Mara Regina Lemes de Sordi

Professora Associada da Faculdade de Educação da UNICAMP, graduada em Enfermagem pela USP-SP (1976) , mestre em Enfermagem pela USP-SP( 1989, doutora em Educação pela UNICAMP( 1993), pós doutora em Educação pela PUC-RJ.=, Livre docente em Avaliação Educacional pela UNICAMP. Pesquisadora no campo da avaliação educacional tanto na educação superior como na educação básica. Coordena o Laboratório de Observação e Estudos Descritivos ( LOED) da Fe Unicamp. Atua como professor permanente no Programa de Pós Graduação em Educação. Tem experiência na área da Educação em Saúde .

Informações coletadas do Lattes em 20/01/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1989 - 1993

Universidade Estadual de Campinas
Título: Repensando a Prática de Avaliação no Ensino de Enfermagem
, Ano de obtenção: 1993. Luis Carlos de Freitas. Palavras-chave: Avaliação; Ensino de Enfermagem; Projeto Pedagógico.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Enfermagem

1984 - 1989

Universidade de São Paulo
Título: Percepção docentes de Enfermagem sobre avaliação no processo ensino-aprendizagem, Ano de Obtenção: 1989
Orientador: Sonia Della Torre Salazano
Palavras-chave: Enfermagem; Avaliação; Ensino Superior.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Enfermagem Médico Cirúrgica

1976 - 1977

Universidade de São Paulo

Graduação em Enfermagem

1972 - 1976

Universidade de São Paulo

Pós-doutorado

2018

Livre-docência. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Título: Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia, Ano de obtenção: 2018., Palavras-chave: Avaliação Institucional; ESCOLA PÚBLICA; Politica Publica; qualidade social; RESPONSABILIZAÇÃO PARTICIPATIVA., Grande área: Ciências Humanas

2023

Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2008 - 2008

Pós-Doutorado. , Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, PUC-RJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Formação complementar

2006 - 2006

Curso de curta duração em Programa de Capacitação de Multiplicadores SINAES. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2002 - 2002

Consultoria. (Carga horária: 16h). , Cm Consultoria, CMC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.

Organização de eventos

SORDI, M.R.L ; SALVADOR, M. A. T. . A formação inicial e permanente do docente do ensino superior. 2023. (Outro).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Aula Inaugural do Mestrado Profissional em Educação Escolar: A Hospitalidade. 2018. (Outro).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Seminário do LOED - Avaliação da escola pública sob o viés da qualidade social. 2016. (Outro).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Comissão Organizadora da mesa-redonda: Qualidade social e formação humana na escola pública: construindo possibilidades. 2015. (Outro).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A produção de saberes no campo da avaliação intitucional: alianças regidas pela contrarregulação. 2015. (Outro).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . MESA-REDONDA: Qualidade Social e Formação Humana na Escola Pública: Construindo Possibilidades. 2015. (Outro).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Comissão Organizadora do Seminário Construindo Indicadores de Qualidade para a Graduação. 2014. (Congresso).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Comissão Organizadora do I Seminário PIBID - o desafio da formação do profissional de enfermagem para o SUS. 2014. (Congresso).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Comissão Organizadora do SEminário: A qualidade social da escola pública: o desafio da construção de uma avaliação de larga escala multidimensional. 2014. (Congresso).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Comissão organizadora do Painel: A qualidade da escola pública em debate. 2014. (Outro).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A qualidade social da escola pública: o desafio da construção de uma avaliação de larga escala multidimensional. 2014. (Outro).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . I Seminário PIBID/ETEP: O desafio da formação do profissional de enfermagem para o SUS. 2014. (Outro).

SORDI, Mara Regina Lemes de . I Jornada de Estudos sobre Metodologia na Área de Saúde. 1999. (Outro).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Ciência com Consciência. 1998. (Outro).

DE SORDI, MARA R. L. . Membro da Comissão Organizadora da 52a. Reunião Pelnária do CRUB - Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras. 1991. (Outro).

Participação em eventos

59 Congresso Brasileiro de Educação Médica (Cobem). ÊNFASE QUALITATIVA NA AVALIAÇÃO. 2021. (Congresso).

38a. Reunião Nacional da ANPED.apresentação de comunicação. 2017. (Outra).

9a Roda de Conversa do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Integração Educação e Saúde - GEPIES. 2017. (Outra).

Congresso Internacional Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis. 2017. (Congresso).

Escola Pública: tempos difíceis mas não impossiveis. 2017. (Outra).

II Seminário do PIBID/UNICAMP; II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores. 2017. (Seminário).

Oficina sobre Educação e Trabalho Interprofissional em saúde.Oficina sobre Educação e Trabalho Interprofissional em saúde. 2017. (Oficina).

VII Encontro PIBIDUnicamp. 2017. (Encontro).

XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação: Estado, políticas e gestão da educação: tensões e agendas em (des)construção.apresentação de trabalho. 2017. (Simpósio).

1o. Seminário sobre Docência em Saúde: diálogos entre a teoria e a prática. 2016. (Seminário).

2o. Colóquio Internacional de Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde. 2016. (Outra).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadoresção. apresentação de comunicação. 2016. (Congresso).

Primeiro Encontro Presencial do Curso de Especialização Acompanhamento, Monitoramento e Avaliação na Educação em Saúde Coletiva. 2016. (Oficina).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Apresentação de painel e Coordenadora do painel. 2016. (Encontro).

11o. Congresso Brasileiro de Saúde Coletivo. apresentação de comunicação. 2015. (Congresso).

67o. Congresso Brasileiro de Enfermagem e 4o. Colóquio Latino-Americano de História da Enfermagem. apresentação de comunicação. 2015. (Congresso).

XIII Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. apresentação de comunicação. 2015. (Congresso).

1a Reunião de Assessores do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde.discussão do modelo de avaliação do estudante PET a ser enviado ao estudante em fevereiro; proposta de calendário de reunião dos assessores; agendamento de novas visitas; eventos regionais; discussão do modelo de acompanhamento dos projetos para 2014. 2014. (Outra).

2a Reunião de Assessores Pró-saúde e PET-Saúde.discutir o apoio dos assessores nos eventos regionais; discutir os instrumentos das visitas no 2o. semestre de 2014; definição das visitas nas universidades por assessor; definição das datas das próximas reuniões. 2014. (Outra).

ENDIPE.apresentação de comunicação e painel. 2014. (Encontro).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso EStadual Paulista sobre Formação de Educadores. apresentação de comunicação. 2014. (Congresso).

I Seminário PIBID - o desafio da formação do profissional de enfermagem para o SUS.participação e organização do evento. 2014. (Seminário).

Painel: A qualidade da escola pública em debate, promovido pelo LOED/FE em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Campinas. 2014. (Outra).

XI Colóquio/VII Colóquio Luso-Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curriculares.apresentação de trabalho. 2014. (Outra).

XVII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.apresentação de comunicação e painel. 2014. (Encontro).

1a Reunião da Comissão dos Assessores do PRO/PET-Saúde - setembro/2013.Acompanhamento, monitoramento e avaliação da temática pró-saúde e pet-saúde em articulação com o Departamento de Gestão da Educação na Saúde. 2013. (Outra).

IV Seminário INovações em Atividades Curriculares.Monitor. 2013. (Seminário).

IX Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - LAGE.apresentou comunicação, ministrou mini-curso. 2013. (Simpósio).

Oficina da Comissão dos Assessores do PRO/PET-Saúde - junho de 2013.Acompanhamento, monitoramento e avaliação da temática pró-saúde e pet-saúde em articulação com o Departamento de Gestão da Educação na Saúde. 2013. (Oficina).

Reunião Pró-Saúde e PET Saúde.assessoria ao Ministério da Saúde. 2013. (Outra).

Seminário de Nacional Pró-Saúde e Pet-Saúde.Acompanhamento, monitoramento e avaliação da temática pró-saúde e pet-saúde em articulação com o Departamento de Gestão da Educação na Saúde. 2013. (Seminário).

Seminário Nacional da Comissão Assessora do Pró-Saúde e PET-Saúde.reunião 02 de setembro de 2013. 2013. (Seminário).

Seminário Nacional Pró-Saúde e Pet-Saúde. 2013. (Seminário).

VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e IIII Congresso Internacional de Avaliação. palestrante e coordenadora de sessão. 2013. (Congresso).

XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação sobre Políticas, Planos e Gestão da Educação: democratização e qualidade social.apresentação de comunicação. 2013. (Seminário).

35a Reunião Anual da ANPED. 2012. (Outra).

Fórum de Acompanhamento do Ensino de Graduação - Avaliação da Aprendizagem do Estudante na Graduação.ministrou conferência. 2012. (Outra).

III Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação. apresentação de trabalho. 2012. (Congresso).

Oficina de Capacitação de Tutores do Curso de Especialização em Gestão Pedagógica.Mesa Redonda Interfaces da avaliação da aprendizagem e institucional. 2012. (Oficina).

VII Congrés Internacional de Docência Univesitária i Innovació. apresentação de trabalho. 2012. (Congresso).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.apresentação de trabalho. 2012. (Encontro).

Oficina de Trabalho para elaboração do projeto pedagógico do Curso de Especialização em Formação Pedagógica para as Escolas Técnicas do SUS. 2011. (Oficina).

Oficina de Trabalho para finalização dos Núcleos Temáticos do Curso de Especialização em Gestão Pedagógica. 2011. (Oficina).

XXV Simpósio Brasileiro de Político e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, sobre Políticas Públicas e Gestão da Educação.apresentação de comunicação e painel. 2011. (Simpósio).

1ª Reunião da Comissão Asessora de Avaliação da Área de Enfermagem.Membro da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem. 2010. (Outra).

Missão de estudos relacionado com o projeto de investigação Avaliação institucional na educação fundamental.missão de estudos. 2010. (Outra).

PBL 2010 International Conference - Problem Based Learning andand active learning methodologies. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.apresentação de comunicação. 2010. (Encontro).

Desafios do Magisterio. 2009. (Outra).

Fórum Permanente de Desafios do Magistério.Avaliaçao Institucional e avaliação de ensino. 2009. (Outra).

Grupo de Avaliação do Projeto Piloto do Curso de Formação Docente em Educação Profissional Técnica na Área da Saúde.Coordenadora do Grupo. 2009. (Outra).

II Seminario de Educação Brasileira.A qualidade negociada como possibilidade de reinvenção de processos regulatórios: uma leitura de experiência das escolas da rede municipal de Campinas. 2009. (Seminário).

IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Região Sudeste.A avaliação da aprendizagem universitaria mediada pelo portfolio: fases, faces, falas, silêncios e sentidos pedagogicos. 2009. (Encontro).

Seminário Nacional de Capacitação de Pares Avaliadores de Enfermagem e Veterinária para o Sistema ARCU-Sul. 2009. (Seminário).

1ª Oficina de Formação Inicial de Tutores do Curso de Formação Docente em Educação Profisional Técnica na Área de Saúde - Projeto Piloto. 2008. (Oficina).

Oficina de Avaliação da Implantação do Projeto Piloto do Curso de Formação Docente em Educação Profissional Técnica na àrea da Saúde. 2008. (Oficina).

V Congresso Internacional de Docencia Universitaria e Inovacao. Una mirada evaluativa para los portfolios de los estudiantes: aprendizajes necesarias para um profesor universitario. 2008. (Congresso).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A avaliação a serviço de aprendizagens colaborativas e solidárias: redesenhando o trabalho pedagógico na educação superior. 2008. (Encontro).

2ª Reunião do ENADE 2007.Membro da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem. 2007. (Outra).

30ª Reunião Anual da ANPED. 2007. (Outra).

A ABMES vai até voce: responsabilidade social.A Responsabilidade Social como valor agregado do Projeto Político pedagógico dos cursos de graduação : o confronto entre formar e instruir. 2007. (Outra).

Encontro das CPAs.O pacto de qualidade negociada na perspectiva dos múltiplos atores: a participação autêntica como meta. 2007. (Outra).

Encontro de Profissionalização Docente: "Mediação pedagógica na universidade.O lugar da avaliação no mapa da docência universitária. 2007. (Encontro).

Encontro dos Camilianos.Ensino/pesquisa/extensão e sua indissociabilidade: meta ou mito? A avaliação da aprendizagem como resposta. 2007. (Encontro).

II Encontro de Avaliação do Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do SINAES. 2007. (Encontro).

Programa de Capacitação de Multiplicadores do Banco de Avaliados do SINAES (BASis). 2007. (Outra).

Programa de Capacitação de Multiplicadores do Banco de Avaliados do SINAES (BASis). 2007. (Outra).

Programa de Capacitação de Multiplicadores do Banco de Avaliados do SINAES (BASis). 2007. (Outra).

Programa de Capacitação de Multiplicadores do Banco de Avaliados do SINAES (BASis). 2007. (Outra).

Questões á educação psotas pelas transformações atuais da sociedade. 2007. (Outra).

Recontextualização e transposição didatica: Bernstein e Chevallard em diferentes caminhos da pesuisa sobre o conhecimento escolar. 2007. (Outra).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Encontro).

Vi Simposio do Laboratório de gestão Educaional.Avaliação Institucional: estratégoa ou consequência de gestões participativas?. 2007. (Simpósio).

XII ENCEP (Encontro Nacional de Coordenadores (de Cursos) em Engenharia de Produção.Integração entre graduação e pós graduação na área das engenharias. 2007. (Encontro).

29 Reunião Anual da ANPED. 2006. (Outra).

A avaliação e qualidade dos cursos no contexto do SINAES: da politica á prática.10 Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem no Brasil. 2006. (Seminário).

III Seminario " Fala outra escola".Memorial: instrumento de avaliação na formaçaõ continuada do educador. 2006. (Seminário).

IV Congresso Internacional de docencia Universitaria e Inovacao. 2006. (Congresso).

IV Congresso internacional de Docencia Universitaria e Inovacao ( CIDUI). A Necessaria avaliaçaõ do planejamento dos espaços e tempos curriculares e sua coerência com as novas concepções de qualidade da formação universitária. 2006. (Congresso).

Oficina de Trabalho Publicação sobre a Trajetória dos Cursos de Graduaçãoão da Área de Saúde. 2006. (Oficina).

Programa de Capacitação de Multiplicadores do Banco de Avaliados do SINAES (BASis). 2006. (Outra).

reunião de Traballho - Comissão de Avaliação Institucional e das Condições de Ensino. 2006. (Outra).

VI Jornada Cientifica em Educação.Escola: instituiçaõ includente ou excludente?. 2006. (Outra).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Avaliaçaõ Institucional Participativa: uma gramática do processo para uma retórica consequente num tempo espaço contraditorio. 2006. (Encontro).

XII Semana Cientifica da Escola de Enfemagem Aurora Afonso Costa.Dimensões da avaliaçaõ institucional: articulaçaõ entre PPP, PDI e avaliaçâo institucional. 2006. (Seminário).

3ª Oficina do Curso de Ativação de Processos de Mudança na na Formação de Profissionais de Saúde. 2005. (Outra).

4ª Oficina de Formação Inicial de Tutores. 2005. (Oficina).

Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE.Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. 2005. (Encontro).

Curso de Ativação de Processos de Mudança na Formação de Profissionais de Saúde.4a. Oficina de Formação de Tutores. 2005. (Oficina).

Curso de Ativação de Processos de Mudança na Formação de Profissionais de Saúde.2a. Oficina de Formação de Tutores. 2005. (Oficina).

Curso de Ativadores/Especializandos. 2005. (Outra).

Curso de Especialização em Ativação de Processos de Mudança na Formação Superior de Profissionais de Saúde.1a. Oficina de Formação de Tutores. 2005. (Oficina).

II Seminario sobre ensino e pesquisa em projeto de arquitetura.os espaços como categoria de analise dos projetos pedagógicos: qualificando os metros quadrados das IES. 2005. (Seminário).

Oficina de Trabalho ABEn e INEP sobre Avaliação do Ensino Superior.Representante da Comissão Assessora de Avaliação. 2005. (Outra).

Oficina de Trabalho sobre Avaliação dos Cursos de Graduação em Enfermagem. 2005. (Oficina).

Oficina de Trabalho Sobre o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Direito.Projeto Político-Pedagógico do Curso de Direito. 2005. (Oficina).

Oficinas de Formação de Tutores.coordenadora da oficina pedagógica. 2005. (Outra).

Reunião da Comissão Asessora de Avaliação da Área de Enfermagem.Membro da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem. 2005. (Outra).

Reunião de Avaliação do Curso de Ativação de Processos de de Mudança na Formação de Profissionais de Saúde. 2005. (Outra).

Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem.Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem. 2005. (Seminário).

VI Congresso Nacional da Rede Unida.Oficina de Trabalho Sobre Avaliação dos Cursos de Graduação em Enfermagem. 2005. (Oficina).

Seminário: A trajetória dos cursos de graduação na saúde 1991-2004.Seminário para coordenadores de Cursos de Graduação das áreas de Saúde e Agrária. 2004. (Seminário).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A Avaliação e seu Potencial Inovador nos Processos de Formação Universitária: a visão dos professores de Artes e Letras. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Encontro).

26a. Reunião Anual da ANPEd.26a. Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2003. (Outra).

3 Seminário Internacional de Educação.Desenvolvimento de Competências, Pedagogia de Projetos e Organização do Trabalho Escolar. 2003. (Seminário).

Congresso Internacional Sobre Avaliação na Educação. 2003. (Congresso).

XXIV CIBRAN 2003.Mesa Redonda: Novos Caminhos para o Ensino de Graduação e Pós-Graduação. 2003. (Outra).

54 Congresso Brasileiro de Enfermagem. Abrindo a Caixa Preta do Provão: a prova dos nove. 2002. (Congresso).

III Congresso Paulista de Ensino Médico. Ensino Superior e Avaliação Construtivista. 2002. (Congresso).

III Seminário de Avaliação.III Seminário de Avaliação. 2002. (Seminário).

Palestra ministrada pelo Prof. Dr. José Dias Sobrinho.Políticas de Avaliação e Reformas da Educação Superior. 2002. (Outra).

Workshop - Construção de Projeto Político-Pedagógico. 2002. (Outra).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. XI ENDIPE - A Formação do Educador e a Avaliação: na contramão do discurso único - trabalho - entendendo a lógica da avaliação institucional para dar sentido ao contexto interpretativo. 2002. (Congresso).

Fórum de Avaliação Institucional do CREUPI. 2001. (Outra).

IV Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sudeste - P - Pós-Graduação e Pesquisa em Educação na região sudentes: perfil e perspectivas.Coordenação do grupo de discussão sobre Mestrado Profissional. 2001. (Encontro).

IV Oficina de Tutores do Curso de Formação Pedagógica em E Educação na área da saúde: Enfermagem.Programa de Educação a Distância da Escola Nacional de Saúde Públca (ENSP) Fiocruz. 2001. (Oficina).

I Workshop sobre Avaliação Institucional. 2001. (Congresso).

X ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2000. (Congresso).

V Reunião Pro-Aprendizagem ativa PRG/USP. 1999. (Outra).

VII Fórum Nacional de Pro-Reitores de Ensino de Graduação das Universidades Brasileiras.Mesa Redonda sobre efeitos da avaliação institucional sobre o ensino de graduação. 1994. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: MAYARA DUARTE PELEGRINI

PEREIRA, M. S. F.;DE SORDI, MARA REGINA LEMES; VALENTE, L. F.. "A POLÍTICA EDUCACIONAL NO ESTADO DE MINAS GERAIS E A QUESTÃO DA QUALIDADE: avaliação externa e gestão na centralidade da agenda mineira". 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Roberta Aun Marchetti Vaz Velota

MIGUEL, D. C.;SORDI, M.R.L; GADELHA, .. F. R.. ?APESAR DE ASQUEROSO, POSSUI RELEVÂNCIA BIOLÓGICA??: UMA ANÁLISE SOBRE SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA EM BIOLOGIA. 2022. Dissertação (Mestrado em m Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Verônica da Conceição Silva, m

MAIA , H. J. S.;SORDI, M.R.L; BIATO, E. C. L.. ?Avaliação da Aprendizagem dos estudantes do Curso Técnico de Enfermagem da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal: análises e reflexões acerca do processo avaliativo.. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fernanda Pinhelli Franzoi

SORDI, M.R.L; LOUZADA, V. C. R.; BORGES, R. R.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL:IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Larissa Castelhão de Souza

GUZZO, R. S. L.; SOUZA-, V. L. T.;SORDI, M.R.L.. ?PSICOLOGIA NA ESCOLA: REPENSANDO A AVALIAÇÃO ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Katia Eleoterio Rubio

MENDES, G. S. C. V.; BERTAGNA, REGIANE HELENA;SORDI, MARA REGINA LEMES DE. A perspectiva de docentes de uma escola municipal do interior paulista sobre a avaliação externa. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Murielle Badin

SILVA, E. M.;SORDI, MARA REGINA LEMES; RAMOS, M. N.. Formação técnica em enfermagem e os princípios do Sistema Único de Saúde. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernando Cardoso da Silva

SORDI, MARA REGINA LEMES; VALLE, M. T. E.; BRAGANCA, I. F. S.; SERODIO, L. A.. Pedagogia severina. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rodolfo Ferreira Biazotto

AZEVEDO, M. A. R.;SORDI, M.R.L.; PEZATTO, J. P.. rEFELXÃO CRITICA E AUTORAL E A BUSCA POR UMA PRÁTICA PEDAGOGICA NA AREA DE GEOGRAFIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - UNESP RIO CLARO.

Aluno: Nathália Ribeiro de Faria Azambuja

PEREIRA, M. S. F.;SORDI, M.R.L.. AVALIAÇÃO DAS ORIENTAÇÕES DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS PARA REGULAÇÃO DA QUALIDADE EDUCACIONAL NO PERÍODO DE 1990 A 2020. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Elisângela Fernandes da Silva

JEFFREY, D. C.;SORDI, M.R.L; JANNUZZI, P. M.. SAEB: UMA ANÁLISE SOBRE A ÉTICA E A TRANSPARÊNCIA NA DIVULGAÇÃO E NOS USOS DOS RESULTADOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: VERÔNICA DA CONCEIÇÃO SILVA

MAIA, H. J. S.;SORDI, M.R.L.; BIATO, E. C. L.. Avaliação da Aprendizagem dos estudantes do Curso Técnico de Enfermagem da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal: conhecer para qualificar. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Regina Celia da Luz

SORDI, M.R.L.; MENDES, G. S. C. V.; TOMAZ, S. C.. A avaliaçaõ externa em larga escala e as repercussôes no cotidiano escolar. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Katia Eleoterio Rubio

MENDES, G. S. C. V.; BERTAGNA, REGIANE HELENA;SORDI, MARA REGINA LEMES DE. avaliação: sua função à formação e desenvolvimento dos estudantes. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cleber Fernandes Nogueira

VARANI;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; MENDES, G. S. C. V.. Leituras da participação dos discentes e da comunidade externa no Conselho Superior do IFSP. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daneila Ramos da Cruz

SORDI, MARA REGINA LEMES DE. Articulação entre Porva Brasil e a avaliaçaõ isntitucional das escolas da rede pública municipla de Campinas com os iDEBs amis altos e baixos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: LIlian Flávia Muller

BRITO, V. M.;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; NOGUEIRA, E. G. D.. Política de Avaliação em larga escola no Brasil - a avaliação nacional da alfabetização (ANA). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Hayla Emanuelle Torrezan

BERTAGNA, REGIANE HELENA;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; BORGHI, R. F.. Desdobramentos do SARESP na prática docente: percepções de professores e coordenadores pedagógicos de escolas estaduais paulistas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - UNESP RIO CLARO.

Aluno: Jordana de Souza Silva

SORDI, MARA REGINA LEMES DE; MACHADO, C.; SILVA, Margarida Montejano da. A Avaliação institucional participativa mediada pela categoria da negociação: a percepção dos gestores educacionais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Josiela Zutin Battistella

BERTAGNA; BORGHI, R. F.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliação e Qualidade Educacional: a voz de diretores de escolas de ensino fundamental em um município do interior do estado. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Carolina Medeiros Gatto Vieira Carvalho

VARANI;SORDI, Mara Regina Lemes de; SANTANA, I. M.. Formação continuada de professores e avaliação externa: os sentidos atribuídos pelos professores de Língua Portuguesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Erivan Hilário dos Santos

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; DALMAGRO, S. L.. Auto-organização de escolas públicas: a incidência do MST na organização do trabalho pedagógico. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elizena Durvalina de Souza Cortez

SILVA, E. T.;SORDI, Mara Regina Lemes de; AMANCIO, L. N. B.. Repercussões da avaliação externa na escola: a prova Brasil na percepção de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carina Maria Bullio Fragelli

AZEVEDO, M. A. R.; CAMARGO, M. R. R. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Formação do Professor Universitário em cursos de Licenciatura: a experiência da docência qualifica o ensino?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Anaísa Cristina Pinto

GARANHANI, M. L.;SORDI, Mara Regina Lemes de; VANNUCHI, M. T. O.; GONZALEZ, A. D.; GUARIENTE, M. H. D. M.. Educação em enfermagem e Edgar Morin: reflexões sobre o conceito de ser humano. 2015. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rosane Barreto Bardoso

FERREIRA, Beatriz Jansen; BRETAS, A. C. P.; BATISTA, S. H. S. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de; BOGER, E. Q. A.. Processo de construção e implantação de um Programa de Educação Permanente em Saúde, voltado ao desenvolvimento do uso de novas tecnologias no campo da saúde: análise de uma experiência em um Hospital Privado. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Thainá Portela Rêgo Ribeiro

BERTAGNA;SORDI, Mara Regina Lemes de; BORGHI, R. F.. A avaliação na voz dos profissionais da educação - a experiência do município de Paulínia/SP. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Natália Luiza da Silva

MENDES, O. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de; COIMBRA, C. L.. Avaliação formativa nos cursos de graduação da UFU. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Camila Rodrigues

MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de; SILVA, Margarida Montejano da. A participação dos professores no processo de autoavaliação de uma escola de ensino fundamental da rede municipal de Campinas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Liliane Ribeiro de Mello

BERTAGNA;SORDI, Mara Regina Lemes de; MURANAKA, M. A. S.. A prática pedagógica e avaliativa de uma escola do interior paulista. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aline Graciele Mendonça

VASCONCELLOS, Maura Maria Morita;SORDI, Mara Regina Lemes de; NAVAS, N. A.; FRANCO, S. A. P.; TERUYA, T. K.. Avaliação da aprendizagem no ensino técnico de nível médio: desafios e perspectivas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sheila esteves Farias

GUARIENTE, M. H. D. M.; GARANHANI, M. L.;SORDI, Mara Regina Lemes de; NUNES, E. F. P. A.; VANNUCHI, M. T. O.. Organização e gestão do curso de enfermagem de uma universidade pública: mediações do gestor em um currículo integrado. 2014. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simone Domingues Garcia

VANNUCHI, M. T. O.; GARANHANI, M. L.;SORDI, Mara Regina Lemes de; NUNES, E. F. P. A.; GUARIENTE, M. H. D. M.. O internato de enfermagem da Universdade Estadiual de Londrina e suas contribuições para a formação do enfermeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Liliane Ribeiro de Mello

BERTAGNA; MURANAKA, M. A. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Investigando a prática pedagógica e avaliativa de uma escola de qualidade do interior paulista. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maura Maria Morita Vasconcellos

SORDI, Mara Regina Lemes de. Parceria entre Pedagogo e professores do ensino superior: contribuições teóricas e metodológicas de apoio ao trabalho docente. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paula Sales Rodrigues

SORDI, Mara Regina Lemes de; CHIRELLI, M. Q.; TONHOM, S. F. R.. Processo de formação do enfermeiro: a visão de egressos sobre a educação em saúde na estratégia saúde da família. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino em Saúde) - Faculdade de Medicina de Marília.

Aluno: Simone Domingues Garcia

VANNUCHI, M. T. O.; GARANHANI, M. L.; NUNES, E. F. P. A.; GUARIENTE, M. H. D. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Internato de enfermagem da Universidade Estadual de Londrina e suas contribuições para a formação do enfermeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sheila esteves Farias

GUARIENTE, M. H. D. M.; GARANHANI, M. L.;SORDI, Mara Regina Lemes de; NUNES, E. F. P. A.; VANNUCHI, M. T. O.. Organização e gestão do Curso de Enfermagem de uma universidade pública: mediações do gestor em um currículo integrado. 2013. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Flavia Martins Guimaraes Fung

FABRIANI, C. B.;SORDI, Mara Regina Lemes de; SILVA, A. C. S.. Paricipação e empoderamento da comunidade: gestão escolar pública como espaço de cidadania ativa. 2012. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável e Qualidade de Vida) - Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino.

