Daniel Berlezi de Quadros
Possui Graduação em Letras - Espanhol, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2004); em Direito, pela Universidade Federal de Pelotas; Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Espanhola e Cultura Hispânica pela Universidade Regional Integrada - URI; Mestrado em Direito e Justiça Social pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG e é aluno do Curso de Pós-Graduação em Linguagens Verbo Visuais e Tecnologias do IFSul-Pelotas. Servidor Público Estadual, ocupando o cargo de Técnico do Ministério Público, junto ao Ministério Público do RS. Atuou como Tutor Bolsista no Curso de Espanhol EAD UAB, junto à UFPel, e como bolsista no Apoio Administrativo da Rede e-Tec, junto ao IFSul. Atuou na modalidade de Serviço Voluntário Cidadão, junto ao Gabinete da 5ª Promotoria de Justiça Cível de Pelotas. Atualmente é bolsista UAB junto ao IFSul, no Curso de Especialização em Espaços e Possibilidades para Educação Continuada.
Informações coletadas do Lattes em 28/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Direito e Justiça Social
2020 - 2022
Universidade Federal do Rio Grande
Título: Justiça social em Nancy Fraser e currículo jurídico: a percepção conceitual de estudantes ingressantes e concluintes do curso de Direito de uma universidade pública, Ano de Obtenção: 2022
Renato Duro Dias.Palavras-chave: Currículo; Justiça Social; Dimensões da Justiça; Redistribuição; Reconhecimento; Participação. Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Especialização em andamento em Linguagens Verbo Visuais e Tecnologias
2023 - Atual
Especialização em Pós-Graduação em Língua Espanhola e Cultura Hispânica
2009 - 2010
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: Tarefas comunicativas como metologia de ensino da língua estrangeira
Orientador: Roberta Egert Loose
Graduação em Direito
2013 - 2018
Universidade Federal de Pelotas
Título: Relativização da prova obtida por meio ilícito no Processo Penal
Orientador: Bruno Rotta Almeida
Graduação em Letras - Espanhol
2000 - 2004
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: Crenças de professores em formação: tarefas comunicativas como metodologia de ensino de língua estrangeira
Orientador: Tânea Maria Nonemacher
Formação complementar
2017 - 2017
Curso Introdução à LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Ministério Público - RS, MP/RS, Brasil.
2007 - 2007
Curso para Formación de Profesores de Español. (Carga horária: 100h). , Paramo Academia de Español, PARAMO, Espanha.
1996 - 1999
Magistério. (Carga horária: 360h). , Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo, EEEM ÉRICO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: LÍNGUA ESPANHOLA.
Participação em bancas
DIAS, R. D.BARALDI NETO, J.QUADROS, D. B.. A emergência de um conceito: subcidadania social ou o que é ?ser gente? no contexto brasileiro. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Federal do Rio Grande.
DIAS, R. D.SOARES, H. C.QUADROS, D. B.. O ensino de Direito Constitucional como ferramenta para a efetivação da cidadania. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Federal do Rio Grande.
Produções bibliográficas
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DIAS, R. D. ; QUADROS, D. B. . O conceito de justiça social em Nancy Fraser como contributo para a Educação em Direitos Humanos. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 9, p. 205-218, 2022.
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BATISTA, J. C. ; QUADROS, D. B. ; CORRÊA, A. M. . PANDEMIA E INFODEMIA: O POSICIONAMENTO OFICIAL ANTICIÊNCIA E AS SUAS VIOLAÇÕES AOS DIREITOS HUMANOS FUNDAMENTAIS NO BRASIL. In: Douglas Ferreira dos Santos; Sheila Stolz; Vinícius Vianna Gonçalves. (Org.). Educação em direitos humanos. 1ed.Pelotas: Morus, 2022, v. 1, p. 457-485.
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MOREIRA, F. K. ; SPAREMBERGER, R. F. L. ; QUADROS, D. B. . Pluralismo Jurídico e Educação Jurídica: a importância da inclusão do estudo do pluralismo jurídico nos currículos de cursos superiores de Direito. In: Felipe Kern Moreira; Raquel Fabiana Lopes Sparemberger. (Org.). Pluralismo Jurídico Coletânea de Estudos Avançados. 1ed.Andradina: Editora Meraki, 2021, v. 1, p. 291-301.
