Estela Mettler Piva

É Mestra em Letras (2024) pelo Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (PPGL-UPF) e possui graduação em Letras - Português/Inglês e suas Respectivas Literaturas (2021) pela mesma universidade. É aluna de especialização no curso "Ensino da Língua Inglesa", no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) Câmpus Chapecó. Faz parte do projeto de pesquisa 'Ler e escrever textos na escola: atividades, necessariamente, enunciativas', na área da Linguística da Enunciação proposta por Émile Benveniste, sob orientação da professora Dra. Claudia Toldo, desde 2018 até o presente momento. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Pibic/UPF (2019-2020). É professora de Língua Inglesa em Erechim-RS. Atua principalmente nos seguintes temas: educação, linguística e ensino de língua inglesa. Email para contato: pivaestela@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2022 - 2024

Universidade de Passo Fundo
Título: Um estudo do emprego de estrangeirismos a partir da Linguística da Enunciação de Émile Benveniste, Ano de Obtenção: 2024
Claudia Stumpf Toldo Oudeste.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Estrangeirismos; Enunciação; Língua.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em andamento em Ensino da Língua Inglesa

2024 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina

Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas

2017 - 2021

Universidade de Passo Fundo
Título: Estudo e análise enunciativa de formas linguísticas em diferentes línguas
Orientador: Claudia Stumpf Toldo Oudeste
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Escola Estadual de Educação Básica Aratiba

Formação complementar

2024 - 2024

Avaliação da Aprendizagem de Língua Inglesa: Metodologias e Instrumentos. (Carga horária: 40h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2024 - 2024

Teaching Mixed-Ability Classes Secondedition. (Carga horária: 2h). , Cambridge University Press & Assessment, CAMBRIDGE, Inglaterra.

2023 - 2023

Extensão universitária em Design Thinking for Educators. (Carga horária: 16h). , Faculdade Cultura Inglesa, FCI, Brasil.

2023 - 2023

Developing Speaking Skills Second edition. (Carga horária: 2h). , Cambridge University Press & Assessment, CAMBRIDGE, Inglaterra.

2023 - 2023

Teaching with Kid's Box New Generation. (Carga horária: 2h). , Cambridge University Press & Assessment, CAMBRIDGE, Inglaterra.

2022 - 2022

Educação Infantil na BNCC. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Sul-rio-grandense Câmpus Pelotas, IFSUL, Brasil.

2022 - 2022

Lucerne Summer University: Ethics in a Global Context LSUE. (Carga horária: 40h). , University of Lucerne, UNILU, Suiça.

2021 - 2021

Ensino de inglês para crianças. (Carga horária: 15h). , Tati Canto Assessoria Pedagógica, TCAP, Brasil.

2021 - 2021

TESOL Methodology MOOC 2021. (Carga horária: 20h). , Online Professional English Network, OPEN, Estados Unidos.

2021 - 2021

Práticas de leitura e análise semiótica na BNCC do ensino fundamental. (Carga horária: 12h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2020 - 2020

Teaching Young Learners. (Carga horária: 18h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2020 - 2020

Artigo Científico: por uma escrita com autoria. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2019 - 2020

Curso de Extensão Espanhol 1. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2011 - 2018

Curso de Inglês. (Carga horária: 680h). , SpeakS Escola de Idiomas, SPEAKS, Brasil.

2017 - 2017

Advanced Intensive ESL Level 8 and ESL Conversation Class. (Carga horária: 80h). , Sprott Shaw Language College, SSLC, Canadá.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.

Participação em eventos

"O discurso, entre falantes e não-humanos", palestra com o Prof. Dr. Dominique Maingueneau. 2024. (Seminário).

3ª JOI ? Jornada de Idiomas e Internacionalização do IFTM. 2023. (Encontro).

Boosting teens? speaking skills in large classes: A challenge we can take up!. 2023. (Outra).

Breaking barriers: translation activities as a tool for increasing students´ pragmatic, cultural and linguistic knowledge. 2023. (Outra).

Cambridge Day 2023. 2023. (Outra).

Caminhos e Melhores Práticas para as Metodologias Ativas. 2023. (Outra).

CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS. 2023. (Outra).

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE A TRADIÇÃO E A ENUNCIAÇÃO. 2023. (Outra).

Exam Prep Courses : Desafios e possibilidades do contexto brasileiro. 2023. (Outra).

IV Encontro de Educação Bilíngue - A prática no Rio Grande do Sul.. 2023. (Encontro).

Keeping it personal: Highlighting the human touch in digital spaces. 2023. (Outra).