Aluno: Mariana Costa Chazanas

MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de; CHALUH, L. N.. A participação na escola: a voz das familias. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cecília Aparecida Xavier

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; SOARES, S. A. G.. O orientador pedagógico na implementação da avaliação isntitucional participativa: um olhar sobre a experiência. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniela Munerato Piccolo Arroyo

ROCHA, M. S. P. M. L.; SILVA, I. M.; ROTHEN, J. C.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Programa de Extensão universitária: avaliação de uma experiência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Railma Aparecida Cardoso Marinho

ROCHA, M. S. P. M. L.;SORDI, Mara Regina Lemes de; Lopes, D.A. Políticas Públicas de avaliação: a avaliação externa e a realidade educacional da microrregião de Januária: MG. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Emilia Aparecida Durães coelho

VASCONCELLOS, Maura Maria Morita;SORDI, Mara Regina Lemes de; Berbel, N. Docência no ensino superior. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elisete Rodrigues De`Souza

AGUILLAR, L. E.;SORDI, Mara Regina Lemes de; MATOS, B.T.P. Accountability de professores: um estudo sobre o efeito da prova Brasil em escolas de Brasilia. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandro Ricardo Coelho de Moraes

SILVA, I. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de; ROCHA, M. S. P. M. L.. Auto-avaliação institucional numa escola pública básica da rede estadual de SãoPaulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luciá Piacitelli

DIAS SOBRINHO, José;SORDI, Mara Regina Lemes de; REIGOTA, M. A. S.. A mulher na educação superior : tendências e trajetórias. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Aluno: Adilson Dalben

SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Luiz Carlos de; RODRIGUES. Avaliação Institucional participativa: possibilidades, limitações e potencialidades. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Montefusco Florindo Pessoa

MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de; BERTAGNA. O processo avaliativo na progressão continuada: qual o sentido do erro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Janine de Lucena Costa

VILLAS BOAS, B. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de; Fonseca, M; VEIGA, I. P.. E agora? quem me avalia é o aluno. Um estudo sobre a avaliação do desempenho docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rosana Augusto

AUGUSTO;BALZAN, Newton CesarSORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de Araujo. A auto-avaliação institucional na visão dos coordenadoresdas CPAs das IES de Campinas. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Antonio Carlos Silva Moura

BALZAN, Newton CesarSORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de Araujo. Avaliação da aprendizagem em cursos de graduaçãoda Universidade Estadual de Londrina: análise de projetos político-pedagógicos e de práticas docentes. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: RAFAEL ANGELO BUNHI PINTO

DIAS SOBRINHO, José; DUARTE, Edison;SORDI, Mara Regina Lemes de; GOERGEN, Pedro Laudinor. A universidade comunitaria e a busca de seu auto conhecimento por emio da avaliacao institucional: o caso das universidades comunitARIAS GAUCHAS. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Aluno: ROSANA PRADO BIANI

MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de; GODOI, E. G.. A PROGRESSÃO CONTINUADA ROMPEU COM MECANISMOS DE EXCLUSÃO?. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Simone Ferraz Pereira

SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Luiz Carlos de; VASCONCELLOS, Maura Maria Morita; SILVA, Margarida Montejano da. Formação de professores e avaliação: um estudo da percepção dos discentes de um curso de pedagogia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andressa Jackeline de Oliveira Mario e Paiva

BALZAN, Newton Cesar; GIUBILEI, S.;SORDI, Mara Regina Lemes de; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. Gestão Universitária: perfil e atuação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Vera Lúcia Della Torre de Moraes

LOPES, Jairo de Araujo; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de;SORDI, Mara Regina Lemes de; ARAUJO, Elizabeth de Adorno. Avaliação Formativa: estudo de concepções no processo de formação continuada de professores. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Angela Corrêa Krajewski

CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; GUIMARÃES, Raul Borges;SORDI, Mara Regina Lemes deCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Subsídios à Formação de Professores de Geografia: explorando o potencial inovador do INEM. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Dercílio Aristeu Pupin

BALZAN, Newton Cesar; PACHANE, Graziela Giusti;SORDI, Mara Regina Lemes de; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. O posicionamento social do Educador: um estudo sobre a participação coletiva em projetos educacionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Benedito Cherbeu Dlessandre Oliveira

SORDI, Mara Regina Lemes de; FERREIRA, Beatriz Jansen;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; ARAUJO, Elizabeth de Adorno. Imagens do bom aluno universitário: expectativas e dilemas dos Professores na organização do trabalho pedagógico frente a heterogeneidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Selma Pereira de Souza Ramos

BALZAN, Newton Cesar; BOOG, Maria Cristina Faber;SORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de Araujo. A Educação Nutricional Sob o Olhar dos Docentes do Curso de Nutrição. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sandra Regina Sarto

ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes;SORDI, Mara Regina Lemes de; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Formação de Professores para a Alfabetização e o Letramento. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: ELAINE CRISTINA PINES MILHARCI

SORDI, Mara Regina Lemes de; CHIRELLI, M. Q.; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; FREITAS, Helena Costa Lopes de; THOMAISINO, Ligia Maria. Refletindo sobre as dimensões humanas na formação do aluno de nível médio de enfermagem. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Alice Moreira Basso

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; ARAUJO, Elizabeth de Adorno. Os impactos do Exame Nacional de Cursos - Provão - na realidade do Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Catarina Teresa Medure Iwamoto

SORDI, Mara Regina Lemes de; BARTOLOMEI, Rogério; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Avaliação da Aprendizagem: implicações das concepções que a envolvem na formação e prática docente. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Carlos Alberto Martinez de Moraes

SORDI, Mara Regina Lemes de; THOMAISINO, Ligia Maria; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Enfermeiro Educador, enfermeiro professor: formação e prática educativa. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Célio Augusto Morais Silva Júnior

SORDI, Mara Regina Lemes de; BUENO, C. E. S.; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. A visão dos professores atuantes no primeiro semestre da Faculdade de Odontologia da Puc-Campinas sobre o processo de mudança curricular. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Vera Lúcia da Silva Almeida

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;LOPES, Jairo de Araujo. Um estudo das concepções e das decisões avaliativas e sua coerência com o Projeto Pollítico Pedagógico: curso de Pedagogia da Associação Educcional Dom Bosco. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Terezinha de Faria Silveira

SORDI, Mara Regina Lemes de; THOMAISINO, Ligia Maria; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; ARAUJO, Elizabeth de Adorno. Significado e conflitos da docência no ensino suprior em Enfermagem. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Antonio Iliseu Loures

SORDI, Mara Regina Lemes de; GIACOMO, Waldemar Alvaro Di; MENDES, Clayde Regina; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Formação de Profissionais do setor receptivo em hotelaria e os saberes essenciais para o agir competente: estudo de caso de um Hotel Escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Tânia Regina Zieglitz Santos

BALZAN, Newton CesarSORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de AraujoCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Avaliação Institucional: desdobramentos a partir da divulgação dos resultados - desafios e contradições. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Pedro Celso Julião de Camargo

SORDI, Mara Regina Lemes deCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Universidade Corporativa: uma reflexão sobre a educação do trabalhador. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Cristina Aparecida Guardiano de Oliveira

SORDI, Mara Regina Lemes de; CAIADO, Katia Regina Moreno;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. O Trabalhador Estudante no Ensino Superior: estudo de uma realidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Katia Tavares da Silva

SORDI, Mara Regina Lemes de; SARMENTO, Regina Célia;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CAIADO, Katia Regina Moreno. Relações Mediadas na Aprendizagem: um dialógo com Reuven Feuerstein. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Madalena Ferrari Crivari

SORDI, Mara Regina Lemes de. A Dimensão Educativa do Processo de Trabalho do Enfermeiro, Competências a Serem Desenvolvidas na Graduação. 2003 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elaine Alves

SORDI, Mara Regina Lemes de. O Desenvolvimento da Capacidade de Resolução de Problemas no Contxto de um Currículo Integrado; uma contribuição para a competência profissional. 2003 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Cristina Loyola dos Santos

SORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliação e Gestão no Ensino Superior: a reação dos gestores frente às avaliações do MEC e da Instituição - o caso da UniCEUB. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Sonia Maria Cavinatto

SORDI, Mara Regina Lemes de. Doença Crônica, Autocuidado e Autonomia: estudo de um processo educativo junto a pacientes com diabetes melito tipo 2. 2003. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Domício Magalhães Maciel

SORDI, Mara Regina Lemes de. A avaliação no processo ensino-aprendizagem de matemática, no ensino médio: uma abordagem formativa sócio-cognitiva. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Suzigan Vital

SORDI, Mara Regina Lemes de. O Professor na Universidade da 3ª idade: estudo das características de um perfil docente. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Valdinéa Luiz Hertel

SORDI, Mara Regina Lemes de; THOMAISINO, Ligia Maria;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Formação Profissional na EEWB: o ensino do cuidar em curso de Graduação em Enfermagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luciana Novaes Russi

SORDI, Mara Regina Lemes de; BARBOSA, S. A. M.; CAIADO, Katia Regina Moreno;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Concepções e contradições na formação do tecnólogo: estudo do curso automação de escritórios e secretariado (FATEC - Guaratinguetá. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Aparecida Silva Mariosa

SORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de AraujoCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e MontesBALZAN, Newton Cesar. A visão de concluintes do curso de direito sobre o seu processo de formação: dilemas, desafios e expectativas. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Cristina Aparecida Guardiano de Oliveira

CAIADO, Katia Regina Moreno;SORDI, Mara Regina Lemes deCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. O trabalhador estudante no ensino superior: estudo de uma realidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sonia Maria Cavinatto

SORDI, Mara Regina Lemes de. Doença crônica, autocuidado e autonomia: estudo de um processo educativo junto a pacientes com diabetes melito tipo 2. 2003. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Pedro Celso Julião de Camargo

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes;SORDI, Mara Regina Lemes de; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Univerisdade Corporativa: uma reflexão sobre a educação do trabalhador. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: José Roberto Almeida Junqueira

SORDI, Mara Regina Lemes deCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; MAGALHÃES, Lygia Maria T. O Projeto Pedagógico da FIFEOB sob a ótica do Gestor.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Carla das Virgens Caiado

SORDI, Mara Regina Lemes de. A educação continuada sob o olhar da supervisora de Enfermagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariza Cabenaghi Argentino Pomilio

SORDI, Mara Regina Lemes de. inclusão do educando com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino, competências e responsabilidades. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maricel Solange Godoi Fermoselli

SORDI, Mara Regina Lemes de. Práticas de formação: as contribuições da arte para a formação do universitário. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Augusto Ratti

SORDI, Mara Regina Lemes de. Formação de Professores: avaliando a formação do professor para avaliar. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Manoel Nelito Matheus Nascimento

SORDI, Mara Regina Lemes de. Expectiativas educacionais e ocupacionais no contexto do capitalismo contemporâneo: um estudo com alunos do ensino médio público. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: José Roberto Almeida Junqueira

SORDI, Mara Regina Lemes de. Elaboração do Projeto Pedagógico da FEOB sob a ótica do gestor. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fátima Maria de Freitas Albertino

SOUZA, N. A.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Ouvir, refletir, planejar: examinando uma proposta de avaliação com alunos da Enfermagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Valderice Cecília Limberger Rippel

SORDI, Mara Regina Lemes de. Os caminhos da educação projeto correção de fluxo: um estudo de caso de Toledo/PR. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rose Eli Rici Grassi Azarias

AZARIAS, R. E. R. G.;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Ensino Em Medicina Veterinária: Desafios & Perspectivas. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Lucia Silva Fructuoso

FRUCTUOSO, M. L. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de. As Máscaras Nossas De Cada Dia Na Organização Escolar. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Reni Rutkoswki Silva

SILVA, R. R.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliação Do Ensino Superior: Uma Leitura Das Marcas Emergentes Vivenciadas Por Alunos De Pedagogia Da Universidade Cruzeiro Do Sul. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Solange Tambelini Brasileiro

BRASILEIRO, S. T.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliação Institucional e Formação Docente: filmagem educacional - uma revelação pela prática. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Mario do Carmo Martins Rios

RIOS, M. C. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Jornal - Laboratório: instrumento pedagógico e veículo de informação. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Venice de Carli Tosatti de Castilho

CASTILHO, V. C. T.;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Reencantar da Avaliação por Meio do Trabalho Coletivo. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Contestado.

Aluno: Aglair Iglesias Duran

DURAN, A. I.;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Projeto Saber Inserido Em Proposta Pedagógica Inovadora Para A Odontologia. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Umberto de Andrade Pinto

PINTO, U. A.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Os Cursos De Complementação Pedagógica E A Formação De Pedagogogos Na Cidade De São Paulo (1970-2000). 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sílvia Ester Orrú

ORRÚ, S. E.;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Processo de Formação de Educadores na Perspectiva da Modificabilidade Cognitiva Estrutural e a Pessoa com Autismo. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: MARIA CECÍLIA OLIVEIRA DE SOUZA DIAS

DIAS, M. C. O. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliação de um Projeto Pedagógico em uma Universidade da Terceira Idade: Múltiplos Olhares e Vozes. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Dione Lis Martins Pereira

PEREIRA, D. L. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Caráter Formativo/Educativo da Avaliação Institucional: um Estudo de Caso. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: José Elias Isaac

ISAAC, J. E.;SORDI, Mara Regina Lemes de. A Inovação no Processo Pedagógico: Alterações na Prática Docente, seus Alcances e Limites. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Bruno Damien Costa Paes Jungersen

SORDI, M.R.L; ITSUMI, M. C.; PENTEADO, G.; BERTAGNA; DALBEN, A.. A qualidade da educação e da educação matemática no contexto das políticas avaliativas no estado de SP:desafios e perspectivas dos professores que ensinam matemática. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Camila Cilene Zanfelice

CHALUH, L. N.;SORDI, M.R.L; VARANI; MELO, M. B. C.; FERNANDES, M. J. S.. Proposta pedagógica e curricular município de Rio Claro: processos formativos como condição participação coletiva. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - UNESP RIO CLARO.

Aluno: Jacqueline Meirelles

GUZZO, R. S. L.;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; SANFELICCE, J. L.; GODOY, E. A.; CAMARGO, F. F.. Psicologia Critica e processos participativos na escola: desenvolvendo a capacidade de ação de estudantes. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Liliane Ribeiro de Mello

BERTAGNA;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; ALMEIDA, L. C.; BORGHI, R. F.; GONZALEZ, M. E. M.. A avaliaçaõ de sistema educacional em larga escala do Brasil e do Uruguai ; relações de accountability e com direito á educação de qualidade. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - UNESP RIO CLARO.

Aluno: Mere Festa

PINAZZA, M. A.; FORMOSINHO, J.; CAMPOS, M. M. M.; SOUSA, S. M. Z. L.;SORDI, MARA REGINA LEMES DE. Autoavaliação Institucional Participativa da educaçaõ infantil da cidade de São Paulo. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Victória Angela Adami Bravo

CYRINO, E. G.;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; PINTO, T. R.; MANOEL, C. M.; VILLARDI, M. L.. Reorientação da formação do profissional de saúde na atençaõ primária: o que os projetos Pro-Saúde articulados ao PET-Saúde ensinam. 2019. Tese (Doutorado em saúde coletiva) - UNESP Botucatu.

Aluno: Sandra Cristina Tomaz

SORDI, MARA REGINA LEMES DE; BERTAGNA, REGIANE HELENA; VARANI; SPIGOLON, N. I.; GROPPO, L. A.. Participação discente, prática educativa docente e qualidade da escola: percepçôes , relações e os contextos de aula. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Cristina Tomaz

SORDI, MARA REGINA LEMES DE; VARANI; SPIGOLON, N. I.; GROPPO, L. A.; BERTAGNA. Participação discente, prática educativa docente e qualidade da escola: perceções, relaçôes e os contextos de aula. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Janete Ritter

FREITAS, Luiz Carlos de; MOLINA, M. C.; DALMAGRO, S. L.; VARANI;SORDI, MARA REGINA LEMES DE. Complexos de Estudo: uma proposta para as Escolas itinerantes do Paraná - limites e possibilidades. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elza Ezilda Valente Dantas

SORDI, Mara Regina Lemes de; CORREA, P. S. A.; PAIXAO, C. J.; THERRIEN, J.. A Avaliação institucional na produção acadêmica e suas repercussões na docência da educação superior. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Giuliano Salcas Olguin

PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar; AGUILAR, Luís Enrique; POSSANI, C.;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; LOPES, A. A.. Políticas institucionais, qualidade e valorização do ensino: os processos de avaliação e desenvolvimento profissional docente. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thais Carvalho Zanchetta Penteado

SORDI, Mara Regina Lemes de; MORAES,M.C.M.; BERTAGNA; VARANI; ASSIS, A. E. S. Q.. A política de Avaliação Institucional Participativa nas escolas da rede municipal de Educação de Campinas: o olhar dos supervisores e coordenadores pedagógicos. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcio Mielo

SORDI, Mara Regina Lemes de; CORREA, A. K.; MARIN, M. J. S.; FERNANDES, C. N. S.; SOUZA, M. C. B. M. E.. Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores. 2016. Tese (Doutorado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Janete Ritter

FREITAS, Luiz Carlos de; MOLINA, M. C.; DALMAGRO, S. L.; VARANI;SORDI, MARA REGINA LEMES DE. Complexos de estudo: uma proposta para as escolas itinerantes do paraná - limites e possibilidades. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiane Melo Heinen Ganassim

SORDI, Mara Regina Lemes de; MISSIO, L.; TORREZ, M. N. F. B.; FERREIRA, Beatriz Jansen; BAGNATTO, M. H. S.. Avaliação do processo de implementação de mudanças curriculares de cursos de enfermagem: um estudo em duas universidades públicas do Estado do Mato Grosso do Sul. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leonice Matilde Richter

SILVA, M. V.; FERNANDES, D. M. B.;SORDI, Mara Regina Lemes de; MENDES, O. M.; VALENTE, L. F.. Trabalho docente, políticas de avaliação em larga escala e accountability no Brasil e em Portugal. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Gabriela Marchiori Carmo Azzolin

LAMAS, J. L. T.; LEITE, M. M. J.; DURAN, E. C. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de; KOBAYASHI, R. M.. Medida de pressão arterial: competências e habilidades de docentes e graduandos de uma Universidade pública do interior do Estado de São Paulo. 2015. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: RENATA MARIA ZANARDO ROMANHOLI

CYRINO, E. G.; PINTO, T. R.; SIMONETTI, J. P.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CUNHA, G. T.. A visita domiciliar na formação médica. 2014. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alday de Oliveira Souza

FREITAS, Luiz Carlos de; MENDES, G. V.; SILVA, Margarida Montejano da; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de. As políticas educacionais implantadas no município de Vitória da Conquista-Bahia e sua influência na vida escolar dos alunos em uma escola da rede municipal de ensino. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Milta Neide Freire Barron Torrez

SORDI, Mara Regina Lemes de; BONFIM, M. I. R. M.; LOBO NETO, F. J. S.; BAGNATTO, M. H. S.; CORREA, A. K.. Políticas de formação docente para a educação profissional técnica na área de saúde, na perspectiva da reforma sanitária. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elaine Alves

OLIVEIRA, M. A. C.; PIMENTA, S. G.;SORDI, Mara Regina Lemes de; PUSCHEL, V. A.; DSSUNTI, E. M.. O desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. 2014. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandro Ricardo Coelho de Moraes

SORDI, Mara Regina Lemes de; SILVA, I. M.; SILVA, Margarida Montejano da; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; ROCHA, M. S. P. M. L.. Avaliação institucional na educação infantil de Campinas/SP: a experiência de três instituições públicas. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marina Lemos Villardi

CYRINO, E. G.; PINTO, T. R.; AZEVEDO, M. A. R.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CUNHA, G. T.. A problematização em educação em saúde: percepções dos professores tutores e alunos. 2014. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elaine Alves'

SORDI, Mara Regina Lemes de. O desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. 2013. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alday de Oliveira Souza

FREITAS, Luiz Carlos de; MENDES, G. S. C. V.; SILVA, Margarida Montejano da; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de. As políticas educacionais implantadas no município de Vitória da Conquista - Bahia e sua influência na vida escolar dos alunos em uma escola da rede municipal de ensino. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Simone Ferraz Pereira Moreira Costa

SORDI, Mara Regina Lemes de; MENDES, G. V.; BERTAGNA; GANZELLI, P.; ZAN, D. D. P. E.. Avaliação institucional no ensino fundamental: a pariticpação dos estudantes. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria Marli Leonello

OLIVEIRA, M. A. C.; LEITE, M. M. J.;SORDI, Mara Regina Lemes de; ALMEIDA, M. I.; PRADO, C.. Processo de trabalho docente no ensino suprior de enfermagem: possiblidades e desafios em diferentes contextos institucionais. 2012. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Erisevelton Silva Lima

VILLAS BOAS, B. M. F.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CAPANEMA, C. F.; SOUZA, J. V.; BORGES, L. F. F.. O diretor e as avaliações praticadas na escola. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Claudiniete Maria da Conceição Bezerra Vasconcelos

BACKES, V. M. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de; FERNANDES, G. F. M.; HARDT, L. S.; HEIDEMANN, I. T. S. B.. Desvelando a avaliação do processo ensino e aprendizagem na educação superior em Enfermagem à luz da concepção dialógica de Freire. 2011. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daniela França Barros Pessoa

MISHIMA, S. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CLAPIS, M. J.; OGATA, M. N.; CORREA, A. K.. A formação crítico-reflexiva em enfermagem no contexto do fortlecimento do SUS: o que falam os professores e alunos. 2011. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes

SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Luiz Carlos de; SOUSA, S. M. Z. L.; AGUILAR, Luís Enrique; SILVA, I. M.. Avaliação Institucional: estudo da implementação de uma política para a escola fundamental do municipio de Campinas- SP. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria de Lourdes Vieira

SORDI, Mara Regina Lemes de; VILLAS BOAS, B. M. F.; SILVA, Margarida Montejano da; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar; MOURA, A. R. L.. Faces e falas da avaliação universitária: o portfólio como recurso mediador da aprendizagem. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: GERALDO ANTONIO BETINI

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; SOUSA, S. M. Z. L.; BERTAGNA; AGUILAR, Luís Enrique. Avaliação Institucional em escolas públicas de ensino fundamental de Campinas. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: MARIA URBANA DA SOLVA

RAPHAEL, H. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de; BARREIRO, I. M. F.; SOUZA, N. A.; GIOVANNI,LM. A AVALIAÇÃO FORMATIVA E A REFLEXÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II- PESQUISA AÇÃO. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nuria Pons Vilardell

CHIZZOTTI, A.; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.; VARGAS, R. H. O.;SORDI, Mara Regina Lemes de; ALMEIDA, F. J.. REVISTA E-CURRICULUM:ORIGENS E EVOLUÇÃO DE UM PERIODICO CIENTIFICO ELETRÔNICO NA AREA DE EDUCAÇÃO E CURRICULO CONSTRUIDO NA COLABORAÇÃO PEDAGOGICA. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elizeth Gonzaga dos Santos Lima

SORDI, Mara Regina Lemes de; LEITE, D. B. C.; DIAS SOBRINHO, José;BALZAN, Newton Cesar; FREITAS, Luiz Carlos de. Avaliação Institucional: o uso dos resultados como estratégia de (re)organização dos espaços de discussão na universidade. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Izabella Mendes Sant'Ana

GUZZO, R. S. L.; SOUZA, V. L. T.; TROPIA, P. V.;SORDI, Mara Regina Lemes de; SAMPAIO, S. M. R.; FREITAS, M. F. Q.. Projeto Político-Pedagógico, trabalho docente e emancipação: a relação psicólogo-professor em processo de construção. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rira de Cassia Cavalcanti Porto

FREITAS, Helena Costa Lopes de;SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; SANTIAGO, M. E.. Impasses, resistência e singularidades na construção de projetos políticos pedagógicos; s formas de enfrentamento na implementaçaõ das politicas de formação dos profissionais da educação. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ivanildo Amaro de Araújo

FREITAS, Helena Costa Lopes de;SORDI, Mara Regina Lemes de; VARANI; SOLIGO, A. F.; OLIVEIRA, C. C.. Textos,contextos e intertextos do trabalho pedagógico do(a) professor(a) - mediador(A) no curso PIE/FE-UNB. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Marat aparecida de Souza Inez

DALBEN; DIAS SOBRINHO, José;SORDI, Mara Regina Lemes de; PEIXOTO; LIMA. Avaliação da Educação superior: experiências e vozes docentes em uma análise de políticas e práticas. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: ARMANDO TERRIBILI FILHO

RAPHAEL, H. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de; NERY, A. C. B.; BARREIRO, I. M. F.; PIAO, A. C. S.. EDUCACAO SUPERIOR NO PERIODO NOTURNO: IMPACTO DO ENTORNO EDUCACIONAL NO COTIDIANO DO ESTUDANTE. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Valderice Cecília Limberger Rippel

FREITAS, Luiz Carlos de; LINDINO, T. C.; AGUILLAR, L. E.;SORDI, Mara Regina Lemes de; RODRIGUES. O ITINERAIO DOS ESTUDANTES EGRESSOS DO PROJETO CORREÇÃO DE FLUXO DOS ANOS 1997/1998: UM ESTUDO DE CASO TOLEDO/PARANA. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Margarida Montejano da Silva

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; PRADO, Guilherme Do Val Toledo; MARAFON, M. R.; RIOS, T. A.. A organização do trabalho pedagógico: limites e possibilidades do curso de pedagogia. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Noeli Terza Pastro Signorini

MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Luiz Carlos de. A pesquisa na formaçaõ de professores: a perspectiva do professor pesquisador. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Zelia Marilda Rodrigues Resck

Gomes;SORDI, Mara Regina Lemes de; Nakao; Santos; Ciampone. A formação e a prática gerencial do enfermeiro para o trabalho em saúde: delineando caminhos para a práxis transformadora. 2006. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Silvia Tonhon

TONHOM, S.;SORDI, Mara Regina Lemes de; BAGNATTO, M. H. S.; BATISTA, S. H. S. S.; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; CHIRELLI, M. Q.. Os egressos como atores do processo de avaliação curricular do curso de enfermagem da FAMEMA. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Judith Guimarães Cardoso

FREITAS, Luiz Carlos de; BERTAGNA; ALONSO; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de. Curso de pedagogia para os anos iniciais do ensino fundamental na modalidade a distância: pactos e impactos. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Olenir Maria Mendes

ANDRE;SORDI, Mara Regina Lemes de; LUDKE; CHAVES; SOUSA, S. M. Z. L.. Formação de professores e avaliação educacional: o que aprendem os estudantes das licenciaturas sobre avaliação. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina de Macedo Arruda

PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar;BALZAN, Newton CesarSORDI, Mara Regina Lemes de; PRADO, Guilherme Do Val Toledo; FIORENTINI, Dario. A Avaliação Discente e o Desenvolvimento Profissional do Docente Universitário. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edwirges Camargo

SORDI, Mara Regina Lemes de; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar; CUNHA JR, H.. O negro na educação superior. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Maringoni de Oliveira

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Helena Costa Lopes de; Silva Junior; SILVA. Construindo a escola viva: a gestão petista da SME/SP. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sueli Carrijo Rodrigues

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; BRITO; BELLONI; FRANCO JUNIOR. Construção de uma metodologia alternativa para a avaliação das escolas públicas de ens ino fundamental através do uso da análise por envoltória de dados (DEA): uma associação do quantitativo ao qualitativo".. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maura Maria Morita Vasconcellos

SORDI, Mara Regina Lemes deCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; RIOS, T. A.; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar. Desafios da formação do docente universitário. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vicente de Paula Almeida Junior

DIAS SOBRINHO, José; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar;SORDI, Mara Regina Lemes deBALZAN, Newton Cesar; MENEGHEL, S. M.; FREITAS, Luiz Carlos de; HOFLING, E. M.. O processo de formação das políticas de avaliação da educação superior no Brasil (1983-1996). 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Elisabeth Cestari

SAUPE, R.;SORDI, Mara Regina Lemes de; VAZ, M. R. C.; BACKES, V. M. S.; ERN, E.; RAMOS, F. R. S.; WENDHAUSEN, A. L. P.; PRADO, M. L.. O ensino de enfermagem: construindo uma relação com o saber. 2004. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Zildete Inácio de Oliveira Martins

SORDI, Mara Regina Lemes de. História do Ensino Superior Privado em Goiás: a trajetória da Universidade Católica de Goiás (1954-1994). 2003. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Regiane Helena Bertagna

SORDI, Mara Regina Lemes de. Progressão Continuada: limites e possibilidades. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silvia Ricci Tonelli Bartolomei

SORDI, Mara Regina Lemes de. O Processo de Trabalho do Enfermeiro no Centro de Material e seu Lugar no Processo de Cuidar pela Enfermagem. 2003. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Josimerci Ottavo Lamana Faria

SORDI, Mara Regina Lemes de. Prática Docente Reflexiva na Disciplina de Administração em Enfermagem Hospitalar: uma experiência de desenvolvimento profissional de professores-pesquisadores. 2003. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Livia Perasol Bedin

SORDI, Mara Regina Lemes de. A dimensão éitca na formação dos médicos. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Célia de Freitas

SORDI, Mara Regina Lemes de. O processo de formação do enfermeiro e o envelhecimento humano: conhecimento e interesses de educadores e educandos. 2003. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paulo da Trindade Nerys Silva

SORDI, Mara Regina Lemes de. A Formação do Professor de Educação Física no Brasil: avanços e retrocessos. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mara Quaglio Chirelli

SORDI, Mara Regina Lemes de. O Processo de Formação do Enfermeiro Crítico-Reflexivo na Visão dos Alunos do Curso de Enfermagem na FAMEMA. 2002. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Katia Regina Moreno Caiado

SORDI, Mara Regina Lemes de. Lembranças da Escola: história de vida de pessoas deficientes visuais. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Josefa de Souza Távora

SORDI, Mara Regina Lemes de. Projeto Político-Pedagógico no Brasil: o estado da arte. 2002. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rogério Bartolomei

SORDI, Mara Regina Lemes de. Pensando o Ensino do Futuro Sob Perspectivas Humanizadoras: a Engenharia Civil como pretexto. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paulo da Trindade Nerys Silva

SORDI, Mara Regina Lemes de. A formação do professor de Educação Física no Brasil: avanços e retrocessos. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jomara Brandini Gomes

GOMES, J. B.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Auto-Avaliação: um caminho para a formação do profissional crítico-reflexivo na enfermagem. 2001. Tese (Doutorado em Enfermagem em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tânia Maria Paolieri Torniziello

TORNIZIELLO, T. M. P.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Docência Universitária: um estudo nas áreas de Ciências Biológicas e da Saúde. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Camila Cilene Zanfelice

CHALUH, L. N.;SORDI, M.R.L; VARANI. DEMOCRACIA COMO POSTURA - A NECESSÁRIA FUGA DOS LIMITES DA PARTICIPAÇÃO EM BUSCA DE UM HORIZONTE DE RESPONSABILIDADE. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - UNESP RIO CLARO.

Aluno: Tassio José da Silva

BERTAGNA;SORDI, M.R.L.; BORGHI, R. F.. CONCEPÇÕES SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL PAULISTANA PRODUZIDAS NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - UNESP RIO CLARO.

Aluno: Adriano caetano Rolindo

LEITE, S. A. S.;SORDI, M.R.L; PIOLLI, E.. O papel da direção da escola na construção da qualidade social: as relações afetivas de aproximação. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Liliane Ribeiro de Mello

BERTAGNA, REGIANE HELENA;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; BORGHI, R. F.. Politica Educacional atrelada a avaliação de sistemas ( em larga escala) um olhar sobre o Brasil e o Uruguai. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - UNESP RIO CLARO.

