Rita Fabiana de Lacerda Jota Cedano
Mestrado em Direito (UNICAP, 2018-2021), bacharelado em Direito (UNICAP, 2013-2017), mestrado em Filología Hispánica (FUNDACIÓN CAROLINA /UNED / CSIC - ESPANHA / 2011-2012), especialização em Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar (UFPE, 2009-2010), especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Espanhola (UFPE, 2007-2008), licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Espanhola (UFPE, 2000-2003). Experiência no ensino de Língua Portuguesa e no ensino de Língua Espanhola, desenvolvendo atividades de pesquisa e ensino na Educação Básica, no Ensino Técnico e no Ensino Superior. Trabalhou durante 5 anos como professora técnica pedagógica na Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio - Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, na qual desenvolveu atividades de estudo e pesquisa no âmbito teórico-metodológico educacional, como professora formadora nos cursos de formação de professores da Secretaria Estadual de Desenvolvimento da Educação (Ensino Médio e Educação do Campo), coordenou vários cursos de Formação Continuada para Professores de Espanhol do Ensino Médio (Secretaria de Educação e Consejería de Educación de Espaa en Brasil) e foi membro da equipe de coordenadores do Núcleo de Estudos de Línguas. Atualmente, é professora de língua portuguesa e língua espanhola no IFPE - campus Cabo de Santo Agostinho.
Informações coletadas do Lattes em 11/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Direito
2018 - 2021
Universidade Católica de Pernambuco
Título: A proteção constitucional das comunidades negras no Brasil e na Colômbia: estudo comparado normativo/jurisprudencial acerca da cosmovisão, Ano de Obtenção: 2021
Gustavo Ferreira Santos.Coorientador: Maria Luiza Pereira de Alencar Mayer Feitosa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Sociais Aplicadas
Mestrado em Master en Filología Hispánica
2011 - 2012
Universidad Nacinal de Educación a Distancia
Título: Análisis pragmático de los marcadores discursivos en los foros de debate para profesores de espaol como lengua extranjera, Ano de Obtenção: 2012
Orientador: José Portolés Lázaro
Bolsista do(a): Banco Santander, SANTANDER, Espanha. Palavras-chave: Pragmática; ELE; Marcadores del discurso; Linguística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar
2008 - 2010
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Gestão Democrática e Projeto Político Pedagógico: a Comunidade Escolar e a juventude noturna
Orientador: Alexandre Simão
Bolsista do(a): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, SEDUC-PE, Brasil.
Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Espanhola
2007 - 2008
Universidade Federal de Pernambuco
Título: O Ensino de Língua Espanhola: Uma reflexão sobre o uso de gêneros textuais nos livros didáticos de espanhol do Ensino Médio
Orientador: Miguel Espar Argerich
Graduação em Direito
2013 - 2017
Universidade Católica de Pernambuco
Título: A jurisdição quilombola como mecanismo de acesso à justiça: um enfoque de interlegalidade
Orientador: Rosa Maria Freitas do Nascimento
Formação complementar
2022 - 2022
POLÍTICAS ÉTNICO-RACIAIS: CONCEITOS E MÉTODOS NA SUPERAÇÃO DO RACISMO E DES. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2011 - 2011
Aproximación al Marco Común Europeo de Referencia. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes (PE), IC, Brasil.
2010 - 2010
Curso de Capacitación para examinadores DELE. (Carga horária: 6h). , Instituto Cervantes (PE), IC, Brasil.
2010 - 2010
Formação Continuada para Professores de Espanhol. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, SEDUC-PE, Brasil.
2010 - 2010
Diploma de Español - Nivel Superior. , Instituto Cervantes (PE), IC, Brasil.
2010 - 2010
Questões transversais e interdisciplinares. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, SEDUC-PE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Actualización de Lengua y Cultura Españolas. (Carga horária: 60h). , Universidad de Santiago de Compostela - Campus Santiago, USC, Espanha.
2009 - 2009
III Festlatino - Festival Internacional de Cultura. (Carga horária: 20h). , Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.
2009 - 2009
La formación Continuada: un desafío constante. (Carga horária: 5h). , Associação dos Professores de Espanhol do Estado da Paraíba, APEEPB, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada para Professores de Espanhol. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, SEDUC-PE, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Actualización para Profesores de Español de Brasi. (Carga horária: 80h). , Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Espanha.
2005 - 2005
El Camino de Santiago, una clase de lengua y cultu. (Carga horária: 6h). , Associação de Professores de Espanhol do Estado da Bahia, APEEBA, Brasil.
2005 - 2005
La música en la clase de español. (Carga horária: 6h). , Associação de Professores de Espanhol do Estado da Bahia, APEEBA, Brasil.
