Marcelo D'Aquino Rosa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DUARTE, M. A. ; ROSA, M. D. ; ALFAYA-SANTOS, J. V. . Análise das concepções de futuros professores de Ciências Biológicas sobre conceitos da Teoria Evolutiva. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 33, p. 1-31, 2022.

• ROSA, M. D. ; ALFAYA-SANTOS, J. V. ; DIEDRICH, R. ; RODRIGUES, L. Z. . ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO PNLD 2020: IMPACTOS DA BNCC?. Sobre Tudo , v. 13, p. 111-147, 2022.

• ALMERINI, K. A. ; ROSA, M. D. ; ALFAYA-SANTOS, J. V. . Saberes populares e o Ensino de Ciências. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE) , v. 12, p. e021004-17, 2021.

• ROSA, M. D. . AVALIAÇÃO NO COMPONENTE CURRICULAR CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA INVESTIGAÇÃO ENTRE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ, SC. ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA , v. 11, p. 237-244, 2021.

• SILVA, E. G. ; ROSA, M. D. ; DRECHSLER-SANTOS, E. R. . A MICOLOGIA NO OLHAR DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: UMA PESQUISA SOBRE O ENSINO DE FUNGOS NAS ESCOLAS DA REGIÃO DE JOINVILLE, SC. Revista Ciências em Foco , v. 14, p. 1-21, 2021.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO ; BARBI, J. S. P. ; MEGID NETO, J. . CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 35, p. 241-255, 2020.

• LIMA, S. A. D. ; OLIVEIRA, M. C. A. ; ROSA, M. D. . Análise das imagens de História da vida em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 5, p. 1-24, 2020.

• LIMA, S. A. D. ; OLIVEIRA, M. C. A. ; LIMA, D. C. ; ROSA, M. D. . História da Vida no conteúdo textual de livros didáticos de Biologia do Ensino Médio. Revista Insignare Scientia , v. 3, p. 460-483, 2020.

• ROSA, M. D. ; OLIVEIRA, M. C. A. ; DUARTE, A. A. G. ; ANTUNES, C. M. M. ; SOUZA, D. B. ; LEHRBACH, D. A. ; SILVA, J. R. O. E. ; KIRCHNER, J. P. R. ; GONCALVES, K. A. C. ; ERKMANN, L. T. P. ; OLCZYK, L. ; WILLEMANN, M. A. ; SCHWEITZER, M. A. ; FOSSA, P. C. S. ; PASSAGLIA, P. ; ROSA, S. R. ; ALTENHOFEN, S. R. ; DRECHSLER-SANTOS, E. R. . A MICOLOGIA COMO CONTEÚDO DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS NO PNLD-2018. REVISTA THEMA , v. 16, p. 617-635, 2019.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO ; ARTUSO, A. R. . O uso do livro didático de Ciências de 6º a 9º ano: um estudo com professores brasileiros. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 19, p. 709-746, 2019.

• LEHRBACH, D. A. ; ROSA, M. D. ; DRECHSLER-SANTOS, E. R. . MICOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: A CONCEPÇÃO DOS ESTUDANTES E A NECESSIDADE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARES. Revista Ciências em Foco , v. 12, p. 54-72, 2019.

• ALFAYA-SANTOS, J. V. ; ROSA, M. D. ; Hoffmann, M. B. . Concepções acerca da natureza da ciência e da ética científica em estudantes e egressos de um curso de Ciências Biológicas. ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA , v. 8, p. 43-58, 2018.

• ROSA, M. D. ; TERRA, C. N. . A história das revoluções nos campos da Biologia e Física e suas possíveis implicações para a educação escolar em Ciências. Revista Ciências em Foco , v. 11, p. 46-60, 2018.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO . O livro didático, o currículo e a atividade dos professores de Ciências do Ensino Fundamental. Revista Insignare Scientia , v. 1, p. 1-20, 2018.

• GARCIA, P. B. ; ROSA, MARCELO D'AQUINO ; BERGMANN, J. C. F. . REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS DE OBSERVAÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS EM LETRAS-ESPANHOL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. 47, p. 102-114, 2018.