Aluno: Jacqueline Cristiane Santos

SORDI, MARA REGINA LEMES DE; MENDES, G. S. C. V.; POLYDORO, S. A. J.. Coordenadores de curso de graduaçaõ em Enfermagem e os desafios na qualidade da formaçaõ universitária : mediações possiveis. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Cristina Tomaz

SORDI, MARA REGINA LEMES DE; VARANI; BERTAGNA, REGIANE HELENA. A participação em aula como realidade, possibilidade ou ilusão. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maurício de Sousa

SORDI, MARA REGINA LEMES DE; JEFFREY, D. C.; MENDES, G. S. C. V.. As políticas públicas educacionais e a avaliação educacional na rede municipal de São Paulo (1989 a 2016). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sara Badra de Oliveira

GHANEM JUNIOR, E. G. G.; VARANI;SORDI, MARA REGINA LEMES DE. O papel da confiança interpessoal e institucional nos processos participativos de avaliação da qualidade da escola pública: um estudo na rede municipal de Ensino Fundamental de Campinas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andresa Mendonça de Oliveira

SORDI, MARA REGINA LEMES DE; LAMAS, J. L. T.; SILVA, E. M.. Supervisão na formação do enfermeiro na perspectiva da continuidade dos cuidados em enfermagem. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dolores Cristina Sousa

PIMENTA, S. G.;SORDI, Mara Regina Lemes de; LEITE, Y. U. F.. Impacto da avaliação de disciplinas nas práticas pedagógicas: a visão dos professores de CECEN/UEMA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Giubiliano Salcas Olguin

PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar;SORDI, Mara Regina Lemes de; AGUILAR, Luís Enrique. A qualidade nos cursos de graduação: uma comparação entre os centros de ensino e aprendizagem da Caltech, Harvard e Stanford e os programas de aprimoramento das atividades de ensino da Unesp, Unicamp e Usp. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandro Ricardo Coelho de Moraes

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; SILVA, Margarida Montejano da. Avaliação Institucional em unidades públicas de Educação Infantil de Campinas/SP. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marina Lemos Villardi

CYRINO, E. G.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CUNHA, G. T.. A problematização em educação em saúde: percepções dos professores tutores e alunos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: RENATA MARIA ZANARDO ROMANHOLI

CYRINO, E. G.; CUNHA, G. T.;SORDI, Mara Regina Lemes de. A visita domiciliar na formação de médicos no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marina Lemos Villardi

CYRINO, E. G.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CUNHA, G. T.. A problematização em educação em saúde: percepções dos professores tutores e alunos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thais Carvalho Zanchetta Penteado

SORDI, Mara Regina Lemes de; BERTAGNA; VARANI. A política da Avaliação institucional participativa nas escolas da Rede Municipal de Educação de Campinas; o olhar dos supervisores e coordenadores pedagógicos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: RENATA MARIA ZANARDO ROMANHOLI

CYRINO, E. G.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CUNHA, G. T.. A visita domiciliar na formação médica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Edna Rodrigues Araujo Rossetto

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; FINCO, D.. A organização do trabalho pedagógico na ciranda infantil do MST: possibilidades e contradições. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: MARIA HERMINIA BAIÃO PASSAMAI

SORDI, Mara Regina Lemes de; AGUILAR, Luís Enrique; MENDES, G. V.; PEREZ, J. R. R.. A implantação e implementação do sistema de avaliação das escolas de ensino fundamental da rede municipal de ensino de Vitória/ES: possibilidades e limites. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiane Melo Heinen Ganassin

SORDI, Mara Regina Lemes de; MISSIO, L.; FERREIRA, Beatriz Jansen. Avaliação do processo de implementação de mudanças curriculares de cursos de enfermagem: um estudo em duas universidades públicas do Estado do Mato Grosso do Sul. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elaine Alves

OLIVEIRA, M. A. C.;SORDI, Mara Regina Lemes de; PIMENTA, S. G.; NAVAS, N. A.; GARANHANI, M. L.. O desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: CÁSSIA MARISA MANOEL

CYRINO, E. G.;SORDI, Mara Regina Lemes de; SIMONETTI, J. P.. Formação de professores tutores para a atenção básica à Saúde: a experiência multiprofissional e interdisciplinar da interação Universidade- Serviços- Comunidade. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alday de Oliveira Souza

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; MENDES, G. V.; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist. A desigualdade educacional: o caso de uma escola do município de Vitoria De Conquista. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Simone Ferraz Pereira

SORDI, Mara Regina Lemes de; GANZELLI, P.; MENDES, G. V.; FREITAS, Luiz Carlos de. Avaliação Institucional na educação fundamental: a participação dos estudantes. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Geisa do Socorro Cavlcanti Vaz Mendez

SORDI, Mara Regina Lemes de; SOUSA, S. M. Z. L.; AGUILLAR, L. E.; FREITAS, Luiz Carlos de. Avaliação Institucional : o estudo da implantação de uma política para a escola fundamnetal do municipio de Campinas. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: GERALDO ANTONIO BETINI

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; AGUILLAR, L. E.. AVALIAÇAO INSTITUCIONAL EM ESCOLAS PUBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE CAMPINAS. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elizeth Gonzaga dos Santos Lima

LIMA;SORDI, Mara Regina Lemes de; DIAS SOBRINHO, José;BALZAN, Newton Cesar. Avaliação Institucional participativa: o uso dos resultados como instrumento de reconstrução da emancipaçaõ nos espaços universitários; o caso da UNEMAT/MT. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luzmarina Aparecida Doretto Bracialli

OLIVEIRA, M. A. C.;SORDI, Mara Regina Lemes de; FUSARI, J. C.. A avaliacao do desempenho do estudante em um curriculo integrado orientado por competencia. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Margarida Montejano da Silva

SORDI, Mara Regina Lemes de. A Formação de Professores em Cursos de Pedagogia e a Organização do Trabalho Pedagógico. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sílvia Franco da Rocha Tonhom

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; BATISTA, S. H. S. S.; CHIRELLI, M. Q.. Os egressos como atores do processo de avaliaçaõ curricular no curso de enfermagem da FAMEMA. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ivanildo Amaro de Araújo

FREITAS, Helena Costa Lopes de;SORDI, Mara Regina Lemes de; VARANI. Formação de Professores e a organização do trabalho pedagógico no Curso PIE-FE/UNB - Caminhos e descaminhos em contextos de mudanças?,. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rita de Cassia Cavalcanti Porto,

FREITAS, Helena Costa Lopes de;SORDI, Mara Regina Lemes de; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Políticas de Formação dos Profissionais da Educação. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valderice Cecília L

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; RODRIGUES; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist. Rippel. O itinerário dos alunos egressos do projeto correção de fluxo dos anos 97/98 - um estudo de caso de Toledo (PR). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Maringoni de Oliveira

FREITAS, Luiz Carlos de; AGUILAR, Luís Enrique;SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist. Construindo uma Gestão Pública Municipal de Educação Transformadora: conflitos, limites e possibilidades. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jacqueline de Blasi

DIAS SOBRINHO, José; AGUILAR, Luís Enrique;SORDI, Mara Regina Lemes de; GOERGEN, Pedro Laudinor. A Avaliação Como Eixo das Reformas da Educação Superior na América Latina: os casos da Argentina, Brasil, México e Chile. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Beatriz Jansen Ferreira

SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Luiz Carlos de; BRENELLI, Sigisfredo Luis; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist. Um Estudo Crítico das Lógicas Existentes na Formação Médica Orientada por uma Perespectiva Inovadora e seus Reflexos na Organização do Trabalho Pedagógico. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Irton Milanesi

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist. A Interdisciplinaridade no Cotidiano dos Professores: avaliação de proposta. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sueli Carrijo Rodrigues

SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Luiz Carlos de; LIMA JUNIOR, Orlando Fontes; FRANCO JUNIOR, Francisco Creso; SILVA, Dirceu da. Análise por Envoltória de Dados - DEA: uma ferramenta para se transitar do quantitativo ao qualitativo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maura Maria Morita Vasconcellos

SORDI, Mara Regina Lemes deCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar. Os desafios da formação do docente universitário. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vicente de Paula Almeida Junior

SORDI, Mara Regina Lemes de. O Processo de Formação Política de Avaliação Institucional da Educação Superior no Brasil (1982-1996). 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marina de Macedo Arruda

SORDI, Mara Regina Lemes deBALZAN, Newton Cesar; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar. A Contribuição da Avaliação Discente para o Desenvolvimento Profissional do Docente Universitário. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eliana Sampaio Romão

SORDI, Mara Regina Lemes de. Relações Educativas, o Professor e a Educação Nem Tanto à Distância. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regiane Helena Bertagna

SORDI, Mara Regina Lemes de. Progressão Continuada: limites e possibilidades. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silza Maria Pasello Valente

VALENTE, S. M. P.;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Significado da Avaliação no Contexto da Reforma Educacional Brasileira. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mara Quaglio Chirelli

CHIRELLI, M. Q.;SORDI, Mara Regina Lemes de. A Formação do Enfermeiro no Currículo Integrado: construindo possibilidades através da articulação ensino-serviço-comunidade. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Josefa de Souza Távora

TÁVORA, M. J. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Projeto Político-Pedagógico no Brasil: O Estado da Arte. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Livia Perasol Bedin

SORDI, Mara Regina Lemes de. A dimensão ética da formação do Profissional de saúde. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Hayla Emanuelle Torrezan

BERTAGNA; BORGHI, R. F.;SORDI, MARA REGINA LEMES DE. Desdobramentos do SARESP na prática docente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Pâmela Chrsitina Gonçalves de Morais

AZEVEDO, M. A. R.;SORDI, Mara Regina Lemes de; RIVAS, N. P. P.; PEZZATO, J. P.; ADAM, J. M.. A proposta de formação de professores contida nos projetos políticos-pedagógicos dos cursos de Licenciatura: um estudo sobre crurrículo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cleber Fernandes Nogueira

MENDES, G. S. C. V.;SORDI, MARA REGINA LEMES DE; VARANI. Leituras da participação dos discentes e da comunidade externa no Conselho Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo/IFSP. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Josiela Zutin Battistella

BERTAGNA; BORGHI, R. F.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliação e qualidade educacional: a voz de diretores municipais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: LIlian Flávia Muller

BRITO, V. M.; NOGUEIRA, E. G. D.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CATANANTE, B. R.; ARANDA, M. A. M.. Política de avaiação em larga escala no Brasil - a Avaliação Nacional da Alfabetização (Ana): contribuições para a qualidade do processo alfabetizador?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: LIlian Flávia Muller

BRITO, V. M.; NOGUEIRA, E. G. D.;SORDI, Mara Regina Lemes de; CATANANTE, B. R.; ARANDA, M. A. M.. Política de avaiação em larga escala no Brasil - a Avaliação Nacional da Alfabetização (Ana): contribuições para a qualidade do processo alfabetizador?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Carina Maria Bullio Fragelli

AZEVEDO, M. A. R.; CAMARGO, M. R. R. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Formação do professor universitário em cursos de Licenciatura: a experiência da docência qualifica o ensino?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carolina Ponciano Gonçalves

SORDI, Mara Regina Lemes de; ROSA, M. I. F. P. S.; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar. Bacharelados Interdisciplinares: o desafio da interdisciplinaridade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lucia Aba Youssef Haboba

SORDI, Mara Regina Lemes de; FERREIRA, Beatriz Jansen; MORENO, L. R.; BOGER, E. Q. A.. A formação do Pedagogo na perspectiva da Educação em Saúde. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Elizena Durvalina de Souza Cortez

SILVA, E. T.;SORDI, Mara Regina Lemes de; AMANCIO, L. N. B.. Impacto da avaliação externa na escola - prova Brasil - problema ou subsídio para a prática didática?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Erivan Hilário dos Santos

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; DALMAGRO, S. L.. Auto-organização de escolas públicas - a incidência do MST na organização do trabalho pedagógico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Carolina Medeiros Gatto Vieira Carvalho

VARANI;SORDI, Mara Regina Lemes de; SANTANA, I. M.. Formação continuada de professores e avaliação externa: os sentidos atribuídos pelos professores de língua portuguesa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thainá Portela Rêgo Ribeiro

BERTAGNA;SORDI, Mara Regina Lemes de; BORGHI, R. F.. A concepção de avaliação do município de Paulínia/SP. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jordana de Souza Silva

SORDI, Mara Regina Lemes de; SILVA, Margarida Montejano da; ALMEIDA, L. C.. O olhar externo centralizado sobre a atuação do gestor na condução do processo de Avaliação Institucional Participativa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Liliane Ribeiro de Mello

BERTAGNA; MURANAKA, M. A. S.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Investigando a prática pedagógica e avaliativa de uma escola de qualidade do interior paulista. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Camila Rodrigues

MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de; SILVA, Margarida Montejano da. Responsabilização compartilhada: um estudo de caso sobre a participação dos professores na política de AIP em uma escola da Rede Municipal de Campinas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Anaísa Cristina Pinto

GARANHANI, M. L.;SORDI, Mara Regina Lemes de; VANNUCHI, M. T. O.. Educação em enfermagem e Edgar Morin: reflexões sobre o conceito de ser humano. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simone Domingues Garcia

VANNUCHI, M. T. O.;SORDI, Mara Regina Lemes de; GARANHANI, M. L.; NUNES, E. F. P. A.; GUARIENTE, M. H. D. M.. O internato de enfermagem da Universidade Estadual de Londrina e as suas contribuições para a enfermagem do Brasil: nossa trajetória. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Aline Graciele Mendonça

SORDI, Mara Regina Lemes de; VASCONCELLOS, Maura Maria Morita. Avaliação da aprendizagem no ensino técnico de nível médio: desafios e perspectivas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sheila esteves Farias

GUARIENTE, M. H. D. M.; GARANHANI, M. L.;SORDI, Mara Regina Lemes de; NUNES, E. F. P. A.; VANNUCHI, M. T. O.. Trajetória da organização e gestão do currículo integrado do curso de enfermagem da Universidade Estadual de Londrina. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Selma Gattas Dias da Silva

LIMA;SORDI, Mara Regina Lemes de; OLIVEIRA, M. I.. Políticas de avaliação para o ensino fundamental: a provinha Brasil e suas implicações na e para a prática docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Alayde Ricardo da Silva

SOUSA, S. M. Z. L.; HAAS, C. M.; BAUER, A.; MARTINS, A. M.;SORDI, Mara Regina Lemes de. Inserção e trajetória profissional de egressos do Cuso de Graduação em Enfermagem/ CESMAC no município de Palmeira dos ìndios/AL. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Sara Badra de Oliveira

SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Luiz Carlos de; AGUILAR, Luís Enrique; MENDES, G. V.. Os desafios de um processo de mudança de Projeto Político Pedagógico: o caso de uma EMEF paulistana. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcela Pedroso de Camargo

VASCONCELLOS, Maura Maria Morita;SORDI, Mara Regina Lemes de; NAVAS, N. A.; TERUYA, K.; PALMA, A. P. T. V.. Docência universitária e formação pedagógica na Universidade Estadual de Londrina: movimentos e iniciativas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cecília Aparecida Xavier

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; SOARES, S. A. G.; SILVA, Margarida Montejano da. Caminhos e (Des)caminhos do Orientador Pedagógico na Implantação da Avaliação Institucional Participativa. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Costa Chazanas

MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;SORDI, Mara Regina Lemes de; CHALUH, L. N.; VARANI. A participação da família na escola. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thais Carvalho Zanchetta Penteado

GUZZO, R. S. L.; GUANAIS, M. A. B.;SORDI, Mara Regina Lemes de; SOUZA, V. L. T.. Implantação de um projeto político pedagógico emancipador: análise do ponto de vista da gestão. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Adilson Dalben

SORDI, Mara Regina Lemes de; FREITAS, Luiz Carlos de; RODRIGUES; BERTAGNA. Avaliação Institucional participativa: possibilidades, limitações e potencialidades. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dercílio Aristeu Pupin

BALZAN, Newton Cesar; PACHANE, Graziela Giusti;SORDI, Mara Regina Lemes de; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. Participação Coletiva em Projetos Educacionais. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Angela Corrêa Krajewski

CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; GUIMARÃES, Raul Borges;SORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de Araujo. Competências e Habilidades: da formação à docência em geografia. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Benedito Cherbeu Dlessandre Oliveira

SORDI, Mara Regina Lemes de; FERREIRA, Beatriz Jansen;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; ROCHA, Sandra de Souza Lima. A Avaliação da Aprendizagem Universitária e os Efeitos das Imagens Construídas pelos Professores: um estudo na enfermagem. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Fernanda Rocha Tabacow Biazzi

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e MontesSORDI, Mara Regina Lemes de; MACHADO, Vera Lúcia de Carvalho; CAIADO, Katia Regina Moreno. Avaliação da Aprendizagem e Formação do Professor: experiências e concepções. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Andressa Jackeline de Oliveira Mario e Paiva

BALZAN, Newton Cesar; GIUBILEI, S.;SORDI, Mara Regina Lemes de; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. Gestão Universitária: identidade e prática. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rosângela Fátima da Costa

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CAIADO, Katia Regina Moreno;SORDI, Mara Regina Lemes de. A Universidade e a Psicomotricidade nos Cursos de Formação de Professores. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sandra Regina Sarto

ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;SORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de Araujo. A Formação de Professores para o Letramento e a Alfabetização: construção de indicadores. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Vera Lúcia da Silva Almeida

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Avaliação da Avaliação: um estudo das concepções e das decisões avaliativas no curso de Pedagogia. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sueli Sardinha Guedes

CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; FREITAS, Helena Costa Lopes de;SORDI, Mara Regina Lemes de; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. O Ensino com Pesquisa: construindo novas possibilidades. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Waggnoor Macieira Kettle

SORDI, Mara Regina Lemes de; BENEDICTO, Gideon Carvalho de;LOPES, Jairo de Araujo; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. O Ensino da Contabilidade Básica: uma análise do plano de ensino em curso de Ciências Contábeis da Região Metropolina de Campinas - SP. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Selma Pereira de Souza Ramos

BALZAN, Newton Cesar; BOOG, Maria Cristina Faber;SORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de Araujo. A Educação Nutricional sob o Olhar dos Docentes do Curso de Nutrição. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Antonio Iliseu Loures

SORDI, Mara Regina Lemes de; MENDES, Clayde Regina; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; GIACOMO, Waldemar Alvaro Di. Hospitalidade Hoteleira: os saberes essenciais para o agir competente no setor receptivo na visão dos profissionais da área. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Terezinha de Faria Silveira

SORDI, Mara Regina Lemes de; THOMAISINO, Ligia Maria; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; ARAUJO, Elizabeth de Adorno. Percepção de Professores de Enfermagem sobre o Significado da Docência no Ensino Superior. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Marcelo Augusto Ribeiro

SORDI, Mara Regina Lemes deCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; BARTOLOMEI, Rogério; CURY, Vera de Arruda Rozo. O Processo de Desconstrução/Reconstrução do Projeto Político Pedagógico do Curso de Direito da UNIFEOB. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rogério Evaristo Versieux

FREITAS, Luiz Carlos de;SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist; CHAVES, M.. Avaliação institucional do Ensino Superior Brasileiro: PAIUB, o ENC e o SINAES. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rosana Ribeiro da Silva

SORDI, Mara Regina Lemes de; MENDES, Clayde Regina; CAIADO, Katia Regina Moreno;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. O ensino jurídico: os desafios da democratização com qualidade. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Marcia Regina Graziosi Machulis

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Professor Inovador de Ensino Superior na Ótica dos Alunos. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Liliana Irene Ribeiro Arruda

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes; ARAUJO, Elizabeth de Adorno;SORDI, Mara Regina Lemes de. Formação de Professores: um desafio ao Programa de Alfabetização Solidária. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Carmem Júlia Skrepnek Pereira Erpen

CORRÊA, Rosa Lydia Teixeira; SILVEIRA, René José Trentin;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e MontesSORDI, Mara Regina Lemes de. A Dimensão Ética na Formação de Professores. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Andrea Rodrigues de Amorim

BALZAN, Newton Cesar; BARROS, José Maria de Camargo;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e MontesSORDI, Mara Regina Lemes de. Tendências Curriculares em Tempos de Diretrizes - um estudo na Educação Física. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: IVONE PIRES FERREIRA DE OLIVEIRA

BALZAN, Newton Cesar; CAIO, Vânia Maria; CAIADO, Katia Regina Moreno;SORDI, Mara Regina Lemes de. O Assistente Social no SUS: avaliando a formação profissional. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Silvana de Sousa Lourinho

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; NORONHA, Olinda Maria; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;SORDI, Mara Regina Lemes de. Por uma Docência Interdisciplinar no Ensino Superior: realidade ou utopia?. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: André Luiz Cuchiaro

CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; DUARTE, Edison;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e MontesSORDI, Mara Regina Lemes de. Formação do Professor de Educação Física: um estudo de uma IES privada do Estado de São Paulo. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rubiney Arregatieri Corcha

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;SORDI, Mara Regina Lemes de. A Avaliação Formal e Informal da Aprendizagem: estudo de caso no Hospital Mario Gatti. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luiz Antonio Pasotti Smaira

ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de;LOPES, Jairo de AraujoBALZAN, Newton CesarSORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliação Institucional no Brasil: rumo a uma educação com qualidade. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: ELAINE CRISTINA PINES MILHARCI

SORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliando as dimensões humanas na formação do aluno de Ensino Médio de Enfermagem. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rosemeiry dos Santos Marques Moreira

SORDI, Mara Regina Lemes de. Avaliação externa como instrumento da gestão: a adesão e os impasses de sua realização. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cristina Mara Del Grossi Uhlmann

SORDI, Mara Regina Lemes de. Ensino de Enfermagem e cuidado humanizado: estudo das representações sociais de Professores do ensino médio. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carlos Alberto Martinez de Moraes

SORDI, Mara Regina Lemes de; THOMAISINO, Ligia Maria; CAIADO, Katia Regina Moreno;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Enfermeiro Educador: sua formação e suas práticas. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Valdinéa Luiz Hertel

SORDI, Mara Regina Lemes de; THOMAISINO, Ligia Maria;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Formação Profissional na EEWB: o ensino do cuidar em curso de Graduação em Enfermagem. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luciana Novaes Russi

SORDI, Mara Regina Lemes de; BARBOSA, S. A. M.; CAIADO, Katia Regina Moreno;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Concepções e contradições na formação do tecnólogo: estudo do curso automação de escritórios e secretariado (FATEC - Guaratinguetá. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Aparecida Silva Mariosa

SORDI, Mara Regina Lemes deLOPES, Jairo de AraujoCASTANHO, Maria Eugênia de Lima e MontesBALZAN, Newton Cesar. A visão de concluintes do curso de direito sobre o seu processo de formação: dilemas, desafios e expectativas. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Katia Tavares da Silva

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; SARMENTO, Regina Célia;SORDI, Mara Regina Lemes de; CAIADO, Katia Regina Moreno. Relações Mediadas na Aprendizagem: um dialógo com Reuven Feuerstein. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Madalena Ferrari Crivari

SORDI, Mara Regina Lemes de; SAUPE, R.; NAVAS, N. A.; GIMENEZ, T. N.; BZUNECK, J. A.. O preparo teórico-prático do acadêmico de enfermagem para o desenvolvimento profissional de seu papel educativo. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elaine Alves

SORDI, Mara Regina Lemes de; SAUPE, R.; NAVAS, N. A.; GASPARIN, J. L.; BZUNECK, J. A.. O desenvolvimento da habilidade de resolução de problemas num currículo integrado de Enfermagem. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cristina Aparecida Guardiano de Oliveira

CAIADO, Katia Regina Moreno;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e MontesSORDI, Mara Regina Lemes de; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. O aluno trabalhador no ensino superior: um estudo sobre sua vida, suas percepções sobre o curso e expectativas para o futuro. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Catarina Teresa Medure Iwamoto

SORDI, Mara Regina Lemes de; BARTOLOMEI, Rogério; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist. Avaliação da aprendizagem do ensino superior. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Alice Moreira Basso

SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; ARAUJO, Elizabeth de Adorno. Os impactos do Exame Nacional de Cursos - Provão - na realidade do Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Domício Magalhães Maciel

SORDI, Mara Regina Lemes de. A avaliação como parte integrante do processo ensino-aprendizagem de Matemática, no ensino médio. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariza Cavenaghi Argentino Pomilio

SORDI, Mara Regina Lemes de. Inclusão: competência de quem? responsabilidade de quem?. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Manoel Nelito Matheus Nascimento

SORDI, Mara Regina Lemes de. Expectativas educacionais e ocupacionais no contexto do capitalismo contemporâneo: um estudo com alunos do ensino médio público. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Leila Gloria do Couto Gurjão Meirelles

SORDI, Mara Regina Lemes de. Reencantar o trabalho de conclusão de curso: reflexões globais e proposições locais para o curso de graduação em turismo da UFPA. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: José Roberto Almeida Junqueira

SORDI, Mara Regina Lemes de. A Elaboração do Projeto Pedagógico da FEOB sob a ótica do gestor. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sandra Suzigan Vital

ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de;SORDI, Mara Regina Lemes de. O perfil do educador para trablahar na Universidade aberta da terceira idade: um estudo de papéis e posturas docentes. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

CONTERNO, S.;SORDI, M.R.L; PRIOTO, E.. Comissão Julgadora do concurso para provimento de um cargo de Professor Doutor junto ao Departamento de Enfermagem Geral e Especializada. 2023. ESCOLA ENFERMAGEM USP -RIBEIRÃO PRETO.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Membro da Comissão Julgadora do concurso para provimento de um cargo de Professor Doutor junto ao Departamento de Enfermagem Geral e Especializada. 2010. Universidade de São Paulo.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente da Disciplina de Enfermagem Fundamental. 2002. Universidade Federal de Alfenas.

SORDI, M.R.L. Educação e Sociedade, na Disciplina EL 774 ? Estágio Supervisionado I, do Departamento de Ciências Sociais. 2022. Universidade Estadual de Campinas.

KRUPA, S.; TERRASECA, M.;SORDI, M.R.L. A Privatização em marcha: novos/velhos enraizamentos da civilização capitalista. 2022. Universidade de São Paulo.

ADRIAO, T.;SORDI, M.R.L.; PEZATTO, J.; GARCIA, T.. Que educação é p[ublica?. 2022. UNESP RIO CLARO.

SORDI, M.R.L; CUNHA, M. I.; PEZATTO, J.. PEDAGOGIA UIVERSITÁRIA. 2022. UNESP RIO CLARO.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca Examinadora de Currículos do Concurso Externo de Docente Para Provimento Temporário da Faculdade de Educação do CCSA. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Oficina de Trabalho ABEn e INEP Sobre Avaliação do Ensino Superior. 2005. Associação Brasileira de Enfermagem.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca Examinadora do IV ENAP - Encontro de Apresentação de Projetos - Repensando o Ensino Superior: formar para transformar. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SORDI, Mara Regina Lemes de; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de;CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e MontesBALZAN, Newton Cesar. Banca Examinadora do Processo de Seleção 2004 dos Candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca de Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas. 2002. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca Examinadora do II ENAP - Encontro de Apresentação de Projetos - Programa de Pós-Graduação em Educação. 2002. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca de Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas. 2001. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca de Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas. 2000. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

DE SORDI, MARA R. L.. Banca de seleção de candidatos ao Curso de Mestrado da Universidade do Amazonas. 1998. Universidade do Estado do Amazonas.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca de Seleção de Candidatos para o Programa de Mestrado em Educação da PUC-Campinas. 1997. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

DE SORDI, MARA R. L.. Banca de Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação. 1997. Universidade Estadual de Campinas.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca de Seleção de Candidatos para o Programa de Mestrado em Educação da PUC-Campinas. 1995. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SORDI, Mara Regina Lemes de. Banca examinadora do processo seletivo de docentes do Departamento de Medicina Social e preventiva da FCM. 1989. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

DE SORDI, MARA R. L.. Seleção de candidatos para as horas de capacitação docente conforme portaria 43/95. 1989. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Comissão julgadora das bancas

Luiz Carlos de Freitas

Freitas, Luiz Carlos de. Repensando as práticas de avaliação no ensino de enfermagem. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Luiz Carlos de Freitas

Freitas, Luiz Carlos de. Repensando o processo de avaliação no ensino de enfermagem. 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ezequiel Theodoro da Silva

SILVA, E. T.. Repensando a prática de avaliação no ensino de enfermagem. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Luiza Bustamante Smolka

FREITAS, L. C.;SMOLKA, A. L. B.. "Repensando a Prática de Avaliação no Ensino de Enfermagem". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Orientou

Robson Alexandre de Morais

A participação das famílias na avaliação da qualidade da escola pública; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Rodrigo C

Fonseca; Trabalho pedagógico e avaliação da qualidade social; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - UNicamp; (Orientador);

Luciana Aparecida Guimarães

A luta pela justiça social e o papel dos cursos de Direito; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Renata Fátima Gonçalves

Práticas pedagógicas e qualidade social da escola pública; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Rosangela de Souza Bittencourt Lara

Construção da qualidade social na escola e a dimensão do trabalho coletivo; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Luciane Vieira Palma

Avaliação Institucional e qualidade social; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Érica Vernaschi Lima

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULOS DE ESCOLAS MEDICAS: interfaces do desenvolvimento; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Fernando Cardoso da Silva

Pedagogia Severina; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Regina Celia da Luz

A avaliação externa e, larga escala e as repercussões no cotidiano escolar; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Fernanda Pinhelli Franzoi

a "A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL:IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE", d; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Fernanda Pinhelli Tozoi

A avaliação da aprendizagem na educação infantil:implicações no trabalho docente; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Roberta Seco Pereira Gonçalves

Precisa falar? Queremos ouvir: o desafio da escuta das crianças na avaliação institucional participativa; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Roberta Gonçalves

A avaliacao institucional na educacao infantil; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Jordana de Souza Silva

O olhar externo centralizado sobre a atuação do gestor na condução do processo de Avaliação Institucional Participativa; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Cecília Aparecida Xaxier

O orientador pedagógico na implementação da avaliação insticuional participativa: um olhar sobre a experiência; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Adilson Dalben

Avaliação Institucional participativa: possibilidades, limitações e potencialidades; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Simone Ferraz Pereira

Formação de professores e avaliaçaõ: um estudo da percepçaõ dos discentes no curso da pedagogia; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Angela Maria de Paiva

Rumos e perspectivas do egresso do programa de pos graduaçaõ stricto-sensu em educação da PUC-CAMPINAS; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Raquel Carvalho Ruiz Abrahão

A formaçaõ continuada de professores no programa Teia do Saber-universidade: um olhar avaliativo; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Heloisa da Silva Pandolpho

A formação e a atuação do profissional de biologia na voz dos egressos; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Adriana Gavião Bastos Oliveira

Curso de Pedagogia: a contribuição na construção dos saberes docentes; 2005; 81 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Adilson Dalben

A avaliação institucional ns escolas de ensino fundamental e o papel da gestão democratica; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Célio Augusto Morais Silva Júnior

A Visão dos Professores Atuantes no Primeiro Semestre da Faculdade de Odontologia da PUC-Campinas Sobre o Processo de Mudança Curricular; 2004; 126 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Carlos Alberto Martinez de Moraes

Enfermeiro Educador, Enfermeiro Professor: formação e prática educativa; 2004; 62 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Alice Moreira Basso

Os Impactos do Exame Nacional de Cursos ? Provão ? na Realidade do Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul; 2004; 112 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Catarina Teresa Medure Iwamoto

Avaliação da Aprendizagem: implicações das concepções que a envolvem na formação e prática docente; 2004; 94 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Vera Lúcia da Silva Almeida

Um Estudo das Concepções e das Decisões Avaliativas e sua Coerência com o Projeto Político Pedagógico: Curso de Pedagogia da Associação Educacional Dom Bosco; 2004; 101 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Harlei Couto Paes

A Formação do Fisioterapeuta frente a novos paradigmas: a visão dos concluintes; 2004; 114 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Marcelo Augusto Ribeiro

O Processo de Desconstrução/Reconstrução do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Direito da UNIFEOB; 2004; 208 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Terezinha de Faria Silveira

Significado e conflitos da docência no ensino superior em Enfermagem; 2004; 97 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Waggnoor Macieira Kettle

O Ensino de Contabilidade Básica: uma análise do Plano de Ensino em Cursos de Ciências Contábeis da Região Metropolitana de Campinas - SP; 2004; 139 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Rosana Ribeiro da Silva

O Ensino Jurídico: os desafios da democratização com qualidade; 2004; 159 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Antonio Iliseu Loures

Formação de Profissionais do Setor Receptivo em Hotelaria e os Saberes Essenciais para o Agir Competente: Estudo de Caso de um Hotel Escola; 2004; 196 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Aparecida Silva Mariosa

A visão de concluintes do curso de direito sobre o seu processo de formação: dilemas, desafios e expectativas; 2003; 111 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Luciana Novaes Russi

Concepções e Contradições na Formação do Tecnólogo; 2003; 76 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Valdinéa Luiz Hertel

Formação Profissional na Escola de Enfermagem Wenceslau Braz: o ensino do cuidar em um curso de graduação em Enfermagem; 2003; 85 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Valderice Cecília Limberger Rippel

Os Caminhos da Educação Projeto Correção de FLuxo: um estudo de caso de Toledo - PR; 2002; 169 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Augusto Ratti

Formação de Professores: avaliando a formação do professor para avaliar; 2002; 91 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Manoel Nelito Matheus Nascimento

Expectativas Educacionais e Ocupacionais no Contexto do Capitalismo Contemporâneo: um estudo com alunos do Ensino Médio Público; ; 2002; 101 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maricel Solange Godoi Fermoselli

Práticas de Formação: as contribuições da arte para a formação do universitário; 2002; 63 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Mariza Cavenaghi Argentino Pomilio

Inclusão do Educando com Necessidades Educacionais Especiais na rede regular de Ensino; Competências e Responsabilidades; 2002; 127 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Carla das Virgens Caiado

A Educação Continuada Sob o Olhar da Supervisora de Enfermagem; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Aparecida Rodrigues Cangussu

A Progressão Continuada da Escola Estadual Paulina Rigotti de Castro na Visão dos Professores; 2001; 102 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Carlos Alberto Camargo Baccaglini

O uso de computadores nos cursos de Física das escolas privadas de Campinas; 2000; 117 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Josias Ferreira da Silva

Dinâmica de Aula e Avaliação no Cotidiano de uma 5a; série do Ensino Fundamental; 2000; 114 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Sueida Soares Peralta

A Terceira Dimensão da Avaliação Institucional: um estudo de diferentes avaliações; 2000; 133 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Irton Milanesi

Instituído Instituinte: A Travessia de um Currículo Linear para um Currículo Integrado/Interdisciplinar na Formação de Professores; 2000; 81 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Celso Leite Villela

Qualificação Profissional em Medicina Veterinária frente ao mundo de trabalho: avaliação com egressos; 2000; 117 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

José Glauco Carneiro Biaggini

Os Paradigmas de História Frente a Prática Pedagógica dos Professores no Ensino Superior: caminhos e descaminhos em busca de qualidade; 2000; 96 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Valéria Corrêa e Castro Campomori

Práxis Educativa do Fisioterapeuta nas Disciplinas Profissionalizantes: Espaço de Criação ou Reprodução?; 1999; 89 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Walter Machado Campos Júnior

A questão da qualidade de ensino e suas implicações no projeto político e pedagógico da Faculdade de Odontologia da PUC-Campinas; 1998; 98 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Nadabe Cardoso de Oliveira Alves Fortes

Salas Numerosas: espaço de conhecimento ou informação? Formação ou Diplomação? Marcas Distintivas entre a Universidade e as Empresas de Ensino; 1998; 100 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Silvia Ricci Tonelli Bartolomei

Reflexões sobre avaliação na enfermagem: uma prática eticamente comprometida; 1998; 146 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Mara Villas Boas de Carvalho

O Ensino no Ciclo Básico na Área de Saúde: um meio ou ou fim em si mesmo?; 1998; 170 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Lúcia Bastos Reis da Silveira

O olhar do ensino superior para a dança do fazer-se e ser professor de educação infantil; 1998; 117 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Ronaldo Raemy Rangel

Economia, Educação e Ideologia: um ensaio sobre a nova ordem internacional; 1997; 146 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria de Lourdes Cestari Pierucci

Função Educativa do Enfermeiro: Opção Pessoal ou Compromisso Social?; 1997; 102 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

David Bianchini

Universidade e a Formação do Engenheiro: a qualidade em questão; 1996; 176 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Livia Perasol Bedin

Qualidade de Ensino e seu vínculo com o Projeto Pedagógico da Faculdade de Enfermagem da Puccamp; 1995; 106 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Bruno Damien Costa Paes Jungersen

