Delci Heinle Klein

Doutora em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Graduada em Matemática pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Especialista em Psicopedagogia e Educação Matemática. Mestre em Educação (PPGEDU/UFRGS). Atua na formação de professores. Docente na Faculdade Instituto Ivoti (Instituto Superior de Educação Ivoti), nos Cursos de Licenciatura. Participa do grupo de pesquisa Qualidade, racionalidades colonizadas e exclusão escolar-1920-2020, coordenado pela professora Dra. Natália Gil (UFRGS). Também atua como professora de cursos de Pós-Graduação e de Extensão na Faculdade Instituto Ivoti - ISEI, e é professora convidada no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia na Universidade La Salle. Ministra palestras, cursos e oficinas em temáticas referentes à formação de professores em Educação Matemática - ensino e aprendizagem e dificuldades em matemática - para professores da Educação Infantil, Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental. Estuda o desempenho matemático dos estudantes brasileiros em avaliações de larga escala. Tem experiência na área de Educação-docência, legislação educacional e gestão. Coordenou o Programa Residência Pedagógica da Faculdade Instituto Ivoti (ISEI). É avaliadora institucional (SINAES/INEP). Atuou como professora na Educação Básica no quadro do magistério estadual do RS.

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: IDEB e maquinarias: a produção, a quantificação e a expressão da qualidade da educação brasileira
, Ano de obtenção: 2017. Clarice Salete Traversini. Palavras-chave: IDEB; Ensino Fundamental; governamentalidade; Biopolítica; Noopolítica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Os números geram as letras ou as letras geram os números? Estratégias de governamento do analfabetismo: uma análise da Ação ABC Alfabetizando
, Ano de Obtenção: 2010.Clarice Salete Traversini.Palavras-chave: alfabetismo; analfabetismo; governamentalidade; discurso; Estatística.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: estatística.

Especialização em Educaçãop matemática

2001 - 2002

Universidade Luterana do Brasil
Título: Desafios Matemáticos
Orientador: Fábio Kruse

Especialização em Psicopedagogia

1997 - 1998

Universidade Feevale
Título: A importância do conhecimento matemático do Professor
Orientador: Valéria Carvalho de Leonço

Graduação em Matemática

1986 - 1993

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduação em CIENCIAS - Licenciatura Curta

1979 - 1985

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Curso técnico/profissionalizante

1976 - 1978

Escola Santa Catarina

Formação complementar

2025 - 2025

Criatividade e conexões matemáticas: práticas subversivas responsáveis na f. (Carga horária: 4h). , International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Educati, ICOCIME, Brasil.

2025 - 2025

Jogos na perspectiva crítica. (Carga horária: 4h). , International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Educati, ICOCIME, Brasil.

2024 - 2024

PokerMath: um jogo divertido para revisar conteúdos e fixar aprendizagens. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Atividade para professores - Unisinos Conecta. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Desenho Didático para o Ensino On-line (CAPES). (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Habilitação para Duplo Perfil - Avaliações Institucionais. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2021 - 2021

Curricularização da Extensão na modalidade on-line. (Carga horária: 8h). , Carta Consulta, CC, Brasil.

2021 - 2021

Avaliação Externa Virtual in loco. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em O uso de jogos no ensino de matemática na Educação Básica. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Revista científica: qualificação para novos editores. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso Ensino de Matemática nos anos iniciais - Formação Continuada de profe. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Apontamentos sobre o uso da calculadora em sala de aula na Educação Básica. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Motivação em sala de aula: elementos para uma boa prática docente. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Ferramentas Digitais para a Educação. (Carga horária: 10h). , Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz, ISEI, Brasil.

2020 - 2020

Aplicações do pensamento computacional para os Anos Iniciais do Ens. Fundam. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação - Brasil, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Futuros Desejáveis e Educação Empreendedora (webinar). (Carga horária: 2h). , ESCOLA SUPERIOR DE EMPREENDEDORISMO SEBRAE-SP, ESE SEBRAE-SP, Brasil.

2020 - 2020

Educação no Mundo 4.0 (Webinar). (Carga horária: 10h). , Ministério da Educação - Brasil, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Como fazer educação a distância para quem não tem acesso à internet?. (Carga horária: 2h). , ESCOLA SUPERIOR DE EMPREENDEDORISMO SEBRAE-SP, ESE SEBRAE-SP, Brasil.

2020 - 2020

Como usar jogos como recurso de aprendizagem?. (Carga horária: 2h). , ESCOLA SUPERIOR DE EMPREENDEDORISMO SEBRAE-SP, ESE SEBRAE-SP, Brasil.

2019 - 2020

A BNCC nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação - Brasil, MEC, Brasil.

2019 - 2019

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Matemática. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação - Brasil, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Capacitação para permanência no banco de avaliadores do BASis. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2019 - 2019

Curso de desenvolvimento e aperfeiçoamento de boas práticas das CPA. , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2019 - 2019

Formação das Equipes Regionais. (Carga horária: 8h). , Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul, SEDUC/RS, Brasil.

2019 - 2019

Aula aberta - Educação para o self: contribuições das neurociências. (Carga horária: 2h). , Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz, ISEI, Brasil.

2019 - 2019

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Matemática. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação - Brasil, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Curso de inglês - nível 2. (Carga horária: 60h). , National Geographic Learning, NGL, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação continuada de professora da Educação Básica do Instituto Ivoti. (Carga horária: 4h). , Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz, ISEI, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em A pesquisa sobre o ensino e aprendizagem da matemática inicial. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Capacitação de professores. (Carga horária: 2h). , Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.

2013 - 2013

Kits de produtos e serviços pedagógicos e a lógica neoliberal. (Carga horária: 6h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2013 - 2013

Evento de Alinhamento para aplicação exm. INEP. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em O desenvolvimento da noção de número. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS VINCULADOS A PROJ DE PESQUIS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em As operações adição e subtração. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em As operações Multiplicação e Divisão. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em O sistema decimal de numeração. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Evento de Alinhamento para aplicação de exames do. (Carga horária: 20h). , INEP/UNB, INEP/UNB, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS VINCULADOS A PROJ DE PESQUIS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS VINCULADOS A PROJ DE PESQUIS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS VINCULADOS A PROJ DE PESQUIS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em TRAÇOS DA MODERNIDADE EM OCIDENTE: IMAGENS E. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Habilitação para Assessorias Pedagógica do prograi. (Carga horária: 24h). , CENPEC/Sicredi, CENPEC, Brasil.

2007 - 2008

Programa de Capacitação a distância para gestores. (Carga horária: 270h). , Secretaria estaual de Educação/ Conseme/Undime, SEC, Brasil.

1999 - 1999

Estratégia Escola Ativa. (Carga horária: 100h). , Ministério da Educação - Brasil, MEC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Alfabetização e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

1997 - 1997

Educação Infantil. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Lindolfo Collor, SEMEC, Brasil.

1997 - 1997

Curso de Psicomotricidade. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação de Parobé, SEMEC, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Linguagem LOGO e Informática Educativa. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1995 - 1995

Educação Matemática. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

1995 - 1995

Curso de atualização em Alfabetização. (Carga horária: 40h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

1993 - 1993

Melhoria da Qualidade do Ensino - Matemática 2º Grau. (Carga horária: 120h). , Secretria de Estado da Educação - RS, SEC - RS, Brasil.

1993 - 1993

Projeto Melhoria da Qualidade de Ensino. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Estado da Educação - RS, SEC - RS, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Metodologia LOGO: formação de pesquisadores - móduloII. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1992 - 1992

Projeto de Melhoria da Qualidade de Ensino da matemática - 2º Grau. (Carga horária: 168h). , Secretaria de Educação _RS, SEC - RS, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em Metodologia LOGO: formação de pesquisadores - módulo I. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1991 - 1991

Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1986 - 1988

Testagem de implantação de diretrizes curriculares de 5ª Série. (Carga horária: 120h). , Estado do Rio Grande dos Sul _ Fundação para o Desenv. de recursos huimanos, RS, Brasil.

1985 - 1985

Extensão universitária em Metodologia para o ensino de Física e Química. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1985 - 1985

Aprendizagem da Matemática nas primeiras séries do 1º Grau. (Carga horária: 80h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1984 - 1984

Curso de Atualização de Professores de Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1984 - 1984

Curso para Professores de Matemática - Geometria 1º e 2º Graus. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Gestão Educação.

Organização de eventos

MUSSKOPF, A. ; KLEIN, D. H. ; GERBER, D. H. S. ; FELDENS, J. A. ; MEINE, L. ; GOLDMEYER, M. C. ; KONRATH, R. D. . 9º Congresso Nacional de Educação e 6º Congresso Internacional de Educação. 2023. (Congresso).

HEINLE KLEIN, DELCI ; GERBER, D. H. S. ; FELDENS, J. A. . Congresso do Ensino Superior da Rede Sinodal de Educação. 2023. (Congresso).

KLEIN, D. H. . Educação de uma vez por Todos ? Formação de Professores: uma pauta urgente. 2022. (Outro).

HEINLE KLEIN, DELCI ; GERBER, D. H. S. ; KONRATH, R. D. ; HOFFMANN, V. K. ; MUSSKOPF, A. . 8º Congresso Nacional de Educação e 5º Congresso Internacional de Educação. 2021. (Congresso).

KLEIN, D. H. ; GOLDMEYER, M. C. . IV Congresso Internacional de Educação e VII Congresso Nacional de Educação. 2019. (Congresso).

GOLDMEYER, M. C. ; KLEIN, D. H. ; GOMES, D. J. ; ARNOLD, D. K. ; KONRATH, R. D. ; MENGE, B. V. . III Congresso Internacional de Educação, VI Congresso Nacional de Educação e III Seminário PIBID. 2017. (Congresso).

