Jardel Silva França

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FRANÇA, J. S. ; CARVALHO, L. N. A. ; ALBUQUERQUE, N. B. M. . Memórias do trajeto formativo discente na Ufac: breves apontamentos para os cursistas de graduação e candidatos a pós-graduação. Jamaxi , v. 07, p. 30-40, 2023.

• FRANÇA, J. S. . A importância do Pibid para a formação docente e a implementação da Lei 10.639/2003 na escola. Diálogos: economia e sociedade , v. 06, p. 01-13, 2022.

• FRANÇA, J. S. . Educação em uma perspectiva inclusiva na Escola Estadual Senador Adalberto Sena. Communitas , v. 5, p. 334-345, 2021.

• FRANÇA, J. S. ; ALBUQUERQUE, N. B. M. . Reflexões sobre o 'Re-imaginar a Amazônia' Sul Ocidental e 'decolonização da escrita' a partir de pesquisas sobre formação de professores e relações étnico-raciais. Jamaxi , v. 05, p. 05-18, 2021.

• FRANÇA, J. S. ; LIMA, R. N. . Formação docente: narrativas e experiências com as leis: 10.639/03 e 11.645/08 no PIBID/História/UFAC. Revista em Favor de Igualdade Racial , v. 3, p. 69-77, 2020.

• FRANÇA, J. S. ; ANDRADE, S. M. G. . Aplicabilidade da Lei 10.639/03 no PIBID história UFAC: máscaras, artes e rituais religiosos. Revista Ponto de Vista , v. 1, p. 116-130, 2020.

• FRANÇA, J. S. . Literatura e libertação: o ensino de história afro-brasileira no Pibid-História Ufac. Revista Em Favor de Igualdade Racial , v. 3, p. 79-89, 2020.

• FRANÇA, J. S. ; CARVALHO, L. N. A. . Experiência de editoração na Revista Das Amazônias:Dossiê República Brasileira e Autoritarismo (2019), e Entre a sala de aula, pesquisas e historiografias: trajetórias na construção dos profissionais de história (2020). Das Amazônias , v. 3, p. 64-76, 2020.

• LIMA, R. N. ; FRANÇA, J. S. . 'Milagre da flecha': devoção a São Sebastião em Xapuri-Ac. Das Amazônias , v. 3, p. 103-112, 2020.

• MARCELINO, M. M. (Org.) ; PORTUGUEZ, A. P. (Org.) ; FRANÇA, J. S. (Org.) . Educação: inquietações teóricas e experiências pedagógicas. 1. ed. Ituiutuba: Barlavento, 2024. v. 1. 602p .

• MARCELINO, M. M. (Org.) ; PORTUGUEZ, A. P. (Org.) ; FRANÇA, J. S. (Org.) . Educação e transformação social: vivências e experiências. 01. ed. Ituiutaba: Barlavento, 2023. v. 01. 206p .

• ROCHA, F. R. L. (Org.) ; COSTA, R. S. (Org.) ; FRANÇA, J. S. (Org.) . Coletânea Uniafro: Práticas Pedagógicas em Educação para as Relações Étnico-Raciais na Educação Básica. 1. ed. Rio Branco: Edufac, 2021. 244p .

• FRANÇA, J. S. . Antirracismo em Pauta como ferramenta de enfrentamento ao racismo. In: Mical de Melo Marcelino; Anderson Pereira Portuguez; Jardel Silva França. (Org.). Educação: inquietações teóricas e experiências pedagógicas. 1ed.Ituiutuba: Barlavento, 2024, v. , p. 226-241.

• NASCIMENTO, D. R. ; FRANÇA, J. S. . Rio da memória: um mergulho didático-pedagógico no livro "História afro-brasileira e indígena". In: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Luciano Mendes Saraiva. (Org.). Linguagens, Educação e suas Interfaces. 01ed.São Carlos: Pedro&João, 2024, v. , p. 238-249.

• FRANÇA, J. S. ; XAVIER, J. M. L. S. ; PEREIRA, S. S. . Brincadeiras africanas, afro-brasileiras e indígenas: vem brincar comigo?. In: Flávia Rodrigues Lima da Rocha; Joana Marques de Lima Saar Xavier; Sara da Silva Pereira; Maycon David de Souza. (Org.). Racismos e antirracismos nas infâncias. 01ed.Rio Branco: Edufac, 2023, v. 01, p. 35-37.

