Élida Lopes Miranda

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Produções bibliográficas

• ALMEIDA, S. F. ; PERES, J. J. ; MIRANDA, É. L. . Pandemia e a Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Viçosa: Condições Discentes, Desafios Presentes. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 2, p. 143-161, 2023.

• SILVA, D. G. D. ; SILVA, L. H. ; MIRANDA, É. L. . A Alternância na Licenciatura em Educação do Campo: A Perspectiva dos Monitores de Escolas Família Agrícola. Linguagens, Educação e Sociedade , v. 1, p. 213-235, 2021.

• GUIMARAES, C. S. F. ; MOREIRA, C. V. ; MIRANDA, É. L. . Compostagem como uma ferramenta lúdica no processo de aprendizagem. Cadernos de Agroecologia , v. 15, p. 1-5, 2020.

• SILVA, M. G. ; MIRANDA, É. L. ; ZANELI, F. V. . Agroecologia: Matriz Formativa do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.. Cadernos Agroecológicos , v. 12, p. 1, 2017.

• ZANELI, F. V. ; SILVA, L.H ; MIRANDA, É. L. ; CARDOSO, I. M. . Intercâmbios Agroecológicos: encontros entre a Educação do Campo e a Agroecologia na Zona da Mata mineira. Cadernos Agroecológicos , v. 11, p. 22, 2016.

• SILVA, L. H. ; MIRANDA, É. L. . Agroecologia e Educação do Campo na Zona da Mata Mineira. Educacao em Perspectiva (Impresso) , v. 6, p. 338-355, 2015.

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• SOUZA, N. M. M. ; MIRANDA, É. L. . Auto-organização dos Educandos na Escola Zumbi dos Palmares: Diálogos e Saberes em Movimento. In: Luzeni Ferraz de Oliveira Carvalho; Maria Jucilene Lima Ferreira. (Org.). Práticas Educativas nas Escolas do Campo e em outros Espaços Educativos dos Territórios Rurais. 1ed.Salvador, Bahia: JM Gráfica e Editora Ltda., 2020, v. 1, p. 207-221.

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• ZANELI, F. V. ; SILVA, L.H ; MIRANDA, É. L. ; BHERING, M. S. . Novos Enfoques Metodológicos na Agroecologia e na Educação do Campo na Zona da Mata Mineira. ISSN: 2237-9045. In: Simpósio de Integração Acadêmica/UFV 2012, 2012, Viçosa. SIA UFV/2012. O papel da universidade frente aos desafios da Sustentabilidade, 2012. v. III.

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . AS OUTRAS FACES DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O PROGRAMA RESIDÊNCIA AGRÁRIA EM FOCO. In: Simpósio de Integração Academica, 2011, Viçosa. Universidade em movimento: diálogos interdisciplinares, 2011.

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . A Formação por Alternância do Programa Residência Agrária: Uma análise das monografias do Curso de Especialização. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2010, Ouro Preto. XVIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2010.

• MIRANDA, É. L. . O Programa Residência Agrária em Foco: Histórico, Princípios e Características Gerais. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2010, Viçosa. SImpósio de Integração Academica, 2010.

• MIRANDA, É. L. . A Inserção do Lúdico na Escola de Tempo Integral no Munícipio de Viçosa. In: Seminário Nacional de Cultura e Extensão Universitária, 2009, São João del - Rei. Cultura extensão Universitária, 2009.

• MIRANDA, É. L. . Núcleo de Educação de Adultos- NEAD. In: Seminário Nacional de Cultura e Extensão Universitária, 2009, São João del Rei. Cultura e Extensão Universitária, 2009.

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• SILVEIRA, L. T ; MIRANDA, É. L. ; SILVA , J. T da ; FARIA , L. S de ; TEIXEIRA , T. M ; ARAÚJO , R . M. A ; PEREIRA , L. C . PROJETO RONDON : CONTRIBUINDO COM A NUTRIÇÃO E COM A SAÚDE EM BARRO ALTO - GO. In: SIMPÓSIOS DA UFV : XIX DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SIC ; IX MOSTRA CIENTÍFICA DA PÓS - GRADUAÇÃO - SIMPÓS ; VII DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - SEU E III DE ENSINO - SEn, 2009, Viçosa. Diálogos para a ciência na UFV, 2009.

• MIRANDA, É. L. . Brincar na escola , Porque não?. In: Séminário Nacional de Cultura e Extensão Universitária, 2009, São João del Rei. Cultura e Extensão universitária, 2009.

