Janilson Lotério

Formação complementar

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Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Estudo sobre o apreço e a produção de orgânicos, na região Oeste de Santa Catarina, através da matemática Crítica e o Aprendizado de Máquina, Descrição: O projeto de pesquisa pretende aprofundar os estudos sobre a produção orgânica do oeste catarinense, a fim de auxiliar os produtores da região na mensuração do valor final de venda dos produtos, considerando além do custo de produção normal, os valores sociais e culturais existentes em sua produção, o apreço. Dessa forma o objetivo geral é analisar os valores culturais e matemáticos, o apreço, dos produtos orgânicos, na região do Oeste Catarinense. Para tanto será necessário caracterizar produtos, produtores e consumidores. para auxiliar nesse analisar pretende-se desenvolver uma ferramenta baseada no Aprendizado de Máquina, área de Inteligência Artificial. A metodologia a ser utilizada é a participante, envolvendo pesquisa bibliográfica, oficinas de estudos e pesquisa em campo sobre os temas envolvidos ; matemática Crítica, Economia Solidária e Aprendizado de Máquina, com os envolvidos no projeto. Por fim a socializar os resultados, através de eventos com a realização de Feira de Economia Solidária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / VOSNEI DA SILVA - Integrante / FABINER DE MELO FUGALI - Integrante.

• 2023 - Atual

  Construindo as Oficinas de Integração do Curso Técnico em Sistemas de Energia Renovável Integrado ao Ensino Médio do IFSC, Câmpus Chapecó: interligando Ciência, Cultura e Sociedade, Descrição: O Curso Técnico em Sistemas de Energia Renovável Integrado ao ensino Médio abrange o ensino voltado para a área propedêutica, que contém o Ensino Básico em nível médio, e também conhecimento técnico na área de Energias Renováveis. Diante deste pressuposto surge a necessidade da realização de aulas que visem a integração destas duas grandes áreas através do desenvolvimento de atividades integradas e voltadas para a realidade regional onde o IFSC está inserido. Neste sentido, o PPC do curso prevê componentes curriculares denominados Oficinas de Integração, as quais são ofertadas nos módulos ímpares da grade curricular, sendo cada uma destas, composta por duas aulas semanais, totalizando 40 horas no semestre. Dentre os objetivos das Oficinas de Integração, destaca-se a prática de ações de ensino, pesquisa e extensão embasadas na corrente pedagógica histórico crítica distribuído em quatro eixos temáticos: 1-Cultura, Ciência e Sociedade; 2-Sustentabilidade e Ambiente; 3-Trabalho Tecnologia e Poder e; 4?Aplicação dos Sistemas de Energia Renovável. A metodologia das OIs está baseada em sete momentos pedagógicos: problematização; instrumentalização; experimentação; orientação; sistematização; consolidação e socialização. Os projetos desenvolvidos nas oficinas evidenciam a relação entre ensino, pesquisa e extensão através de práticas educacionais que suscitam a solução de problemas reais através do conhecimento científico e tecnológico, o que muitas vezes acaba incorrendo na necessidade da aplicação de recursos financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / Alencar Migliavacca - Integrante / Fabio Machado da Silva - Coordenador / Eder Ferrari - Integrante.

• 2023 - Atual

  Oficinas de Integração: Praticas pedagógicas interdiciplinares aplicadas no Ensino Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFSC Câmpus Chapecó., Descrição: Ensino Técnico em Informática Integrado ao ensino Médio abrange o ensino voltado para a área propedêutica, que contém o Ensino Básico em nível médio e também área de conhecimento técnico em informática com ênfase na área de programação. Diante deste pressuposto surge a necessidade da realização de aulas que visem a integração destas duas grandes áreas através do desenvolvimento de atividades integradas e voltadas para a realidade regional onde o IFSC está inserido. Neste sentido, o PPC do curso prevê componentes curriculares denominados Oficinas de Integração. O principal problema a ser solucionado é ?como integrar os diferentes componentes curriculares de maneira interdisciplinar de modo a favorecer o aprendizado através do ensino, pesquisa e extensão??. Dentre os objetivos das Oficinas de Integração, destaca-se a prática de ações de ensino, pesquisa e extensão embasadas na corrente pedagógica histórico crítica. A metodologia das Ois está baseada em sete momentos pedagógicos:. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / Flavio Fernandes - Integrante.

