Ricardo Henrique Pucinelli

Sou Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Em minhas pesquisas discuto a formação inicial e continuada de professores mediante o uso de tecnologias da informação e da comunicação (TIC) e análise de redes sociais (ARS). Minhas pesquisas empregam abordagens qualitativas e quantitativas (pesquisas mistas) e o uso de diferentes softwares para auxílio de análises de dados em métodos mistos de pesquisa (Mixed methods research). Tenho participado de Congressos brasileiros como Parecerista de trabalhos acadêmicos. Os dois últimos foram: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação (2019); IV CBEPF - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos (2019). No Brain Connection 2019 fui premiado com o Título de "People Expression 2019" pela minha dedicação à Educação. Finalmente, também tenho emitido pareceres sobre artigos acadêmicos para a Revista ACTIO: Docência em Ciências.

Informações coletadas do Lattes em 08/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2014 - 2018

Universidade de São Paulo
Título: Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line
, Ano de obtenção: 2018. Marcelo Giordan Santos. Palavras-chave: Redes Sociais (Análise); Pesquisa Quantitativa; Pesquisa Qualitativa; Análise Rainbow; Ciência; Formação de Professores. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Superior / Especialidade: ENSINO DE CIÊNCIAS. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Análise de Redes Sociais. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino

2006 - 2010

Universidade de São Paulo
Título: Aprendizado dos conceitos de flor e fruto e sua utilização pelos alunos de Ciências Biológicas do I.B. ? USP
, Ano de Obtenção: 2010.Paulo Takeo Sano.Palavras-chave: Botânica - Estudo e Ensino; Botânica - aprendizagem; Ensino Superior.Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Superior. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Semiótica e Análise do Discurso

2022 - 2023

Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo
Título: sem monografia

Especialização em Design Instrucional, Tecnologias aplicadas à Educação

2019 - 2021

Centro Universitário Senac
Título: Estatística para pesquisa qualitativa usando o SPSS: uma proposta de modelo fixo
Orientador: Cristiane Freire de Sá

Especialização em MBA em GESTÃO ESCOLAR

2019 - 2020

Escola Superior de Agricultura ?Luiz de Queiroz?
Título: Comissão Própria de avaliação: análise da produção científica e redes colaborativas de pesquisa entre 2006 e 2020
Orientador: Alessandra Cardoso de Moraes
Bolsista do(a): Esalq, ESALQ, Brasil.

Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD

2010 - 2012

Universidade Federal Fluminense
Título: Tutoria e Interatividade: um estudo sobre a dialogicidade em um AVA - plataforma MOODLE
Orientador: Nívia Pereira Maseri De Moraes

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2004 - 2005

Universidade Iguaçú
Título: A Internet, o uso de Novas Tecnologias e a Educação Brasileira

Graduação em Licenciatura em Ciências e Biologia

1994 - 1997

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras "Prof. José Augusto Vieira"

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Data Mining (Mineração de dados). (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em INTRODUÇÃO AO R E MACHINE LEARNING. (Carga horária: 60h). , Escola Superior de Agricultura ?Luiz de Queiroz?, USP/ESALQ, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Tecnologia e Metodologias Educacionais para o Século XXI. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Revisão de literatura e análise de dados qualitativos com o auxílio do soft. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2019 - 2019

Teoria da resposta ao item: modelos, conceitos e aplicações com foco em ava. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2019 - 2019

Formação básica: Tecnologia ? 1ª Edição/2019. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação dos Profissionais da Educação Paulo Renato Costa Souza, EFAPE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação Básica: Eletivas ? 1ª Edição/2019. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação dos Profissionais da Educação Paulo Renato Costa Souza, EFAPE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação Básica: Projeto de Vida ? 1ª Edição/2019. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação dos Profissionais da Educação Paulo Renato Costa Souza, EFAPE, Brasil.

2018 - 2019

Extensão universitária em 13a edição do curso SUPERA (Sistema para detecção do Uso abusivo e dependên. (Carga horária: 170h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2018 - 2018

ANÁLISE DE CONTEÚDO TEMÁTICO-CATEGORIA: CONTRIBUIÇÃO [...]. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

METODOLOGIAS ATIVAS - ENSINO HÍBRIDO e SALA DE AULA INVERTIDA. (Carga horária: 8h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

ELABORAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS PARA PESQUISAS QUANTITATIVAS. (Carga horária: 24h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

INTRODUÇÃO À ANÁLISE DE DADOS TEXTUAIS ASSISTIDA PELO SOFTWARE IRAMUTEQ. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

MÉTODOS QUANTITATIVOS DE PESQUISA EDUCACIONAL -I. (Carga horária: 24h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

Princípios do Trabalho Científico - Redação Científica e Projetos. (Carga horária: 12h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

Avaliação Educacional ? 1ª Edição/2018. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação dos Profissionais da Educação Paulo Renato Costa Souza, EFAPE, Brasil.