A qualidade da educação e da educação matemática no contexto das políticas avaliativas no estado de SP:desafios e perspectivas dos professores que ensinam matemática; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Jackeline Santos

A sustentabilidade das DCNs nps cursos de Enfermagem; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Marcos Henrique Almeida dos Santos

Iniciação à docência universitária : experiências e desafios para um ensino de graduação com qualidade social; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Sara Badra de Oliveira

O papel da confiança interpessoal e institucional nos processos participativos de avaliação da qualidade da escola pública; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maurício de Sousa

Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Sandra Cristina Tomaz

Participação discente, prática educativa docente e qualidade da escola: percepções, relações e os contextos de aula; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Thais Carvalho Zanchetta Penteado

A política de Avaliação Institucional Participativa nas escolas da rede municipal de Educação de Campinas: o olhar dos supervisores e coordenadores pedagógicos; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Bruno Jurgensen

O papel das avaliações externas no delineamento do currículo de Matemática: entre discursos e práticas; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Fabiane Melo Heinen Ganassim

Avaliação do processo de implementação de mudanças curriculares de cursos de enfermagem: um estudo em duas universidades públicas do Estado do Mato Grosso do Sul; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Marcos Santos

Constituição da profissionalidade docente e exercício da docência no ensino de graduação da Unicamp; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Milta Torres

Políticas de formação docente para a educação profissional técnica na área de saúde, na perspectiva da reforma sanitária; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Sandro Ricardo Coelho de Moraes

Avaliação institucional na educação infantil de Campinas/SP: a experiência de três instituições públicas; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Sara Brada

A influência da confiança relacional nos processos de participação na rede municipal de Campinas; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Sandra Cristina Tomaz

REALIDADE, POSSIBILIDADE OU ILUSÃO?Um olhar sobre as aprendizagens da Comunidade Educacional de Escolas Públicas a partir da Avaliação Institucional Participativa; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Mauricio Sousa

As políticas públicas educacionais e a avaliação educacional na rede municipal de São Paulo (1989 a 2016); 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Herminia Passamai

Avaliação institucional: implementaçâo de politica em Vitoria; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Simone Ferraz Pereira

Avaliação institucional no ensino fundamental: a pariticpação dos estudantes; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes

Avaliação institucional: estudo da implementação de uma política para a escola fundamental do municipio de Campinas- SP; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Monica Cristina Martinez de Moraes

A avaliação da escola pelos pais; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria de Lourdes Vieira

Faces e falas da avaliação universitária : o portfolio como recurso mediador da aprendizagem; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Elizeth Gonzaga dos Santos Lima

Avaliação Institucional: o uso dos resultados como estratégia de (re)organização dos espaços de discussão na universidade; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Lourdes Vieira

Faces e falas da avaliação da aprendizagem universitaria: o portfolio como recurso mediador; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Silvia Franco Tonhon

?Os egressos como atores do processo de avaliação curricular do curso de enfermagem da FAMEMA; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maura Maria Morita Vasconcellos

Desafios da formaçaõ do docente universitário; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Monica Cristina Martinez de Moraes

A avaliaçaõ informal da qualidade das escolas e a influência nas escolhas das familias; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Beatriz Jansen Ferreira

Inovações na formaçaõ médica: reflexos na organizaçaõ do trabalho pedagógico; 2004; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Livia Perasol Bedin

A Dimensão Ética na Formação dos Médicos; 2003; 99 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Rogério Bartolomei

Pensando o Ensino do Futuro Sob Perspectivas Humanizadoras: a Engenharia Civil como pretexto; 2002; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Aparecida Tenório Salvador

2023; Universidade Estadual de Campinas,; Mara Regina Lemes De Sordi;

Mara Quaglio Chirelli

2019; Faculdade de Medicina de Marília,; Mara Regina Lemes De Sordi;

Claudia F Sabia

2019; unesp Marilia,; Mara Regina Lemes De Sordi;

Regiane Helena Bertagna

2017; Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Mara Regina Lemes De Sordi;

Adriana Katia Corrêa

2015; Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Mara Regina Lemes De Sordi;

Maura Morita Vasconcelos

2014; Universidade Estadual de Campinas,; Mara Regina Lemes De Sordi;

Antônio André Magoulas Perdicaris

2009; Universidade Estadual de Campinas,; Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Cecília Cerminaro

Os portfolios como um intrumento avaliativo - formativo e reflexivo - na formação docente; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, UNicamp; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Gustavo Cazarolli De Melo

A participação do professor na elaboração e implementação do currículo paulista; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Luana Cristina Hencklein

Percepção dos egressos do PIBID em Enfermagem sobre os significados da docência em saúde e os compromissos com o SUS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Maria Cecília Cerminaro

A adoção dos portfolios em um curso de formação docente: logicas avaliativas e percepções dos alunos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Marina Elisabeth Ekstrom

Aplicabilidade dos T; C; C; realizados na vida profissional; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Luís Carlos Marcelino

Concepções de interdisciplinaridade existentes no grupo de apoio ao ostomizado da PUCCAMP; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Benedito Cherbeu Dlessandre Oliveira

Avaliação dos egressos do curso de Auxiliar de Enfermagem da PUCCAMP acerca da qualidade da proposta pedagógica vivenciada; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Célia Regina De Souza

Auto cuidado em pacientes colostomizados e a ação educativa do enfermeiro; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Tania C

M; dos Santos; Avaliação da qualidade da anotação de Enfermagem do HMCP da PUCCAMP; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Dionísia R

S; Santos; Sentimentos expressados por idosos internados em instituição asilar do município de Campinas; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Renata Lima C

Castro; Adequação do treinamento para uso de diálise peritonial ambutorial contínua; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Cristina Burrasch

Avaliação da abordagem educativa recebida do enfermeiro segundo mães de crianças internadas para cirurgia cardíaca; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Andréia de Cássia Oliveira

Assistência ao paciente infartado em fase sub-aguda; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Ary Sebastião de Figueiredo

As perspectivas do Atendente de Enfermagem frente a nova lei do exercício profissional; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Cecília H

B; Gonçalves; O enfermeiro da ótica da população; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Regina C

G; Barreto; A percepção da equipe multiporfissional da atuação do enfermeiro; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Natalia F

Verotti; Uma visão dos alunos de Enfermagem da PUCCAMP frente à disciplina de Introdução à Enfermagem; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Marli Roman Barros

Percepção dos pacientes submetidos à cirurgia cardíaca quanto ao preparo pré-operatório recibido e sua influência no período pós-operatório; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Vera Lúcia A

Rodrigues; Concepção acerca do ensino de graduação em Enfermagem; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Rosana Iório

A importância do planejamento de assistência de Enfermagem como alternativa de apoio ao paciente a ser submetido a colostomia; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Luís Fernando Fogaça

Percepção da equipe de enfermagem frente ás necessidades e expectativas do paciente transferido da UTI; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Dilson Cândido de Sousa

Percepção dos pacientes em programas de CAPD acerca do treinamento recebido; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Ana Lúcia G

de Moraes; Aspectos da assistencial prestada pela equipe de enfermagem ao paciente traqueostomizado nos blocos 2, 3 e 5 do HMCP; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Loide Guilherme Leite

Visitas de familiares em UTI: uma análise crítica de seus significados a partir da percepção dos pacientes internados; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Diana Romão Gonçalves da Silva

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Gabriela dos Santos Pascoto

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Isabel Cristina Nogueira

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Larissa Guerra

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Priscila Krahembuhl de Oliveira Marco

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Damaris Ferreira Piffer Alves

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Jéssica Bussioli Ribeiro

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Luana Cristina Hencklein

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Larissa Duarte Branco

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Ligia Thiago Ferreira Soraggi

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Mariana Raquel Gonçalves

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Nathalia Santos da Silva

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Silvia Maria Ferreira dos Santos

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Tailli Godioli Monteiro da Silva

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Tatiana Ramos da Silva

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Jackeline Cristiane Santos

Apoio ao Ensino na Disciplina EL 921 A; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen

Apoio ao Ensino na Disciplina EP 152 B; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Liz Vitoria do Amaral Silva

Apoio ao Ensino na Disciplina EP 152 B; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Ana Paula Scaranelo

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Andre de Paula Maia Abreu

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Marcelle Laboissiere Pinho

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Sandra Cristina Tomaz

Apoio ao Ensino na Disciplina EP 372 C; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Kayleigh Machado Arsolino

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Aline de Andrade Lourenço

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2014; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Ana Paula Copoli

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Camila Maria Reis Almeida

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Renata Alves Pinto

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Roseane Anholeto Narboni

PIBID 2013 - Subprojeto Licenciatura em Enfermagem; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Regina Lemes De Sordi;

Foi orientado por

Luiz Carlos de Freitas

Repensando a prática da avaliação no ensino de enfermagem; 1993; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Luiz Carlos de Freitas;

Hermengarda Alves Lüdke

2008; Universidade Estadual de Campinas,; Hermengarda Alves Lüdke;

Produções bibliográficas

  • ANTONELLO, J. ; MALDONADO, E. C. ; GARCIA, J. B. ; RESCHKE, M. J. D. ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; CUNHA, M. I. . Assessoria Pedagógica Universitária: o que revela a produção científica brasileira?. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , v. 34, p. 1, 2024.

  • SORDI, M.R.L ; SANTOS, M. A. . O Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)2da Unicamp como ativador de mudanças no ensino de graduação: o desafio da sustentabilidade em suas múltiplas dimensões. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , v. 34, p. 1, 2024.

  • CYRINO, E. G. ; PEDROSO, M. B. ; DE SORDI, MARA R. L. ; AZEVEDO, M. A. R. ; GOMES, M. Q. . Os desafios da educação médica e os atravessamentos da pandemia COVID-19.. Temas em Educação e Saúde , v. 19, p. 023013, 2023.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; OLIVEIRA, SARA BADRA DE ; ALMEIDA, LUANA COSTA . AVALIAÇÃO EXTERNA E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: EMBATES E DIÁLOGOS PARA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE SOCIAL. Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso , v. 43, p. 77-89, 2023.

  • LEITE, D. B. C. ; PINHO, I. G. ; LEMES DE SORDI, MARA REGINA ; SFREDO, B. M. . Autoavaliação institucional da pós-graduação: lendo nas ?entrelinhas?. REVISTA FAED - UNEMAT , v. 39, p. e392315, 2023.

  • SOUSA, MAURICIO DE ; LEMES DE SORDI, MARA REGINA . Discursos sobre avaliação educacional na rede municipal de ensino de São Paulo. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 33, p. e08696, 2022.

  • SABIA, CLAUDIA PEREIRA DE PÁDUA ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Um olhar para a dimensão infraestrutura como uma das condições objetivas possibilitadoras da qualidade em escolas públicas. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. 127-152, 2021.

  • CHIRELLI, MARA QUAGLIO ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Critical thinking in nursing training: evaluation in the area of competence Education in Health. REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM , v. 74, p. 1-9, 2021.

  • ADAMY, EDLAMAR KÁTIA ; FERNANDES, JOSICELIA DUMÊT ; SANTOS, DANIELLE CHRISTINE MOURA DOS ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; RAMOS, FLÁVIA REGINA SOUZA ; SILVA, KÊNIA LARA DA ; SALES, MARIA LUCÉLIA DA HORA ; FERREIRA, HELEN CAMPOS ; SILVA, FRANCISCA VALDA DA . Brazilian national curriculum guidelines for the undergraduate nursing course: ABEn?s fight against setbacks. REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM , v. 74, p. 1-2, 2021.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; SANTOS, M. A. ; MENDES, G. S. C. V. . Os vinte anos da Educação na Interface: trajetória, tendências e desafios. Interface (Botucatu. Online) , v. 24, p. 1-18-18, 2020.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, GEISA DO S. C. V. ; CYRINO, ELIANA GOLDFARB . Experiência de construção coletiva de instrumento autoavaliativo a serviço da formação médica referenciada nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) pautadas no Programa Mais Médicos. Interface (Botucatu. Online) , v. 24, p. 1-14, 2020.

  • BERTAGNA, REGIANE HELENA ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; ALMEIDA, L. C. ; LARA, R. S. B. . Avaliação da qualidade social da escola pública: delineamentos de uma proposta referenciada na formação humana. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV , v. 13, p. 63-86, 2020.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES . AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA E O DIÁLOGO COM AS CATEGORIAS DE BOAVENTURA SOUSA SANTOS. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 36, p. 1108-1127, 2020.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A formação médica socialmente referenciada e as políticas mercadológicas de regulação da qualidade. Interface (Botucatu. Online) , v. 23, p. 1-5, 2019.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; CYRINO, ELIANA GOLDFARB ; MENDONÇA, CAROLINA SIQUEIRA . The history of the recent expansion of medical schools in Brazil: a conversation about education, innovation and commitment to the Brazilian National Health System (SUS). Interface (Botucatu. Online) , v. 23, p. 1-10, 2019.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Docência no ensino superior: interpelando os sentidos e desafios dos espaços institucionais de formação. EDUCAR EM REVISTA , v. 35, p. 135-154, 2019.

  • SANTOS, JACKELINE CRISTIANE ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Sustentabilidade das novas diretrizes curriculares para Enfermagem e o papel de coordenadores de curso. REVISTA DE ENFERMAGEM DA UFJF , v. 5, p. 1-7, 2019.

  • CORRÊA, ADRIANA KATIA ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Texto e Contexto. (UFSC Impresso) , v. 27, p. 1-6, 2018.

  • GARCIA, SIMONE DOMINGUES ; VANNUCHI, MARLI TEREZINHA OLIVEIRA ; GARANHANI, MARA LUCIA ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . INTERNATO DE ENFERMAGEM: CONQUISTAS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO. TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE (IMPRESSO) , v. 16, p. 319-336, 2018.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENFRENTANDO OS LIMITES DA RESPONSABILIZAÇÃO VERTICAL. Devir Educação Lavras , v. 2, p. 78-89-89, 2018.

  • OLIVEIRA, SARA BADRA DE ; SILVA, D. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Measuring Interpersonal and Institutional Trust in the Context of a Democratic Educational Policy in Campinas City, Brazil. LITERACY INFORMATION AND COMPUTER EDUCATION JOURNAL (LICEJ) , v. 9, p. 2964-2973, 2018.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENFRENTANDO OS LIMITES DA RESPONSABILIZAÇÃO VERTICAL. DEVIR EDUCAÇÃO , v. 2, p. 78-89, 2018.

  • SANTOS, JACKELINE CRISTIANE ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM ENFERMAGEM ENTRE RENTABILIDADE E QUALIDADE: ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA. REVISTA DE ENFERMAGEM DA UFJF , v. 4, p. 157-162, 2018.

  • SOUSA, M. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualidade social na Educação? Breve análise do programa Mais Educação São Paulo. Argumentos Pró-Educação - Revista de Educação da UNIVÀS , Campinas, v. 2, n.15, p. 413-436, 2017.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; JURGENSEN, B. D. C. P. . As avaliações externas e as educação matemática crítica: conexões e impasses. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 6, p. 1-8, 2017.

  • VASCONCELLOS, Maura Maria Morita ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Formar professores universitários: tarefa (im)possível?. INTERFACE (BOTUCATU. IMPRESSO) , v. 20, p. 403-414, 2016.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; OLIVEIRA, S. B. ; SILVA, Margarida Montejano da ; BERTAGNA ; DALBEN, A. . Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo.. ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (IMPRESSO) , v. 27, p. 716-753, 2016.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; BERTAGNA, REGIANE HELENA ; SILVA, Margarida Montejano da . A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA E OS ESPAÇOS POLÍTICOS DE PARTICIPAÇÃO CONSTRUÍDOS, REINVENTADOS, CONQUISTADOS NA ESCOLA. Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso , v. 36, p. 175-192, 2016.

  • BERTAGNA, REGIANE HELENA ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Avaliação educacional: um campo em movimento e disputa. CADERNOS CEDES (IMPRESSO) , v. 36, p. 129-133, 2016.

  • DE SORDI, MARA REGINA LEMES ; OLIVEIRA, SARA BADRA DE ; SILVA, Margarida Montejano da ; BERTAGNA, REGIANE HELENA ; DALBEN, ADILSON . Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 27, p. 716-753, 2016.

  • MENDES, G. V. ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; CARAMELO, J. ; ARELARO, L. ; TERRASSECA, M. ; KRUPA, S. . Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 41, p. 1283-1298, 2015.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; CYRINO, E. G. . Olhares avaliativos informais: o PET-Saúde - Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde - em tela.. Interface (Botucatu. Impresso) , v. 19, p. 687-689, 2015.

  • MENDES, GEISA DO S. C. V. ; CARAMELO, JOÃO ; ARELARO, LISETE R. G. ; TERRASÊCA, MANUELA ; DE SORDI, MARA R. L. ; KRUPPA, SONIA M. P. . Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 41, p. 1283-1298, 2015.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; LOPES, C. V. M. ; DOMINGUES, S. M. ; CYRINO, E. G. . O potencial da avaliação formativa nos processos de mudança da formação dos profissionais da saúde. Interface (Botucatu. Online) , v. 19, p. 731-742, 2015.

  • MENDES, G. S. C. V. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Metodologia de avaliação de implementação de programas e políticas públicas.. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (IMPRESSO) , v. 30, p. 99-111, 2013.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; FREITAS, Luiz Carlos de . Responsabilização participativa. RETRATOS DA ESCOLA , v. 7, p. 87-99, 2013.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; FREITAS, Luiz Carlos de . Responsabilização participativa. RETRATOS DA ESCOLA , v. 7, p. 87-99, 2013.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. V. . Implementação de política de avaliação institucional no ensino fundamental: a percepção do gestor municipal. Revista de Educação PUC-Campinas , v. 17, p. 241-250, 2012.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Possibilidades e limites da avaliação em larga escala na construção da qualidade da escola pública. Série-Estudos (UCDB) , v. 33, p. 39-54, 2012.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Implicações ético-epistemológicas da negociação nos processos de avaliação institucional participativa. Educação & Sociedade (Impresso) , v. 33, p. 485-510, 2012.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da ; TOMAZ, S. C. ; LEAL, F. R. P. ; SILVA, J. C. ; LEITE, C. D. . Avaliações externas e projetos inovadores em educação: a quem e a que servem?. REVISTA ELECTRÓNICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACIÓN , v. 11, p. 25-41, 2012.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Comissão Propria de Avaliação (CPA): similaridades e dessemelhanças no uso da estratégia na educação superior e em escolas do ensino fundamental. Avaliação (UNICAMP) , v. 16, p. 603-618, 2011.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da . O uso de portfolios na pedagogia universitária: uma experiência em cursos de Enfermagem. INTERFACE (BOTUCATU. IMPRESSO) , v. 14, p. 943-953, 2010.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O lugar da avaliação na cena universitária: em busca das referências perdidas. Estudos (Brasília) , v. 27, p. 99-102, 2010.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Há espaços paraa negociação em políticas de regulação da qualidade da escola pública?. EDUCAÇÃO (RIO CLARO. IMPRESSO) , v. 1, p. 147-162, 2010.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Há espaços para a negociação em políticas de regulação da qualidade da escola pública?. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , v. 1, p. 1-8, 2010.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; LUDKE . A avaliação nos novos contextos e paradigmas educacionais. Pátio (Porto Alegre. 1997) , v. XIII, p. 12-15, 2009.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; LUDKE . Da avaliação da aprendizagem à avaliação institucional: aprendizagens necessárias. Avaliação (UNICAMP) , v. 14, p. 313-336, 2009.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; SILVA, D. M. M. ; SILVA, Margarida Montejano da . Avaliação Institucional no Ensino Fundamental: o Orientador Pedagógico como articulador do coletivo escolar. REVISTA IBEROAMERICANA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA , v. 2, p. 46-56, 2009.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; LUDKE . Os profissionais da educação e suas relações com a comunidade escolar: aprendizagem no processo de qualificação da escola. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (IMPRESSO) , v. 11, p. 209-228, 2009.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; LUDKE . Os profissionais da educação e as suas relações com a comunidade escolar: aprendizagem no processo de qualificação da escola. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , v. 11, p. 209-228, 2009.

  • LOPES NETO ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; FERNANDES, J. D. ; BARBIERI, M. ; BOCARDI, M.I. ; REIBNITZ ; Cunha ; XAVIER, I. M. . um olhar sobre as avaliações dos cursos de enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem , v. 61, p. 46-53, 2008.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A docencia universitaria e o dilema da formação pedagógica para a produção de uma avaliação da aprendizagem consequente. Revista de Educação (Campinas) , v. 25, p. 47-58, 2008.

  • BARBIERI, M. ; BOCARDI, M.I. ; FERNANDES, J. D. ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; LOPES NETO ; REIBNITZ ; TEIXEIRA, E. ; XAVIER, I. M. . Aderencia dos Cursos de Graduação em Enfermagem ás Diretrizes Curriculares Nacionais. Revista Brasileira de Enfermagem , v. 60, p. 627-634, 2007.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação como promotora da qualidade social nos cursos da área da saùde: das palavras aos atos. Avaliação (Campinas) , Campinas, v. 11, n.2, p. 87-102, 2006.

  • SILVA, Margarida Montejano da ; SORDI, Mara Regina Lemes de . O aprendizado do trabalho coletivo como qualificador da formação de professores. Ideação (Unioeste. Impresso) , v. 8, p. 23-40, 2006.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional Participativa: contradições emergentes a partir do exame da categoria espaço/tempo. Avaliação (UNICAMP) , v. 11, p. 53-61, 2006.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; BERTAGNA ; OLIVEIRA, S. B. . Trajetória e tendências dos cursos de enfermagem no Brasil. REBEN - REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM , v. 59, p. 479-487, 2006.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Responsabilidade Social Como Valor Agregado do Projeto Político Pedagógico dos Cursos de Graduação: o confronto entre formar e instruir. Estudos (Brasília) , Brasília, v. 1, p. 29-39, 2005.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes . Avaliação Institucional Como Estratégia de Formação Continuada do Docente Universitário. Cadernos de Avaliação, Belo Horizonte, v. 5, p. 55-69, 2005.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Recuperação da nota, do conteúdo, do conhecimento, do aluno, do Homem? escolhas que fazem a diferença. Educ@Ação. Revista de Pedagogia do Creupi , Pinhal, v. 01, n.03, p. 21-29, 2005.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação e seu potencial inovador nos processos de formaçaõ universitária: a visão dos professores de Artes e Letras. Revista de Educação PUC-Campinas , Campinas, v. 19, n.nov, p. 87-100, 2005.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist . Avaliação do Ensino e da Aprendizagem: concepções e mitos. Série Acadêmica, Campinas, v. 1, n.18, p. 32-40, 2004.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist . As Duas Faces da Avaliação: da realidade à utopia. Revista de Educação PUC-Campinas , Campinas, v. 1, n.17, p. 105-115, 2004.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BALZAN, Newton Cesar ; LOPES, Jairo de Araujo . A Cultura da Avaliação em Construção. Avaliação (Campinas) , Campinas, v. 8, p. 133-159, 2003.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação e Seu Potencial Inovador nos Processos de Formação na Área de Ciências Sociais Aplicadas. Revista de Educação (Campinas) , Campinas, v. 1, n.15, p. 75-87, 2003.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação e seu Potencial Inovador nos Processos de Formação na Área de Ciências Exatas e Engenharias. Revista de Educação (Campinas) , Campinas, v. 12, p. 115-126, 2002.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; RIPPEL, Valderice Cecília Limberger . Projetos Inovadores: contextualizando o caso do Paraná. Revista de Educação (Campinas) , Campinas, v. 13, p. 96-119, 2002.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BALZAN, Newton Cesar ; LOPES, Jairo de Araujo . O Concluinte/2000 e sua visão de universidade, vida universitária e qualidade de ensino: conhecer para aprimorar. Série Acadêmica, Campinas, v. 14, n.14, p. 9-38, 2001.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BALZAN, Newton Cesar ; LOPES, Jairo de Araujo ; SILVA, J. F. ; SANTOS, T. R. Z. ; SARAGIOTO, Maria Helena Dupart Nascimento . A voz do estudante e a construção de uma universidade em nível de excelência: conhecer para aprimorar. Série Acadêmica, Campinas, v. 1, n.15, p. 9-47, 2001.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Problematizando o Papel da Avaliação de Aprendizagem nas Metodologias Inovadoras na Área de Saúde. Revista de Educação PUC-Campinas , Campinas, v. 2, n.9, p. 52-61, 2000.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Usos e desusos da avaliação na contemporaneidade. Pro-Posições (Unicamp) , Campinas, v. 9, n.3, p. 42-51, 2000.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Ensaiando um novo olhar avaliativo na educação de adultos. Revista de Educação (Campinas) , Campinas, n.6, p. 07-12, 1999.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SAMPAIO, S. F. ; ALVES, F. P. ; ADAO, G. . A mudança da prática docente como determinante de um novo conceito de qualidade de ensino de Enfermagem. TEXTO & CONTEXTO ENFERMAGEM , Campinas, v. 8, p. 243-256, 1999.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional: o papel do gestor frente às interfaces da avaliação interna e externa. Estudos (Brasília) , Campinas, v. 1, p. 91-98, 1999.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Conhecer para aprimorar - uma breve incursão nos resultados obtidos através do questionário respondido por professores e alunos. Série Acadêmica, Campinas, v. 12, p. 5-20, 1999.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BOMER, E. ; ALVES, F. P. . Formação Cidadã em Enfermagem: mito ou possibilidade utópica. REBEN - REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM , São Paulo, v. 52, n.3, p. 391-400, 1999.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; SAMPAIO, S. F. ; MAGALHÃES, Lygia Maria T ; ROCHA, Sandra de Souza Lima . Qualidade de Ensino de um Curso de Enfermagem: subsídios para a construção de um modelo de avaliação. TEXTO & CONTEXTO ENFERMAGEM , v. 8, p. 273-285, 1999.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Centralidade da Avaliação nos Processos de Inovação Curricular: ação mediadora do educador. Archetypon , Rio de Janeiro, p. 155-168, 1998.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Face Perversa da Avaliação: elementos para uma leitura do papel da avaliação no projeto neoliberal. Avaliação (UNICAMP) , Campinas, v. 3, p. 51-57, 1998.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Em Direção à Qualidade de Ensino em Nível de Excelência - notas para o planejamento anual/1999. Série Acadêmica, Campinas, p. 3-10, 1998.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação ou Conformação: desvelando os processos de inciação do estudante de enfermagem à profissão. Revista Campineira de Enfermagem, Campinas, p. 9-16, 1998.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O imperativo ético do bom uso da avaliação no planejamento educacional. Série Acadêmica, Campinas, p. 11-25, 1998.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BAGNATTO, M. H. S. ; COCCO, M. I. M. . Subsídios para uma formação crítico-reflexiva na área da saúde: o desafio da virada do século. Revista Latino-Americana de Enfermagem , Ribeirão Preto, v. 6, p. 83-88, 1998.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Usos e desusos da avaliação na contemporaneidade. Pro-Posições , v. 9, p. 43-51, 1998.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A aula universitária em questão: espaço de descoberta ou reprodução?. Revista de Educação (Campinas) , Campinas, v. 1, n.3, p. 59-74, 1997.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A PUC-Campinas e a construção de seu projeto institucional de avaliação: uma contribuição para a democratização da sociedade. Memória, Campinas, v. 1, p. 151-159, 1997.

  • BAGNATTO, M. H. S. ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; COCCO, M. I. M. . Problematizando o novo currículo mínimo de Enfermagem: Desafios e Possibilidades. Pro-Posições (Unicamp) , v. 8, p. 38-44, 1997.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . O caos nosso de todo o dia: o ensino na área da saúde num sistema em crise. TEXTO & CONTEXTO ENFERMAGEM , v. 6, p. 68-80, 1997.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Avaliação cidadã e formação do educador: estabelecendo nexos, reconstruindo significados. AMAZÔNIDA (UFAM) , v. 2, p. 23-28, 1997.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SAMPAIO, S. F. ; MAGALHÃES, Lygia Maria T . Estabelecendo novos vinculos entre o ensino e a prática de administração de enfermagem. TEXTO & CONTEXTO ENFERMAGEM , Campinas, v. 5, n.2, p. 89-101, 1996.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O saber e o poder da escola a serviço da cidadania do enfermeiro: mentiras que parecem verdades. REBEN - REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM , Campinas, v. 49, n.3, p. 391-398, 1996.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; ROCHA, Sandra de Souza Lima . Avaliação do desempenho prático do aluno de Enfermagem: uma nova abordagem. Revista Gaúcha de Enfermagem (UFRGS) , v. 10, p. 7-12, 1989.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; LIMA, SANDRA PEIXOTO DE SOUZA ; YAMASHITA, IOLANDA NAMIE ; OTUBO, ELZA LEIKO . O ENFERMEIRO NA DESFIBRILACÃO VENTRICULAR: ASPECTOS TERAPÊUTICOS E LEGAIS. REBEN - REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM , v. 34, p. 71-77, 1981.

  • SORDI, M.R.L. . "Desafiando a Hegemonia do Campo da Avaliação da Qualidade das Escolas". 1. ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2022. 291p .

  • SORDI, M.R.L. ; JURGENSEN, B. D. C. P. (Org.) ; SANTOS, M. A. (Org.) . Qualidade da escola pública: perspectivas e desafios. 1. ed. SÃO CARLOS: Pedro & João Editores, 2021. v. 1. 464p .

  • FREITAS, Luiz Carlos de ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; FREITAS, Helena Costa Lopes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist . Avaliação Educacional . Caminhando pela contramão. 7a. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2017. v. 1. 86p .

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; VARANI (Org.) ; MENDES, G. S. C. V. (Org.) . E.book - Qualidade(s) da escola pública: reinventando a avaliação como resistência. 1. ed. Uberlândia: Editora Navegando, 2017. v. 1. 380p .

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; VARANI ; MENDES, G. S. C. V. . Qualidade(s) da escola pública: reinventando a avaliação como resistência. 1. ed. Uberlândia: Navegando, 2017. v. 1. 380p .

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; VARANI . E.book - Caderno de resumos do Seminário Avaliação da escola pública sob o viés da qualidade social. 1. ed. campinas: LOED - Unicamp, 2016. v. 1.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. (Org.) ; SOUZA, A. N. (Org.) ; MEYER, D. (Org.) ; CYRINO, E. G. (Org.) ; BURG, R. (Org.) ; BATISTA, N. A. (Org.) . Docência na saúde: uma proposta didático-pedagógica. 1. ed. , 2015. v. 1. 297p .

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. ; MEYER, D. ; CYRINO, E. G. ; CECCIM, R. B. ; BATISTA, N. A. . E.book - Docência na Saúde Uma proposta didático-pedagógica. 1. ed. Brasilia: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Núcleo de Educação, Avaliação e Produção Pedagógica em Sa, 2015. v. 1. 297p .

  • FREITAS, Luiz Carlos de ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; FREITAS, Helena Costa Lopes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist . Avaliação Educacional . Caminhando pela contramão. 5a.. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2013. v. 1. 86p .

  • FREITAS, Luiz Carlos de (Org.) ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist (Org.) ; SORDI, Mara Regina Lemes de (Org.) ; MENDES, G. V. (Org.) ; ALMEIDA, L. C. (Org.) . Avaliação e Políticas Públicas Educacionais - ensaios contrarregulatórios em debate. 1. ed. Campinas: Leitura Crítica, 2012. v. 1. 281p .

  • FREITAS, Luiz Carlos de ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; FREITAS, Helena Costa Lopes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist . Avaliação Educacional . Caminhando pela contramão. 4a.. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2012. v. 1. 86p .

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SOUZA, E. S. (Org.) . A Avaliação institucional como instância mediadora da qualidade da escola pública. 1. ed. Campinas: Prefeitura Municipal de Campinas, 2012. v. 2. 232p .

  • FREITAS, Luiz Carlos de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Avaliação e Políticas Públicas Educacionais - ensaios contrarregulatórios em debate. 1. ed. campinas: Leitura Crítica, 2012. v. 1. 281p .

  • FREITAS, Luiz Carlos de ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; FREITAS, Helena Costa Lopes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist . Avaliação Educacional . Caminhando pela contramão. 3a. ed. Petropolis: Vozes, 2009. v. 1. 86p .

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SOUZA, E. S. (Org.) . A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública. A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1. ed. Campinas: Millenium, 2009. v. 1. 205p .

