Ianne Ely Godoi Vieira

Mestre em Educação pela UFRGS, orientada pela Dra. Maria Luiza Becker, na linha Aprendizagem e Ensino, com pesquisa e estudos vinculados à Aprendizagem Docente, a Tomada de Consciência e a Reflexão em Contextos de Desenvolvimento Profissional - Lesson Study. Pós-graduada em Supervisão e Orientação Educacional/UNIRITTER, em 2014 e em Psicopedagogia Clínica e Institucional/UNIRITTER, em 2005; graduada em Pedagogia Educação Infantil/PUCRS, em 2001 e com habilitação plena para o Magistério. Docente no Ensino Superior desde 2015, ministrando disciplinas, acompanhando estágios e orientação de artigos de finalização do curso de Pós-Graduação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional: tecendo a ação coletiva, na UniRitter. Experiência em escolas particulares com propostas diferenciadas dentro do cenário educacional brasileiro, realizando estudos nos últimos anos envolvendo especialmente Educação Integral, Inovação na Educação, Formação de Professores e Inclusão. Nesta trajetória destaca-se a experiência vivida em 2009, na Escola da Vila /SP. Atuação como Coordenadora Pedagógica de uma escola de vanguarda em Porto Alegre, implementando estudos sobre inovação na Educação, Educação Integral e Espaço e Tempo para transformação de práticas educativas. Estudos recentes sobre legislação brasileira e implementação do Novo Ensino Médio.

Informações coletadas do Lattes em 18/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2018 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: TOMADA DE CONSCIÊNCIA E A APRENDIZAGEM DOCENTE: Análises da Reflexão no Contexto da Abordagem de Desenvolvimento Profissional dos Estudos de Aula de Matemática, Ano de Obtenção: 2021
Maria Luiza R. Becker.Palavras-chave: Aprendizagem Docente; Tomada de Consciência; Reflexão e Desenvolvimento Profissional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Especialização em Supervisão e Orientação Escolar: tecendo a ação coletiva

2012 - 2014

Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER
Título: Uma escola para novos tempos, espaços e experiências: a educação integral, em tempo integral, como concepção e possibilidade na escola privada
Orientador: Suzana Moreira Pacheco

Especialização em Psicopedagogia

2003 - 2005

Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER
Título: A psicopedagogia e a aprendizagem social sobre inclusão de pessoas com necessidades especiais: práticas no meio empresarial
Orientador: Suelci Neusa Kern Hickel

Graduação em Pedagogia

1997 - 2001

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Significando a aprendizagem através dos projetos de trabalho: processo que inicia na escolha do tema
Orientador: Elisabeth Baldi

Formação complementar

2020 - 2020

Pesquisa em psicopedagogia e práticas educacionais escolares - cuidados ét. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Processos de investigação. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Avaliação e Intervenção em Educação Matemática nos anos iniciais. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática:. , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2018 - 2018

Seminário de Diretores: Liderança e Inovação. , Sindicato da Escola Privada, SINEPE, Brasil.

2018 - 2018

Escola contemporânea: entre normas, reformas e desajustes. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Congresso Ousadia para Mudar. , Sindicato da Escola Privada, SINEPE, Brasil.

2016 - 2016

Observação de classe como estratégia formativa. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2014 - 2014

Encontro de Gestores Pedagógicos. , Sindicato da Escola Privada, SINEPE, Brasil.

2014 - 2014

Ensino de Alfabetização: como abandonar os velhos métodos. , Escola Projeto, EP, Brasil.

2014 - 2014

Seminário Internacional das Escolas de Tempo Integral. , Assembleia Legislativa RS, ALRS, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Autorregulação da Aprendizagem na Escola e na Vida. , Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, UFCSPA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Seminário 40 anos da Faced: Dilemas Contemporâneos da Educação Escolar. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Resolução de Problemas Matemáticos na Construção de Conceitos. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2009 - 2009

Ensinar a produzir textos com a ajuda da Gramática. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2009 - 2009

Grupo de Formação sobre o Ensino de Matemática: conhecer e ensinar. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2009 - 2009

Pesquisas sobre a leitura e a escrita com a supervisão de Mirta Castedo. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2009 - 2009

Grupo de Reflexão sobre as possibilidades de trabalho com a Diversidade. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2009 - 2009

Leitura e Escrita Literárias no Contexto Escolar com Ana Siro. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Simpósio de Educação: A autoria no processo de aprendizagem e a construção. , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2008 - 2008

Organização da Rotina no Ensino Fundamental I. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2008 - 2008

O Jogo na sala de aula ? Darli Colares. , Escola Projeto, EP, Brasil.