2018 - 2018

MODELAGEM HIERÁRQUICA NA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. (Carga horária: 24h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

SOFTWARE CHIC - PROCESSAMENTO, ANÁLISE E APRESENTAÇÃO DOS DADOS. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

O USO DA TAXONOMIA SOLO NA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. (Carga horária: 8h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

SOFTWARE EVOC2005 - ANÁLISE PROTOTÍPICA COM O APORTE DA TEORIA DAS REPRES.. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2018 - 2018

INTRODUÇÃO À ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS COM O SOFTWARE ATLAS.TI. (Carga horária: 8h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2017 - 2017

ANÁLISE QUALITATIVA COM AUXÍLIO DO SOFTWARE NVivo11 - MODULOS I e II. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2017 - 2017

Pesquisas em Bases de dados Nacionais e Internacionais e Gerenciador Biblio. (Carga horária: 5h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2015

Dynamic Course of English as a Second Language. (Carga horária: 220h). , Times English School, TIMES, Brasil.

2013 - 2013

Leitura em Língua Espanhola. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Inglês Instrumental - Nível II. (Carga horária: 48h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Atualização - Introdução à Libras. (Carga horária: 40h). , Diretoria de Ensino da Região de Carapicuíba, SEE, Brasil.

2006 - 2006

Inglês Instrumental - Nível I. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2004 - 2005

Ensino Médio em Rede - Fase 1 - PEB II. (Carga horária: 90h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Morfologia e Anatomia de Plantas Vasculares. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em TAXONOMIA DE FANERÓGAMAS. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em PEC - Construíndo Sempre. (Carga horária: 180h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Metodologia do Ensino de Ciências II. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Superior.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Superior/Especialidade: Ensino a Distância (EAD).

Organização de eventos

LARA, Moisés da Silva ; MACENO, Nicole Glock ; MENEGAZZO, Cinara Terezinha ; PUCINELLI, R. H. . II Colóquio de Linguagem no Ensino de Ciências. 2017. (Outro).

PUCINELLI, R. H. ; PEREIRA, F. D. ; MESQUITA, I. R. A. ; CASTRO, R. E. F. ; CHIQUITO, R. S. ; COSTA, A. L. ; ROSA, D. ; REGO, E. S. ; ALENCAR, J. J. ; GERALDO, K. A. C. ; OLIVEIRA, L. C. ; MENDES, R. O. ; BARCALA, J. C. ; FREIRE, P. C. ; BARCALA, V. A. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DA FALC - Pesquisa e Seminários: Ferramentas Metodológicas na formação do pedagogo pesquisador. 2014. (Outro).

ARROIO, A. ; FAHT, E. ; AYRES, C. ; PUCINELLI, R. H. . IV Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. 2009. (Exposição).

Participação em eventos

12 Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Educação Física e o software NVivo em pesquisas qualitativas: um estudo bibliométrico. 2023. (Congresso).

12 Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. TRABALHO EM EQUIPE E PRÁTICA COLABORATIVA: PERCEPÇÕES DOS COLABORADORES NO PROJETO E-VARA DO TRIBUNAL REGIONAL FEDERAL DA 3ª. REGIÃO. 2023. (Congresso).

SUSTENTARE & WIPIS 2023 - Workshop Internacional de Sustentabilidade, Indicadores e Gestão de Recursos Hídricos.ECOINOVAÇÃO COMO VETOR PARA SUSTENTABILIDADE CORPORATIVA: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA. 2023. (Outra).

EnANPAD.A ecoinovação no contexto das organizações empresariais: uma análise bibliométrica. 2020. (Encontro).

NVivo Virtual Conference 2020.Discourse Analysis in Discussion Forums: Science Teachers in Online In-Service Teacher Education Course. 2020. (Encontro).

V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA. 2020. (Congresso).

XVII Semana de Preparação Pedagógica da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Introdução ao NVivo 12 - Ferramentas Essenciais. 2020. (Seminário).

XXII ENGEMA.Conexões entre estudos relacionados à COVID-19 no contexto das organizações: um mapeamento bibliométrico. 2020. (Encontro).

