Vanessa Sena Tomaz

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática e Cultura- interfaces com Educação Indígena.

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Práticas Escolares em Sala de Aulas. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Perspectiva Histórico-cultural da Atividade.

2016 - 2016

Pós-Doutorado. , University of Helsinki, HELSINKI, Finlândia. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Mathematics practices in the classroom.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Language and bilingualism in the indigenous teachers educationl.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: The learning perspective from cultural historical activity theory.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teacher Education.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Mathematics Education and Ethnomatematics.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Intercultural Indigena.

Miranda, Victor ; BOROSS, Anna ; TOMAZ, VANESSA SENA . Saberes dos Matos Pataxó. Mestra Japira Pataxó. 2023. (Outro).

TOMAZ, VANESSA SENA ; Tugny, R. ; Romero, R. ; Maxakali, Lucio F. . Curar a Terra: matrizes pedagógicas para a formação de agentes agroflorestais Tikmu'un. 2023. (Outro).

TOMAZ, VANESSA SENA ; SILVA, P. C. P. ; MAXAKALI, L. F. C. . I Seminário da Rede de Pesquisa Hãm Yĩkopit - Maxakali. 2020. (Outro).

TOMAZ, VANESSA SENA ; CAMPOS, I. S. ; TAMAYO-OSORIO, C. . Práticas de Cuidado em Tempos de Pandemia: desafios, mudanças no cotidiano, anciãos, cura e soberania alimentar/produtiva. 2020. (Outro).

TOMAZ, V. S. ; CAMPOS, I. S. . ESCOLAS INDÍGENAS: TERRITÓRIOS DE LUTA PELOS DIREITOS. 2019. (Outro).

TOMAZ, VANESSA SENA ; CAMPOS, I. ; VALADARES, Juarez Melgaço . PRÁTICAS TRADICIONAIS NAS COMUNIDADES E ESCOLAS INDÍGENAS. 2019. (Outro).

DINIZ-PEREIRA, J. E. ; TOMAZ, V. S. . II Congresso Internacional Paulo Freire:o legado global. 2018. (Congresso).

TOMAZ, V. S. ; Alvarenga, C. ; Silveira-Junior, C . Artes Indígenas. 2017. (Outro).

PINTO, M. M. F. ; FRADE, C. ; TOMAZ, V. S. ; ARAUJO, J.L. ; MACHADO, A. C. ; DAVID, M. M. ; FERREIRA, M. C. C. . 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2010. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . Semana do Conhecimento. 2009. (Outro).

MAGMANI, G. M. ; TOMAZ, V. S. . Semana InterCursos. 2007. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . X Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática. 2006. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . Semana Integrada das Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo.. 2004. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . I Semana do Conhecimento das Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo. 2004. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . III Encontro Mineiro de Educação Matemática. 2003. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . I Fórum Mineiro de Licenciatura em Matemática. 2002. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . 2a Mostra de Educação Matemática da FCHPL. 2001. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . II Encontro Mineiro de Educação Matemática. 2000. (Congresso).

TOMAZ, V. S. . I Semana de Letras. 1995. (Congresso).

Seminario Interno do Projeto Hãmhi|Terra Viva.Hãmhi|Terra Viva - Construção de pesquisas e diários de campo. 2025. (Seminário).

XIX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM).Ciencias que germinam nas florestas vivas. 2024. (Seminário).

41ª Reunião Nacional da ANPED.HÃM YĨKOPIT - PERGUNTAR À TERRA: PESQUISAS ENRAIZADAS ENTRE SERES, SABERES E FAZERES ANCESTRAIS INTERROGAM A EDUCAÇÃO. 2023. (Outra).

Divulgaçao dos projetos vencedores 2023 na Plataforma Sementes.Assinatura do Termo de Execução do Projeto Hãmhi - Terra Viva: Maes e Pais da Floresta. 2023. (Outra).

Reunião Comunidade Indígena Maxakali - Saude.Discussão da carta de Pradinho. 2023. (Outra).

Reuniões para consulta previa e informada aos Maxakali.Hãmhi Terra Viva Mães e Pais da Floresta - Convenção Internacional 169 da OIT. 2023. (Outra).

VII Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena.Ensino Médio, Universidade Indígena e Políticas Afirmativas. 2023. (Outra).

Ciclo de Eventos.Abordagens qualitativas em educação: culturas, linguas(gens) e educação. 2022. (Encontro).

Ciclo de Eventos.Diálogos Institucionais sobre pesquisas e metodologias com e por povos tradicionais e campesinos. 2022. (Outra).

Ciclo de Eventos.Educação intercultural e formação docente: fortalecendo redes de pesquisa em metodologias de pesquisa com e por povos indigenas e campesinos. 2022. (Outra).

Seminários Quarta na pós.Quando objetos de pesquisa se tornam sujeitos: pesquisas decoloniais. 2022. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática - XIV ENEM.Aprender é experienciar a Mãe-Terra: diálogos interculturais em um mundo em suspensão.. 2022. (Encontro).

XVI Seminário Sul-matogrossense de Educação Matemática.Educações matemáticas e vidas: movimentos na educação do campo e na educação indígena. 2022. (Seminário).

14th International Congress on Mathematical Education- ICME. Ethomathematics as pedagogical and political tool in an indigenous school curriculum. 2021. (Congresso).

40th Annual Conference of the International Group for the Psychology f Mathematics Education (PME40). Contradiction in teaching math activity triggered by educational policies of assessment. 2021. (Congresso).

6th Congress of the International Society for Cultural-Historical Activity Research ? ISCAR 2020. Cultural historical activity theory approaches on indigenous knowledge.. 2021. (Congresso).

Culturas Digitais e Mídias Indígenas.Culturas Digitais Maxakali - Acesso a redes sociais. 2021. (Seminário).

Primeiro encontro do Grupo de Pesquisa: Formação de Professores - UFT.Pesquisas do Grupo Teoria Histórico-Cultural da Atividade na Pesquisa em Educação (CHATER). 2021. (Encontro).

VII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática (VII FPMat).2. A profissionalização na formação inicial frente ao atual quadro político. 2021. (Outra).

Práticas de Cuidado em Tempos de Pandemia: desafios, mudanças no cotidiano, anciãos, cura e soberania alimentar/produtiva.Entre o isolamento social e a sobrevivência: Desafios e conciliações. 2020. (Seminário).

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Espaços de formação do professor que ensina matemática. 2019. (Encontro).

X SIAC/ V Fórum ISCAR BRASIL.Multimodalidade: um caminho para a coexistência entre fazeres e saberes de diferentes racionalidades. 2019. (Seminário).

CRADLE Seminar.Mathematics between Indigenous and Market-Based Logics of Life: Double Stimulation in Learning to Manage Money. 2018. (Seminário).

VII Jornada Nacional de Educação Matemática.Intervenções e práticas Interdisciplinares no ensino de Matemática. 2018. (Outra).

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.UMA ESCRITA MULTIMODAL CRIANDO FORMAS DE ENSINAR MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA INDIGENA. 2018. (Seminário).

XXII Encontro Nacional de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matematica.Pesquisa em Ed. Mat. e a Educação Intercultural Indígena. 2018. (Encontro).

VI Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.Práticas de escritas multimodais em contextos indígenas como estratégia de escuta de vozes silenciadas. 2017. (Simpósio).

