Bruna Mattos Machado

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Produções bibliográficas

• MACHADO, BRUNA MATTOS ; VIEIRA, BRENO SANVICENTE ; MARIN, ANGELA HELENA . Empatia e problemas emocionais e de comportamento infantil. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA , v. 12, p. 119, 2021.

• MACHADO, B. M. ; GURGEL, L. G. ; BOECKEL, M. G. ; REPPOLD, C. T. . Evidences of Validity of the Difficulties in Emotion Regulation Scale - DERS. PAIDÉIA (USP. ONLINE) , v. 30, p. e3017, 2020.

• GURGEL, L. G. ; TEIXEIRA, L. P. ; MACHADO, B. M. ; REPPOLD, C. T. . Programa de intervenção em escrita e autoestima de adolescentes: uma proposta extensionista. EXTRAMUROS - REVISTA DE EXTENSÃO DA UNIVASF , v. 4, p. 165-174, 2016.

• FAVA, D. C. ; MACHADO, B. M. . Técnicas para trabalhar interação entre pais e filhos. In: Manuela Ramos Caldas Lins; Carmem Beatriz Neufeld. (Org.). Técnicas em Terapia Cognitivo-Comportamental com crianças e adolescentes. 1ed.São Leopoldo: Sinopsys, 2021, v. 1, p. 1-1057.

• MACHADO, B. M. ; MARIN, A. H. . ESTRATÉGIAS DE DETECÇÃO DE COMPORTAMENTOS AUTOLESIVOS DE ADOLESCENTES NO CONTEXTO ESCOLAR PÚBLICO. In: 6° Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2022, São Paulo. anais do 6º Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. São Paulo, 2022.

• MARIN, A. H. ; MACHADO, B. M. . El entorno familiar y su contribución hacia el desarrollo de problemas emocionales y del comportamiento en la infancia. In: VII Congresso Relates 2021, 2021, Online. Anais do VII Congresso Relates 2021, 2021.

• MACHADO, B. M. ; VIEIRA, BRENO SANVICENTE ; MARIN, A. H. . Desenvolvimento da empatia e associação com problemas emocionais e de comportamento na infância. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020, Online. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS, 2020.

• MACHADO, B. M. ; VIEIRA, BRENO SANVICENTE ; ROMANI-SPONCHIADO, A. ; MARIN, A. H. . Associação entre reconhecimento facial das emoções e problemas emocionais e de comportamento no rendimento escolar em crianças. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020, online. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS, 2020.

• UJIHARA, M. M. H. ; MACHADO, B. M. ; MARIN, A. H. . O AMBIENTE FAMILIAR COMO FATOR DE PROTEÇÃO PARA COMPORTAMENTOS INTERNALIZANTES E EXTERNALIZANTES EM CRIANÇAS. In: XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento, 2019, Florianópolis. ANAIS: XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento, 2019.

• MACHADO, B. M. ; GURGEL, L. G. ; BOECKEL, M. G. ; REPPOLD, C. T. . Evidências de validade da Escala de Dificuldades de Regulação Emocional ? DERS. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018, São Leopoldo. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS, 2018.

• FAVA, D. C. ; UJIHARA, M. M. H. ; MACHADO, B. M. ; MARIN, A. H. . Revisão sistemática sobre os procedimentos metodológicos de intervenções para professores com foco na melhora de problemas comportamentais de alunos da educação infantil. In: XVI Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental, 2018, Rio de Janeiro. Anais da XVI Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental, 2018.

• MACHADO, B. M. ; TEIXEIRA, L. P. ; GURGEL, L. G. ; REPPOLD, C. T. . Revisão de instrumentos em avaliação da autoestima, autoconceito e autopercepção de adolescentes. In: World Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2016, Buenos Aires. Revista Eletrônica do World Congress on Brain, Behavior and Emotions 2016, 2016.

• MACHADO, B. M. ; CAMPAGNOLI, T. F. ; DIAZ, G. B. ; GURGEL, L. G. ; TEIXEIRA, L. P. ; JOLY, M. C. R. A. ; REPPOLD, C. T. . Validade de Critério do Teste Informatizado e Dinâmico de Escrita - TIDE - em relação a ortografia. In: : World Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2016, Buenos Aires. Revista Eletrônica do World Congress on Brain, Behavior and Emotions 2016, 2016.

