Aline Miguel da Silva dos Santos

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra em Estudos da Tradução (2013) e Bacharel em Letras-Língua Brasileira de Sinais (2012) pela mesma instituição. Licenciada em Pedagogia (2009) pela Universidade Municipal de São José (USJ). Professora de Pedagogia Bilíngue no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Câmpus Palhoça Bilíngue. Participante da comunidade surda desde 2002, tem como linhas de pesquisa o ensino e a aprendizagem de línguas e a aquisição da linguagem, a partir da perspectiva histórico-cultural de Vigotski, dos estudos dialógicos da linguagem do Círculo de Bakhtin e da neurolinguística.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC

2024 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Ensino inicial de leitura e escrita para crianças surdas a partir da Neurolinguística Discursiva
Ana Paula Santana.

Mestrado em Pós Graduação em Estudos da Tradução

2011 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Análise da participação dos alunos surdos no discurso de sala de aula do mestrado na UFSC mediada por intérpretes
, Ano de Obtenção: 2013.Markus Johannes Weininger.Palavras-chave: Interpretação; Língua brasileira de sinais; Discurso de sala de aula; Integração de alunos surdos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: ESTUDOS DA INTERPRETAÇÃO.

Especialização em Aprendizagem e desenvolvimento humano

2023 - 2024

Anhanguera
Título: Monografia opcional

Graduação em Bacharelado em Letras Língua Brasileira de Sinais

2008 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Uma tradução comentada do artigo Inclusão de surdos no ensino superior por meio do uso da tecnologia de
Orientador: Rafael Martins

Graduação em Pedagogia

2005 - 2009

Centro Universitário Municipal de São José
Título: Crianças Surdas nos Centros de Educação Infantil de São José: Um estudo sobre o atendimento educacional
Orientador: Andréa Simões Rivero

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2005

Instituto Federal de Santa Catarina

Ensino Fundamental (1º grau)

1994 - 2001

escola basica municipal vereadora albertina krummel maciel

Formação complementar

2012 - 2012

Normatização de Vídeos em Língua de Sinais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Topicalização e intepretação: LP e LSB. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Formalidade e Informalidade em LIBRAS. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Fundamentos para interpretação de língua de sinais. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

As tramas da tradução e o intérprete de LS. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Oficina de Currículo Lattes. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Formação de Intérpretes de LibrasS/LP/Libras II. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Interpretação simultânea: Libras/LP/Libras. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Encontro de Formação para Tutores e Intérpretes. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Educação Patrimonial. (Carga horária: 15h). , Centro Universitário Municipal de São José, USJ, Brasil.

2006 - 2007

Capacitação de Intérprete de LIBRAS. (Carga horária: 200h). , Faculdade Estácio de Sá, FES, Brasil.

2006 - 2006

Curso de LIBRAS de nível básico III. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2006 - 2006

Curso de LIBRAS de nível básico. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Interpretação Língua de Sinais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

WEININGER, M. J. ; SILVA, A. M. da . X SEPEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC. 2011. (Exposição).

RIGO, Natála Schleder ; NOGUEIRA, T. C. ; SILVA, A. M. da . Interpretação simultânea Libras/LP/Libras: Aspectos teóricos e práticos. 2010. (Outro).

Participação em eventos

22a Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação.Minicurso: Preditores para alfabetização de surdos na educação infantil. 2025. (Outra).

II Seminário de Extensão na Pós-Graduação ? Saberes em Movimento.Oficina: Formação de professores: alfabetização de crianças surdas a partir da neurolinguística discursiva. 2025. (Seminário).

XI Congresso Internacional da ABRAPT e V Congresso Internacional de Tradutores. 2013. (Congresso).

IV Encontro de formação para tutores, coordenadores e intérpretes do curso de Letras-Libras. 2011. (Encontro).

Defesa de Dissertação de Mestrado em Estudos da Tradução - "Uma investigação sobre marcas de gênero na interpretação de Língua de Sinais Brasileira". 2010. (Outra).

II Congresso Nacional de Pesquisa em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais Brasileira. 2010. (Congresso).

Fórum Catarinense Implante Coclear. 2008. (Outra).

I Congresso Nacional de Pesquisa em Interpretação e Traduição de Língua de Sinais. 2008. (Congresso).

Itinerários da inclusão escolar: múltiplos saberes, olhares e práticas. 2008. (Outra).

Segundo Ciclo de Palestras do Curso de Pedagogia. 2008. (Outra).

Seminário de Extensão Universitária. 2008. (Seminário).

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade com orientações para pais e profissionais envolvidos com criança. 2008. (Outra).