13th International Congress on Mathematical Education 2016. How the choice of artifacts may enhance communication between different communities. 2016. (Congresso).

40th Annual Conference of the International Group for the Psychology f Mathematics Education (PME40).Indigenous intercultural education: unveiled contradictions in school mathematics. 2016. (Seminário).

Early Researchers' Day of 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2016. (Seminário).

From Decolonisation to Postcolonialism: A Global Approach. A Formação Matemática na escola indígena brasileira: tensões entre o individual e o coletivo. 2015. (Congresso).

VI Semana da Matemática e da Educação Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Interdisciplinaridade e Interculturalidade: duas perspectivas em diálogo na formação de professores. 2015. (Congresso).

Conferência do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.Alfabetização Matemática no contexto da Educação Escolar Indígena: contribuições para a prática docente. 2014. (Encontro).

Seminário Regional Indígena- FUNAI.A educação superior indígena na UFMG. 2014. (Seminário).

XXVIII Reunión Latino Americana de Matemática Educativa - Relme. La Investigación en la formación intercultural de profesores indígenas: nuevas trayectorias académicas en educación matemática. 2014. (Congresso).

37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.The study of magnitudes and measurement among Brazilian indigenous people: crossing cultural boundaries. 2013. (Outra).

Licenciaturas interculturais indígenas em IFES brasileiras; contextos e perspectivas.Formação intercultural de Educadores Indígenas - FIEI: gestão e desafios. 2013. (Seminário).

V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Estrutura de análise micro da estrutura da atividade matemática em sala de aula. 2012. (Seminário).

Aula Inaugural da Quarta Turma do Mestrado Profissional em Educação Matemática.A relação entre a escola e o mundo social na aprendizagem matemática. 2011. (Outra).

I Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do Vale do Rio Doce.Visões Contemporâneas de aprendizagem matemática na relação entre a escola e o mundo real. 2011. (Seminário).

I Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do Vale do Rio Doce.Currículo, Diversidade e Relações de Gênero. 2011. (Seminário).

Seminário do PIBID.Os projetos de trabalho no cotidiano escolar. 2011. (Seminário).

The 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education,. Classroom Activity promoting students' learning about the use of drawings. 2011. (Congresso).

34 th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Different settings of learning in the same class about conditional probability. 2010. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.Modelagem Matemática: apontando caminhos para inserção de pesquisadores juniores na Educação Matemática. 2010. (Encontro).

33 rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.Researching Classrooms: historicity as a perspective to analyze a geometry class. 2009. (Outra).

III Congresso Político-Pedagógico da EMPMC. O Currículo e as atividades de aprendizagem na sala de aula da Educação Básica. 2009. (Congresso).

Palestra de abertura do ano letivo das Faculdades Pitágoras em Belo Horizonte.Gestão da Sala de Aula: saberes necessários à pratica docente. 2009. (Outra).

2o SIPEMAT - Simpósio internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A Etnografia como lógica de investigação da aprendizagem matemática em sala de aula. 2008. (Simpósio).

Semana Intercursos.Educação e Pesquisa para além da sala de aula. 2008. (Outra).

Curso de Capacitação de Gestores da Rede Municipal de Pedro Leopoldo.Os desafios da gestão escolar. 2007. (Outra).

Curso de Capacitação de Profissionais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Pedro Leopoldo.A Gestão da sala de aula: saberes necessários à prática docente. 2007. (Outra).

IV Iberoamerican Conference on Complex Geometry - I Seminário de Geometria. 2007. (Seminário).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007. (Encontro).

II Ciclo de Debates de Estágio: o estágio para além da sala de aula - uma leitura interdisciplinar.comunicações científicas sobre experiências de estágio. 2006. (Outra).

II Ciclo de Debates do Estágio: o estágio para além da sala de aula - uma leitura interdisciplinar.O processo de pesquisa: reflexões metodológicas. 2006. (Outra).

III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Práticas Escolares: uma releitura da transferência de aprendizagem. 2006. (Seminário).

Seminário de Alan Bishop. 2006. (Seminário).

X Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.Pesquisa Individual x Pesquisa do Grupo. 2006. (Encontro).

X Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.Sistema de Atividades em sala de aula: o caso da conta de água. 2006. (Encontro).

Encontro Internacional em Homenagem a Paulo Abrantes. 2005. (Encontro).

IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática. 2005. (Encontro).

Semana Integrada das Licenciaturas.Oficinas do Conhecimento - Os desafios das práticas matemáticas em sala de aula. 2005. (Outra).

Seminário de Pesquisa de Educação Matemática. 2005. (Seminário).

V Congresso Ibero-americano de Educação Matemática. Escassez de Água: meio estruturador de práticas situadas e de transferência de aprendizagem. 2005. (Congresso).

V Encontro Regional Gestão & Tecnologia.Comunidades de Prática alavancando o desenvolvimento sustentável. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Práticas Escolares: Uma Perspectiva Situada de Transferência de Aprendizagem. 2005. (Encontro).

Semana do Conhecimento de 2004: saberes e transformação social.Sistema de Numeração. 2004. (Outra).

Semana do Conhecimento de 2004: saberes e transformação social.As interações em sala de aula. 2004. (Outra).

Semana do Conhecimento de 2004: saberes e transformação social.Educação e Responsabilidade Social. 2004. (Outra).

Semana do Conhecimento de 2004: saberes e transformação social.A modelagem matemática em sala de aula proporcionando uma leitura crítica dos problemas sociais que vivem os jovens de Pedro Leopoldo. 2004. (Outra).

Semana do Conhecimento de 2004: saberes e transformação social.Relatos de experiências pedagógicas - entrou água nos conteúdos. 2004. (Outra).

Semana do Conhecimento de 2004: saberes e transformação social.As concepções de números reais dos alunos de educação básica. 2004. (Outra).

Semana Integrada - a formação docente.Interações na sala de aula: resolução de problemas. 2004. (Outra).

Semana Integrada - a formação docente.Os desafios da sala de aula: em busca de uma articulação entre teoria e prática. 2004. (Outra).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Experiência de modelagem matemática em sala de aula. 2004. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Melhorando as oportunidades de aprendizagem da matemática em sala de aula. 2004. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.A Contribuição dos Novos Processos de Sistematização do Conhecimento Matemática para a Formação matemática do aluno. 2004. (Encontro).

III Encontro Mineiro de Educação Matemática.Interdisciplinaridade. 2003. (Encontro).

III Encontro Mineiro de Educação Matemática - Desafios Atuais do Professor de Matemática.Números Reais: Estudo das concepções dos alunos. 2003. (Encontro).

II Semana de Matemática.Projetos Interdisciplinares na Educação Matemática. 2003. (Outra).

II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Novos significados dos processos de sistematização do conhecimento matemático em práticas pedagógicas interdisciplinares. 2003. (Seminário).

I Seminário Nacional de Licenciatura em Matemática. 2003. (Seminário).

IX Encontro de Pesquisa da FaE.Pesquisando a sala de aula de matemática. 2003. (Encontro).

Palestra Refletir, investigar e escrever sobre a prática em matemática. 2003. (Outra).

VII Encontro Nacional de Estudantes de pós-graduação em Educação Matemática.Novos significados dos processos de sistematização do conhecimento matemático em práticas pedagógicas interdisciplinares. 2003. (Encontro).

Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática. 2002. (Outra).

Debate sobre processos disciplinares e transdisciplinares.Processos disciplinares e transdisciplinares. 2002. (Outra).

