Melissa Fecury Nogueira

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Produções bibliográficas

• NOGUEIRA, M. F. ; MEDEIROS, José Gonçalves . A nomeação como facilitadora do ler e escrever em crianças com dificuldade de aprendizagem. Psicologia. Teoria e Prática , São Paulo, v. 7, n.I, p. 107-126, 2005.

• NOGUEIRA, M. F. . Mediação Escolar. 1. ed. Rio de Janeiro: Fabrica de Conhecimento, 2019. v. 1. 105p .

• CARMO ; FIGUEIREDO ; NOGUEIRA, M. F. ; ARAÚJO ; CUNHA, L. O. ; FERRANTI, M. C. . Diferentes intensidades de ansiedade relatadas por estudantes do Ensino Fundamental II, em situações típicas de estudo da matemática.. In: Wander C. M. Pereira da Silva. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: reflexões epistemológicas e conceituais; considerações metodológicas; relatos de pesquisa.. 1ed.Santo André: ESETec, 2008, v. 22, p. 213-221.

• NOGUEIRA, M. F. . Os efeitos da nomeação na formação e expansão de classes emergentes de resposta. Revista eletrônica PSYU, http://www.psyu.com.br, 05 maio 2004.

• RODRIGUES, Everson C ; LISBOA Gabriel Lucas ; VILHENA, Luana M Barreto ; NOGUEIRA, M. F. ; SOUZA, G. A. R. . ESTUDO SOBRE O DESCARTE DOS COPOS DESCARTÁVEIS EM UNIDADES DE ENSINO SUPERIOR DE BELÉM-PA. In: II Congresso Amazônico de Meio Ambiente e Energias Renováveis, 2016, Belém. Anais do II Congresso Amazônico de Meio Ambiente e Energias Renováveis. Belém: UFRA, 2016. v. 2.

• CARMO, João dos Santos ; NOGUEIRA, M. F. ; COSTA, Elaine Cristina Pereira ; FIGUEIREDO, Rosana Mendes Éleres de ; ARAÚJO, Paula Valéria Souza de . Descrição de graus de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental II. In: II Congresso Amazônico sobre Violência nas Escolas (ULBRA), 2006, Santarém. CD dos Anais do II Congresso Amazônico sobre Violência das Escolas. Santarém: Iles/ULBRA, 2006.

• NOGUEIRA, M. F. . Os efeitos da nomeação de figuras na formação de habilidades de ler e escrever.. In: II Congresso Internacional de Psicologia, 2005, Maringá. Anais do II Congresso Internacional de Psicologia. Maringá: UEM, 2005.

• NOGUEIRA, M. F. . Projeto de pesquisa realizado como requisito básico para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia. In: I Semana de Integração de Psicologia, 1998, Belém. Projeto de pesquisa, 1998.

• NOGUEIRA, M. F. ; OLIVEIRA, P Gabriella ; COSTA, Joise C. ; SILVA, Vaneska C. S. E. . A percepção de acadêmicos de curso de Administração quanto a ocorrência e importância de variáveis relacionadas a sustentabilidade no contexto academico de uma Faculdade particular. In: II Jornada de Iniciação Científica & Acadêmica da Estácio Belém, 2017, Belém. II Jornada de Iniciação Científica & Acadêmica da Estácio Belém, 2017. v. 2.

• NOGUEIRA, M. F. ; OLIVEIRA, P Gabriella ; COSTA, Joise C. ; SILVA, Vaneska C. S. E. . Desenvolvimento de acadêmicos de cursos de Administração para a Sustentabilidade: análise comparativa de componentes curriculares das IES da Cidade de Belém. In: II Jornada de Iniciação Científica & Acadêmica da Estácio Belém, 2017, Belém. II Jornada de Iniciação Científica & Acadêmica da Estácio Belém, 2017. v. 2.

• NOGUEIRA, M. F. ; FLORES, S. M. ; SOUZA, G. A. R. ; COSTA, Ramon S. ; Santos, Ana C C ; SOARES, Lorena M. . O reaproveitamento de óleo de cozinha para produção de sabão ecológico em comunidades de apoio social como alternativa para o desenvolvimento sustentável e geração de renda. In: I Jornada de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação da Estácio Belém, 2016, Belém. JICTI, 2016.