2005 - 2005
Cómo abordar un curso de gramática. (Carga horária: 6h). , Associação dos Professores de Espanhol do Estado da Bahia, APEEBA, Brasil.
2001 - 2005
Espanhol. (Carga horária: 484h). , Transworld, TRANSWORLD, Brasil.
2003 - 2003
El componente cultural en la clase de E/LE. (Carga horária: 8h). , Associação dos Professores de Espanhol do Estado do RN, APEERN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direitos Humanos.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Constitucional.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Educação.
Organização de eventos
CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAOL. 2014. (Outro).
CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAOL. 2013. (Outro).
CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAOL. 2012. (Outro).
CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAOL - JUNIO. 2011. (Outro).
CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAOL - AGOSTO. 2011. (Outro).
CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAOL. 2010. (Outro).
CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAOL. 2009. (Outro).
Participação em eventos
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL PÓS-COLONIALISMO, PENSAMENTO DESCOLONIAL E DIREITOS HUMANOS NA AMÉRICA LATINA.A AUTODETERMINAÇÃO QUILOMBOLA: UM ESTUDO DISCURSIVO DO VOTO DA MINISTRA ROSA WEBER NA ADI 3239. 2019. (Seminário).
X Congresso Internacional da ABraSD - Associação Brasileira de Pesquisadores em Sociologia do Direito. 81A PROTEÇÃO CONSTITUCIONAL DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS: PROCEDIMENTOS JURÍDICOS PARA A MANUTENÇÃO DA COSMOVISÃO. 2019. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia IFPE: Palestra "Crimes Ambientais " -Ms. Ivan Cedano. 2015. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia IFPE: Palestra "Direitos Autorais " -Ms. Ivan Cedano. 2015. (Outra).
InovaEduca3.0. 2013. (Congresso).
IX Bienal Internacional do Livro de Pernambuco / Café Contexto - UPE. Ensino de língua espanhola em Pernambuco. 2013. (Exposição).
XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2013. (Simpósio).
I Pocket Symposium: Linguística Aplicada e Análise e Discussão de Dados de Pesquisa. 2012. (Outra).
IV Congresso Nordestino de Espanhol. Análisis pragmático de los marcadores del discurso en el género foro de debate para profesores ELE. 2012. (Congresso).
Workshop de Capacitação para Professores "A Literatura poética de Vinicius e Drummond". 2012. (Outra).
X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).
A Importância dos Idiomas na Formação do Executivo.Espaol para fines específicos. 2010. (Outra).
Aprova Brasil. 2010. (Seminário).
Língua Espanhola no Ensino Médio à luz do ENEM: rumos e propostas. 2010. (Outra).
VII Colóquio Internacional Paulo Freire. 2010. (Outra).
XIII Congresso Brasileiro de Professores de Professores de Espanhol. El uso de los géneros textuales en los libros de ensenãnza media - Recurso o sólo discurso?. 2009. (Congresso).
I CONGRESO NORDESTINO DE PROFESORES DE ESPAOL. La enseanza de la lengua espaola en las escuelas públicas: desafíos y conquistas. 2008. (Congresso).
XI Congreso Brasileo de Profesores de Espaol. Destrezas productivas en clases de nivel umbral en cursos de idiomas. 2005. (Congresso).
X Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2003. (Congresso).
Falar Bem é um Bom Negócio. 2002. (Seminário).
I Encontro de Gramáticas do Português. 2002. (Encontro).
XXI Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. 2002. (Congresso).
Colóquio Eça entre milénios: pontos de olhar. 2000. (Outra).