I Fórum de Licenciatura em Matemática. 2002. (Outra).

II Seminário de Avaliação, informação e qualidade - matemática. 2002. (Seminário).

I Jornada Acadêmica de matemática.O perfil do aluno do curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo. 2002. (Outra).

I Jornada Acadêmica de Matemática.A sistematização do conhecimento matemático em práticas pedagógicas inter ou transdisciplinares ou que se organizem em projetos. 2002. (Outra).

Mesa Redonda sobre o Provão.Avaliação do Ensino Superior: Provão. 2002. (Outra).

Programa de Avaliação Contínua PROEB/SIMAVE.Possibilidades para os diretores de escola frente às políticas públicas de avaliação da educação básica. 2002. (Outra).

V Encontro de Pesquisa em Educação Matemática da Região Sudeste - Anped.A sistematização do conhecimento matemático em práticas pedagógicas inter ou transdisciplinares ou que se organizem em projetos. 2002. (Encontro).

XI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

XI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Os novos saberes escolares identificados nas práticas pedagógicas interdisciplinares. 2002. (Encontro).

24a Reunião Anual da Anped: Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2001. (Congresso).

2a. Mostra de Educação Matemática.Malba Tahan vai ao teatro. 2001. (Outra).

2a Mostra de Educação Matemática.Curso de Licenciatura em Matemática. 2001. (Outra).

Ciclo de Debates: Desafios da Formação Docente. 2001. (Outra).

Seminário de Coordenadores de Cursos de Matemática. 2001. (Seminário).

V Encontro Brasileiro de Estudantes de pós-graduação em Educação Matemática.A sistematização do conhecimento matemático em práticas pedagógicas trans/interdisciplinares. 2001. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Educação Matemática. A sistematização dos Conceitos Matemáticos nas propostas pedagógicas 'trans' e interdisciplinares. 2001. (Congresso).

23a Reunião Anual da Anped: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2000. (Outra).

II Encontro Mineiro de Educação Matemática.A sistematização dos conceitos matemáticos em suas representações abstratas gerais e as abordagens 'trans' e interdisciplinares no currículo integrado. 2000. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.A sistematização dos conceitos matemáticos em suas representações abstratas e gerais e as abordagens trans e interdisciplinares. 2000. (Encontro).

Seminário Transformando a Educação. 2000. (Seminário).

Projeto de Reformulação Curricular e de Capacitação de Professores do Ensino Médio de Minas Gerais-Programa Pró-Ciências. 1999. (Outra).

49ª Reunião Anual da SBPC. 1997. (Outra).

Educação em parceria: encontro de educadores do ensino básico. 1997. (Encontro).

1o Encontro Pedagógico da E. E. Imaculada Conceição. 1995. (Encontro).

19o Colóquio Brasileiro de Matemática. 1993. (Outra).

III Reunião Regional da SBM. 1993. (Outra).

I Seminário - Tema Educação. 1993. (Seminário).

II Reunião Regional da SBM no Departamento de Matemática. 1992. (Outra).

XII Escola de Álgebra. 1992. (Outra).

I Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Matemática. 1991. (Outra).

TOMAZ, VANESSA SENA; Romero, R.; CORREA, Célia Nunes; Souza, J.F.; Tugny, R.. IXTOT ŨXUKTUX TAPPET PET YÕG, TAPPET PET ŨGMŨ YÕG YÃ PÃHÃ - Conta a história da escola tikmũ?ũn: a escola para nós é qualquer lugar. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. T. B.;TOMAZ, VANESSA SENA; PRAZERES, L. G.; PEIXOTO, J. A. L.; PATAXO, A. P.. ARUPÃB KIJETXAWÊ TXIHIHÃY Êtxawê?ré ũg ariponã ũxé dxemoxé ũpú txagwarí ãgowé: Iõp Kuã ũg Patxitxá upâ Pataxi Pataxó Guaxuma - EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA ? Ensinar e aprender em turmas multisseriadas: Saberes e Fazeres da Aldeia Pataxó Guaxuma. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino e Relações Étnico-Raciais) - Universidade Federal do Sul da Bahia.

TOMAZ, VANESSA SENA; XAVIER, C. C.; BORTOLUS, M. V; JORGE, T. A. S.. ESPIRITUALIDADE E AMBIENTE DE TRABALHO: BUSCANDO CONEXÕES COM AS RELAÇÕES SOCIAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; GORETE NETO, M.; APOEMA, K. ?E é muito cruel essa questão da invisibilidade de tudo que é da gente, da gente não se sentir parte do processo?: lutas e memórias de percursos formativos de mulheres do Quilombo Rio das Rãs.. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; FERNANDES, F. S.; SANTANA, A.. Os processos de autodeterminação da Escola Indígena Pataxó Boca da Mata do TI Barra velha. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; SANTANA, E. R. S; SANTOS, H. L. S. PARA ALÉM DOS NÚMEROS: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR COM O CACAU. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

SANTOS, E.C; SOUZA, V.R; FERNANDES, F. S.; GIRALDO, Victor;TOMAZ, VANESSA SENA. ESCREVIVÊNCIAS DE UMA MULHER NEGRA, EDUCADORA MATEMÁTICA: UMA DISSERTAÇÃO-MANIFESTO-AUTOBIOGRÁFICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

ARAUJO, J.L.;TOMAZ, VANESSA SENA; OLIVEIRA, A. M. P.. Um estudo sobre as intervenções de um professor em atividades de modelagem matemática. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; FERNANDES, F. S.; REIS, L. F.. A Matemática na formação em engenharia na perspectiva da tecnociência: o que dizem os egressos da UNIFEI-Itabira. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; MIRANDA, S.A; KNIJINIK, G.. Demarcando Território: tensionamentos nas pesquisas de autoria indigena no contexto da formação intercultural para educadores indigenas (FIEI). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; FONSECA, M. C. F. R.; ANTUNES, M.I.R; NASCIMENTO, L.C.; A.W.A. Licenciatura em Educação do Campo: propostas em disputa na perspectiva de estudantes do Curso de Matemática da UFMG. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FONSECA, M. C. F. R.; Soares, M.T.C; Soares, J.F.;TOMAZ, V. S.. Papéis do contexto das questões de Matemática do ENEM: práticas de numeramento envolvidas na discussão com docentes em formação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FERREIRA, A. C.;TOMAZ, V. S.; KAWASAKI, T.. Inserindo a cultura africana nas aulas de Matemática: um estudo com alunos de 6o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Betim (MG). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

TOMAZ, V. S.; CORREA, R. A.; FERREIRA, A. C.. A cultura ouropretana vai à aula de Matemática: um estudo com alunos do 7o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Ouro Preto. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

DAVID, M. M.; GOMES, M. L. M.;TOMAZ, V. S.. Interação entre pares durante a realização de tarefas matemáticas: uma análise dos padrões de comunicação observados. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, J. S.; GOMES, A. R.; MOTTA, M. H. S.;TOMAZ, V. S.. Artesanato Pataxó: diversidade de materiais, práticas culturais em processo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

DAVID, M. M.;TOMAZ, V. S.; RESENDE, T. F.; Frade, C.C. Matemática no Projeto Escola Integrada: distanciamentos e aproximações entre as práticas das oficinas e as práticas da sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FERREIRA, M. C. F. R.; MENDES, J. R.; GOMES, A. M. R.;TOMAZ, V. S.. Apropriação de práticas de numeramento em um contexto de formação de Educadores Indígenas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; MOREIRA, P. C.; FERREIRA, A. C.. O desenvolvimento do pensamento e da linguagem algébrica no Ensino Fundamental: Análise de tarefas desenvolvidas em uma classe do 6o. ano. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

TOMAZ, V. S.; Assis,R.M. O aluno e sua representação social do professor de matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; AFONSO, T.; GUIMARAES, E. H. R.. Implantação de um sistema de gestão integrada à distância em uma instituição de ensino. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Administração) - Faculdade Pedro Leopoldo.