KLEIN, D. H. ; FROHLICH, M. A. . VII Congresso do Ensino Superior da Rede Sinodal de Educaçãp. 2017. (Congresso).

KLEIN, D. H. ; ALVES, C. ; TRAVERSINI, C. S. ; MELLO, D. T. ; LOCKMANN, K. ; GOULART, M. . II Jornada de Discussão sobre as Avaliações em Larga Escala e os Impactos sobre o Currículo e a Docência. 2016. (Outro).

KLEIN, D. H. ; TRAVERSINI, C. S. ; SPERHAKE, R. ; ALVES, C. ; GOULART, M. ; MELLO, D. T. ; XAVIER, M. L. M. F. . A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): limites e possibilidades para a qualificação da educação básica. 2015. (Outro).

KLEIN, D. H. ; SILVA, F. . 1º Encontro Regional de Humanização da 1ª CRS. 2011. (Outro).

KLEIN, D. H. . Seminário Municipal de Educação de Lindolfo Collor. 2009. (Outro).

KLEIN, D. H. ; DIENSTMANN, S. . Seminário Municipal de Educação de Ivoti. 2005. (Outro).

KLEIN, D. H. ; KOCH, N. M. . 1ª Feira do Livro de Lindolfo Collor. 1997. .

KLEIN, D. H. . I Mostra de Tecnologia. 1986. (Exposição).

Participação em eventos

ICOCIME 4 - The Fourth International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education,. 2025. (Outra).

Aula aberta - Oralidade, leitura e escrita na educação infantil e a importância da formação docente. 2024. (Outra).

Aula Inaugural - Profissão Docência: desafios e perspectivas para um futuro promissor. 2024. (Outra).

II Fórum Latinoamericano de Formação Inicial e Continuada de Educadores.O uso da avaliação de larga escala como instrumento potencializador de aprendizagens. 2024. (Outra).

II Fórum Latinoamericano de Formação Inicial e Continuada de Educadores. 2024. (Outra).

XV Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XV EGEM).Atividades com o uso de poliminós: possibilidades intermatemática em matemática. 2024. (Encontro).

XV Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XV EGEM). 2024. (Encontro).

6º Congresso Internacional e 9º Congresso Nacional de Educação do Instituto Ivoti - Educação de uma vez por todos. 2023. (Congresso).

6º Congresso Internacional e 9º Congresso Nacional de Educação do Instituto Ivoti - Educação de uma vez por todos. Programa Pensamento em Ação. 2023. (Congresso).

Congresso do Ensino Superior da Rede Sinodal de Educação. 2023. (Congresso).

Congresso do Ensino Superior da Rede Sinodal de Educação. Extensão e formação continuada: modos de qualificar o trabalho do professor. 2023. (Congresso).

IV Mostra Cultura da Infância - Metamorfoses. 2023. (Outra).

IX Encontro Nacional das Licenciaturas e VIII Seminário Nacional do PIBID e III Seminário Nacional do Programa Residência Pedagógica. 2023. (Encontro).

Seminário ABMES - Diálogo com a Seres/MEC. 2023. (Seminário).

Webinar em Comemoração ao Dia da Matemática. 2023. (Outra).

Semana Acadêmica do Instituto Superior de Educação Ivoti.Programa Pensamento em Ação. 2022. (Outra).

Seminário ABMES - Formação docente: explicando a nota técnica do CNE sobre a resolução nº 2/2019. 2022. (Seminário).

Seminário ABMES - O futuro da educação superior em debate: os próximos 40 anos. 2022. (Seminário).

Seminário ABMES - Preparando sua instituição para a curricularização da extensão. 2022. (Seminário).

16º Congresso do Ensino Privado ? Novos cenários e diversas travessias. 2021. (Congresso).

5º Congresso Internacional de Educação, 8º Congresso Nacional de Educação. 2021. (Congresso).

2° Encontro Mineiro de Neuropsicologia Escolar - Cognição Numérica. 2020. (Encontro).

9th International Conference on Education and Learning; IX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. La formación inicial del maestro que enseña matemáticas y el papel de la didáctica con el principio de enseñanza señalado por NCTM. 2020. (Congresso).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE-RIO 2020). 2020. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE-RIO 2020).A emergência de políticas e programas destinados a produção dos sujeitos-jovens contemporâneos no contexto do Ensino Médio. 2020. (Encontro).

1º Encontro Presencial de Formação Continuada de professores BNCC/RCG da Equipe Regional AMVARS. 2019. (Encontro).

26º International Conference on Learning. 2019. (Congresso).

26º International Conference on Learning. El gobernamiento en cadena: Articulaciones y tensiones entre las evaluaciones a gran escala y la Base Nacional Común Curricular Brasileña. 2019. (Congresso).

2º Encontro de Educação da Cesuca.Competências para (con)viver na escola - BNCC. 2019. (Encontro).

Capacitação Continuada de Coordenadores(as) Pedagógicos(as) e Orientadores(as) Educacionais da Rede Sinodal de Educação.O currículo e a BNCC - desafios para o séc. XXI nos anos finais. 2019. (Oficina).

1º Encontro de Educação da Cesuca. 2018. (Encontro).

Encontro Nacional de Professores de Matemática. 2018. (Encontro).

Formação Continuada de Professores da Educação Básica do Instituto Ivoti. 2018. (Outra).

XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Juventudes, Currículo e Políticas Educacionais: uma discussão sobre currículo na governamentalidade neoliberal. 2018. (Encontro).

7° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e do 4° Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (7° SBECE / 4° SIECE.O IDEB E OS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: UM ALARGAMENTO DO CONCEITO DE QUALIDADE. 2017. (Seminário).

7° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e do 4° Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (7° SBECE / 4° SIECE),. 2017. (Seminário).

7º Encontro de Gestores Pedagógicos. 2017. (Encontro).

Ciclo de Seminários 2017 - UNDIME/FAMURS. 2017. (Seminário).

III Congresso Internacional de Educação, VI Congresso Nacional de Educação e II Seminário do PIBID. 2017. (Congresso).

III Congresso Internacional de Educação, VI Congresso Nacional de Educação e II Seminário do PIBID. Sala de Aula Invertida. 2017. (Congresso).

Seminário de Pós-Graduação 2017 - INOVAMUNDI. 2017. (Seminário).

VII Congresso do Ensino Superior da Rede Sinodal de Educaçãp. 2017. (Congresso).

Ciclo de Formação Pedagógica.A construção do conceito de operações: do conceito do sistema multiplicativo. 2016. (Oficina).

II Jornada de discussão sobre as Avaliações em Larga escala e os impactos sobre o currículo e a docência. 2016. (Outra).

II Jornada de discussão sobre as Avaliações em Larga escala e os impactos sobre o currículo e a docência.A possibilidade de práticas pedagógicas a partir dos descritores das avaliações em larga escala. 2016. (Outra).

I Seminário Internacional de Educação; I Seminário PIBID/Faccat. 2016. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação; I Seminário PIBID/Faccat.O desempenho matemático e a medida da qualidade da educação pelo IDEB: possíveis intersecções. 2016. (Seminário).

Twenty-third International Conference on Learning / XXIII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. Las matemáticas, las valoraciones exteriores y la construción del Índice de Desarrollo de la Educación Básica brasileña. 2016. (Congresso).

XII CAREM - Congreso Argentino de Educación Matemática. 2016. (Congresso).

XII CAREM - Congreso Argentino de Educación Matemática. Do empilhamento de cubos à cartografia: uma experiência no 7º Ano do Ensino Fundamental. 2016. (Congresso).

6º SBECE (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação) e 3º SIECE (Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação).Indícios da proveniência do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? IDEB: um olhar sobre alguns documentos oficiais de 1990 a 2014. 2015. (Seminário).

6º SBECE (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação) e 3º SIECE (Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação). 2015. (Seminário).

A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): limites e possibilidades para a qualificação da educação básica. 2015. (Outra).

CESUCA - Capacitação de professores 2015/1. 2015. (Encontro).

Escola de Altos Estudos - CAPES: A pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem da Matemática Inicial. 2015. (Seminário).

II Congresso Internacional de Educação; V Congresso Nacional de Educação; II Seminário PIBID. 2015. (Congresso).

II Congresso Internacional de Educação; V Congresso Nacional de Educação; II Seminário PIBID. O IDEB, sua fórmula e a quantificação da qualidade da Educação Brasileira. 2015. (Congresso).

V Colóquio Latino-Americano de Biopolítiva ; III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação; XVII Simpósio Internacional IHU: Saberes e Práticas na Contituição dos sujeitos na Contemporaneidade. 2015. (Outra).

V Colóquio Latino-Americano de Biopolítiva ; III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação; XVII Simpósio Internacional IHU: Saberes e Práticas na Contituição dos sujeitos na Contemporaneidade.O Censo Escolar como ferramenta que subsidia a Biopolítica que procura regular a Educação Brasileira. 2015. (Outra).

Especialização em Educação Matemática - UNISINOS - tópicos especiais.A Matemática, a construção do IDEB e a produção da qualidade da Educação Básica Brasileira. 2014. (Seminário).

IV Congresso Ibero-Americano de Politica e Administração da Educação / VII Congresso Luso-Brasileiro de Politica e Administração da Educação. Conduzindo as condutas da população escolar: o saber estatístico e a produção da qualidade da Educação Básica brasileira. 2014. (Congresso).

IV Congresso Ibero-Americano de Politica e Administração da Educação / VII Congresso Luso-Brasileiro de Politica e Administração da Educação. 2014. (Congresso).