• NOGUEIRA, M. F. ; FLORES, S. M. ; SOUZA, Gerson ; VILHENA, Luana ; OLIVEIRA, Ana Cristina ; QUEIROZ, Waleska ; BARROS NETO, Olavo S. ; SOARES, Lorena M. ; COSTA, Ramon S. . SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL: O REAPROVEITAMENTO DE OLEO PARA PRODUÇÃO DE SABÃO EM COMUNIDADES ESCOLARES E DE APOIO SOCIAL. In: XIX Encontro Internacional do IFNOPAP, 2015, Belém. SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL: O REAPROVEITAMENTO DE OLEO PARA PRODUÇÃO DE SABÃO EM COMUNIDADES ESCOLARES E DE APOIO SOCIAL, 2015.

• NOGUEIRA, M. F. ; CARMO ; FIGUEIREDO ; COSTA . Descricao de graus de ansiedade a matematica em estudantes do ensino Fundamental II. In: Associacao Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2007, Brasilia. Associacao Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Brasilia: ABPMC, 2007.

• NOGUEIRA, M. F. ; CARMO, João dos Santos ; FIGUEIREDO, Rosana Mendes Éleres de ; ARAÚJO, Paula Valéria Souza de ; COSTA, Elaine Cristina Pereira . Identificação de diferentes graus de ansiedade na aprendizagem da matemática.. In: XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental - ABPMC, 2006, Brasília. Resumo publicado nos Anais do XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental - ABPMC. Brasília: ABPMC, 2006.

• NOGUEIRA, M. F. ; MESQUITA, S. A. D. ; MARCHETT, S. C. E. . O papel da imitação na aquisição de comportamento agressivos em crianças de 6 a 8 anos. In: Semana de Psicologia - Interfaces entre a Psicologia e outras áreas do conhecimento: diálogos possíveis., 2004, Florianópolis. Declaração de participação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis: UFSC, 2004.

• NOGUEIRA, M. F. ; MEDEIROS, José Gonçalves ; MARCHETT, S. C. E. ; MESQUITA, S. A. D. . O papel da imitação na aquisição de comportamentos agressivos em crianças de 6 a 8 anos. In: 4ª Semana de Pesquisa e Extensão (SEPEX) da UFSC, 2004. Anais da 4a Semana de Pesquisa e Extensão (SEPEX) ? UFSC. Florianópolis: UFSC, 2004.

• CARMO, João dos Santos ; NOGUEIRA, M. F. ; FIGUEIREDO, Rosana Mendes Éleres de ; COSTA, Elaine Cristina Pereira ; ARAÚJO, Paula Valéria Souza de . Ensino-Aprendizagem da Matemática: contribuições da Psicologia da Educação Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARMO, João dos Santos ; NOGUEIRA, M. F. ; FIGUEIREDO, Rosana Mendes Éleres de ; COSTA, Elaine Cristina Pereira ; ARAÚJO, Paula Valéria Souza de . Ansiedade Matemática: um problema de ensino e aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARMO, João dos Santos ; NOGUEIRA, M. F. ; COSTA, Elaine Cristina Pereira ; FIGUEIREDO, Rosana Mendes Éleres de ; ARAÚJO, Paula Valéria Souza de . Descrição de graus de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental II. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOGUEIRA, M. F. . Os efeitos da nomeação de figuras na formação de habilidades de ler e escrever. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOGUEIRA, M. F. ; MEDEIROS, José Gonçalvbes ; Marchett, S. C. E. ; MESQUITA, S. A. D. . O papel da imitação na aquisição de comportamentos agressivos em crianças de 6 a 8 anos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOGUEIRA, M. F. ; MARCHETT, S. C. E. . O papel da imitação na aquisição de comportamentos agressivos em crianças. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOGUEIRA, M. F. ; MESQUITA, S. A. D. . Comportamentos agressivo em crianças de 6 a 8 anos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, M. F. . Os efeitos da nomeação na formação e expansão de classes emergentes de resposta. Florianópolis: Biblioteca digital de Teses e Dissertações - UFSC, 2004 (Banco de dados eletrônico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  Análise de Percepção da Qualidade de Vida no Trabalho pelo modelo de Walton com Docentes de uma IES em Belém, Descrição: Entende-se qualidade de vida como a percepção das pessoas com relação a posição perante a sociedade, tendo em vista o cotidiano, a cultura e valores sendo direcionado para as metas e objetivos de vida. A qualidade de vida no trabalho (QVT) vem se tornando cada vez mais intensa ao longo do tempo pela frequência de relatos profissionais os quais sofreram algum tipo de dano mental, psicológico e em alguns casos físico. Para que a educação das instituições de ensino superior seja de qualidade, eficiente e eficaz, faz-se necessário que os docentes estejam capacitados, motivados e que possuam qualidade de vida para desempenhar suas funções, para isso, as instituições de ensino superior estão investindo cada vez mais para alcançar a qualidade de vida desejada. O intuito do trabalho é conhecer e analisar indicadores obtidos por meio de um instrumento detalhado e intuitivo, tendo como referência os oito critérios da QVT (qualidade de vida no trabalho) de Richard Walton (1973). Tendo como parâmetro os docentes do curso de engenharia de produção e fazendo comparações com os indicadores obtidos dos outros cursos de engenharia da instituição. O trabalho é caracterizado como estudo de caso exploratório de descritivo e quantitativo com base em análises estatística, realizado na cidade de Belém do Pará no ano de 2018.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Melissa Fecury Nogueira - Coordenador / Matheus Freitas Negrão - Integrante.