Participação em bancas
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. A NÃO OBRIGATORIEDADE NA COBERTURA E CUSTEIO DO PROCEDIMENTO DE FERTILIZAÇÃO IN VITRO NOS CONTRATOS DE SEGUROS SAÚDE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. SANTANA.CAPITALISMO COGNITIVO, INTELIGÊNCIA COLETIVA E E-COMMERCE: COMPRAS VIRTUAIS E A (DES)PROTEÇÃO DO E-CONSUMIDOR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. CONTRIBUIÇÃO SINDICAL OBRIGATÓRIA POR DECISÃO EM ASSEMBLEIA SINDICAL: UMA ANÁLISE JURISPRUDENCIAL, DOUTRINÁRIA E LEGISLATIVA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. DO REGO BARROS.POLÍTICA MIGRATÓRIA BRASILEIRA: ENTRE A AMPLIAÇÃO DOS DIREITOS DOS IMIGRANTES E A REGULAÇÃO CONTRA LEGEM DO DECRETO N 9199/2017. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. A LEI AMBIENTAL E A CONSTRUÇÃO CIVIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. FORO ESPECIAL POR PRERROGATIVA DE FUNÇÃO: UM PANORAMA DO SISTEMA JURÍDICO BRASILEIRO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. A (IM)POSSIBILIDADE DA ADOÇÃO "INTUITU PERSONAE" DE NASCITURO NO SISTEMA JURÍDICO BRASILEIRO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. DIREITO AO ESQUECIMENTO: A PROTEÇÃO DA INTIMIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL E O DECURSO DO TEMPO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. QUEM JULGA O JULGADOR? INTERPRETAÇÕES DISSONANTES NO CONTROLE DE CONVENCIONALIDADE DAS CONVENÇÕES 148 E 155 DA OIT. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA MAGISTRATURA DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE PERNAMBUCO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. LIBERDADE DE EXPRESSÃO E O DISCURSO DE ÓDIO NAS REDES SOCIAIS: O AUTOCONTROLE DAS REDES SOCIAIS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.. DE ARAÚJO SÁ.O INSTITUTO DA DELAÇÃO PREMIADA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
LEAO, G. R. C.;JOTA, R. F. L.. CONCESSÃO DE GERAÇÃO E TRANSMISSÃO DE ENERGIA ELÉTRICA NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO: UM ESTUDO DOS EFEITOS DA MEDIDA PROVISÓRIA 579 DE 2012 (LEI 12.783/2013) NA COMPANHIA HIDRO ELÉTRICA DO São Francisco. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
LEAO, G. R. C.;JOTA, R. F. L.. RESPONSABILIDADE CIVIL DO ESTADO DE PERNAMBUCO EM RELAÇÃO AOS ATAQUES DE TUBARÃO NA REGIÃO METROPOLITANA DE RECIFE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
LEAO, G. R. C.;JOTA, R. F. L.. AS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E O NOVO MARCO REGULATÓRIO: CHAMAMENTO E CONTRATUALIZAÇÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
LEAO, G. R. C.;JOTA, R. F. L.. TERRENOS DE MARINHA: AUSÊNCIA DE FUNÇÃO, DESRESPEITO AOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS E UM FUTURO INCERTO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
LEAO, G. R. C.;JOTA, R. F. L.. COLABORAÇÃO PREMIADA E A LEI DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA: A PROIBIÇÃO DO ACORDO EM AÇÃO DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
LEAO, G. R. C.;JOTA, R. F. L.. POSSIBILIDADE JURÍDICA DA RETRIBUIÇÃO PELO EXERCÍCIO DO CARGO OU FUNÇÃO DE DIREÇÃO DE CHEFIA, EM CARÁTER DE SUBSTITUIÇÃO, NOS ÓRGÃOS PÚBLICOS FEDERAIS, POR PERÍODOS INFERIORES A 30 DIAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
LEAO, G. R. C.;JOTA, R. F. L.. A DEFESA DO ADOLESCENTE NA FUNASE: A ATUAÇÃO DA DEFENSORIA PÚBLICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
LEAO, G. R. C.;JOTA, R. F. L.. SERVIÇOS ELETRÔNICOS DE TRANSPORTE INDIVIDUAL DE PASSAGEIROS: ANÁLISE DOS ASPECTOS JURÍDICOS E CONCORRENCIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
SILVA, J. M.;JOTA, R. F. L.. RESOLUÇÃO DA SOCIEDADE EMPRESÁRIA EM RELAÇÃO AO SÓCIO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
SILVA, J. M.;JOTA, R. F. L.. A FUNÇÃO SOCIAL DAS EMPRESAS E A VALORIZAÇÃO DA DIGNIDADE HUMANA NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.; SANTOS, M. T. L.. A TEORIA DA COMUNICAÇÃO DE JUNGER HABERMAS: ANÁLISE DA OBRA E UM CONFRONTO CRÍTICO COM O MODELO DE MEDIAÇÃO HARVADIANA PREVISTA NA RESOLUÇÃO NÚMERO 125/2010 DO CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.; SANTOS, M. T. L.. B. de Carvalho.DIREITO DOS HOMOSSEXUAIS À CONSTITUIÇÃO DE FAMÍLIA: UMA ANÁLISE DA EVOLUÇÃO DO DIREITO À ADOÇÃO POR HOMOSSEXUAIS NO BRASIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
NASCIMENTO, R. M. F.;JOTA, R. F. L.; SANTOS, M. T. L.. INFRAÇÕES DE TRÂNSITO E SEUS PROCEDIMENTOS RECURSAIS: UMA ANÁLISE DA LEI SECA EM PERNAMBUCO DE 2014 A 2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
MOTA, M. F.;JOTA, R. F. L.. ADICIONAL DE ACÚMULO DE FUNÇÕES NO SETOR PRIVADO: UMA ANÁLISE JURISPRUDENCIAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
MOTA, M. F.;JOTA, R. F. L.. DOENÇA EMOCIONAL E ASSÉDIO MORAL: QUANDO CONCLUIR PELO NEXO CAUSAL?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
MOTA, M. F.;JOTA, R. F. L.. GRUPO ECONÔMICO POR SUBORDINAÇÃO E POR COORDENAÇÃO NA REFORMA TRABALHISTA: COMO SE CONFIGURA?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
MOTA, M. F.;JOTA, R. F. L.. A (IN)CONSTITUCIONALIDADE DA FACULTATIVIDADE DO RECOLHIMENTO DA CONTRIBUIÇÃO SINDICAL DO EMPREGADO. 2018.