1ª FeNaDANTE - Feira Nacional de Ciência e Tecnologia Dante Alighieri. Avaliador dos projetos de pré-iniciação científica. 2019. (Feira).

IV CBEPF - 2019 || Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. PARECERISTA dos trabalhos submetidos ao IV CBEPF - 2019. 2019. (Congresso).

V Congresso Internacional de Neurociências e Aprendizagem da Infância e Adolescência - Prática Multidisciplinar no Brasil. Análise de Redes Sociais em Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2019. (Congresso).

VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação. PARECERISTA dos trabalhos submetidos ao VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação. 2019. (Congresso).

II Colóquio de Linguagem no Ensino de Ciências.Comissão científica. 2017. (Outra).

X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. APLICAÇÃO DA ANÁLISE DE REDES SOCIAIS EM FÓRUM DE DISCUSSÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO. 2017. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC.Aplicação da Análise de Redes Sociais em Fórum de discussão sobre Astronomia. 2017. (Encontro).

XIV Evento de Educação em Química - XIV EVEQ.Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) acopladas à prática docente no Ensino de Química. 2016. (Simpósio).

IV Jornadas de Enseanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales.Análise e visualização de interações entre professores de ciências em um programa on-line de formação continuada. 2015. (Outra).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC.Análise Sociométrica de Interações entre professores de ciências em um programa on-line de formação continuada. 2015. (Encontro).

10th Internacional Conference on Computer Based Learning in Science. Preliminary analysis on the use of ICT by science teachers in a context of continuing education: a case in the state of Sao Paulo, Brazil. 2012. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Aprendizagem Virtual à Luz da Teoria da Atividade: a análise de um fórum em um contexto de formação continuada de professores. 2012. (Congresso).

V Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências.Aprendizado dos conceitos de flor e fruto e sua utilização pelos alunos de Ciências Biológicas do I.B. ? USP. 2010. (Encontro).

III Encontro do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.Argumentação através do jogo: uma reflexão teórica. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Argumentação através do jogo: uma reflexão teórica. 2008. (Encontro).

5 Telecongresso Internacional de Educação: Educação, Competitividade e Desenvolvimento. 2007. (Congresso).

II Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências.Aprendizagem e Utilização do Conceito de Flor e Fruto e Morfolgia Floral e de Fruto em Disciplinas do Currículo de Ciências Biológicas do Instituto de Biociências -USP. 2007. (Encontro).

II Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências.Flor e Fruto II: O que (não) sabem os Ingressantes no Curso de Ciências Biológicas da USP em 2006?. 2007. (Encontro).

57 Congresso Nacional de Botânica. Flor e Fruto II: O que (não) sabem os ingressantes no Curso de Ciências Biológicas da USP em 2006?. 2006. (Congresso).

56 Congresso Nacional de Botânica. Flor e Fruto: o que (não) sabem os ingressantes no Curso de Ciências Biológicas da USP?. 2005. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Kizz de Brito Barretto

SEVERINO, A. J.; ANGELUCCI, B.; SANTOS, G. V.; BICUDO, M. A. V.;PUCINELLI, R. H.. A educação dos idosos na lei brasileira: esboço para uma ecologia das dignidades. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Angélica Ramos da Luz

BEGO, A. M.;PUCINELLI, R. H.; LIMA, G. S.. Formação continuada de professores de química e o Processo de Elaboração, Aplicação e Reelaboração de validação de sequências didáticas fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: João Victor Callera Pedroso

BEGO, A. M.; MORICONI, G.;PUCINELLI, R. H.. Proposição de um conjunto de Práticas Centrais de Ensino para formação de professores de Química com base no Modelo Topológico de Ensino. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Solange de Oliveira

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Análise de sequências didáticas em sua estrutura, problematização, conteúdos, metodologia e avaliação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sofia Leal Magalhães

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Analisando a estrutura e organização de Sequências Didáticas sob a influência de um Instrumento Avaliativo. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sidneia dos Santos Silva Marcelino

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Análise da avaliação da aprendizagem em sequências didáticas no ensino de Ciências. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Monica Donizeti de Faria

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. A importância da analise de sequências didáticas - SD. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Milene Massumi Maciel

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Importância da Sequência Didática nas Aulas de Ciências. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Teixeira Rocha da Cruz

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Sequência didática nos estudos de Ciências e da Astronomia. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcos Josué de Miranda

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Análise Qualitativa de Sequências Didáticas pautada em um Instrumento de Validação: a Metodologia de Ensino em questão. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Kleber Nogueira