XV Semana da Sociedade Inclusiva. 2008. (Seminário).

III Jornada Pedagógica do Curso de Pedagogia. 2007. (Oficina).

III Seminário de Estudos Surdos - Surdos: Cultura e Alteridade. 2007. (Seminário).

Potencialização do Sentinela: capacitação dos trabalhadores sociais da rede de atendimento à violência. 2007. (Outra).

II Seminário de Socialização Acadêmica do USJ. 2006. (Seminário).

I Seminário de Socialização Acadêmica do USJ. 2005. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Bianca Mara Moreira dos Santos

NEVES, G. V.; SILVA, S. G. L.;SANTOS, A. M. da S. dos. O profissional Intérprete de Libras e o professor regente diante das suas atuações na inclusão do aluno surdo na educação infantil no município de Itajaí:um estudo de caso. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Viviane Meyer

SANTOS, A. M. da S. dos; NEVES, B. C.. O papel do intérprete em sala de aula: o que dizem os professores?. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tradução e Interpretação Libras/Português) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiz Antônio Zancanaro Junior

NICOLOSO, S.;SILVA, A. M. da; SILVA, F. I.. A atuação dos intérpretes educacionais com educandos surdos na sala de aula do ensino fundamental. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mário Augusto Henning

NEVES, B. C.;SILVA, A. M. da; SILVA, V.. O sujeito surdo e o mercado de trabalho: Leis existem, mas não são cumpridas, por quê?. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANA NATALIA SOSA MAIDANA

SANTOS, A. M. da S. dos; BAR, E. C.; PORTELA, Sérgio Murilo; BALLMANN, Simone. EDUCAÇÃO BILÍNGUE LIBRAS-PORTUGUÊS E MÉTODO MONTESSORI: possíveis integrações teórico-metodológicas para o desenvolvimento da linguagem. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Catiene Freitas dos Navegantes

SANTOS, A. M. da S. dos. A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: aspectos importantes que o profissional pedagogo precisa considerar para a prática de contação de histórias em sala de aula. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Thalita Aparecida Correia de Lima

SANTOS, A. M. da S. dos; NEVES, B. C.. Experiências de surdos adultos acerca do processo de alfabetização e letramento. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras-português)) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Kamila Figueiredo Pereira

NEVES, B. C.;SANTOS, A. M. da S. dos. A BNCC e a alfabetização de crianças surdas: quais os caminhos possíveis?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras-português)) - Instituto Federal de Santa Catarina.

BAR, E. C.;SILVA, A. M. da; SILVA, F. I.. Banca para professor substituto de tradução e interpretação. 2014. Instituto Federal de Santa Catarina.

Orientou

Danielle Crescêncio Neves

Tradução Comentada do Hino de Laguna - SC; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tradução e Interpretação Libras/Português) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Ana Paula Ramos

Mapeando o perfil formativo dos TILSPs da região da AMESC: do ideal ao real com base em uma análise de documentos oficiais; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tradução e Interpretação Libras/Português) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aline Miguel da Silva dos Santos;

Raiane Mendes Vicente

A literatura traduzida no processo de ensino de crianças surdas: Uma análise do processo de tradução de um trecho da obra O Pequeno Príncipe para a Libras; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tradução e Interpretação Libras/Português) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aline Miguel da Silva dos Santos;

Paulo André Moraes de Assunção

Um estudo sobre os cursos de formação oferecidos aos professores que atuam com alunos surdos nas escolas inclusivas estaduais de São José; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aline Miguel da Silva dos Santos;

Marcio Schneider

As diretrizes oferecidas pela Secretaria de Educação do Município de Carazinho/RS que contribuem para a educação de surdos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aline Miguel da Silva dos Santos;

Tatiane Maria Lui Zancanaro

A educação de surdos sob a perspectiva da inclusão: Reflexões sobre a adaptação de materiais didáticos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aline Miguel da Silva dos Santos;

Indiani da Cruz Silva

Alfabetização e letramento de crianças surdas nos anos iniciais: um levantamento das práticas realizadas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras-português)) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aline Miguel da Silva dos Santos;

Eliete Carvalho Martins

Produção de materiais didáticos bilíngues para crianças surdas: experiências dos acadêmicos ouvintes do curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras/português); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras-português)) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aline Miguel da Silva dos Santos;