• MACHADO, B. M. ; CAMPAGNOLI, T. F. ; DIAZ, G. B. ; GURGEL, L. G. ; TEIXEIRA, L. P. ; JOLY, M. C. R. A. ; REPPOLD, C. T. . Validade de Critério do Teste Informatizado e Dinâmico de Escrita e relações com habilidades verbais e de execução. In: : World Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2016, Buenos Aires. Revista Eletrônica do World Congress on Brain, Behavior and Emotions 2016, 2016.

• MACHADO, B. M. ; GURGEL, L. G. ; TEIXEIRA, L. P. ; REPPOLD, C. T. . Avaliação da autoestima, autoconceito e autopercepção de adolescentes: revisão de instrumentos. In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, 2015. p. 595.

• MACHADO, B. M. ; GURGEL, L. G. ; TEIXEIRA, L. P. ; AVILA, R. C. ; LEMONJE, J. ; JOLY, M. C. R. A. ; REPPOLD, C. T. . Teste Informatizado e Dinâmico de Escrita (TIDE) e autoestima em adolescentes: Evidências de validade com base em variáveis externas.. In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, 2015. v. 1. p. 595.

• MACHADO, B. M. . Qual o seu papel em situações de bullying. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACHADO, B. M. . Desenvolvimento emocional e repercussões na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACHADO, B. M. ; DIAZ, G. B. . Empatia e Regulação Emocional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACHADO, B. M. ; MARIN, A. H. ; FONSECA, A. C. . Enfrentando a Autolesão: orientação para mães e pais de adolescentes. Porto Alegre: Gráfica Ufrgs, 2023 (Cartilha).

• FAVA, D. C. ; UJIHARA, M. M. H. ; GHEDIN, D. M. ; TEIXEIRA, T. P. ; MACHADO, B. M. ; MARIN, A. H. . Saúde Mental na Escola 2019 (Cartilha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Autolesão não suicida infantojuvenil: avaliação e intervenção em diferentes regiões do Brasil, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Bruna Mattos Machado - Integrante / Angela Helena Marin - Coordenador / Ana Carolina Fonseca - Integrante.

• 2018 - 2020

  Empatia, reconhecimento facial de emoções, problemas emocionais e de comportamento e rendimento escolar em crianças matriculadas nos três primeiros anos do ensino fundamental, Descrição: Descrição: Empatia é uma resposta emocional semelhante à emoção percebida e compreendida sobre o outro indivíduo, portanto, tem sido associada à competência socioemocional e considerada um regulador das habilidades sociais. A expressão facial das emoções é um recurso inicial para a resposta empática, pois auxilia no reconhecimento e previsão do comportamento do outro. Dificuldades no reconhecimento de expressões faciais de emoções e na habilidade da empatia impactam as relações sociais e o ajustamento escolar infantil, estando relacionadas com problemas emocionais e de comportamento, especialmente os externalizantes. Nesse sentido, tem-se como objetivo avaliar a associação entre empatia, reconhecimento facial de emoções, problemas emocionais e de comportamento e rendimento escolar em crianças matriculadas do primeiro ao terceiro anos do ensino fundamental da rede pública de Porto Alegre. Participarão cerca de 140 crianças selecionadas por conveniência e um dos seus pais ou responsável legal. As crianças responderão a Escala de Empatia infanto-juvenil e o Teste de Desempenho Escolar, além de completarem a Tarefa de Reconhecimento de Expressões Faciais Emocionais. Já seus pais completarão o questionário de Dados Sociodemográficos e o Inventário dos Comportamentos de Crianças e Adolescentes entre seis e 18 Anos.Os dados serão analisados por meio de estatística descritiva e inferencial. Palavras-chave: empatia; emoções; distúrbios do comportamento; rendimento escolar; ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Mattos Machado - Integrante / VIEIRA, BRENO SANVICENTE - Integrante / MARIN, ANGELA HELENA - Coordenador.