  • FREITAS, Luiz Carlos de (Org.) ; SORDI, Mara Regina Lemes de (Org.) ; FREITAS, Helena Costa Lopes de (Org.) ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist (Org.) . Avaliação Educacional . Caminhando pela contramão. 3a. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2009. v. 1. 86p .

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; TEIXEIRA, E. (Org.) ; FERNANDES, J. D. (Org.) ; VALE, E. G. (Org.) . O ensino de graduação em enfermagem no Brasil: o ontem , o hoje e o amanhã. 1ª. ed. Brasìlia: INEP, 2006. v. 1. 132p .

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BAGNATTO, M. H. S. (Org.) ; COCCO, M. I. M. (Org.) . Educação, Saúde e Trabalho: antigos problemas, novos constextos, outros olhares. Campinas: Alínea, 1999. v. 1. 120p .

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Prática de Avaliação no Ensino Superior: uma experiência na Enfermagem. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 1995. v. 1. 87p .

  • SORDI, M.R.L ; CYRINO, E. G. . ABORDAGENS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO NA SAÚDE: REENCONTRO COM AS REFERÊNCIAS ÉTICO-POLÍTICAS DA FORMAÇÃO. In: Carla Pacheco Teixeira; Kellen Cristina da Silva Gasque; Maria Cristina Rodrigues Guilam; Maria de Fátima Antero Sousa Machado;Néliton Gomes Azevedo; Rafael Fonseca de Castro. (Org.). Educação na Saúde: fundamentos e perspectivas. 1ed.Porto Alegre: Rede Unida, 2023, v. , p. 44-61.

  • FREITAS, Luiz Carlos de ; SORDI, M.R.L . Ética na avaliação educacional. In: Vários. (Org.). ÈTICA E PESQUISA EM EDUCAÇÃO: SUBSIDIOS. 1ed.Rio de Janeiro: ANPEd, 2023, v. 3, p. 127-134.

  • SORDI, M.R.L ; FONSECA, L. M. M. . Aprendizagem mediada por tecnologias: reflexões (im)pertinentes?. In: Adamy EK; Cubas MR. (Org.). Os sentidos da inovação tecnológica no ensino e na prática do cuidado em enfermagem: reflexões do 18 SENADEN e 15 SINADEN.. 1ed.Brasilia: Editora ABEn, 2023, v. , p. 21-28.

  • SORDI, M.R.L ; SANTOS, M. A. . De tramas a trilhas para avaliar as aprendizagens na educação superior. In: VEIGA, I.P.A & CARNEIRO, C.C.B.. (Org.). Educação Superior. Tramas e trilhas para o desenvolvimento profissional docente e institucional. 1ed.Campinas: Papirus, 2023, v. , p. 111-131.

  • SORDI, M.R.L. . Razões práticas e políticas para uma avaliação institucional participativa na educação básica. In: Sordi. (Org.). Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 12-24.

  • SORDI, M.R.L. . A experimentação social da AIP em uma rede de ensino: princípios e processos contrarregulatórios em movimento. In: Sordi. (Org.). Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 24-51.

  • SORDI, M.R.L. . Avaliação institucional participativa, processos de responsabilização e os desdobramentos nas aprendizagens dos estudantes. In: Sordi. (Org.). Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 52-70.

  • SORDI, M.R.L . Reflexões sobre a avaliação institucional participativa e a luta pela qualidade social: interlocuções com o pensamento de Boaventura Sousa Santos. Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 71-107.

  • SORDI, M.R.L ; BERTAGNA, REGIANE HELENA . Propósitos de uma matriz de qualidade social como referência ao trabalho pedagógico de escolas de uma rede pública de ensino. Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 109-132.

  • SORDI, M.R.L . Participação na vida da escola como dimensão fundante de um projeto pedagógico político-emancipador: quem disse que seria fácil?.........134. Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 134-143.

  • SORDI, M.R.L. ; SILVA, M. M. ; MENDES, GEISA DO S. C. V. . Em defesa da qualidade social da escola pública: um mais um é sempre mais que dois....................................................................................165. Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 165-186.

  • OLIVEIRA, SARA BADRA DE ; GEWIRTZ, S. ; SORDI, M.R.L. . Is local democratic control of education still possible in an age of corporate education reform? The case of participatory institutional evaluation in Campinas, Brazil........................................................205. In: Sordi. (Org.). Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 205-240.

  • SORDI, M.R.L. . Uma luta sem fim pela qualidade da escola pública: a avaliação institucional participativa como estratégia. In: Sordi. (Org.). Desafiando a hegemonia do campo da avaliação da qualidade das escolas: a avaliação institucional participativa como estratégia. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. , p. 261-290.

  • SORDI, M.R.L . PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOCIALMENTE REFERENCIADAS: APRENDENDO COM A PANDEMIA. In: Juliana Rink; Alessandra Viveiro; Alexandre Shigunov Neto; Marcelo Esteves Andrade. (Org.). Pesquisas e experiências em ensino de ciências e educação ambiental. 1ed.Itapetininga: Edição Hipótese, 2022, v. , p. 54-67.

  • SORDI, M.R.L. ; ALMEIDA, L. C. ; TOMAZ, S. C. . RELEITURA DA AVALIAÇÃO DAS E PARA AS APRENDIZAGENS EM TEMPOS PANDÊMICOS: é possível qualidade social no ensino remoto emergencial?. In: Mara Regina Lemes De Sordi; Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Marcos Henrique Almeida dos Santos. (Org.). Qualidade da escola pública: perspectivas e desafios. 1ed.SÃO CARLOS: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 353-378.

  • SABIA, C. P. P. ; SORDI, M.R.L. ; OSHIIWA, M. . AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES OBJETIVAS DE TRABALHO DOCENTE DE UMA DIRETORIA DE ENSINO PAULISTA E A LUTA PELA QUALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA. In: Mara Regina Lemes De Sordi; Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Marcos Henrique Almeida dos Santos. (Org.). Qualidade da escola pública: perspectivas e desafios. 1ed.SÃO CARLOS: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 319-350.

  • SANTOS, M. A. ; JURGENSEN, B. D. C. P. ; SORDI, M.R.L. . A LUTA PELA QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: rastreando os trabalhos do Laboratório de Observação e Estudos Descritivos (Loed). In: Mara Regina Lemes De Sordi; Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Marcos Henrique Almeida dos Santos. (Org.). Qualidade da escola pública: perspectivas e desafios. 1ed.SÃO CARLOS: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 447-462.

  • JURGENSEN, B. D. C. P. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Percepções de professores de Matemáticas sobre qualidade de educação e da educação matemática. In: ORTEGÃO, M.I.R ; SANTOS, J.R.V. (Org.). Avaliação e Educação Matemática:pesquisas e delineamentos. 1ed.BRASILIA: SBEM, 2020, v. , p. 29-45.

  • SORDI, M.R.L. ; SANTOS, M. A. . O lugar da avaliação das aprendizagens em uma perspectiva histórico-crítica. In: Ilma Passos Alencastro Veiga; Rosana Cesar Arruda Fernandes. (Org.). Por uma didática da educação superior. 1ed.Campinas/SP: editora Autores Associados, 2020, v. , p. 263-280.

  • VASCONCELLOS, Maura Maria Morita ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação docente institucionalizada na universidade pública. In: FRANCO, S.A.P ; MÉLLO, D.E. (Org.). Ensino superior , prática docente e trabalho didático: contradições, desafios e possibilidades. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 95-112.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Olhares nada neutros para o Mais Educação: a pesquisa avaliativa como subsidio para formação integral dos estudantes. In: SPIGOLON, N.I; FERRAZ,E.C.V. MAZZA, D; MODESTO,.C.M.S. (Org.). Educação Integral: movimentos, lutas e resistências. 1ed.Uberlândia: Navegando, 2019, v. , p. 199-237.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. . A avaliação formativa como estratégia de luta em prol da qualidade social da escola de ensino médio.... In: Wivian Weller e Ricardo Gauche (org). (Org.). Ensino médio em debate - currículo, avaliação e formação integral. 1ed.Brasilia: Universidade de Brasilia, 2017, v. 1, p. 95-115.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BELARMINO, R. ; ALVES, D. F. P. ; SILVA, D. R. G. ; PASCOTO, G. S. ; ROCHA, L. J. C. ; HENCKLEIN, L. C. ; OLIVEIRA, P. K. . Ser professor em saúde e a formação dos trabalhadores técnicos de nível médio de Enfermagem. In: Eliana Ayoub; Guilherme V. T. Prado; Elaine Prodócimo (orgs). (Org.). Formação Docente em Diálogo - Aprendizados e desafios na formação de professores. 1ed.Campinas: Leitura Críyica, 2017, v. 7, p. 191-202.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Persistir tem sido meu lema, mesmo que aos trancos e barrancos. In: Guilherme do Val Toledo Prado; Eliana Ayoub; Elaine Prodócimo (orgs). (Org.). Formação Docente em Diálogo - narrando cotidianos e histórias. 1ed.Campinas: Edições Leitura Crítica, 2017, v. 1, p. 190-193.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A força das palavras das equipes gestoras como recurso contra-regulatório e os silêncios (in)compreensíveis na AIP. In: Mara Regina Lemes de Sordi;Adriana Varani;Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes (orgs.). (Org.). Qualidade(s) da escola pública: reinventando a avaliação como resistência. 1ed.Uberlândia: Editora Navegando, 2017, v. 1, p. 309-331.

  • MENDES, G. S. C. V. ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MOLINA, A. S. . Em luta pela qualidade social da escola pública: #SOMOSTODOSOZIEL?. In: Mara Regina Lemes de Sordi;Adriana Varani;Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes (orgs.). (Org.). Qualidade(s) da escola pública: reinventando a avaliação como resistência. 1ed.Uberlândia: Editora Navegando, 2017, v. 1, p. 221-272.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A qualidade social da escola pública em confronto com a lógica dos reformadores empresariais. In: Mara Regina Lemes De Sordi; Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes; Adriana Varani. (Org.). Qualidade (s) da escola pública - reinventando a avaliação como resistência. 1ed.Uberlândia: Navegando, 2017, v. 1, p. 83-100.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. ; SILVA, Margarida Montejano da . Qualidades da escola pública (in)visíveis aos testes: com a palavra o (a) professor (a). In: José Licinio Backes; Ruth Pavan (orgs). (Org.). A universidade vai à escola pública em tempos de avaliação em larga escala: práticas, potências e subversões. 1ed.campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 45-72.

  • ROCHA, L. J. C. ; PASCOTO, G. S. ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A avaliação como espaço possibilitador de avanços em escolas técnicas de enfermagem: o currículo integrado como disparador. In: Eliana Ayoub; Guilherme V. T. Prado; Elaine Prodócimo; Nima I. Spigolon, Luciane Grandin (orgs). (Org.). E.book - Seminário PIBID - Unicamp - Seminário Experiências em Estágio Docente. 1ed.campinas: FEUNICAMP, 2017, v. 1, p. 22-27.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BARCELLOS, C. ; LABOISSIERE, M. ; SORAGGI, L. T. F. . As razões ético-epistemológicas para um PIBID na área de Enfermagem. In: Eliana Ayoub; Guilherme do Val Toledo Prado e Elaine Prodócimo (orgs). (Org.). Formação Docente em Diálogo - Interlocuções e ações no contexto de uma necessária política de formação de professores. 79ed.Campinas: Edições Leitura Crítica, 2016, v. 6, p. 63-63.

  • CORREA, A. K. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . De onde vêm e para onde vão as Licenciaturas em Enfermagem: implicações com a formação do trabalhador técnico de nível médio no contexto do SUS. In: Adriana Katia Corrêa e Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza (org). (Org.). Formação de Professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 133-155.

  • LEITE, S. A. S. ; SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; FERREIRA, Beatriz Jansen . O desenvolvimento da docência universitária na UNICAMP: O papel do Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem. In: SPAZZIANI, M.L ( ORG). (Org.). Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas.. 1ed.Unesp: Rio Claro, 2016, v. 1, p. 195-219.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. . A qualidade social na educação pela lente dos gestores da escola pública. In: Mara Regina Lemes De Sordi e Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes. (Org.). E.book: Livro 3 - Didática e Prática de Ensino na relação com a Sociedade. 1ed.Recife: ENDIPE, 2014, v. 1, p. 1-12.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. . As escolas como centros produtores de políticas de avaliação alternativas: dilemas e conflitos dos processos de responsabilização participativa. In: Mara Regina Lemes De Sordi e Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes. (Org.). E.book: Livro 3 - Didática e Prática de Ensino na relação com a Sociedade. 1ed.Recife: ENDIPE, 2014, v. 1, p. 1-11.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação da qualidade da escola pública: a titularidade dos atores no processo e as consequências do descarte de seus saberes. In: xxx. (Org.). Avaliação e Políticas Públicas Educacionais - ensaios contrarregulatórios em debate. 1ed.Campinas: Leitura Critica, 2012, v. 1, p. 157-170.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A fase de implementação da política de AIP: dos fundamentos teóricos às decisões instrumentais. In: Mara Regina L. Sordi; Eliana da Silva Souza (orgs). (Org.). A Avaliação institucional como instância mediadora da qualidade da escola pública. 1ed.Campinas: Prefeitura Municipal de Campinas, 2012, v. 1, p. 39-53.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da qualidade da escola pública assistida por um pacto de qualidade negociado: os meandros. In: Mara Regina Lemes de Sordi; Eliana da Silva Souza (orgs). (Org.). A Avaliação institucional como instância mediadora da qualidade da escola pública. 1ed.Campinas: Prefeitura Municipal de Campinas, 2012, v. 1, p. 55-63.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A práxis da Avaliação Institucional Participativa: conversas com as Comissões Próprias de Avaliação (CPAs). In: Mara Regina L. Sordi; Eliana da Silva Souza (orgs). (Org.). A Avaliação institucional como instância mediadora da qualidade da escola pública. 1ed.Campinas: Prefeitura Municipal de Campinas, 2012, v. 1, p. 83-102.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; PEREIRA, M. S. F. ; SOUZA, E. S. ; VIEIRA, J. M. A. . A importância da CPA para mudar vidas: a percepção dos estudantes sobre a experiência de participação no processo de avaliação. In: Mara Regina L. Sordi; Eliana da Silva Souza (orgs). (Org.). A Avaliação institucional como instância mediadora da qualidade da escola pública. 1ed.Campinas: Prefeitura Municipal de Campinas, 2012, v. 1, p. 114-122.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O olhar do assessor externo/universidade. In: Mara Regina Lemes de Sordi; Eliana da Silva Souza (orgs). (Org.). A Avaliação institucional como instância mediadora da qualidade da escola pública. 1ed.Campinas: Prefeitura Municipal de Campinas, 2012, v. 1, p. 216-227.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; FREITAS, Luiz Carlos de . O panorama das políticas públicas de avaliação educacional e os significados da experiência da rede de Campinas. In: Mara Regina L. Sordi; Eliana da Silva Souza (Orgs). (Org.). A Avaliação institucional como instância mediadora da qualidade da escola pública. 1ed.Campinas: Prefeitura Municipal de Campinas, 2012, v. 1, p. 229-232.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da ; MERLIN, I. ; ANJOS, M. G. ; MELO, M. G. ; DIAS, E. N. G. . A comissão própria de Avaliação na Escola Pública: que espaço é esse?. In: xxx. (Org.). Avaliação e Políticas Públicas Educacionais - ensaios contrarregulatórios em debate. 1ed.Campinas: Leitura Crítica, 2012, v. 1, p. 197-226.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da . O exercicio competente da docência universitária em tempso de incompetências sociais. In: Rovai, E. (Org.). Competência e competências. Contribuição crítica ao debate. 1ed.São Paulo: Cortez, 2010, v. 1, p. 92-125.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Por uma aprendizagem maiúscula da avaliação da aprendizagem. In: DALBEN, A; DINIZ, J; LEAL, L ; SANTOS, L. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: avaliação educacional. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 1, p. 22-35.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Alternativas Propositivas no Campo da Avaliação por que não?. In: Sérgio Eduardo Montes Castanho; Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho. (Org.). Temas e Textos em Metodologia do Ensino Superior. 6aed.Campinas: Papirus, 2009, v. 1, p. 171-182.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O orientador pedagógico e sua ação estratégica na ativaçao de processos de avaliaçao institucional nas escolas de ensino fundamental. In: Sordi, M.R.L; Souza, E.S. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade de escola pública: a rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Millenium, 2009, v. 1, p. 59-71.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Razões práticas e razões políticas para defender processos de avaliação institucional nas escolas de ensino fundamental. In: SORDI, MRL ; SOUZA E.S.. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Millenium, 2009, v. 1, p. 3-11.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; LUDKE . Da avaliação da aprendizagem à avaliação institucional: aprendizagens necessárias. In: SORDI, M.R.L. ; SOUZA, E.S.. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Millenium, 2009, v. 1, p. 13-33.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A complexidade das relações na escola: porblematizando as resistências ao processo de avaliação institucional. In: Sordi, M.R. L; Souza, E.S. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Millenium, 2009, v. 1, p. 35-41.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; FREITAS, Luiz Carlos de . Territórios da medida e da avaliação : elementos para uma avaliação sob medida. In: SORDI, M.R.L.; SOUZA, E.S.. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Millenium, 2009, v. 1, p. 43-50.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Comissão Própria de avaliação: uma estratégia para a mobilização dos atores da escola e a construção de uma pacto de qualidade negociada. In: SORDI, MRL; SOUZA, E,S. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Millenium, 2009, v. 1, p. 75-80.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; DALBEN, A. ; MENDES, G. V. ; MORAES,M.C.M. ; RODRIGUES . Perguntas qeu ajudam as escolas a entenderem o processo de constituição de suas CPAs. In: SORDI, MRL; SOUZA, E.S. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. Campinas: Millenium, 2009, v. , p. 81-85.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional Participativa em escolas do ensino fundamnetal: licoes de um processo apoiado por pesquisadores da universidade. In: SORDI , MRL; SOUZA, E S. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Milllenium, 2009, v. 1, p. 87-101.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Instituiconal Participativa na escola: o exercício de superação dos limites do tempo e do espaço. In: SORDI, MRL;SOUZA, E.S. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Milllenium, 2009, v. 1, p. 103-110.

  • DALBEN, A. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Instituiconal Participativa: qual o seu poder?. In: SORDI, MRL; SOUZA, E S. (Org.). A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública . A rede municipal de Educação de Campinas como espaço de aprendizagem. 1ed.Campinas: Millenium, 2009, v. 1, p. 145-169.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; LUDKE . Avaliação institucional participativa em escolas de ensino fundamental: o fortalecimento dos atores locais. In: Denise Leite. (Org.). Avaliação participativa e qualidade: os atores locais em ação. 1ed.Porto Alegre: Editora Sulina e Editora Universitária Metodista IPA, 2009, v. 1, p. 155-172.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Alternativas propositivas no campo da avaliação: por que não?. In: CASTANHO, S. e CASTANHO,M.E.. (Org.). Temas e textos em metodologia do ensino superior. 5ed.CAMPINAS: PAPIRUS, 2008, v. , p. 171-182.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da aprendizagem universitária em tempos de mudança: a inovação ao alcance do educador comprometido. In: Veiga, I. P. A ; Castanho, M. E.. (Org.). Pedagogia Universitária: a aula em foco. 5ªed.Campinas: Papirus, 2007, v. , p. 231-247.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . Os espaços como categoria reveladora dos projetos pedagógicos das institluições de educação superior.. In: Cristiane Rose Duarte; Paulo Afonso Rheingantz; Giselle Azevedo ; Lais Bronstein.. (Org.). O LUGAR DO PROJETO no esnino e na pesquisa em arquitetura e urbanismo.. 1ed.Rio de Janeiro: Contra Capa Livraria, 2007, v. 1, p. 113-120.

  • TEIXEIRA, E. ; VALE, E. G. ; FERNANDES, J. D. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A trajetória dos cursos de graduação na saúde Enfermagem. In: Haddad, A.C.; Pierantoni, C; Ristoff, D. Xavier, I; Giolo, J; Silva, L. (Org.). A trajetória dos cursos de graduação na saúde: 1991-2004. 1ed.Brasilia: INEP, 2006, v. 1, p. 141-167.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Alternativas propositivas no campo da avaliação: por que não?. In: Castanho, S ; Castanho, M.E.. (Org.). Temas e textos em metodologia do ensino superior. 4ªed.Campinas: Papirus, 2006, v. , p. 171-181.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação da aprendizagem universitaria em tempos de mudança: a inovação ao alcance do educador comprometido. In: castanho, M.E. ; Veiga, I.A.. (Org.). Pedagogia Universitária: a aula em foco. 4ªed.Campinas: Papirus, 2006, v. , p. 231-248.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliando o ensino em enfermagem no contexto do SINAES: potencialidades e fragilidades. In: Teixeira, E; Sordi, M: Fernades, J ; Valle, E. (Org.). O ensino de graduação em enfemagem no Brasil: o ontem, o hoje e o amanhã. 1ed.Brasilia: INEP, 2006, v. 1, p. 55-68.

  • TEIXEIRA, E. ; VALE, E. G. ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; FERNANDES, J. D. ; BARBIERI, M. ; Cunha . O olhar dos estudantes para os cursos de graduação em Enfermagem. In: Teixeira, E; Sordi, M; Valle, E; Fernandes, J. (Org.). O ensino de graduaçaõ em enfemagem no Brasil: o ontem, o hoje e o amanhã. 1ªed.Brasilia: INEP, 2006, v. 1, p. 69-96.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Responsabilidade social dos avaliadores de cursos de graduação. In: Teixeira, E ; Sordi, M ; Valle, E; Fernades, J. (Org.). O ensino de graduação em enfermagem no Brasil: o ontem , o hoje e o amanhã. Brasilia: INEP, 2006, v. 1, p. 97-108.

  • TEIXEIRA, E. ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; REIBNITZ ; FERNANDES, J. D. ; Cunha ; VALE, E. G. ; BARBIERI, M. ; BOCARDI, M.I. ; LOPES NETO ; XAVIER, I. M. ; SHIRATOTRI, K . A aderência dos cursos de graduação em enfermagem às Diretrizes Curriculares Nacionais. In: Ana Estela Haddad;Dilvo Ristoff;Teresa Maria Passarella.. (Org.). A aderência dos cursos de enfermagem, medicina e odontologia às Diretrizes Curriculares Nacionais. 1ed.Brasilia: MEC;MS, 2006, v. 1, p. 31-86.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Qualidade do Trabalho Docente: do auto-engano ao auto-conhecimento. In: Joana Paulin Romanowski; Pura Lúcia Oliver Martins; Sérgio Rogério Azevedo Junqueira. (Org.). Conhecimento Local e Conhecimento Universal: formação docente, aprendizado e ensino. 1ed.Curitiba, PR: Editora Universitária Champagnat, 2005, v. 5, p. 121-135.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação universitária : mecanismo de controle, de competiçaõ e exclusão ou caminho para construçaõ da autonomia, da cooperação e da inclusão. In: Veiga, I.P.A ; Naves, M.L .P.. (Org.). Curriculo e avaliação na educação superior. 1ªed.Araraquara: JM Editora Ltda, 2005, v. 1, p. 121-148.

  • FREITAS, Luiz Carlos de ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; FREITAS, Helena Costa Lopes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist . Dialética da Inclusão e da Exclusão: por uma qualidade negociada e emancipadora nas escolas. In: Corinta Maria Grisolia Gerardi; Claudia Rosa Riolfi; Maria de Fátima Garcia. (Org.). Escola Viva: elementos para a construção de uma educação de qualidade social. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2004, v. 1, p. 61-88.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação e Seu Potencial Inovador nos Processos de Formação Universitária. In: Roberto Valdes Puentes; Silvia Ester Orrú. (Org.). As Múltiplas Faces da Avaliação: teoria e prática na educação. 1ed.São João da Boa Vista: UNIFEOB, 2004, v. 1, p. 13-32.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional de Escolas e Universidades: o debate. In: Luiz Carlos de Freitas. (Org.). Avaliação de Escolas e Universidades. 1ed.Campinas: Komedi, 2003, v. , p. 93-183.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Retomando princípios: o debate. In: Luiz Carlos de Freitas. (Org.). Questões de Avaliação Educacional. 1ed.Campinas: Komedi, 2003, v. ', p. 23-70.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação nos Ciclos: o debate. In: Luiz Carlos de Freitas. (Org.). Questões de Avaliação Educacional. 1ed.Campinas: Komedi, 2003, v. , p. 97-144.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Construindo o Campo e a Crítica: o debate. In: Luiz Carlos de Freitas. (Org.). Avaliação - construindo o campo e a crítica. 1ed.Florianópolis: Insular, 2002, v. 1, p. 99-213.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Entendendo as Lógicas da Avaliação Institucional para dar Sentido ao Contexto Interpretativo. In: Benigna Maria de Freitas Villas Boas. (Org.). Avaliação: Políticas e Práticas. 1ed.Campinas: Papirus, 2002, v. 1, p. 65-81.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Alternativas Propositivas no Campo da Avaliação: por que não?. In: Sérgio Eduardo Montes Castanho; Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho. (Org.). Temas e Textos em Metodologia do Ensino Superior. 2ed.Campinas: Papirus, 2002, v. 1, p. 171-182.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Alternativas Propositivas no Campo da Avaliação: Por que não?. In: Sérgio Eduardo Montes Castanho; Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho. (Org.). Temas e Textos em Metodologia do Ensino Superior. 1ed.Campinas: Papirus, 2001, v. 1, p. 171-182.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Centralidade da Avaliação nos processos de inovação curricular: ação mediadora do educador. In: SORDI, M.R.L.; COCCO, M.I.M.; BAGNATTO, M.H.S.. (Org.). Educação, Saúde e Trabalho. 1ed.Campinas: Alinea, 1999, v. 1, p. 49-61.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O Compromisso Ético Político do Educador na Mediação do Projeto Pedagógico. In: SORDI, M.R.L.; COCCO, M.I.M.; BAGNATTO, M.H.S.. (Org.). Educação, Saúde e Trabalho. Campinas: Alinea, 1999, v. 1, p. 22-22.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Entendendo a relação entre avaliação e formação: os fios visíveis e invisíveis. In: Sonia M. V. Bueno; Fátima N. A. Costa; Maria Helena S. Bagnato. Maria W. Oliveira (orgs). (Org.). Enfermeiro Professor e o Ensino Médio em Enfermagem. 1ed.Ribeirão Preto: USP-UNICAMP-UNESP-UFSCAR-FAPESP, 1998, v. 1, p. 48-53.

  • SORDI, M.R.L ; ALMEIDA, L. C. ; BERTAGNA . O reencontro da avaliação institucional participativa coma gestão democrática na escola pública: em busca da qualidade social. In: XXX ENDIPE, 2022, Uberlândia. A didática e a Prática de ensino na perspectiva da educação como Direito Constitucional e os desafios políticos da atualidade nal. UBERLANDIA: FACED-, 2022. v. 4. p. 49-58.

  • PALMA, L. ; SORDI, M.R.L . A categoria da negociação no âmbito das políticas de avaliação da qualidade da escola pública socialmente referenciada. In: XXI ENDIPE, 2022, Uberlândia. A didática e a Prática de ensino na perspectiva da educação como Direito Constitucional e os desafios políticos da atualidade nal. UBERLANDIA: FACED-UBERLÂNDIA, 2022. v. 4. p. 59-68.

  • BERTAGNA, REGIANE HELENA ; SORDI, M.R.L. . A CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE SOCIAL DA ESCOLA PÚBLICA: o que revelam os alunos. In: XXXII Congreso Internacional ALAS Perú 2019: Hacia un nuevo horizonte de sentido histórico de una civilización de vida,, 2019, Lima, Peru. Hacia un nuevo horizonte de sentido histórico de una civilización de vida,. LIMA, 2019.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Formação e atuação do docente universitário iniciante: o que uma trajetória de pesquisa pode indicar?. In: I Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária, 2018, RIO CLARO. Anais do I Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária. Rio Claro: Universidade Estadual Paulista Paulista, 2018. v. 1. p. 70-70.

  • SANTOS, M. A. ; SORDI, MARA REGINA LEMES . Profesores universitarios principiantes: trayectorias de formación y calidad de la enseanza. In: X Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI),, 2018, Girona. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI),, 2018. v. 4.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; SILVA, D. R. G. . A simulação clínica enquanto recurso pedagógico inovador desenvolvido junto a técnicos de enfermagem. In: II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores, 2017, CAMPINAS. E.book do II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores. CAMPINAS: FE/Unicamp, 2017. v. 1. p. 31-36.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; PASCOTO, G. S. . Construindo a experiência pedagógica em saúde: sentimentos conflituosos no acampamento das atividades práticas em campo de estágio. In: II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores, 2017, CAMPINAS. E.book do II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores. CAMPINAS: FE/Unicamp, 2017. v. 1. p. 37-40.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Qualidade social da escola pública: o trabalho pedagógico enfrentando os limites da avaliação externa. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e gestão da educação - tensões e agendas em (des)contrução, 2017, João Pessoa. Anais do XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e gestão da educação - tensões e agendas em (des)contrução. João Pessoa: ANPAE, 2017. v. 1. p. 3484-3488.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A avaliação institucional participativa e a avaliação em larga escala: diálogos referenciados pela qualidade social da escola pública. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e gestão da educação - tensões e agendas em (des)contrução, 2017, João Pessoa. Anais do XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e gestão da educação - tensões e agendas em (des)contrução. jO: ANPAE, 2017. v. 45. p. 3592-3597.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. . As duas faces da escola (im)produtiva sob a lógica das avaliações externas,. In: ENDIPE - XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Anais do ENDIPE. Cuiabá: ENDIPE, 2016. v. 1. p. 1-12.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; VARANI ; RODRIGUES, J. D. Z. ; MENDES, G. S. C. V. ; SILVA, Margarida Montejano da ; BERTAGNA ; OLIVEIRA, S. B. . A qualidade social da escola pública: políticas, princípios e práticas avaliativas contrarregulatórias. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Anais do XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Cuiabá: ENDIPE, 2016. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; FAGUNDES, M. C. V. ; HOLLER, S. ; MENDES, G. S. C. V. ; CARRASCO, L. B. ; AZEVEDO, M. A. R. ; XAVIER, A. R. R. . Ousando inovar a formação e a prática docente. In: ENDIPE - XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Anais do XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Cuiabá: ENDIPE, 2016. v. 1.