• 2022 - 2022

  Oficinas de Integração do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Campus Chapecó : teoria e prática., Descrição: As Oficinas de Integração (OI), ocorrem vinculando as quatro áreas de conhecimento, ofertadas nos módulos 1, 3, 5 e 7 com a carga horária semanal de 2 horas/aula e 40 horas/aula por semestre. Além da integração entre as áreas busca-se encontrar caminhos para aplicar a teoria na prática utilizando a pesquisa como princípio educativo. O objetivo é praticar ações de ensino, pesquisa e extensão na perspectiva da pedagogia histórico crítica. As oficinas se estruturam em quatro Núcleos Temáticos, respectivamente: Cultura, Ciência e Sociedade; Meio Ambiente e Sustentabilidade; Trabalho Tecnologia e Poder e; Informática Ética e Cidadania. A metodologia das Ois está baseada em sete momentos pedagógicos: problematização; instrumentalização; experimentação; orientação; sistematização; consolidação e socialização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / Flavio Fernandes - Coordenador.

• 2022 - 2022

  Oficinas de Integração do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Campus Chapecó : teoria e prática, Descrição: As Oficinas de Integração (OI), ocorrem vinculando as quatro áreas de conhecimento, ofertadas nos módulos 1, 3, 5 e 7 com a carga horária semanal de 2 horas/aula e 40 horas/aula por semestre. Além da integração entre as áreas busca-se encontrar caminhos para aplicar a teoria na prática utilizando a pesquisa como princípio educativo. O objetivo é praticar ações de ensino, pesquisa e extensão na perspectiva da pedagogia histórico crítica. As oficinas se estruturam em quatro Núcleos Temáticos, respectivamente: Cultura, Ciência e Sociedade; Meio Ambiente e Sustentabilidade; Trabalho Tecnologia e Poder e; Informática Ética e Cidadania. A metodologia das Ois está baseada em sete momentos pedagógicos: problematização; instrumentalização; experimentação; orientação; sistematização; consolidação e socialização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / Flavio Fernandes - Coordenador.

• 2022 - Atual

  Sistema de Informações Geográficas (SIG) para o mapeamento do mercado de produtos orgânicos em Chapecó/SC (fase 3), Descrição: O projeto é a continuação de um estudo anterior (fase 2) sobre produção e de comercialização orgânicos em Chapecó/SC. Com a pandemia, o mapeamento ficou limitado, mas foi possível a construção do site e do mapa interativo (dados estáticos). Na fase 3, o objetivo é modelar e desenvolver um banco de dados com as informações dos produtores e seus produtos, interagindo com o mapa interativo - Sistema de Informações Geográficas (SIG) - (fase 2), apresentando informações de forma dinâmica, enviadas diretamente no banco de dados pelos produtores, agregando aspectos de sazonalidade de suas respectivas produções e comercializações, alavancando o uso do sistema para a comercialização dos produtos orgânicos. Pretende-se com isso a identificação e divulgação dinâmica da produção e o fortalecimento da comercialização de produtos orgânicos, através ferramentas tecnológicas gratuitas aos produtores, fortalezando o desenvolvimento sustentável, comércio justo e segurança alimentar e nutricional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / Marcos Virgílio - Integrante / FABINER DE MELO FUGALI - Coordenador / DEbora GOELLNER - Integrante / manoela Pereira - Integrante / Gabriel Garcia da Silva Riboli - Integrante / Dayanna de Campos Henrique - Integrante / Emilly Marteninghe Fortes - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Bikerama: geração de energia limpa através de pedais de bicicleta, Descrição: O presente projeto tem como objetivo ser aplicado aos alunos dos módulos iniciais até os finais do curso técnico em informática em conjunto com alunos do curso superior de Engenharia de Controle e Automação. Dessa forma aproxima o aluno do desenvolvimento prático de sistemas que é um dos objetivos finais de ambos cursos. Tem o objetivo de problematizar e aplicar os conhecimentos adquiridos pelos estudantes na mais diversas disciplinas. Assim torna-se de grande incentivo para a integração de seus conhecimentos adquiridos com o uso de lógica de programação, orientação a objetos, programação web e conexão com banco de dados, matemática, oficinas de integração além de trabalhar com diversos componentes de prototipagem eletrônica.. Com o projeto em execução pretende-se divulgar os cursos tecnológicos do IFSC para a comunidade local, debatendo a questão da sustentabilidade, em feiras e eventos em que o IFSC participa semestralmente, com isso é possível ampliar a visibilidade para as pessoas em geral sobre o que os estudantes aprendem nos cursos em Chapecó.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / FABINER DE MELO FUGALI - Integrante / MIGUEL DEBARBA - Integrante / Lucas Gabriel Cardoso Jandrey - Integrante / Eduardo Robetti Bedin - Integrante / Milena Ghisleni Raimann - Integrante.

