. Conscientização e autonomia em formação on-line de professores. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Denise Bértoli Braga

BRAGA, D. B.; COLLINS, Heloísa; CELANI, Maria Antonieta Alba; FREIRE, Maximina Maria; CAVALCANTI, Marilda Do Couto. Conscientização e autonomia em formação on-line de professores. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Lynn Mario Trindade Menezes de Souza

SOUZA, Lynn Mario Trindade Menezes de. Inglês para Viagens e Turismo: repensando um plano de curso. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; COLLINS, H.; CELANI, M. A. A.; CAVALCANTI, M. C.; BRAGA, D. B.. Conscientização e autonomia em formação on-line de professores. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplciada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

SPRENGER, T. M.; COLLINS, H.;FREIRE, M. M.. Título provisório. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marilda do Couto Cavalcanti

CAVALCANTI, M. C.. Conscientização e autonomia em formação online de professores. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Jõao Antonio Telles

SPRENGER, T. M.;TELLES, J. A.; CELANI, Maria Antonieta Alba; MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo. Inglês para viagens e turismo: Repensando um plano de curso e materiais didáticos. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Emília Cristina Rocha de Jesus

Autonomia na aprendizagem do inglês e uma experiência de aprendizagem; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Jessica Barreto Barbosa da Silva

Projeto de Bolsa Acadêmica de Monitoria em Língua Inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Terezinha Maria Sprenger;

Daniel de Oliveira Paiva

Projeto de Bolsa Acadêmica de Monitoria em Língua Inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Terezinha Maria Sprenger;

Renato Ferreira de Castro

Projeto de Bolsa Acadêmica de Monitoria pela Disciplina Inglês e Português para Fins Acadêmicos; 2010; Orientação de outra natureza; (Tecnologia em Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Terezinha Maria Sprenger;

Gabriele Cristina Borges de Morais

PROJETO DE BOLSA ACADÊMICA DE MONITORIA PELAS UNIDADES CURRICULARES DE FRANCÊS E INGLÊS PARA LEITURA DE TEXTOS; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Terezinha Maria Sprenger;

Gabriel Rodrigues Gimenes

PROJETO DE BOLSA ACADÊMICA DE MONITORIA PELAS UNIDADES CURRICULARES DE FRANCÊS E INGLÊS PARA LEITURA DE TEXTOS; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Terezinha Maria Sprenger;

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Foi orientado por

Heloisa Collins

Conscientização e Autonomia em Formação Online de Professores; 2004; Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Collins;

Maria Antonieta Alba Celani

Inglês Para Viagens e Turismo: Repensando Um Plano de Curso e Materiais Didáticos; 1997; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Antonieta Alba Celani;

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Produções bibliográficas

  • RAMOS, R. G. ; FIDALGO, S. S. ; SPRENGER, T. M. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: O GLOCAL EM ARTICULAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLAS. THE ESPECIALIST (PUCSP) , v. 39, p. 1-16, 2018.

  • SPRENGER, T. M. ; WADT, M. P. S. . Autonomy Development and the Classroom: reviewing a course syllabus. DELTA. DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA (PUCSP. IMPRESSO) , v. 24, p. 551-576, 2008.

  • SPRENGER, T. M. . How do we know whether there has been progress in teacher autonomy. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , v. 24, p. 577-599, 2008.

  • CARELLI, I. M. ; WADT, M. P. ; SPRENGER, T. M. . Relato de experiência de professoras virtuais. In: Heloisa Collins; Anise Ferreira. (Org.). Ensino de Línguas e Pesquisa na Internet. Campinas: Mercado de Letras, 2004, v. , p. -.

  • FREIRE, M. M. ; STAA, B. ; MONTANHEZ, E. B. A. ; CARELLI, I. M. ; SABBAG, M. C. ; WADT, M. P. S. ; SHIMAZUMI, M. ; MARTINS, R. L. ; WEYERSBACH, S. R. ; SPRENGER, T. M. . Roteiro para avaliação de cursos online de idiomas. In: Heloisa Collins; Anise Ferreira. (Org.). Ensino de Línguas e Pesquisa na Internet. Campinas: Mercado de Letras, 2004, v. , p. -.