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Análise e discussão de Sequências Didáticas para o Ensino de Ciências: proposições sobre o Conteúdo e Conceitos abordados. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Carolina Pieraço Rosa Pedão

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. O uso de sequências didáticas no Ensino de Ciências. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: João Wagner MartinS

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Sequência Didática e Avaliação - o processo avaliativo de SD nos eixos temáticos: Vida, Terra e Tecnologia. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fabiana Gomes Ramos da Silva

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Análise de Sequências Didáticas: Dinâmica da Terra, Tecnologia e Alimentos, Terra e Vida para o Ensino de Ciências. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliete Nalle

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Estudo de três sequências didáticas de Ciências e a comparação da metodologia aplicada. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adriana da Silva Rodrigues

PUCINELLI, R. H.; PAULO, W. O.. Análise de sequência didática de ciências à luz de um instrumento de validação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: José Leite Torres Filho

CHIKUCHI, H. A.;PUCINELLI, R. H.. Importância da leitura para melhor eficiência na resolução de questões propostas no livro didático para alunos do 7 ano do ensino fundamental.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Silvia Terezinha Innocenti Rossitto

CHIKUCHI, H. A.;PUCINELLI, R. H.. Análise das concepções prévias dos alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública referente ao seu papel dentro da sociedade em relação ao Meio Ambiente. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Wilson Luiz Prati

CHIKUCHI, H. A.;PUCINELLI, R. H.. O estudo da história do Aedes aegypti e da dengue como forma de ampliar o conhecimento de prevenção da doença. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Everton Joventino Silva

LIMA, G. S.;PUCINELLI, R. H.. Sexualidade na adolescência: concepções de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jovelina de Brito Medeiros Almeida

LIMA, G. S.;PUCINELLI, R. H.. Promoção da Saúde Bucal no Contexto Escolar do Ensino Fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Edelmar Chagas da Silva

LIMA, G. S.;PUCINELLI, R. H.. Vida: Como definir o conceito para alunos do Ensino Fundamental II de ciências, utilizando uma sequência didática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Francine Góes Vieira Moraes

PUCINELLI, R. H.; LIMA, G. S.. Agricultura convencional e suas implicações na saúde e meio ambiente. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Magda Fernanda Ferreira Pinto Dias

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Ciências e saúde na sala de aula através de Sequências Didáticas: a visão do adolescente sobre os cuidados a serem tomados no ato sexual. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcos Josué de Miranda

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Frequência alimentar dos alunos da sétima série do ensino fundamental de uma escola pública. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paula Andrea Polon de Lima

PUCINELLI, R. H.; LIMA, G. S.. O que os alunos de 7ª série (8 ano) de uma Escola Estadual do interior de São Paulo entendem sobre: a História da Astronomia, as distâncias entre os astros e seus movimentos. Um estudo de caso tendo por base a aplicação de uma Sequência Didática de Ciências. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rafael Carvalho Ferreira

PUCINELLI, R. H.; LIMA, G. S.. Importância da ação da água no ciclo das rochas abordada no ensino de ciências através de uma sequência didática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roberta Kobal Lamar de Moura

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Conceito de meio ambiente no ensino de ciências no 8 ano do ensino fundamental com uso de sequência didática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Simone Aparecida da Rosa Fernandes

PUCINELLI, R. H.; LIMA, G. S.. Uso de Sequência Didática em aula de Ciências para a conscientização de jovens contra o tabagismo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. A importância da represa de Itupararanga como modelo didático, de pesquisa e de análise relativa à poluição ambiental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: DENISE SILVA NASCIMENTO

CHIKUCHI, H. A.;PUCINELLI, R. H.. Análise conceitual sobre meio ambiente em sequências didáticas em um curso de especialização em Ensino de Ciências. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isolete Domiciano

CHIKUCHI, H. A.;PUCINELLI, R. H.. ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS SOBRE SEXUALIDADE ELABORADAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA REDE OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maciel Marques Redígolo

CHIKUCHI, H. A.;PUCINELLI, R. H.. A Problematização em Cinco Sequências Didáticas sobre Corpo humano elaboradas no curso Especialização em Ensino de Ciências Rede São Paulo de Formação Docente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Amieiro Branco

CHIKUCHI, H. A.;PUCINELLI, R. H.. A avaliação na seqüência didática: análise das avaliações registradas em algumas seqüências didáticas realizadas durante o curso de especialização no ensino de ciências. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adriana Aparecida Domingues Ferreira Alonso

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Avaliação da aprendizagem no ensino de Ciências: em busca de novas possibilidades. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Helena Lopes

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Validação de Sequências Didáticas do Curso de Especialização em Ensino de Ciências, Oferecido pelo REDEFOR/USP, com ênfase na Problematização. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Prescila Terezinha Viegas Debiasi

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Uso da Metodologia e Avaliação na Construção das Representações no Ensino de Ciências em Sequencias Didáticas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alexsandra Alves Barbosa Tremura

PUCINELLI, R. H.; BARROS, S.. Planejamento do curso de Moda no Ensino Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Iguaçu.