IV Congresso Internacional em Estudos Culturais. Conduzindo as condutas da população escolar: a mobilização pela qualidade da educação básica brasileira a partir da instituição do iDEB. 2014. (Congresso).

XVII ENDIPE - Encntro Nacional de Didática e Práticas Pedagógicas.Painel. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE - Encntro Nacional de Didática e Práticas Pedagógicas. 2014. (Encontro).

5º SBECE (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação) e 2º SIECE (Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação). 2013. (Congresso).

5º SBECE (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação) e 2º SIECE (Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação).Saber estatístico e educação:Olhares sobre os índices do Vale do Rio dos Sinos. 2013. (Seminário).

Congreso Internacional de Evaluación de la calidad de la educación y de la investigación. El Índice de Desarrollo de la Educación Básica(IDEB) como dispositivo para el governamento de la educación brasileña. 2013. (Congresso).

III Congreso Internacional de Etnografia Y Educación. Ação ABC Alfabetizando: governando Governos e comunidades para alfabetizar jovens e adultos brasileiros. 2013. (Congresso).

III Congreso Internacional de Etnografia Y Educación. 2013. (Congresso).

iV Congresso Nacional de Educação e I Congresso Internacional de Educação. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e sua participação no Indicador do Desenvolvimento Social dos Municípios (ISDM) do Vale do Sinos. 2013. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Educação e I Congresso Internacional de Educação. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação. Saber Estatístico a as Avaliações de Larga Escala: Modos de Governamento da Escola. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação. 2013. (Congresso).

XVI ENDIPE. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Didática e práticas de ensino: Compromisso com a escola pública, Laica, Gratuita e de qualidade.Painle: Juventude e escolarização: A estatística educacional e a produção de jovens aprendentes. 2012. (Encontro).

4 SBECE/ 1º SCIECE.Certificado Município Alfabetizado: o prêmio como estratégia de governamento do analfabetismo. 2011. (Seminário).

V Seminário temático Michel Foucault: diálogos sobre política, educação e ética.A estatística e ogovernamento do analfabetismo pela Ação ABC Alfabetizando. 2011. (Seminário).

Congresso Nacional de Educação. AÇÃO ABC ALfabetizando: governando governos e comunidade para alfabetizar jovens e adultos. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.AÇÃO ABC ALFABETIZANDO: mobilizando a comunidade para alfabetizar jovens e adultos. 2010. (Encontro).

Encontro Estadual do MEC e da UNDIME com Dirigentes Municipais de Educação. 2009. (Encontro).

Formação Continuada do Programa A União Faz a Vida. 2009. (Encontro).

Seminário Regional do Curso Normal. 2009. (Seminário).

3º SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2008. (Seminário).

Extensão Universitária. 2008. (Oficina).

II Congresso Nacional de Educação. 2008. (Congresso).

XIV Encontro Nacional da Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

9º Congresso da escola particular gaúcha. 2007. (Congresso).

Eventos pedagógicos do ano de 2007. 2007. (Encontro).

26º Congressso de professores da rede Sinodal de Educação: "inter-relações na escola: possibilidade e compromissos". 2006. (Congresso).

2º Congresso Internacional sobre Formação de professores e Prática Pedagógica. 2006. (Congresso).

Curso de Formação Continuada de Orientadores Educacionais da Rede Pública de Estância Velha.Relação entre pais e escola. 2006. (Oficina).

Formação Continuada de Professores de rede Municipal de Ivoti."Jogos de matemática". 2006. (Oficina).

VII Encontro de psicopedagogia e I Seminário de psicopedagogia. 2006. (Encontro).

9º Seminário Municipal de Educação: "Aprendendo a Aprender: desafio para toda vida". 2005. (Seminário).

Congresso Internacional sobre Formação de professoresw prática pedagógica. 2005. (Congresso).

Encontro sobre "Competências e responsabilidades do Município-financiamento da educação municipal". 2005. (Encontro).

Fórum Social mundial. 2005. (Outra).

Seminário de Orientação às novas administrações. 2005. (Seminário).

Seminário Regional - Qualidade Social da Educação. 2005. (Seminário).

1º Congresso Regional de programa de Saúde da Família. Capacitação dos Agentes Comunitários de saúde de Lindolfo Collor. 2004. (Congresso).

1º Congresso Regional de Programa de Saúde da Família. 2004. (Congresso).

Encontro de orientadores Educacionais. 2004. (Encontro).

II Mostra Nacional de produção em Saúde da Família.Capacitação dos Agentes Comunitários de Saúde de lindolfo Collor. 2004. (Outra).

II Seminário Internacional da Primeira Infância. 2004. (Seminário).

Palestra: "Psicopedagogia Clínica e institucional: Encontros com o prezer em aprender. 2004. (Outra).

Seminário: "desafio da escola: compromisso na construção de valores e do referencial ético. 2004. (Seminário).

Seminário de Educação do Colégio Rosário. 2004. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação. 1999. (Seminário).

Seminário de Alfabetização. 1999. (Seminário).

2º PROAP - Pograma de Orientação às Administrações Públicas. 1998. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação. 1998. (Congresso).

II Congresso Internacional Multidisciplinar sobre Aprendizagem. 1998. (Congresso).

II Seminário Municipal de Educação de Ivoti. 1998. (Seminário).

VI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 1998. (Congresso).

VI ERCO - Encontro Regional de Controle e Orientação do TC - RS. 1998. (Encontro).

XII Fórum das Secretarias Municipais de Educação do Rio Grande Do Sul. 1998. (Outra).

6º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação. 1997. (Outra).

Avaliação. 1997. (Encontro).

II Simpósio Paranaense sobre distúrbios de aprendizagem. 1997. (Simpósio).

IV Seminário de Psicopedagogia - II Seminário Nacional. 1997. (Seminário).

Lendo Histórias para aprender Matemátiva. 1997. (Outra).

Língua oral e escrita, o problema das unidades. 1997. (Outra).

VIII Encontro Nacional de Informática. 1997. (Encontro).

XI Fórum das Secretarias Municipais de Educação. 1997. (Outra).

I Congresso de Informática Educativa do Mercosul. 1995. (Congresso).

V ENEM - Encontro nacional de Educação Matemática. 1995. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Informática. 1995. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Informática. 1994. (Encontro).

II EGEM - Encontro gaúcho de Educação Matemática. 1993. (Encontro).

II EGEM - Encontro gaúcho de Educação Matemática.Atividades diversificadas a serem desenvolvidas no ensino de frações. 1993. (Encontro).

V Encontro de Informática - Implicações do uso de Tecnologias na Educação. 1993. (Encontro).

VI Encontro regional de Educação Matemática.Atividades diversificadas a serem desenvolvidas no ensino de frações. 1993. (Encontro).

VI Encontro Regional de Educação Matemática. 1993. (Encontro).

VI Encontro nacional de Professores de Matemática. 1992. (Encontro).

IV Encontro Regional de Matemática. 1991. (Encontro).

IX Encontro Regional de Professores de Matemática. 1991. (Encontro).

III Encontro Regional de Educação Matemática. 1990. (Encontro).

Encontro de professores de Matemática. 1989. (Encontro).

II Encontro Regional de Educação Matemática. 1989. (Encontro).

I Encontro Nacional sobre Formação Científica no ensino do 1º, 2º e 3º Graus. 1986. (Encontro).

II Congresso Estadual de Educação Ecológica. 1986. (Congresso).

III Feira Nacional de Ciências e IX Feira Estadual de Ciências do Rio Grande do Sul. 1986. (Outra).

III FENACI/IX FECI-RS.Medicina Natural (Professor Acompanhante). 1986. (Encontro).

IV EREM - Encontro Regional de Professores de Matemática. 1984. (Encontro).

Treinamento regional de Matemática para professores de 4ª a 8ª Série. 1983. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Fabiana Niedermeier

KLEIN, D. H.VOLMER, L.NOBRE, S. B.. Análise dos indicadores apresentados no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS) e o Plano Nacional de Educação (PNE): um estudo exploratório sobre o processo de alfabetização em um município da Encosta da Serra Gaúcha. 2025. Dissertação (Mestrado em DIVERSIDADE cultural E INCLUSÃO social) - Universidade Feevale.

Aluno: Cláudio Gerhardt

SANTAIANA, R. S.TRAVERSINI, C. S.; SEVERO, R. C. B. S.;KLEIN, D. H.. Cultura, Discurso e Representação: um estudo sobre o governamento das representações da docência na região da Encosta da Serra Gaúcha. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Michele Martins Alves

SEVERO, R. C. B. S.;PRATES, D. M. A.SANTAIANA, R. S.COSTA, L. A. C.KLEIN, D. H.. Sou um(a) "zero à esquerda" em matemática: narrativas de estudantes do Ensino Médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiana Niedermeier

KLEIN, D. H.VOLMER, L.NOBRE, S. B.. Apropriação dos resultados do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS) com vistas ao Plano Nacional de Educação (PNE): um olhar para a educação - em um município da Encosta da Serra gaúcha. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em DIVERSIDADE cultural E INCLUSÃO social) - Universidade Feevale.