2006 - 2008

Grupo de estudos sobre Educação e Pós-modernidade: leituras, pesquisas. , Colégio João XXIII, CJXXIII, Brasil.

2007 - 2007

Didáticas Específicas e planejamento das situações de trabalho. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2005 - 2006

Assessoria com psicopedagoga argentina Liliana Cohen. , Escola Projeto, EP, Brasil.

2005 - 2005

Aprender e ensinar a calcular: saber fazer X saber pensar ? Rosana de Pieri. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2005 - 2005

Arte como Fonte, com Lucia Koch. , Escola Projeto, EP, Brasil.

2005 - 2005

Diversidade em sala de aula: conhecendo nossos alunos. , Escola da Vila, EV, Brasil.

2005 - 2005

Encontro Estadual de Psicopedagogia. , Associação Brasileira de Psicopedagogia RS, ABPP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Psicopedagogia: reflexão e prática sobre o não aprender. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2003 - 2003

Congresso Escola: saberes, Relações e Valores. , Sindicato da Escola Privada, SINEPE, Brasil.

2002 - 2002

Oficina de Ortografia. , Escola Projeto, EP, Brasil.

2001 - 2001

Projetos de Trabalho com Maria Carmem Barbosa/UFRGS. , Escola Projeto, EP, Brasil.

2001 - 2001

Congresso: Escola - Educando para Competências. , Sindicato da Escola Privada, SINEPE, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Oficina de Jogos Matemáticos: As quatro operações ? Clarissa Golbert e Gess. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1998 - 1998

Jornada de estudos: Relações entre desenvolvimento e aprendizagem: contribu. , Colégio Anchieta - RS, ANCHIETA, Brasil.

1997 - 1997

Desenvolvimento do pensamento lógico através de atividades práticas. , SETREIN Colégio João XXIII, SETREIN, Brasil.

1997 - 1997

Estudos avançados para elaboração de um projeto educativo: Grupo de Estudo. , PROJECTO, PROJECTO, Brasil.

1996 - 1996

Oficina o Computador e o trabalho pedagógico. , SETREIN Colégio João XXIII, SETREIN, Brasil.

1996 - 1996

Repensando o Currículo com espanhol Mario Carreteiro. , Colégio Israelita Brasileiro, CIB, Brasil.

1994 - 1994

Seminário Internacional Reestruturação Curricular. , SMED - POA/RS, SMED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Organização de eventos

VIEIRA, I. E. G. . Educação em Tempos de Conflito. 2019. (Congresso).

VIEIRA, I. E. G. . Planeta Literatura: Feira do Livro do Colégio João XXIII. 2018. .

VIEIRA, I. E. G. . Olimpíada Matemágica:I OLIMPÍADA PARA CRIANÇAS DO COLÉGIO JOÃO XXIII. 2017. .

VIEIRA, I. E. G. . Mostra Cultural do Colégio João XXIII. 2017. (Exposição).

VIEIRA, I. E. G. . Assessoria virtual e presencial: INCLUSÃO como PROJETO. 2011. (Outro).

VIEIRA, I. E. G. . Educação em Tempos de Conflito. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

Educação em Tempos de Conflito.Palestra Dr. Miguel Arroyo Imagens Quebradas ? Trajetórias e Tempos de Alunos e Mestres: das 14h às 15h30min Mediação: Ianne Ely Godoi Vieira, coordenadora pedagógica da etapa de 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental.. 2019. (Seminário).

Orientou

Deyse Vieira Plácido Demarqui

Formação de Professores Literatura Infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação Escolar: tecendo a ação coletiva) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Ianne Ely Godoi Vieira;

Márcia Helena Eichner

O PAPEL DA SUPERVISÃO ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO DE DOCENTES REFLEXIVOS DIANTE DOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO E DA NOVA LEGISLAÇÃO DO ENSINO MÉDIO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação Escolar: tecendo a ação coletiva) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Ianne Ely Godoi Vieira;

Bruna Dorneles Silveira

O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM PROL DA APRENDIZAGEM DE TODOS OS ALUNOS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação Escolar: tecendo a ação coletiva) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Ianne Ely Godoi Vieira;

Fernanda Merg Carvalho

EMPATIA: UMA ESTRATÉGIA DE PREVENÇÃO AO BULLYING E CYBERBULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação Escolar: tecendo a ação coletiva) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Ianne Ely Godoi Vieira;

Marlise Guimarães Kvietinski

O SUPERVISOR ESCOLAR COMO POTENCIALIZADOR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO 3; 0; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação Escolar: tecendo a ação coletiva) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Ianne Ely Godoi Vieira;