TOMAZ, V. S.; VAGO, T.; GOMES, M. L. M.; FRADE, C.. Um estudo das identidades matemáticas de alunos do Ensino Médio da Escola Preparatória de Cadetes do Ar. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; MARTINS, M. L.; PAULA, C. P. A.. A Democracia na Gestão da Escola Pública. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Administraçao) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo.

PINTO, M. M. F.; VILELA, R. A. T.; FONSECA, M. C. F. R.;TOMAZ, V. S.. Variações do discurso na sala de aula de matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca; Marcia Maria Fusaro Pinto;SOUSA, L. P.; ROCHA, T. C. C; SILVA, Tiago Ribeiro; ROCHA, Solange Maria. Aprendizagens na Atividade de trabalho de uma professora de matemática ouvinte no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES. 2025. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; ROLIM, C. L. A.; SANTOS, T. R. L.; SANDANO, W.; BAPTAGLIN, L.A.; VIZOLLI, I; PINHO, M. J. O Ensino de Matemática - significados construídos em contexto Akwê-Xerente Matemática. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia ? PGEDA) - Universidade Federal do Tocantins.

TOMAZ, VANESSA SENA; Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca; KARNOPP, Lodenir B.; Ana Cristina Ferreira; SILVA, Giselli M.. ?SURD@ ASSIM SURD@ ASSIM CULTURA ASSIM? ?TOD@ ALUN@ ASSIM?: pessoas jovens e adultas surdas bilíngues apropriando-se de práticas de numeramento em um curso de Educação Financeira.. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; NASCIMENTO, Rita Gomes;MARCILINO, O. T.; Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca; LEITE, L. H. A.; FERNANDES, F. S.; DEODATO, A. A.. A gente precisa ter um olhar mais atento, porque é a nossa escola, né? [...] E quem tem o conhecimento somos nós?: currículo e práticas educativas no Ensino Médio da Escola Pataxó de Barra Velha (BA). 2022. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; Tugny, R.; LUCIANO, Gersem dos Santos; Romero, R.; SILVA, Sérgio Antônio. XI HÕNHÃ? E AGORA? VAMOS SER PESQUISADORES: um fazer pesquisa tikmũ?ũn entre múltiplos seres, saberes e fazeres. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; VAZ, A.; JULIO, J. M.; PESSOA, G.P.; GOMES, A. D. T.; PARREIRA, J. E.; KAWAMURA, M. R. D.. IDEIAS DA FÍSICA E LEITURA DA REALIDADE AMBIENTAL: análise de textos acadêmicos sobre abordagem de temas ambientais na formação científica. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Wrobel, J. S.; ZAIDAN, S.; FERREIRA, A. C.; ARAUJO, J. L.; FERNANDES, F. S.;TOMAZ, V. S.. Conhecimentos matemáticos para o ensino de geometria na educação básica. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; FERREIRA, M. C. C.; DEODATO, A. A.; ROLIM, C. L. A.; PEREIRA, R. S.; AGUIAR JUNIOR, O. G.; PINTO, M. M. F.. 'Contradições na atividade de trabalho das professoras dos anos iniciais em uma escola do Estado do Tocantins. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aguiar Jr, O.G.; Mattos, C.R.; Moreira, A.F.; SOARES, E. S.;TOMAZ, V. S.. Resolução de Problemas Conceituais em Física: uma análise a partir da Teoria da Atividade. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; BRITO, J.E.; DEODATO, André Augusto; ARAUJO, J.L.; MIRANDA, V.R.E; David, M.M. Tensões nas aulas de matemática e contribuições para a composição de um currículo para a educação das relações étnico-racial. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; FERNANDES, F. S.; NACARATO, A; FERREIRA, A. C.; ZAIDAN, S.. A prática como componente curricular na formação inicial de professores de Matemática: percepções dos egressos professores. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

ARAUJO, J.L.; CALDEIRA, A.D.; ALMEIDA, L.M.W;TOMAZ, V. S.; TORISU, E. M.. A Divisão do trabalho no ambiente de aprendizagem de modelagem matemática segundo a Educação Matemática Crítica. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FONSECA, M.C.F.R.; ANDRADE, E. R.; SOUZA, M. C.R. F.;TOMAZ, V. S.; MARTINS, M. F. A.. Jovens no Ensino Médio Técnico: um olhar a partir das aulas de Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

DAVID, M. M.; COSTA, L.M.C;TOMAZ, V. S.; SFORNI, M. S. F.; RESENDE, T. F.. Articulação entre disciplinas de uma escola de tempo integral: reverberações de um. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; MATTOS, C.; JULIO, J. M.; AGUIAR, O.; VAZ, A.. Análise microgenética de processos de aprendizagem em aulas de Física conduzidas em ambientes de aprendizagem colaborativa. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FONSECA, M. C. F. R.; KNIJINIK, G.; GERKEN, C. H. S.; GOMES, A. M. R.; RODRIGUES, J. M.;TOMAZ, V. S.. Fechando pra conta bater: a indigenização dos projetos sociais Xakriabá. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

HEALY, S.V.; FALCAO, J. T. R.; FERNANDES, S. H. A. A.;TOMAZ, V. S.; FRANT, J. B.. Os sentidos do zero: as metáforas nas expressões de alunos surdos e professores de matemática. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

DAVID, M. M.; PINTO, M. M. F.; LIBANEO, J. C.; FERREIRA, A. C.; NASCIMENTO, S. S.;TOMAZ, V. S.. Tecnologias na sala de aula de Matemática: resistência e mudança na formação continuada de professores. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca; KARNOPP, L. Apropriação de práticas de numeramento por estudantes jovens e adultos surdos bilíngues em um curso de educação financeir. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

ROLIM, C. L. A.;TOMAZ, VANESSA SENA; PINHO, Maria José; VIZOLLI, Idemar; SANDANO, Wilson. Ensino de Matemática: olhar do povo Akwê Xerente. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia ? PGEDA) - Universidade Federal do Tocantins.

Tugny, R.; TAMAYO-OSORIO, C.; LUCIANO, G. J. S.;TOMAZ, VANESSA SENA. HÃM YĨKOPIT - PERGUNTAR À TERRA: a pesquisa como um fazer juntos Tikmũ?ũn entre múltiplos seres e saberes. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; NASCIMENTO, Rita Gomes; LEITE, L. H. A.. A gente precisa ter um olhar mais atento, porque é a nossa escola, né? [...] E quem tem o conhecimento somos nós?: práticas educativas de egressos do Fiei na Escola Pataxó de Barra Velha (BA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; ZAIDAN, S.; MOREIRA, P. C.. Saberes profissionais do professor de Matemática no e para o ensino da Geometria na Educação Básica.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; SOARES, E. S.; AGUIAR, O.. A Resolução de Problemas Conceituais em Física: uma análise a partir da Teoria da Atividade. 2018.