Mirrors and Windows: Raising intercultural awareness in the primary classroom. 2023. (Outra).

X Semana do Conhecimento UPF - Viver sob a luz da pergunta: o que é ciência, afinal?.O que é a ciência Linguística, afinal?. 2023. (Outra).

9º Seminário Nacional e 3º Seminário Internacional de Língua e Literatura Interseções: o (in)comum das diferenças.Comunicação Oral: Comunicação e linguagem: qual pertence ao animal e qual pertence ao humano? Um percurso a partir de Benveniste e Whitney. 2022. (Seminário).

Academic Writing Workshop. 2022. (Outra).

A leitura de mundo por meio das rotinas de leitura.. 2022. (Outra).

Cambridge Day 2022. 2022. (Outra).

Cambridge Day 2022 Porto Alegre. 2022. (Outra).

Developing speaking skills for B1 Preliminary for schools and B2 First for schools: focus on interactive communication. 2022. (Outra).

Exploring the new normal in language teaching.. 2022. (Outra).

Flashcards aren't just to test vocabulary! Young learner flashcard activities for the Pre A1 Starters, A1 Movers and A2 Flyers Classroom. 2022. (Outra).

Helping our teens manage their emotions. 2022. (Outra).

I Jornada de estudos Benvenistianos.O que dizem Whitney e Benveniste sobre a ideia de linguagem como um instrumento?. 2022. (Outra).

IX Semana do Conhecimento UPF - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior.Relato de Experiência: Curso LSUE na Universidade de Lucerna, Suíça.. 2022. (Seminário).

IX Semana do Conhecimento UPF - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior.Um olhar enunciativo para a inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas brasileiras. 2022. (Seminário).

Keep teaching, keep learning ? continuous development in ELT.. 2022. (Outra).

Life readiness.. 2022. (Outra).

Oficina de Capacitação: Módulo - Base de Dados e Portal de Periódicos CAPES. 2022. (Oficina).

Oficina de capacitação: Módulo Normas ABNT. 2022. (Oficina).

Professional development: mapping and building our performance as teachers. 2022. (Outra).

Repensando o lugar do afeto no ensino de inglês.. 2022. (Outra).

Story-telling is not just Telling a Story. 2022. (Outra).

Using assessment to help teach your young learners throughout the year. 2022. (Outra).

(Re)desvendando o ensino da língua inglesa. 2021. (Outra).

4º Colóquio Leituras de Émile Benveniste. 2021. (Encontro).

A abordagem CLIL: o que é e como fazer. 2021. (Outra).

Activity ideas for different online teaching scenarios with teens. 2021. (Outra).

Are you still remote teaching in 2021?. 2021. (Outra).

Assessment for learning: carrying out formative assessment in educational contexts. 2021. (Outra).

Changing the game: helping students build identity and express the world through English. 2021. (Exposição).

Colóquio 100 Josué Guimarães. 2021. (Seminário).

Creative thinking across the learning journey with Maurício Shiroma. 2021. (Outra).

Design Thinking for Educators: Exploring possibilities!. 2021. (Outra).

Developing competencies to change the game. 2021. (Outra).

Embracing the Furure of Learning. 2021. (Outra).

Ensinando Inglês através de histórias. 2021. (Outra).

Fun lessons for Young Learners. 2021. (Outra).

Learning strategies: helping students become better learners. 2021. (Outra).

Linguistic variation in ELT: a matter of social justice. 2021. (Outra).

Multiliteracies: Reshaping the English Language Classroom. 2021. (Outra).

Preenchimento do Currículo Lattes. 2021. (Oficina).

Problemas Gerais de Linguística. 2021. (Outra).

Soft CLIL nas aulas de inglês da Educação Infantil. 2021. (Outra).

Uma nova abordagem para o ensino de fonética. 2021. (Outra).

VIII Semana do Conhecimento UPF - A transversalidade da ciência e da tecnologia e inovação na solução dos problemas globais.A linguagem humana na pessoa com afasia: um olhar enunciativo. 2021. (Seminário).

Webinar Caminhos para atuar na Educação Bilíngue. 2021. (Outra).

'Play it again, Sam!' The value of task repetition. 2020. (Outra).

8º Seminário Nacional e 2º Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2020. (Seminário).

Engaging activities for online lessons with teens. 2020. (Outra).

First Partners Experience. 2020. (Outra).

Fun Boosts - Practical, interactive skills development for children at home. 2020. (Outra).

Help your students improve their writing skills with Write & improve. 2020. (Outra).