Produções bibliográficas

SANTOS, A. M. da S. dos ; SANTANA, A. P. O. . Alfabetização de crianças surdas autistas: uma revisão de escopo. CADERNOS CAJUÍNA , v. 11, p. 1-21, 2026.
SILVA, A. M. da . Poemas em sinais: Reflexões teóricas acerca do processo de tradução literária. In-Traduções , v. 4, p. 42-56, 2012.
SANTOS, A. M. da S. dos . Anais XXI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais. 1. ed. Uberlândia: FACED/UFU, 2023. v. 9. 1146 pp .
SANTOS, A. M. da S. dos ; NEVES, G. V. . Formação de pedagogos bilíngues (Libras-português): práticas pedagógicas para a apropriação da língua de sinais e de conteúdos curriculares. In: PEREIRA, Giselia Antunes; RODRIGUES, Victor Augusto Bianchetti. (Org.). A Formação Inicial de Professores no Instituto Federal de Santa Catarina: Trajetórias e Perspectivas dos Cursos de Licenciatura. 1ed.Florianópolis: Publicações do IFSC, 2025, v. , p. 172-193.
SANTOS, A. M. da S. dos . Fundamentos teórico- metodológicos de alfabetização e letramento de crianças surdas nos anos iniciais do ensino fundamental. In: CASTRO, Paula Almeida de; AMORIM, Thaís Fernandes de. (Org.). Linguagens, letramento e alfabetização. 1ed.Campina Grande: Realize Eventos, 2024, v. 2, p. 261-278.
NEVES, G. V. ; SANTOS, A. M. da S. dos ; NEVES, B. C. ; COSTA, M. P. P. . Introdução ao universo linguístico-cultural dos sujeitos surdos. In: NEVES, G. V.; NEVES, B. C.; SILVA, S. G. L.. (Org.). Fundamentos teórico-metodológicos de educação de surdos. 1ed.São Paulo: Parábola, 2024, v. 1, p. 11-32.
SANTOS, A. M. da S. dos ; BAR, E. C. ; JUNG, A. P. . Estratégias pedagógicas e situações de sala de aula. In: NEVES, G. V.; NEVES, B. C.; SILVA, S. G. L.. (Org.). Fundamentos teórico-metodológicos de educação de surdos. 1ed.São Paulo: Parábola, 2024, v. 1, p. 47-62.
SANTOS, A. M. da S. dos . Práticas de sala de aula: o ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos no curso de formação inicial oferecido pelo Instituto Federal de Santa Catarina In: Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. Estudos de linguagem em perspectiva: caminhos da interculturalidade. 1ed.: , 2020, v. , p. 2225-2232.
SILVA, A. M. da . Análise da participação de alunos surdos no discurso de sala de aula do mestrado na UFSC mediada por intérpretes. In: Ronice Müller de Quadros; Markus J. Weininger. (Org.). Estudos da Língua Brasileira de Sinais III. 01ed.Florianópolis: Insular, 2014, v. III, p. 99-123.
SANTOS, A. M. da S. dos ; COSTA, J. E. ; SANTOS, E. A. B. P. ; FERNANDES, B. G. ; MELO, L. L. . ENSINO DE HISTÓRIA, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO:: ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA CRIANÇASSURDAS NA PERSPECTIVA DE SEGUNDA LÍNGUA. In: 4º Congresso Internacional de Pesquisas em Linguística e Línguas de Sinais - COPELS, 2024, Florianópolis. Anais do Congresso Internacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais (2024). Florianópolis: Universidade Federal da Santa Catarina, 2024. v. 1. p. 1-15.
SILVA, A. M. da . Considerações acerca das interações em salas de aula mediadas por intérpretes de Língua de Sinais Brasileira. In: II Jornada Internacional de Estudos do Discurso/I Encontro Internacional da Imagem em Discurso, 2012, Maringá. Anais 2012, 2012.
SILVA, A. M. da . REFLEXÕES ACERCA DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA DE SINAIS EM UM GRUPO COM CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: I Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação VII Encontro do NEL, 2012, Blumenau. Anais Eletrônicos, 2012.
SILVA, A. M. da ; LUCHI, M. . Pedagogia Visual: Uma reflexão sobre desafios e possibilidades. In: VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino ? SENALE, 2010, Pelotas - RS. Linguagens: metodologias de ensino de pesquisa., 2010.
SILVA, A. M. da ; NOGUEIRA, T. C. . CONSIDERAÇÕES ACERCA DA INTERPRETAÇÃO DE LÍNGUA ORAL PARA A LÍNGUA DE SINAIS COM A PRESENÇA DO INTÉRPRETE DE APOIO. In: III Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2012, FLorianópolis. Anais do Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2012.
SILVA, A. M. da ; WEININGER, M. J. . ASPECTOS DISCURSIVOS DA INTERAÇÃO INTERMEDIADA POR INTÉRPRETES DE LIBRAS NA SALA DE AULA DE MESTRADO EM DISCIPLINAS DE LINGUÍSTICA DA UFSC. In: III Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2012, Florianópolis. Anais do Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2012.
SILVA, A. M. da ; NOGUEIRA, T. C. . Um estudo sobre o processo de tradução de um texto em língua de sinais escrita para a língua portuguesa: desafios e estratégias. In: II Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2010, Florianópolis. Anais do Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2010.
SILVA, A. M. da . Crianças surdas nos Centros de Educação Infantil de São José: Um estudo sobre o atendimento educacional. In: 8ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão ? SEPEX, 2009, Florianópolis. Anais da 8ª SEPEX - 2009, 2009.
MACHADO, F. A. ; SILVA, A. M. da ; WEININGER, M. J. . Tradução e interpretação de uma poesia de Libras para o Português. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, A. M. da . Estratégias de interpretação de língua de sinais na interação entre alunos surdos e ouvintes em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, A. M. da . A participação dos alunos surdos na interação em sala de aula intermediada por intérpretes de língua de sinais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, A. M. da ; WEININGER, M. J. . ASPECTOS DISCURSIVOS DA INTERAÇÃO INTERMEDIADA POR INTÉRPRETES DE LIBRAS NA SALA DE AULA DE MESTRADO EM DISCIPLINAS DE LINGUÍSTICA DA UFSC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, A. M. da . REFLEXÕES ACERCA DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA DE SINAIS EM UM GRUPO COM CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. M. da ; NOGUEIRA, T. C. . CONSIDERAÇÕES ACERCA DA INTERPRETAÇÃO DE LÍNGUA ORAL PARA A LÍNGUA DE SINAIS COM A PRESENÇA DO INTÉRPRETE DE APOIO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. M. da . As escolhas lexicais no processo de interpretação de língua portuguesa para língua de sinais de termos técnicos referentes às teorias das disciplinas do Mestrado na área da linguística da Universidade Federal de Santa Catarina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. M. da ; WEININGER, M. J. . As estratégias de interpretação PB-LSB nas disciplinas de linguística em nível de mestrado da Universidade Federal de Santa Catarina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. M. da . Reflexões teóricas e práticas acerca da interpretação/tradução poética da Língua de Sinais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. M. da ; LUCHI, M. . Pedagogia Visual : Uma reflexão sobre desafios e possibilidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. M. da ; NOGUEIRA, T. C. . Um estudo sobre o processo de tradução de um texto em língua de sinais escrita para a língua portuguesa: desafios e estratégias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. M. da . Crianças surdas nos Centros de Educação Infantil de São José: Um estudo sobre o atendimento educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. M. da . Interação e Linguagens: Criança surda e crianças ouvintes no contexto da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. M. da . A necessidade do respeito à Língua de Sinais: As dificuldades encontradas na aquisição do português. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, A. M. da . Interpretação no I Seminário de Pesquisa do Grupo Tradução & Corpora. 2011.