TOMAZ, V. S.; KNIJINIK, G.; WANDERER, F.; LOPES, M. C.; SILVA, R.. Programa Ciência sem Fronteiras e Dispositivo da Tecnocientificidade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ARAUJO, J.L.; Caldeira, A. D;TOMAZ, V. S.. A divisão do trabalho no ambiente de aprendizagem de modelagem matemática segundo a Educação Matemática Crítica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

DAVID, M. M.;TOMAZ, V. S.; COSTA, L.M.C; SFORNI, M. S. F.. Ecos da Disciplina GTD EPA na Atividade Aula de Matemática: um estudo sobre o tempo de ensino de uma escola de tempo integral. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; Ana Cristina Ferreira; DEODATO, André Augusto. Aprendizagem da docência em uma perspectiva situada e inclusiva: um estudo com licenciandos(as) em Matemática de um instituto federal mineiro. 2022.

GOMES, M. L. M.;TOMAZ, V. S.; FERREIRA, M. C. C.. Investigações Matemáticas e Trigonometria: uma abordagem no 1º ano do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; ENRRICO, L. S. P.; MARTINS, Eunice Francisca. Relato de Experiência - Organização do Povo Xakriabá para o Enfrentamento da Pandemia de COVID-19. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MAXAKALI, F.; Souza, J.F.;TOMAZ, VANESSA SENA. ŨGMŨN PONOPEXTOT MAXAKANI: hãm?ãgtux?ãgtux ãte Mãyoh Maxakani (SER PROFESSOR MAXAKALI: Uma história contada por Major Maxakali. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; SANTOS, C.E.; OLIVEIRA, J. G.. Modos de fazer e usar a zabumba Xakriabá. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; FERREIRA, M. C. F. R.. Revivendo e fortalecendo os conhecimentos matemáticos dos povos indígenas Xacriabá e Pataxó-Barra Velha. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural de Professores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; FONSECA, M. C. F. R.. Matemática e Cotidiano: relações estabelecidas pelos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; SELLIN, W. D.. O uso da calculadora no Ensino Fundamental e Médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo.

TOMAZ, V. S.; LOPES, M. P.. Atividades de Experimentação para o Ensino de Geometria. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo.

TOMAZ, V. S.; LOPES, M. P.; SELLIN, W. D.. Olimpíadas do conhecimento. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) .

TOMAZ, V. S.; ROSENBURGO, H.; GANNAM, A.. A visão matemática dos alunos pelas lentes da simetria. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) .

TOMAZ, V. S.; LOPES, M. P.. Ingredientes Racionais para o bolo da vida. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) .

TOMAZ, V. S.; BARBOSA, M. G. G.. A matemática e as compras dos jovens. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) .

TOMAZ, V. S.; SELLIN, W. D.. O ensino dos números Inteiros através de suas aplicações. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) .

TOMAZ, V. S.; FELIX, I.. O conceito de número racional e as interpretações associadas à representação fracionária. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) .

VIEIRA, A. L.;TOMAZ, V. S.; CANOAS, S. S.. Banca de Concurso de Professor Assistente. 2012. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

Airton Carrrão Machado; KAWASAKI, T.; Nora Olinda Cabrera Zuniga;TOMAZ, V. S.; COELHO, H. B. N.c. Banca Examinadora do Concurso para preenchimento de 01 (uma) vaga na Carreira de professor da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.. Membro efetivo da Banca Examinadora do Concurso para preenchimento de 02 (duas) vagas na Carreira de professor da Carreira de Magistério do Ensino Básico da Universidade Federal de Minas Gerais.. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

Weversson Dalmaso Sellin;TOMAZ, V. S.. Banca de Concurso de professor Assistente na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. 2009. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

TOMAZ, V. S.. Reconhecimento de Curso de Licenciatura em Matemática. 2007. Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.

TOMAZ, V. S.. Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Matemática. 2007. Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.

TOMAZ, V. S.. Reconhecimento do Curso de Licenciatura Normal Superior. 2007. Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.

TOMAZ, V. S.; Weversson Dalmaso Sellin. Comissão de avaliação das condições de funcionamento do curso de matemática. 2007. Instituto de Ensino Superior Integrado.

TOMAZ, V. S.. Renovação de Reconhecimento de Curso de Licenciatura em Matemática. 2005. Centro Universitário de Caratinga.

TOMAZ, V. S.. Renovação de Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Matemática. 2005. Centro Universitário de Itajubá.

TOMAZ, V. S.. Renovação de Reconhecimento de Curso de Licenciatura em Matemática. 2005. Centro Universitário do Planalto de Araxá.

Abdala Gannam;TOMAZ, V. S.. Comissão de verificação das condições de funcionamento do curso de Matemática. 2004. Centro Universitário de Caratinga.

TOMAZ, VANESSA SENA; TAMAYO-OSORIO, C.; A.W.A. Bolsista Programa PIFD. 2022. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; FONSECA, M.C.F.R.; KAWASAKI, T.. Programa de Monitoria Acadêmica - PMG. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; ARAUJO, J.L.; FONSECA, M.C.F.R.; Tamayo, C. O.; FERNANDES, F. S.. Processo seletivo de estudantes para o pós-graduação para o PPGE-FAE. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENACAMPOS, I. S.; kawasaki, T. F.. Programa de Bolsa PIFD para estudantes de pós-graduação - Prograd. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, VANESSA SENA; CAMPOS, I. S.; FERNANDES, F. S.. Programa de Monitoria Acadêmica - PMG. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

SOUZA, J. F.; Silveira-Junior, C; Pedro Rocha;TOMAZ, V. S.. Comissão Permanente do Vestibular FIEI. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FONSECA, T.N.L;TOMAZ, V. S.; MIRANDA, A.B.. Banca de avaliação docente para promoção na carreira. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; GORETE NETO, M.; CAMPOS, C.S.. Comissão Permanente do Vestibular FIEI-FaE-UFMG - Equipe prova multimodal Maxakali. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; MIRANDA, A. B.; FONSECA, T. N. L.. Comissão Examinadora para avaliação docente para nível adjunto. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; GORETE NETO, M.; MAIA, P.; TAVARES, M.. Comissão Permanente de Vestibular FIEI-FAE-UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; SILVEIRA, K. P.; GORETE NETO, M.; GOMES, A. M. R.. Comissão Permanente do Vestibular FIEI-FaE-UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; GORETE NETO, M.; CUNHA, C.. Banca de seleção de bolsista/Reuni de pós-graduação. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; M.M; A.W.A. Banca de Seleção de Bolsistas de Pós-graduação do Programa CAPES/REUNI. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

Airton Carrrão Machado;TOMAZ, V. S.; Francisco de Assis Batista. Banca de seleção de professor de matemática substituto no Coltec. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

Airton Carrrão Machado;TOMAZ, V. S.; Nora Olinda Cabrera Zuniga. Banca de Professor Substituto no Coltec. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.. Comissão de Avaliação dos Relatórios Finais dos Editais FAPEMIG 03/2004 e 12/2006 do Programa Popularização da Ciência e Tecnologia. 2008. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.; MOREIRA, P. C.; FERREIRA, M. C. F. R.; BRITO, A. J.; Elaine Gouveia Pimentel. Comissão avaliadora do concurso de Professor Adjunto para o Coltec UFMG. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.. Comissão de Avaliação de trabalhos da XVII Semana de Iniciação Científica da UFMG. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

Airton Carrrão Machado;TOMAZ, V. S.; Francisco de Assis Batista. Banca de seleção de professor substituto para o Coltec. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOMAZ, V. S.. Comissão Regional de Avaliação Nacional de Referência em Gestão Escolar - ano base 2005. 2006.