• GIL, N. L. P. ; ROSA, M. D. . A PERCEPÇÃO AMBIENTAL ACERCA DO PARQUE ESTADUAL SERRA FURADA EM DOCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE GRÃO-PARÁ.. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 22, p. 4-18, 2017.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO . O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DOS TRABALHOS PUBLICADOS. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 32, p. 55-86, 2017.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO . O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD) E OS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino , v. 1, p. 132-149, 2017.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO ; NOGUEIRA, M. L. S. L. S. ; SOUZA, J. P. T. ; ROCHA, P. N. ; RINK, J. ; VIVEIRO, A. A. . As perspectivas de ambiente e de Educação Ambiental nos projetos de professores da Educação Básica em um curso de formação continuada. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 22, p. 88-108, 2017.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO ; MOHR, ADRIANA . SELEÇÃO E USO DO LIVRO DIDÁTICO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA REDE DE ENSINO MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) , v. 18, p. 97-115, 2016.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE UM LICENCIADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: REFLEXÕES BASEADAS EM UMA PRÁTICA COM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 831-840, 2016.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO ; MEGID NETO, J. . LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS, PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO E INDÚSTRIA CULTURAL: ALGUNS ELEMENTOS PARA REFLEXÃO. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 1346-1357, 2016.

• PAIVA, A. B. ; ROSA, MARCELO D'AQUINO . A FORMAÇÃO CONTINUADA NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS: UM PERFIL DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE PALHOÇA- SC. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 92-102, 2016.

• ZANCUL, M. C. S. ; VIVEIRO, A. A. ; PIERONI, L. G. ; ROSA, MARCELO D'AQUINO . PERCEPÇÃO PÚBLICA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA: UM ESTUDO COM LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 2162-2173, 2016.

• ROSA, M. D. ; SILVA, H. C. . AS IMAGENS DE FUNGOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: REVISITANDO A MEMÓRIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 1, p. 5313-5324, 2014.

• SOUZA, R. D. ; ROSA, M. D. . UTILIZAÇÃO DE BLOG COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ESTUDO DA TEMÁTICA ÁGUA NO 6ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Ciências em Foco , v. 7, p. 42-52, 2014.

• ROSA, M. D. ; mohr . O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: ALGUNS APONTAMENTOS COM BASE EM TEXTOS DA ÁREA.. Revista da SBEnBIO , v. 5, p. 1-11, 2012.

• ALFAYA-SANTOS, J. V. ; ROSA, M. D. ; VENTURI, T. . O ENSINO DE CIÊNCIAS E O CONCEITO DE SOLO NO ENSINO FUNDAMENTAL: A ANÁLISE DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM UM MÓDULO DE ENSINO. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 5, p. 1-13, 2012.

• BECKER, L. O. ; ROSA, M. D. . As experiências de um Estágio Supervisionado em Ciências em uma escola municipal de Florianópolis, Santa Catarina. Revista Ciências em Foco , v. 5, p. 3-13, 2012.

• ROSA, M. D. ; mohr . OS FUNGOS NA ESCOLA: ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE MICOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE FLORIANÓPOLIS. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 5, p. 95-102, 2010.

• BAHIA, A. B. ; CORREA, D. M. ; ROSA, M. D. ; SILVA, M. G. S. E. ; MINUZI, N. A. ; ALLAIN, O. ; WOLLINGER, P. R. . Guia de práticas pedagógicas e recursos educacionais nas Atividades Não Presenciais. 1. ed. Florianópolis: Publicações do IFSC, 2021. v. 1. 67p .

• ROSA, M. D. ; VIGANO, S. M. M. . A ESCOLA DOS DIAS ATUAIS É UMA INSTITUIÇÃO INCLUSIVA? RELATOS DOCENTES. In: Maurício Pereira Barros; Elói Martins Senhoras. (Org.). Ensaios Temáticos em Educação.. 1ed.Boa Vista: IOLE, 2022, v. 1, p. 15-41.

• ROSA, M. D. . AVALIAÇÃO NO COMPONENTE CURRICULAR CIÊNCIAS DANATUREZA: UMA INVESTIGAÇÃO ENTRE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ, SC. In: Jaqueline Rabelo de Lima; Mário Cézar Amorim de Oliveira; Nilson de Souza Cardoso. (Org.). Itinerários de resistência: Pluralidade e Laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2021, v. 1, p. 979-984.

• ALFAYA-SANTOS, J. V. ; ROSA, M. D. ; OLIVEIRA, M. C. A. . CIÊNCIA E RELIGIÃO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES ONTOLÓGICAS PARA A PESQUISA EM ENSINO. In: Jaqueline Rabelo de Lima; Mário Cézar Amorim de Oliveira; Nilson de Souza Cardoso. (Org.). Itinerários de resistência: Pluralidade e Laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2021, v. 1, p. 1079-1085.

