KATHY SOUZA XAVIER DE ARAÚJO

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ARAÚJO, K. S. X. ; GUERRA, M. G. G. V. . As políticas educacionais e suas influências para a avaliação da pós-graduação no Brasil. REVISTA CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES , v. 14, p. 01-18, 2025.

• ARAÚJO, K. S. X. ; GUERRA, M. G. G. V. . O PERCURSO HISTÓRICO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 87-96, 2025.

• ARAÚJO, K. S. X. ; GUERRA, M. G. G. V. . Avanços da avaliação CAPES dos programas stricto sensu em educação: perspectivas apontadas na quadrienal (2017-2020). CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e16782-17, 2025.

• RODRIGUES, J. M. C. ; GUERRA, M. G. G. V. ; ARAÚJO, K. S. X. ; da Silva, M. G. R ; SERAPIO, S. D. S. ; CLARK, A. J. ; dos Santos, R. M ; de Barros , W. D. C . Escolarização de crianças e adolescentes numa classe hospitalar em João Pessoa ?PB. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 3682-3700, 2023.

• ARAÚJO, K. S. X. ; GUERRA, M. G. G. V. . O programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) como Política Educacional de Descentralização adotada pelo Governo Federal Brasileiro. Espacio Abierto , v. 32, p. 229-241, 2023.

• FERRAZ, CLEIDE MARIA ; ARAGÃO, WILSON HONORATO ; DE ARAÚJO, KATHY SOUZA XAVIER . Gestão democrática necessária: por uma triangulação entre escola x gestão de rede x sindicato. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 34028-34044, 2023.

• ARAÚJO, KATHY SOUZA XAVIER DE ; GUERRA, MARIA DAS GRAÇAS GONÇALVES VIEIRA ; NASCIMENTO, GISELLE OLIVEIRA DO . A importância da gestão democrática participativa na execução do programa dinheiro direto na escola (PDDE). RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e51411326916, 2022.

• BERNARDO, KLEBSON FELISMINO ; BORGES, ARLECIANE EMILIA DE AZEVÊDO ; ARAÚJO, KATHY SOUZA XAVIER DE . Educação popular em saúde do idoso: análise dos anais do ENEX com publicação no período de 2013 a 2017. SUSTINERE: REVISTA DE SAÚDE E EDUCAÇÃO , v. 9, p. 641-654, 2022.

• BERNARDO, K. F. ; BORGES, A. E. A. ; ARAÚJO, K. S. X. . A crise nos presídios brasileiros: contextualizando a educação carcerária. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. 1-9, 2021.

• ARAÚJO, K. S. X. ; BERNARDO, K. F. ; RODRIGUES, J. M. C. . O atendimento psicopedagógico e as tecnologias assistivas: importantes aliados no processo de inclusão. REVISTA CONEXÃO UEPG , v. 17, p. 1-11, 2021.

• TAVARES, AURELIANA DA SILVA ; ARAÚJO, KATHY SOUZA XAVIER DE ; RODRIGUES, JANINE MARTA COELHO . Quem ensina e quem aprende: espaços e contextos inusitados do século XXI. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e440101624096, 2021.

• ARAÚJO, K. S. X. ; BERNARDO, K. F. ; RODRIGUES, J. M. C. . The special education and assistive technologies: an experience report on extensionist practices in the hospital environment. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 1-14, 2020.

• ARAÚJO, K. S. X. ; RODRIGUES, J. M. C. . Pedagogia hospitalar no Brasil: breve histórico do século XX aos dias atuais. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV , v. 14, p. 140-148, 2020.

• ARAÚJO, K. S. X. . A EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS OU EM TRATAMENTO DOMICILIAR: UM DIREITO GARANTIDO POR LEI. (E-book). 1. ed. São Paulo: Dialética, 2022. v. 1. 112p .

• ARAÚJO, K. S. X. . A EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS OU EM TRATAMENTO DOMICILIAR: UM DIREITO GARANTIDO POR LEI. (Livro físico). 1. ed. São Paulo: Dialética, 2022. v. 1. 112p .