Práticas educativas e currículos interculturais: um estudo da educação escolar indígena Pataxó; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

TIKMU?UN PET XI MIMATI XI TAPPET MIY TIKMU?UN YÕG AS CASAS, AS MATAS E AS PESQUISAS DOS TIKMU?UN; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

A EDUCAÇÃO, AS PRÁTICAS , MATEMÁTICAS EM NARRATIVAS NA ALDEIA MUÃ MIMATXI NA VOZ DOS PARTICIPANTES E NOS TÊHÊYS; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

ETNOMATEMÁTICA DA VIVÊNCIA À PRÁTICA: ESTUDO DE OBJETOS DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO EM UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AGROECOLÓGICA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

CALENDÁRIO DE PLANTIOS - o ciclo da Lua dos Tikmu'un; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

HEMẼN ? PLANTAS DE REMÉDIO; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

HÃMXA - YÃMĨYXOP ŨM PU MAI ? ROÇA DE COMIDA DE YÃMĨYXOP; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

MĨM TUT ŨPET - RESGUARDO; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

YÃMĨYXOP PO?OP - CANTOS DE RELIGÃO DE MACACO; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

TIKMŨ?ŨN YÕG HÃMXOMÃ AX - ARTESANATO TIKMŨ'ŨN; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

HÃMXA KOHOT - ROÇA DE MANDIOCA; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

?E é muito cruel essa questão da invisibilidade de tudo que é da gente, da gente não se sentir parte do processo?: lutas e memórias de percursos formativos de mulheres do Quilombo Rio das Rãs; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Os processos de autodeterminação da Escola Indígena Pataxó Boca da Mata do TI Barra velha; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

IXTOT ŨXUKTUX TAPPET PET YÕG, TAPPET PET ŨGMŨ YÕG YÃ PÃHÃ - Conta a história da escola tikmũ?ũn: a escola para nós é qualquer lugar; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Matemática na formação em engenharia na perspectiva da tecnociência: o que dizem os egressos da UNIFEI-Itabira; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Demarcando Território: tensionamentos nas pesquisas de autoria indigena no contexto da formação intercultural para educadores indigenas (FIEI); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Aprendizagens em uma Pesquisa de Opinião na Sala de Aula: Diálogos entre Práticas Cotidianas; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Licenciatura em Educação do Campo: propostas em disputa na perspectiva de estudantes do Curso de Matemática da UFMG; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Vanessa Sena Tomaz;

Matemática no Projeto Escola Integrada: distanciamentos e aproximações entre as práticas das oficinas e as práticas da sala de aula; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Coorientador: Vanessa Sena Tomaz;

As aprendizagens que podem emergir da apropriação do uso pedagógico da pesquisa de opinião; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

XI HÕNHÃ? E AGORA? VAMOS SER PESQUISADORES: um fazer pesquisa tikmũ?ũn entre múltiplos seres, saberes e fazeres; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A gente precisa ter um olhar mais atento, porque é a nossa escola, né? [; ; ; ] E quem tem o conhecimento somos nós?: currículo e práticas educativas no Ensino Médio da Escola Pataxó de Barra Velha (BA); 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Aprendizagens na Atividade de trabalho de uma professora de matemática ouvinte no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Contradições na atividade de trabalho das professoras dos anos iniciais em uma escola do Estado do Tocantins; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Tensões nas aulas de matemática e contribuições para a composição de um currículo para a educação das relações étnico-racial; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

2018; Universidade Federal de Minas Gerais, ; Vanessa Sena Tomaz;

Mestre Seu Valdemar: um livro vivo dos saberes Xakriabá; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Radio Xakriabá: um instrumento de luta e de comunicação; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Liderança Adalton Pataxó: trajetória de lutas e conquistas para o povo Pataxó; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Uso dos Blocos Lógicos para a Resolução de Problemas na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Simetria e Arte: Explorando Conceitos e Possibilidades de Criação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Papel de Materiais Concretos na Compreensão do Sistema de Numeração Decimal; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Tiro ao Alvo: Jogo e Ideias de Adição na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Exploração da Contagem para Construção do Conceito de Número na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Geometria na Educação Infantil: localização e deslocamento; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Leitura e Escrita de Números no 1° Ciclo do Ensino Fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Medidas de comprimento e massa para crianças do 1º ciclo do Ensino Fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Brincadeira Amarelinha como Estratégia para o Ensino da Matemática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Estatística no Ensino Fundamental: Contribuições da Pesquisa de Opinião; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Problemas com narrativas e com mais de uma solução no 3º Ciclo do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

S; Andrade; Trabalhando com Triângulos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

ACPP ? Por que a gente estuda Matemática?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Uso de Calculadora na Sala de Aula do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Como foi desenvolvido o ensino de Geometria no 3º Ciclo do Ensino Fundamental da Escola Municipal Cônsul Antônio Cadar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Literacia Estatística Capacidades de Leitura e Formação Cidadã; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Construindo o conhecimento em grupos heterogêneos: Uma experiência em Educação Matemática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Habilidades Matemáticas dos Alunos do 3º Ciclo em Razão e Proporção; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Explorando os Quadriláteros; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Avaliação escolar x avaliação de larga escala; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matematica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Geometria nos Anos Finais do Ensino Fundamental; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matematica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Ensino de Potenciação; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matematica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Ensino de Frações; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A MEDICINA TRADICIONAL XAKRIABÁ NOS DIAS ATUAIS: praticar para fortalecer a cultura ancestral; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

?Xokxop xak yõg hãm ãgtux xi ûyõg tex (Histórias de caça e seus cantos)?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

?Tikmũ?ũn yõg hãmxomã ax? ? ?Os trabalhos dos Tikmũ?ũn?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Vidas que se cruzam: O plantio do milho na cultura Xakriabá; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

AS PRÁTICAS MATEMÁTICAS PRESENTES NA SILAGEM DA FAZENDA SANTA HELENA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Roça Maxakali; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Ser professor Maxakali: uma história contada por Major Maxakali; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Tãyumak Tikmuun Yiy ax (O dinheiro na economia Maxakali); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Zabumba na Cultura Xakriabá; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Trabalhos de conclusão da Licenciatura em Matemática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Desenvolvimento Histórico do Teorema de Pitágoras no Ensino de Geometria; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Ensino de Logaritmos a partir de suas aplicações; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Jogo de Xadrez no Ensino da Matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Erros comuns dos alunos em relação aos Números Decimais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A contribuição da Estatística no Ensino Médio para a formação de um aluno crítico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Ensino de Números Inteiros através de suas Aplicações; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Visão Matemática dos Alunos pelas Lentes das Simetrias; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Conceito de Número Racional e as Interpretações associadas à Representação Fracionária; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Ingredientes Racionais para o Bolo da Vida; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Matemática das Compras dos Alunos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Olimpíadas do Conhecimento Matemático; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Fórmula de Báskara ? a partir da história da matemática faz a relação entre a abordagem algébrica e geométrica da fórmula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