Aluno: Raquel Elisa Weber

KLEIN, D. H.CORSO, L. V.DORNELES, B. V.BANDEIRA, D. R.. Avaliação de habilidade numéricas iniciais a partir do tema-3 (Test of early mathematics ability): estudos de normatização local, evidências de validade e de fidedignidade. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maiara Bueno do Nascimento

KLEIN, D. H.SANTAIANA, R. S.WANDERER, F.LEMOS, S. M.. Matemática na Educação: o currículo em análise cultural. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Michele Martins Alves

SEVERO, R. C. B. S.;SANTAIANA, R. S.COSTA, L. A. C.KLEIN, D. H.. "Sou um(a) zero à esquerda" em matemática: narrativas de jovens alunos do ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudio Gerhardt

SANTAIANA, R. S.; SEVERO, R. C. B. S.;TRAVERSINI, C. S.KLEIN, D. H.. Representações da docência na região da Encosta da Serra Gaúcha. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elisabete Graff Ben

KLEIN, D. H.RICHTER, C.. Modelagem matemática e ensino bilíngue: uma proposta metodológica para o ensino de matemática. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação bilíngue) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Deise Graciela Klein

HEINLE KLEIN, DELCI. Avaliação em larga escala e a ação pedagógica dos professores em busca da aprendizagem de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão pedagógica: interfaces com a Neurociências e a BNCC) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Andréia Sturza

STREIT, L. C. S.HEINLE KLEIN, DELCI. O ambiente educativo da escola de Educação Infantil: o cuidado estético como convite para atuação da criança. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: interfaces com BNCC e Neurociências) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Morgana Gabriela Kayser Friedrich

KLEIN, D. H.NIEDERAUER, A. S.. Espaço/tempo e suas implicações na constituição das infâncias. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: interfaces com BNCC e Neurociências) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Josiane da Silva Azevedo

KONRATH, R. D.KLEIN, D. H.. O protagonismo do coordenador pedagógico frente aos desafios da implementação da BNCC. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Marina Bencke Velten

KLEIN, D. H.KONRATH, R. D.. A capacidade do novo gestor e seus efeitos na gestão. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Andrea Antinolfi Pereira

KLEIN, D. H.LEITE, L. A. R.. O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: REFLEXÕES E APROXIMAÇÕES ENTRE A DÍADE TEORIA E PRÁTICA EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CAMPO BOM/RS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline dos Santos

KLEIN, D. H.LEITE, L. A. R.. OS PROJETOS INSTITUCIONAIS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE NOVO HAMBURGO E AS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS: ALGUMAS REFLEXÕES. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: DAIANA LAHM

KLEIN, D. H.LEITE, L. A. R.. AVALIAÇÃO ESCOLAR NUM PROCESSO DE PROGRESSÃO CONTINUADA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Grasel Urbano

KLEIN, D. H.LEITE, L. A. R.. O CORPO NO COTIDIANO ESCOLAR DOS ANOS INICIAIS: ALGUMAS REFLEXÕES. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deisi Gracieli Wommer Scherer

KLEIN, D. H.LEITE, L. A. R.. A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10.639/03 NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE IVOTI. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gilmara de Campos Goulart

KLEIN, D. H.LEITE, L. A. R.. A PARCERIA ESCOLA E FAMILIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TECENDO CAMINHOS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Caroline da Silva Streit

KLEIN, D. H.LEITE, L. A. R.. PARA ALÉM DA OBRIGATORIEDADE: UMA ANÁLISE DO ATENDIMENTO DA PRÉ-ESCOLA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE NOVO HAMBURGO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciane Frosi Piva

KLEIN, D. H.LEITE, L. A. R.. TRANSIÇÕES, RUPTURAS E CONTINUIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Márcia Potrich Cardoso

KLEIN, D. H.HOFFMANN, V. K.KONRATH, R. D.. O papel do coordenador pedagógico na formação continuada docente. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica) - Instituto Superior de Educação Ivoti.

Aluno: Paula Lisandra Dhein Persch

KLEIN, D. H.GERBER, D. H. S.HOFFMANN, V. K.. Construção de conceitos numéricos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sua relação com o cérebro e a discalculia. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Neurociências e Educação) - Instituto Superior de Educação Ivoti.

Aluno: Heloísa Arnhold

KLEIN, D. H.FERREIRA, A. M.DUARTE, M. L. C.. Análise da utilização dos serviços de saúde de Atenção Básica no município de Ivoti -RS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espec. em Gestão do Trabalho e da Educaçãoem Saúde) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Romero Moreira

SPERRHAKE, R.HEINLE KLEIN, DELCI. Avaliações externas na educação: análises a partir de uma pesquisa bibliográfica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karine Andressa Kronbauer

GOLDMEYER, M. C.HEINLE KLEIN, DELCI. Residência pedagógica e estágio supervisionado: quando as trilhas se cruzam e se transformam em um só caminho!. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português - Alemão) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Cristiane Schilling

KLEIN, D. H.COELHO, C. F. F.. Cerveja e propaganda dos anos dourados aos anos 2000: formas de perpetuação do machismo no Brasil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Janaíne Limberger

GOLDMEYER, M. C.KLEIN, D. H.. Residência pegagógica: quando a criatividade ganha espaço e faz sentido. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português - Alemão) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Andressa da Silva Vieira

HOFFMANN, V. K.KLEIN, D. H.. Matemática: muito além dos números. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz.

Aluno: Pula Franciele Herrmann

KLEIN, D. H.HOFFMANN, V. K.. Problemas matemáticos: conceito de multiplicação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação Ivoti.

Aluno: Martiela Nascimento da Conceição

SANTOS, B. P.KLEIN, D. H.. O modelo Van Hiele e sua contribuição como instrumento de pesquisa na aprendizagem de geometria no 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal na cidade de Alvorada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi.

Aluno: Guiomar de Souza

SANTOS, B. P.KLEIN, D. H.. O ensino-aprendizagem de geometria nas séries iniciais e a teoria de Van Hiele. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi.

Aluno: André Pimenta de Oliveira

SANTOS, S. A.KLEIN, D. H.. A opinião dos alunos da Pós-Modernidade sobre o perfil do professor de matemática.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi.

Aluno: Jéssica dos Anjos Gonçalves

OGLIARI, L. N.KLEIN, D. H.. A internet como sala de aula: A autonomia de alunos da 1ª série do Ensino Médio na aprendizagem de matemática.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi.

KLEIN, D. H.. VII Mostra de Iniciação Científica da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2024. Instituto Ivoti.

KLEIN, D. H.MENGE, B. V.. X Mostra de Iniciação Científica Escolar do Instituto Ivoti. 2023. Instituto Ivoti.

KLEIN, D. H.MENGE, B. V.. X Mostra de Iniciação Científica Escolar do Instituto Ivoti. 2023. Instituto Ivoti.

KLEIN, D. H.. VIII Mostra de Iniciação Científica Escolar do Instituto Ivoti. 2021. Instituto Ivoti.

KLEIN, D. H.. 9º Siepex - Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS. 2019. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

KLEIN, D. H.. Meninas nas ciências: vencendo desafios para a inclusão e diversidade de gênero e raça. 2019. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

KLEIN, D. H.. Diagnóstico e análise das escolas do campo no Município de Cachoeira do Sul/RS. 2019. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

KLEIN, D. H.. III Mostra Científica da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2019. Instituto de Educação Ivoti.

KLEIN, D. H.. VII Mostra de Iniciação Científica Escolar do Instituto Ivoti. 2019. Instituto de Educação Ivoti.

KLEIN, D. H.. 3ª Feira de Iniciação Científica de São José do Hortêncio. 2019. Secretaria Municipal de Educação Cultura Desporto de São José do Hortêncio.

KLEIN, D. H.. VI Mostra de Iniciação Científica Escolar do Instituto Ivoti. 2018. Instituto de Educação Ivoti.

KLEIN, D. H.. I Mostra Científica da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2017. Instituto de Educação Ivoti.

KLEIN, D. H.. 5º Seminário Interinstitucional do PIBID. 2016. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

KLEIN, D. H.. Edital Siepex/2016. 2016. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

KLEIN, D. H.. MULTITEC 2016. 2016. ESCOLA ESTADUAL ENSINO MÉDIO AFFONSO WOLF.

KLEIN, D. H.. XI Seminário Educação Infantil: políticas e pedagogias para a pequena infância. 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

KLEIN, D. H.. II Mostra de Projetos do Ensino Médio Politécnico. 2014. Escola Estadual De Ensino Médio Walter Herrmann.

KLEIN, D. H.. X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade. 2013. Universidade Federal do Rio Grande.

KLEIN, D. H.. Mostra de Conhecimento dos Primeiros Anos do Ensino Médio Politécnico. 2013. Escola Estadual de Educação Básica Prof. Mathias Schutz.

Orientou

Jéssica Martins

Análise de Livros Didáticos; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação Ivoti; (Orientador);

Sheila Carina Koch Bays

Da avaliação à melhoria: uso dos resultados do SAERS para qualificar a prática docente no contexto escolar; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão pedagógica: interfaces com a Neurociências e a BNCC) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz; Orientador: Delci Heinle Klein;

Rosangela Gesteira Alves

A matemática cotidiana em construção do brincar na EI; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: interfaces com BNCC e Neurociências) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz; Orientador: Delci Heinle Klein;

Marina Bencke Velten

A capacidade do novo gestor e seus efeitos na função; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz; Orientador: Delci Heinle Klein;

Ana Paula de Moura Soares

O ensino pela pesquisa como proposta pedagógica no município de Novo Hamburgo: reflexões e possibilidades; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Ariane Carolina Boscardini Bittencourt

O coordenador pedagógico como parceiro pedagógico dos professores de escolas municipais de educação infantil do município de Novo Hamburgo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Camila Godoy de Vargas

O perfil dos novos professores da educação básica: educação à distância e formação continuada; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Cristiane Pires Guimarães

O papel do coordenador pedagógico na formação continuada dos professores na área da tecnologia; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

DAIANA GISELE ROSARIO DA ROCHA

Planejamento do professor em tempos de internet; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Deisi Cristina Junges da Silva

A educação infantil na escola de ensino fundamental: a escola se adapta ao aluno ou o aluno se adapta a escola?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Mirela Stefania Pacheco

