Bruna Sant' Anna
Graduação em Licenciatura em Letras (Português e Inglês) pelo Centro Universitário Central Paulista (2012) e especialização em Língua Inglesa e Tradução pela Universidade Metodista de Piracicaba (2014). Fez graduação em Complementação Pedagógica em Pedagogia pela Faculdade de Educação Regional Serrana (2018). Tem experiência em docência de Língua Inglesa nas redes pública e privada de ensino básico, tendo também atuado em centros de línguas, cursos preparatórios para exames vestibulares, educação básica municipal e estadual, curso preparatório para carreiras aeronáuticas (AFA/EAAR) e educação infantil bilíngue. De forma autônoma, atua como professora de Língua Inglesa online com aulas particulares ao vivo por vídeo conferência desde 2017. Como professora de Língua Portuguesa, tem experiência em escolas públicas, tendo atuado como professora de Literatura Infantil para o Ensino Fundamental I e Língua Portuguesa para Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Atualmente, tem pesquisado sobre análise de práticas discursivas em dispositivos das aulas de Língua Inglesa da Educação Básica com ênfase em analisar formações discursivas que chancelam o abafamento das relações raciais nas aulas de Língua Inglesa da Educação Básica e as condições de possibilidade da invisibilidade da branquitude como marcador racial no âmbito da Educação Básica com propósito antirracista. E-mail: teacherbrusantanna@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 09/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Língua Inglesa e Tradução
2013 - 2014
Universidade Metodista de Piracicaba
Título: Mansfield Park de Jane Austen: As (in)fidelidades das traduções de Rachel de Queiroz e Alda Porto
Orientador: Eliane Gurjão Silveira
Graduação em Curso Complementação Pedagógica em Pedagogia
2017 - 2018
Graduação em Letras
2008 - 2012
Centro Universitário Central Paulista
Título: A apropriação de atividades de compreensão oral por meio de atividades musicais na aprendizagem de língua inglesa
Orientador: Renata Maria Moschen Nascente
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Organização de eventos
ANNA, B. S. . 58o Seminário do GEL (Grupo de estudos linguísticos). 2010. (Congresso).
Participação em eventos
Conversas Letradas. 2020. (Outra).
I Encontro do Projeto de Extensão Fala Educação: Ensino de inglês em escola pública: direito ou privilégio. 2020. (Encontro).
LAEL Webinar - Black Lives Matter. 2020. (Outra).
III Congresso Internacional do PPG Letras - Caminhos da Literatura: Contextos, Contatos e Contrastes. 2015. (Congresso).
III Congresso Internacional do PPG-Letras e XVI Seminário de Estudos Literários (16 SEL). Letramento clássico de estudantes do ensino médio noturno de uma escola estadual. 2015. (Congresso).
II Jornada de Divulgação Científica em Linguística da UFSCar. 2015. (Outra).
58. Seminário do GEL.A voz da geração Coca-Cola. 2010. (Seminário).
Produções bibliográficas
-
ANNA, B. S. ; SISLA, H. C. . Letramento clássico de estudantes do ensino médio noturno de uma escola estadual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
ANNA, B. S. ; SISLA, H. C. . Oficina: videoaulas para os anos iniciais da Educação Básica. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2020
Prefeitura Municipal de Pouso Alegre MGVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 27
Outras informações:
Professora contratada de Língua Inglesa para Ensino Fundamental II e professora de Literatura Infantil para Ensino Fundamental I.
2019 - 2019
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Aluna especial de mestrado, Enquadramento Funcional: Aluna especial de Mestrado em LA, Carga horária: 3
Outras informações:
Cursou a disciplina de mestrado "LP196- Avaliação e Produção de Material Didático em Contexto de Línguas" como aluna especial do Programa de Pós Graduação em Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem - IEL/Unicamp
2017 - 2019
Governo do Estado de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora contratada na área de Letras, Carga horária: 27
Outras informações:
Professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa em regime de contrato para a Secretaria de Educação de Estado de Goiás na cidade de Anápolis. Atuou em escolas estaduais e conveniadas ao Estado nas séries do Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Profen.
2014 - 2017
Governo do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica II, Carga horária: 32
Outras informações:
Professora titular de cargo efetivo de língua inglesa na Educação Básica (Ensino Fundamental II e Ensino Médio) na cidade de São Carlos. Atuou como professora de língua portuguesa para séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio em regime de extensão de carga horária.
2014 - 2017
Anglo Vestibulares (São Carlos)Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Professora para curso pré vestibular
Outras informações:
Professora de inglês para cursos preparatórios para vestibular no sistema intensivo e extensivo.
2013 - 2017
Opção Vestibulares e ConcursosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa
Outras informações:
Ensino de língua inglesa para alunos matriculados no curso pré vestibular por meio de sistema apostilado, elaboração de material didático extra e professora integrante da equipe de corretores de redações.
2011 - 2013
Uptime ConsultantsVínculo: Cooordenação Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 47, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino de língua inglesa para alunos de no mínimo 16 anos por meio da Natural Approach e com técnicas de Mnemônica; desenvolvimento de material didático extra com propósitos específicos para o ensino de inglês; seleção e treinamento de recepcionistas e professores de inglês; formação técnica de professores de inglês; suporte pedagógico e motivacional para alunos com dificuldades de aprendizagem de inglês; além de ser responsável, em parceria com a coordenação administrativa, pela redução da taxa de cancelamento de contratos.
2010 - 2011
Uptime ConsultantsVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor de Ensino, Carga horária: 37
Outras informações:
Ensinou inglês para alunos adultos usando a abordagem Natural Approach (Krashen e Terrell)
2013 - 2014
Self Language SchoolVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de inglês para adultos com metodologia exclusiva personalizada, com aulas elaboradas de acordo com as necessidades do aluno, em escola ambientada na abordagem britânica "school at home".
2017 - 2017
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora do PIBID, Carga horária: 12
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