As implicações do uso da Linguagem pelo Professor em Sala de Aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Geometria dos Mosaicos ? vai trabalhar os polígonos e as relações entre os ângulos e lados de polígonos a partir de mosaicos e problemas de aplicação no mundo do trabalho; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Operações com Números Naturais - vai trabalhar os algoritmos da multiplicação de divisão utilizando problemas e jogos - vai fazer um trabalho fora de sala de aula, com grupos de alunos que apresentam dificuldade com o uso dos algoritmos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Uso da Calculadora em Sala de Aula ? vai trabalhar noções de números decimais em situações de jogo para fazer um trabalho mais detalhado com Estatística, usando a calculadora em sala de aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A Tabuada ainda existe ? vai fazer um trabalho com alunos de 5a e 6a séries com investigações numéricas buscando a compreensão das operações e memorização da tabuada; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O papel da afetividade na formação matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Uma abordagem sociocultural para os alunos aprendizes adultos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Uso da multiplicação e divisão em situações escolares reais de compra; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

As influências da estruturação da sala de aula na aprendizagem da Matemática no ensino fundamental e médio; 2001; 2 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Considerações sobre o Desenvolvimento de Projetos na Matemática; 2001; 2 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematica) - Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Práticas Educativas da Rede de Pesquisa Hãm Yĩkopit (Perguntar para a Terra) Maxakali de Água Boa; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Atividade matemática nas escolas indígenas: investigando práticas interculturais de ensinar e aprender; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O currículo do ensino médio estruturado na perspectiva da contextualização e as práticas matemáticas em sala de aula; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

A atividade de aprendizagem matemática no Ensino Médio estruturada na perspectiva da contextualização e interdisciplinaridade; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Resolução de Problemas e Modelagem Matemática no Ensino Médio; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Problemas de Matemática aplicados às áreas de formação profissional do Coltec; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

O Currículo de Formação Profissional de Nível Médio: práticas escolares e a aprendizagem matemática; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Medio) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Resolução de Problemas e Modelagem Matemática; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Medio) - Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Resolução de Problemas e Modelagem Matemática no Ensino Médio; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Medio) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Resolução de Problemas e Modelagem Matemática no Ensino Médio; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Medio) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Bolsista do Programa de Iniciação à Formação Docente - PIFD; 2020; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Programa de Incentivo à Formação Docente; 2020; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Programa de Incentivo à Formação Docente - PFID; 2020; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Programa de Incentivo à Formação Docente - PFID; 2020; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Estagio de Docência no Curso de Licenciatura em formação intercultural para Educadores Indígenas; 2016; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação em Demografia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas; 2015; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Estágio Docência no Curso de Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas; 2015; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação em Demografia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas; 2015; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência na Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI; 2014; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas; 2013; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Formação Intercultural de Professores Indígenas; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Formação Intercultural de Educadores Indígenas; 2011; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Formação Intercultural de Educadores Indígenas; 2011; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Coordenação dos trabalhos de aluno de pós-graduação para orientação de monitores na Escola Integrada; 2010; Orientação de outra natureza; (pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Programa de Educação de Jovens e Adultos da UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de extensão da UFMG; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Programa de Educação de Jovens e Adultos da UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de extensão da UFMG; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Programa de Educação de Jovens e Adultos da UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de extensão da UFMG; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Programa de Educação de Jovens e Adultos da UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de extensão da UFMG; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Formação Intercultural de Professores Indígenas; 2010; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural de Professores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência no Programa de Educação de Jovens e Adultos da UFMG; 2009; Orientação de outra natureza; (Educação de Jovens e Adultos - PROEF 2) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de extensão da UFMG; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Docência na Educação de Jovens e Adultos; 2009; Orientação de outra natureza; (Educação de Jovens e Adultos - PROEF 2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Co-orientação do estágio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Relação Professor-aluno-matemática; 2001; 3 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

Visões Preliminares da Sala de aula; 2001; 2 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo; Orientador: Vanessa Sena Tomaz;

TOMAZ, VANESSA SENA . DECORATIVE AND REPRESENTATIONAL PICTURES IN MODELLING PROBLEMS. 2021.

TOMAZ, VANESSA SENA . REASONING ACROSS THE CURRICULUM WITH A MEASUREMENT UNIT THAT VARIES IN SIZE. 2021.

TOMAZ, V. S. . STUDENTS SQUARE-ROOT FROM SQUARED THINGS: COMMOGNITIVE ACCOUNT FOR SEEMING CONFLICTS WITHIN STUDENTS? DISCOURSES. 2021.

TOMAZ, VANESSA SENA . Delineamento das Etapas e dos Procedimentos da Teoria Fundamentada em Pesquisas e Investigações em Educação Matemática. 2021.

TOMAZ, VANESSA SENA . Corpo, educação e identidade em comunidades quilombolas. 2021.

TOMAZ, VANESSA SENA . SUBALTERNAÇÃO COMERCIAL EM CENÁRIOS INDÍGENAS: A BIOPIRATARIA E EXPLORAÇÕES OCORRIDAS NA AMAZÔNIA. 2021.

TOMAZ, VANESSA SENA . Abordagem vygotskyana e valorização dos saberes alimentares na escolarização kaingang paranaense. 2021.

TOMAZ, VANESSA SENA ; Maia, P.R.F. ; Pedro Rocha ; REGO, C.G. ; NOGUEIRA, J.M.S. ; PEREIRA, J.M.O. . Projeto Piloto de Conectividade Internet para Áreas Indígenas e Quilombolas. 2021.

TOMAZ, VANESSA SENA . GLOBAL REVIEW OF ARTICLES. 2021.

TOMAZ, V. S. . Experiencing number in a digital, multitouch environment. 2020.

TOMAZ, V. S. . Desenvolvimento de um exercício de imaginação pedagógica a partir de uma proposta metodológica interdisciplinar. 2020.

TOMAZ, V. S. . CONTRADIÇÕES NA ATIVIDADE DOCENTE DE UM PROFESSOR DE FÍSICA: MANIFESTAÇÕES NO CONTEXTO DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO. 2020.

TOMAZ, VANESSA SENA . The Mathematisation Process as Object-oriented Actions of a Modelling Activity System. 2020.

TOMAZ, V. S. . A FRAMEWORK FOR DETERMINING THE EMBEDDED INSTRUCTIONAL APPROACH IN MATHEMATICS TEXTBOOKS. 2019.

TOMAZ, V. S. . MAKING SCHOOL MATHEMATICS REAL AND MEANINGFUL FOR DIVERSE LEARNERS. 2019.

TOMAZ, V. S. . ?A GENTE SENTA E VAI ESCREVER?: APROPRIAÇÃO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO E DA CULTURA ESCRITA NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS SOCIAIS XAKRIABÁ. 2019.

TOMAZ, V. S. . Parecer artigo CULTURAL HISTORICAL ACTIVITY THEORY RESEARCH IN KOREAN MATHEMATICS CLASSROOM. 2018.

TOMAZ, V. S. . PRODUCTIVE WAYS OF ORGANISING PRACTICUM ? WHAT DO WE KNOW? A SYSTEMATIC REVIEW. 2018.

TOMAZ, V. S. . EXAMINING TEACHERS' DISCOURSE ON STUDENTS' STRUGGLE THROUGH FIGURED WORLDS. 2018.