Keeping energy levels up when teaching remotely. 2020. (Outra).

Optimising learner success through differentiation. 2020. (Outra).

Speaking to the screen: overcoming challenges in developing conversation skills in virtual contexts. 2020. (Outra).

Teaching Pre A1 Starters, A1 Movers and A2 Flyers online. 2020. (Outra).

Teaching without a textbook. 2020. (Outra).

The future of English teaching, learning and assessment ? in conversation with .... 2020. (Outra).

Tips for parents and families supporting young children learning English at home. 2020. (Outra).

VII Semana do Conhecimento - Novas relações entre Universidade e Sociedade em tempos de pandemia.Análise das marcas de subjetividade no texto de gênero notícia sob um olhar enunciativo. 2020. (Seminário).

III Colóquio Leituras de Émile Benveniste. 2019. (Encontro).

Oficina: Redação Científica. 2019. (Oficina).

O Saussure de hoje e a Linguística de Amanhã. 2019. (Outra).

VI Semana do Conhecimento: Universidade em transformação: integralizando saberes e experiências.Estudo e análise enunciativa de formas linguísticas em diferentes línguas. 2019. (Seminário).

7° Seminário Nacional e 1° Seminário Internacional de Língua e Literatura 10º Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e 6º Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM). 2018. (Seminário).

Bate-papo sobre "RPG". 2018. (Outra).

VIII ENCONTRO DE PROFESSORES E ESTAGIÁRIOS DAS LICENCIATURAS. 2018. (Encontro).

16ª Jornada Nacional de Literatura. 2017. (Outra).

IX SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Seminário).

Livro do mês - 2017. 2017. (Outra).

IX Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2016. (Outra).

Produções bibliográficas

BIAVATTI, PAOLA ; METTLER PIVA, Estela ; DE FREITAS, ERNANI CESAR . Fato ou fake. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 17, p. 74-93, 2023.
PIVA, Estela M. ; TOLDO, C. . Estudo e análise enunciativa de formas linguísticas em diferentes línguas. PORTO DAS LETRAS , v. 8, p. 53-71, 2022.
METTLER PIVA, Estela ; TOLDO, CLAUDIA . ANÁLISE DAS MARCAS DE SUBJETIVIDADE NO TEXTO DE GÊNERO NOTÍCIA SOB UM OLHAR ENUNCIATIVO. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 11, p. 189-202, 2021.
PIVA, Estela M. . Naani. Revista Letrilhando, Passo Fundo, 21 dez. 2020.
BIAVATTI, P. ; CAZZONATO, M. T. ; PIVA, E. M. . Sonho de uma Noite de Verão: a mística comédia do amor shakespeariano. Revista Letrilhando, 03 nov. 2020.
TOLDO, C. ; PIVA, Estela M. ; BATTISTI, M. A. . Comunicação e linguagem: qual pertence ao animal e qual pertence ao humano? Um percurso a partir de Benveniste e Whitney. In: 9º Seminário Nacional e 3º Seminário Internacional de Língua e Literatura Interseções: o (in)comum das diferenças, 2022. ANAIS 9º Seminário Nacional e 3º Seminário Internacional de Língua e Literatura ? Interseções: o (In)Comum das Diferenças, 2022. p. 415-434.
PIVA, Estela M. ; TOLDO, C. . Anais IX Semana do Conhecimento UPF. In: IX Semana do Conhecimento UPF - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior, 2022, Passo Fundo. UM OLHAR ENUNCIATIVO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. Passo Fundo: UPF Editora, 2022. v. 1. p. 654-655.
PIVA, Estela M. ; TOLDO, C. . Anais IX Semana do Conhecimento UPF. In: IX Semana do Conhecimento UPF - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior, 2022, Passo Fundo. RELATO DE EXPERIÊNCIA: CURSO LSUE NA UNIVERSIDADE DE LUCERNA, SUÍÇA. Passo Fundo: UPF Editora, 2022. p. 656-657.
PIVA, Estela M. ; TOLDO, C. . O que é a ciência Linguística, afinal?. In: X Semana do Conhecimento - Viver sob a luz da pergunta: o que é ciência, afinal?, 2023, Passo Fundo. Viver sob a luz da pergunta [recurso eletrônico] : o que é a ciência, afinal?. Passo Fundo: UPF Editora, 2023. p. 627-628.
PIVA, Estela M. ; TOLDO, C. . Anais VIII Semana do Conhecimento UPF. In: VIII Semana do Conhecimento UPF, 2021, Passo Fundo. A linguagem humana na pessoa com afasia: um olhar enunciativo, 2021. p. 672-673.
PIVA, Estela M. ; TOLDO, C. . O que é a ciência Linguística, afinal?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PIVA, Estela M. ; TOLDO, C. . Língua, cultura e sociedade: uma reflexão enunciativa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BATTISTI, M. A. ; PIVA, Estela M. . O que dizem Whitney e Benveniste sobre a ideia de linguagem como um instrumento?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Piva, Estela Mettler ; TOLDO, C. . Um olhar enunciativo para a inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas brasileiras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Piva, Estela Mettler ; TOLDO, C. . Relato de Experiência: Curso LSUE na Universidade de Lucerna, Suíça. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PIVA, Estela M. ; BATTISTI, M. A. . Comunicação e linguagem: qual pertence ao animal e qual pertence ao humano? Um percurso a partir de Benveniste e Whitney. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PIVA, Estela M. ; TOLDO, C. . A linguagem humana na pessoa com afasia: um olhar enunciativo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PIVA, E. M. ; TOLDO, C. . Análise das marcas de subjetividade no texto de gênero notícia sob um olhar enunciativo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PIVA, E. M. ; TOLDO, C. . Estudo e análise enunciativa de formas linguísticas em diferentes línguas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TOCHETTO, S. B. ; TOBALDINI, M. A. ; SCARIOT, C. P. ; PIVA, E. M. ; MATTE, L. G. F. . Que Educação Quero Para o Futuro?. São Paulo, SP: SBS +Educação, 2019 (e-book).

