Franco de Salles Porto

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Produções bibliográficas

• RODRIGUES, ELVIS VILELA ; PORTO, FRANCO DE SALLES . Um olhar sobre a prática docente no ensino de ciências em turmas da educação de jovens e adultos em uma região da rede pública do DF. INTERSECCIONES EDUCATIVAS , v. 5, p. 42-64, 2023.

• PORTO, FRANCO DE SALLES ; BIZERRIL, MARCELO XIMENES AGUIAR . Perspectivas curriculares das licenciaturas em Ciências Naturais na formação de educadores para Educação de Jovens e Adultos no Ensino Fundamental. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e445101220565, 2021.

• SILVA, DELANO MOODY SIMÕES DA ; FALCOMER, VIVIANE APARECIDA DA SILVA ; PORTO, FRANCO DE SALLES . AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA O DESENVOLVIMENTO DOS SABERES DOCENTES: A EXPERIÊNCIA DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 20, p. 1/4-22, 2018.

• ARRAIS, A. A. M. ; PORTO, F. S. ; BATISTA, L. S. ; CAMARGO, G. F. ; LISBOA, M. M. ; SILVA, D. M. S. . O relato de um projeto interdisciplinar sobre o tema água: uma expeirência no âmbito do PIBID de Ciênicas Naturais. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 9, p. 2674-2683, 2016.

• ROTTA, J. C. G ; SAMPAIO, A. F. ; PORTO, F. S. . AS DISCIPLINAS DE ESTAGIO SUPERVISIONADO COMO ESPAÇO PARA REFLEXÃO SOBRE OS FATORES GERADORES DE INSEGURANÇA EM FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 4074, 2014.

• PORTO, F. S. ; Erika Zimmermann ; HARTMANN, Ângela Maria . Exposições museológicas para aprendizagem de Física em espaços formais de educação: um estudo de caso.. Caderno Catarinense de Ensino de Física , v. 27, p. 26-62, 2010.

• SILVA, DELANO MOODY SIMÕES DA ; PORTO, F. S. ; FALCOMER, VIVIANE APARECIDA DA SILVA . Experiências e vivências do PIBID de Ciências Naturais: construindo parcerias. In: Ruth Gonçalves de Faria Lopes, Ricardo Gauche e Alexandre Jackson ChanVianna. (Org.). Pibid/UnB (2014 - 2017): vivências, experiências, reflexões e aprendizados. 1ed.Brasília-DF: Qualytá, 2022, v. 1, p. 185-198.

• ROTTA, J. C. G. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, FRANCO DE SALLES ; FALCOMER, VIVIANE APARECIDA DA SILVA . Os estágios supervisionados do curso de Ciências Naturais da Faculdade UnB de Planaltina e a formação inicial de professores. In: Rozana Reigota Naves; Jeane Cristina Gomes Rotta. (Org.). Trajetórias das licenciaturas da UnB: a pesquisa na e sobre a docência. 1ed.Brasília-DF: Editora Universidade de Brasília, 2020, v. 1, p. 85-101.

• ROTTA, J. C. G. ; RAZUCK, R. C. S. R ; VIVEIRO, A. A. ; PORTO, F. S. . Um projeto de extensão universitária como perspectiva para a realização das práticas de ensino em um curso de formação de professores. In: Carlinda Leite; Miguel Zabalza. (Org.). Um projeto de extensão universitária como perspectiva para a realização das práticas de ensino em um curso de formação de professores. 1ed.Porto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2012, v. V., p. 8425-8436.

• LIMA, M. C. R. ; Alessandra Aparecida Viveiro ; PORTO, F. S. ; RAZUK, R. C. S. R. ; ROTTA, J. C. G. . A abordagem do conteúdo de ligações químicas no nono ano do ensino fundamental. In: Eliane Mendes Guimarães; Juliana Eugênia Caixeta. (Org.). Trilhas e Encontros: Mediações e Reflexões Sobre o Ensino de Ciências. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. , p. 11-.

