Clarice Albertina Fernandes

Doutoranda em Educação em Ciências pelo Programa de Pós- Graduação em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio GRande do Sul. Mestre em Informática na Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio grande do Sul, campus Porto Alegre (2022), Pós-graduada em Psicopedagogia e TIC pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Católica de Pelotas (2003). Atualmente atua com Pedagoga do Instituto da Oportunidade Social. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Aprendizagem Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: jovens e adolescentes em vulnerabilidade social, inclusão sóciodigital, desenvolvimento pessoal e empoderamento social.

Informações coletadas do Lattes em 21/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Lisandra Brasil Estabel.

Mestrado profissional em Programa de Mestrado Profissional em Informática na Educação

2019 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Título: INCLUSÃO SOCIODIGITAL DE JOVENS EM PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO COM APRENDIZES DO CURSO DE MARCENARIA DA FUNDAÇÃO O PÃO DOS POBRES DO PROGRAMA JOVEM APRENDIZ, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Profª Drª Lizandra Brasil Estabel
Palavras-chave: Educação; Tecnologia da informação; Tecnologia Digital; ensino à distância.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação em Periferias Urbanas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Psicopedagogia e Tecnologias da Informação e Comunicação

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A Mesa Digital como Ferramenta de Aprendizagem para Crianças com Habilidades Motoras Reduzidas
Orientador: Luciane Magalhães Côrte Real

Graduação em Pedagogia

2000 - 2003

Universidade Católica de Pelotas
Orientador: CLARISSE SIQUEIRA COELHO

Formação complementar

2022 - 2022

Workshop de Libras - Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2022 - 2022

Programa de Formação de Formadores de Professores. (Carga horária: 25h). , Associação Nova Escola.

2020 - 2020

Avaliação de Usabilidade. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Aprofundamento em Psicopedagogia e Neurociêcias. 2018. (Outra).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. ALFABETIZAÇÃO E JOGOS ON-LINE: UM ESTUDO DE CASO. 2018. (Congresso).

Formação do projeto Planos de Aula NOVA ESCOLA. 2018. (Outra).

XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação.A Mesa Digital como Ferramenta de Aprendizagem para Crianças com Habilidades Motoras Reduzidas. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

  • FERNANDES, C. A. ; REAL, L. M. C. . ALFABETIZAÇÃO E JOGOS ON-LINE: UM ESTUDO DE CASO. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018, São Carlos/ SP. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Aprendizagem e construção do conhecimento, 2018. v. 4.

  • FERNANDES, C. A. ; REAL, L. M. C. . Mesa digital, instrumento facilitador de aprendizagem para crianças com habilidades motoras reduzidas. In: Conferência Internacional sobre Informática na Educação, 2017, Fortaleza/ Ceará. Nuevas Ideas en Informática Educativa, 2017. v. 13. p. 478-482.

  • FERNANDES, C. A. ; REAL, L. M. C. . ALFABETIZAÇÃO E JOGOS ON-LINE: UM ESTUDO DE CASO. SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância , 2018.

  • FERNANDES, C. A. ; REAL, L. M. C. . ALFABETIZAÇÃO E JOGOS ON-LINE: UM ESTUDO DE CASO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERNANDES, C. A. ; REAL, L. M. C. . A Mesa Digital como Ferramenta de Aprendizagem para Crianças com Habilidades Motoras Reduzidas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, C. A. ; ESTABEL, L. B. . Curso de Extensão de Qualificação Profissional: ferramentas digitais, aplicativos Google e software Promob. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    [CAPAGIIC] LITERACIA EM SAUDE: A VOZ DA COMUNIDADE NA REDE BIBLIOSUS, Descrição: O Grupo Interinstitucional de Pesquisa LEIA: Leitura, Informação e Acessibilidade, proponente deste Projeto, é constituído por professores e pesquisadores de instituições públicas federais. A indissociabilidade entre a Pesquisa e a Extensão se efetiva na trajetória de 12 anos de atividades do Grupo LEIA. Dentre estas, destaca-se o Projeto de Extensão CAPAGIIC - Saúde que se caracteriza como uma ação de capacitação direcionada aos trabalhadores do Ministério da Saúde do Brasil e profissionais vinculados às bibliotecas que compõem a Rede BiblioSUS, apresentando como um dos produtos, a Pesquisa. O problema de investigação consiste em investigar como as pessoas da comunidade expressam suas necessidades de informação e o nível de literacia em saúde relacionadas à doença, à qualidade de vida e à promoção da saúde junto à Rede BiblioSUS? Quanto ao objetivo geral desta pesquisa pretende-se verificar as necessidades de informação em saúde, das pessoas da comunidade, no processo de acesso, de busca e de uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC) em relação à doença, à qualidade de vida e à promoção da saúde junto às bibliotecas da Rede BiblioSUS. Os trabalhadores do Ministério da Saúde e profissionais que atuam nas bibliotecas que compõem a Rede BiblioSUS, que atuarão como mediadores da informação em saúde junto à comunidade, além de estarem capacitados para atuarem neste processo de mediação, precisam conhecer a comunidade, suas necessidades informacionais e o nível dos cidadãos em relação à literacia em saúde. Ainda, ao conhecer a comunidade, o Ministério da Saúde poderá planejar e prever ações que auxiliem a população brasileira a ter acesso à informação fidedigna e de qualidade e combater a desinformação resultando em um benefício para a população brasileira, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e da promoção da saúde. Portanto, a realização desta pesquisa que prevê revisão bibliográfica, realização de entrevista e aplicação do questionário European Health Literacy Survey (em Português), desenvolvido pelo consórcio Health Literacy Survey-EU (Espanha, Grécia, Holanda, Irlanda, Alemanha, Bulgária, Polônia e Áustria) e sua tradução e validação para o português realizada por Portugal, justificam a realização desta pesquisa e a sua importância para o fortalecimento da Rede BiblioSUS, ampliando e promovendo a democratização do acesso e do uso da informação em saúde, no atendimento à comunidade em nível federal, estadual e municipal do Sistema Único de Saúde (SUS).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clarice Albertina Fernandes - Integrante / Lizandra Brasil Estabel - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto da Oportunidade Social, Fundação Pão dos Pobres. , Rua da República, 801, Cidade Baixa, 90050321 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 34336951

Experiência profissional

2022 - Atual

Associação Nova Escola

Vínculo: Contratual, Enquadramento Funcional: Formador de Professores

Outras informações:
Formador de professores da rede pública de ensino, mediante demanda de projetos de formação de professores

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - Atual

Instituto da Oportunidade Social

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

2016 - 2019

Associação Educacional de São Marcos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Nível Superior de Educação Infantil, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Sociedade Educacional Costa Azul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Colégio Coração Feliz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Centro de Educação Infantil Acalanto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2004

Escola Santa Monica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2005

Prefeitura Municipal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docência na rede muniicpal de ensino, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2008

Prefeitura Municipal de Santa Vitória do Palmar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docência na rede municipal de ensino, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A partir de 25/10/2006 passou a ser concursada assumindo a partir de 16/10/2017 a direção da Escola Municipal de Educação Infantil do Bairro Mutirão.

2002 - 2002

Prefeitura Municipal do Chui

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docência na rede municipal de ensino, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O tempo de serviço liquido foi de 186 dias, correspondendo a 06 meses e 06 dias.