SILVA, A. M. da . Interpretação da disciplina de Usos Sociais da Escrita: Letramento e Alfabetismo. 2011.

SILVA, A. M. da . Interpretação da disciplina de Morfologia. 2010.

SILVA, A. M. da . Interpretação na Defesa de Trabalho de Conclusão de Curso. 2010.

SILVA, A. M. da . Interpretação em Teleconferências dos Cursos realizados na SEAD/UFSC, com carga-horária total de 37 horas. 2010.

SILVA, A. M. da . Interpretação de Português/LIBRAS em Defesa de Mestrado. 2010.

SILVA, A. M. da . As dificuldades encontradas por portadores de necessidades especiais. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, A. M. da S. dos . Formação de professores: alfabetização de crianças surdas a partir da neurolinguística discursiva. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, A. M. da S. dos . Preditores para alfabetização de surdos na educação infantil. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, A. M. da S. dos . Disciplina de História da educação de surdos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, A. M. da S. dos . Tendências Pedagógicas: Tendência Liberal - Pedagogia renovada - em Libras. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Tendências Pedagógicas: Tendência Liberal - Pedagogia renovada - em português. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Tendências Pedagógicas: Tendência Liberal - pedagogia tradicional - Libras. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Tendências Pedagógicas: Tendência Liberal - pedagogia tradicional - em português. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Tendências Pedagógicas: Tendência Liberal - Pedagogia tecnicista - em Libras. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Tendências Pedagógicas: Pedagogia tecnicista - em português. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Tendências Pedagógicas: Tendência Progressista - Libertadora e Crítico-social dos conteúdo-em Libras. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Tendências Pedagógicas: Tendências Progressistas - em português. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . As dimensões da Didática Fundamental (Candau) - EM PORTUGUÊS. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . As dimensões da Didática Fundamental (Candau) - EM LIBRAS. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Planejamento - EM PORTUGUÊS. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Planejamento - EM LIBRAS. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de Didática e teorias pedagógicas).