• 2022 - Atual

  Desenvolvimento de um aplicativo móvel (APP) para facilitar a comercialização de produtos orgânicos de produtores locais da região., Descrição: A produção e consumo de produtos orgânicos é importante para aumentar a qualidade de alimentação e nutrição saudável. A compra e venda de produtos orgânicos em uma escala maior, tem demonstrado a exigência da construção de um aplicativo móvel que facilite sua comercialização. A comercialização de produtos orgânicos em muitos casos fica limitada a poucas pessoas, pois não existe um marketing agregado às vendas dos produtos, visto que os alimentos não possuem conservantes, acabam estragando antes mesmo de serem consumidos. Dessa forma o desenvolvimento de tecnologias que visam facilitar o comércio de produtos naturais orgânicos tem uma grande importância. Através de aplicativos para celulares é possível facilitar a venda desses produtos oriundos da agricultura familiar da região oeste de Santa Catarina. Assim o projeto busca conectar as demandas do campo e da cidade, pois consiste no esforço de desenvolvimento regional, de comércio justo e de segurança alimentar e nutricional. O mapeamento de produtores está sendo feito em projeto paralelo mantido no site oesteorganicos.com.br, disponível gratuitamente para a comunidade. A proposta do aplicativo visa a criação de um sistema no modelo de Market Place e e-commerce, tendo como base aplicativos de venda de comidas e lanches. Assim será utilizado plataformas de desenvolvimento de aplicativo móvel, conectado a banco de dados, controlados por usuários com seus registros individuais, estes podendo ter duas modalidades: os produtores de orgânicos (vendedores) e os clientes (compradores). Assim sendo, baseando-se no modelo de Market Place/e-commerce, este projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver de um aplicativo móvel para contratação de serviços de compras de produtos orgânicos, promovendo o encontro de quem possui o produto com os clientes que buscam uma alimentação mais saudável.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / FABINER DE MELO FUGALI - Coordenador / Jackson Meires Dantas Canuto - Integrante / Ana Vitória Figueiró - Integrante / CAMILA FANK KIST - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2021 - 2022