• ROSA, M. D. ; BARBI, J. S. P. ; MEGID NETO, J. . A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NAS COLEÇÕES DE CIÊNCIAS DE 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO PNLD 2017. In: Wender Faleiro; Alessandra Aparecida Viveiro; Maria Paulina de Assis. (Org.). INOVAÇÃO & LETRAMENTO CIENTÍFICO: caminhos e descobertas no ensino de Ciências da Natureza. 1ed.Goiânia-GO: Editora Kelps, 2020, v. 7, p. 463-482.

• ROSA, M. D. ; VIGANO, S. M. M. . OS DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES:ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. In: Thiago Cedrez da Silva; Elvis Silveira Simões. (Org.). Educação em Pauta: reflexões sobre ensino e aprendizagem. 1ed.Porto Alegre: Casaletras, 2020, v. 1, p. 291-304.

• ROSA, M. D. ; TERRA, C. N. ; BARBI, J. S. P. . ALGUNS TÓPICOS CONTROVERSOS NO ENSINO DE BIOLOGIA E FÍSICA E SUAS REPRESENTAÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. In: Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa. (Org.). HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E DA MATEMÁTICA: ENSINO, PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 1ed.São Paulo: Edições Hipótese, 2019, v. 1, p. 123-144.

• BEZERRA, A. L. S. ; RAMOS, D. K. ; ROSA, M. D. ; JORGE, M. P. . O enfoque globalizador na didática: a confecção das Abayomis e as contribuições à formação de professores. In: Roberta Pires de Oliveira; Celdon Fritzen; Cristiane Lazzarotto-Volcão. (Org.). Olho de Arara: redes virtuais.. 1ed.Florianópolis, SC.: LLV/CCE/UFSC, 2015, v. 1, p. 107-122.

• SILVA, M. ; ROSA, M. D. ; DEMETRIO, A. P. ; JORGE, J. E. . Tarefas pedagógicas de observação na formação inicial de professores de espanhol na modalidade a distância: uma análise de relatos de observação. In: Vera Regina de Aquino Vieira; Paula Balbis Garcia; Morena Pereira Porto. (Org.). Múltiplos olhares sobre a Educação a Distância: Letras Espanhol EaD/UFSC. 1ed.Florianópolis, Santa Catarina: LLE/CCE/UFSC, 2015, v. 1, p. 135-174.

• PEREIRA, F. A. ; ROSA, M. D. . A escola e a turma parceiras de estágio: uma visão através das tarefas de observação no Estágio Supervisionado no polo de Treze Tílias. In: Vera Regina de Aquino Vieira; Paula Balbis Garcia; Morena Pereira Porto. (Org.). Múltiplos olhares sobre a Educação a Distância: Letras Espanhol EaD/UFSC. 1ed.Florianópolis, Santa Catarina: LLE/CCE/UFSC, 2015, v. 1, p. 289-306.

• ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . O uso do livro didático de Ciências por professores de 6º a 9º ano: um estudo de abrangência nacional. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (XII ENPEC), 2019, Natal, RN. Pesquisa em Educação em Ciências: diferença, justiça social e democracia. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2019. v. 1. p. 1-8.

• CORREA, E. F. A. ; ROSA, M. D. . Práticas experimentais como ferramenta metodológica nas aulas de Ciências no Ensino Fundamental. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (XII ENPEC), 2019, Natal, RN. Pesquisa em Educação em Ciências: diferença, justiça social e democracia. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2019. v. 1. p. 1-8.

• BARBI, J. S. P. ; ROSA, M. D. . ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA APROVADOS PELO PNLD 2018. In: VII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (VII ENEBIO), 2018, Belém do Pará. O que a vida tem a ensinar ao ensino de Biologia?. Niterói: Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), 2018. v. 1. p. 280-287.

• VIVEIRO, A. A. ; DAMBROSIO, M. ; ROSA, M. D. ; MARQUES, N. A. ; ROCHA, P. N. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: ALGUMAS EXPERIÊNCIAS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA. In: VII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (VII ENEBIO), 2018, Belém do Pará. O que a vida tem a ensinar ao ensino de Biologia?. Niterói: Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), 2018. v. 1. p. 3431-3438.

• ROSA, M. D. ; TERRA, C. N. . AS REVOLUÇÕES DA BIOLOGIA: ALGUNS ELEMENTOS DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO. In: VII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (VII ENEBIO), 2018, Belém do Pará. O que a vida tem a ensinar ao ensino de Biologia?. Niterói: Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), 2018. v. 1. p. 4524-4531.