Coordenação pedagógica nos anos finais: o diálogo entre os atores envolvidos no processo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Rosmarie Guelso Probst

A evasão escolar na educação profissional técnica de ensino médio subsequente na Escola Técnica Estadual Portão; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Leonardo Rocha de Almeida

A influência de um programa federal de educação na formulação dos documentos da escola: o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) na perspectiva do coordenador pedagógico; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Lidiane Klug Hoffmann

Projeto Político-Pedagógico na escola: o coordenador pedagógico e a sensibilização da comunidade escolar como fatores triunfantes desta construção; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Miriam Mallmann Prates

As implicações da lei de gestão escolar democrática em um município do Vale do Rio dos Sinos-RS no trabalho trabalho da coordenação pedagógica; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Patrícia Adriana de Oliveira

A RedEdu como ferramenta de trabalho da coordenação pedagógica; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Thaiane Unfer Dorneles

Dificuldades de comunicação entre setores de uma escola pública de Porto Alegre: algumas reflexões necessárias; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Carina Mattos Cunha

Reunião pedagógica: tensões entre o compromisso e o comprometimento do docente; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Michele Martins dos Santos

O coordenador pedagógico e a gestão democrática no município de Nova Santa Rita; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Salete Vargas Perini

Coordenador pedagógico: a importância do profissional no ambiente escolar entre os professores; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Delci Heinle Klein;

Jéssica Vieira Martins

Processos e implicações da escolha e utilização do livro didático dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz; Orientador: Delci Heinle Klein;

Produções bibliográficas

  • GIL, NATÁLIA ; KLEIN, DELCI HEINLE ; SCHERER, REGINA . Reprovação escolar no Ensino Fundamental: análise da diferença dos índices nos anos iniciais e finais. EDUCAR EM REVISTA , v. 40, p. e90026, 2024.

  • MARTINS, J. V. ; HEINLE KLEIN, DELCI . O livro didático e sua (sub) utilização: possibilidades em tempos de pandemia. REVISTA ACADÊMICA LICENCIA&ACTURAS , v. 8, p. 110-116, 2021.

  • HACK SCHLINDWEIN AVILA, ÂNGELA ALINE ; SCHMIDT, FERNANDA GABRIELA ; WINGERT, MONIQUE ; HEINLE KLEIN, DELCI . DISCALCULIA E APRENDIZAGEM: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO. REVISTA CONHECIMENTO ONLINE , v. 3, p. 41, 2018.

  • HEINLE KLEIN, DELCI ; TRAVERSINI, CLARICE SALETE . Las matemáticas, las valoraciones exteriores y la construcción del índice de desarrollo de la educación básica (IDEB) brasileña / Mathematics, external evaluations and the construction of the Basic Education Development Index (IDEB) Brazilian. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION Y APRENDIZAJE , v. 6, p. 10-18, 2018.

  • KLEIN, D. H. ; TRAVERSINI, C. S. . A avaliação de todos e cada um na fórmula do IDEB. Revista Educação em Rede: formação e prática docente , v. 6, p. 42-57, 2017.

  • KLEIN, D. H. ; TRAVERSINI, C. S. . Las matemáticas, las valoraciones exteriores y la construción del Índice de Desarrollo de la Educación Básica brasileña. REVISTA INTERNACIONAL DE APRENDIZAJE EN CIENCIA, MATEMÁTICAS Y TECNOLOGÍA , v. 6, p. 10-18, 2017.

  • KLEIN, D. H. ; FROHLICH, M. A. ; KONRATH, R. D. . Base Nacional Comum Curricular - BNCC: documento em análise. REVISTA ACADÊMICA LICENCIA&ACTURAS , v. 4, p. 65-70, 2016.

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  • KLEIN, D. H. ; TRAVERSINI, C. S. ; MEDEIROS, D. ; SANTAIANA, R. S. ; GARBIN, E. M. . Juventude e Políticas Educacionais: Estratégias de Governo e Controle das Condutas dos Jovens Contemporâneos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. . IDEB: indícios de proveniência a partir de documentos oficiais de 1990-2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KLEIN, D. H. . Ação ABC Alfabetizando: governando Governos e comunidades para alfabetizar jovens e adultos brasileiros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. . El Índice de Desarrollo de la Educación Básica(IDEB) como dispositivo para el governamento de la educación brasileña. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. . O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e sua participação no Indicador do Desenvolvimento Social dos Municípios (ISDM) do Vale do Sinos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. ; MELLO, D. T. ; SPERHAKE, R. ; TRAVERSINI, C. S. . Saber Estatístico a as Avaliações de Larga Escala: Modos de Governamento da Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. . Assessoria de Projetos Escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KLEIN, D. H. . Os descritores de Matemática do SAEB para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KLEIN, D. H. . Certificado Município Alfabetizado: o prêmio como estratégia de governamento do nalfabetismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. . A Estatística e o governamento do analfabetismo pela Ação ABC Alfabetizando. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. . Educação Financeira nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KLEIN, D. H. . Ação ABC Alfabetizando: governando Governos e comunidades para alfabetizar jovens e adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. ; SANTAIANA, R. S. ; MEDEIROS, D. . Escola, Comunidade, Alfabetização: a produção de sujeitos escolarizados, leitores e alfabetizados. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KLEIN, D. H. ; SOUZA, E. K. ; STIMAMIGLIO, N. M. R. . Da construção das estruturas aditivas às avaliações em larga escla: (des)continuidades entre a teoria e a prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. . Dispositivos de governamentalidade presentes nas páginas da Ação ABC Alfabetizando. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KLEIN, D. H. . As letras que geram números: estratégias de gerenciamento e controle do analfabetismo pela Ação ABC Alfabetizando. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KLEIN, D. H. . As letras que geram números: estratégias de gerenciamento e controle do analfabetismo pela Ação ABC Alfabetizando. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TRAVERSINI, C. S. ; KLEIN, D. H. . O prêmio Municipio Livre do Analfabestimo Como estratégia de governamento da população. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLEIN, D. H. ; TRAVERSINI, C. S. . O prêmio Município livre do analfabetismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HEINLE KLEIN, DELCI . Editorial. Ivoti, RS, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • HEINLE KLEIN, DELCI . Editorial. Ivoti, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • HEINLE KLEIN, DELCI . Dificuldades de aprendizagem na matemática. Canoas, RS: Universidade LaSalle, 2020 (Documento Oficial).

  • KONRATH, R. D. ; KLEIN, D. H. . Competências e habilidades: da expressão à significação na prática educativa. São Leopoldo, RS, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

  • KONRATH, R. D. ; KLEIN, D. H. . Competências e habilidades: da expressão à significação na prática educativa. São Leopoldo, RS, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

  • KLEIN, D. H. ; KONRATH, R. D. ; DIENSTMANN, S. ; TIETZE, F. A. . Plano Municipal de Educação de Ivoti 2005 (Documento Oficial).

  • KLEIN, D. H. ; SILVA, M. P. ; PRESSER, S. . Plano Municipal da Saúde de Lindolfo Collor 2004 (Documento Oficial).

Outras produções

HEINLE KLEIN, DELCI . Capacitação Continuada de Professores do Curso Técnico Mestre Cervejeiro. 2021.

HEINLE KLEIN, DELCI . A didática e a prática de sala de aula: alguns elementos essenciais. 2020.

HEINLE KLEIN, DELCI . Formação Continuada de Professores de matemática. 2020.

KLEIN, D. H. . Capacitação Continuada de Coordenadores(as) Pedagógicos(as) e Orientadores(as) Educacionais da Rede Sinodal de Educação. 2019.

KLEIN, D. H. . Pedagogia histórico-crítica e educação matemática: a utilização de categorias do materialismo histórico-dialético como subsídio para o processo de ensino. 2019.

KLEIN, D. H. . Parecer de artigo científico - Tecnologias digitais em rede: as práticas dos estudantes de disciplinas a distância em cursos presenciais de graduação. 2019.

