Luiz Augusto Finatti Francisco

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FRANCISCO, L. A. F. ; PECHLIYE, M. M. . Teoria da Complexidade e suas abordagens no Ensino de Ciências Naturais em trabalhos academicos de 2000 a 2014. In: Quinta Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2015, 2015, Orlando. Memorias de la Quinta Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética: CICIC 2015, 2015.

• TSOU, P. ; KONERU, G. ; FRANCISCO, L. A. F. ; BOBKA, K. ; FRISBIE, J. ; GOLDSTEIN, D. . Cell swelling induced by water and glycerol gradients in hepatocytes from warm-and cold-acclimated Hyla chrysoscelis, a freeze-tolerant amphibian. In: Experimental Biology, 2013, Boston. The FASEB Journal, 2013.

• HONER, N. ; FRANCISCO, L. A. F. ; FRISBIE, J. ; GOLDSTEIN, D. . Permeability to glycerol differs in erythrocytes from freeze-tolerant Hyla chrysoscelis and freeze-intolerant Lithobates catesbeianus. In: Experimental Biology, 2013, Boston. The FASEB Journal, 2013.

• ANDRADE, A. ; FRANCISCO, L. A. F. ; MORTALE, L. A. ; CORRALLO, M. V. . As representações sociais sobre o uso do Arduino em apoio ao ensino de física: uma análise dos discursos evidenciados em artigos científicos.. Ensenanza de Las Ciencias , 2021.

• FINATTI, L. A. ; GOMES, E. F. ; CORRALLO, M. V. . REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE CONCEITOS CIENTÍFICOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCISCO, L. A. F. . Super-heróis e a difusão da ciência de forma lúdica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCISCO, L. A. F. ; CARVALHO, B. R. ; ROMERO, G. F. ; PEREIRA, N. B. ; PECHLIYE, M. M. . Jogo como possibilidade didática para o ensino de doenças parasitárias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCISCO, L. A. F. . Estudo da Esteatose Hepática associada ao consumo de uma dieta hiperlipídica em ratos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2021

  O uso de super-heróis e os conceitos de eletromagnetismo: um estudo a partir das representações sociais de estudantes do Ensino Fundamental II, Descrição: Este projeto busca investigar as Representações Sociais dos conceitos de eletromagnetismo de estudantes do Ensino Fundamental II, e como os produtos da cultura pop, em especial as obras de super-heróis, influenciam na prevalência dessas representações, em vista dos conceitos apresentados em aula. Para o levantamento das representações sociais sobre eletromagnetismo, será exibido um trecho do filme "X-Men" em que o personagem Magneto utilizada seus poderes. Os alunos deverão então descrever como os conceitos de física poderiam explicar essas habilidades do personagem. Essas descrições serão analisadas segundo a metodologia de Análise de Conteúdo de Bardin, para buscar as representações dos alunos desse conhecimento científico. Como pressupostos, acreditamos que as obras de super-heróis tem uma capacidade de influenciar na prevalência das representações de conceitos científicos, mesmo após a apresentação destes conceitos científicos no ensino formal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Augusto Finatti Francisco - Integrante / Emerson Ferreira Gomes - Integrante / Marcio Vinícius Corrallo - Coordenador.

• 2010 - 2014

  Participação do sistema renina angiotensina nas funções renal e cardiovascular associadas ao consumo crônico de uma dieta hiperlipídica., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Augusto Finatti Francisco - Coordenador / Anna Laura Viacava Américo - Integrante / Deborah Yamazaki Hukuda - Integrante / Ana Paula de Oliveira Leite - Integrante / Vera Farah - Integrante., Financiador(es): Universidade Presbiteriana Mackenzie - Auxílio financeiro / Fundo Mackenzie de Pesquisa - Bolsa.