• ARAÚJO, K. S. X. ; GUERRA, M. G. G. V. . Análise da Avaliação da Quadrienal 2017-2020 dos Programas Stricto Sensu em Educação no Brasil. In: Cesar Riboli; Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra.. (Org.). Políticas públicas de avaliação da qualidade da educação: perspectivas contemporâneas. 1ed.São Paulo: Dialética, 2024, v. 1, p. 57-78.

• ARAÚJO, K. S. X. ; SILVA, L. L. D. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES E COLÓQUIO FORPIBID RP - 2022. 1ed.Diadema - SP: V&V Editora, 2022, v. 4, p. 1174-1184.

• SILVA, A. B. ; GUERRA, M. G. G. V. ; ARAÚJO, K. S. X. ; NASCIMENTO, G. O. . FATORES DETERMINANTES NOS PROCESSOS DE GESTÃO DO PDDE. In: Adriana Valéria Santos Diniz; Emília Maria da Trindade Prestes; José Lucas Batista dos Santos; Ítalo Fittipaldi; Maria Aparecida Nunes Pereira; Wagner Junqueira de Araújo. (Org.). Os novos gerenciamentos de ações para o fortalecimento do programa Dinheiro Direto na Escola. 1ed.João Pessoa: CCTA/UFPB, 2022, v. 1, p. 31-43.

• ARAÚJO, K. S. X. ; SANTOS, G. J. . LAMPIÃO E MARIA BONITA: resistência e subversão, uma história diferente no cangaço. In: JANINE MARTA COELHO RODRIGUES; WILSON HONORATO ARAGÃO; PRISCILA MORGANA GALDINO DOS SANTOS. (Org.). Para não serem esquecid@s II. 1ed.João Pessoa - PB: CCTA, 2020, v. 2, p. 88-99.

• AMORIM, L. P. ; ARAÚJO, K. S. X. ; SERAPIO, S. D. S. . Pedagogia hospitalar e interdisciplinaridade. EDUCAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE. 2ed.: CCTA/UFPB, 2020, v. , p. 45-56.

• FALCAO, A. M. ; FIGUEIREDO, A. R. A. ; ARAÚJO, K. S. X. . UM OLHAR INCLUSIVO: a ação do educador no ambiente hospitalar. In: RODRIGUES, Janine Marta Coelho; SILVA, Josè Amiraldo Alves da;TAVARES, Aureliana da Silva.. (Org.). Educação, Política e Diversidade. 1ed.João Pessoa: CCTA/UFPB, 2020, v. 1, p. 239-250.

• ARAÚJO, K. S. X. ; SERAPIO, S. D. S. . TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NAS CLASSES HOSPITALARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EDUCATIVA TRANSFORMADORA. ATENDIMENTO DIFERENCIADO: Ações Educativas Inovadoras. 1ed.JOÃO PESSOA: CCTA, 2019, v. 1, p. 89-101.

• ARAÚJO, K. S. X. ; RODRIGUES, J. M. C. . RESPONSABILIDADE SOCIAL - Um desafio para a gestão escolar. In: Marta Coelho Rodrigues; Aureliana da Silva Tavares. (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE: diálogos abertos à sociedade. 1ed.JOÃO PESSOA: CCTA, 2019, v. 1, p. 11-19.

• ARAÚJO, K. S. X. ; SERAPIO, S. D. S. ; ARAGÃO , W. H. . PRÁTICAS INCLUSIVAS INTEGRADORAS UTILIZADAS NA ESCOLARIZAÇÃO DE UMA ADOLESCENTE HOSPITALIZADA NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO LAURO WANDERLEY - PB. In: Flávio Romero Guimarães; Glauber Salomão Leite; Paulla Christianne da Costa Newton; Ricardo dos Santos Bezerra. (Org.). Direitos humanos: das questões sociais à efetivação de Políticas públicas. 1ed.Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2019, v. 1, p. 336-345.