• ROSA, M. D. . O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS E AS QUESTÕES SOBRE CURRÍCULO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS: UM ENSAIO TEÓRICO. In: VII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (VII ENEBIO), 2018, Belém do Pará. O que a vida tem a ensinar ao ensino de Biologia?. Niterói: Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), 2018. v. 1. p. 5307-5313.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO ; MEGID NETO, J. . As coleções de Ciências de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental: uma análise dos conteúdos no Guia de Livros Didáticos de 2014. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, 2017, Florianópolis, SC. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC. Rio de Janeiro, RJ: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-10.

• PIERONI, L. G. ; ZANCUL, M. C. S. ; VIVEIRO, A. A. ; ROSA, M. D. . PERCEPÇÕES DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA. In: IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (IV CIECITEC), 2017, Santo Ângelo, RS. Anais do IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (IV CIECITEC). Santo Ângelo: URI, 2017. v. 1. p. 1-10.

• ROSA, MARCELO D'AQUINO ; NOGUEIRA, M. L. S. L. ; SOUZA, J. P. T. ; ROCHA, P. N. ; RINK, J. ; VIVEIRO, A. A. . As perspectivas de ambiente e de Educação Ambiental nos projetos de professores da Educação Básica em um curso de formação continuada. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - IX EPEA, 2017, Juiz de Fora, MG. Democracia, políticas públicas e práticas educativas, 2017. v. 1. p. 1-10.

• ROSA, M. D. ; COSTA, P. K. A. . A ÉTICA E O TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO: UMA ANÁLISE EM DOCUMENTOS UTILIZADOS EM PESQUISAS DAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO E ENSINO. In: V Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa, PR. Anais V Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia - V SINECT. Ponta Grossa: UTFPR, 2016. v. 1. p. 1-12.

• ROSA, M. D. . O uso do livro didático por professores de Ciências Naturais na Educação Básica: uma investigação em algumas pesquisas acadêmicas.. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (X ENPEC), 2015, Águas de Lindóia, SP. Anais X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (X ENPEC). Rio de Janeiro, RJ.: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2015. v. 1. p. 1-8.

• ROSA, M. D. . Algumas reflexões temporais e econômicas sobre o Programa Nacional do Livro Didático. In: VII Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (VII EREBIO SUL), 2015, Criciúma, SC. ANAIS DO VII ENCONTRO REGIONAL SUL DE ENSINO DE BIOLOGIA: ?DA FORMAÇÃO À PRÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: DESAFIOS A SUPERAR?. Criciúma, SC: Biblioteca Central Prof. Eurico Back ? UNESC, 2015. v. 3. p. 216-228.

• SOUZA, R. D. ; ROSA, M. D. ; SILVA, H. C. ; ANGOTTI, J. A. P. . UTILIZAÇÃO DE BLOG COMO INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR PARA A TEMÁTICA ÁGUA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande, RS.. Anais do III SINTEC. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. v. 1. p. 1-13.

• ROSA, M. D. . A seleção e o uso do livro didático na visão de professores de Ciências: um estudo na rede municipal de ensino de Florianópolis, SC.. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais IX ENPEC, 2013. p. 1-7.

• ALFAYA-SANTOS, J. V. ; ROSA, M. D. ; Hoffmann, M. B. ; HENTZ, H. M. ; LEYSER, V. . Concepções sobre Ciência e ética científica entre alunos e egressos de um curso de Ciências Biológicas. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais IX ENPEC, 2013. p. 1-8.

• ROSA, M. D. ; ALFAYA-SANTOS, J. V. . O USO DO LIVRO DIDÁTICO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: ALGUNS APONTAMENTOS COM BASE EM TEXTOS DA ÁREA.. In: VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO SUL), 2013, Santo Ângelo - RS.. Anais do VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO SUL), 2013.

• ROSA, M. D. ; mohr . As políticas públicas para a educação e o programa nacional do livro didático: alguns apontamentos com base em textos da área. In: VI Encontro Regional de Ensino de Biologia (Regional 2 - RJ/ES), 2012, Rio de Janeiro. VI EREBIO - Ao longo de toda a vida: conhecer, inventar, compreender o mundo, 2012. v. único.

• ROSA, M. D. ; COSTA, A. P. R. . A arte dos primeiros passos em uma turma do Ensino Médio: a questão da contextualização e o trabalho com jovens estudantes. In: V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia, 2011, Londrina - PR. V Erebio Sul: Desafios da Ciência - Entremeando Culturas, 2011.