• GASTAL, Maria Luiza de Araujo ; PORTO, Roni Ivan ; PORTO, F. S. ; Erika Zimmermann . Educação Científica em contextos não-formais: Impasses e possibilidades. In: SALLES, Paulo Bretas de Almeida & GAUCHE, Ricardo. (Org.). Educação científica, inclusão social e acessibilidade. : Cânone, 2011, v. 1, p. -.

• PORTO, FRANCO DE SALLES ; BIZERRIL, M. X. A. . CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS POR LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS: UMA EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS-ENPEC, 2021, Campina Grande. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2021. p. 1-16.

• PORTO, FRANCO DE SALLES ; BIZERRIL, M. X. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NATURAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: Congresso Movimentos Docentes, 2021, Diadema. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes. Diadema: V&V Editora, 2021. v. 3. p. 306-316.

• ARRAIS, A. A. M. ; SATURNINO, S. V. V. ; SILVA, D. M. S. ; LISBOA, M. M. ; FREITAS, C. C. ; PORTO, F. S. . Refletir para educar: a inserção de uma unidade didática no âmbito escolar para a abordagem da temática drogas. In: IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2017, Mendoza. Mendoza, 2017.

• SATURNINO, S. V. V. ; ARRAIS, A. A. M. ; FREITAS, C. C. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . REAPROVEITAMENTO DE ÁGUA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DO PIBID DE CIÊNCIAS NATURAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL. In: IV Encontro Regional de Ensino de Biologia (EREBIO) ? Regional 4, 2017, Uberlândia-MG. A PROFISSÃO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: VENTANDO POSSIBILIDADES EM F(R)ESTAS, 2017.

• ARRAIS, A. A. M. ; LISBOA, M. M. ; BATISTA, L. S. ; CAMARGO, G. F. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . O relato de um projeto interdisciplinar sobre o tema água: uma experiência no âmbito do PIBID de Ciências Naturais. In: VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia e VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 3, 2016, Maringá- PR. VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia e VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 3, 2016.

• ROTTA, J. C. G. ; RAZUCK, R. C. S. R ; Alessandra Aparecida Viveiro ; PORTO, F. S. . Um projeto de extensão universitária como perspectiva para a realização das prática de ensino em um curso de formação de professores. In: VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino Superior Inovação e Qualidade na Docência, 2012, Porto. Livro de Resumos, 2012. v. 1.

• PORTO, F. S. ; VIVEIRO, A. A. ; ROTTA, J. C. G ; RAZUCK, R. C. S. R . Experimentação como estratégia para o ensino de Ciências: reflexões sobre a formação inicial de professores a partir de um projeto no Laboratório de Ensino. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC, 2011, Campinas - SP. VIII ENPEC, 2011, 2011.

• Erika Zimmermann ; PORTO, F. S. . Enhancing understanding of science: Learning Physics in interactive environments.. In: Internacional Conference on Physics Education, 2007, Marrakech. ZIMMERMANN, E. ; PORTO, Franco Salles . Enhancing understanding of science: Learning Physics in interactive environments. In: Internacional Conference on Physics Education, 2007, Marrakech. ICPE2007: Building Careers with Physics, 2007. v. 01. p. 17-17., 2007. v. 01. p. 17-17.

• SATURNINO, S. V. V. ; ARRAIS, A. A. M. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . EXPERIMENTANDO ALIMENTOS NATURAIS E INDUSTRIALIZADOS: UMA AÇÃO NO ÂMBITO DO PIBID DE CIÊNCIAS NATURAIS DA UNB/FUP. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba. Diversidade e complexidade dos Espaço tempos da formação de professores, 2016.

• ALVES, P. ; PORTO, F. S. . Utilização de jogos lúdicos, como o dominó de Geociência, em uma atividade de mediação do conteúdo para o Ensino Fundamental nas Séries Finais. In: V Seminário de Formação de Professores e II Conferência Internacional de Professores, 2015, Uberaba - MG. Do chão da escola aos diferentes espaços educacionais, 2015.

