Renata Passos Freire Ferreira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• CHAVES, L. S. ; FERREIRA, R. P. F. . Una reflexión sobre la educación en valores y la literacidad en clases de E/LE: temas transversales en la enseñanza media.. In: GUZZO, Elizabeth; AMARAL, Eduardo Tadeu. (Org.). Estudos Hispânicos: língua, ensino e literatura. 1ed.Belo Horizonte: APEMG, 2010, v. 1, p. 15-30.

• FERREIRA, R. P. F. ; KAIZER, A. G. A. ; INACIO, C. P. ; RODRIGUES, L. M. A. ; OLIVEIRA, G. R. ; DUARTE, L. M. ; PEREIRA, M. A. ; SOARES, S. F. . Leitura para todos: Potencializando a inteligência coletiva. In: Maria Antonieta Pereira, Luiz Fernando Ferreira Sá, Marcelo Chiaretto, Anderson HIgino. (Org.). Dez anos formando leitores: literatura, política e teorias de rede.. 1ed.Belo Horizonte: Faculdade de Letras-UFMG, 2008, v. 1, p. 159-178.

• FERREIRA, R. P. F. . Produção de roteiro escrito e visual (storyboard) de jogo eletrônico sobre patrimônio cultura. In: I SEMINÁRIO DO PROFLETRAS/UFMG 2023, 2023, Belo Horizonte. I Seminário do Profletras/UFMG 2023. Anais.... São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. v. 1.

• FERREIRA, R. P. F. . Experiências Formativas no PIBID-Espanhol. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. B. ; CHAVES, L. S. ; FERREIRA, R. P. F. . Actividades prácticas para la enseñanza de E/LE, según los conceptos de literacidad. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, E. G. M. ; BARROS, C. S. ; BUSTAMANTE, L. J. A. ; ALMEIDA, D. M. V. ; FERREIRA, R. P. F. ; SANTOS, F. B. ; CARMO, L. M. ; CHAVES, L. S. ; ALMEIDA, E. G. ; JARDIM, C. S. ; BOEDA, J. S. ; SILVA, G. A. O. . Como formar hoje o professor-leitor-cidadão de amanhã?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAVNJAK, F. ; FERREIRA, R. P. F. ; COSTA, E. G. M. ; BARROS, C. S. ; CHAVES, L. S. ; BUSTAMANTE, L. J. A. ; ALMEIDA, E. G. . As Orientações Curriculares para o Ensino Médio e suas implicações no desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas para o ensino de espanhol.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, W. C. ; PAULA, L. R. O. ; MACHADO, L. ; FERREIRA, R. P. F. . Socialización de la genética Gyr Lechero, el compromiso que precisa ser hec ho por los cr iadores de la raza. Rio de Janeiro: Produção Independente, 2011. (Tradução/Artigo).

• PICCIANI, J. S. ; PINHEIRO, S. Q. ; SANTIAGO, R. L. ; VITOR, J. C. ; GOMES, L. ; RORIZ, J. ; ABATE, A. P. ; PRATA, O. ; PALMERIO, M. ; PAULA, L. R. O. ; GUIMARAES, E. ; FALCAO, E. ; FILIZZOLA, A. S. M. ; FERREIRA, R. P. F. . Gyr lechero, la mejor alternativa para producir leche en armonía con el medio ambiente.. Rio de Janeiro: Produção Independente, 2009. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2014