• 2016 - 2017

  DESENVOLVIMENTO DE ACADÊMICOS DE CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: ANÁLISE COMPARATIVA DE COMPONENTES CURRICULARES DAS IES DA CIDADE DE BELÉM, Descrição: Projeto de Iniciação científica objetivou analisar comparativamente as principais semelhanças e diferenças entre os componentes curriculares das IES de Belém no que se refere a área da Sustentabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Melissa Fecury Nogueira - Coordenador / Joise da Cruz Costa - Integrante / Vaneska Cristina da Silva e Silva - Integrante / Gabriella Pinheiro de Oliveira - Integrante.

• 2016 - 2017

  VARIÁVEIS COMPORTAMENTAIS ASSOCIADAS A PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE EM ALUNOS DE CURSOS DE GESTÃO NA CIDADE DE BELÉM, Descrição: O desenvolvimento sustentável é uma questão imperativa na criação de condições de sobrevivência para a espécie humana. Não há como negar que embora o objetivo da sustentabilidade seja a preservação em condições satisfatórias de existência, a importância da relação do indivíduo com o meio ambiente é fundamental para que esta condição satisfatória exista. Para discutir a susten-tabilidade é necessário um olhar abrangente e multidisciplinar e identificar variáveis que influenciam neste desenvolvimento, dentre eles os envolvidos na gestão organizacional que regulam os princípios culturais e sustentáveis no ambiente de trabalho e, neste contexto, estão envolvidos diretamente os alunos que realizam cursos de gestão. O objetivo desta pesquisa é analisar, à luz da Análise do Comportamento, as variáveis envolvidas em comportamentos sustentáveis de alunos de gestão; identificar o perfil comportamental do aluno engajado nas causas sustentáveis e compreender a relação entre sustentabilidade e gestão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Melissa Fecury Nogueira - Coordenador / Joise da Cruz Costa - Integrante / Vaneska Cristina da Silva e Silva - Integrante / Gabriella Pinheiro de Oliveira - Integrante.

• 2016 - 2017

  A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO QUANTO A OCORRÊNCIA E IMPORTÂNCIA DE VARIÁVEIS REFERENTES A SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO ACADÊMICO DE UMA FACULDADE PARTICULAR, Descrição: Identificar a percepção dos alunos do curso de Administração de uma IES particular de Belém quanto a importância do tema Sustentabilidade para a formação dos acadêmicos e futuros gestores de empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Melissa Fecury Nogueira - Coordenador / Joise da Cruz Costa - Integrante / Vaneska Cristina da Silva e Silva - Integrante / Gabriella Pinheiro de Oliveira - Integrante.