• CARVALHO, L. N. A. ; FRANÇA, J. S. . Resistência e Inventividade: Experiência de Editoração na Revista Das Amazônias. In: Mical de Melo Marcelino; Anderson Pereira Portuguez; Jardel Silva França. (Org.). Educação e transformação social: vivências e experiências. 01ed.Ituiutaba: Barlavento, 2023, v. , p. 22-32.

• ANDRADE, S. M. G. ; FRANÇA, J. S. . África no centro da economia mundial: comércio transatlântico de escravos do século XVI ao XVII. In: Anderson Pereira Portuguez; Jean Carlos Vieira Santos. (Org.). Geografia, educação ambiental e dinâmicas espaciais. 01ed.Ituiutaba: Barlavento, 2022, v. 01, p. 201-209.

• FRANÇA, J. S. ; CARVALHO, L. N. A. ; ALBUQUERQUE, N. B. M. . Entre cotas e conteúdos: acompanhando a aplicabilidade das diretrizes curriculares para educação étnico-racial no ensino superior na Universidade Federal do Acre. In: Cleber Santos Vieira; Iraneide Soares da Silva; Maria Albenize Farias Malcher. (Org.). Escola de Políticas e Ações Afirmativas 2021. 01ed.: , 2022, v. , p. 96-108.

• FRANÇA, J. S. . Novas metodologias para a aplicação da Lei 10.639/03 na escola: brincadeiras afro-brasileiras. In: Flávia Rodrigues Lima da Rocha; Rosilene Silva da Costa; Jardel Silva França. (Org.). Coletânea Uniafro: Práticas Pedagógicas em Educação para as Relações Étnico-Raciais na Educação Básica. 1ed.Rio Branco: Edufac, 2021, v. 1, p. 207-213.

• FRANÇA, J. S. . O estado da arte na formação de professores e educação étnico-racial: análise das produções dos programas de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade e Educação da Universidade Federal do Acre de 2011-2020. In: Wilma de Nazaré Baía Coelho; Nicelma Josenila Costa de Brito; Anne de Matos Souza Ferreira; Sinara Bernardo Dias. (Org.). Educação básica e formação inicial de professores: a diversidade e os desafios contemporâneos. 1ed.Curitiba: Bagai, 2021, v. 1, p. 155-160.

• XAVIER, J. M. L. S. ; FRANÇA, J. S. . Representatividade negra na Educação Infantil: discutindo relações étnico-raciais, na primeira infância, através da obra "A rainha Dandara e a beleza dos cabelos crespos?. In: Luciane Dias Gonçalves; Rosa Margarida de Carvalho Rocha. (Org.). Relações Étnico-Raciais: espaço escolar e não escolar na efetivação da luta antirracista. 01ed.Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2021, v. 01, p. 215-231.

• FRANÇA, J. S. ; MACHADO, D. C. . Aspectos históricos e campos de investigação da ayahuasca: a linha ayahuasqueira de mestre Daniel e a construção do Centro Nossa Senhora Aparecida. In: Anderson Pereira Portuguez; Leonor Franco de Araújo; Éder Rodrigues dos Santos. (Org.). Religiosidade popular e o desafio da contra-hegemonia no contemporâneo brasileiro. 01ed.Ituiutaba: Barlavento, 2021, v. 394, p. 26-48.

• FRANÇA, J. S. . O estado da arte na formação de professores e educação étnico-racial: análise das produções dos programas de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade e Educação da Universidade Federal do Acre de 2011-2020. In: Wilma de Nazaré Baía Coelho; Nicelma Josenila Costa de Brito; Anne de Matos Souza Ferreira; Sinara Bernardo Dias. (Org.). Educação básica e formação inicial de professores: a diversidade e os desafios contemporâneos. 01ed.Curitiba: Bagai, 2021, v. , p. 155-160.

• FRANÇA, J. S. . Navegando em ?ilhas ufaquianas?: saberes-fazeres dos cursos de História. Agazeta.net, Coluna Escavando História, 24 set. 2024.

• FRANÇA, J. S. . Neabi/Ufac ? um Baobá antirracista na Universidade Federal do Acre. Agazeta.net, Coluna Antirracismo em Pauta, 03 set. 2024.

