Paola Andreza Ávila Soares

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOARES, PAOLA A. ÁVILA ; CARVALHO, MARCO ANTONIO BATISTA . ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO E A EDUCAÇÃO PELA PESQUISA: OLHAR PARA UMA FORMAÇÃO CRÍTICA, SEGUNDO A LEI FEDERAL Nº 11.892/08. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) , v. 16, p. 357-371, 2021.

• SOARES, P. A. Á. ; CARVALHO, MARCO ANTONIO BATISTA . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO UMA REFLEXÃO À LUZ DA LEI FEDERAL 11.892/2008. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, P. A. Á. ; CARVALHO, MARCO ANTONIO BATISTA . Ensino Médio Técnico Integrado e a Educação pela Pesquisa: Olhar para uma Formação Crítica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, P. A. Á. . Oficina Noções de Metodologia Científica para o Ensino Médio Técnico Integrado.. 2019. .

• SOARES, P. A. Á. ; JIMENEZ, M. O. . Noções de Metodologia Científica para o Ensino Médio Técnico Integrado. 2018. .

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  (Não) Somos machistas?: Análise de práticas e discursos entre estudantes de ensino do ensino médio técnico integrado do Campus Avançado Quedas do Iguaçu., Descrição: Considerando que percepções e práticas de teor machista constituem ainda nos dias atuais, uma dimensão significativa da sociabilidade dos brasileiros, este projeto busca analisar, no contexto da sociabilidade do IFPR campus avançado Quedas do Iguaçu, como estes atores sociais ainda percebem e/ou reproduzem e em que medida naturalizam práticas e percepções sociais de cunho machista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paola Andreza Ávila Soares - Coordenador / Thiago Fernandes dos Santos Pereira - Integrante / Vanderlei Borges da Silva - Integrante.

• 2020 - Atual

  Grupo de Pesquisa Formação de Professores de Ciências e Matemática - FOPECIM, Descrição: O projeto tem como objetivo central ampliar o nível de formação dos alunos do Ensino Médio por meio do acompanhamento orientado e análise crítica da prática pedagógica de um grupo de professores de Ciências (Química, Física e Biologia) e Matemática deste nível de ensino. Com tal objetivo se pretende discutir e propor alterações no quadro de muitas escolas de ensino médio da região oeste do estado do Paraná, em especial aquelas de cobertura do Núcleo Regional de Educação de Cascavel (NRE), que têm a atuação nas disciplinas de Física, Biologia, Química e Matemática marcada pela deficiente formação de seus professores, pois, em geral, estes são formados em cursos de licenciatura distintos da sua área específica de atuação. Tal quadro apresenta seus reflexos nas médias locais do ENEM 2006, onde 13 dos 18 municípios do NRE de Cascavel obtiveram médias inferiores à média do estado do Paraná (43,716) e também inferiores a média geral nacional (42,616). Por meio do projeto se pretende a realização de um acompanhamento teórico-metodológico dos professores destes municípios. Três municípios são o alvo mais imediato do projeto, aqueles com menores médias na avaliação do ENEM 2006, oferecendo suporte de conteúdos e metodologias, efetivado por docentes da Universidade Estadual do Oeste do Paraná-UNIOESTE, integrantes do grupo de pesquisa Formação de Professores de Ciências e Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paola Andreza Ávila Soares - Coordenador / Dulce Maria Strieder - Integrante.