• ROSA, M. D. ; mohr . Les champignons à l'école: analyse des contenus de mycologie dans des manuels scolaires du collège.. In: 31èmes Journées Internationales de l'Éducation Scientifique (JIES 31), 2011, CHAMONIX. Communications aux 31èmes JIES, 2011. v. 1. p. 1-8.

• ROSA, M. D. ; mohr . OS FUNGOS NA ESCOLA: ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE MICOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE FLORIANÓPOLIS. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas - SP. Atas do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011.

• LOGUERCIO-LEITE, C. ; CAMPOS-SANTANA, M. ; BALTAZAR, J. M. ; PEREIRA, L. T. ; BEKAI, L. H. ; GERLACH, A. ; ROSA, M. D. ; GUTJAHR, M. . Diagnóstico do conteúdo de Micologia em cursos de Ciências Biológicas na Região Sul, Brasil. In: 5º Congresso Brasileiro de Micologia, 2007, Recife. Micologia: Avanços no Conhecimento. Recife - PE: Editora Universitária da UFPE, 2007. p. 268-278.

• LOGUERCIO-LEITE, C. ; FERNANDES, L. ; BEKAI, L. H. ; CAMPOS-SANTANA, M. ; BALTAZAR, J. M. ; PEREIRA, L. T. ; GERLACH, A. ; ROSA, M. D. . Basidiomycetes (Fungi): Degradação de Compostos Ligno-Celulolíticos. In: 58º Congresso Nacional de Botânica, 2007, São Paulo. A Botânica no Brasil: Pesquisa, Ensino e Políticas Ambientais. São Paulo - SP: Percepção Design, 2007. p. 167-171.

• VIVEIRO, A. A. ; ROSA, M. D. . Formação de professores para o ensino de Ciências na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um panorama da produção científica ibero-americana em periódicos da área de Ensino. In: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019, Montevideo. Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias en Debate (Volumen 4). Alcalá de Henares (España): Universidad de Alcalá - Servicio de Publicaciones, 2019. v. 4. p. 60-63.

• ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . O uso do livro didático de Ciências por professores e alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental: um estudo de abrangência nacional.. In: V Seminário Interno do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática, 2015, Campinas, SP. Caderno de Trabalhos - V Seminário Interno do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática, 2015. v. 1. p. 147-155.

• ROSA, M. D. . O ensino de Micologia e os livros didáticos de Biologia: como estamos atualmente?. In: 71º Congresso Nacional de Botânica, 2021, Goiânia. Anais do 71° Congresso Nacional de Botânica e XIII Encontro de Botânicos do Centro-OesteGoiânia - GoiásUFG | Universidade Federal de Goiás2021. Goiânia: Cegraf UFG, 2021. v. 1. p. 63-63.

• BUENO, E. ; CARTAXO, M. E. ; BALOTIN, C. ; CECCON, A. ; MARQUES, N. ; ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . O PRINCIPAL USO DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS E SUAS DIFERENÇAS COM A SÉRIE E REGIÃO. In: VII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2018, Colombo, PR. Anais VII Seminário de Extensão, Pesquisa, Ensino e Inovação, 2018. v. 1.

• CARTAXO, M. E. ; BALOTIN, C. ; CECCON, A. ; BUENO, E. ; MARQUES, N. ; ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . ONDE E QUANTO OS LIVROS DE CIÊNCIAS SÃO USADOS PELOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: VII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2018, Colombo, PR. Anais VII Seminário de Extensão, Pesquisa, Ensino e Inovação, 2018. v. 1.

• CORCOVADO, J. M. F. ; CECCON, A. ; CARTAXO, M. E. ; BALOTIN, C. ; BUENO, E. ; MARQUES, N. ; ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . A relação da qualidade do livro didático com seus usos de acordo com os alunos do Ensino Fundamental II. In: VII Seminário de Extensão, Pesquisa, Ensino e Inovação, 2018, Colombo, PR. Anais VII Seminário de Extensão, Pesquisa, Ensino e Inovação, 2018. v. 1.

• CECCON, A. ; CARTAXO, M. E. ; BALOTIN, C. ; BUENO, E. ; MARQUES, N. ; ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . OS USOS DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS EM SALA DE AULA SEGUNDO OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: VII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2018, Colombo, PR. Anais VII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2018. v. 1.

• BALOTIN, C. ; CARTAXO, M. E. ; CECCON, A. ; BUENO, E. ; MARQUES, N. ; ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . ESCOLAS RURAIS E URBANAS ? QUAIS AS DIFERENÇAS NO USO DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS?. In: VII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2018, Colombo, PR. Anais VII Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2018. v. 1.