  • MENDES, G. S. C. V. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A formação docente em saúde: avaliação formativa como princípio indutor de mudanças das práticas educativas. In: ENDIPE - XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Anais do XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016. v. 1. p. 8126-8135.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Avaliação institucional participativa como eixo estruturante de uma política de regulação da qualidade do ensino negociada com as escolas. In: 3o. Seminário do OBEDUC e 1o. Seminário do Observatório de Educ, 2016, Brasilia. Anais do 3o. Seminário do OBE. BRASILIA: OBEDUC, 2016. v. 1. p. 307-313.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. . A avaliação formativa engendrando novas aprendizagens no processo de desenvolvimento docente em saúde. In: IX Congresso Iberoamericano de Docência Universitária, 2016, Murcia. Anais do IX Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Murcia: Universidade de Murcia, 2016. v. III. p. 446-451.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. ; SILVA, Margarida Montejano da . O trabalho pedagógico e a participação: dimensões essenciais na construção da qualidade social da educação. In: VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional, 2016, Fortaleza. Anais do VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. Fortaleza: Observatório de Educação - CAPES, 2016. v. 1. p. 3000-3009.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; TOMAZ, S. C. ; SILVA, Margarida Montejano da . De desafios e de possibilidades: a construção de uma matriz avaliativa da educação na perspectiva da formação humana. In: VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional, 2015, Fortaleza. Anais do VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. Fortaleza: ANPED, 2015. v. 1.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; SILVA, Margarida Montejano da ; MENDES, G. S. C. V. . A qualidade social na educação pela lente dos gestores da escola pública. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2015, Fortaleza. Anais do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza: EDUECE, 2015. v. 3.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . As escolas como centros produtores de políticas de avaliação alternativas: dilemas e conflitos dos processos de responsabilização participativa. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. Anais do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza: EDUECE, 2014. v. III. p. 1-4.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. . Políticas de avaliação da educação básica: implicações ao currículo. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões curriculares, 2014, Braga. Atas do XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões curriculares. Braga: CIED, 2014. v. 1. p. 109-115.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da ; TOMAZ, S. C. . Projetos inovadores em redes de ensino: relações possíveisentre indicadores econômicos e IDEB - entre o sim, o não e o talvez. In: IX Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - LAGE, 2013, Campinas. Simpósio do Laboratório de Gestão Educação - LAGE. Campinas: FE/Unicamp, 2013. v. 1. p. 66-83.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; SILVA, Margarida Montejano da ; MENDES, G. S. C. V. . Percepções dos diretores sobre a política de avaliação institucional participativa: o foco nas CPAS. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e gestão da educação - tensões e agendas em (des)contrução, 2013, Recife. Anais do XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e gestão da educação - tensões e agendas em (des)contrução. Recife: ANPAE, 2013. v. 17. p. 67-70.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. ; SILVA, Margarida Montejano da . Painel: Processos de responsabilização participativa: uma estratégia da avaliação institucional para a qualidade da escola pública. In: III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação, 2013, São Leopoldo. Anais do III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2013. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação como instrumento qualificador da docência universitária. In: VII Congrés Internacional de Docência Univesitária i Innovació, 2012, Barcelona. Caderno de Resumos do VII Congrés Internacional de Docência Univesitária i Innovació. Barcelona: Universidade de Barcelona, 2012. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Políticas de Premiação - Projetos inovadores e os efeitos na qualificação das redes de ensino. In: III Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação, 2012, Zaragoza. Cadernos ANPAE. Recife: ANPAE, 2012. v. 1. p. 1-14.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Processos de responsabilização alternativos: a luta por concepções de qualidade na/da escola pública. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE, 2012, Campinas. CD Rom do XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE. Campinas: ENDIPE, 2012. v. 1. p. 1-11.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; PENTEADO, T. C. Z. ; SILVA, J. S. . Política Pública participativa mediada pela categoria de negociação: repercussões na melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem da escola pública. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE, 2012, Campinas. Cd Rom do XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE. Campinas: ENDIPE, 2012. v. 1. p. 1-12.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação institucional Participativa em escolas de ensino fundamental:limitese possibilidades de uma proposta. In: XXV Simposio Brasileiro de Politica e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Politica e Admininstração da Educação, 2011, São Paulo. Cadernos ANPAE. São Paulo: ANPAE, 2011. v. 1. p. 1-13.

  • PEREIRA, M. S. F. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A qualidade da escola pública na voz dos estudantes que participam do processo de avaliação institucional da rede municipal de Campinas: indícios de fortalecimento da participação?. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010, Belo Horizonte. CD Rom do XV ENDIPE. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. v. 1. p. 1-15.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. . Avaliação institucional participativa: o estudo da implementação de uma política pública para a escola fundamental. In: IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro, 2010, Porto. Anais do IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro. Porto: Universidade do Minho, 2010. v. 1. p. 5016-5027.

  • VIEIRA, M.L. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação da aprendizagem mediada pelo portfolio: fases, faces, falas, silencios e sentidos pedagogicos. In: IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. Sáo Carlos: Cubo Multimidia, 2009.

  • MORAES,M.C.M. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação das escolas pelas familias. In: IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Região Sudeste, 2009, São Carlos. Livro de Resumos do IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste. São Carlos: Cubo Multimidia, 2009. v. 1. p. 292-292.

  • MENDES, G. V. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional no ensino fundamental : significados, concepções e práticas da politica da SMC. In: IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos: Cubo Multimidia, 2009. v. 1. p. 1-6.

  • DALBEN, A. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional na educação basica: possibilidades, limitações e potencialidades. In: IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos: Cubo Multimidia, 2009.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A qualidade negociada como possibildade de reinvencao de processos regulatórios: uma leitura de experiência das escolas de rede municipal de Campinas. In: II Seminário de Educação Brasileira, 2009, Campinas. Educação & Sociedade (Impresso). Campinas: CEDES, 2009. v. 1. p. 1-15.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. . Avaliação Institucional no ensino fundamental: concepções e práticas da política da Secretaria Municipal de Educação de Campinas. In: V Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2009, Uberlândiaq. Anais do V Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente. Uberlândia: UFMG, 2009. v. 1. p. 1-8.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. . Avaliação Institucional no ensino fundamental: caminhos para implantação de uma política participativa da SME de Campinas. In: VI Seminário de Teses e Dissertações em andamento - pesquisa e educação em questão, 2009, campinas. Anais do VI Seminário de Teses e Dissertações em andamento - pesquisa e educação em questão. campinas: Unicamp, 2009. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A AVALIACAO A SERVICO DE APRENDIZAGENS COLABORATIVAS E SOLIDÁRIAS: REDESENHANDO O TRABALHO PEDAGOGICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. In: XIV ENCONTRO NSIONSL DE DIDATICA E PRATICA DE ENSINO, 2008, PORTO ALEGRE. TRAJETORIAS E PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER: LUGARES, MEMORIAS E CULTURAS. PORTO ALEGRE, 2008. v. CD1.

  • DALBEN, A. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação Institucional participativa na escola de ensino fundamental: potencialidades, possibilidades e limitações. In: VIII Encontro De Pesquisa Em Educaçaõ da Região Sudeste, 2007, Vitória. Desafios da Educação Básica. Vitória: UFES, 2007.

  • LIMA ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional Participativa: o uso dos resultados: o caso da UNEMAT/MT. In: VIII Encontro De Pesquisa Em Educaçaõ da Região Sudeste, 2007, Vitoria. Desafios da Educação Básica. Vitoria: UFES, 2007.

  • MORALES, M. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Como se dá a avaliaçãoda escola: a dimensão informalna avaliação institucional e a regulaçaõ da qualidade do ensino. In: VIII Encontro De Pesquisa Em Educaçaõ da Região Sudeste, 2007, Vitoria. Desafios da Educação Básica. Vitoria: UFES, 2007.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O olhar de futuros professores sobre o planejamento dos espaços e tempos curriculares e sua aderência ao projeto pedagógico. In: VIII Encontro De Pesquisa Em Educaçaõ da Região Sudeste, 2007, Vitoria. DEsafios da Educação Básica. Vitoria: UFES, 2007.

  • PEREIRA, M. S. F. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação de professores e avaliação: um estudo de percepção dos discentes de um curso de Pedagogia. In: VIII Encontro De Pesquisa Em Educaçaõ da Região Sudeste, 2007, Vitoria. Cd Rom do VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Vitoria: UFES, 2007. v. 1. p. 1-12.

  • SILVA, Margarida Montejano da ; SORDI, Mara Regina Lemes de . O trabalho coletivo como organizador e orientador do Projeto político pedagógico. In: VIII Encontro De Pesquisa Em Educaçaõ da Região Sudeste, 2007, Vitoria. Desafios da Educação Básica. Vitoria: UFES, 2007.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . A traduçao dos sentidos da linguagem espacial no projeto pedagogico dos cursos de graduação. In: 30 reunião anual da ANPED, 2007, Caxambu. Anped : 30 anos de pesquisa e compromisso social, 2007. v. 1. p. 1-10.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação e qualidade do ensino no contexto do SINAES: da política à prática. In: 10 Seminário Nacional de Diretrizes para Educaçaõ em Enfermagem, 2006, Brasilia. 80 anos da ABEn: conquistas, avanços, desafios e perspectivas na educação em enfermagem. Brasilia. p. 360-381.

  • SILVA, Margarida Montejano da ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A organização do trabalho pedagógico: limites e possibilidades em curso de pedagogia. In: 29ª reunião anual da ANPED, 2006, Caxambu. Educação , cultura e conhecimento na contemporaneidade, 2006.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SAMPAIO, S. F. . O portfolio como recurso e de avaliação e seu potencial emancipatório: novos olhares, novos sentidos pedagógicos. In: IV Congreso Internacional Docencia universitaria e inovación, 2006, Barcelona. Docencia universitaria e inovación. Barcelona, 2006.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . A necessária avaliação do planejamento dos espaços e tempos curriculares e sua coerência com as novas concepções de. In: IV Congreso Internacional de Docencia universitaria e inovación, 2006, Barcelona. Docencia universitaria e inovación. Barcelona, 2006.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Ensino Jurídico: os desafios da democratização com qualidade. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte, MG. Educação: Direito ou Serviço?, 2005.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . Os espaços como categoria de análise dos projetos pedagógicos : qualificando os metros quadrados das IES. In: II Seminario sobre ensino e pesquisa em projeto de arquitetura, 2005, Rio de Janeiro. Porjetar: rebatimentos, práticas e interfaces. Rio de Janeiro: FAUUFRJ, 2005. v. 1. p. 144-144.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação e seu Potencial Inovador nos Processos de Formação Universitária: a visão dos professores de Artes e Letras. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Política, Conhecimento e Cidadania. Rio de Janeiro, 2004. v. 1. p. 1-10.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Qualidade do Trabalho Docente: do auto-engano ao auto-conhecimento. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BALZAN, Newton Cesar ; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de ; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de ; LOPES, Jairo de Araujo ; ARAUJO, Elizabeth de Adorno ; CORRÊA, Rosa Lydia Teixeira . A Questão da Qualidade de Ensino Superior numa Sociedade em Processo de Mudança Acelerada-significado, revisção crítica, proposta para seu desenvolvimento. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BALZAN, Newton Cesar ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes ; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de ; ARAUJO, Elizabeth de Adorno ; LOPES, Jairo de Araujo ; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de ; CORRÊA, Rosa Lydia Teixeira . A Questão da Qualidade de Ensino Superior numa Sociedade em Processo de Mudança Acelerada - Significado, Revisão Crítica, Propostas para seu Desenvolvimento. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002. p. CDROM.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Formação do Enfermeiro: o projeto pedagógico inovador da FEOB. In: 53 Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2001, Curitiba. 53 Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2001. v. 53. p. 15-21.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação Profissional. In: 5 Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem no Brasil, 2001, São Paulo. 5 Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem no Brasil, 2001. v. 5. p. 35-42.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Ensear, Evaluar, Aprender: quehaceres pedagógicos complejos en una compleja sociedad. In: Primer Coloquio Ibero Latinoamericano de Docencia en Enfermería, 2001, Santiago de Cuba. Primer Coloquio Ibero Latinoamericano de Docencia en Enfermería, 2001. v. 1. p. 25-32.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Avaliação Institucional referenciada ao projeto pedagógico. In: 5o, Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem no Brasil, 2001, São Paulo. Anais do 5o, Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem no Brasil. São Paulo: Associação Brasileira de Enfermagem, 2001. v. 1. p. 26-31.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Novos Saberes, novos sabores na avaliação do ensino: crescendo na diversidade e na incerteza. In: 52 Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2000, Recife. Anais do 52 Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2000. p. 202-202.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; Berbel, N ; CARVALHO, M. ; GIANNASI, M. J. ; GUARIENTE, M. H. ; OLIVEIRA, C. ; SOUZA, M. I. ; RODRIGUES, S. . Avaliação da aprendizagem no ensino superior. Um projeto integrado de investigação através da metodologia da problematização. In: 23a. Reunião Anual da ANPED, 2000, Caxambu. CD Rom da 23a. Reunião Anual da ANPED. Caxambu: ANPED, 2000. v. 1. p. 1-7.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Usos e desusos da avaliação na contemporaneidade: desconstruindo e construindo novos sentidos rumo à avaliação cidadã. In: II Congresso Internacional da Afirse, 1999, Lisboa. Anais do II Congresso Internacional da Afirse. Lisboa: AFIRSE, 1999. v. II. p. 691-708.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Entendendo a relação entre avaliação e formação: os fios visíveis e invisíveis. In: II Encontro de Formação de Professores de Ensino Médio em Enfermagem, 1998, Ribeirão Preto. Anais do II Encontro de Formação de Professores de Ensino Médio em Enfermagem. Ribeirão Preto: Gráfica São Gabriel, 1998. v. 1. p. 48-53.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Produção do conhecimento da Faculdade de Enfermagem: construindo possibildades através da capacitação docente e da inicação científica dos estudantes. In: Jubileu de Prata da Faculdade de Enfermagem da PUC-Campinas, 1997, Campinas. Faculdade de Enfermagem - 25 anos, 1997. p. 16-27.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualidade de Ensino em Enfermagem: uma concepção que se transforma para atender aos desafios de futuro. In: Jubileu de Prata da Faculdade de Enfermagem da PUC-Campinas, 1997, Campinas. Faculdade de Enfermagem - 25 anos, 1997. p. 7-16.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; OLIVEIRA, P. K. ; NOGUEIRA, I. C. . A Prática pedagógica no contexto extra-classe: aprendizagens com o PIBID enfermagem aplicadas no Projeto Randon. In: II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores, 2017, CAMPINAS. E,book do II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores. CAMPINAS: unicamp, 2017. v. 1. p. 28-30.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . A qualidade da escola pública e o reencontro dos professores com a multidimensionalidade do fenômeno educacional. In: 6 Congresso Ibero-americano em Investigação Qualitativa, 2017, Salamanca. Anais do 6 Congresso Ibero-americano em Investigação Qualitativa. Salamanca: Universidad de Salamanca - USAL, 2017. v. 1. p. 1797-1804.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. . Ativando mudanças na formação dos profissionais de saúde: a avalaição como motor das novas aprendizagens. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares e VII Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. Livro de resumos do XI Colóquio sobre Questões Curriculares e VII Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares. Braga: Centro de Investigação em Educação - CIEd, 2014. v. 1. p. 179-185.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da . Una mirada evaluativa para los portfolios de los estudiantes : aprendizajes necesarias para un profesor universitario. In: V CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA I INNOVACION, 2008, LLEIDA. EL CAMBIO EN LA CULTURA DOCENTE UNIVERSITARIA. LLEIDA, 2008. v. 1. p. 1-12.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SAMPAIO, S. F. . O portfolio como recurso formativo e de avaliacao e seu potencial emancipatorio: novos olhares, novos sentidos pedagogicos. In: IV Congresso internacional de Docencia Universitaria e Inovacao ( CIDUI), 2006, Barcelona. La competencia docente. Barcelona: Signo impression grafica, 2006. v. v 2. p. 663-663.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . A necessaria avaliacao do planejamento dos espacos e tempos curriculares e sua coerencia com as novas concepcoes de qualidade da formacao universitaria. In: IV Congresso Internacional de Docencia Universitaria e Inovacao, 2006, Barcelona. La competencia docente. Barcelona: Signo Impression grafica. v. v 1. p. 202-202.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional Participativa: contradições emergentes a partir do exame da categoria espaço/tempo. In: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. Endipe. Recife, 2006.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; ROCHA, L. J. C. ; PASCOTO, G. S. . A Avaliação como espaço possibilitador de avanços em escolas técnicas de enfermagem: o currículo integrado como disparador. In: II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores, 2017, CAMPINAS. Anais do II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores. CAMPINAS: unicamp, 2017. v. 1. p. 22-23.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; HENCKLEIN, L. C. . Da discência à docência: o uso da narrativa pedagógica como recurso formativo no PIBID em enfermagem. In: II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores, 2017, CAMPINAS. E.book do II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores. CAMPINAS: FE/Unicamp, 2017. v. 1. p. 41-41.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Em defesa da qualidade social da escola pública: um mais um, é sempre mais que dois. In: 38ª Reunião Nacional Anped - democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência, 2017, São Luis/MA. Anais da 38ª Reunião Nacional Anped - democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência. São Luis: UFMA, 2017. v. 1. p. 1-1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; VARANI ; MENDES, G. S. C. V. ; BERTAGNA ; OLIVEIRA, S. B. . A qualidade social da escola pública: políticas, princípios e práticas avaliativas contrarregulatórias. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Anais do XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá - MT. Didática e prática de ensino no contexto contemporâneo: cenas da educação brasileira.. Cuiabá: UFMT, 2016. v. 1. p. 421-421.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . As duas faces da escola (im)produtiva sob a lógica das avaliações externas,. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Anais do XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Cuiabá: UFMT, 2016. v. 1. p. 421-421.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; CORREA, A. K. . Licenciatura em Enfermagem: origens, tendências e implicações com a educação profissional técnica de nível médio (EPTNM). In: 67o. Congresso Brasileiro de Enfermagem e 4o. Colóquio Latino-Americano de História da Enfermagem, 2015, São Paulo. Caderno de Resumos do ...., 2015. v. 1. p. 1-2.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; DOMINGUES, S. M. ; LOPES, C. V. M. ; CYRINO, E. G. . O potencial da avaliação formativa nos processos de mudança da formação dos profissionais da saúde. In: II Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2015, Goiania. Anais do II Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Rio de Janeiro: Abrasco, 2015. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualidade social na Educação epla lente dos gestores da escola pública. In: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. Caderno de Resumos do XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza: ENDIPE, 2014. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. ; BERTAGNA ; OLIVEIRA, S. B. ; MIRANDA, A. C. ; SILVA, Margarida Montejano da . Pontos e contrapontos na luta pela qualidade social da escola pública. In: XVII ENDIPE - Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. Caderno de Resumos do XVII ENDIPE - Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza: EDUECE, 2014. v. 1. p. 525-526.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; SILVA, J. S. . A política de Avaliação Institucional na Rede Municipal de Ensino de Campinas. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Reunião Regional da ANPED, 2014, São João Del Rey. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Reunião Regional da ANPED. São João del Rey: ANPED, 2014. v. 1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da ; TOMAZ, S. C. . Projetos inovadores em redes de ensino: relações possíveisentre indicadores econômicos e IDEB - entre o sim, o não e o talvez. In: IX Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - LAGE, 2013, Campinas. Caderno de Resumos do |IX Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - LAGE. Campinas: FE/Unicamp, 2013. v. 1. p. 17-17.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; GARCIA, M. F. ; ESPINDOLA, A. A. . Processo de Implementação do SINAES: contradições, tensões e possibilidades. In: 6 Encuentro Iberoamericano de Educación, 2011, Araraquara. CD Rom do 6 Encuentro Iberoamericano de Educación. Araraquara: Unesp, 2011. v. 1. p. 1-1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação institucional Participativa em escolas de ensino fundamental:limitese possibilidades de uma proposta. In: XXV Simposio Brasileiro de Politica e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Politica e Admininstração da Educação, 2011, São Paulo. Programa e Resumos de Trabalhos do XXV Simposio Brasileiro de Politica e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Politica e Admininstração da Educação. São Paulo: ANPAE, 2011. v. 10. p. 313-313.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A ativação de mudanças na formação em saúde: problematizando a avaliação dos projetos pedagógicos. In: PBL 2010 - International Conference - Problem based learning and active learning methodologies, 2010, São Paulo. PBL 2010 - International Conference - Problem based learning and active learning methodologies. São Paulo: USP, 2010. v. 1. p. 1-4.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; PEREIRA, M. S. F. . A qualidade da escola pública na voz dos estudantes que participam do processo de avaliação institucional da rede municipal de Campinas: indícios de fortalecimento da participação?. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: ENDIPE, 2010. v. 1. p. 117-117.

  • VIEIRA, M.L. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação da aprendizagem universitaria mediada pelo portfolio : fases, faces, falas, silencios e sentidos pedagogicos. In: IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste, 2009, Sáo Carlos. Livro de Resumos do IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste. São Carlos: Editora Cubo, 2009. v. 1. p. 298-298.

  • MORAES,M.C.M. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação de escolas pelas familias. In: IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos: Cubo multimidia, 2009. v. 1. p. 292-292.

  • MENDES, G. V. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional no ensino fundamental: significados, concepçoes e praticas da politica da SMC. In: IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste, 2009, Sáo Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. S#ao Carlos: Cubo multimidia, 2009. v. 1. p. 292-293.

  • DALBEN, A. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional Participativa na educação básica: possibildiades, limitações e potencialidades. In: IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste, 2009, Sáo Carlos. Livro de Resumos do IX Encontro de Pesquisa em Educacao da Regi#ao Sudeste. São Carlos: Cubo Multimidia, 2009. v. 1. p. 94-95.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A qualidade negociada como possibildade de reinvencao de processos regulatórios: uma leitura de experiência das escolas de rede municipal de Campinas. In: II Seminario de Educação Brasileira, 2009, Campinas. Educação & Sociedade (Impresso). Campinas: Cedes, 2009. p. 53-53.

  • DALBEN, A. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliaçaõ institucional participativa na escola de ensino fundamental: potencialidades,possibilidades e limitações. In: VIII encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitoria ES. desafios da educação básica . A pesquisa em educação. Vitória: UFES, 2007. p. 326-326.

  • LIMA ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliaçaõ institucional participativa: o uso dos resultados. O caso da UNEMAT. In: VIII encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitòria. Desafiso da Educação Básica. vitoria: UFES, 2007. p. 326-326.

  • MORALES, M. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Como se dá a avaliação da escola? a dimensão informal na avaliaçção institucional e a regulação da qualidade do ensino. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitoria. CD Rom do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Vitoria: UFES, 2007. v. 1. p. 327-327.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O olhar de futuros professores sobre o planejamento dos espaços e tempos curriculares e sua aderência ao Porjeto pedagógico. In: VIII encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitoria. Desafios da Educaçaõ Básica. Vitoria: UFES, 2007. p. 97-98.

  • PEREIRA, M. S. F. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação de professores e avaliação: um estudo da percepção dos dscentes do curso de pedagogia. In: VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitoria. Caderno de Resumos do VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Vitoria: UFES, 2007. v. 1. p. 98-99.

  • SILVA, Margarida Montejano da ; SORDI, Mara Regina Lemes de . O trabalho coletivo como organizador e orientador do projeto politico pedagógico. In: VIII encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitoria. Desafios da Educaçaõ Básica. Vitoria: UFES, 2007. p. 245-245.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MORALES, M. ; LOPES ; GODOY ; COLMATI, L. . Avaliação institucional : estratégia ou conseqüência de gestões democráticas. In: VI Simposio do Laboratório de Gestão Educacional, 2007, Campinas. Gestão Educaiconal: realidades e compromissos. Campinas: Poliset Grafica, 2007. p. 132-133.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MORALES, M. ; LOPES ; GODOY ; COLMATI, L. . Avaliação Institucional: estratégia ou consequencia de gestões democráticas. In: Vi Simposio do Laboratório de gestão Educaional, 2007, Campinas. Gestão educacional: realidade e compromissos. Campinas: Poliset Grafica, 2007. p. 132-133.

  • SILVA, Margarida Montejano da ; SORDI, Mara Regina Lemes de . O trabalho coletivo como organizador e orientador do projeto politico pedagógico. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre formaçaõ de educadores, 2007, Aguas de Lindoia. A articulaçaõ dos saberes na sociedde atual: o papel do educador e sua formação. São Paulo: Unesp, 2007. p. 99-99.

  • BOCARDI, M.I. ; ferraz ; TEIXEIRA, E. ; FERNANDES, J. D. ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; BARBIERI, M. . AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO NA PERSPECTIVA DA INTEGRALIDADE DA ATENÇÃO A SAUDE :PRINCIPIOS NORTEADORES DO COMPONENTE DE ENFERMAGEM /ENADE. In: I SEMINARIO NACIONAL DE DIRETRIZES DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO BÁSICA EM SAUDE, 2007, NATAL. A integralidade das ações de saude: espaço de construção da enfermagem?, 2007. v. 1. p. 1-1.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Aprendizagens colaborativas e solidarias potencializadas pro um trabalho pedagógico alternativo á cultura escolar. In: I SEMINARIO INOVAÇOES EM ATIVIDADES CURRICULARES: EXPERIÊNCIAS NA UNICAMP, 2007, CAMPINAS. INOVAÇOES CURRICULARES. CAMPINAS, 2007.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . A tradução dos sentidos dalnguagem espacial no projeto pedagogico dos cursos de graduação. In: 30 reuniao anual da ANPED, 2007, Caxambu. Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social. Rio de Janeiro: Armazem das Letras, 2007. v. 1. p. 65-66.

  • CERMINARO, M. C. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . A adoção dos portfolios em um curso de formação docente: logicas avaliativas e percepcoes dos alunos. In: IX Congresso Estadual sobre Formação de Educadores, 2007, Aguas de Lindoia. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sau formação. Sao Paulo: uNESP, 2007. v. 1. p. 256-256.

  • ALMEIDA, Vera Lúcia da Silva ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Memorial: instrumento de avaliação na formação continuada do educador. In: III Seminario, 2006, Campinas. Fala outra escola. Campinas: UNicamp, 2006. p. 113-113.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O Que os Espaços Físicos Ensinam Sobre os Projetos Pedagógicos dos Cursos de Enfermagem. In: IX Seminário Nacional de Diretrizes Para Educação de Enfermagem, 2005, Natal. A Qualidade na Educação: um compromisso social da enfermagem. Natal: ABEn nacional, 2005. v. 1. p. 1-12.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; ALMEIDA, Vera Lúcia da Silva . Avaliação Educacional: estudos, memórias e concepções dos docentes no Ensino Superior. In: Memória e Contemporaneidade, 2005, Campinas. Programa e Resumos - Memória e Contemporaneidade. Campinas: Unicamp, 2005. v. 1. p. 143-144.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; VASCONCELLOS, Maura Maria Morita . Docência Universitária: atributos do professor competente. In: 3er Congreso Internacional Docencia Universitária e Innovación, 2004, Girona, Espaa. 3r Congrés Internacional 'Docència Universitària i Innovació'. Barcelona: Signo Impressió Gràfica S.A., 2004. v. 1. p. 55-55.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da . A Formação de Professores e a organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Superior. In: 3er Congreso Internacional Docencia Universitária e Innovación, 2004, Girona, Espaa. 3r Congrés Internacional 'Docència Universitària i Innovació. Barcelona: Signo Impressió Gràfica S.A., 2004. v. 2. p. 255-255.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação e seu Potencial Inovador nos Processos de Formação Universitária: a visão dos professores de Artes e Letras. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Política, Conhecimento e Cidadania. Rio de Janeiro: ANPED, 2004. v. 1. p. 52-53.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Entendendo a Lógica da Avaliação Institucional para dar Sentido ao Contexto Interpretativo. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002, Goiânia. XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Goiania: ENDIPE, 2002. v. 1. p. 114-114.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Formação do Professor em Situação de Trabalho e o Papel da Universidade: competência aliada a produção. In: 21a Reunião Anual da Anped, 1998, Caxambu. Anais do 21a Reunião Anual da Anped. Caxambu: ANPED, 1998. v. 1. p. 45-47.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliando a influência do projeto pedagógico na prática de cidadania do aluno concluinte. In: VI Colóquio Pan-Americano de Investigação em Enfermagem, 1998, Ribeirão Preto. Anais do VI Colóquio Pan-Americano de Investigação em Enfermagem. Ribeirão Preto: USP - Rib. Preto, 1998. v. 1. p. 264-264.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação critica do estudante universitário: preocupação central ou periférica dos docentes. In: VI Coloq. Pan Americano Investg. Enf, 1998, Ribeirão Preto, 1998. p. 254-254.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Prática de Ensino e Estágio Supervisionado: possibilidade de aproximação e integração universidade e escola. In: IX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998, Águas de Lindóia. Anais do IX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998. v. 1. p. 738-740.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Usos e desusos da avaliação na contemporaneidade: desconstruindo e construindo novos sentidos rumo à avaliação cidadã. In: II Congresso Internacional da Afirse, 1998, Lisboa. Anais do II Congresso Internacional da Afirse. Lisboa: AFIRSE, 1998. v. II. p. 35-37.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Necessidades da profissão e da sociedade. In: 9ª SENPE - Seminário Nacional de Pesquisas em Enfermagem, 1997, Vitória, 1997. v. 1. p. 228.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . La Organización de las Experiencias de la Enseanza de Enfermería y su Influencia en la Construcción de una Aptitud de Pesquisa en los Egresados. In: ICN 21st Quadrennial Congress, 1997, Vancouver. Sharing the health challenge, 1997. v. 1. p. 396.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O educador em enfermagem e sua relação com a produção do conhecimento. In: 9ª SENPE - Seminário Nacional de Pesquisas em Enfermagem, 1997, Vitória. Necessidades da profissão e da sociedade. v. 1. p. 192-192.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Os alunos trabalhadores e sua relação com a pesquisa. In: 9ª SENPE - Seminário Nacional de Pesquisas em Enfergem, 1997, Vitória. Vitória. v. 1. p. 228.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Relação cidadania, ser universitário e compromisso social para o calouro em Enfermagem. In: 9 SENPE - Seminário Nacional de Pesquisas em Enfermagem, 1997, Campinas. Necessidade da profissão e da sociedade: diretrizes para a pesquisa em enfermagem, 1997. v. 1. p. 163-163.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . The way to treat terminal patients in order to rescue their dignity at the end of theri life. In: ICN 21st Quadrennial Congress, 1997, Vancouver, 1997. v. 1. p. 263-263.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação do trabalho docente: mito ou meta/uma opção institucional. In: VIII ENDIPE - Encotnro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996, Florianópolis. Anais do VIII ENDIPE - Encotnro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Florianópolis: ENDIPE, 1996. v. 1. p. 326-327.