  PIBID/Espanhol: iniciação científica e iniciação à docência, Descrição: Descrição: Contempla os eixos de pesquisa, ensino e extensão. O objetivo principal do projeto é fomentar a iniciação à docência de alunos de licenciatura em espanhol na educação básica pública. O PIBID Espanhol, tem como objetivos específicos:  Reconhecer a escola pública como campo privilegiado de formação docente por possibilitar ao licenciando uma compreensão mais profunda da realidade brasileira;  Propiciar ao licenciando a vivência no cotidiano da escola pública de forma a permitir a reflexão sobre as múltiplas questões da educação, preparando-o para o exercício pleno do magistério;  Propiciar intercâmbio entre professores da escola básica e professores universitários;  Formar professores reflexivos, que se propõem a compreender, analisar e enfrentar desafios de sua própria prática;  Propiciar fóruns de análise e reflexão teóricas sobre a profissão e condição docente;  Aprofundar a formação por meio da ação efetiva na docência e em projetos inovadores na escola;  Propiciar ao aluno de escola pública as vantagens do projeto, tendo em vista maior proximidade e relação com o espanhol de maneira significativa, através da atuação de uma equipe engajada, formada por bolsistas (licenciandos em espanhol), supervisor (professor de espanhol da escola pública) e coordenadores (professores de espanhol da universidade).. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação: (10) . Integrantes: Elizabeth Guzzo de Almeida -Coordenador / Luíza Santana Chaves e Eduardo Amaral - integrantes / Sidnéia Nascimento e Renata Passos Freire - Supervisoras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata Passos Freire Ferreira - Integrante / Luiza Santana Chaves - Integrante / Elizabeth Guzzo de Almeida - Coordenador / Sidnéia Nascimento - Integrante / Eduardo Amaral - Integrante / Thuany Gomes - Integrante / Bárbara Marques - Integrante / Rosilene Andrade - Integrante / Alessandra Oliveira - Integrante / Ana Martins - Integrante / Camila Oliveira - Integrante / Lúcia Silva - Integrante / Mariana Lopes Diniz - Integrante / Paloma Souza de Paula - Integrante / Renata de Souza Lima - Integrante.

• 2014 - 2014

  O papel do espanhol na educação de jovens e adultos (PROEF II CP/UFMG - FAE/UFMG), Descrição: Vinculado ao Projeto Ensino Fundamental de Jovens e Adultos EJA - 2º Segmento PROEF 2. O objetivo principal é o ensino e aprendizagem do espanhol através da produção, análise e aplicação de materiais didáticos de espanhol no curso de idiomas para jovens e adultos. O projeto contempla também os eixos de ensino e extensão, atuando em parceria com a disciplina de Prática de Ensino de Espanhol, ofertada pela Faculdade de Educação da UFMG.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) . Integrantes: Elizabeth Guzzo de Almeida e Renata Passos Freire - Coordenador / Renata de Souza Lima Godinho. - Integrante / Roselene Aparecida de Andrade - Integrante. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Passos Freire Ferreira - Coordenador / Elizabeth Guzzo de Almeida - Integrante / Rosilene Andrade - Integrante / Renata de Souza Lima - Integrante.

• 2007 - 2008

  Projeto de Iniciação Científica Como formar hoje o professor-leitor-cidadão de amanhã?, Descrição: Descrição: O documento Orientações Curriculares para o Ensino Médio (Ministério da Educação, 2006), recentemente publicado, destaca o objetivo de preparar o jovem para a sociedade complexa em que vivemos, atendendo ao artigo 35 da LDB/96 que atribui as seguintes finalidades ao ensino médio: o aprimoramento do educando como ser humano, sua formação ética, desenvolvimento de sua autonomia intelectual e de seu pensamento crítico, sua preparação para o mundo do trabalho e o desenvolvimento de competências para continuar seu aprendizado . Em relação às línguas estrangeiras (LE), o documento salienta seu papel educativo, reafirmando a importância de desenvolver o senso de cidadania, e ressalta as teorias de letramento e multiletramento bem como as noções de heterogeneidade da linguagem e da cultura. Pode-se dizer que o documento, em linhas gerais, não apresenta muitas novidades, já que retoma os ideais expostos nos PCNEM, que, por sua vez, recuperaram os princípios de educação libertadora de Paulo Freire. Infelizmente, porém, pesquisas e estudos demonstram que o ensino no Brasil está ainda muito distante de atingir esses ideais. Tendo em vista, por um lado, a distância entre as propostas educacionais formuladas nos documentos oficiais e a realidade e, por outro lado, a responsabilidade que têm os professores na execução dessas propostas, cabe perguntar: ao terminar a licenciatura, os profissionais recém formados estão preparados para enfrentar tal responsabilidade?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Passos Freire Ferreira - Integrante / lubia juliene alves bustamante - Integrante / cristiano silva de barros - Integrante / Elzimar Goettenauer de Marins Costa - Coordenador / Luiza Santana Chaves - Integrante / Fabiana Benchetrit dos Santos - Integrante / Luciana Massai do Carmo - Integrante / Daniel Mazzaro Vilar de Almeida - Integrante / Elizabeth Guzzo de Almeida - Integrante / Cleudia de Sousa Jardim - Integrante / Julieta Sueldo Boeda - Integrante / Giovana Assunção Oliveira Silva - Integrante.