• ROSA, M. D. . AS IMAGENS DE FUNGOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: REVISITANDO A MEMÓRIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. In: VIII Congresso Brasileiro de Micologia, 2016, Florianópolis, SC. #respiraFunGo, 2016. v. 1. p. 1004-1004.

• ROSA, M. D. . AVALIAÇÃO NO COMPONENTE CURRICULAR CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA INVESTIGAÇÃO ENTRE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ, SC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; ALFAYA-SANTOS, J. V. ; DIEDRICH, R. ; OLIVEIRA, M. C. A. . ANÁLISE DA DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL APROVADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DAQUINO ROSA, MARCELO . O ENSINO DE MICOLOGIA E OS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: COMO ESTAMOS ATUALMENTE?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, M. D. . Livro Didático de Química: laces e entrelaces de uma política pública. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, M. D. . O Biólogo Educador. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, MARCELO D'AQUINO . Algumas conversas e reflexões sobre o livro didático de Ciências. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . O uso do livro didático de Ciências por professores de 6º a 9º ano: um estudo de abrangência nacional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREA, E. F. A. ; ROSA, M. D. . Práticas Experimentais como ferramenta metodológica nas aulas de Ciências no Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIVEIRO, A. A. ; DAMBROSIO, M. ; ROSA, M. D. ; MARQUES, N. A. ; ROCHA, P. N. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: ALGUMAS EXPERIÊNCIAS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. . O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS E AS QUESTÕES SOBRE CURRÍCULO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS: UM ENSAIO TEÓRICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBI, J. S. P. ; ROSA, M. D. . ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA APROVADOS PELO PNLD 2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; TERRA, C. N. . AS REVOLUÇÕES DA BIOLOGIA: ALGUNS ELEMENTOS DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; NOGUEIRA, M. L. S. L. ; SOUZA, J. P. T. ; ROCHA, P. N. ; RINK, J. ; VIVEIRO, A. A. . As perspectivas de ambiente e de Educação Ambiental nos projetos de professores da Educação Básica em um curso de formação continuada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIERONI, L. G. ; ZANCUL, M. C. S. ; VIVEIRO, A. A. ; ROSA, M. D. . Percepções de Ciência e Tecnologia de licenciandos em Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . As coleções de Ciências e 6º a 9º ano do Ensino Fundamental: uma análise dos conteúdos no Guia de Livros Didáticos de 2014. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. . As imagens de fungos em livros didáticos de Ciências: revisitando a memória na educação escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, MARCELO D'AQUINO . A Educação Ambiental na formação inicial de um licenciado em Ciências Biológicas: reflexões baseadas em uma prática com uma turma do Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZANCUL, M. C. S. ; ROSA, M. D. ; PIERONI, L. G. ; VIVEIRO, A. A. . Percepção pública de Ciência e Tecnologia: um estudo com licenciandos em Pedagogia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAIVA, A. B. ; ROSA, M. D. . A formação continuada na disciplina de Ciências: um perfil dos professores da rede municipal de Palhoça-SC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; MEGID NETO, J. . Livro didático de Ciências, Programa Nacional do Livro Didático e indústria cultural: alguns elementos para reflexão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHÃES, A. F. ; ROSA, M. D. . Os Insetos na Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, MARCELO D'AQUINO . O uso do livro didático por professores de Ciências Naturais na Educação Básica: uma investigação em algumas pesquisas acadêmicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, MARCELO D'AQUINO . Algumas reflexões temporais e econômicas sobre o Programa Nacional do Livro Didático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; SILVA, H. C. . As imagens de fungos em livros didáticos de Ciências: revisitando a memória na educação escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. ; DOTTA, R. C. ; ROSA, M. D. ; KREMER, M. M. ; ROCHA, N. . ?A construção do processo de aprender a ensinar na formação inicial de professores de língua estrangeira?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, M. D. . A seleção e o uso do livro didático na visão de professores de Ciências: um estudo na rede municipal de ensino de Florianópolis, SC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; ALFAYA-SANTOS, J. V. . O uso do livro didático nas aulas de Ciências: alguns apontamentos com base em textos da área. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. . Os livros didáticos, o ensino de Ciências e o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROSA, M. D. . Análise de conteúdos de Histologia em Livros Didáticos de Ciências e Biologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, M. D. ; ORLANDI, E.M. . A avaliação de conteúdos de livros didáticos de Ciências e Biologia: uma possibilidade de trabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, M. D. ; MOHR, ADRIANA . As políticas públicas para a educação e o Programa Nacional do Livro Didático: alguns apontamentos com base em textos da área. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, MARCELO D'AQUINO ; MOHR, ADRIANA . O livro didático de Ciências no Brasil: alguns apontamentos com base em textos da área. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; mohr . Les champignons à l'école: analyse des contenus de mycologie dans des manuels scolaires du collège.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, M. D. . Análise de conteúdos de Histologia em Livros Didáticos de Ciências e Biologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, M. D. . Análise de conteúdos de Histologia em Livros Didáticos de Ciências e Biologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, M. D. ; MOHR, ADRIANA . Análise dos conteúdos de Micologia em livros didáticos do Ensino Fundamental de Florianópolis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, M. D. ; COSTA, A. P. R. . A arte dos primeiros passos em uma turma do Ensino Médio: a questão da contextualização e o trabalho com jovens estudantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGOSTINI JUNIOR, I. ; ROSA, M. D. . O estudo das Ciências Naturais no Ensino Fundamental: desafios e oportunidades. Rio do Sul: Senac - SC, 2020 (Proposta Curricular - Àrea de Ciências da Natureza (atualização)).