Carolina Azambuja Barbieri

PRÁTICAS GESTORAS NA PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR DOCENTE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação Escolar: tecendo a ação coletiva) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Ianne Ely Godoi Vieira;

Mariáh Passos de Souza

A RELEVÂNCIA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Orientação Escolar: tecendo a ação coletiva) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Ianne Ely Godoi Vieira;

Produções bibliográficas

LIMA, I. G. ; Deborah Vier Fischer ; VIEIRA, I. E. G. ; Andréa Coelho Paim . Olhar para a cidade: o ensino de história nas séries iniciais através de sequências didáticas. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , v. 23, p. 213-239, 2010.
VIEIRA, I. E. G. . TEORIAS SOBRE A TOMADA DE CONSCIÊNCIA E A REFLEXÃO NA AÇÃO PODEM CONTRIBUIR PARA ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DE DOCENTES DE MATEMÁTICA EM CONTEXTOS FORMATIVOS?. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2019, São Paulo. ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. São Paulo., 2019. v. 23.
VIEIRA, I. E. G. ; BECKER, M. L. R. . Estudo piloto sobre a aprendizagem docente: uma análise da reflexão nos estudos de aula a partir do conceito piagetiano da tomada de consciência. In: Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática, 2021, Espírito Santo. Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática. Espírito Santo: Editora do Instituto Federal do Espírito Santo, 2021.
VIEIRA, I. E. G. . O trabalho da Supervisão Escolar: tecendo a ação coletiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIEIRA, I. E. G. . Reflexões sobre modalidades organizativas das atividades escolares: quais são as possibilidades? Com que propósitos?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIEIRA, I. E. G. . O que significa a Escola, os professores, os colegas e as aprendizagens para os alunos com NEE? Com a palavra o aluno!. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VIEIRA, I. E. G. . Projetos nos Anos Iniciais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIEIRA, I. E. G. ; ABREU, M. K. . A psicopedagogia e a aprendizagem social sobre inclusão de pessoas com necessidades especiais: práticas no meio empresarial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

VIEIRA, I. E. G. ; Deborah Vier Fischer . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES em MATEMÁTICA. 2011.

VIEIRA, I. E. G. . COMO SE CONSTRÓI, SE CRIA E SE REINVENTA UMA ESCOLA INCLUSIVA?. 2011.

VIEIRA, I. E. G. ; Adriana Costa . Palestra: Todos podem aprender, mas como? Contribuições do olhar clínico para os profissionais da educação. 2011.

VIEIRA, I. E. G. . JORNADA PEDAGÓGICA: Estudando Língua Portuguesa e Aprendendo a Estudar. 2011.

VIEIRA, I. E. G. . Materiais de Referência para o trabalho em diferentes Componentes Curriculares. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de Referência do Colégio João XXIII).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Novo Ensino Médio, Descrição: O Ensino Médio brasileiro encontra-se em processo de transição para a Lei N 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, com um cronograma gradativo de implementação, com início na 1ª série de 2022. O Colégio João XXIII, em consonância com uma exigência legal, realizou nestes últimos anos um percurso formativo de ressignificação do currículo, desenhando uma nova arquitetura pedagógica para jovens, uma tessitura com múltiplos olhares, envolvendo os diferentes sujeitos do processo de aprendizagem e ensino. A transposição da lei, em uma Escola que se compromete com a construção de um currículo em que ecoam múltiplas vozes, não se dá de forma direta. ?Temos vivido tempos de pesquisa cotidiana, de incursão nos estudos sobre as culturas juvenis, de debates, reflexões e trocas, envolvendo estudantes e docentes e buscando a composição de contribuições das famílias. Nestes últimos anos, em especial a partir de 2020, tal qual um tear que surge da necessidade de transformAção, temos vivido a arte de cruzar fios, misturar cores e texturas e, assim, fazer crescer o Novo Ensino Médio do Colégio João XXIII?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ianne Ely Godoi Vieira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio João XXIII. , Rua Sepé Tiaraju, Medianeira, 90840360 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 32355000