• DE ARAÚJO, KATHY SOUZA XAVIER ; GUERRA, M. G. G. V. . O PERCURSO HISTÓRICO DA AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes ? 2023, 2023, http://www.youtube.com/movimen. O Futuro da formação, comunidades e redes de colaboração.. Santo André SP: V&V Editora, 2023. v. 1. p. 1097-1106.

• ARAÚJO, K. S. X. ; GUERRA, M. G. G. V. . AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NO BRASIL. In: AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NO BRASIL, 2023, On-line. O Futuro da formação, comunidades e redes de colaboração.. Santo André SP: V&V Editora, 2023. v. 1. p. 1107-1118.

• ARAÚJO, K. S. X. ; SILVA, L. L. D. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. In: II Congresso Movimentos Docentes, 2022, On-line. Por uma educação transformadora. Diadema SP: V&V Editora, 2022. v. 4. p. 1205-1215.

• ARAÚJO, K. S. X. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIFERENCIADAS E AS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS NAS CLASSES HOSPITALARES. In: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2022, On-line. Por uma educação transformadora. Diadema - SP: V&V Editora, 2022. v. 4. p. 1216-1226.

• ARAÚJO, K. S. X. ; SERAPIO, S. D. S. ; ARAGÃO , W. H. . PRÁTICAS INCLUSIVAS INTEGRADORAS UTILIZADAS NA ESCOLARIZAÇÃO DE UMA ADOLESCENTE HOSPITALIZADA NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO LAURO WANDERLEY - PB. In: IV Congresso Internacional de Direitos Humanos, 2019, Campina Grande PB. DIREITOS HUMANOS: DAS QUESTÕES SOCIAIS À EFETIVAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS. Campina Grande ? PB: Realize Editora, 2019. v. 1. p. 336-339.

• FERREIRA, D. A. ; LIRA, T. L. ; ARAÚJO, K. S. X. ; SILVA, M. A. ; SILVA, F. M. C. . O PROTAGONISMO DISCENTE NUMA ESCOLA TÉCNICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO: PROJETO ÁREA LIMPA. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2022, On-line. Por uma educação transformadora. Diadema - SP: V&V Editora, 2022. v. 2. p. 86-86.

• ARAÚJO, K. S. X. . O DIREITO À ESCOLARIZAÇÃO DAS CRIANCAS E ADOLESCENTES EM CLASSES HOSPITALARES. In: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2022, On-line. Por uma educação transformadora. Diadema - SP: V&V Editora, 2022. v. 2. p. 87-87.