Aluno: Sônia Aparecida do Amaral Encarnação

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Metodologia de Ensino e Avaliação no processo de ensino e aprendizagem: análise de situações de Aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: LUCIA BARBOSA DA SILVA

PUCINELLI, R. H.; BARROS, S.. Inclusão: Desafios e conquistas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Iguaçu.

Aluno: Telma Biselli de Lourenço

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Ciências na sala de aula do Ensino Fundamental: a metodologia de ensino e avaliação nas sequência didática buscando melhoria da qualidade no processo de ensino e aprendizagem. 2011.

Aluno: Simone Soares Rodrigues

PUCINELLI, R. H.; BARROS, S.. As dificuldades de aprendizagem e o direito à inclusão escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Iguaçu.

Aluno: Rosali Conceição Araujo de Abreu Gregorio

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Análise de Sequências Didáticas- Verificação dos conteúdos e conceitos abordados pelos professores do Ensino Fundamental II na Rede Pública do Estado de São Paulo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Bárbara Martins Garcia

PUCINELLI, R. H.; CHIKUCHI, H. A.. Análise de Sequências Didáticas no Ensino de Ciências - A importância de uma proposta educativa integradora das Metodologias de Ensino e Avaliação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: RITA DE CASSIA GRILENZONE

PUCINELLI, R. H.; BUENO, A.. A IMPORTÂNCIA DO CLIMA EMOCIONAL NO ENSINO SUPERIOR - UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EMOCIONAL. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Neiva Zacarias Portes

PUCINELLI, R. H.; BARROS, S.. A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Benedito Vieira

PUCINELLI, R. H.; BARROS, S.. CAMINHOS E DESCAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Ana Paula Matias Oliveira

PUCINELLI, R. H.; BARROS, S.. A relação professor aluno no processo de aprendizagem na área da saúde. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Pesquisa para o Ensino na Área da Saúde) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Maria Norma Azevedo de Oliveira

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; BARCALA, V. A.. A importância da Abordagem dos Três R's da Sustentabilidade do Ensino de Ciências na Educação Fundamental I por meio de uma Sequência Didática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Janair De Jesus Lisboa

PUCINELLI, R. H.; CASTRO, R. E. F.; BARCALA, V. A.. Abordagem sobre Alimentação Saudável no Ensino Fundamental I: Aulas de Ciências usando Sequência Didática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: ELAINE ANICETO DA SILVA

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; COSTA, A. L.. Lugares de Aprender: Trabalhando Ciências em um Jardim Zoológico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Rita de Cássia Alves da Silva

PUCINELLI, R. H.; BARCALA, V. A.; FREIRE, P. C.. Sequência Didática em Ensino de Ciências: Abordagem sobre Água como Bem Sustentável no Ensino Fundamental I. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Ilda de Carvalho Rodrigues

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; BARCALA, V. A.. Argumentos e valores sobre questões socioceintíficas: discutindo educação ambiental com Charlie e Lola. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Natali Moreira Felix dos Santos

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; BARCALA, V. A.. Desenho Animado como Ferramenta para Divulgação Científica: Turma da Mônica e um plano para salvar o planeta. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Maricelia David Mendes

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; BARCALA, V. A.. Educação Alimentar na Educação Infantil: processo de ensino-aprendizagem usando Sequência Didática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Selma Aparecida de Melo

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; BARCALA, V. A.. A importância do Ensino de Ciências na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Jaqueline Lopes de Souza

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; BARCALA, V. A.. Ensino De Ciências no Fundamental I através do uso de Sequências Didáticas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Rita De Cássia Aguilera

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; BARCALA, V. A.. Sequência Didática em Ciências: Uma proposta metodológica para o ensino fundamental I. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: Tahilse Mariéle Farias

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; BARCALA, V. A.. Meio ambiente em meio ao ambiente escolar: Contextualizando a cidadania. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Aluno: TAMIRES JÉSSICA RAMOS DA SÍLVA

PUCINELLI, R. H.; FREIRE, P. C.; ROSA, D.. Consumo consciente e reciclagem como uma das soluções para o problema do lixo eletrônico: uma abordagem para o ensino fundamental por meio da construção de uma Sequência Didática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba.