HEINLE KLEIN, DELCI . Avaliação. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEINLE KLEIN, DELCI . O uso de blocos lógicos, brincando e construindo conceitos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEINLE KLEIN, DELCI . A matemática e a BNCC: práticas e desafios. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEINLE KLEIN, DELCI . BNCC e o período de transição: e se o professor anterior não trabalhou?. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEINLE KLEIN, DELCI . BNCC - Planos de estudo e a matemática. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEINLE KLEIN, DELCI . BNCC e a área da matemática. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEINLE KLEIN, DELCI . BNCC - Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades nos Anos Finais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEINLE KLEIN, DELCI . BNCC - Anos Finais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEINLE KLEIN, DELCI . Análise e construção de pareceres. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEINLE KLEIN, DELCI . Formação continuada para professores do Centro Tecnológico Frederico Jorge Logemann. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . IDEB e Prova Brasil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Contar e brincar com os números e a construção do senso numérico nos anos iniciais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Base Naciional Comum Curricular. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . As áreas do conhecimento e o trabalho intedisciplinar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Eu professor: competências pessoas e profissionais na contemporaneidade. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Desenvolvimento de competências e habilidades na área da matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Legislação e políticas educacionais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Legislação e políticas educacionais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Expedição investigativa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Expedição investigativa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Metodologia da expedição investigativa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Acompanhamento de projetos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Entendendo conceitos: cooperação x competição e dinâmicas de conhecimento interpessoal. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . O que faço em nome da paz. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Acompanhamento de projetos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem ( 6º ao 9º ano + EJA). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Oficina prática do ensino da matemática. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Acompanhamento de projetos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Raciocínio lógico-matemático como capacidade empreendedora. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Acompanhamento de alunos do 6º ao 9º ano e EJA, com dificuldades de aprendizagem. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Revisão dos Planos de Estudos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Metodologia PUFVida e projetos escolares, Expedição investigativa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Metodologia do PUFVida e projetos escolares. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Educador na primeira pessoa: competências pessoas e educação responsabilidade de todos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Entendendo conceitos: cooperação x competição e dinâmicas de conhecimento interpessoal. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Comunidade de aprendizagem. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Matemática na vida: como podemos trabalhar a matemática de forma interdisciplinar com outras áreas do conhecimento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Trabalho interdisciplinar: fazer diferente / resultados diferentes. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . O ensino da matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Comunidade de aprendizagem. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Expedição investigativa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Recuperação: importância e metodologias. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Reprovação e abandono: efeitos negativos para o aluno. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Jogos matemáticos: como trabalhar com eles em sala de aula?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . O Trabalho com Projetos Pedagógicos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLEIN, D. H. . Assessoria Pedagógica do Programa A UNIAO FAZ A VIDA - SIREDI. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Educação Financeira. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLEIN, D. H. . Assessoria Pedagógoca do Programa A UNIAO FAZ A VIDA- séries finais E.F.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Os descritores de Matemática do SAEB e a Prova Brasil. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLEIN, D. H. . Dinâmicas de grupos - práticas e reflexões. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLEIN, D. H. . PUFV -Dinâmicas, Expedições Investigativas,Comunidade de Aprendizagem e Projetos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Oficina de Matemática - Ed. Infantil e Anos Iniciais do Ens. Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLEIN, D. H. . Planos de Estudos da Matemática no Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . A união faz a vida. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . A União faz a Vida. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . A União faz a Vida. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, D. H. . Oficina de jogos matemáticos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLEIN, D. H. . Matemática de 1ª a 4ª Série do Ensino Fundamental. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KRIESANG, V. ; KLEIN, D. H. ; BRUN, J. A. . Introdução à microinformática e Informática Educativa. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLEIN, D. H. . Feira do Livro de Lindolfo Collor. 2009.

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Qualidade, racionalidades colonizadas e exclusão escolar (1920-2020), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Natalia de Lacerda Gil em 22/01/2024., Descrição: Este projeto de pesquisa busca compreender o modo como o conceito de qualidade em educação se apresentou no cenário educacional brasileiro entre 1920 e 2020. O foco dos esforços investigativos detém-se na análise da circulação do debate sobre o tema ao longo do período e das estatísticas, que pretendem expressar em números as características da escola e seus problemas. Importa escrutinar quais as relações entre a ideia de qualidade, modos etnocêntricos de organização e compreensão da escola e a persistência da exclusão escolar. A proposta será desenvolvida no âmbito do Grupo de Pesquisa Histeb História da Escolarização Brasileira: políticas e discursos especializados (DGP CNPq). Trata-se de uma pesquisa sócio-histórica que articula à análise empírica proposta contribuições teóricas de Reinhart Koselleck, com a História dos Conceitos, de Aníbal Quijano, pela noção de colonialidade do poder, de Pierre Bourdieu, para compreensão dos processos sociais de exclusão escolar, e de Estudos Sociais da Quantificação, o que permite analisar as estatísticas de modo crítico. São mobilizadas como fontes históricas a imprensa periódica (revistas especializadas e jornais), as estatísticas de educação (os números em si e publicações e debates em torno deles) e a documentação escolar (boletins, diários de classe, fichas de alunos etc.).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delci Heinle Klein - Integrante / Joseane Leonardi Craveiro El Hawat - Integrante / Natália de Lacerda Gil - Coordenador / Mateus Saraiva - Integrante / Isabel Letícia Pedroso de Medeiros - Integrante / Juliana Hass Massena - Integrante / Greice Lopes Maia Fonseca - Integrante / Vanessa Rodrigues Porciúncula - Integrante / Mario Augusto da Rosa Dutra - Integrante / Kamila Ribeiro Prestes Pereira - Integrante / Luísa Grando Orfali - Integrante / Maria Vitória Longo Viana - Integrante / Jéssica Nascimento Pacheco - Integrante / Vitória Gabrielli da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2020 - 2023

    CONTRATEMPOS NO PERCURSO: ANÁLISE E COMPREENSÃO DAS TAXAS DE REPROVAÇÃO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (IVOTI/RS), Descrição: O presente projeto de pesquisa visa a analisar e compreender a diferença entre as taxas de reprovação dos anos iniciais e dos anos finais do Ensino Fundamental da rede municipal de Ivoti/RS. Trata-se de uma investigação diagnóstica que assume a rede municipal de ensino de Ivoti (RS) como lócus privilegiado e se desenvolve em duas ações articuladas. De um lado, pretende-se detalhar as estatísticas de reprovação escolar da rede municipal de Ivoti/RS, compondo séries históricas e estabelecendo também confrontos sincrônicos, de modo a observar se há regularidades quanto à variação idade/série, sexo, localização da escola (rural ou urbana), tempo de permanência dos professores na mesma escola, entre outros. De outro lado, tem-se a intenção de entre vistar professores e gestores de escola, pretendendo-se assim aguçar a compreensão pelo conhecimento da análise dos envolvidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delci Heinle Klein - Integrante / Luciane Andréia Ribeiro Leite - Integrante / Dóris Helena Schaun Gerber - Integrante / Marcelo Augusto Frohlich - Integrante / Karine dos Santos - Integrante / Adriana Pilger Klering - Integrante / Denise Bach - Integrante / Gorete Losada - Integrante / Joseane Leonardi Craveiro El Hawat - Integrante / Regina Maria Duarte Scherer - Integrante / Natália de Lacerda Gil - Coordenador.

  • 2020 - 2022

    Letramento Matemático nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: entre práticas e significações dos professores que ensinam matemática, Descrição: A pesquisa se propõem a investigar como as práticas dos professores que ensinam matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, os professores ditos polivalentes, favorecem [ou não] o letramento matemático. As professores fazem partes das redes públicas de educação da região do entorno do ISEI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Delci Heinle Klein - Coordenador / Vera Kern Hoffmann - Integrante / Monique Wingert - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2020 - 2022

    Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Integral e currículo: dispositivos e configurações dos tempos e espaços escolares / GPEIC, Descrição: O presente grupo pretende investir nas discussões envolvendo Educação Integral, Jornada ampliada e tempo escolar. Portanto irá gerar repercussões com suas produções nas redes de ensino - estadual e municipais primordialmente - . Além disso contará com pesquisadores de Universidades diferentes permitindo uma capilarização maior das produções que possam ser construídas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Delci Heinle Klein - Integrante / Rochele da Silva Santaiana - Coordenador / Danise Vivian - Integrante / Daniela Medeiros de Azevedo Prates - Integrante / Rita Cristine Bassos Soares Severo - Integrante / Elisete Enir Bernardi Garcia - Integrante / Juliana Ribeiro de Vargas - Integrante / Leandro Forell - Integrante / Mariane Inês Ohlweiler - Integrante / Melissa Hickmann Müller - Integrante / Percila Silveira de Almeida - Integrante.

  • 2014 - 2017

    A inclusão escolar e as avaliações em larga escala: tensões e desafios no Ciclo de Alfabetização, Descrição: A pesquisa analisa as articulações entre as avaliações em larga escala, especialmente por meio da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) e a inclusão escolar de alunos inseridos no Ciclo de Alfabetização de algumas escolas públicas municipais do Rio Grande do Sul. A partir dos aportes teóricos de Michel Foucault, sobretudo os conceitos de governamentalidade e biopolítica, a investigação se orienta pela seguinte questão: Como os resultados estatísticos apresentados pela ANA vêm produzindo efeitos sobre o trabalho docente e sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas públicas do Rio Grande do Sul, em especial aquelas que atendem a alunos incluídos? A questão desdobra-se nos seguintes objetivos específicos: a) aprofundar os conceitos de governamentalidade e biopolítica articulados aos usos da estatística na contemporaneidade para compreender o funcionamento das políticas de inclusão e avaliação desenvolvidas no Brasil nos últimos anos; b) compreender como são desenvolvidas as avaliações em Larga escala como a ANA desde a elaboração das provas, passando por sua aplicação e pela produção dos resultados estatísticos; c) investigar quais as práticas que orientam a aplicação dessas provas nas escolas públicas do Rio Grande do Sul e perceber como se dá a participação dos alunos incluídos nesses processos; d) analisar os efeitos que as avaliações em larga escala produzem sobre o trabalho docente e sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas para atender os alunos incluídos no Ciclo de Alfabetização. A metodologia será dividida da seguinte forma: Na primeira etapa será realizada uma análise documental sobre as leis e documentos que regulamentam a Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), principalmente o documento básico publicado em julho de 2013. Além disso, compõem ainda esta primeira etapa a realização de um levantamento sobre os dados estatísticos produzidos a partir dos resultados da ANA (2014) que expressam o desempenho das escolas públicas municipais das sete diferentes cidades do Rio Grande do Sul participantes da pesquisa (Rio Grande, Pelotas, São Leopoldo, Porto Alegre, Lajeado, Alegrete e Bento Gonçalves). Em cada um desses municípios há uma Universidade que participa da investigação, assim como um pesquisador responsável. A segunda etapa definirá as escolas selecionadas em cada município para realização de entrevistas e aplicação de questionários com professores e diretores dessas instituições de ensino. Serão escolhidas duas escolas em cada município considerando os seguintes critérios: a) escolas que tenham maior número de alunos incluídos considerando os laudos médicos e o critério de vulnerabilidade social; b) dentre estas escolas, escolheremos as duas que apresentaram o melhor desempenho nos resultados da ANA-2014. Selecionadas as escolas, realizaremos entrevistas semiestruturadas com as diretoras de cada unidade de ensino e após aplicaremos questionários com os professores que trabalham no Ciclo de Alfabetização.. Com os resultados da pesquisa pretende-se desenvolver: a) elementos para refletir sobre a forma de expressão dos resultados nas avaliações em larga escala e suas relações com os sujeitos incluídos na escola; b) contribuição para as escolas de Educação Básica no que tange a utilização dos resultados dessas avaliações para o fazer docente; c) qualificação nos processos de formação de professores no que se refere a abordagem das temáticas avaliação e inclusão... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delci Heinle Klein - Integrante / Rochele da Silva Santaiana - Integrante / Kamila Lockmann - Coordenador / Eli Terezinha Henn Fabris - Integrante / Madalena Klein - Integrante / Maura Corcini Lopes - Integrante / Morgana Hatge - Integrante / Carine Loureiro - Integrante.

