Wanusa Rodrigues da Silva

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2021. (Congresso).

RAMOS, W. R. . 12ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. 2016. .

RAMOS, W. R. ; PASSOS, L. F. . III Encontro Compartilhado em Rede "Experiências Educativas e Práticas". 2016. (Congresso).

RAMOS, W. R. . 11ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2015. .

VI CONGRESSO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - CONECTAR SABERES PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA. 2023. (Congresso).

VI CONGRESSO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - CONECTAR SABERES PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA. Gestão Educacional para a garantia de direitos. 2023. (Congresso).

Ciclo de Oficinas para o ENADE.Tratamento de dados em textos e questões ENADE. 2021. (Oficina).

VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2021. (Seminário).

Oficinas temáticas para ENADE.Oficina temática - Frações, porcentagens e aplicações. 2020. (Oficina).

Oficinas temáticas para ENADE.Conhecimentos Gerais e Atualidades. 2020. (Outra).

V Congresso Multiprofissional do Centro Universitário São Camilo. 2020. (Congresso).

XIV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. 2020. (Encontro).

XIV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM.A interface entre políticas públicas e educação matemática: o que nos revela o levantamento sobre as pesquisas da área. 2020. (Encontro).

XX Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2020. (Encontro).

XX Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Programas e Projetos de Formação Docente, suas contribuições e perspectivas para a inserção profissional. 2020. (Encontro).

XXVII Workshop de Integração Docente do Centro Universitário São Camilo. 2020. (Encontro).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Atitudes em Matemática: O que a Academia tem produzido de conhecimento?. 2019. (Congresso).

III Congresso Multiprofissional do Centro Universitário São Camilo. Culturas infantis e práticas pedagógicas na Educação Infantil. 2018. (Congresso).

VII Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e Áreas Afins.Programa Mais Educação São Paulo: O que revelam os documentos institucionais sobre o trabalho do professor. 2018. (Encontro).

VI Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação Em Educação Matemática e afins. 2017. (Encontro).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Negociações de significado em torno do pensamento multiplicativo em uma Comunidade de Prática. 2017. (Encontro).

Dia de Reflexão: Circuito e Critério de verdade da matemática. 2016. (Oficina).

Dia de Reflexão: Modelagem no ensino básico. 2016. (Encontro).

Dia de Reflexão: Tendências de Pesquisa em Educação Algébrica. 2016. (Encontro).

III Encontro Compartilhado em Rede "Experiências Educativas e Práticas.A formação de professores que ensinam matemática em Comunidades de Prática pelo processo de negociação de significados. 2016. (Encontro).

II SIPRAEM - Simpósio sobre Investigações e Práticas em Educação Matemática.O Programa Observatório da Educação e as Políticas Públicas de formação de professores e futuros professores de matemática. 2016. (Simpósio).

V Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e Afins.Princípios Norteadores da formação continuada de professores na rede municipal de ensino de São Paulo e a escrita do documento curricular de matemática. 2016. (Encontro).

V Workshop em Educação Matemática e Neurociências. 2016. (Outra).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática. Programa Mais Educação São Paulo e a construção dos direitos de aprendizagem do componente Matemática. 2016. (Congresso).

II Encontro Compartilhado em Rede "Experiências Educativas em Matemática"I. 2015. (Encontro).

III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da pesquisa em Educação Matemática no Brasil.Negociações de significado sobre a resolução de problemas em uma comunidade de prática de professores e futuros professores que ensinam matemática. 2015. (Simpósio).

III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do professor que ensina matemática.Negociações de significados sobre a resolução de problemas em uma comunidade de prática de professores e futuros professores que ensinam matemática. 2015. (Simpósio).

I Simpósio sobre Investigações e Práticas em Educação Matemática - I SIPRAEM.A formação de professores que ensinam matemática em Comunidades de Prática pelo processo de negociação de significados. 2015. (Simpósio).

Dia de Reflexão: Educação Estatística - perspectivas e desafios para professores do ensino básico. 2014. (Seminário).

Dia de Reflexão: Encontro de professores e pesquisadores.Mosaico de frações. 2014. (Oficina).

I Encontro Compartilhado em Rede "Experiências Educativas em Matemática".As negociações de significado ocorridas em uma comunidade de prática de professores que ensinam matemática. 2014. (Encontro).