• FRANÇA, J. S. . Varadouros na cidade de Rio Branco: 1ª Semana Cultural no Parque Capitão Ciríaco. Agazeta.net, Coluna Errantes, 02 jul. 2024.

• FRANÇA, J. S. . Revista Das Amazônias: democratizadora do saber científico. Agazeta.net, Coluna Escavando História, 10 abr. 2024.

• FRANÇA, J. S. . Da fantasia à realidade: contos africanos como promotores de igualdade racial. Agazeta.net, Coluna Antirracismo em Pauta, 05 abr. 2024.

• FRANÇA, J. S. ; NOBRE, L. S. . Do rabisco no papel ao mundo da arte educadora. Agazeta.net, Coluna Errantes, 12 mar. 2024.

• FRANÇA, J. S. . Construção historiográfica de Carlos Alberto Alves de Souza na obra Aquirianas: mulheres da floresta na História do Acre. Agazeta.net, Coluna Escavando História, 07 out. 2023.

• FRANÇA, J. S. . Então eu não posso falar?: compreendendo o lugar de fala. Agazeta.net, Coluna Antirracismo em Pauta, p. 01 - 01, 05 ago. 2023.

• FRANÇA, J. S. . O historiador é um mago do tempo que pensa novas possibilidades de se fazer história. Agazeta.net, Coluna Escavando História, 13 jun. 2023.

• FRANÇA, J. S. . Vivificando a palavra: contos indígenas na ?voz? de Daniel Munduruku. Agazeta.net, Coluna Antirracismo em Pauta, 20 dez. 2022.

• FRANÇA, J. S. ; ALBUQUERQUE, N. B. M. . Lei 12.711/2012 e banca de heteroidentificação: a luta por justiça social na Universidade Federal do Acre. Agazeta.net, Coluna Antirracismo em Pauta, 06 set. 2022.

• FRANÇA, J. S. . A rainha Dandara e a beleza dos cabelos crespos: representatividade negra na literatura infantil. Agazeta.net, Coluna Antirracismo em Pauta, 05 maio 2022.

• FRANÇA, J. S. . Trilhando os caminhos da Sankofa: relações étnico-raciais nas dissertações do PPGLI/Ufac. In: 10ª Semana em Favor de Igualdade Racial: Justiça. Educação e Liberdade ? A Causa é Legítima, 2024, Rio Branco. Caderno de Resumos da 10ª Semana em Favor de Igualdade Racial: Justiça. Educação e Liberdade ? A Causa é Legítima. Rio Branco: Edufac, 2024. p. 28.

• FRANÇA, J. S. . ?Aquele que não sabe, pode saber pela aprendizagem?: Neabi/Ufac e a promoção de igualdade racial. In: 10ª Semana em Favor de Igualdade Racial: Justiça. Educação e Liberdade ? A Causa é Legítima, 2024, Rio Branco. Caderno de Resumos da 10ª Semana em Favor de Igualdade Racial: Justiça. Educação e Liberdade ? A Causa é Legítima. Rio Branco: Edufac, 2024. p. 19.

• FRANÇA, J. S. . Envolto no Nyansapo: a promoção de uma educação antirracista a partir do olhar de um bolsista do PEEA. In: 10ª Semana em Favor de Igualdade Racial: Justiça. Educação e Liberdade ? A Causa é Legítima, 2024, Rio Branco. Caderno de Resumos da 10ª Semana em Favor de Igualdade Racial: Justiça. Educação e Liberdade ? A Causa é Legítima. Rio Branco: Edufac, 2024. p. 46.

• LIMA, R. N. ; FRANÇA, J. S. ; ALBUQUERQUE, N. B. M. . Lei 12711/2012 na Ufac: segunda etapa do estudo do impacto das ações afirmativas étnico-raciais nos cursos de graduação e pós-graduação do CFCH (campus sede) entre 2012 a 2020. In: III Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe) e XXX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Acre: ?Universidade e Compromisso Social?, 2023, Rio Branco. Anais do III Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe) e XXX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Acre: ?Universidade e Compromisso Social?. Rio Branco: Edufac, 2023. p. 130-130.