  • FERREIRA, A. S. ; SPRENGER, T. M. . Reações e atitudes de alunos de um curso de leitura instrumental na internet. In: Collins, Heloisa; Ferreira, Anise. (Org.). Relatos de Experiência de Ensino e Aprendizagem de Línguas na Internet. Campinas: Mercado de Letras, 2004, v. , p. -.

  • SPRENGER, T. M. ; RAMOS, R. G. . The Development of FL Oral Production and Autonomy Through Peer Collaboration and the Use of ICT. SISAL Journal: Studies in Self-Access Learning Journal , 2018.

  • SPRENGER, T. M. ; RAMOS, R. G. . The development of foreign language oral production through peer collaboration and the use of ICT. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SPRENGER, T. M. ; FIDALGO, S. S. ; RAMOS, R. G. . Conhecendo e Adaptando o Material Didático da Rede Estadual de Ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RAMOS, R. G. ; SPRENGER, T. M. . Preparação de material didático em ambientes digitais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SPRENGER, T. M. . Relato do Projeto Parceria Universidade-Escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SPRENGER, T. M. . Compartilhando as experiências de implementação do LIFE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SPRENGER, T. M. ; SILVA, L.K. ; FREITAS, G. M. S. . O desenvolvimento da autonomia e o ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPRENGER, T. M. . Uma proposta didática visando ao desenvolvimento da autonomia do aprendiz de língua inglesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPRENGER, T. M. . Especificidades de um curso superior em letras e uma proposta para a área de língua inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPRENGER, T. M. ; PHILIPPOV, Renata . Queremos um laboratório de línguas?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPRENGER, T. M. ; PHILIPPOV, Renata . O ensino do inglês na perspectiva sistêmico-funcional em um curso superior de Letras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

SPRENGER, T. M. . Innovations and Challenges in Applied Linguistics and Learner Autonomy. 2017.

SPRENGER, T. M. ; KLUTH, V. S. . Relatório de cumprimento de objeto - LIFE. 2017.

SPRENGER, T. M. . A experiência emocional: uma dimensão que perpassa a sala de aula. 2016.

SPRENGER, T. M. . Fórum online nas aulas de interpretação de textos. 2014.

SPRENGER, T. M. . Marcas da Língua Materna na Produção Escrita na Língua Inglesa. 2014.

SPRENGER, T. M. ; VIEIRA, A. N. ; FERREIRA, A. F. E. ; URCULINO, N. C. . Relatório final do programa Bolsa de Iniciação à Gestão Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores. 2014.

SPRENGER, T. M. . Formação de futuros professores de língua inglesa por meio do gênero digital fórum: a construção do conhecimento em um ambiente virtual. 2010.

SPRENGER, T. M. . O ensino da gramática de língua inglesa: as crenças e as práticas de alunos estagiários do curso de Letras. 2010.

SPRENGER, T. M. . Um estudo sobre o trabalho de elaboração de parecer do professor de pós. 2010.

SPRENGER, T. M. . Pós-método: o importante papel da reflexão do professor nas escolhas em sala de aula. 2009.

SPRENGER, T. M. . O blog no curso de Letras contribuindo para o desenvolvimento de competências desejáveis ao futuro professor de língua inglesa. 2008.

SPRENGER, T. M. . O uso de recursos tecnológicos na auto-formação de professores: ajudando a lidar com alunos adultos maduros e idosos. 2008.

Romero, T.R.S. ; RENDA, V. L. B. S. ; SPRENGER, T. M. . Participação em banca examinadora do exame de qualificação de Célia Regina Sierra Batista. 2007.

SPRENGER, T. M. . Interação e aprendizagem em língua estrangeira em contexto online. 2007.

SPRENGER, T. M. . Revendo a compreensão da fala no ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2005.