Orientou

Adriana da Silva Rodrigues

Análise de sequência didática de ciências à luz de um instrumento de validação; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Eliete Nalle

Estudo de três sequências didáticas de Ciências e a comparação da metodologia aplicada; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Fabiana Gomes Ramos da Silva

Análise de Sequências Didáticas: Dinâmica da Terra, Tecnologia e Alimentos, Terra e Vida para o Ensino de Ciências; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

João Wagner MartinS

Sequência Didática e Avaliação - o processo avaliativo de SD nos eixos temáticos: Vida, Terra e Tecnologia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Juliana Carolina Pieraço Rosa Pedão

O uso de sequências didáticas no Ensino de Ciências; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Kleber Nogueira

Análise e discussão de Sequências Didáticas para o Ensino de Ciências: proposições sobre o Conteúdo e Conceitos abordados; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Marcos Josué de Miranda

Análise Qualitativa de Sequências Didáticas pautada em um Instrumento de Validação: a Metodologia de Ensino em questão; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Maria Aparecida Teixeira Rocha da Cruz

Sequência didática nos estudos de Ciências e da Astronomia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Milene Massumi Maciel

Importância da Sequência Didática nas Aulas de Ciências; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Monica Donizeti de Faria

A importância da analise de sequências didáticas - SD; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Sidneia dos Santos Silva Marcelino

Análise da avaliação da aprendizagem em sequências didáticas no ensino de Ciências; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Sofia Leal Magalhães

Analisando a estrutura e organização de Sequências Didáticas sob a influência de um Instrumento Avaliativo; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Solange de Oliveira

Análise de sequências didáticas em sua estrutura, problematização, conteúdos, metodologia e avaliação; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Magda Fernanda Ferreira Pinto Dias

Ciências e saúde na sala de aula através de Sequências Didáticas: a visão do adolescente sobre os cuidados a serem tomados no ato sexual?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Paula Andrea Polon de Lima

O que os alunos de 7ª série (8 ano) de uma escola estadual do interior de São Paulo entendem sobre a história da Astronomia, as distâncias entre os Astros e seus movimentos; Um estudo de caso tendo por base a aplicação de uma Sequência Didática de Ciências; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Rafael Carvalho Ferreira

Importância da ação da água no ciclo das rochas abordada no ensino de ciências através de uma sequência didática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Roberta Kobal Lamar de Moura

Conceito de Meio Ambiente no Ensino de Ciências no 8 ano do Ensino Fundamental com uso de Sequência Didática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Simone Aparecida da Rosa Fernandes

Uso de Sequência Didática em aula de Ciências para a conscientização de jovens contra o tabagismo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira

A importância da represa de Itupararanga como modelo didático de pesquisa e de análise relativa à poluição ambiental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Simone Soares Rodrigues

As dificuldades de aprendizagem e o direito à inclusão escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Iguaçu; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Alexsandra Alves Barbosa Tremura

Planejamento do curso de Moda no Ensino Superior; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Iguaçu; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

LUCIA BARBOSA DA SILVA

Inclusão: Desafios e conquistas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Iguaçu; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Ana Bárbara Martins Garcia

Análise de Sequências Didáticas no Ensino de Ciências - A importância de uma proposta educativa integradora das Metodologias de Ensino e Avaliação São Paulo 2011; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Adriana Aparecida Domingues Ferreira Alonso

Avaliação da aprendizagem no ensino de Ciências: em busca de novas possibilidades; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Maria Helena Lopes

Validação de Sequências Didáticas do Curso de Especialização em Ensino de Ciências, Oferecido pelo REDEFOR/USP, com ênfase na Problematização; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Prescila Terezinha Viegas Debiasi

Uso da Metodologia e Avaliação na Construção das Representações no Ensino de Ciências em Sequencias Didáticas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Rosali Conceição Araujo de Abreu Gregorio

Análise de Sequências Didáticas- Verificação dos conteúdos e conceitos abordados pelos professores do Ensino Fundamental II na Rede Pública do Estado de São Paulo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Sônia Aparecida do Amaral Encarnação

Metodologia de Ensino e Avaliação no processo de ensino e aprendizagem: análise de situações de Aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Telma Biselli de Lourenço

Ciências na sala de aula do Ensino Fundamental: a metodologia de ensino e avaliação nas sequência didática buscando melhoria da qualidade no processo de ensino e aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Janair De Jesus Lisboa