• ROSA, M. D. . Proposta Curricular de Educação Básica das Redes Municipais da Amplanorte. Mafra: Senac - SC., 2019 (Proposta Curricular - Àrea de Ciências da Natureza).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2019

  Formar Ciências - Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores da Área de Ciências, Descrição: O FORMAR Ciências é um Grupo de Estudos e Pesquisas, da Faculdade de Educação da UNICAMP, que busca articular a produção acadêmica e demais conhecimentos na área de ensino de Ciências com os propósitos da formação inicial e continuada de professores. Foi criado em meados de 1997, mas tem suas raízes na década de 1960, nos movimentos pioneiros que propuseram o início da renovação do ensino de Ciências no Brasil. Na ocasião, professores-pesquisadores que fazem parte do Grupo participaram de programas de renovação do ensino na referida área em várias instâncias de atuação: ensino em todos os níveis de escolaridade; formação inicial e continuada de professores no campo das Ciências Físicas e Naturais e das séries iniciais da Educação Básica; produção de material didático; e pesquisa acadêmica. Suas atividades estão estritamente vinculadas ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação/UNICAMP, onde está inserido na Área Temática Ensino, Avaliação e Formação de Professores, além de manter estreita cooperação com o Departamento de Geociências Aplicadas ao Ensino, do Instituto de Geociências/UNICAMP. O seu programa de atividades, além da realização de eventos e de ações de formação continuada junto a professores da Educação Básica, o Grupo FORMAR Ciências desenvolve pesquisas coletivas do tipo ?estado da arte? em Ensino de Ciências e Educação Ambiental, bem como orienta alunos de graduação e de pós-graduação, em iniciação científica, mestrado ou doutorado, na realização de suas pesquisas individuais. Suas principais linhas internas de pesquisa são: estudos documentais sobre o Ensino de Ciências e Educação Ambiental; formação inicial de professores para a área de Ciências; formação continuada de professores da área de Ciências; história do Ensino de Ciências; relações entre Ensino de Ciências e Educação Ambiental; desenvolvimento e avaliação de recursos didáticos em Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Marcelo D'Aquino Rosa - Integrante / Jorge Megid Neto - Coordenador / Ivan Amorosino do Amaral - Integrante / Fernando Paixão - Integrante / Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira - Integrante / Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes - Integrante / Aline Rodrigues Kazitoris - Integrante / Jessica Prudencio Trujillo Souza - Integrante / Silvana Roberto - Integrante / Edilson Duarte dos Santos - Integrante / Aline Pinto Barbosa - Integrante.