  Impactos na integração curricular no curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFSC, Câmpus Chapecó, no período de pandemia da COVID-19, Descrição: A pandemia do vírus SARS-CoV-2 obrigou instituições de ensino a suspenderem as aulas presenciais, passando a oferecê-las de forma remota. A mudança do presencial para o não?presencial (ANP) exigiu que os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem se adequassem a essa nova realidade. Uns dos desafios no Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, do IFSC, câmpus Chapecó, nesse contexto de ANP, foi o trabalho coletivo dos professores no componente curricular Oficina de Integração. Mais desafiador, porém, foi para os estudantes, uma vez que não puderam vivenciar a experiência de aulas integradas presenciais nem o trabalho coletivo com os colegas, em razão da necessidade de isolamento social, uma das principais formas de redução da disseminação do vírus e da não contaminação. Diante da condição de atividades não-presenciais, faz-se necessária a realização de pesquisas que investiguem os impactos da modalidade ANP na integração curricular no curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio e sinalizem possibilidades de ações acerca da temática. Com esse objetivo, o presente projeto visa investigar os impactos do período de atividade não-presencial na formação dos estudantes, de modo a apresentar reflexões acerca de possíveis perdas e compensações necessárias ao processo de ensino-aprendizagem no curso. Os dados serão coletados por meio de questionário que será aplicado aos estudantes nos oito módulos do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / Saionara Greggio - Integrante / Adalberto Teodosio Tabalipa - Integrante / Adriano Larentes da Silva - Integrante / Paulo José Furtado - Integrante / Roberta Pasqualli - Integrante / Claudia Luiz da Silva Oliveira - Integrante / Elsa Maria Rambo - Integrante / Luiz Carlos Barbosa Silva Júnior - Integrante.

• 2021 - 2022

  PERMANÊNCIA E ÊXITO NO IFSC: OS DILEMAS ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO, Descrição: Esta pesquisa trata do dilema entre trabalho e educação que os estudantes enfrentam diante da necessidade econômica da família, por isso o objetivo central é compreender os motivos pelos quais ocorre a evasão escolar no IFSC diante da necessidade de obter renda. As hipóteses são: a necessidade do trabalho remunerado e a pandemia a evasão escolar estão relacionadas à evasão escolar. A pesquisa se dará por meio de levantamento de dados estatísticos sobre a realidade do trabalho e dos estudantes levantados por meio de formulários de dados e índices de permanência e êxito dos campus de São Carlos e Chapecó ? SC. Após elaboração de gráficos e tabelas os dados serão confrontados com a realidade por meio de diálogos entre os pesquisadores, estudantes e docentes, seguindo o princípio da dialogicidade de FREIRE (1987). Será analisada a relação entre trabalho e educação, principalmente quando há influência na evasão escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / Marluse Castro Maciel - Coordenador.

• 2021 - 2021

  Oficinas de Integração do Curso Técnico em Informática do campus Chapecó, Descrição: O Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFSC Câmpus Chapecó possui uma forte integração curricular, refletida de modo especial nas Oficinas de Integração (OI), que ocorrem vinculando as quatro áreas de conhecimento, ofertadas nos módulos 1, 3 5 e 7 com a carga horária semanal de 2 horas/aula e 40 horas/aula por semestre. Além da integração entre as áreas também há uma associação da teoria e da prática e da pesquisa como princípio educativo, relacionando a mesma com o ensino, a pesquisa e a extensão na perspectiva da pedagogia histórico crítica, que reconhece a centralidade da categoria de totalidade, e a importância da politecnia no desenvolvimento omnilateral dos estudantes como objetivo dos processos de ensino aprendizagem. As oficinas se estruturam emquatro Núcleos Temáticos, respectivamente: Cultura, Ciência e Sociedade; Meio Ambiente e Sustentabilidade; Trabalho Tecnologia e Poder e; Informática Ética e Cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / Adalberto Teodosio Tabalipa - Coordenador.

• 2021 - 2021

  Sistematização das Oficinas de Integração no ano de 2020 e os reflexos da pandemia na relação ensino-aprendizagem., Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como finalidade estabelecer a sistematização de questionários aplicados aos alunos do curso técnico integrado em informática do campus de Chapecó, alunos estes que frequentaram oficinas de integração específicas dos seus módulos. O intuito é levantar dados que possibilitem aferir as diferenças percebidas por eles das atividades das oficinas de integração conduzidas de forma presencial e as que foram feitas por meio de atividades não presenciais. Sobretudo focando nos impactos pedagógicos da relação ensino-aprendizagem, tendo em vista o modo como as oficinas de integração são concebidas no PPC e no currículo do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / Paulo José Furtado - Integrante / Pedro Eduardo Ambrosi Giachini - Integrante.