COLLINS, H. ; SPRENGER, T. M. ; WADT, M. P. . Participação em Banca Examinadora do Exame de Qualificação de José Carlos Vieira de Mello Filho. 2005.

COLLINS, H. ; SPRENGER, T. M. . Participação em Banca Examinadora do Exame de Qualificação de Maurício Einstoss de Castro Barbosa. 2004.

PALANGE, I. ; FERNANDEZ, C. T. ; SPRENGER, T. M. ; MESQUITA, D. . Nós nas TIC - Coleção Competências Transversais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Volume da coleção Competências Transversais).

COLLINS, H. ; CELANI, M. A. A. ; SPRENGER, T. M. ; WADT, M. P. . Teachers' Links - Professional Development for Teachers of English. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso on-line de formação continuada de professores de inglês).

COLLINS, H. ; BARBOSA, J. ; ROJO, R. ; GARCIA, I. ; SPRENGER, T. M. ; WADT, M. P. S. ; STAA, B. ; WEYERSBACH, S. R. ; MARTINS, R. L. ; GERVAI, S. M. S. ; JURADO, S. ; CEREJA, W. . Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso on-line de aperfeiçoamento para professores do ensino médio).

SPRENGER, T. M. . Developing Autonomy for Materials Preparation. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso online de formação continuada para professores de inglês).

COLLINS, H. ; RAMOS, R. G. ; FREIRE, M. M. ; FERREIRA, A. S. ; SPRENGER, T. M. ; FISCHER, C. . Leitura Instrumental em Inglês Via Internet. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso online de formação continuada para professores de inglês).

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Prêmios

1994

Menção Honrosa no Aldo Papone Endowment for Education in Travel and Tourism, American Express Foundation e American Express Company.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos. , Estrada do Caminho Velho, 333, Pimentas, 07252312 - Guarulhos, SP - Brasil, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2008 - Atual

    Universidade Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Vice-coordenadora do curso de Letras de Março de 2009 a Fevereiro de 2013, Coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores, Professora de Língua Inglesa e de Fundamentos do Ensino de Língua Inglesa, Supervisora de Estágio, Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e da Comissão de Licenciatura

    Atividades

    • 03/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, .,Cargo ou função, Integrante da Comissão de Licenciatura.

    • 03/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, .,Cargo ou função, Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

    • 03/2016

      Ensino, Abi - Letras - Português - Ingles, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Ensino de Língua Inglesa I e II

    • 03/2016

      Estágios , Campus Guarulhos, .,Estágio realizado, Estágio supervisionado em Língua Inglesa.

    • 03/2013

      Direção e administração, Campus Guarulhos, .,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores.

    • 08/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Língua (Inglês)

    • 03/2011 - 03/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Licenciatura.

    • 03/2011 - 03/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Integrante da Câmara de Licenciatura e Formação de Educadores.

    • 08/2009 - 03/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Integrante da Comissão de Curso.

    • 03/2009 - 03/2013

      Direção e administração, Campus Guarulhos, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do curso de Letras.

    • 08/2009 - 12/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I

    • 03/2012 - 06/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa IV

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa III

    • 03/2011 - 06/2011

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa IV

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa III

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Leitura de Textos

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Tecnologia em Saúde, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês e Português para Fins Acadêmicos

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Leitura de Textos

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Leitura de Textos

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino, Tecnologia em Saúde, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês e Português para Fins Acadêmicos

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Leitura de Textos

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Leitura de Textos

  • 1997 - 2008

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 1

  • 1995 - 2008

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

  • 1995 - 2008

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional, Carga horária: 1

  • 2004 - 2005

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Apoio à Coordenação

    Atividades

    • 08/2007 - 12/2008

      Ensino, Teachers' Links: Ref. e Des. p/ Prof. de Inglês, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, O Desenvolvimento da Autonomia e a Sala de Aula: Reflexão sobre planejamento e materiais de ensino

    • 08/2005 - 07/2008

      Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .,Serviço realizado, Participação na equipe de Design Instrucional da nova versão do curso Teachers' Links: Ref. e Des. p/ Prof. de Inglês.