• 2015 - 2019

  40 ANOS DA PESQUISA BRASILEIRA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ? Estado da Arte de Dissertações e Teses (1972-2011), Descrição: Ao longo das últimas quatro décadas ocorreu um grande crescimento da área de pesquisa em Educação em Ciências no Brasil, sobretudo nas décadas de 2000 e 2010. Todavia, continua a existir uma inadequada divulgação e socialização dessa produção para o sistema escolar da educação básica e também para os pesquisadores da educação superior. A crescente produção quantitativa e a expansão dos programas de pós-graduação na área têm exigido cada vez mais estudos de revisão e de avaliação dessa produção. Somente com estudos sistemáticos sobre o estado do conhecimento na área e sua ampla difusão à comunidade educacional em todos os níveis escolares, essa produção pode contribuir fortemente para a promoção de avanços e melhorias no sistema educacional brasileiro e na formação inicial e continuada de professores. Nesse contexto, o objetivo principal desta pesquisa analisar o desenvolvimento da Área de Pesquisa em Educação em Ciências no Brasil por intermédio das características e tendências das dissertações e teses defendidas no período de 1972 a 2011. O levantamento de dados foi realizado pelo Banco de Teses da CAPES e em sites das instituições de ensino superior, incorporando também dados de estudos anteriores realizados junto ao Centro de Documentação em Ensino de Ciências (CEDOC) da Faculdade de Educação da Unicamp. Foram identificadas 3.629 dissertações e teses até 2011, as quais foram classificadas segundo a base institucional (autor, orientador, ano de defesa, instituição, unidade acadêmica, tipo de titulação) e segundo a base educacional (nível escolar, área curricular e foco temático). As classificações foram realizadas em sistema de duplo cego, com base na leitura do Resumo de cada trabalho e, quando necessário, do texto completo. Todas as informações oriundas das classificações, incluindo título e resumo dos trabalhos foram disponibilizadas em uma base de dados digital construída especialmente para os propósitos do projeto. O ?Banco de Teses do CEDOC? está disponível em www.fe.unicamp.br/cedoc e permite recuperação dos dados segundo os descritores de classificação e por qualquer termo de busca de interesse dos pesquisadores. Conseguimos recuperar cerca de 80% dos textos integrais das dissertações e teses, que foram digitalizados e estão disponíveis para os pesquisadores e interessados em geral, por meio de solicitação à equipe do CEDOC. Decorrentes do projeto foram publicados 27 trabalhos acadêmicos sob a forma de dissertações e tese, artigos em periódicos internacionais e nacionais, capítulos de livros internacional e nacionais, trabalhos completos em congressos internacionais e nacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo D'Aquino Rosa - Integrante / Jorge Megid Neto - Coordenador / Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira - Integrante / Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes - Integrante / Aline Rodrigues Kazitoris - Integrante / Silvana Roberto - Integrante / Edilson Duarte dos Santos - Integrante / Alessandra Aparecida Viveiro - Integrante / Juliana Rink - Integrante / Carla Nayelli Terra - Integrante / Juliana Silva Pedro Barbi - Integrante / Marcela D'Ambrosio - Integrante / Isack Rocha Soares - Integrante / João Vilhete Viegas d'Abreu - Integrante / Letícia Dias Cândido Longo - Integrante / Maria Helena de Barros Pereira - Integrante / Paula Cristina da Silva Gonçalves Simon - Integrante / Paulo Marcelo Marini Teixeira - Integrante / Thaís Gimenez da Silva Augusto - Integrante.

• 2015 - 2018

  Grupo de Pesquisa Tema Didático, Descrição: PESQUISA: RECURSOS PEDAGÓGICOS: NOVOS FORMATOS, NOVOS DESAFIOS Essa pesquisa chapéu tem como principal objetivo conhecer, avaliar e repensar novos formatos de recursos pedagógicos, em especial para o ensino de línguas estrangeiras, mas não necessariamente limitando-se a esse, considerando os novos desafios trazidos pela transformação natural da educação e dos recursos pedagógicos que nela se constituem. Objetivos Específicos: ? Conhecer as práticas de uso de recursos pedagógicos em sala de aula através de relatos de experiências de atividades desenvolvidas em âmbito escolar. ? Analisar em que medida essas práticas trazem recursos inovadores e usam-se de recursos pedagógicos novos Participantes: Profa. Dra. Juliana Cristina Faggion Bergmann (MEN/CED) ? Coordenadora Profa. Dra. Janete Elenice Jorge (PMF) Ms. Marcelo D?Aquino Rosas (UNICAMP). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo D'Aquino Rosa - Integrante / Janete Elenice Jorge - Integrante / Juliana Cristina Faggion Bergmann - Coordenador.

• 2008 - 2013

  Casulo - pesquisa e ensino em Ciências e Biologia, Descrição: O grupo Casulo atua no ensino, pesquisa e extensão na área da Educação em Ciências e Biologia. O grupo é formado por professoras da Universidade Federal de Santa Catarina e da Unochapecó e estudantes do Curso de Gaduação em Ciências Biológicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcelo D'Aquino Rosa - Integrante / adriana mohr - Coordenador.

Prêmios