  • 2013 - 2017

    A inclusão escolar e as avaliações em larga escala: efeitos sobre o currículo e o trabalho docente na Educação Básica, Descrição: Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar as relações estabelecidas entre as avaliações em larga escala, em especial a Prova Brasil, e os processos de inclusão em escolas de Educação Básica no Rio Grande do Sul, problematizando os efeitos sobre o currículo e o trabalho docente. Inscreve-se no campo de Estudos de Currículo utilizando alguns conceitos desenvolvidos por Michel Foucault, tais como o de governamentalidade. A pesquisa vincula-se ao Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade ? NECCSO-FACED-UFRGS. A investigação é orientada pela seguinte questão: Como as avaliações em larga escala visibilizam o desempenho dos alunos incluídos nas escolas de Educação Básica, no Rio Grande do Sul, e quais efeitos as referidas avaliações estão provocando no currículo e no trabalho docente? A questão desdobra-se nos seguintes objetivos específicos: a) aprofundar o conceito de biopolítica e de saber estatístico e seus usos na contemporaneidade como operadores analíticos para estudos sobre políticas inclusivas, curriculares e de avaliação; b) compreender a forma técnica de execução das avaliações em larga escala, identificando as práticas que entram em jogo para a elaboração das provas, sua correção e a divulgação dos resultados; c) conhecer como as escolas realizam as provas com alunos incluídos e como os resultados são visibilizados nas avaliações em larga escala; d) analisar os efeitos das avaliações em larga escala sobre o currículo e trabalho docente nas escolas que estão implementando políticas inclusivas. A metodologia será dividida em duas etapas, na primeira haverá pesquisa documental dos dados estatísticos referentes ao desempenho das escolas inclusivas com melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em três municípios gaúchos (Porto Alegre, Rio Grande e Nova Prata). A segunda etapa será a seleção das escolas para a pesquisa de campo, com previsão de ações investigativas tais como: estudos dos documentos das escolas, entrevistas e/ ou grupos focais com professores e alunos e observações nas escolas. Com os resultados da pesquisa pretende-se obter: a) conhecimento técnico sobre a produção e execução das avaliações em larga escala para os grupos de pesquisa participantes deste projeto poderem realizar estudos e análises com competência e profundidade; b) elementos para refletir sobre a pertinência e adequação das avaliações em larga escola, em especial da Prova Brasil, para visibilizar o desempenho dos alunos incluídos, e; c) qualificação do processo de formação de professores na Graduação e Pós-Graduação. Palavras-chave: currículo, inclusão escolar, avaliações em larga escala, governamentalidade, trabalho docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Delci Heinle Klein - Integrante / Clarice Salete Traversini - Coordenador / Rochele da Silva Santaiana - Integrante / Kamila Lockmann - Integrante / Maria Luisa Merino de Freitas Xavier - Integrante / Samuel Edmundo Lopez Bello - Integrante / Eli Terezinha Henn Fabris - Integrante / Darlize Teixeira de Mello - Integrante / Danise Vivian - Integrante / Carolina Lehnemann Ramos - Integrante / Luciane Andréia Ribeiro Leite - Integrante.

  • 2009 - 2013

    Práticas curriculares exercidas no processo de inclusão escolar no Ensino Fundamental, Descrição: Descrição: As políticas de inclusão de educação estão provocando escolas e universidades a compreenderem com maior detalhamento tanto os sujeitos contemporâneos que lá estão, quanto as práticas curriculares, estas entendidas como ações que articulam conteúdos com metodologias de ensino, operacionalizadas por meio de conjuntos de atividades escolares propostas pelos professores com vistas a alcançar a aprendizagem de determinados conhecimentos, valores e comportamentos pelos alunos. A partir dessas práticas, todo esforço é feito para que professor e aluno se reconheçam como aprendentes. Essa provocação foi transformada no eixo central das pesquisas desenvolvidas no Grupo de Pesquisa em Educação e Disciplinamento (GPED), do qual este projeto faz parte. A pesquisa inscreve-se no campo de estudos do Currículo, utilizando alguns conceitos trabalhados por Michel Foucault. O Grupo de Pesquisa vincula-se ao Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade NECCSO, razão pela qual as discussões sobre práticas curriculares e a constituição dos sujeitos alunos contemporâneos, em especial, os chamados incluídos na escola, encontra ancoragem teórica. A presente investigação será orientada pela questão: Como as práticas curriculares têm sido desenvolvidas nas salas de aula para constituir o sujeito aluno contemporâneo, considerando os processos de inclusão presentes nas escolas de Ensino Fundamental? Tal questão desdobra-se nos objetivos: a) Analisar que conhecimentos/saberes são selecionados e que práticas didáticas são desenvolvidas nas salas de aula para posicionar o aluno, em processo de inclusão escolar, como sujeito que aprende; b) Estudar como os alunos se narram como aprendentes frente aos conhecimentos selecionados e as atividades escolares propostas; c) Identificar os parâmetros de desempenho escolar utilizados para posicionar o aluno como aprendente e como os mesmos são estabelecidos pela escola. A metodologia prevê a execução da pesquisa com escolas cicladas da rede munic. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delci Heinle Klein - Integrante / Clarice Salete Traversini - Coordenador / Rochele da Silva Santaiana - Integrante / Maria Luisa Merino de Freitas Xavier - Integrante / Eli Terezinha Henn Fabris - Integrante / Danise Vivian - Integrante / Carolina Lehnemann Ramos - Integrante / Luciane Andréia Ribeiro Leite - Integrante / Renata Sperhake - Integrante / Maria Bernadete Rodrigues - Integrante / Marcos Goulart - Integrante.

Prêmios

2019

Paraninfa do Curso de Licenciatura em Matemática, CESUCA - Faculdade Inedi (Rede Cruzeiro do SUL).

2017

Trabalho Destaque Pós graduação das Ciências Huimanas - Inovamundi, Universidade Feevale.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz. , Rua Presidente Lucena, Nova Vila, 93900000 - Ivoti, RS - Brasil, Telefone: (51) 5135638600, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta do Ensino Superior, Carga horária: 25

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Mediação pedagógica, Dimensão Epistemológica, Matemática II, Matemática Instrumental, Teorias Educacionais, Metodologia da pesquisa

2015 - Atual

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Extensão - ISEI, Carga horária: 15

2018 - 2024

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coord Programa Residência Pedagógica / CAPES, Carga horária: 4

Outras informações:
1 edição : Programa Residência Pedagógica 2018-20192 edição: Programa Residência Pedagógica 2020 - 20213 edição: Programa residência Pedagógica 2022 - 2024

2017 - 2023

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da CPA, Carga horária: 1

Outras informações:
CPA - Comissão Própria de Avaliação (ISEI). Representante do corpo técnico-administrativo,

2021 - 2021

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta do Ensino Superior, Carga horária: 25

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: -Mediação Pedagógica: Dimensão Epistemológica

2021 - 2021

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta do Ensino Superior, Carga horária: 25

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Metodologia da pesquisa Teorias Educacionais

2021 - 2021

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante

Outras informações:
Docente da disciplina Avaliação Institucional: Indicadores de Qualidade no Curso de Pós-graduação Gestão pedagógica: Interfaces com a BNCC e Neurociências

2020 - 2020

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta do Ensino Superior, Carga horária: 25

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Matemática II Mediação pedagógica: Dimensão Epistemológica

2020 - 2020

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta do Ensino Superior, Carga horária: 25

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Metodologia da pesquisa Teorias Educacionais

2019 - 2019

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina: Metodologia da Pesquisa Mediação Pedagógica: Dimensão Epistemológica

2018 - 2018

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Mediação Pedagógica - Dimensão Epistemológica

2018 - 2018

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação - Especialização

Outras informações:
Docente da Disciplina metodologia da Pesquisa - Pós Graduação em Gestão da Educação

2018 - 2018

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação - Especialização

Outras informações:
Docente da Disciplina de Linguagem Matemática No Curso de Especialização em Educação Infantil &Interfaces com BNCC

2017 - 2017

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Professora do curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional. Ministrou a disciplina A PESQUISA COMO PRINCÍPIO DE GESTÃO, com carga horária de 16h

2017 - 2017

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Docente do curso de Extensão - Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental Ministrou aula inaugural para acadêmicos - abordando o tema IDEB e maquinarias: a produção, a quantificação e a expressão da qualidade da educação brasileira, 06 de março 2017

2016 - 2016

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Professora do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil. Ministrou a disciplina LINGUAGEM MATEMÁTICA, com carga horária de 16h.

2016 - 2016

Instituto Superior de Educação Ivoti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Professora do curso de extensão Compreender o mundo pelos números: o compromisso do ensino da matemática nos anos finais

Atividades

  • 08/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização matemática, Matemática I, Matemática II, Matemática III, Linguagem matemática

  • 07/2024

    Direção e administração, Instituto Superior de Educação Ivoti.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa Nacional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID - MEC/CAPES.