    • 08/1997 - 07/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2006 - 07/2007

      Ensino, Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade

    • 08/2004 - 06/2005

      Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .,Cargo ou função, Apoio à coordenação na implementação do curso Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade.

    • 01/2002 - 12/2004

      Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .,Serviço realizado, Participação na equipe de design instrucional do curso Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade (curso on-line).

    • 08/1995 - 06/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental: Leitura para Fins Acadêmicos I

    • 08/1995 - 06/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental: Leitura para Fins Acadêmicos II

    • 04/2002 - 05/2002

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura Instrumental em Inglês Via Internet (curso on-line)

    • 09/2001 - 12/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Developing Autonomy for Materials Preparation (curso on-line)

    • 01/2001 - 12/2001

      Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .,Serviço realizado, Design Instrucional do curso Developing Autonomy for Materials Preparation (curso on-line).

    • 03/2000 - 12/2000

      Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .,Serviço realizado, Participação na equipe de Design Instrucional do curso on-line Leitura Instrumental em Inglês Via Internet.

  • 2004 - 2008

    Fundação Carlos Alberto Vanzolini

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 30

    Atividades

    • 05/2004

      Serviços técnicos especializados , Gestão de Tecnologias Educacionais, .,Serviço realizado, Assessoria nos processos de seleção e implementação de ferramentas digitais em projetos educacionais.

    • 05/2004

      Serviços técnicos especializados , Gestão de Tecnologias Educacionais, .,Serviço realizado, Participação no planejamento e implementação de ações visando à familiarização e uso adequado das mídias digitais.

    • 05/2004

      Serviços técnicos especializados , Gestão de Tecnologias Educacionais, .,Serviço realizado, Colaboração no planejamento e orientação da preparação de documentos de apoio para projetos educacionais em língua portuguêsa e inglesa.

    • 05/2004

      Serviços técnicos especializados , Gestão de Tecnologias Educacionais, .,Serviço realizado, Apoio à coordenação de projetos educacionais na aplicação de princípios da educação mediada por tecnologias,.

  • 2008 - 2008

    SENAI - Departamento Regional de São Paulo

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Técnico em Educação, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Núcleo de Educação a Distância

  • 1990 - 2004

    Universidade Paulista

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

    Atividades

    • 08/1990 - 12/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental I e II (Curso Superior de Turismo: Ênfase em Transportes e Agência de Viagens)

    • 08/1990 - 12/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental I e II (Curso Superior de Turismo: Ênfase em Eventos e Hotelaria)

    • 01/2003 - 06/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa (Curso Superior de Secretariado Executivo Bilíngüe)

    • 01/2003 - 06/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Prática Escrita da Língua Inglesa (Curso Superior de Secretariado Executivo Bilíngüe)

    • 01/2003 - 06/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Prática Oral da Língua Inglesa (Curso Superior de Secretariado Executivo Bilíngüe)

  • 1998 - 1998

    Universidade de Mogi das Cruzes

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

    Atividades

    • 08/1998 - 11/1998

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental - Aquisição de Leitura em Língua Estrangeira (curso presencial)

  • 1993 - 1996

    Instituto de Academias Profissionalizantes

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Consultora de Área (Inglês), Carga horária: 4

    Atividades

    • 02/1993 - 06/1996

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Academia de Viagens e Turismo, .,Cargo ou função, Contribuição na idealização e desenvolvimento do plano de curso e dos materiais didáticos da disciplina Inglês para Viagens e Turismo.

    • 02/1993 - 06/1996

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Academia de Viagens e Turismo, .,Cargo ou função, Participação no processo de formação de professores de inglês.

  • 1981 - 1995

    Unicel Ltda

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 05/1981 - 08/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso intensivo de inglês (curso presencial com ênfase no desenvolvimento da habilidade oral)