• ARAÚJO, K. S. X. . A Música E A Sua Contribuição Para A Saúde Mental Das Crianças Na Comunidade: Uma Importante Aliada No Processo Pedagógico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, K. S. X. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIFERENCIADAS E AS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS NAS CLASSES HOSPITALARES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, K. S. X. . O DIREITO À ESCOLARIZAÇÃO DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM CLASSES HOSPITALARES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, D. A. ; LIRA, T. L. ; ARAÚJO, K. S. X. ; SILVA, M. A. ; SILVA, F. M. C. . O PROTAGONISMO DISCENTE NUMA ESCOLA TÉCNICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO: PROJETO ÁREA LIMPA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, K. S. X. ; SILVA, L. L. D. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CLARK, A. J. ; ARAÚJO, K. S. X. ; RODRIGUES, J. M. C. . ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NUMA CLASSE HOSPITALAR EM JOÃO PESSOA ? PB. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, K. S. X. ; NASCIMENTO, G. O. ; GUERRA, M. G. G. V. ; SILVA, A. B. . FORTALEZAS E FRAGILIDADES DO PDDE: O QUE REVELA A LITERATURA?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, K. S. X. ; SERAPIO, S. D. S. . TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NAS CLASSES HOSPITALARES - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EDUCATIVA TRANSFORMADORA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, K. S. X. ; SERAPIO, S. D. S. . PRÁTICAS INCLUSIVAS INTEGRADORAS UTILIZADAS NA ESCOLARIZAÇÃO DE UMA ADOLESCENTE HOSPITALIZADA NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO LAURO WANDERLEY - PB. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, K. S. X. ; SERAPIO, S. D. S. . A INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO DA PEDAGOGIA HOSPITALAR.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, K. S. X. . "Em Busca da Excelência". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, K. S. X. . TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NAS CLASSES HOSPITALARES - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EDUCATIVA TRANSFORMADORA 2019 (Pôster).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Grupo de Pesquisa em Avaliação da Educação Superior- GAES, Descrição: Abarca investigações do campo na área de avaliação da educação superior, perpassado pelas políticas públicas, gestão e práticas educativas. As atividades de pesquisa e cooperação técnica consistem no estabelecimento de parcerias na realização de pesquisas, debates e estudos que destacam análises da política e avaliação educacional em diferentes contextos: espaços universitários e sistemas educacionais, nacional e internacional. Parceria com a comunidade de prática de investigação - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe) - do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Portugal), sob a liderança da Professora Dra. Carlinda Leite - link: https://www.fpce.up.pt/cafte/index.html. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kathy Souza Xavier de Araújo - Integrante / Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra - Coordenador / Wagner Leite Ribeiro - Integrante / Antônio Carlos Minussi Righes - Integrante / Claudia Suely Ferreira Gomes - Integrante / Diolinda Madrilena Feitosa Silva - Integrante / François Silva Ramos - Integrante / Gisele Cristina de Boucherville - Integrante / Iracema Campos Cusati - Integrante / Jorge Fernando Hermida Aveiro - Integrante / Lenita Villamarin Lopez Lessa - Integrante / Lourdes Maria Rodrigues Cavalcanti - Integrante / Mario Cesar Jucá - Integrante / Nilton Cesar Lima - Integrante / Regina Alice Rodrigues Araujo Costa - Integrante.