Outras produções

PIVA, Estela M. ; BIAVATTI, P. ; HUBNER, J. ; SCHMITT, B. . Tradução da Circular do II Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas: abordagens quantitativa e mista. 2023. (Tradução da Circular do II Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Ler e escrever textos na escola: atividades, necessariamente, enunciativas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudia Stumpf Toldo Oudeste em 20/08/2020., Descrição: O presente projeto inclui-se na linha de pesquisa relativa aos estudos da linguagem, numa perspectiva enunciativa, no intuito de estudar e aprofundar conceitos propostos na teoria enunciativa de Émile Benveniste. Esse projeto tem como pano de fundo uma significativa necessidade de se entender melhor como ver e descrever o uso e a organização da língua em dadas situações discursivas e como fazê-lo em circunstâncias de ensino de língua portuguesa. Desse modo, podemos dizer que interessa a essa pesquisa um estudo acerca das atividades de leitura e de escrita na escola, tomando como princípio teórico-metodológico os estudos da Teoria da Enunciação, especificamente os construídos por Émile Benveniste, em sua Linguística da Enunciação. Sabemos que os termos leitura e escrita não são objetos específicos de estudo de Benveniste, porém, com base em suas considerações sobre língua, linguagem, homem e sociedade, acreditamos em relações singulares possíveis para mostrar um diálogo necessário nas atividades escolares, principalmente as de sala de aula que tomam o texto como ponto de partida para o trabalho docente produtivo de ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Estela Mettler Piva - Integrante / Claudia Stumpf Toldo Oudeste - Coordenador.
2018 - 2018

Letramento e multiletramentos: estratégias de ensino e aprendizagem em todas as áreas do conhecimento, Descrição: Este projeto, fundado em estudos dos letramentos e multiletramentos e vinculado à linha de pesquisa Leitura e Formação do Leitor (PPGLetras UPF), tem como objetivo pesquisar metodologias de trabalho com gêneros textuais (leitura, interpretação e produção textual) que possam ser aplicadas a diferentes níveis de ensino e por professores de quaisquer áreas do conhecimento, propiciando o desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas. Destaca-se, nesse contexto, o interesse por propostas de trabalho que atentem à multiplicidade semiótica, cultural e às tecnologias implicadas nos processos de recepção/produção textual, aspectos intrinsecamente relacionados às práticas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Estela Mettler Piva - Integrante / Luciana Maria Crestani - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Centro de Línguas URI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês

2017 - Atual

Speaks Escola de Idiomas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês

2021 - 2021

prefeitura municipal de barra do rio azul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês - Ensino Fundamental II, Carga horária: 4

2022 - 2024

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado modalidade II

2020 - 2021

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Pivic/UPF

2019 - 2020

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Pibic/UPF

2018 - 2018

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Pivic/UPF

2015 - 2016

Prefeitura Municipal de Aratiba

Vínculo: Estágiaria CIEE, Enquadramento Funcional: Estágiaria CIEE, Carga horária: 20