• 2020 - 2021

  Apoio para o desenvolvimento de pesquisa e elaboração de materiais didático-pedagógicos nas Oficinas de Integração do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio., Descrição: As Oficinas de Integração (OI) consistem de um componente curricular com espaço privilegiado para que educandos e educadores construam conexões entre os saberes das diferentes áreas do conhecimento que fazem parte do curriculo do curso e objetivam a materialização do currículo integrado relacionando temas e conceitos trabalhados nas unidades curriculares. As oficinas são ofertadas em quatro módulos do ensino Médio em Informática, com carga horária semanal de 2 horas/aula e carga horária semestral de 40 horas/aula, nas quais diferentes professores atuam de modo colaborativo, integrando os conhecimentos de várias disciplinas. São planejadas coletivamente, tendo um professor coordenador responsável. Os alunos realizam trabalhos de pesquisa com a orientação do corpo docente e estes trabalhos de pesquisa resultam em apresentações orais, produções de materiais áudio visuais, maquetes, protótipos, softwares, dentre outros, que são apresentados à comunidade escolar e ao público externo, em momentos específicos ao final do processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / CLEDER FONTANA - Integrante / Marcos Virgílio - Integrante / FABINER DE MELO FUGALI - Integrante.

• 2019 - 2019

  O (a)preço dos produtos alimentares orgânicos: uma análise da relação entre consumo e valores sociais, Descrição: O presente projeto visa estudar o (a)preço dos produtos alimentares orgânicos. A proposta, por um lado, consiste em investigar a diferença dos preços de produtos orgânicos e de produtos convencionais e, por outro, toma-se o ?a? no sentido de negação, ou seja, o ?não? preço. Em outras palavras, mais do que o preço em si, busca o valor (o apreço) inserido no ato de optar pelos produtos orgânicos, uma vez que esses estão associados a um conjunto de valores que extrapolam as questões monetárias, como a saúde e o bem-estar individual, mas também, uma preocupação com os recursos naturais e em especial, o uso de agrotóxicos, tão comum nos produtos convencionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / JUSSARA JOSIANE MARINS - Integrante / CLEDER FONTANA - Coordenador / VOSNEI DA SILVA - Integrante / MARIANA OLIVEIRA CINTRA - Integrante.

• 2019 - 2019

  Sistema de Informações Geográficas (SIG) para o mapeamento do mercado de produtos orgânicos em Chapecó/SC, Descrição: O presente projeto de pesquisa consiste em um estudo da dinâmica de produção e comercialização de produtos orgânicos em Chapecó/SC. O mesmo objetiva realizar um mapeamento do mercado de produtos orgânicos e transformar esse mapeamento em uma ferramenta informacional disponível para os cidadãos, conectando as demandas do campo e da cidade. Com isso, consiste em um esforço de desenvolvimento regional, de comércio justo e de segurança alimentar e nutricional. O mapeamento identificado será disponibilizado gratuitamente para a comunidade, por intermédio do desenvolvimento e publicação de um Sistema de Informações Geográficas (SIG) ou Geographic Information System(GIS), que é uma ferramenta utilizada para análise espacial, permitindo a integração de informações geográficas e fontes de dados diversas, como por exemplo, bancos de dados relacionais.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Integrante / CLEDER FONTANA - Coordenador / Marcos Virgílio - Integrante / FABINER DE MELO FUGALI - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2018