• 2015 - Atual

  Investigação e Gestão dos Produtos, da Indústria de Minerais de Gema, no Estado do Pará., Descrição: Desde a Pré-História o homem tem sido atraído pelos materiais gemológicos (BARBIN, 2012; IUDICE, 2015). O mesmo apreço tem se verificado nos tempos hodiernos, onde a beleza, raridade e dureza de certos materiais abióticos preciosos, tem feito dos mesmos, adereços cobiçados, em termos da moda ?fashion? e de vestuário. As gemas também servem a propósitos políticos, quando ostentadas como exemplos de prosperidade dos cidadãos de um país, e sobretudo quando dadas como presentes, ou partes protocolares de acertos e acordos. Esse expediente tem sido frequentemente utilizado pelos Soberanos dos Reinos e Impérios de hoje e de outrora, bem como Chefes de Estado espalhados pelo mundo (AUBLE, 2011). O Brasil é o maior produtor de gemas de todo o globo. Sozinho é responsável por mais de 30% da produção mundial. Segundo Hécliton Santini Henriques (GLOBO UNIVERSIDADE, 2013) as ?pedras brutas? brasileiras são conhecidas e apreciadas, por sua grande riqueza de cores. O Brasil é um dos principais produtores de esmeraldas do mundo e praticamente o único de topázio imperial. É possuidor de três minas, das únicas cinco existentes, de turmalina Paraíba. A riqueza gemológica brasileira abarca inúmeros minerais, destacando-se o quartzo hialino, o quartzo rutilado, a ametista, o citrino, o quartzo fumê, a ágata, a opala preciosa, as várias turmalinas, a água-marinha e o heliodoro, o crisoberilo, o topázio e o diamante, dentre outros. Segundo IBGM (2014), a indústria nacional de aproveitamento das gemas, indica a concorrência de 3.351 organizações, no Brasil. A produção anual de 2014 alcançou U$ 348.324.000,00, sendo U$ 227.538.000,00 em gemas coradas (CREBI.COM, 2014). Nestas últimas, destaca-se que segundo o Mapa Gemológico do Estado (COLLYER ET AL., 2003), o Pará teria forte potencial de inserção. Assim, muito a que se estudar acerca deste importante Setor Negocial e Industrial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Melissa Fecury Nogueira - Coordenador / Anaslan Bezerra - Integrante / Mauricio da Silva Borges - Integrante.

• 2006 - 2008

  Analise do Comportamento e Ensino-Aprendizagem da Matematica, Descrição: A aprendizagem da matemática tem se caracterizado pela aversão gerada em alunos em função dos diversos fracassos na tentativa de aprender seu conteúdo. Afora as dificuldades clássicas de aprendizagem da matemática, como discalculia e acalculia, dificuldades estas ligadas possivelmente a distúrbios orgânicos e perceptivos, a literatura internacional tem destacado um campo novo de investigação: a ansiedade matemática. Esta deve ser entendida como padrões desadaptativos diante de situações que envolvem a matemática, a ponto de o indivíduo apresentar comportamentos que são enquadrados dentro dos transtornos de ansiedade, como taquicardia, sudorese, sensação de desmaio, náuseas, sensação de descontrole ou paralisia. Estes indivíduos tendem a fugir ou se esquivar de situações que envolvem a matemática e têm buscado cada vez mais a ajuda profissional de psicólogos e outros profissionais da área da saúde. Possivelmente indivíduos que apresentam ansiedade matemática são indivíduos não resilientes, isto é, não possuem habilidade suficiente para lidar e superar situações adversas em suas vidas. No Brasil, contudo, ainda não há nenhum estudo acerca do diagnóstico, prevalência e estratégias de reversão de quadros de ansiedade matemática. A presente pesquisa tem por objetivo, primeiramente, fazer um levantamento de casos de ansiedade matemática, estabelecendo uma relação entre a história de aprendizagem e de fracasso escolar destes indivíduos, os métodos de ensino empregados e as estratégias de enfrentamento implementadas. Serão utilizados critérios funcionais para o diagnóstico desses indivíduos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Melissa Fecury Nogueira - Integrante / João dos Santos Carmo - Coordenador / Rosana Mendes Éleres de Figueiredo - Integrante / Paula Valéria Souza de Araújo - Integrante / Elaine Cristina Pereira Costa - Integrante., Financiador(es): Fundação Instituto para o Desenvolvimento da Amazônia - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  RESILIÊNCIA E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: CRITÉRIOS DE IDENTIFICAÇÃO E REVERSÃO DE ANSIEDADE MATEMÁTICA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Melissa Fecury Nogueira - Integrante / João dos Santos Carmo - Coordenador / Rosana Mendes Éleres de Figueiredo - Integrante.