  • PINHO, I. G. ; LEITE, D. B. C. ; ESCOTT, C. M. ; POLIDORI, M. ; SORDI, M.R.L. ; SFREDO, B. M. ; MALAQUIAS, M. B. ; LIMA . Architecture and methodology of CAPES graduate self-evaluation. New qualitative indicators enlarge the space for innovation. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, M.R.L ; BERTAGNA . ?POR UMA AVALIAÇÃO REFERENCIADA NA QUALIDADE SOCIAL DA ESCOLA PÚBLICA: ALIANÇAS ESTRATÉGICAS?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHIRELLI, M. Q. ; SORDI, M.R.L . Pensamento crítico na formação do enfermeiro: construção de capacidades na pratica profissional d. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SORDI, M.R.L . 'Docência no Ensino Superior'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FONSECA, R. C. ; SORDI, M.R.L. . 'A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS À GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES . A Avaliação da Pós-Graduação no Brasil: como será o amanhã?'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, M.R.L ; BERTAGNA, REGIANE HELENA ; ALMEIDA, L. C. ; PEREIRA, M. S. F. ; .Sabia, C.P.P ; PALMA, L. . Gestão democrática da escola pùblica e as interfaces com a Avaliação institucional participativa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, M.R.L . Educação em Enfermagem: que lição aprendemos no contexto pandêmico'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FONSECA, R. C. ; SILVA, F. C. ; SORDI, M.R.L . PRÁTICA PEDAGÓGICA E TRABALHO DOCENTE COLETIVO NA ESCOLA PÚBLICA,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, F. C. ; SORDI, M.R.L ; FONSECA, R. C. . PEDAGOGIA SEVERINA: FORMAÇÕES DOCENTES EM SEUS DIALÓGOS ,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, M.R.L . : Avaliando o processo de aprendizagem inovador,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FONSECA, R. C. ; SORDI, M.R.L . ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E O TRABALHO DOCENTE COLETIVO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, M.R.L . Docência no Ensino Superior. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BERTAGNA ; SORDI, M.R.L. ; PEREIRA, M. S. F. . Qualidade social e avaliação educacional: esboço de uma proposta referenciada na formação humana para a escola pública. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, M.R.L ; BERTAGNA, REGIANE HELENA ; PEREIRA, M. S. F. . O desafio da qualidade educacional socialmente referenciada em uma sociedade abissal: movimentos contra regulatórios exercitados pelas comunidades escolares. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, M.R.L ; BERTAGNA, REGIANE HELENA ; PEREIRA, M. S. F. . O desafio da qualidade educacional socialmente referenciada em uma sociedade abissal: movimentos contra regulatórios exercitados pelas comunidades escolares. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERTAGNA, REGIANE HELENA ; SORDI, M.R.L . Qualidade social e avaliação educacional: esboço de uma proposta referenciada na formação humana para a escola pública.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, M.R.L ; BERTAGNA, REGIANE HELENA . O desafio da qualidade educacional socialmente referenciada em uma sociedade abissal: movimentos contra regulatórios exercitados pelas comunidades escolares. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, M.R.L. . O lugar da avaliação na construção de um trabalho pedagógico socialmente referenciado. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, M.R.L . A avaliação institucional do SINAES e a implementação da lei de Cotas, a. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, M.R.L . Impacto en la Formación profesional en tiempos de Pandemia: Análisis Político. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, M.R.L. . Didática, Avaliação e Currículo no Ensino Remoto Emergencial,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, M.R.L ; LEITE, D. B. C. ; MACHADO, C. . ?FORPRED - O QUE SE APRENDE COM A AUTOAVALIAÇÃO PARTICIPADA: rumo a construção de redes colaborativas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, M.R.L. . ÊNFASE QUALITATIVA NA AVALIAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JURGENSEN, B. D. C. P. ; SORDI, M.R.L. . Reflections on large-scale assessment and the formatting power of mathematics.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, M.R.L. . Comissão Própria de Avaliação (CPA): Similaridades e dessemelhanças no uso da estratégia na educação superior e em escolas do ensino fundamental (médio). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, M.R.L. . Docência no Ensino Superior,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, M.R.L . ORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SAÚDE DO SÉCULO XXI: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, M.R.L. . 'Diálogos entre Ensino de Ciências e Educação em Saúde no cenário da pandemia de COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, J. C. ; SORDI, M.R.L. . COORDENADORES DE CURSO E OS DESAFIOS À QUALIDADE NO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Processo de construção, revisão e avaliação de currículos de Enfermagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Avaliação Universitária. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Perspectivas e desafios para a qualidade da educação pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Prelecionista da Mesa Redonda: Política Públicas (ações na educação básica). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Aula Magna: Responsabilização participativa e a implicação coletiva na luta pela (s) qualidade (s) da escola pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Espaços de formação pedagógica no Contexto Universitário: legitimidade, desafios, caminhos trilhados. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Diretrizes Curriculares Nacionais - o que muda e quais as consequências para a Enfermagem?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. ; SILVA, Margarida Montejano da . A qualidade da escola pública e o reencontro dos professores com a multidimensionalidade do fenômeno educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Indicadores de qualidade social: uma análise sob o olhar dos professores da rede municipal de Campinas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa Temática II: Políticas de avaliação e formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Em defesa da qualidade social da escola pública: um mais um, é sempre mais que dois. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. . Qualidade social da escola pública: o trabalho pedagógico enfrentando os limites da avaliação externa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa-redonda: Avanços e desafios na elaboração de indicadores educacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Um olhar para as novas DCNs da Enfermagem: avanços, limites e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. ; SILVA, Margarida Montejano da . A Avaliação institucional participava e a avaliação em larga escala: diálogos referenciados pela qualidade social da escola pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa-Redonda: Projeto sustentabilidade da ABEn Nacional para implantação das novas diretrizes curriculares nacionais do curso de Graduação em Enfermagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A atuação do enfermeiro (a) como educador (a) em saúde. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Oficina sobre Avaliação de disciplinas nos Cursos de Graduação da FFCLRP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JURGENSEN, B. D. C. P. ; SORDI, M.R.L. . Implicações das políticas de avaliação externa para a educação matemática. In. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; CORREA, A. K. . Formação para a Educação básica e para a Educação Profissional: tensões presentes na Licenciatura em Enfermagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora na Conferência: Reformadores empresarias na educação: por que lutar pela escola pública?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . As duas faces da escola (im)produtiva sob a lógica das avaliações externas,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. S. C. V. . A formação docente em saúde: avaliação formativa como princípio indutor de mudanças das práticas educativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. ; FAGUNDES, M. C. V. ; HOLLER, S. ; CARRASCO, L. Z. ; AZEVEDO, M. A. R. ; XAVIER, A. R. R. . Painel: Ousando inovar a formação e a prática docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; VARANI ; MENDES, G. S. C. V. ; RODRIGUES, J. D. Z. ; SILVA, Margarida Montejano da ; BERTAGNA ; OLIVEIRA, S. B. . Painel: A qualidade social da escola pública: políticas, princípios e práticas avaliativas contrarregulatórios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação do processo de ensino-aprendizagem no contexto da formação de trabalhadores técnicos de enfermagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação nos projetos PET-Saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa Redonda1: A qualidade social da escola pública em confronto com a lógica dos reformadores empresariais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Oficina: Indicadores de qualidade social- uma análise sob o olhar dos professores da rede municipal de Campinas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; CORREA, A. K. . Formação docente para a educação profissional técnica de nível médio no Brasil: em foco os cursos de Licenciatura em Enfermagem - apoio CNPq e CAPES - Projeto Pró-Ensino na Saúde 2037/2010. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa Redonda: Avaliação Institucional Participativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação das aprendizagens em saúde: Por que mudar?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa Redonda: Qualidade Social e Formação Humana na Escola Pública: construindo possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Educacional e Reformas Empresariais na Educação Brasileira Hoje. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Educação e Trabalho Interprofissional em em saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O trabalho pedagógico e a participação: dimensões essenciais na construção da qualidade social da educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; DOMINGUES, S. M. ; LOPES, C. V. M. ; CYRINO, E. G. . O potencial da avaliação formativa nos processos de mudança da formação dos profissionais da saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; CORREA, A. K. . Formação docente para a educação profissional técnica de nível médio no Brasil: em foco os cursos de Licenciatura em Enfermagem - apoio CNPq e CAPES - Projeto Pró-Ensino na Saúde 2037/2010. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORREA, A. K. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Licenciatura em Enfermagem: origens, tendências e implicações com a educação profissional técnica de nível médio (EPTNM). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A construção de uma matriz avaliativa de educação na perspectiva da formação humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa Redonda: A educação interprofissional no Brasil: a vivencia de algumas universidades pioneiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, T. R. ; SORAGGI, L. T. F. ; CORREA, A. K. ; MENDES, G. S. C. V. ; BARCELLOS, C. . Poster: Processos de avaliação das aprendizagens implicados com o SUS: constatações, contestações e proposições. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. V. . Políticas de avaliação da educação básica: implicações ao currículo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. V. . Ativando mudanças na formação dos profissionais de saúde: a avalaição como motor das novas aprendizagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Práticas de Avaliação de Aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . As escolas como centro produtores de política de avaliação alternativas: dilemas e conflitos dos processos de responsabilização participativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. V. ; BERTAGNA ; OLIVEIRA, S. B. ; MIRANDA, A. C. ; SILVA, Margarida Montejano da . Painel: Pontos e contrapontos na luta pela qualidade social da escola pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa Redonda: Currículo e Avaliação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Desafios e tensões da avaliação formativa no Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A qualidade social na educação pela lente dos gestores da escola pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Noivas Diretrizes de Avaliação Educacional da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Projetos inovadores em redes de ensino: relações possíveisentre indicadores econômicos e IDEB - entre o sim, o não e o talvez. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Políticas de responsabilização participativa: entre a teoria e a prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação, qualidade social da educação e trabalho coletivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora da Sessão no VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Processos de responsabilização participativa: a avaliação institucional como uma estratégia para a qualidade da escola pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Refletindo a concepção e a prática da avaliação da aprendizagem no ensino de graduação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da ; MENDES, G. S. C. V. . Percepções dos Diretores sobre a política de avaliação institucional participativa: o foco nas CPAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Debatedora da Mesa Redonda: Articulações entre avaliação em larga escala, institucional e para aprendizagens. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora de Sessão do VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e IIII Congresso Internacional de Avaliação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora das discussões na Oficina como o tema: Avaliação Discente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Painel: Bases Ético-Epistemológicas de processos de responsabilização participativa e os sentidos que produzem na qualificação da escola pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Concepção e Gestão de Projetos e Processos Educativos a Distância - Gestão e Avaliação de Processos Educativos à Distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . PAG (Programa de Avaliação da Graduação): subsídios para uma ação comprometida com o aprimoramento da qualidade do ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional, de docente e de disciplina na Unicamp. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Possibilidades e Limites da Avaliação em Larga Escala na Construção da Qualidade da Escola Pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Aprendizagem do Estudante da Graduação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MENDES, G. V. ; PEREIRA, M. S. F. . Painel: Políticas de Responsabilização participtiva: experiências em construção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, J. S. ; PENTEADO, T. C. Z. . Poster: Política Pùblica participativa mediada pela categoria de negociação: repercussões na melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem da escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora do Painel Políticas de Resposnabilização participativa: experiências em construção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação como instrumento qualificador da docência universitária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da ; TOMAZ, S. C. . Políticas de Premiação - Projetos inovadores e os efeitos na qualificação das redes de ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação institucional participativa: contra-regulação em debate. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Caminhos para a avaliação no Brasil: interfaces com as políticas educacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação como parte do processo de ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O IDEB e os atores da escola: interpretação e proposição de ações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Projetos Pedagógicos na Enfermagem e Avaliação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional participativa como eixo estruturante de uma política de regulação da qualidade do ensino negociada com as escolas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional participativa em escolas de ensino fundamental: limites e possibilidades de uma proposta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; GARCIA, M. F. ; ESPINDOLA, A. A. . Processo de Implementação do SINAES: contradições, tensões e possibilidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE SORDI, MARA REGINA LEMES . Avaliação Educacional: caminhando na contramão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Grupo de discussão sobre Avaliação Institucionak em escolas da rede municipal de Campinas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DE SORDI, MARA R. L. . Coordenadora da Oficina Temática ?Valores como componentes estratégicos da formação em saude : qual o lugar da avaliação ?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A qualidade da escola pública na voz dos estudantes que participam do processo de avaliação institucional da rede municipal de Campinas: indícios de fortalecimento da participação?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; VILLAS BOAS, B. M. F. ; CALERANO, M. A. . Avaliação da Aprendizagem Escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Por uma aprendizagem maiúscula da avaliação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A ativação de mudanças na formação em saúde: problematizando a avaliação dos projetos pedagógicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Missão de Estudos A avaliação Institucional na educação fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A qualidade negociada como possibildade de reinvencao de processos regulatorios: uma leitura de experiência das escolas da rede municipal de Campinas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, M. S. F. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Participação estudantil no processo de avaliação instituiconal da rede municipal de Campinas: tem algo a dizer os estudantes sobre a qualidade da educação?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional: concepções e práticas da política da Secretaria Municipal de Educação de Campinas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MORAES,M.C.M. . A avaliação das escolas pelas familias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; VIEIRA, M.L. . A Avaliação da aprendizagem universitária mediada pelo prtfólio: fases, faces, falas-silêncios e sentidos Pedagógicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; DALBEN, A. . Avaliação Institucional participativa na educação básica: possibilidades, limitações e potencialidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da . Una mirada evaluativa para los portfolios de los estudiantes : aprendizajes necesarias para un profesor universitario. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação a serviço de aprendizagens colaborativas e solidarias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Debatedora da Mesa Redonda: AValiação e Acreditação sob a ótica da graduação e pós-graduação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . A tradução dos sentidos da linguagem espacial no projeto pedagógico dos cursos de graduação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Poster: Como se dá a avaliação da escola? A dimensão informal na avaliação institucional e a regulação da qualidade do ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação institucional: estratégia ou consequência de gestões democráticas?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; PEREIRA, M. S. F. . Formação de professores e avaliação: um estudo de percepção dos discentes de um curso de Pedagogia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da . O trabalho coletivo como organizador e orientador do projeto político pedagógico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . A necessaria avaliacao do planejamento dos espacos e tempos curriculares e sua coerencia com as novas concepcoes de qualidade da formacao universitaria. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SAMPAIO, S. F. . O portfolio como um recurso formativo e de avaliacao e seu potencial emancipatorio: novos olhares, novos sentidos pedagogicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA : CONTRADIÇÕES EMERGENTES A PARTIR DO EXAME DA CATEGORIA ESPAÇO/TEMPO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional : emanciapção ou regulação?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional : desafios e perspectivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Rosana Ribeiro da . Ensino Jurídico: os desafios da democratização com qualidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação Como Dimensão que Promove a Qualidade Social. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Oficina - A Avaliação Como Dimensão Que Promove a Qualidade Social. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O Que os Espaços Físicos Ensinam Sobre os Projetos Pedagógicos dos Cursos de Enfermagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Inovações na Formação Médica: organização do trabalho pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Sutilezas Perversas da Avaliação da Aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVEIRA, Terezinha de Faria . O Significado e Conflitos da Docência no Ensino Superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; RUSSI, Luciana Novaes . Concepções e Contradições na Formação do Tecnólogo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; RIBEIRO, Marcelo Augusto . O Processo de Desconstrução/Reconstrução do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Direito da UNIFEOB. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Poster: A Formação de Professores e a Organização do Trabalho Pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora Sessão de Pôster. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Dialética da inclusão e da exclusão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Mesa Redonda: Trabalho Pedagógico no Ensino Superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; MERLIN, J. R. . Os espaços como categoria de análise dos projetos pedagógicos : qualificando os metros quadrados das IES. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Por Uma Nova Enfermagem e um Novo Enfermeiro: implicações de um Projeto Pedagógico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Formação Profissional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Aula Magna: Enfermagem: o que é e o que pode ser. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da aprendizagem: desafios e possibilidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da qualidade do trabalho docente: do auto-engano ao auto-conhecimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Docência Univesitária: atributos do professor competente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A avaliação e seu potencial inovador nos processos de formação univesitária: a visão dos professores de artes e letras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Construção de um Novo Instrumento de Avaliação do Trabalho Docente na Graduação da PUC-Campinas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Aprendizagem - Projeto Teia do Saber. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Importância da Avaliação no Processo de Mudança Curricular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Experiências Sobre Flexibilização Curricular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Universitária: mecanismo de controle, de competiação e exclusão ou caminho para construção da autonomia, da cooperação e da inclusão. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O Ensino Superior e seus Professores no Governo Lula. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Workshop Sobre Avaliação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Mesa Redonda - Sistema Nacional de Avaliação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Projeto Político-Pedagógico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; LOPES, Jairo de Araujo ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes ; BALZAN, Newton Cesar . Projeto Pedagógico: refletindo sobre a distância entre o discurso e a prática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; LOPES, Jairo de Araujo ; BALZAN, Newton Cesar ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes . Construção de um Novo Instrumento de Avaliação do Trabalho Docente na Graduação da PUC-Campinas: múltiplas visões. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Arquitetura de um Projeto Político-Pedagógico: desvelando a caixa preta. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Debatedora da Mesa Redonda no III Seminário de Avaliação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Concepções sobre avaliação: aspectos pedagógicos, políticos e éticos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Planejamento em ação: desafios do professor. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação à Serviço da Aprendizagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação de Ensino de Graduação em Enfermagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação: uma prática político-pedagógico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . De Estudante Universitário à Profissional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . O Ensino de Pediatria na Graduação: a avaliação dos formandos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação no Ensino de Enfermagem: assumindo lógicas vinculadas à concretude social da profissão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Empregabilidade do Enfermeiro: qualificação e competência. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Aprendizagem: desafios da docência. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Abrindo a caixa preta do provão: a prova dos nove. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; BALZAN, Newton Cesar ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes ; CORRÊA, Rosa Lydia Teixeira ; LOPES, Jairo de Araujo ; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de ; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de . A questão da qualidade de Ensino Superior numa sociedade em processo de mudança acelerada - significado, revisão crítica, proposta para seu desenvolvimento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Entendendo a lógica da avaliação institucional para dar sentido ao contexto interpretativo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Pôster: Uma nova concepção de avaliação para um novo modelo de formação médica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Revisitando as múltiplas dimensões da formação para o mundo do trabalho. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Aprendizagem. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Sistemática de Avaliação do Ensino de Enfermagem. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação: um processo contínuo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Aspectos Terórico-Metodológicos da Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A práxis repensada e problematizada à luz do projeto pedagógico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação Profissional - novos paradigmas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem - uma visão docente. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Ensino e Avaliação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliando a formação em saúde em tempos de mudanças paradigmáticas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional: um olhar interpretativo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação Pedagógica em Educação Profissional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional na Potencialização das Múltiplas Competências da Instituição de Ensino Superior. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenação dos trabalhos sobre Avaliação Institucional: um olhar interpretativo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da aprendizagem no ensino superior: significados e conseqüências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualidade de Ensino e Avaliação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Encontro Sobre Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior: significados e conseqüências. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Novos Saberes e Sabores nos Processos de Avaliação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de ; Berbel, N ; CARVALHO, M. ; GIANNASI, M. J. ; GUARIENTE, M. H. ; OLIVEIRA, C. ; SOUZA, M. I. ; RODRIGUES, S. . Avaliação da aprendizagem no ensino superior. Um projeto integrado de investigação através da metodologia da problematização. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . 10 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A Mudança Curricular na PUC-Campinas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A importância da pós-graduação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . A prática pedagógica nas disciplinas introdutórias em Enfermagem à luz da construção do saber e formação de grupos criativos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação no Ensino Superior. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação: concepções e significados. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Da Pedagogia da Resposta à Pedagogia da Pergunta: subsídios para uma formação crítica em Enfermagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação Continuada dos Profissionais em Educação - Importância da Pós-Graduação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação institucional: papel do gestor. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Usos e desusos da avaliação na contemporaneidade: desconstruindo e construindo novos sentidos rumo à avaliação cidadã. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Significado do educador no processo de avaliação institucional no Ensino Superior. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Fundamentação teórica para reestruturação curricular. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Processo pedagógico e prática avaliativa. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Uma possível leitura das falas e dos silêncios no ensino da área da saude. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Espaços de construção da avaliação escolar cidadã. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Presidente da I Reunião de Trabalho do Programa Especial de Treinamento (PET). 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DE SORDI, MARA R. L. . Coordenadora da Mesa de trabalhos sobre Avaliação Educacional: estratégia governamental para a melhoria da qualidade da educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenou Mesa de trabalhos sobre Política e Gestão educacional: impasses e perspectivas das reformas em curso. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação do trabalho docente: mito ou meta/ uma opção institucional. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenou oficina de trabalho do processo de avaliação do projeto pedagógico do curso de graduação em enfermagem. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Construindo indicadores para a avaliação do processo de formação do enfermagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Repensando la practica de evaluacion de enfermeria Brasil. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Repensando a prática de avaliação no ensino de enfermagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Ensinando através da avaliação : uma inovação a favor do estudante. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE SORDI, MARA R. L. . Avaliação Institucional. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SORDI, M.R.L . Inovação curricular em cursos de Enfermagem : travessias iluminadas pela avaliação. Curitiba, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; VARANI ; MENDES, G. S. C. V. . Apresentação do livro: Qualidade(s) da escola pública: reinventando a avaliação como resistência'. Uberlândia, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Formação de Professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; BERTAGNA, REGIANE HELENA . Apresentação do dossiê: Avaliação educacional: um campo em movimento e disputa. campinas, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Formatos Avaliativos como um dos ativadores estratégicos de mudanças na formação do Profissional da Saúde. Curitiba, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • TERRIBILI FILHO, A. ; RAPHAEL, H. S. ; SORDI, Mara Regina Lemes de . Ensino Superior Noturno: Problemas, perspectivas e propostas. Marília, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Debate na Avaliação Participativa: perspectivas e debates. Brasília: INEP, 2005 (Coleção de textos).

  • SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação e Ética. Londrina, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro do Grupo de Assessores do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde - Pró-Saúde. 2015.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro do Grupo de Assessores do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde - Pró-Saúde. 2014.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Assessora do Curso de Especialização em Docência em Saúde junto à UFRGS. 2014.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro Assessor do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde. 2013.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Consultora na Oficina de Capacitação dos Tutores do Curso de Especialização em Gestão Pedagógica nas ETSUS e CEGEPE. 2013.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Assessora Técnico-Científica da Fundação Editora da UNESP. 2011.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro das Comissões Assessoras de Avaliação da Área de Enfermagem. 2010.

SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da ; MENDES, G. V. . Assessor do Grupo de Avaliacão projeto Piltoto curso de especialização FIOCRUZ. 2008.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Assessoria junto ao Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Campinas. 2008.

SORDI, Mara Regina Lemes de ; TEIXEIRA, E. ; REIBNITZ . Coordenador Comissão Consultiva Enfermagem para acreditação mercosul. 2008.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Assessor Científico Ad Hoc da Revista Semina Ciências Biológicas e da Saúde. 2008.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Consultora da Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2005.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Consultora da Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2004.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem. 2004.

SORDI, Mara Regina Lemes de . O Trabalho Pedagógico em Enfermagem: socializando experiências. 2004.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação das Condições de Ensino da Área de Enfermagem. 2004.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Assessoria ao Curso de Enfermagem sobre Diretrizes Curriculares e Projeto Pedagógico. 2002.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Assessora do Curso de Enfermagem. 2002.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Forum Avaliativo junto aos acadêmicos da FCM da Unicamp. 2001.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2001.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Projeto Político Pedagógico. 2000.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2000.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Assessoria sobre Projeto Politico Pedagogico para o Curso de Enfermagem da FAMEMA. 2000.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação no Processo Ensino-Aprendizagem. 1999.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Assessoria aos docentes do curso da Faculdade de Medicina de Marilia, curso Enfermagem, projeto UNI-Marilia sobre Avaliação no processo ensino-aprendizagem. 1999.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Consultoria. 1997.

SORDI, M.R.L . XIII SEMINÁRIO REGIONAL SUDESTE DA ANPAE e XV ENCONTRO ESTADUAL DE SÃO PAULO, com o tema: DEMOCRACIA, POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS DE RECONSTRUÇÃO. 2022.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Coordenadora do núcleo de avaliação do EA2 - gestão 2010-2013 e gestão 2013 a 2017. 2017.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora da Rede de Apoio à Docência no Ensino Superior ( RADES) criada em 12 de abril de 2016 e que envolve convênio entre Unicamp/UNESP e seus órgãos de apoio ao desenvolvimento da docência universitária. 2016.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro do Conselho Superior do Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas ?Professora Adriana Josefa Ferreira Chaves- CENEPP-UNESP ( suplente). 2016.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Membro do Grupo Assessor do Centro de Educacao da Associacao Brasileira de Enfermagem - ABEn Nacional PORTARIA No 049/2018 - gestão 2016-2019. 2016.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Coordenadora do GT Avaliação do Curso de Especialização Docência em Saúde. 2016.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Parecer de mérito referente a reconhecimento de título de doutor de Zilma Moura Xavier da Universidad Autonoma de As1uncion, Paraguai. 2015.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora da área de Enfermagem no PIBID. 2014.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Membro da Comissão assessora do Programa PROPET. 2014.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE ; MENDES, G. S. C. V. . Missão de estudos em Portugal - pesquisa OBEDUC. 2014.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Atuou na equipe de coordenação no Curso de Especialização Docência na Saúde no período de maio de 2014 a novembro de 2016. 2014.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Formador no encontro presencial de Tutores do Curso de Especialização Docência em Saúde. 2014.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro do Grupo de Assessores do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde - Pró-Saúde. 2013.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da equipe de elaboração do material didático do Curso de Especialização em Gestão Pedagógica nas ETSUS - CEGEPE em quatro núcleos temáticos. 2013.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Participou da elaboração do Projeto Político Pedagógico do Curso de Especialização em Gestão Pedagógica nas ETSUS - CEGEPE. 2013.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Comissão Científica do VIII Encontro Regional da ANPAE E XII Encontro Estadual da ANPAE. 2012.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Parecerista Ad Hoc no III Seminário Internacional de Gestão Educacional. 2011.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Coordenadora do Grupo Avaliação do Curso de Qualificação de gestores para o SUS. 2011.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro da Comissão Científica do XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. 2011.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaiadora de Artigo para Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. 2009.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Parecerista da FAPESP. 2009.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Coordenadora do Grupo Avaliação do Curso de Formação Docente em Educação Profissional Técnica na área da saúde. 2008.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro do Conselho Editorial Ad Hoc dos Cadernos Camilliani. 2007.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro do Conselho Editorial da Revista Digital e-curriculum da PUC-SP. 2005.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Parecer de Segundo Leitor do TCC de Sandra Mara de Oliveira Pirani. 2005.

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Membro do Grupo de Avaliação do Curso de Especialização em Ativação de Processos de mudança na formação superior de profissionais de saúde. 2005.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro do Conselho Editorial da Revista de Educação PUC-Campinas desde 1996. 2004.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de São Carlos. 2004.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Parecer. 2004.

DE SORDI, MARA R. L. . Facilitador da discussão sobre Avaliação no PROFAE (projeto de profissionalização dos trabalhadores na área de Enfermagem). 2001.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Capacitação dos coordenadores dos cursos do PROFAE (projeto de profissionalização dos trabalhadores na área de Enfermagem no Estado do Paraná. 2001.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Capacitação dos coordenadores dos cursos do PROFAE (projeto de profissionalização dos trabalhadores na rea de Enfermagem) no Estado de Minas Gerais. 2001.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Tutora do Grupo PET/CAPES - Programa Especial de Treinamento da Faculdade de Enfermagem. 1996.

DE SORDI, MARA R. L. . Delegada da região sudeste no Seminário sobre ?Perfil e competência do enfermeiro e Currículo mínimo para graduação em enfermagem. 1988.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Delegada da região sudeste no Seminário sobre ?Perfil, competência e currículo: a contribuição das investigações desenvolvidas nos cursos de enfermagem e nas IES de SP. 1988.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Delegada da região sudeste no Seminário sobre Ensino Superior de Enfermagem , CEEEnf-SESu/MEC. 1987.

SORDI, Mara Regina Lemes de . Delegada da região sudeste no Seminário Nacional sobre Ensino Superior de Enfermagem , CEEEnf-SESu/MEC. 1987.

SORDI, M.R.L. ; PEREIRA, M. S. F. ; VALENTE, L. F. . A centralidade da avaliação no contexto atual e o dilema da qualidade da escola pública : limites, desafios e alternativas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Avaliação Educacional. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Mini curso: Avaliação Institucional na escola básica: princípios e processos. 2017. .

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . relatório técnico - viagem nacional. 2017. (Relatório de pesquisa).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Curso de Especialização Acompanhamento, Monitoramento e Avaliação na Educação em Saúde Coletiva. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . material para Curso de Especialização à formação docente em saúde. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio didático).

SORDI, MARA REGINA LEMES DE . Avaliação educacional: um campo em movimento e disputa. 2016. (Editoração/Periódico).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Formador no primeiro encontro presencial de Tiutores do Curso de Especialização Docência na Saúde. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação do trabalho pedagógico no ensino superior - na disciplina ERE 5529 - Docência Universitária em Saúde: formação da identidade profissional. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação do trabalho pedagógico no ensino superior - curso para alunos de pós-graduação na disciplina ERE 5529. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da ; TOMAZ, S. C. . Mini-curso: Projetos inovadores em redes de ensino: relações possíveisentre indicadores econômicos e IDEB - entre o sim, o não e o talvez. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Curso de Formação sobre Avaliação, qualidade social da educação e trabalho coletivo. 2013. .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenadora das Discussões na Oficina: Avaliação Discente. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação e qualidade na Educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FREITAS, Luiz Carlos de ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist ; MENDES, G. V. ; ALMEIDA, L. C. . Avaliação e Políticas Públicas Educacionais - ensaios contrarregulatórios em debate. 2012. (Editoração/Livro).

SORDI, Mara Regina Lemes de ; ROSLER ; MARINHO ; SOARES, ; DIAS ; GOMES . Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do SINAES. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de ; SILVA, Margarida Montejano da . Avaliação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Educaçaõ Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SORDI, Mara Regina Lemes de . O desafio de transformar a avaliação em instrumento de ensino. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Capacitação de avaliadores Institucionais do Banco de Avaliadores do Sinaes( BASIs). 2006. .

SORDI, Mara Regina Lemes de ; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist ; FREITAS, Luiz Carlos de . Simposio de Avaliação Institucional na educaçaõ básica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Oficina de Acompanhamento e Avaliação do processo de implantação do Projeto Político Pedagógico do Curso de Enfermagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação da Aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Aspectos Conceituais da Avaliação de Aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SORDI, Mara Regina Lemes de ; SOUZA, Ivis Emília de Oliveira . Subsídios para o Planejamento de Ações Pedagógicas em Tempo de Mudanças Paradigmáticas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de ; SOUZA, Ivis Emília de Oliveira . Avaliação da Aprendizagem: desafios e possibilidades. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de ; SOUZA, Ivis Emília de Oliveira . A Avaliação e seu Potencial Inovador nos Processos de Formação Universitária. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Oficina: Subsídios para elaboração de instrumentos de avaliação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação e Seu Potencial Inovador nos Processos de Formação: a visão dos professores de Ates e Letras. 2004. (Relatório de pesquisa).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de . O Espírito Investigativo no Ensino de Graduação: o TTC como uma possibilidade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação e seu Potencial Inovador nos Processos de Formação na Área de Ciências Sociais Aplicadas. 2003. (Relatório de pesquisa).

SORDI, Mara Regina Lemes de ; BALZAN, Newton Cesar . Conhecer para Aprimorar: relações de reciprocidade entre Avaliação Institucional e Desenvolvimento da Qualidade do Ensino Superior. 2003. (Relatório de pesquisa).

BALZAN, Newton Cesar ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes . A Questão da Qualidade do Ensino Superior numa Sociedade em Processo de Mudança Acelerada: significado, revisão crítica, propostas para seu desenvolvimento. 2003. (Relatório de pesquisa).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . A Avaliação e seu Potencial Inovador nos Processos de Formação na Área de Ciências Humanas. 2002. (Relatório de pesquisa).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Coordenou a Oficina sobre Avaliação no processo de ensino aprendizagem. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de ; DIAS SOBRINHO, José . Avaliação Institucional. 2001. .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Ensinar, Aprender, Avaliar: fazeres pedagógicos complexos em uma complexa sociedade. 2000. .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação no Ensino Superior: revendo concepções e práticas. 1999. .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Construindo uma nova identidade profissional na área da saúde: contribuições da avaliação. 1999. .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação das Instituições Univeristárias. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Revista Proposições. 1997. (Referee).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação Institucional Universitária no curso de Mestrado em educação. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SORDI, Mara Regina Lemes de . Análise dos Ciclos Instituídos na Rede Municipal de Ensino de Americana sob a perspectiva do professor. 2005 (Trabalho de Conclusão de Curso) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Domício Magalhães Maciel. 2002 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro Suplente em Banca de Dissertação de Mestrado de Maria Aparecida Ramirez Zulian. 2002 (Membro Suplente em Banca de Dissertação de Mestrado) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro Suplente em Banca de Dissertação de Mestrado de Leila Glória do Couto Gurjão Meirelles. 2002 (Membro Suplente em Banca de Dissertação de Mestrado) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro Suplente em Banca de Dissertação de Mestrado de Nuria Pons Vilardell Camas. 2002 (Membro Suplente em Banca de Dissertação de Mestrado) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro Suplente em Banca de Dissertação de Mestrado de Marcos Navarro Miliozzi. 2002 (Membro Suplente em Banca de Dissertação de Mestrado) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Manoel Nelito Matheus Nascimento. 2002 (Qualificação de Mestrado em Educação) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Mariza Cavenaghi Argentino Pomilio. 2002 (Qualificação de Mestrado em Educação) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Maricel Solange Godoi Fermoselli. 2002 (Qualificação de Mestrado em Educação) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro Titular em Banca de Qualificação de Mestrado de Leila Glória do C G Meirelles. 2002 (Membro Titular em Banca de Qualificação de Mestrado) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro Titular em Banca de Qualificação de Mestrado de José Roberto Almeida Junqueira. 2002 (Membro Titular em Banca de Qualificação de Mestrado) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Membro Titular em Banca de Qualificação de Mestrado de Sandra Suzigan Vital. 2002 (Membro Titular em Banca de Qualificação de Mestrado) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Avaliação no Processo Ensino-Aprendizagem. 2001 (Coordenação de Oficina) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação Profissional: novos paradigmas. 2001 (Mesa Redonda) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Olhares Sobre a Avaliação do Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior. 2001 (Mesa Redonda) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Construção de um Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem. 2001 (Encontro) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Solange Tambelini Brasileiro. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Augusto Ratti. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Valderice Cecília Limberger Rippel. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Venice de Carlo Tosatti de Castilho. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Fátima Maria de Freitas Albertino. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Saúde Coletiva de Sônia Maria Cavinato. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Mario do Carmo Martins Rios. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Rose Eli Grassi Rici Azarias. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Qualificação de Mestrado em Educação de Carla da Virgens Caiado. 2001 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Gradução em Educação da PUC-Campinas. 1999 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas. 1998 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicamp. 1997 (Banca Examinadora) .

SORDI, Mara Regina Lemes de . Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicamp. 1996 (Banca Examinadora) .