SANTOS, A. M. da S. dos . Reflexões sobre a Normalidade com base no texto de Skliar - em Libras. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de História da educação de surdos).

SANTOS, A. M. da S. dos . FIC AES Unidades 1 e 2. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . FIC AES Unidade 3. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . FIC AES Unidade 4. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . FIC AES Unidade 4.1 Literatura. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . FIC AES Unidade 4.2 brincadeira. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . FIC AES Unidade 4.3 Alfabetização L2. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . Explicando os critérios da ABNT solicitados - em Libras. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . Explicando os critérios da ABNT solicitados - em português. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . Explicando o que é um Estudo dirigido em Libras. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . Reflexões sobre a Normalidade com base no texto de Skliar. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula para a disciplina de História da educação de surdos).

SANTOS, A. M. da S. dos . Curso de formação continuada Fundamentos teórico-metodológicos da educação de surdos. 2020. .

SANTOS, A. M. da S. dos . Curso de formação inicial Português escrito como segunda língua para surdos I. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, A. M. da S. dos . Curso de formação continuada Práticas pedagógicas em turmas mistas (surdos e ouvintes) na educação infantil. 2018. .

SANTOS, A. M. da S. dos . Curso de formação inicial Português escrito como segunda língua para surdos I. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, A. M. da S. dos . Curso de formação inicial Português escrito como segunda língua para surdos II. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, A. M. da S. dos . Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. M. da S. dos . Curso de Pedagogia no Brasil - Olhando o passado compreendendo o presente. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

Projetos de pesquisa

2023 - 2024

Ensino de História, alfabetização e letramento na educação de surdos: contribuições da Pedagogia histórico-crítica para produção de materiais didáticos bilíngues, Descrição: O objetivo geral da pesquisa é elaborar materiais didáticos com sugestões de atividades bilíngues a partir da interrelação dos fundamentos do ensino de história com as práticas de alfabetização e letramento, à luz da Pedagogia histórico-crítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Aline Miguel da Silva dos Santos - Coordenador / Gabriele Vieira Neves - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
2022 - 2024

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - IFSC, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID é uma iniciativa que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação MEC e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Aline Miguel da Silva dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios

2012

Mérito Estudantil por obter melhor índice de aproveitamento no curso de Letras-Libras Bacharelado entre os 15 polos., Universidade Federal de Santa Catarina.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Todas as atividades docentes realizadas podem ser encontradas nos relatórios semestrais do IFSC no site https://www.ifsc.edu.br/atividades-docentes. As atividades docentes do semestre corrente podem ser visualizadas no site http://agenda.ifsc.edu.br/php/servidores.php?idCampus=2223

2015 - 2016

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Técnica em Tradução e interpretação de Libras, Carga horária: 40

2014 - 2015

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora substituta de Tradução e interpretação de Libras.

Atividades

12/2016 - 08/2017
Direção e administração, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Palhoça Bilíngue.Cargo ou função, Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras-português).

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Durante o período nessa instituição realizei atividades de interpretação em disciplinas da pós-graduação, disciplinas da graduação, defesas de Mestrado, eventos e palestras, reuniões de departamento, entre outros.

2014 - 2014

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa de Professor Pesquisador II - UAB, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como elaboradora de questões e corretora de provas na disciplina de LIBRAS, do Curso de Pedagogia a Distância da UDESC, com Bolsa de Professor Pesquisador II ? UAB, concedida via Convênio UAB/UDESC, regida pela Resolução CD/FNDE no 26, de 5 de junho de 2009.

2010 - 2011

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 20

2005 - 2010

Instituto de Audição e Terapia da Linguagem

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Auxiliar Pedagógico, Carga horária: 12

2009 - 2009

instituto estadual de educação

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2008 - 2008

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Intérprete de Língua da Sinais, Carga horária: 0

2013 - 2014

Incluir Tecnologia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Intérprete de língua de sinais, Carga horária: 20

Outras informações:
Sou contratada pela referida empresa, que é terceirizada pela Universidade Federal de Santa Catarina, instituição na qual atuo como intérprete de língua de sinais.

2013 - 2014

SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista Horista I, Carga horária: 20