• ARRAIS, A. A. M. ; FERNANDES, A. R. P. ; ARAUJO, E. C. ; PORTO, F. S. . A construção de modelos didáticos: explorando a temática de água. In: VI SECITEC - Semana De Educação, Ciência e Tecnologia, 2015. VI SECITEC - Semana De Educação, Ciência e Tecnologia, 2015.

• Erika Zimmermann ; PORTO, F. S. . Câmara Escura e os Artistas Renacentistas: Unindo o Ensino da Arte e da Ciência.. In: Reunião Anual da SBPC, 2007, 2007, Belém. Câmara Escura e os Artistas Renacentistas: Unindo o Ensino da Arte e da Ciência. In: 59o Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), 2007, Belém do Pará. 59o Reunião Anual da SBPC, 2007, 2007. v. 01. p. 26-26.

• LISBOA, M. M. ; ARRAIS, A. A. M. ; FREITAS, C. C. ; SATURNINO, S. V. V. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . Horta orgânica na educação integral: revitalizando espaços e trabalhando a educação alimentar. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID\PUCPR, 2016, Curitiba. Diversidade e complexidade dos Espaço tempos da formação de professores., 2016.

• FREITAS, C. C. ; ARRAIS, A. A. M. ; SATURNINO, S. V. V. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DO PIBID DE CIÊNCIAS NATURAIS (FUP/UNB): CONHECENDO AS FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba. Diversidade e complexidade dos Espaço tempos da formação de professores, 2016. v. 1. p. 1-3.

• ARRAIS, A. A. M. ; LISBOA, M. M. ; CAMARGO, G. F. ; LIMA, A. B. S. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . A CONSTRUÇÃO DE TERRÁRIOS EXPERIMENTAIS: UMA PROPOSTA VOLTADA PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. In: VI Encontro Nacional da Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba. Diversidade e complexidade dos Espaço tempos da formação de professores, 2016. v. 1. p. 1-3.

• ALVES, P. ; CUNHA, S. L. ; PORTO, F. S. . Ensinando os Biomas brasileiros com o auxílio de um recurso didático interativo e dinâmico. In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada, 2015, Lages (SC). 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL, 2015.

• ALVES, P. ; CUNHA, S. L. ; OLIVEIRA, P. A. ; PORTO, F. S. . Água e suas experimentações, um ensino investigativo para um tema tão atual. In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada., 2015, Lages (SC). PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada, 2015.

• LIMA, A. B. S. ; PORTO, F. S. ; SILVA, D. M. S. . PIBID e formação de professores: a integração universidade-escola num projeto de alimentação. In: 45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015. 45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015.

• SAMPAIO, A. F. ; PORTO, F. S. ; ROTTA, J. C. G . A Física e a Química promovendo, através da experimentação problematizadora, autonomia dos estudantes do Ensino Médio. In: XII Evento de Educação em Química, 2014, Araraquara. XII Evento de Educação em química, 2014.

• PORTO, F. S. ; ROTTA, J. C. G. ; RAZUCK, R. C. S. R . A motivação para a aprendizagem de ciências em exposições museológicas. In: SBPC, 2012, São Luís. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2012.

• PORTO, F. S. ; Erika Zimmermann . Exposições Museológicas e a Motivação para Aprender.. In: 59o Reunião Anual da SBPC, 2007. v. 1. p. 50-50., 2007, BELÉM. 59o Reunião Anual da SBPC, 2007, 2007. v. 1. p. 50-50.

• PORTO, F. S. ; Erika Zimmermann . Exposições Museológicas de ciência para motivar aprendizado.. In: VI ENPEC, 2007, 2007, Florianópolis. PORTO, Franco Salles ; ZIMMERMANN, E. . Exposições Museológicas de ciência para motivar aprendizado. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. CADERNO DE RESUMOS - VI ENPEC, 2007. v. 01. p. 264-264., 2007. p. 264-264.