  • 05/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação Ivoti.,Cargo ou função, Participante do Núcleo Docente Estruturante do curso de História.

  • 05/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação Ivoti.,Cargo ou função, Participante do Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia.

  • 05/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação Ivoti.,Cargo ou função, Participante do Núcleo Docente Estruturante do curso de Música.

  • 02/2021

    Ensino, Educação Infantil: Interfaces com as Neurociências e a BNCC, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A construção da linguagem matemática: da compreensão à representação

  • 01/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mediação Pedagógica: Dimensão Epistemológica

  • 02/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática II, Mediação Pedagógica: Dimensão epistemológica, Matemática Instrumental, Teorias Educacionais, Metodologia da pesquisa

  • 07/2018

    Ensino, Musica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mediação Pedagógica - Teorias da Educação, Metodologia da Pesquisa

  • 06/2018

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa, Teorias Educacionais, Matemática Instrumental

  • 01/2018

    Ensino, Letras - Português e Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa, Teorias Educacionais, Matemática instrumental

  • 08/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mediação Pedagógica: Teorias Educacionais, Metodologia da Pesquisa

  • 11/2015

    Direção e administração, Instituto Superior de Educação Ivoti.,Cargo ou função, Coordenadora da Extensão.

  • 11/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação Ivoti.,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor.

  • 08/2018 - 03/2024

    Direção e administração, Instituto Superior de Educação Ivoti.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica - MEC/CAPES.

  • 01/2021 - 12/2023

    Ensino, Gestão pedagógica: interfaces, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação institucional: indicadores de qualidade

  • 03/2017 - 06/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação Ivoti.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Permanente de Avaliação - CPA.

  • 02/2023 - 03/2023

    Ensino, Psicopedagogia: abordagem clínica e institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Construção e avaliação dos processos do pensamento lógico matemático

  • 09/2022 - 11/2022

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A construção dos processos do pensamento lógico matemático, sua avaliação e possibilidades de intervenção

  • 05/2017 - 06/2017

    Ensino, Especialização Lato Sensu Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A pesquisa como princípio de gestão

  • 03/2017 - 03/2017

    Ensino, Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Da parte à porcentagem: a construção das diferentes ideias de números racionais

  • 03/2016 - 04/2016

    Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem Matemática na Educação Infantil

1988 - 2025

Instituto de Educação de Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

Atividades

  • 03/1988 - 02/2025

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática

  • 03/1988 - 12/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática e Ciências Físicas e Biológicas

  • 03/2004 - 12/2004

    Serviços técnicos especializados , Instituto de Educação Ivoti.,Serviço realizado, Orientação Educacional.

2019 - 2024

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora da Disciplina de Processos de Pensamento Lógico Matemático, no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Carga horária: 28h

Atividades

  • 07/2022 - 12/2024

    Ensino, Psicopedagogia: abordagem clínica e institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Construção e avaliação dos processos do pensamento lógico matemático

  • 02/2020 - 06/2020

    Ensino, Psicopedagogia (EaD), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Dificuldades de aprendizagem na matemática

  • 07/2019 - 12/2019

    Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Construção e avaliação dos processos do pensamento lógico matemático

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos de pensamento lógico matemático

2013 - 2020

Faculdade Inedi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Atividades

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Estágio Curricular Supervisionado II, Estágio Curricular Supervisionado III, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Prática de Ensino I

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

  • 02/2019 - 08/2019

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Estágio Curricular III, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, História da Matemática

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Prática III, Prática V

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Prática I, Prática II, Prática III, Prática V

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Prática de Ensino V

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bloco MatPráticas:, Didática da Matemática, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Prática de Ensino I, Prática de Ensino II

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

  • 03/2013 - 03/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, FACULDADE INEDI.,Cargo ou função, membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Matemática.

  • 07/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática do Ensino da Matemática

  • 02/2016 - 07/2016

    Outras atividades técnico-científicas , FACULDADE INEDI, FACULDADE INEDI.,Atividade realizada, Assessoria pedagógica dos acadêmicos.

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática do Ensino da Matemática

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Metodologia e Prática do Ensino da Matemática

  • 07/2014 - 12/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamantos da Matemática I, Fundamentos da Matemática II, Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira

  • 07/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Empresarial

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Empresarial

  • 07/2013 - 12/2013

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática II

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática I

2017 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Oficina "A construção do número e do senso numérico pelas crianças pequenas (educação infantil e anos iniciais)" em atividade promovida pela disciplina EDU 02073 - Seminário de docência - organização curricular: fundamentos e possibilidades - 4 a 7 anos

2015 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista

Outras informações:
Professora no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu de Coordenação Pedagógica, na Universidade Aberta do Brasil, pólo de Novo Hamburgo. Oficina "Fazendo matemática na educação infantil e anos inciais" em atividade promovida pela disciplina EDU 02073 - Seminário de docência V - Organização curricular: fundamentos e possibilidades - 4 a 7 anos

Atividades

  • 03/2015

    Ensino, CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO P, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico

  • 04/2017 - 06/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Docência - Organização curricular: fundamentos e possibilidades (realização de oficina), Seminário de Docência V - Organização curricular: fundamentos e possibilidades - 4 a 7 anos

2012 - 2017

Núcleo de Estudos Culturais em Educação

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora doutoranda, Carga horária: 10

1980 - 1996

Escola Estadual de Educação Básica Prof. Mathias Schutz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: efetiva, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/1996 - 12/1996

    Direção e administração, Escola Estadual de Educação Básica Prof. Mathias SchÜtz.,Cargo ou função, vice-diretora.

  • 08/1980 - 12/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 08/1980 - 12/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática, Ciências Físicas e Biológicas

2012 - 2013

Escola Estadual de Ensino Médio Walter Herrmann

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora e coordenadora pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Período de Licença prêmio aguardando aposentadoria

2006 - 2008

Escola Estadual de Ensino Médio Walter Herrmann

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora e coordenadora pedagógica, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2006 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Estadual de Ensino Médio Walter Herrmann.,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Escolar.

2009 - 2011

Prefeitura Municipal de Lindolfo Collor

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária Municipal de Saúde

Outras informações:
Município de Lindolfo Collor

2009 - 2009

Prefeitura Municipal de Lindolfo Collor

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária Municipal de Educação

Outras informações:
Município de LIndolfo Collor -RS

1997 - 2004

Prefeitura Municipal de Lindolfo Collor

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretaria Municipal de Educação e da Saude

Outras informações:
Município de Lindolfo Collor

Atividades

  • 01/2009 - 12/2011

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Lindolfo Collor.,Cargo ou função, Secretária Municipal de Saúde.

  • 01/2009 - 12/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal da Saude de Lindolfo Collor.,Cargo ou função, Conselheira do conselho Municipal de Saúde.

  • 03/2009 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IBGE.,Cargo ou função, Membro do.

  • 01/2009 - 12/2009

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Lindolfo Collor.,Cargo ou função, Secretária Municipal da Educação.

  • 01/2009 - 12/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Lindolfo Collor.,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Municipal de Educação.

  • 03/1999 - 12/2004

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Lindolfo Collor.,Cargo ou função, Secretária Municipal da Saúde.

  • 03/1999 - 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal da Saude de Lindolfo Collor.,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Municipal de Saúde.

  • 01/1997 - 12/2004

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Lindolfo Collor.,Cargo ou função, Secretária Municipal de Educação e Cultura.

  • 01/1997 - 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Lindolfo Collor.,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Municipal da Educação.

2005 - 2005

Prefeitura Municipal de Ivoti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretária Municipal de Educação, Carga horária: 30

1979 - 1981

Prefeitura Municipal de Ivoti

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora dos Anos Iniciais

Atividades

  • 03/2005 - 12/2005

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Ivoti.,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Municipal da Saúde.

  • 01/2005 - 12/2005

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Ivoti.,Cargo ou função, Secretária Municipal de Educação, Cultura e Desporto.

  • 01/2005 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Prefeitura Municipal de Ivoti.,Cargo ou função, Conselheiro do Conselho Municipal da Educação.

2015 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora convidada para ministrar palestra no cusro de Especialização em Educação Matemática - edição 2015

2014 - 2014

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante

Outras informações:
Professora Convidada para palestra no curso de Especialização em Educação Matemática, edição 2014 - "A matemática, a construção do Ideb e a produção da qualidade da educação básica brasileira"

Atividades

  • 04/2015 - 04/2015

    Ensino, Educação matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo III: Currículo e Avaliação em Educação Matemática

  • 09/2014 - 09/2014

    Ensino, Educação matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo III - Tópicos Especiais em Educação Matemática

2014 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: corpo técnico de evento

2017 - 2017

Universidade Feevale

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Especialização em Psicopedagogia: abordagem clínica e institucional - 13ª edição

Atividades

  • 03/2017 - 04/2017

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicopedagogia e a construção do número

2018 - 2018

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: PARECERISTA

Outras informações:
Parecerista Ad Hoc Do Edital do VIII SIEPEX/2018 Trabalho 1: A TRANSCENDÊNCIA E O PENSAMENTO CURRICULAR RELIGIOSO Trabalho 2: GESTÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS ENCONTRADOS AO DESENVOLVER A ATIVIDADE EM UM EMPREENDIMENTO FAMILIAR

2021 - 2021

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou disciplina A CONSTRUÇÃO DOS PROCESSOS DO PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO, SUA AVALIAÇÃO E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO, no Curso de Especialização em Psicopedagogia. Carga horária: 40h