• FRANÇA, J. S. . Antirracismo em pauta como ferramenta de enfrentamento ao racismo. In: IV Congresso de Pesquisadores/as Negros/as da Região Norte (Copene Norte) ? 20 Anos da Lei nº 10.639/2003: Aquilombamento, Formação de Professores e Desafios da Educação Antirracista na Amazônia, 2023, Rio Branco. Caderno de Resumos do IV Congresso de Pesquisadores/as Negros/as da Região Norte (Copene Norte) ? 20 Anos da Lei nº 10.639/2003: Aquilombamento, Formação de Professores e Desafios da Educação Antirracista na Amazônia. Rio Branco: Edufac, 2023. v. 01. p. 33-33.

• FRANÇA, J. S. . ?WAWA ABA?: Das Amazônias e Revista Em Favor de Igualdade Racial como mecanismos de resistências. In: XII Copene - Democracia, poder e antirracismo: avanços, retrocessos legais e ações institucionais, 2022, Recife. Caderno de resumos XII Copene - Democracia, poder e antirracismo: avanços, retrocessos legais e ações institucionais. p. 357-357.

• FRANÇA, J. S. . A construção de uma educação antirracista através da Revista Em Favor de Igualdade Racial. In: VIII Semana em favor da Igualdade Racial ? ?Diga ao povo que avance, avançaremos? ? As políticas públicas de promoção de igualdade racial entre desmontes, resistências e remontes, 2022, Rio Branco. Caderno de Resumos da VIII Semana em favor da Igualdade Racial ? ?Diga ao povo que avance, avançaremos? ? As políticas públicas de promoção de igualdade racial entre desmontes, resistências e remontes. 9786588975541: Edufac, 2022. p. 30-30.

• FRANÇA, J. S. . Identidade negra, gênero e interseccionalidade no produto filmográfico Xica da Silva. In: VII Semana em Favor de Igualdade Racial ? Superando a colonialidade: form(ações) afirmativas na luta antirracista, 2021, Rio Branco. Caderno de Resumos da VII Semana em Favor de Igualdade Racial ? Superando a colonialidade: form(ações) afirmativas na luta antirracista. Rio Branco: Edufac, 2021. v. 1. p. 18-18.

• FRANÇA, J. S. . Coletânea Uniafro: educando para as relações étnico-raciais. In: VI Semana Em Favor de Igualdade Racial, 2020, Rio Branco. Caderno de Resumos da VI Semana em Favor de Igualdade Racial ? Epistemologias Negras e Indígenas: Educação, Resistências e Pluralidades. Rio Branco: Edufac, 2020. p. 46-46.

• FRANÇA, J. S. . Aplicabilidade da Lei 10.639/03 no Pibid/História/Ufac: máscaras, artes e rituais africanos. In: XI COPENE - Negras escrevivências, interseccionalidades e engenhosidades, 2020, Curitiba. Caderno de resumos XI COPENE - Negras escrevivências, interseccionalidades e engenhosidades. Curitiba, 2020. p. 207-207.

• XAVIER, J. M. L. S. ; FRANÇA, J. S. . Representatividade negra na educação infantil: discutindo relações étnico-raciais na primeira infância através da obra 'A rainha Dandara e a beleza dos cabelos crespos?. In: XVI Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira, 2020, Jequié. Anais: XVI Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira, 2020. p. 331-332.