Abordagem sobre alimentação saudável no ensino fundamental I: aulas de ciências usando sequência didática; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Maria Norma Azevedo de Oliveira

A Importância da Abordagem dos Três R`S da Sustentabilidade do Ensino de Ciências na Educação Fundamental I por Meio de uma Sequência Didática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

ELAINE ANICETO DA SILVA

LUGARES DE APRENDER: TRABALHANDO CIÊNCIAS EM UM JARDIM ZOOLÓGICO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Selma Aparecida de Melo

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Rita de Cássia Alves da Silva

SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM ENSINO DE CIÊNCIAS ? ABORDAGEM SOCIOCULTURAL SOBRE ÁGUA COMO BEM SUSTENTÁVEL NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Ilda de Carvalho Rodrigues

Argumentos e valores sobre questões sociocientíficas: discutindo educação ambiental com Charlie e Lola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Natali Moreira Felix dos Santos

DESENHO ANIMADO COMO FERRAMENTAS PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: TURMA DA MÔNICA EM ?UM PLANO PARA SALVAR O PLANETA?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Maricelia David Mendes

Educação Alimentar na Educação Infantil: processo de ensino-aprendizagem usando Sequência Didática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

TAMIRES JÉSSICA RAMOS DA SÍLVA

Consumo consciente e reciclagem como uma das soluções para o problema do lixo eletrônico: uma abordagem para o ensino fundamental por meio da construção de uma Sequência Didática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Tahilse Mariéle Farias

MEIO AMBIENTE EM MEIO AO AMBIENTE ESCOLAR: CONTEXTUALIZANDO A CIDADANIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Rita De Cássia Aguilera

Sequência Didática em Ciências: Uma proposta metodológica para o ensino fundamental I; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Jaqueline Lopes de Souza

Ensino De Ciências no Fundamental I através do uso de Sequências Didáticas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Orientador: Ricardo Henrique Pucinelli;

Produções bibliográficas

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Outras produções

VILLAS BOAS, L. ; UNBEHAUM, S. ; NOVAES, A. ; SARUBBI JUNIOR, V. ; PUCINELLI, R. H. ; VALLE, R. ; PIMENTA, C. ; ARTES, A. ; PAGAIME, A. ; NUNES, M. ; GAVA, T. . INFORME N 3: PERCEPÇÃO DE DOCENTES SOBRE A VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA. 2020.

PUCINELLI, RICARDO HENRIQUE . Uso do NVivo em diversas abordagens de pesquisa qualitativa. 2023. .

PUCINELLI, RICARDO HENRIQUE . Pesquisa qualitativa com NVivo: abordagem teórica e prática. 2023. .

PUCINELLI, R. H. . Usando o NVivo em pesquisas qualitativas. 2022. .

FOLHARINI, S. O. ; PUCINELLI, R. H. . Introdução a Mercados de Carbono. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - e-book).

PUCINELLI, R. H. . Revisão Sistemática Usando o NVivo e Mendeley. 2021. .

PUCINELLI, R. H. . Pesquisa qualitativa com NVivo - Roteiro Completo. 2021. .

PUCINELLI, R. H. ; RAMOS, C. ; PEREIRA, E. A. . Introdução ao NVivo 12 - Ferramentas Essenciais. 2020. .

PUCINELLI, R. H. . Pesquisa qualitativa com NVivo - Roteiro Completo. 2020. .

PUCINELLI, R. H. . Revisão Sistemática usando Mendeley e NVivo. 2020. .

PUCINELLI, R. H. . Análise de redes sociais e educação: teoria, método e aplicações. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIORDAN, M. ; PUCINELLI, R. H. ; MACENO, Nicole Glock ; SILVA NETO, A. B. ; SGARBOSA, E. C. ; OLIVEIRA, M. A. ; GOMES, G. S. . Planejamento de Ensino de Ciências em uma perspectiva sociocultural por meio de temas sociocientíficos. 2019. .

LOPES, S. ; PUCINELLI, R. H. ; Ensino de Biolgia . Origem e Evolução da Biodiversidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ricardo Henrique Pucinelli - Integrante / Marcelo Giordan - Coordenador.

Prêmios

2019

People Expression 2019, Dissemination Project Erasmus + Parternariat Stratégique enseignement scolaire.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor online no curso de Licenciatura em Ciências.