  Estudar, trabalhar e gerar renda: Quem são os jovens produtores do IFSC-Chapecó?, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa identificar se os alunos do Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Chapecó tem alguma relação com os arranjos produtivos, inseridos no campo ou no meio urbano e, que dessa forma, acumulem as tarefas de estudar, trabalhar e gerar renda. Para tanto, será realizado um levantamento estatístico com todos os estudantes do EMI, a fim de identificar se existe essa vinculação, buscando conhecer e detalhar o perfil dos nossos estudantes. O conhecimento dessa realidade é a base para, em um segundo momento, organizar ações que possam apresentar à comunidade o que nossos alunos produzem ou podem produzir, através de um feira de economia solidária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / THAIS APARECIDA DA SILVA - Integrante / ERICK BUTH DA CRUZ - Integrante / DORILDE ZARDO - Integrante / GABRIELLE SCHNEIDER FANK - Integrante / JUSSARA JOSIANE MARINS - Integrante / CLEDER FONTANA - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Santa Catarina - Bolsa.

• 2018 - 2018

  Apoio para o desenvolvimento de pesquisa e elaboração de materiais didático- pedagógicos nas Oficinas de Integração do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, Descrição: A ?Oficina de Integração? (OI) é um componente curricular, espaço privilegiado para que educandos e educadores construam conexões entre os saberes das diferentes áreas do conhecimento que fazem parte do currículo do curso e objetivam a materialização do currículo Integrado relacionando temas e conceitos trabalhados nas unidades curriculares. As oficinas são ofertadas em quatro módulos do Ensino Médio em Informática, com carga horária semanal de 2 horas/aula e semestral de 40 horas/aula, nas quais diferentes professores atuam de forma colaborativa, integrando os conhecimentos de várias disciplinas. São planejadas coletivamente, tendo um professor coordenador responsável. Os alunos realizam trabalhos de pesquisa com a orientação do corpo docente. Esses trabalhos de pesquisa resultam apresentações orais, produções de materiais áudio visuais, maquetes, protótipos, softwares, dentre outros, que são apresentados ã comunidade escolar interna e externa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2016

  Empresas sustentaveis, Descrição: Analise das empresas da região no quesito sustentabilidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / Rafael Imhof - Integrante.

• 2015 - 2016

  Casas Sustentaveis, Descrição: pesquisa envolvendo a analise de soluções para adaptar uma edificação mais sustentável. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / Jamile Roslindo - Integrante / Mateus Candido Cassaniga - Integrante.

• 2015 - 2016

  O Uso de novas tecnologias (GeoGebra) no curso de Engenharia Civil., Descrição: Cada dia mais, novos programas, são apresentados aos futuros engenheiros, muitos porém necessitam de licenças, o que limita o acesso a novas tecnologias entre os acadêmicos de engenharia. Mas há também outros, como GeoGebra, de distribuição livre e que vem ganhando mais espaço no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / Emerson Amorim - Integrante / Andre luis Batisti - Integrante.

• 2014 - 2015

  Empreendedorismo e Crédito Cooperativado: Uma análise financeira dos caminhos para criação de um pequeno negócio, Descrição: O presente artigo, vem discutir relações entre o empreendedorismo e o crédito cooperativado, destacando o acesso a capitação de recursos. Neste são apresentados as etapas importantes para a abertura do negócio próprio, como definição do ramo, do produto, analise do mercado potencial, perfil do consumidor entre outros, mas é dado ênfase a parte financeira, pois o objetivo principal é apresentar os custos total para iniciar uma atividade referente ao ramo alimentício, e depois comparar diversas propostas de bancos comerciais e cooperativas de créditos, para depois analisar as propostas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / Carina dos Santos Marafiga - Integrante., Financiador(es): Secretaria do Estado de Educação - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2014

  PLANEJAMENTO FINANCEIRO DE MICRO EMPRESAS, NA REGIÃO DE BRUSQUE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES, Descrição: Pesquisa sobre a micros empresas e seus planejamentos financeiros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / SILIANE FERRARI VOLTOLINI - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina - Bolsa.

• 2013 - 2014

  As cônicas nas construções civis de Brusque: um estudo de suas aplicações, Descrição: Projeto de iniciação de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Janilson Loterio - Coordenador / Paloma Gabriele Novaes De Lorenzo - Integrante.