• FRANÇA, J. S. . Educação para as relações étnico-raciais: Neabi/Ufac e PPGLI/Ufac ? ilhas promotoras de políticas de igualdade racial na Universidade Federal do Acre. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, J. S. . Educação para as relações étnico-raciais: Neabi/Ufac - uma ilha promotora de políticas de igualdade racial na Universidade Federal do Acre. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, J. S. ; NOBRE, L. S. ; GOMES, R. N. . Experiências artísticas educadoras do Coletivo Errantes: o fazer social por meio das artes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Levantando para ensinar: experiência docente em especialização em ERER da Ufac. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . A experiência do Simpósio Temático 37 do XII Copene (2022): pesquisa, ensino e extensão em neabs e grupos correlatos - trajetórias de educação antirracista. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Antirracismo em Pauta como ferramenta de enfrentamento ao racismo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Eugenia para além dos livros didáticos: o uso de mídias sociais como difusora de conhecimentos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . ?WAWA ABA? : Das Amazônias e Revista Em Favor de Igualdade Racial como mecanismos de resistências. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARARIPE, T. S. ; FRANÇA, J. S. ; RAMOS, A. L. ; RAMOS, F. K. R. B. . Brincando com minha família em casa: entre culturas, tempos, memórias e reciclagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, F. K. R. B. ; ARARIPE, T. S. ; FRANÇA, J. S. . Relato de ação extensionista do Projeto 'Brincando com minha família em casa: entre culturas, tempo, memória e reciclagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Educação étnico-racial: formação de professores(as) e pesquisa na Universidade Federal do Acre. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, J. S. . A construção de uma educação antirracista através da Revista Em Favor de Igualdade Racial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Aplicabilidade da lei 10.639/03 no Pibid/História/Ufac: máscaras, artes e rituais africanos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. Q. ; FRANÇA, J. S. ; XAVIER, J. M. L. S. . Brincadeiras, brinquedos, filmes, animações e literaturas para re-construções identitárias negras e indígenas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, F. R. L. ; FRANÇA, J. S. ; SILVA, A. Q. . Semana Em Favor de Igualdade Racial como enfrentamento ao racismo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. ; LIMA, R. N. ; ALBUQUERQUE, N. B. M. . Lei 12711/2012 na Ufac: segunda etapa do estudo do impacto das ações afirmativas étnico-raciais nos cursos de graduação e pós-graduação do CFCH (campus sede) entre 2012 a 2020. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Identidade negra, gênero e interseccionalidade no produto filmográfico Xica da Silva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. ; XAVIER, J. M. L. S. ; SILVA, R. R. ; PEREIRA, S. S. ; GOMES, E. C. ; BARBOSA, E. M. ; SHANENAWA, M. A. B. S. . Brincadeiras africanas, afro-brasileiras e indígenas: vem brincar comigo?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, J. S. . O estado da arte na formação de professores e educação étnico-racial: análise das produções dos programas de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade e Educação da Universidade Federal do Acre de 2011-2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. ; CARVALHO, L. N. A. ; ALBUQUERQUE, N. B. M. . Relatos de extensão: experiência de editoração na Revista das Amazônias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Coletânea Uniafro: educando para as relações étnico-raciais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Experiência de Editoração na Revista das Amazônias: Dossiê República Brasileira e Autoritarismo (2019), e entre a sala de aula, pesquisas e historigrafias: trajetórias na construção dos profissionais de história (2020). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• XAVIER, J. M. L. S. ; FRANÇA, J. S. . Representatividade negra na literatura infantil: discutindo relações étnico-raciais na primeira infância através da obra A rainha Dandara e a beleza dos cabelos crespos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . O estado da arte na formação de professores e educação étnico-racial: análise das produções dos programas de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade e Educação da Universidade Federal do Acre de 2011-2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. Q. ; ROCHA, F. R. L. ; FRANÇA, J. S. . A importância da literatura escolar como promoção de igualdade racial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Literatura e libertação: o ensino de história afro-brasileiro no Pibid-História Ufac em 2017. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. . Autoritarismo no poder executivo acreano, 1921-1964: construção historiográfica social na perspectiva da obra de Francisco Bento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. ; NASCIMENTO, M. R. L. ; SANTOS, A. S. . Literatura como forma de libertação no período escravagista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, J. S. ; NASCIMENTO, M. R. L. ; SANTOS, A. S. . Brincadeiras Afro-brasileiras no ensino de história. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOES, A. M. ; FRANÇA, J. S. ; SARAIVA, L. M. ; DINIZ, M. A. S. ; SOUZA, S. L. . (Des) construindo epistemologias linguísticas e literárias: a produção de escrita como formas de se pensar liberdade. Rio Branco, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• FRANÇA, J. S. . Experiências e práticas sociais dos seringueiros acreanos: construção historiográfica na perspectiva da obra Trópicos Rebeldes. Amapá: PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP, 2022 (Resenha).

• FRANÇA, J. S. . Aquirianas: o protagonismo feminino na floresta acriana. Rio Branco: Das Amazônias, 2021 (Resenha).