Experiência profissional

1996 - Atual

Colégio João XXIII

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 30

Outras informações:
De 2020 - Atual: Coordenadora do Colégio João XXIII, atuando na área pedagógica do 6 ano Ensino Médio, propondo mudanças articuladas com a formação integral dos jovens, projetos de personalização do currículo, novas configurações docentes envolvendo mentorias e tutorias e construção e implementação do Novo Ensino Médio. Destacam-se neste contexto os cursos e estudos sobre Culturas Juvenis, Legislação Brasileira e o Novo Ensino Médio. 2019: Membro da Direção Pedagógica Compartilhada - Transição para nova modalidade de Gestão. De 2012 ? 2019: Coordenadora do Colégio João XXIII, atuando na área pedagógica de 1 ao 5 ano. Acompanhamento e intervenção nos processos pedagógicos da instituição, atuando com docentes, crianças e famílias. Destaque para estudos envolvendo concepções infância articuladas com tempo, espaço, currículo e inovação. De 1996 - 2012: Atuação na Educação Infantil durante os 3 primeiros anos, desenvolvendo estudos sobre a elaboração de projetos e pesquisas sobre Fernando Hernández (Espanha). No ensino fundamental, experiência com 3 e 4 anos. Ao longo destes anos do ensino fundamental destaca-se a construção de projetos interdisciplinares e os estudos na área de tecnologias na educação.

Atividades

03/2012
Direção e administração, Colégio João XXIII.,Cargo ou função, Coordenação Pedagógica.

2015 - 2021

Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente convidada do curso de Pós-Graduação

Outras informações:
Docência no Ensino Superior desde 2015, ministrando disciplinas, acompanhando estágios e orientação de artigos de finalização do curso de Pós-Graduação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional,: Tecendo a Ação Coletiva, na UniRitter. Implementação de aulas na modalidade de docência compartilhada no Ensino Superior. Adaptação de disciplinas, estágios e trabalhos de finalização do curso para modalidade on-line. Atuação em disciplinas com enfoque em Gestão Escolar, Processos de Aprendizagem e Ensino, Didáticas (estudos de pesquisadoras argentinas), Inovação em Educação (Reggio Emilia - Educação Infantil, Ensino Híbrido, Pensadores da Educação que marcaram nossa história e referências contemporâneas).

Atividades

10/2015
Ensino, Supervisão Escolar e Orientação Educacional: tecendo a ação coletiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Artigo de conclusão de curso, Prática Supervisionada em Supervisão Escolar, Supervisão Escolar: ação compartilhada no cotidiano da Escola, Supervisão Escolar: concepções e práticas, Professora do Curso de Pós-Graduação Supervisão Escolar e Orientação Educacional Tecendo a Ação Coletiva. Atuação nas disciplinas teóricas e práticas, além do acompanhamento e orientação de artigos de finalização do curso. Realização de uma proposta de do

2009 - 2009

Escola da Vila

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Anos Iniciais

Outras informações:
Professora regente do 5 ano, destacando ao longo deste ano a participação em atividades de formação, como: grupo de estudos de práticas de língua com a participação de Ana Siro (pesquisadora com Emilia Ferreiro, no México) e Mirta Castedo (Argentina), curso anual de formação de professores de matemática com a participação e supervisão de Patrícia Sadovisky (Argentina), curso sobre inclusão, trabalho de formação e pesquisa junto com a orientação de práticas inclusivas da escola, além de trabalhos realizados junto com a orientação educacional visando a formação de estudante, o aprender a estudar.

Atividades

02/2009 - 12/2009
Ensino, Anos Iniciais, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Trabalho para o Simpósio Interno de Professores: pesquisa de campo com alunos com NEE

2005 - 2012

Escola Projeto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora Centro Formação

Outras informações:
2004 a 2012: Professora regente do ensino fundamental, com classes de 2 e 3 ano, além de atividades de formação dos professores dentro da própria escola, especialmente nas áreas de didática e inclusão. Trabalho realizado nas classes de 4ª séries, destacando-se ao longo deste período o estudo realizado durante 2006, através da assessoria da psicopedagoga argentina Liliana Cohen (proposta envolvendo a elaboração de uma sequência didática para aprender História, com observações na sala de aula e reuniões sistemáticas para análise e estudo) e ainda a elaboração de projetos e sequências, em diferentes áreas, construindo referenciais para a série. 2010 a 2012: Coordenadora do Centro de Formação Projeto, organizando e realizando encontros e grupos de estudo com professores e coordenadores, no RS. Enfoque do Centro de Formação no ano de 2011: Inclusão, Didática e o Ensino da Matemática.

Atividades

02/2005 - 02/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Escola Projeto.,Linhas de pesquisa

2001 - 2005

Secretaria de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora e Membro da Equipe Gestora

Outras informações:
Professora da 1ª série, durante 2 anos, na Escola Estadual Paula Soares. Após este período, durante um ano, na Divisão de Porto Alegre, trabalho na equipe de estudos sobre inclusão, atendendo pais, professores e alunos. No ano seguinte, trabalho na equipe pedagógica da Escola Infantil do Centro Administrativo.