TOMAZ, V. S. . Parecer do projeto Intervenção didático-formativa: uma proposta metodológica para pesquisas-formação numa perspectiva desenvolvimental. 2017.

TOMAZ, V. S. . Parecer do projeto Bases teóricas interdisciplinares para a formação do Professor de Matemática. 2017.

TOMAZ, V. S. ; Souza, J.F. ; GORETE NETO, M. ; CAMPOS, C.S. . Processo seletivo multimodal para Maxakali 2017 - embasamento legal e teórico. 2017.

TOMAZ, V. S. . parecer artigo CONTENT- AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING: A FIELD EXPERIMENT FOR PERCENTAGES. 2017.

TOMAZ, V. S. . parecer artigo COMPARING THE PROFESSIONAL LEXICONS OF CZECH AND FRENCH MATHEMATICS TEACHERS. 2017.

TOMAZ, V. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A TEMÁTICA INDÍGENA NOS CURSOS DE HISTÓRIA DE UNIVERSIDADES CEARENSES. 2017.

TOMAZ, V. S. . Parecer para trabalho no 40th meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 40). 2016.

TOMAZ, V. S. . Parecer para trabalho no 13th International Congress on Mathematical Education ? ICME- Hamburg. 2016.

TOMAZ, V. S. ; SOUZA, J. F. . Formação para Requerer Certificação de Professores Indígenas Maxakali - Relatório Síntese do Processo Avaliativo. 2016.

TOMAZ, V. S. . Parecer para trabalho no 39th meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 39). 2015.

TOMAZ, V. S. . Parecer de avaliação de artigo para o periódico Bolema. 2015.

TOMAZ, V. S. . Parecer de avaliação de artigo para o periódico Educação em Revista FaE-UFMG. 2015.

TOMAZ, V. S. . Parecer de avaliação de artigo para o periódico da SBEM. 2015.

TOMAZ, V. S. ; Souza, J.F. . Educação Escolar Indígena Maxakali: Relatório de Visita realizada em Julho de 2015 ao Território Indígena Maxakali. 2015.

TOMAZ, V. S. . Parecer para trabalho no 38 th 38th meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 38). 2014.

TOMAZ, V. S. . Parecer de avaliação de obras para PNBE Temático. 2013.

TOMAZ, V. S. . Parecer de obras para o PNBE Professor. 2013.

MACHADO, A. C. ; TOMAZ, V. S. . Guia de Livros Didáticos: PNLD 2012: Matemática. 2011.

TOMAZ, V. S. . Avaliação de trabalhos submetidos ao X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010.

TOMAZ, V. S. . Parecer para avaliação de trabalhos do XV ENDIPE. 2010.

TOMAZ, V. S. . Parecer de avaliação de trabalhos para o III Encontro de Educação Matemática do Nordeste Mineiro. 2010.

TOMAZ, V. S. . Parecer sobre o artigo: Saberes matemáticos na ação cidadã: conhecimento de números decimais de Jovens e Adultos. 2010.

TOMAZ, V. S. ; MACHADO, A. C. . Material Didático do Sistema Pitágoras. 2009.

TOMAZ, V. S. . Elaboração de Itens. 2008.

TOMAZ, V. S. . Elaboração de itens para avaliação. 2008.

TOMAZ, V. S. ; SILVA, Paula Cristina Pereira . Curso de Construção da pesquisa do agente agroflorestal e da viveirista: módulo II. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, V. S. ; SILVA, Paula Cristina Pereira . Curso de Construção da pesquisa do agente agroflorestal e da viveirista: módulo I. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GAVASSI, Renato ; SILVA, Frankneile de Melo ; Tugny, R. ; DUTRA, Mara Vanessa Fonseca ; Romero, R. ; TOMAZ, VANESSA SENA . Oficina de Etnomapeamento: Hãmhi Terra Viva Mães e Pais da Floresta. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, P. C. P. ; TOMAZ, V. S. ; Tugny, R. ; DUTRA, M. V. F. . Curso Introdutório de prevenção contra incêndios na TI Maxakali - Oficina de Placas Educativas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, VANESSA SENA ; Zelic, Marcelo ; Maxakali, Lucio F. . Oficina de Formação: Justiça de Transição - Memória e Reparação Tikmu'un. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, VANESSA SENA ; Tugny, R. ; Zelic, Marcelo ; MAXAKALI, Lucio ; Romero, R. ; SILVA, P. C. P. . Oficina de Formação: Justiça de Transição - Memória e Reparação Tikmu'un. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, V. S. . Atividade Matemática Escolar: investigando relações entre diferentes lógicas de conhecimentos. 2017. (Relatório de pesquisa).

TOMAZ, V. S. ; SOUZA, J. F. . Formação emergencial de professores leigos Maxakali. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, V. S. . Atividade matemática nas escolas indígenas: investigando práticas interculturais de ensinar e aprender.. 2014. (Relatório de pesquisa).

TOMAZ, V. S. . A atividade de aprendizagem matemática no Ensino Médio estruturada na perspectiva da contextualização e interdisciplinaridade.. 2012. (Relatório de pesquisa).

TOMAZ, V. S. . O currículo de Formação Profissional de nível médio: práticas escolares e a aprendizagem matemática. 2011. (Relatório de pesquisa).

TOMAZ, V. S. ; CARDOSO,N.F . Formação de Professores para construção do Projeto Político Pedagógico da EMAAC. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, V. S. . Formação Intercultural de Professores Indígenas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, V. S. . LASEB - Pós-graduação Especialização Lato Sensu em Educação Básica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TOMAZ, V. S. . Especialização em Matemática para professores: Matemática do Ensino Básico.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TOMAZ, V. S. . Discutindo as proposições curriculares para o ensino da matemática do 1o. e 2o. ciclos. 2008. .

TOMAZ, V. S. . Formação de Professores Indígenas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOMAZ, V. S. . LASEB - Pós-graduação Especialização Lato Sensu em Docência na Educação Básica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TOMAZ, V. S. . LASEB - Pós-graduação Especialização Lato Sensu em Docência na Educação Básica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MENDONCA, A. A. N. ; TOMAZ, V. S. . Fazer e Aprender Matemática. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

TOMAZ, V. S. . Capacitação de Gestores Escolares. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, V. S. ; LOPES, M. P. . Melhorando as oportunidades de aprendizagem em sala de aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOMAZ, V. S. ; LOPES, M. P. . As interações na Sala de Aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOMAZ, V. S. . Oficina de Sistema de Numeração. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOMAZ, V. S. ; LOPES, M. P. . Oficina Interações na Sala de Aula: resolução de problemas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, M. G. G. ; TOMAZ, V. S. . Jogos e o Ensino de Matemática. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

TOMAZ, V. S. ; Cusati,I.C ; Faria, E. . O perfil do aluno do curso de matemática - determinantes para reestruturação do projeto pedagógico do curso de matemática FCHPL. 2003. (Relatório de pesquisa).

TOMAZ, V. S. ; SILVA, R. C. S. . A Construção dos Números Reais: estudo das concepções dos alunos. 2003. (Relatório de pesquisa).

TOMAZ, V. S. . Oficina Fractais: a geometria da natureza. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOMAZ, V. S. . Oficina Fractais: Geometria da Natureza. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOMAZ, V. S. . Reciclagem de Matemática. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZ, V. S. . Reciclagem de Professores para matemática e geometria. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2023

Menção Honrosa Prêmio Capes de Teses 2023, Capes.