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    A construção de referentes avaliativos para o trabalho pedagógico em escolas implicadas com a qualidade social, Descrição: A qualidade social da escola pública implica o reconhecimento da multidimensionalidade do fenômeno educativo que nos convoca a conceber modelos alternativos de avaliação aderentes a tal complexidade. Em pesquisas longitudinais em uma rede pública de ensino, construímos uma matriz de qualidade social com onze dimensões. Consensuamos com atores de três escolas desta rede, um recorte investigativo pertinente frente aos atravessamentos da pandemia refletindo sobre eventuais repercussões nesta matriz. Elegemos como prioridade a construção de descritores das dimensões da qualidade social para referenciar a organização do trabalho pedagógico. A pesquisa colaborativa é nossa opção metodológica e envolverá a realização de oficinas de trabalho e grupos focais com os coletivos escolares, mediados pela ação integrada de pesquisadores da escola e da universidade denominados como ?amigos críticos?. Os dados subsidiarão a produção de um roteiro autoavaliativo, validado por experts. Este, será experimentado nas escolas participantes nos espaços em que as vivências autoavaliativas ocorrem institucionalmente, com incorporação de novos significados. Nossa hipótese é que o envolvimento das escolas na produção de novos conhecimentos, fortaleça um pacto de qualidade negociada e referencie os processos de avaliação institucional participativa, trazendo novas possibilidades para a melhoria do ensino público induzindo avanços na direção da formação humana dos estudantes, numa linha de tempo continuada e socialmente controlada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Coordenador / Margarida Montejano Da Silva - Integrante / Maria Simone F. Pereira - Integrante / Regiane Helena Bertagna - Integrante / Adriana Varani - Integrante / Thaís Carvalho Zanchetta Penteado - Integrante / Luana Costa Almeida - Integrante / Sandra Cristina Tomaz - Integrante / MENDES, GEISA DO S. C. V. - Integrante / OLIVEIRA, SARA BADRA DE - Integrante / rosangela de Souza Bittencourt Lara - Integrante / SABIA, CLAUDIA PEREIRA DE PÁDUA - Integrante / Rodrigo Capparelli Fonseca - Integrante / lUCIANE PALMA - Integrante / ALMERINDO JANELA AFONSO - Integrante / Fabrícia Martins Gomes - Integrante / Claudia Amoroso Bortolato - Integrante / Nélia Aparecida da Silva Cavalcante - Integrante / Renata de Fátima Gonçalves - Integrante / JOSÉ LUIZ PASTRE - Integrante / Daniela Arco e Flexa Hornich - Integrante / ANA CLAUDIA MUCCI - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2022 - Atual

    ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO UNIVERSITÁRIO:SINGULARIDADES E SINCRONICIDADES NUME CENÁRIO INTERNACIONAL, Descrição: A Assessoria Pedagógica é uma atividade profissional recente, em grande parte das instituições de ensino superior, nascida da necessidade de qualificar o ensino universitário e promover espaços de desenvolvimento profissional docente. A docência universitária se firma na ênfase às atividades de pesquisa, o que a faz distanciar-se da dimensão didático-pedagógica que alicerça essa profissão, provocando distanciamentos entre a geração de docentes e a de discentes nos cursos superiores. Nesse movimento de formação didáticopedagógica reside a Assessoria Pedagógica, cujas funções se desenrolam em diferentes eixos de atuação. Entretanto, no contexto da pandemia da SARSCOVID19, este campo epistemológico em que se insere a Assessoria Pedagógica, ou seja, o campo da Pedagogia Universitária, se deparou com variadas requisições de atuação, que vai desde a construção de espaços virtuais de formação para atender à demanda urgente de se ofertar um ensino de qualidade em regimes remotos, como dar seguimento a emergentes temas, como a formação pedagógica fundamentada em conceitos atinentes ao desenvolvimento permanente, a inovação pedagógica e inovação curricular, o atendimento às necessidades de alunos e professores. O objetivo da pesquisa é sistematizar as concepções e as práticas de Assessoramento Pedagógico Universitário Internacional para identificar as singularidades e as sincronicidades destas experiências visando determinar os elementos fundamentais no processo formativo propostos pelos assessoramentos pedagógicos valorizando, assim, essas experiências, de modo a integrar instituições e pesquisadores destes países, difundindo-as e consolidando estes espaços formativos que são as Assessorias Pedagógicas Universitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Sylvia Helena Souza S. Batista - Integrante / Maria Antonia Ramos de Azevedo - Coordenador / Ligia BuenoZangali Carrasco - Integrante / Noeli Prestes Padilha Rivas - Integrante / Maria Isabel da Cunha - Integrante / Carlinda Leite - Integrante., Financiador(es): unesp Rio Claro - Auxílio financeiro.

  • 2021 - Atual

    AVALIAÇÃO e REDES DE COLABORAÇÃO III: Revisitando a prática e a teoria dos processos de autoavaliação com foco em colaboração, experimental mindset e produção de conhecimento no Brasil e em outros países de ALyC, Descrição: O estudo propõe dar continuidade à temática Avaliação e Redes de Colaboração, qualificando os processos da colaboração impulsionados pelo mindset experiencial (sensibilização, performance, planejamento estratégico, ações, resultados) nos modos de fazer Auto Avaliação da Pós-Graduação no Brasil. A metodologia inclui survey com coordenadores de AA e análise de uma amostra de relatórios representativos das áreas PG Capes bem como o acompanhamento e descrição de um processo completo de AA em rede (ProfEPT). Um perspectiva relacional será estabelecida tomando como referência processos de AA desenvolvidos em outros países, no âmbito da Cátedra Unesco Universidade e Integração Regional (Argentina, Equador, Costa Rica, México) e em Portugal)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Elizeth Gonzaga dso Santos Lima - Integrante / DENISE BALERINE CAVALHEIRO LEITE - Coordenador / Bernardo Miorando Sfredo - Integrante / Isabel Gomes de Pinho - Integrante / Célia Elizabete Caregnato - Integrante / Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues - Integrante / Clarice Monteiro Escott - Integrante / Lourdes Alcaraz Moreno - Integrante / Márcia Braz Malaquias - Integrante / Daniela Ernst - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Mapeamento das ações de expansão de vagas, da criação de novos cursos e da implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais em escolas médicas federais brasileiras: O contexto emergente da pandemia Covid-19., Descrição: Descrição: O Programa Mais Médicos (PMM) foi estruturado em três eixos de ação, sendo o segundo eixo direcionado a ampliação e as reformas educacionais dos cursos de graduação em medicina e residência médica no país. Este eixo das mudanças das graduações foi proposto com um elenco de ações como as mudanças no âmbito quantitativo e qualitativo da educação médica, mediante implantação de novos cursos federais, novos cursos privados com oferta regulada conforme as necessidades de saúde da população e com o intuito de possibilitar o desenvolvimento do SUS, com ordenamento das atividades de integração ensino- serviço, redirecionamento da formação a partir de mudanças na graduação com base nas novas diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Medicina. O presente projeto se propõe a dar continuidade a pesquisa de mapeamento de escolas médicas federias criadas entre 2013 e 2015.A primeira etapa deste estudo foi finalizada e publicada como artigos em periódicos científicos com a caracterização de 24 escolas médicas federais. No presente momento se propõe a continuidade do estudo a partir de análise do processo formativo dos profissionais na pandemia pelo olhar de professores, gestores, preceptores, estudantes e especialistas em educação médica. Trata-se de estudo exploratório realizado por meio de metodologia qualitativa. O estudo se realizará por meio de rodas de conversa na modalidade remota, com o uso de plataformas virtuais... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Eliana Goldfarb Cyrino - Coordenador / Maria Antonia Ramos de Azevedo - Integrante / Marta Quintanilha Gomes - Integrante / Maisa Beltrame Pedroso - Integrante.

  • 2019 - 2022

    A Avaliação Institucional participativa da escola, na escola, com a escola: uma estratégia para o projeto de melhoria do ensino público socialmente referenciado, Descrição: Compreende-se que a melhoria da escola pública dependerá do desenvolvimento de processos de Avaliação Institucional Participativa (AIP) nos quais as comunidades escolares reflitam e atuem sobre os caminhos a percorrer na direção de um projeto educativo de cunho emancipatório o que requer práticas curriculares e pedagógicas igualmente emancipatórias reverberando na qualidade das aprendizagens dos estudantes. Assim sendo, pretende-se potencializar melhorias dos processos avaliativos desenvolvidos pela escola pública na direção da qualidade social e formação humana; e fortalecer o compromisso dos coletivos da rede (escolas e gestores da Secretaria Municipal de Educação) e universidade, com a qualidade social da escola/rede pública de ensino. Retoma-se o debate acerca dos desdobramentos da formação humana como referente avaliativo do trabalho pedagógico a ser desenvolvido em seis escolas da região noroeste da rede municipal de educação de Campinas, em que se articulam os níveis micro (escola), meso (Núcleo de Apoio Educacional descentralizado - NAED) e macro (Secretaria de Municipal de Educação) da avaliação de modo relacional e problematizador. Essa escolha justifica-se pela adesão de todas as escolas desse território ao projeto. O estudo é de natureza quanti-qualitativa por meio de estudo de caso e aplicação de questionário aos docentes em todas as escolas de ensino fundamental. Espera-se que os dados produzidos, tanto os qualitativos quanto os indicadores multidimensionais de qualidade social, contribuam para que as escolas e a rede reflitam sobre seus dados/indicadores engajando-se em um trabalho colaborativo que subsidiará processos decisórios à melhoria da qualidade social da educação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Coordenador / Margarida Montejano Da Silva - Integrante / Adriana Varani - Integrante / Thaís Carvalho Zanchetta Penteado - Integrante / Luana Costa Almeida - Integrante / Sandra Cristina Tomaz - Integrante / BERTAGNA, REGIANE HELENA - Integrante / rosangela de Souza Bittencourt Lara - Integrante / lUCIANE PALMA - Integrante.

  • 2013 - 2017

    A qualidade da escola pública: um estudo longitudinal para sustentação da responsabilização partilhada em uma rede de ensino, Descrição: Trata-se de estudo longitudinal na rede municipal de ensino de Campinas que desenvolve projeto de avaliação institucional participativa desde 2008 no qual se valoriza a participação ativa da comunidade escolar na discussão e deliberação sobre os problemas que afetam as aprendizagens dos estudantes. Objetiva-se avaliar o nível de enraizamento dos princípios avaliativos adotados e que revelem indícios de responsabilização partilhada na qualificação da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Margarida Montejano Da Silva - Integrante / Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Luiz Carlos de Freitas - Coordenador / Adilson Dalben - Integrante / Regiane Helena Bertagna - Integrante / Adriana Varani - Integrante / Monica Cristina Martinez de Moraes - Integrante / Laura Noemi Chaluh - Integrante / Thaís Carvalho Zanchetta Penteado - Integrante / Luana Costa Almeida - Integrante / Sandra Cristina Tomaz - Integrante / Sara Badra de Oliveira - Integrante / Antonio Carlos Miranda - Integrante / Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes - Integrante / Jean Douglas Zeferino Rodrigues - Integrante / alexandra da silva molina - Integrante / ana paula carra tuschi - Integrante / simone andréa gon - Integrante / rita de cassia silva godoi menegão - Integrante / maria aparecida carmona ianhes anser - Integrante / luana ferrarotto - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    Avaliação e Políticas Públicas de Educação Básica: um estudo em escolas de São Paulo e Porto - Portugal, Descrição: Avaliação e Políticas Públicas de Educação Básica: um estudo em escolas de São Paulo e Porto (PORTUGAL). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Manuela Terraseca - Integrante / Lisete Arelaro - Coordenador.

  • 2010 - 2013

    Experiências Inovadoras em Educação: avaliação de programas educacionais incentivados pelo governo federal, Descrição: O projeto desenvolvido interinstitucionalmente examina projetos inovadores premiados pelo governo federal e pretende avaliar as concepções de inovação que os caracterizam e as repercussões sobre a qualidade da escola pública deles derivadas. Pretende ainda refletir sobre o poder indutor das políticas públicas na organização das redes de ensino. Trata-se de projeto financiado pelo Observatório de Educação da CAPES. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Sandra Maria Zakia Lian Sousa - Coordenador / Ângela Maria Martins - Integrante / Cláudia Maria Lima - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    Avaliaçâo insticional na educação fundamental, Descrição: O projeto visa aprofundar estudos na base de dados GERES e na Prova Brasil com vistas a alimentar processos de avaliação institucional em 40 escolas da Rede Municipal de Campinas. O estudo contêm um foco no desenvolvimento de processos de mediação de avaliação institucional, um segundo foco no processamento de dados usando HLM e DEA com o intuito de identificar fatores associados ao desempenho de alunos e um terceiro foco no estudo da comunidade e da família no entorno das escolas com vistas a entender melhor as relações entre a escola e seu entorno. O projeto é financiado pela CAPES (Observatório da Educação), tem duração de quatro anos e um orçamento de 391.000,00... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Luiz Carlos de Freitas - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2008

    A avaliação institucional sustentando a produção de qualidade nas escolas de ensino fundamental, Descrição: Pretende-se examinar as condições de implantação de projetos de avaliação institucional nas escolas de ensino fundamental e descrever os aspectos facilitadores e constrangedores envolvidos de modo a subsidiar experiências exitosas nas escolas. Toma-se como referência os princípios da avaliação institucional participativa (AIP) desenvolvida nas universidades e consubstanciada no formato do SINAES. Busca-se indagar se tais princípios e processos são possíveis de aplicação na realidade das escolas de ensino fundamental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

  • 2005 - 2007

    Qualidade e equidade no ensino fundamental brasileiro: o GERES Campinas, Descrição: Descrição: QUALIDADE E EQUIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO: o GERES Campinas O objetivo geral do GERES - Geração Escolar 2005 - é investigar em 309 escolas quais práticas educativas e quais condições escolares contribuem para a promoção da eficácia escolar (isto é, aumento do aprendizado médio dos alunos) e de eqüidade intra-escolar (isto é, diminuição do impacto da origem social do aluno em seu aprendizado na escola). O objetivo específico da presente proposta ao CNPq é garantir o desenvolvimento destes objetivos gerais em 60 escolas do município do pólo Campinas e permitir a criação de um vínculo mais efetivo com 12 dessas escolas selecionadas. Entendemos que a atuação junto às escolas deve ser de mão dupla e baseado no estímulo ao estabelecimento da reflexão nas escolas, a partir dos dados mensurados. Medir não é avaliar. Avaliar supõe reflexão, decisões relativas ao futuro e apoio no desenvolvimento de ações que viabilizem este futuro. As ações previstas neste estudo são de duas naturezas: medição, segundo um rigoroso esquema de obtenção e preparação de dados; e avaliação, envolvendo vínculo com as escolas, reflexão local sobre os principais problemas identificados e exame dos caminhos para criar impactos positivos na prática das escolas. O conceito em jogo é o de "qualidade negociada" onde os dados são utilizados para gerar compromissos locais. Isso implica em apoio para a formulação de compromissos nos projetos político-pedagógicos das escolas, sistematização de dados para devolução às escolas e análises conjuntas de impacto e demandas seja para a escola, seja para o poder público. Implica em levar para a escola as possibilidades da avaliação institucional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Mara Regina Lemes de Sordi - Integrante / Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Luiz Carlos de. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Luiz Carlos de Freitas - Coordenador.

  • 2005 - 2007

    Qualidade e equidade no ensino fundamental brasileiro: o GERES Campinas, Descrição: QUALIDADE E EQUIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO: o GERES Campinas O objetivo geral do GERES - Geração Escolar 2005 - é investigar em 309 escolas quais práticas educativas e quais condições escolares contribuem para a promoção da eficácia escolar (isto é, aumento do aprendizado médio dos alunos) e de eqüidade intra-escolar (isto é, diminuição do impacto da origem social do aluno em seu aprendizado na escola). O objetivo específico da presente proposta ao CNPq é garantir o desenvolvimento destes objetivos gerais em 60 escolas do município do pólo Campinas e permitir a criação de um vínculo mais efetivo com 12 dessas escolas selecionadas. Entendemos que a atuação junto às escolas deve ser de mão dupla e baseado no estímulo ao estabelecimento da reflexão nas escolas, a partir dos dados mensurados. Medir não é avaliar. Avaliar supõe reflexão, decisões relativas ao futuro e apoio no desenvolvimento de ações que viabilizem este futuro. As ações previstas neste estudo são de duas naturezas: medição, segundo um rigoroso esquema de obtenção e preparação de dados; e avaliação, envolvendo vínculo com as escolas, reflexão local sobre os principais problemas identificados e exame dos caminhos para criar impactos positivos na prática das escolas. O conceito em jogo é o de "qualidade negociada" onde os dados são utilizados para gerar compromissos locais. Isso implica em apoio para a formulação de compromissos nos projetos político-pedagógicos das escolas, sistematização de dados para devolução às escolas e análises conjuntas de impacto e demandas seja para a escola, seja para o poder público. Implica em levar para a escola as possibilidades da avaliação institucional... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Luiz Carlos de Freitas - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    As Múltiplas Dimensões Pedagógicas da Educação Superior: significados, contradições e perspectivas, Descrição: Decorre, em parte, dos resultados obtidos na pesquisa anterior "A questão da qualidade do Ensino Superior numa sociedade em processo de mudança acelerada: significados, revisão crítica, propostas para seu desenvolvimento" (concluída em janeiro de 2004), na qual se defrontou uma série de desafios sobre os modos de processamento do Ensino Superior nas diversas áreas de conhecimento, desafios detectados nos depoimentos dos professores e pesquisadores notáveis da PUC-Campinas e de outras IES nacionais, entrevistados em suas respectivas áreas de atuação. Para esta proposta, o grupo optou em fazer novos recortes metodológicos, por temática específica, segundo seleção de categorias que aprofundassem a temática maior condensada nas duas linhas de pesquisa do programa - Avaliação Institucional e Gestão Universitária e Universidade, Docência e Formação de Professores. As categorias foram divididas em três tipos: macro-categorias, categorias fundamentais e categorias transversais; que serão analisadas em seus diversos níveis, numa perspectiva de revisão bibliográfica, enquanto se interpenetram e constituem um artifício intelectual para a compreensão e avaliação da complexidade do Ensino Superior na sociedade moderna.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    As Múltiplas Dimensões Pedagógicas da Educação Superior: significados, contradições e perspectivas: um zoom na avaliação universitária, Descrição: O estudo objetiva contribuir para a (re) construção de uma concepção de qualidade do ensino na graduação por meio da reinserção da avaliação de aprendizagem no conjunto de categorias que compõe o trabalho docente e explicitar os significados e as contradições da multiplicidade de dimensões que caracterizam o atual momento do Ensino Superior pelo cruzamento de análise evidenciadoras de uma concepção de avaliação emancipatória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Coordenador / Maria Heloisa da Silva Pandolpho - Integrante / Raquel de Carvalho Ruiz Abrahão - Integrante / Sylvia Carolina Gonçalves Torres - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

  • 2003 - 2006

    Avaliação e sua centralidade na realidade educacional: relações micro e macro, Descrição: Discute a centralidade da avaliação nos diferentes niveis ( educacional, instituiconal e de sistemas)e suas lógicas em disputa. Estabelece relações micro/macro para entender e problematizar a cultura de avaliaçao vigente e subsidiar práticas diferenciadas de avaliação emancipatórias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Coordenador / Maura Maria Morita Vasconcellos - Integrante / Margarida Montejano Da Silva - Integrante / Beatriz Jansen Ferreira - Integrante / Silvia Tonhom - Integrante / Maria Simone F. Pereira - Integrante / Doris Judith Saavedra - Integrante.

  • 2003 - 2004

    A Avaliação e seu Potencial Inovador nos Processos de Formação Universitária: a visão dos professores de Artes e Letras, Descrição: Discute-se a organização do trabalho pedagógico necessária para que a qualidade do ensino de graduação possa atender às demandas sociais confrontando-se com os interesses mercadológicos que atravessam as reformas educacionais. A centralidade dos processos de avaliação é problematizada e recupera-se a discussão acerca dos bons usos da força indutora da avaliação na mudança da sala de aula universitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Coordenador.

  • 2002 - 2004

    Avaliação de Sistemas Públicos de Ensino: construindo metodologias alternativas, Descrição: Descrição: O projeto visa construir um sistema de avaliação em três níveis - sistema, institucional e escolar - para o Município de Campinas. Ao nível de sistema a tecnologia a ser testada envolve o uso de Data Envelopment Analysis a partir de um conjunto de indicadores construidos consensualmente com a rede de ensino. Foram feitas 6 audiências públicas abertas aos profissionais da rede de ensino com o objetivo de definir o conjunto de indicadores que deverão constituir o 'modelo' de qualidade. Participaram 289 profissionais da rede. Os indicadores foram então agrupados em construtos mais abrangentes e a partir deles foram desenvolvidos os questionários a serem aplicados à rede para levantamento de dados, fazendo uso de itens dos questionários do SAEB quando procedeu. A primeira tomada de dados ocorreu entre dezembro de 2003 e fevereiro de 2004 na forma de um Censo que atingiu as 41 escolas de ensino fundamental. Em termos de avaliação institucional, o envolvimento das escolas é optativo e se caracteriza por disponibilizar tecnologia que conduza a comunidade local (intra e extra escolar) a uma reflexão de seus limites e possibilidades. Quanto ao nível escolar são disponibilizadas ações de formação profissional para os professores com vistas ao desenvolvimento, por estes professores, de práticas pedagógicas alternativas. Procura-se desenvolver procedimentos alternativos de avaliação nestes três níveis que contrariem a lógica da auditoria e controle sobre a escola e sobre o professor.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Helena Costa Lopes de Freitas - Integrante / Mara Regina L de Sordi - Integrante / Luiz Carlos de Freitas - Coordenador. Financiador(es): Fundação Ford - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 9.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Luiz Carlos de Freitas - Coordenador.

Prêmios

2017

Premio Eleutério Rodrigues Neto(O POTENCIAL DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NOS PROCESSOS DE MUDANÇA DA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE, Congresso Brasileiro De Saúde Coletiva, Abrasco.

2001

Paraninfa do Curso de Licenciatura de Enfermagem da Unicamp, Unicamp.

1996

Menção Honrosa concedida pela ANEn - Regional de Campinas, ABEN.

1991

Diploma de honra ao mérito concedido pelo Grao Chanveler D. Gilberto Pereira Lopes e Magnifício Reitor Eduardo Coelho, PUCCAMP.

1990

Homenagem da XXI Turma de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, PUCCAMP.

1990

Homenagem por contribuição ao desenvolvimento do projeto institucional da PUC Campinas - 33 anos, PUCCAMP.

1985

Homenagem da XV Turma de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, PUCCAMP.

1983

Paraninfa da XI Turma da Faculdade de Enfermagem, PUCCAMP.

1983

Professora Homenageada da XII Turma de Enfermagem, PUCCAMP.

1983

Paraninfa da XIII Turma de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, PUCCAMP.

1982

Homenageada Especial da Turma de Enfermagem, PÙCCAMP.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. , Rua Bertrand Russell, Cidade Universitária, 13083970 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 35215553

Experiência profissional

2022 - Atual

unesp rio claro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - Atual

unesp botucatu

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2004 - 2008

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assessoria

Outras informações:
Avaliação externa dos cursos de formação pedagógica e gestão ligados à Escola de Governo ( eventos isolados)

2006 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
mudança de regime

1996 - 2006

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor MS 3, Carga horária: 24

Atividades

  • 11/2017

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do LOED - LABORATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTUDOS DESCRITIVOS.

  • 11/2017

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Linha 1 - Educação Escolar - - Mestrado Profissional da Faculdade de Educação.

  • 02/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Enfermagem PIBID/Unicamp.

  • 01/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Assessora para assuntos de avaliação na área da Enfermagem junto ao MEC/INEP.

  • 01/1998

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 206 - Práticas Educativas em Saúde., EL 221 - Práticas de Educação e Saúde, EL 921 - Estágio Supervisionado no Ensino de Enfermagem

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 - Avaliação Institucional: princípios e processos, ED 493 - Atividades Programadas de Pesquisa de. Doutorado II.

  • 03/2016 - 10/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação.,Cargo ou função, Membro suplente junto ao Conselho Municipal de Educação representando a FE/Unicamp.

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 - Estágio Supervisionado II

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 152 - Didática - Teoria Pedagógica

  • 04/2011 - 04/2017

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Avaliação do Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem junto à Pro Reitoria de Graduação.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 221 - Práticas de Educação e Saúde

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 372 - Avaliação

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 A - Avaliação Institucional: princípios e processos

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 706 - Estágio Supervisionado para Enfermagem

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 492 - Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I

  • 03/2015 - 06/2015

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 706 - Estágio Supervisionado para Enfermagem

  • 03/2015 - 06/2015

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 Avaliação Institucional: princípios e processos

  • 09/2014 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do GT que tem como objetivo construir indicadores institucionais de qualidade no ensino de graduação e reconfigurar o Programa de Avaliação da Graduação - PAG.

  • 08/2014 - 11/2014

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 206 Práticas Educativas em Saúde, EL 876 Estágio Supervisionado II

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 - Estágio Supervisionado I

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 Avaliação Institucional: princípios e processos

  • 08/2013 - 11/2013

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 206 - Práticas Educativas em Saúde, EL 876 Estágio Supervisionado II

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 - Estágio Supervisionado I

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 Avaliação Institucional: princípios e processos

  • 08/2012 - 11/2012

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura, EL 876 Estágio Supervisionado II

  • 08/2011 - 11/2011

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 876 Estágio Supervisionado II

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 - Estágio Supervisionado I

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 Avaliação Institucional: princípios e processos

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura

  • 03/2010 - 06/2010

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura

  • 03/2010 - 06/2010

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 - Estágio Supervisionado I

  • 03/2010 - 06/2010

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 Avaliação Institucional: princípios e processos

  • 08/2009 - 11/2009

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 206 Práticas Educativas em Saúde, EL 681 Planejamento de Ensino em Enfermagem, EL 876 Estágio Supervisionado II

  • 03/2009 - 06/2009

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 - Avaliação Institucional: principios e processos

  • 03/2009 - 06/2009

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 706 - Estágio Supervisionado para Enfermagem - turmas A e B

  • 03/2009 - 06/2009

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 429 Avaliação Institucional: princípios e processos

  • 01/2004 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Avaliação do Curso de Especialização em Ativadores de mudanças na formaçao dos profissionais de nivel superior em saúde MS/ DGTES/ FIOCRUZ.

  • 08/2008 - 11/2008

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 887 - Prática de Ensino de Enfermagem e Estágio Supervisionado II

  • 03/2008 - 06/2008

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 Estágio Supervisionado I

  • 03/2008 - 06/2008

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 424 Avaliação: ideologia e procedimentos

  • 01/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, coordenadora do projeto Geres Avaliação institucional.

  • 01/2005 - 12/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, assessoria às escolas participantes do projeto GERES Campinas.

  • 08/2007 - 11/2007

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 887 - Prática de Ensino de Enfermagem e Estágio Supervisionado II

  • 03/2007 - 06/2007

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 787 - Prática de Ensino de Enfermagem e Estágio Supervisionado I

  • 03/2007 - 06/2007

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura

  • 08/2006 - 11/2006

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 887 - Prática de Ensino de Enfermagem e Estágio Supervisionado II

  • 08/2006 - 11/2006

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 423 Seminário Avançado de Avaliação

  • 03/2006 - 06/2006

    Ensino, Licenciatura Em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 787 - Prática de Ensino de Enfermagem e Estágio Supervisionado I

  • 03/2006 - 06/2006

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 424 Avaliação: ideologia e procedimentos

2006 - 2008

Ministerio da Educacao e Cultura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Banco de Avaliadores do SINAES( BASis)

2006 - 2008

Ministerio da Educacao e Cultura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: comisssão assessora Enfermagem Mercosul

Outras informações:
Membro da Comissão Assessora para fins de Acreditação dos cursos de graduação de Enfermagem junto ao MERCOSUL ( ARCSUL)

2004 - 2008

Ministerio da Educacao e Cultura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Comissão Assessora Enfermagem

Outras informações:
Membro da Comissão Assessora para assuntos de avaliação da área de Enfermagem para o ENADE e para a revisão instrumentos de avaliação institucional MEC/INEP

2006 - 2007

Ministerio da Educacao e Cultura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Multiplicador do Banco Único de Avaliadores

Outras informações:
Membro do Grupo de Multiplicadores do Banco ùnico de Avaliadores ( BASIs) do MEC-INEP

2006 - 2011

Prefeitura Municipal de Campinas

Vínculo: assessoria, Enquadramento Funcional: assessoria externa

Outras informações:
Trata-se de trabalho de assessoria para implementação de processos de avaliação institucional nas escolas de ensino fundamental da rede municipal de Campinas

Atividades

  • 02/2007

    Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação -DEPE.,Serviço realizado, Apoio ás escolas do Núcleo de Apoio Educacional ( NAED) do Departamento Pedagógico da Prefeitura da Secretaria Municipal de Campinas para a sustentaçaõ de processos de gestão democrática referenciados ao projeto pedagógico das escolas.

  • 10/2006 - 12/2006

    Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação -DEPE.,Serviço realizado, Consultoria para instalação de processo de avaliaçaõ institucional nas escolas da rede municipal de Campinas/SP.

  • 04/2006 - 12/2006

    Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação -DEPE.,Serviço realizado, apoio pedagógico a equipe de gestores de uma das regiões do Nucleo de Apoio Educacional do Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal de Campinas.

1978 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Professor concursado, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 30

Atividades

  • 03/2005 - 06/2006

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação educacional e institucional

  • 03/1997 - 06/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 03/1995 - 06/2006

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas I, Atividades Orientadas II, Planejamento e Avaliação no Ensino Superior, Prática Pedagógica no Ensino Superior (colaboração), Teoria do Currículo

  • 02/1994 - 06/2006

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Determinantes Históricos da Profissão

  • 02/1992 - 06/2006

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 02/2004 - 12/2005

    Direção e administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Represente dos Docentes no Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 02/2002 - 02/2004

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador Pro-Tempore da Coordenadoria Geral de Graduação.

  • 01/2002 - 01/2004

    Direção e administração, Pró Reitoria de Graduação, Coordenação Geral de Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora Geral dos Cursos de Graduação.

  • 01/2002 - 12/2003

    Direção e administração, Pró Reitoria de Graduação, Coordenação Geral de Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização Ensino Superior e Docência.

  • 08/2001 - 06/2002

    Ensino, Ensino Superior e Docência, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem, Planejamento Organizacional das Atividades de Ensino-Aprendizagem

  • 02/1999 - 12/1999

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador Pro-Tempore do Curso de Mestrado em Educação.

  • 03/1996 - 12/1998

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Integrados

  • 03/1998 - 03/1998

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Currículo, Avaliação Institucional

  • 01/1997 - 12/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Interna de Avaliação Institucional da PUC conforme portaria 201-97.

  • 01/1996 - 12/1996

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa da PUC conforme portaria 40-96.

  • 01/1995 - 12/1995

    Direção e administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Pesquisa da Faculdade de Enfermagem da PUC portaria 001-95.

  • 01/1994 - 12/1995

    Direção e administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Representante do Corpo docente da Faculdade de Enfermagem no Conselho de Coordenação e Pesquisa.

  • 11/1995 - 11/1995

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagogica em colaboração com a Profa. Dra. Dulve Maria Pomepo Camargo

  • 02/1994 - 12/1994

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós-Graduação e Extensão.

  • 01/1986 - 12/1994

    Direção e administração, Faculdade de Enfermagem.,Cargo ou função, Diretora da Faculdade de Enfermagem.

  • 02/1978 - 12/1994

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde do Adulto

  • 01/1993 - 12/1993

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino e Graduação da PUC conforme portaria 192-93.

  • 03/1991 - 12/1991

    Direção e administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Legislação e Regimentos.

  • 02/1990 - 12/1990

    Direção e administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Legislação e Regimentos.

  • 04/1985 - 12/1986

    Direção e administração, Faculdade de Enfermagem.,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Enfermagem Médico-Cirurgica.

  • 01/1984 - 03/1985

    Direção e administração, Faculdade de Enfermagem.,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Enfermagem Médico-Cirurgica.

  • 01/1983 - 12/1983

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Representante dos Professores Assistentes no Conselho deo Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Faculdade de Enfermagem.

  • 01/1982 - 12/1982

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Representante dos Professores Assistentes da Faculdade de Enfermagem.

  • 11/1980 - 11/1981

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Cargo ou função, Representante dos Professores Instrutores junto à Congregação da Faculdade de Enfermagem.