• 2020 - 2022

  O FORTALECIMENTO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA NA REGIÃO NORDESTE COMO ESTRATÉGIA PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto de pesquisa "O fortalecimento do Programa Dinheiro Direto na Escola na Região Nordeste como estratégia para a gestão democrática e para a qualidade da educação" origina-se no contexto do CECAMPE (Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais) região Nordeste (NE), que é uma unidade de referência e apoio constituída pela Coordenação Geral de Apoio à Manutenção Escolar/Fundo Nacional de Educação (CGAME /FNDE) para desenvolver ações e projetos no âmbito dos programas e ações de apoio à manutenção e melhoria das escolas. O CECAMPE NE é formado por 9 Estados, 1.794 Municípios, organizado em 30 Polos, e 51.169 Entidades do PDDE. A pesquisa tem como objetivos diagnosticar os problemas que intervém na gestão democrática da educação, em concreto no tocante à autonomia financeira, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e Ações Agregadas, com vistas a propiciar a melhoria das práticas de gestão do Programa. Além de investigar, através de subprojetos específicos de pesquisa, estratégias para obtenção de respostas aos problemas detectados na adesão, execução e prestação de contas, e que estejam relacionados com a gestão democrática, com a gestão da informação e com avaliação de impacto de políticas públicas. Operacionalmente, o projeto encontra-se organizado em 08 (oito) produtos finais, que se desdobram em 32 subprodutos, sendo 10 do eixo Assistência Técnica, 12 do Eixo Monitoramento e 10 do Eixo Avaliação, além dos aspectos relativos ao planejamento e à gestão. O PDDE requer formas sistemáticas de formação, de pesquisa e avaliação, bem como de registro, sistematização e divulgação, de modo que se fortaleça e se amplie o alcance do Programa, na direção da autonomia administrativa, financeira e pedagógica das escolas de educação básica, nos termos propugnado pela LDB. Justifica-se pelo cumprimento da função social da Universidade de apoiar a qualidade educação básica, considerando os preceitos éticos-políticos, pedagógicos e legais previstos tanto na CF como na LDB, no Art. 3º., assim como no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFPB 2021-2023, no item 6 Projeto Pedagógico Institucional. O projeto encontra-se registrado na Propesq/UFPB sob o número PID13079-2020, sendo apoiado financeiramente pelo FNDE, por meio do Termo de Execução Descentralizada (TED) No. 9840/2020. A coordenação acadêmica do projeto encontra-se sob a responsabilidade da Professora Dra. Adriana Valéria Santos Diniz (DHP/CE), e a vice-coordenação acadêmica sob a responsabilidade da Professora Dra. Maria Aparecida Nunes Pereira (DFE/CE), Prof. Dr. Wagner Junqueira de Araújo (CI/CCSA) e Prof. Dr. Ítalo Fittipaldi (DCSC/CCHLA). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kathy Souza Xavier de Araújo - Integrante / Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra - Integrante / ANIELSON BARBOSA DA SILVA - Integrante / Adriana Valéria Santos Diniz - Coordenador / Emília Maria da Trindade Prestes - Integrante / Maria da Salete Barboza de Farias - Integrante / Luciélio Marinho da Costa - Integrante / Ana Paula Furtado Soares Pontes - Integrante / Mariano Castro Neto - Integrante / Lebiam Tamar Gomes Silva - Integrante / Maria Aparecida Nunes Pereira - Integrante / Wagner Junqueira de Araújo - Integrante / Ítalo Fittipaldi - Integrante / TALES TARSIS DANTAS VIEIRA - Integrante / NAYANA DE AGUIAR MELO - Integrante / JAISMARY GONZAGA BATISTA DE OLIVEIRA - Integrante / CIJAME DA COSTA SOARES JUNIOR - Integrante / GUILHERME ATAÍDE DIAS - Integrante / ALESSIO TONY CAVALCANTI DE ALMEIDA - Integrante / MARCOS ANGELUS MIRANDA DE ALCANTARA - Integrante / VINÍCIUS FÉLIX DOS SANTOS - Integrante / ANITA MENECHINO SACCOCCIO - Integrante / TAIZZE NASCIMENTO MELCHIADES - Integrante / TALIANE DOMINGOS DE LIMA - Integrante / VILMA DE ASSIS FRANCELINO - Integrante / EDILMA FERREIRA DOS SANTOS - Integrante / LUZIEL AUGUSTO DA SILVA - Integrante / LILIANE BRAGA ROLIM H DE SOUZA - Integrante / CAMILA DE LOURDES CAVALCANTI PAIVA - Integrante / RAFAEL DE FARIAS FERREIRA - Integrante / WANUSA ARAUJO DE PONTES - Integrante / FLAVIO RIBEIRO CÓRDULA - Integrante / ANA KAROLINE FRANÇA DE MENEZES - Integrante / MARIA LUIZA SILVA ONOFRE - Integrante / ITALO JOSÉ BASTOS GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Cooperação.

• 2019 - 2022

  FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE/CNPq, Descrição: Projeto de Pesquisa de caráter interinstitucional e interdisciplinar, desenvolve pesquisa na área da formação docente, estudando saberes, habilidades e competências específicas do trabalho do ensino. Instituição de execução - UFPB, PPGE/CE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kathy Souza Xavier de Araújo - Integrante / Janine Marta Coelho Rodrigues - Coordenador.

• 2007 - 2008

  FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE GOIANA (PE): UM ENFOQUE SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL - UFPE, Descrição: Estudo exploratório de abordagem qualitativa, cujo objetivo é analisar o desempenho dos professores do ensino fundamental do município de Goiana (PE) no processo ensino-aprendizagem para alunos da educação especial. Instituição de execução - UFPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) . , Integrantes: Kathy Souza Xavier de Araújo - Integrante / Cosmo José de Souza - Integrante / Gilberto Cordeiro de Andrade Junior - Integrante / Dillian Régia de Oliveira Silvino - Integrante / Messias Augusto Miranda - Integrante / Rejane de Oliveria Silva - Integrante / Sidcley Cavalcante da Silva - Coordenador.

Prêmios