• FRANÇA, J. S. . Apresentação da capa. Rio Branco, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• FRANÇA, J. S. . Editorial. Rio Branco, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• FRANÇA, J. S. . Autoritarismo no poder executivo acreano, 1921-1964: Construção historiográfica social na perspectiva da obra de Francisco Bento. Rio Branco: Das Amazônias, 2019 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Grupo de pesquisa Trabalho, Educação e Trajetórias Sociais, Descrição: Desenvolvimento de estudos e pesquisas, em nível de graduação e pós-graduação, sobre Trabalho e Educação, considerando os diferentes aspectos que envolvem essas temáticas, suas expressões na vida cotidiana, e em diálogo com as dimensões de classe, raça, etnia, gênero, território, entre outras pertinentes ao campo das Ciências Humanas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jardel Silva França - Integrante / Amanda Silva Alves - Integrante / Ana Letícia de Fiori - Integrante / Lucieneida Dováo Praun - Coordenador / Aline Paiva - Integrante / Beatriz Tayná Souza Brito - Integrante / Manoel Messias Feitosa Soares - Integrante.

• 2021 - 2022

  Lei 12711/2012 na UFAC: estudo do impacto das Ações Afirmativas étnico-raciais sobre a produção acadêmica científica do Campus Sede entre 2012 a 2020, Descrição: Há oito anos a Lei 12.711/2012 destinou 50% das vagas de graduação das IFES sob critérios socioeconômicos, étnico-raciais e de saúde. A Portaria Normativa do MEC nº 13 de 11/05/2016 levou as cotas a pós-graduação. O presente projeto visa conhecer os impactos disso na Ufac, identificando, mapeando e constituindo perfil da produção científica dos cotistas étnico-raciais na sede da Ufac de 2012 a 2020. A metodologia de investigação será interdisciplinar, quantitativa e descritiva junto aos arquivos de coordenações de cursos, Biblioteca Central e Portal de Periódicos Eletrônicos da UFAC, registro de projetos de extensão e pesquisa, associados aos relatórios de desdobramento e finais junto à DPQ e DAEX. O aporte é composto por Almeida (2019); Duarte (2011); Ferreira (2002); Gomes (2019); Guarnieri, Melo-Silva (2017), Marconi, Lakatos (2018); Munanga (2015); Silva, Borba (2018); Freitas, Portela, Feres Jr., Bessa, Nascimento (2020). A pesquisa fornecerá subsídios para as avaliações exigidas pelo governo federal ao acompanhamento do desenvolvimento das políticas de ações afirmativas nas IFES previstos nos arts. 6º e 7º da lei, acrescido do art. 2º da PN-MEC nº 13/2016.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Jardel Silva França - Integrante / Nedy Bianca Medeiros de Albuquerque - Coordenador / Lucas Nascimento Assef de Carvalho - Integrante / Ramon Nere de Lima - Integrante / Kennedy Felipe Alves da Silva - Integrante.

• 2021 - Atual

  O processo de construção do docente em História: possibilidades e desafios da formação inicial e da formação continuada do fazer-se historiador em sala de aula, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Flávia Rodrigues Lima da Rocha em 10/12/2021., Descrição: Este grupo busca repercutir em uma melhor qualidade no processo de ensino aprendizagem dos acadêmicos dos cursos de História, bem como de outros cursos ligados á Educação. E ainda desenvolver trabalhos junto à Educação Básica, que apresente possibilidades de ampliar o nível do processo de ensino aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Jardel Silva França - Integrante / Andressa Queiroz da SIlva - Integrante / Flávia Rodrigues Lima da Rocha - Coordenador / Andrisson Ferreira da Silva - Integrante / Wálisson Clister Lima Martins - Integrante / Cláudia Marques de Oliveira - Integrante / Joana Marques de Lima Saar Xavier - Integrante / Renis Ramos Silva - Integrante / Marina Vieira de Carvalho - Integrante / Sulamita Rosa da Silva - Integrante / Alessandra Batista Machado - Integrante / Sara da Silva Pereira - Integrante / Danilo Rodrigues do Nascimento - Integrante / Edwardy Oliveira Benicio de Melo - Integrante / Kaliny Custodio do Carmo - Integrante / Kennedy Felipe Alves da Silva - Integrante / Maycon David de Souza Pereira - Integrante / Leiriane do Carmo Silva dos Santos - Integrante / Liliane Piedade de Oliveira - Integrante / Fábio de Farias Soares - Integrante / Georgia Pereira de Lima - Integrante / Teresa de Almeida Cruz - Integrante / Jéssica Luana de Castro Marinho - Integrante / Jorge Fernandes da Silva - Integrante / Márcia Costa Pinheiro - Integrante / Marcelo da Silva Murilo - Integrante / Ângela Maria Bastos de Albuquerque - Integrante / Tânia Mara Rezende Machado - Integrante / Isna Fernanda Moreira de Oliveira - Integrante / Jair Leandro Chaves de Souza - Integrante / Mayara dos Santos Dourado - Integrante / Paulo Cesar Alves Contreiras Junior - Integrante / Kairo Ferreira de Araújo - Integrante / Isabelle Maria de Brito Souza - Integrante / Amanda Ouaoui Peixoto - Integrante / Alexandra da Silva Gonçalves - Integrante / Eumar Conde de Queirós Júnior - Integrante.