• MIRANDA, É. L. ; Ângelo, A. A ; OLIVEIRA, M. A. de . Buscando as Interfaces do Conhecimento como o Ensino de Geometria Espacial. In: XVI Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2008, Ouro Preto. XVI SIC UFOP, 2008.

• MIRANDA, É. L. ; ABRANCHES, L. A. ; AZEVEDO, C. L. de . Geometria Espacial: As Interfaces do Conhecimento. In: XVIII Simpósio de Iniciação Cientìfica, VIII SIMPÓS Mostra Cientìfica da Pós-Graduação, VI Simpósio de Extensão Universitário e II Sen - Simpósio de Ensino, 2008, VIÇOSA. XVIII SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2008.

• MIRANDA, É. L. . Educação do Campo: Princípios e Concepções. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MIRANDA, É. L. ; BARRELLA, T. P. . Alternância Pedagógica no Curso de Licenciatura em Educação do Campo LICENA/UFV.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . Educação do Campo e Extensão Rural: contribuições de Paulo Freire ao Programa Residência Agrária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . Educação do Campo & Agroecologia na Zona da Mata Mineira: Potencialidades e Perspectivas. ISSN: 2237-9045. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ZANELI, F. V. ; SILVA, L.H ; MIRANDA, É. L. ; BHERING, M. S. . Novos Enfoques Metodológicos na Agroecologia e na Educação do Campo na Zona da Mata Mineira. ISSN: 2237-9045. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H ; ZANELI, F. V. ; BHERING, M. S. . Troca de Saberes: Novos Enfoques Metodológicos na Construção do Conhecimento Agroecológico na Zona da Mata Mineira. ISSN: 2179-3624. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . A Pedagogia da Alternância no Programa Residência Agrária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . AS OUTRAS FACES DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O PROGRAMA RESIDÊNCIA AGRÁRIA EM FOCO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H ; Ângelo, A. A . Formação de Jovens e Adultos para Assistencia Técnica e Extensão Rural em áreas de Reforma Agrária: Contribuições do Programa Residência Agrária.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . O Programa Residência Agrária em Foco: Histórico, Princípios e Características Gerais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . A Formação por Alternância do Programa Residência Agrária: Uma análise das monografias do Curso de Especialização. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MIRANDA, É. L. ; SILVA, L.H . A FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA AGRÁRIA: UMA ANÁLISE DAS MONOGRAFIAS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, É. L. . Núcleo de Educação de Adultos- NEAD. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA , J. T da ; ARAÚJO , R . M. A ; FARIA , L. S de ; MIRANDA, É. L. ; SILVEIRA, L. T ; TEIXEIRA , T. M . Projeto Rondon em vídeo : resgate histórico e realidade através do audiovisual.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MIRANDA, É. L. ; ABRANCHES, L. A. ; AZEVEDO, C. L. de ; SOUZA, R. C. de . IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNÍCIPIO DE VIÇOSA - MG.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIRANDA, É. L. ; Ângelo, A. A ; SILVA, L.H . Educação de Jovens e Adultos em Áreas de Reforma Ágrária em Minas Gerais:Reconstituindo a História do projeto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MIRANDA, É. L. . A Inserção do Lúdico na Escola de Tempo Integral no Munícipio de Viçosa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, É. L. ; Ângelo, A. A ; OLIVEIRA, M. A. de ; ABRANCHES, L. A. . Geometria Espacial: As Interfaces do Conhecimento.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Concepções e práticas de educação do campo a partir dos discursos de professor@s da Zona da Mata Mineira, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Aline Aparecida Angelo em 28/11/2021., Descrição: Um debate importante na educação do campo é sobre a forma como ocorre à transmissão dos saberes e a aquisição/produção do conhecimento na escola. O projeto, inserido nos debates teórico-metodológicos da educação do campo, objetiva compreender o discurso de professores da Zona da Mata Mineira sobre ?educação do campo?, ?escola do campo? e ?saberes e cultura camponesa? e, a partir de seus discursos, conhecer quais estratégias utilizam para articular os saberes da cultura camponesa na sua prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Élida Lopes Miranda - Integrante / Aline Aparecida Ângelo - Coordenador / Elizete Oliveira de Andrade - Integrante / José Carlos Gonçalves Coutinho - Integrante.