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ESPECIALISTA, Carga horária: 40

2010 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Acompanhamento, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável pelo acompanhamento dos trabalhos desenvolvidos pelos(as) Tutores(as) no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) - Moodle. Além de disso, também fiz elo entre a Coordenação, perpassando pelos Especialistas das disciplinas e culminando com os outros elementos da Equipe de Auxiliares da Educação. Também tive como função a elaboração de um informativo semanal, com o intuito de traçar diretrizes aos(às) tutores(as), repassando para eles(elas) a organização da semana, os trabalhos que devem ser feitos, os aconselhamentos, lembretes etc. Forneci formação contínua dos(as) tutores(as). Atuei como revisor do material didático. Finalmente, participei da orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso e de Bancas de defesa.

2013 - 2016

Faculdade da Aldeia de Carapicuiba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor no curso de Licenciatura em Pedagogia. Disciplinas ministradas: Iniciação à Produção Acadêmica I; Iniciação à Produção Acadêmica II; Ética, Política e Educação; Didática I; Didática II; Currículos e Programas I; Currículos e Programas II; Trabalho Multidisciplinar IV - Lugares de Aprender; Trabalho Multidisciplinar VI - Devir-Criança e Retratos da Infância; Metodologia do Ensino de Ciências Físicas e Biológicas. Orientador de TCC.

Atividades

02/2014 - 06/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade Aldeia de Carapicuíba.,Linhas de pesquisa

2016 - 2018

Faculdade Paulista de Educação e Comunicação

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor nos cursos de Pós Graduação e Licenciatura.

2020 - 2022

Gades Solutions Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministro cursos do software NVivo distribuído pela QSR International e ofereço consultorias em pesquisas acadêmicas.

2019 - 2021

Faculdade Freire

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Prestador de serviços como professor colaborador no curso de Pós-Graduação.

1994 - 2023

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Biologia desde 1994. Efetivado em 1999, por meio de concurso público. Lotado na E.E. "Basílio Bosniac" (primeiro cargo)Professor de Ciências desde 1994. Efetivado em 2004, por meio de concurso público. Lotado na E.E. "Profa. Hadla Feres". (segundo cargo) (afastado por licença sem vencimentos).

2017 - 2017

Colégio Madre Cabrini

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Professor de Ciências e Biologia

2014 - 2016

Colégio Madre Cabrini

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Pedagógico, Carga horária: 12

Outras informações:
Orientador Pedagógico da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

2005 - 2012

SESI - Serviço Social da Indústria (SP)

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor de Ciëncias no ensino Fundamental II e de Biologia no ensino Médio.

2006 - 2011

Futura Cursos Universitários

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 8

Outras informações:
Tutor Presencial nos cursos: * Programa Especial de Formação Pedagógica - Resolução 2/97 * Pós-Graduação em: _ Docência e Pesquisa para o Ensino Superior _ Psicopedagogia Institucional * Orientação de TCC * Participação de Banca de Defesa

2006 - 2008

Instituto Educacional Carapicuiba

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 8

Outras informações:
Tutor Presencial nos cursos: * Programa Especial de Formação Pedagógica - Resolução 2/97 * Aproveitamento de Carga Horária - Pedagogia * Pós-Graduação em: _ Docência e Pesquisa para o Ensino Superior _ Psicopedagogia Institucional Parceria com a Universidade Metropolitana de Santos -SP (Unimes Virtural) e Universidade Iguaçu - RJ (UNIG)

2002 - 2003

Fundação Instituto de Educação de Barueri

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Ciências e de Desenho Geométrico para o Ensino Fundamental II

2021 - 2021

Fundação Carlos Chagas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do Projeto: Cátedra Franco-Brasileira Serge Moscovici. Coleta, organização e análise de dados qualitativos usando o software NVivo.

2021 - 2021

Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisador convidado para promover a formação em pesquisa qualitativa usando o NVivo e analisar dados de entrevistas e de documentos ao longo do processo de pesquisa. Finalmente, auxiliar na escrita de relatórios técnicos.

2023 - 2023

Fundação para o Desenvolvimento Científicio e Tecnológico em Saúde

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Realização de análise de dados qualitativos para o Projeto "Fortalecimento da área de Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde". Promover a formação em pesquisa qualitativa usando o NVivo da equipe de pesquisa vinculada ao projeto supracitado.

2021 - 2023

Escola Superior de Conservação Ambiental e Sustentabilidade

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Design Instrucional, Carga horária: 20

Outras informações:
Design Instrucional dos cursos de curta duração e do Mestrado Profissional. Auxílio na criação, organização e realização dos cursos curtos. Formação educacional e capacitação da equipe de Coordenação e dos professores convidados. Elaboração de relatórios, formulários de avaliação e peças de divulgação dos cursos.