II Congresso nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores. A aprendizagem da docência em um contexto formativo pautado na investigação, elaboração e experimentação de atividades envolvendo a Resolução de Problemas. 2014. (Congresso).

II Encontro de Educação matemática nos Anos Iniciais.Da Geometria Espacial à Plana: Uma sequência didática para os anos iniciais. 2014. (Encontro).

VI Semana da Matemática da Faculdade santa Izildinha. 2014. (Feira).

II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - II SELEM. 2013. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de matemática - IV SHIAM.Números e Operações: A importância do uso de diferentes materiais pedagógicos. 2013. (Oficina).

V Semana da Matemática da Faculdade Santa Izildinha. Geometria e Práticas Inclusivas. 2013. (Feira).

XVII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática. Observatório da Educação - PUC/SP: Um olhar sobre o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática. 2013. (Congresso).

SILVA, T. J.;SILVA, W. R.; MOZZER, L.. Os jogos digitais como possibilidade na aprendizagem de Matemática do Ensino Médio. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.

MANRIQUE, A. L.; ABAR, C.;SILVA, W. R.. A Educação Matemática e sua relação com os estereótipos de gênero feminino. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MANRIQUE, A. L.; ABAR, C.;SILVA, W. R.. A Educação Matemática e sua relação com os estereótipos de gênero na Inteligência Artificial. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

et al; ; Aprendizagem significativa da matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

S et al; ; Educação Matemática: utilização dos jogos como estratégia didática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

M; et al; ; O uso da tecnologia nos anos iniciais do ensino fundamental para o ensino de matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

S; C; et al; ; O uso de materiais manipuláveis para o ensino de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

et al; ; A importância da afetividade para o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

S; et al; ; A Etnomatemática nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

S; H; et al; ; O processo de aprendizagem do campo aditivo no 1º ano do Ensino Fundamental por meio de jogos e brincadeiras; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

C; et al; ; Jogos na alfabetização matemática: uma revisão de literatura; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

L; et al; ; O ensino de Álgebra no 4º ano do Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

F; et al; ; A importância do lúdico no ensino da matemática nos anos iniciais: o processo de aprendizagem por meio de jogos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

L; S; et al; ; Desafios da matemática: a importância dos projetos para a interdisciplinaridade nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

S; et al; ; O lúdico na aprendizagem para desenvolvimento da matemática dos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

I; R; et al; ; Educação Ambiental: o livro didático e suas contribuições para a formação da consciência ambiental numa perspectiva interdisciplinar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

P; et al; ; O Youtube como ferramenta para o ensino da Matemática: a incidência de vídeos com uso de jogos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

S; E; G et al; ; Estratégias de ensino-aprendizagem de frações matemáticas no Ensino Fundamental I; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

C; et al; ; O ensino da matemática por meio de jogos e brincadeiras nos anos iniciais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

A; B; et al; ; Jogos como estratégia de ensino: o uso de jogos na Educação Matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

S; et al; ; Ludicidade na aprendizagem: utilização de jogos para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

A; P; et al; Teoria dos Campos Conceituais: contribuições para a aprendizagem em matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

M; et al; Discalculia: Conceito e Prática Pedagógica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Wanusa Rodrigues da Silva;

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Revista Educação Matemática Pesquisa. 2020.

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Revista Educação Matemática Debate. 2020.

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . RenCiMa - Revista Ensino de Matemática e Ciências. 2020.

SILVA, W. R. . V Congresso Multiprofissional. 2020.

SILVA, W. R. . XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática - Parecerista. 2019.

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia - Infâncias e suas múltiplas linguagens. 2018.

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Direitos de Aprendizagem dos ciclos interdisciplinar e autoral - Matemática. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documento curricular).

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria: elementos conceituais para a construção dos direitos de aprendizagem do ciclo interdisciplinar. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documento curricular).

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Direitos de aprendizagem dos ciclos interdisciplinar e autoral - Coleção Componentes Curriculares em diálogos interdisciplinares a caminho da autoria. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documento curricular).

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria: currículo e sujeitos da infância. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria: educação étnico racial e DH. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Dimensões sociais do ensino de matemática. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria: interdisciplinaridade. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DA SILVA, WANUSA RODRIGUES . Encontros Regionais para a construção dos direitos de aprendizagem do ciclo interdisciplinar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).