• PORTO, FRANCO DE SALLES ; BIZERRIL, M. X. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NATURAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRENNEQUER, E. ; PORTO, F. S. ; SILVA, D. M. S. . PIBID e formação de professores: A integração universidade escola num projeto de alimentação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, P. ; PORTO, F. S. ; CUNHA, S. L. . Utilização de jogos lúdicos, como o dominó de geociência, em uma atividade de mediação do conteúdo para o Ensino Fundamental nas Séries Finais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROTTA, J. C. G. ; RAZUCK, R. C. S. R ; VIVEIRO, A. A. ; PORTO, F. S. . Um projeto de extensão universitária como perspectiva para a realização das práticas de ensino em um curso de formação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PORTO, F. S. ; ROTTA, J. C. G. ; RAZUCK, R. C. S. R . A motivação para a aprendizagem de ciências em exposições museológicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PORTO, F. S. ; VIVEIRO, A. A. ; ROTTA, J. C. G . Experimentação como estratégia para o ensino de ciências: reflexões sobre a formação inicial de professores a partir de um projeto no laboratório de ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORTO, F. S. ; Erika Zimmermann . A CÂMARA ESCURA E OS ARTISTAS RENACENTISTAS: UNINDO O ENSINO DA ARTE E DA CIÊNCIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PORTO, F. S. ; Erika Zimmermann . EXPOSIÇÕES MUSEOLÓGICAS E A MOTIVAÇÃO PARA APRENDER. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  Novos Talentos, Descrição: Experimentação de Física e Química no formato de oficina para professores da educação básica do DF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Franco de Salles Porto - Coordenador / Jeane Cristina Gomes Rotta - Integrante / Maria de Lourdes Lazzari de Freitas - Integrante / Viviane Aparecida Falcomer - Integrante.

• 2012 - 2014

  Iniciação Científica Junior, Descrição: Projeto que visa trabalhar com alunos do ensino médio desenvolvendo experimentos de química e física, afim de despertar o interesse pelas ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Franco de Salles Porto - Coordenador / Jeane Cristina Gomes Rotta - Integrante / Renata C. de Sá Ribeiro Razuk - Integrante.

• 2012 - Atual

  O ensino de Física e a Interação Universidade-Escola, Descrição: Promover espaços de discussões e criar propostas que visem solucionar problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem enfrentados pelos professores de Física por meio de materiais usados, reciclados e de baixo custo. Desenvolver formação inicial e continuada de professores de ciências, de forma que exista contato entre graduando e professores de Física, Química, Biologia e Ciências da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Franco de Salles Porto - Coordenador / RAZUCK, R. C. S. R - Integrante / Jeane Cristina Gomes Rotta - Integrante.

• 2007 - Atual

  O ensino de Ciências e o desafio da aproximação universidade-escola, Descrição: Conhecendo a realidade das escolas de ensino básico públicas, são desenvolvidas atividades experimentais de acordo com o contexto de cada escola e em parceria com os professores da Educação Básica. Esses experimentos podem ser desenvolvidos em sala de aula e com materiais alternativos àqueles convencionalmente utilizados em laboratório. O projeto recebe as escolas de Educação Básica também para visitas monitoradas ao Campus da FUP e realização de experimentos no Laboratório de Apoio e Pesquisa em Ensino de Ciências (LAPEC I). Dentro da perspectiva de extensão integrada com a pesquisa e com o ensino, que visa conhecer, investigar e buscar conjuntamente com a comunidade escolar soluções transformadoras da sua realidade, o projeto de extensão pode propiciar a à formação inicial do professor de ciências espaços para integração dos conhecimentos teóricos com as práticas e os saberes docentes... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Franco de Salles Porto - Integrante / RAZUCK, R. C. S. R - Integrante / Jeane Cristina Gomes Rotta - Coordenador / Alessandra Aparecida Viveiro - Integrante.