• 2016 - Atual

  Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal de Viçosa: Sujeitos, Representações e Práticas Pedagógicas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lourdes Helena da Silva em 14/09/2021., Descrição: O Programa de Estudos tem como proposito nalisar o processo histórico de construção da Licenciatura em Educação do Campo (Licena) da UFV, os princípios e as concepções orientadoras do Projeto Pedagógico do Curso, o perfil dos sujeitos integrantes do processo de formação ? educadores, educandos e egressos e as representações sociais construídas por eles sobre alternância, visando a compreender os desafios e avanços vivenciados pelo curso em sua proposta de formação de educadores do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Élida Lopes Miranda - Integrante / Lourdes Helena da Silva - Coordenador / Diego Gonzaga Duarte da Silva - Integrante / Ramon Guido Thomaz Marliére - Integrante / Josiane das Graças Carvalho - Integrante / Daniela Queiróz do Prado - Integrante / Sthefani Loti Paiva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2012 - 2014

  Intercâmbios e Diálogos entre Educação do Campo & Agroecologia, Descrição: A pesquisa que se insere na temática Educação do Campo e Agroecologia tem como objetivo geral analisar as representações sociais dos agricultores sobre agroecologia. Em termos metodológicos, a pesquisa está ancorada nos pressupostos da pesquisa bibliográfica, documental, na observação participante e no método de análise de conteúdo. Com relação à contribuição desta investigação, destacamos a relevância da Teoria das Representações Sociais pelo potencial que ela oferece ao fornecer um repertório de conhecimentos que possa subsidiar ações e projetos no âmbito da Educação do Campo e da Agroecologia para o fortalecimento das experiências em curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Élida Lopes Miranda - Integrante / Lourdes Helena da Silva - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2011 - 2013

  Educação do Campo & Formação em Agroecologia: Representações, Práticas e Processos Pedagógicos., Descrição: O Projeto de pesquisa integra o Programa de Estudos (Agro)Ecologia de Saberes da Zona da Mata Mineira. O objetivo geral da pesquisa foi analisar as representações sociais dos agricultores sobre a agroecologia e os impactos destes significados em seus processos de vida e trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Élida Lopes Miranda - Integrante / Lourdes Helena da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - 2011

  As Novas Faces da Pedagogia da Alternância - O Programa Residência Agrária em Foco, Descrição: O objetivo geral do trabalho é compreender o fenômeno da relação educativa entre os parceiros envolvidos na formação por alternância implementada no âmbito do Programa Residência Agrária, de maneira a identificar as modalidades de alternância que vem sendo construídas no interior dessa experiência educativa. Esse objetivo se traduz, mais especificamente, em uma análise visando identificar as representações dos envolvidos na formação à propósito da alternância, do seu respectivo papel nesse processo, do papel dos seus parceiros e de suas relações. Acreditamos que a comparação dessas representações irá permitir, ao evidenciar as concordâncias e divergências, apreender a natureza e os tipos de relação educativa e de alternância pedagógica que emergem dessas novas experiências educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Élida Lopes Miranda - Integrante / Lourdes Helena da Silva - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Educação de Jovens e Adultos em Areas de Reforma Agrária em Minas Gerais: os processos educativos gestados no Projeto Educação, Campo e Consciencia Cidadã, Descrição: A pesquisas teve por objetivo analisar e aprofundar a reflexão sobre o processo de educação de jovens e adultos desenvolvido no interior do Projeto Educação Campo e Consciência Cidadã , integrante do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA), e desenvolvido em Minas Gerais através de uma parceria entre a Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais (FAE/UEMG), Departamento de Educação da Universidade Federal de Viçosa (DPE/UFV), Federação dos Trabalhadores na Agricultura de Minas Gerais (FETAEMG), Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA). O Projeto teve como meta alfabetizar jovens e adultos e promover a formação de educadores e educadoras de assentamentos e acampamentos de reforma agrária nas seguintes regiões do estado de Minas Gerais: Jequitinhonha, Rio Doce, Mucuri, Triângulo, Centro e Sul. Integram o Projeto, vinte e oito (28) assentamentos e sete (7) acampamentos, em vinte e seis (26) municípios do Estado. As experiências acumuladas ao longo da execução do Projeto "Educação, Campo e Consciência Cidadã" são bastante ricas e têm demandado crescentemente pesquisas acadêmicas com objetivo tanto de sistematizar e difundir informações sobre o Projeto quanto de avaliar as condições das propostas pedagógicas implementadas e os resultados alcançados - metas, potencialidades e limites dos processos pedagógicos e dinâmica das parcerias implementadas. Em suma, o presente estudo, movido pelo desafio de analisar a experiência vivenciada no Projeto "Educação, Campo e Consciência Cidadã", tem como finalidade sistematizar e compreender quais os processos educativos que estão sendo realizados bem como os rumos ou eixos/matrizes que os orientam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Élida Lopes Miranda - Integrante / Lourdes Helena da Silva - Coordenador.

Prêmios