• 2020 - 2023

  Pérolas Negras: afro-brasilidades e usos públicos da História, Descrição: Este projeto tem por finalidade desenvolver e divulgar a pesquisa intitulada:Pérolas Negas, no canal do Youtube do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros eIndígenas da Universidade Federal do Acre. A entrada do NEABI/UFAC nestaplataforma virtual constrói uma forma ampla e efetiva de comunicação, na qualdivulgaremos programas educativos sobre as questões privilegiadas pelo núcleoas questões afro-indígenas atravessadas pelo racismo estrutural -, com o objetivode produzir um material de alta qualidade que corrobore para o ensino das relaçõesétnico-raciais. Por meio do referencial teórico-metodológico da decolonialidadee da História pública, publicaremos nossa pesquisa por meio da série: Pérolas Negras, a qual apresentará personagens africanas e afrodescendentes da História do Brasil que foram silenciadas, mas que exerceram protagonismos em suas épocas, efetivando, assim, o devido reconhecimento acadêmico, bem como apresentando a importância de tal problemática à sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Silva França - Integrante / Flávia Rodrigues Lima da Rocha - Integrante / Nedy Bianca Medeiros de Albuquerque - Integrante / Wálisson Clister Lima Martins - Integrante / Renis Ramos Silva - Integrante / Marina Vieira de Carvalho - Coordenador / Sara da Silva Pereira - Integrante / Fábio de Farias Soares - Integrante / Maria das Dores Barbosa Eusebio - Integrante.

• 2020 - Atual

  Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi), Descrição: O Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) visa ter uma repercussão na sociedade, sobretudo na/através da educação, melhor educando para as relações étnico-raciais, enfrentando, assim, o racismo secular e estrutural brasileiro e contribuindo para a promoção de igualdade racial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jardel Silva França - Integrante / Andressa Queiroz da SIlva - Integrante / Flávia Rodrigues Lima da Rocha - Coordenador / Nedy Bianca Medeiros de Albuquerque - Integrante / Alana Carla Herculano de Oliveira - Integrante / Andrisson Ferreira da Silva - Integrante / Wálisson Clister Lima Martins - Integrante / Cláudia Marques de Oliveira - Integrante / Eldo Carlos Gomes - Integrante / Joana Marques de Lima Saar Xavier - Integrante / Renis Ramos Silva - Integrante / Marina Vieira de Carvalho - Integrante / Sulamita Rosa da Silva - Integrante / Alessandra Batista Machado - Integrante / Elizangela da Silva Mendonça Ferreira - Integrante / Queila Batista dos Santos - Integrante / Sara da Silva Pereira - Integrante / Alice da Silva Leão - Integrante / Beatriz Domingos da Silva - Integrante / Danilo Rodrigues do Nascimento - Integrante / Edwardy Oliveira Benicio de Melo - Integrante / Kaliny Custodio do Carmo - Integrante / Kennedy Felipe Alves da Silva - Integrante / Maria Clara Silva de Souza - Integrante / Maycon David de Souza Pereira - Integrante / Salomão Silva Moura - Integrante / Laís Torres - Integrante / Leiriane do Carmo Silva dos Santos - Integrante / Liliane Piedade de Oliveira - Integrante / Charles dos Santos Brasil - Integrante.