Mariane Eliza Weinert

Concluiu o curso normal no Colégio Sagrada Familia(2003), graduou-se em Pedagogia pela Faculdade Santa Amélia Secal (2006), especializou-se em Educação Especial (2008- Faculdade Iguaçu-Esap) e Educação Científica e Tecnologica ( 2010- UTFPR). Mestre em Ensino de Ciência e Tecnologia pela UTFPR Campus Ponta Grossa(2013), atua como professora na Rede Municipal de Ensino de Ponta Grossa- PR.

Informações coletadas do Lattes em 07/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia

2011 - 2013

Universidade Tecnologica Federal do Parana Campus Ponta Grossa
Título: O uso das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas no ensino de ciências: uma proposta interdisciplinar nos anos iniciais do ensino fundamental, Ano de Obtenção: 2013
Siumara Aparecida de Lima.

Especialização em andamento em Gestão de Ambientes Promotores de Inovação

2025 - Atual

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Especialização em Educação Científica e Tecnológica

2010 - 2011

Universidade Tecnologica Federal do Parana Campus Ponta Grossa
Título: O uso das tecnologias da informação no cotidiano escolar dos anos iniciais: panorama inicial
Orientador: Siumara Aparecida de Lima

Especialização em Educação Especial

2007 - 2008

Instituto de Estudos Avançados e Pos-Graduação
Título: O processo de inclusao do surdo

Graduação em Pedagogia

2004 - 2006

Faculdade Santa Amélia Secal
Título: Projeto Político Pedagógico: Instrumento da Ação Coletiva
Orientador: Luzia Borsato Cavagnari

Curso técnico/profissionalizante

2001 - 2003

Colegio Sagrada Familia

Ensino Fundamental (1º grau)

1997 - 2000

Colegio Sagrada Familia

Formação complementar

2010 -

Inglês. , Words, WORDS, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Formação em Robótica Educacional. (Carga horária: 96h). , SESI - Departamento Regional do Estado do Paraná, SESI/PR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

WEINERT, M. E. . III Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e TEcnologia. 2012. (Outro).

Participação em eventos

SINECT.Comitê Científico. 2014. (Simpósio).

I Congresso Municipal de Educação: leitura e formação de leitores le. O uso das tecnologias no ensino de ciências nos anos iniciais e o trabalho com sequência didática. 2013. (Congresso).

Formação de Gestores e Educadores. 2012. (Outra).

Curso de Gestão Escolar. 2011. (Outra).

Encontro Temático sobre Meio Ambiente. 2010. (Encontro).

II SINECT. 2010. (Simpósio).

CAPACIDADE X INCAPACIDADE. 2006. (Outra).

IV ENCONTRO DE PESQUISA DA UEPG. 2004. (Encontro).

Projeto Cinema e Educação:Pedagogia Mescla Imagens. 2004. (Outra).

Projeto nas Trilhas da Educação. 2004. (Outra).

SENTIDOS E SIGNIFICADOS DA PRÁTICA DE ENSINO. 2004. (Oficina).

Projeto MAGISTÉRIO SAGRADA FAMÍLIA: CRIATIVIDADE E ENTUSIASMO NA AÇÃO EDUCATIVA XII. 2003. (Encontro).

Projeto MAGISTÉRIO SAGRADA FAMÍLIA: CRIATIVIDADE E ENTUSIASMO NA AÇÃO EDUCATIVA XI. 2002. (Encontro).

Projeto MAGISTÉRIO SAGRADA FAMÍLIA: CRIATIVIDADE E ENTUSIASMO NA AÇÃO EDUCATIVA X. 2001. (Encontro).

Produções bibliográficas

WEINERT, M. E. . RESEARCH AS AN ARTICULATORY MEANS OF THE RELATIONSHIP SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIETY IN THE SCHOOL CONTEXT: ONE PROPOSAL FOR THE INITIAL YEARS OF FUNDAMENTAL EDUCATION. Academic Star Publishing Company , v. Volume 5, p. 8-14, 2015.
COSTA, A, M,F ; MATOS, E.A.S.A ; VIECHENESKI, J,P ; WEINERT, M. E. . O papel do professor nos processos de desenvolvimento e aprendizagem infantil. Faculdade Sant' Ana em Revista , v. 8, p. 38-46, 2012.
WEINERT, M. E. ; Aparecida de Lima, Siumara ; Ribeiro Gravonski, Isabel ; Moreira, Herivelto . O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no cotidiano escolar das séries iniciais: panorama inicial. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia , v. 4, p. 5, 2011.
MOLINA, M ; COSTA, A, M,F ; F, A. ; WEINERT, M. E. ; LIMA, S,A. . Linguagem como estratégia para ensino de ciências naturais: uma abordagem interdisciplinar voltada a alunos com Deficiência Intelectual (DI)... In: III Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2012, Ponta Grossa. Linguagem e cognição no ensino de ciência e tecnologia, 2012.
Weinert, A. E ; WEINERT, M. E. . O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE ABSTRAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UMA PROPOSTA DE TRABALHO PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
WEINERT, M. E. . A PESQUISA COMO MEIO ARTICULADOR DA RELAÇÃO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA PROPOSTA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VERBOSKI ; WEINERT, M. E. ; NADOLNY . Interdisciplinaridade e Educação Ambiental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

WEINERT, M. E. . Sequência Didática aplicada no segundo ano do primeiro ciclo sobre o tema 'Higiene e Saúde'. 2013.

WEINERT, M. E. . Projeto Político Pedagógico-C.E.I. Aconchego. 2008.

WEINERT, M. E. . Regimento Escolar-C.E.I Aconchego. 2008.

WEINERT, M. E. . Projeto Político Pedagógico-C.E.I Aconchego. 2005.

WEINERT, M. E. ; VIECHENESKI, J,P ; LIMA, S,A. . O uso das tecnologias no ensino de ciências nos anos iniciais e o trabalho com sequência didática. 2013. (Curso de curta duração ministrado).

VIECHENESKI, J,P ; COSTA, A, M,F ; WEINERT, M. E. ; ZARATINI, P. . Ciência e Infância: desenhando caminhos para cidadania. 2012. (Curso de curta duração ministrado).

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2013

Universidade Tecnologica Federal do Parana Campus Ponta Grossa

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

Atividades

03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, UTFPR.Linhas de pesquisa
03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, UTFPR.Linhas de pesquisa

2011 - Atual

Prefeitura Municipal de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2005 - 2010

Aconchego Centro de Educação Infantil

Vínculo: Direção Pedagógica, Enquadramento Funcional: Pedagoga, professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.