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QUADROS, D. B. ; Nonemacher, T. M. . Crenças de Professores em Formação: Tarefas comunicativas como metologia de ensino da língua estrangeira. In: SIFOD - Simposio Internacional de Formación Docente, 2004, Oberá, Misiones. Simposio Internacional de Formación Docente, 2004. p. 419-429.
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QUADROS, D. B. ; DIAS, R. D. . JUSTIÇA SOCIAL EM NANCY FRASER: A PERCEPÇÃO CONCEITUAL DE ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA E SUA CONSTRUÇÃO A PARTIR DO CURRÍCULO JURÍDICO. In: 19ª Mostra da Produção Universitária - MPU, 2020, Rio Grande/RS. Encontro de Pós-graduação, 2020.
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QUADROS, D. B. ; Nonemacher, T. M. . Crenças de Professores em Formação: tarefas comunicativas como metodologia de ensino de língua estrangeira. In: XIII Seminário de Iniciação Científica da UNIJUÍ, 2005, Ijuí/RS. XIII Seminário de Iniciação Científica da UNIJUÍ, 2005.
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QUADROS, D. B. ; Nonemacher, T. M. . A elaboração das tarefas comunicativas no processo de ensino/aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. In: XII Seminário de Iniciação Científica da UNIJUÍ, 2004, Ijuí/RS. XII Seminário de Iniciação Científica da UNIJUÍ, 2004.
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QUADROS, D. B. ; Nonemacher, T. M. . Crenças de professores em formação: tarefas comunicativas como metodologia de ensino de língua estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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QUADROS, D. B. ; Nonemacher, T. M. . Crenças de professores em formação: tarefas comunicativas como metodologia de ensino de língua estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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QUADROS, D. B. . Como tornar uma aula atrativa utilizando vídeos e músicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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QUADROS, D. B. ; Nonemacher, T. M. . A elaboração das tarefas comunicativas no processo de ensino/aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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QUADROS, D. B. . Como tornar uma aula atrativa utilizando vídeos e músicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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QUADROS, D. B. . Quase Memória, Quase Romance 2001 (Texto Publicado).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Promotoria de Justiça de Pelotas. , Rua Vinte e Nove de Junho, São Gonçalo, 96075178 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (55) 32793555
Experiência profissional
2010 - Atual
Ministério Público - RSVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente Administrativo
2019 - 2020
Ministério Público - RSVínculo: Serviço Voluntário, Enquadramento Funcional: Serviço Voluntário Cidadão - Gabinete, Carga horária: 2
Outras informações:
Atuação na área de formação em Direito, junto ao Gabinete da 5ª PJ Cível Pelotas, na modalidade de serviço voluntário, conforme Termo de Adesão nº 1014, Portaria nº 0500/2019, publicada no DEMP, através do Boletim nº 061, em 22/02/2019.
2019 - 2019
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Espanhol UAB, Carga horária: 20
2018 - 2018
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor EAD Curso Espanhol UAB, Carga horária: 20
2017 - 2018
Universidade Federal de PelotasVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Assistente de ensino em atividades de monitoria, na condição de Monitor da disciplina de DIREITO PENAL III (crimes em espécie), sob orientação da Profa. Inezita Silveira da Costa, durante o ano letivo de 2017.
2003 - 2009
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 36
2009 - 2010
Escola Estadual de Ensino Médio Érico VerissimoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor em Caráter Emergencial, Carga horária: 30
2005 - 2008
Município de Três PassosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor em Caráter Emergencial, Carga horária: 20
2005 - 2005
INSTITUTO DE EDUCACAO ESPIRITO SANTOVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
1999 - 2002
Lojas ColomboVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Comerciário, Carga horária: 44
2020 - Atual
Instituto Federal Sul-Rio-GrandenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor EaD, Carga horária: 15
2020 - 2020
Instituto Federal Sul-Rio-GrandenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Adm. da Equipe Multidisciplinar, Carga horária: 15
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