SANTOS, G. F.;JOTA, R. F. L.. A BUSCA E APREENSÃO E A INVIOLABILIDADE DE DOMICÍLIO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
SANTOS, G. F.;JOTA, R. F. L.. O DIREITO FUNDAMENTAL À MORTE DIGNA E O SUICÍDIO ASSISTIDO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
SANTOS, G. F.;JOTA, R. F. L.. O ESTADO DE COISAS INCONSTITUCIONAL COMO ATIVISMO ESTRUTURAL DIALÓGICO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
SANTOS, G. F.;JOTA, R. F. L.. DIÁLOGOS INSTITUCIONAIS E JURISDIÇÃO CONSTITUCIONAL: UMA ANÁLISE SOBRE A ATUAÇÃO JUDICIAL E A VIABILIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DO DIÁLOGO INSTITUCIONAL NO CENÁRIO BRASILEIRO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
SANTOS, G. F.;JOTA, R. F. L.. O DIREITO FUNDAMENTAL À LIBERDADE DE EXPRESSÃO E O CONTROLE DAS FAKE NEWS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.
JOTA, R. F. L.; SILVA, F. G.; SOUZA, W. M.. Processo Seletivo Professor Temporário. 2015. Instituto Federal de Pernambuco - Campus Garanhuns.
JOTA, R. F. L.. Parlamento Juvenil do Mercosul. 2010. Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco.
Orientou
O direito nosso de cada dia; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de Pernambuco - Campus Garanhuns; IFPE; (Orientador);
O direito nosso de cada dia; Início: 2017; Orientação de outra natureza; IFPE campus Garanhuns; (Orientador);
Leitura e compreensão de textos em Espanhol: uma reflexão sobre as práticas docentes; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Docentes: L; Espanhola) - Faculdade Frassinetti de Recife; Orientador: Rita Fabiana de Lacerda Jota Cedano;
Teatro de Improvisación: una herramienta didáctica en el aprendizaje de la competencia oral de E/LE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Docentes: L; Espanhola) - Faculdade Frassinetti de Recife; Orientador: Rita Fabiana de Lacerda Jota Cedano;
Formação Continuada para Professores de Língua Espanhola em Educação do Campo; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Eletroeletrônica - integrado) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Pernambuco, IFPE campus Garanhuns; Orientador: Rita Fabiana de Lacerda Jota Cedano;
Formação Continuada para Professores de Língua Espanhola em Educação do Campo; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática - integrado) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Pernambuco, IFPE campus Garanhuns; Orientador: Rita Fabiana de Lacerda Jota Cedano;
Produções bibliográficas
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2018 SERRANO, I. C. C. ; ARAUJO, J. A. ; MARQUES, J. A. ; OLIVEIRA, M. G. S. ; PEREIRA, G. S. ; SOUSA, D. F. . O DIREITO NOSSO DE CADA DIA. Revista Caravana - Diálogos entre Extensão e Sociedade , v. 3, p. 184-195, 2018.
-
2018 SERRANO, I. C. C. ; ARAUJO, J. A ; MARQUES, J. A. ; OLIVEIRA, M. G. S ; PEREIRA, G. S. ; SOUSA, D. F. . O Direito Nosso de Cada Dia. Revista Caravana - Diálogos entre Extensão e Sociedade , v. 3, p. 184-195, 2018.
-
SERRANO, I. C. C. . Quilombolas: aspectos políticos, jurídicos e políticas públicas inclusivas consequentes à edição do Decreto n 4887-2003 e do julgamento da ADI n 3239. 1. ed. Rio de Janeiro: TRF 2ª Região, 2019. 488p .
-
SERRANO, I. C. C. . A PROTEÇÃO JURÍDICA DA COSMOVISÃO QUILOMBOLA A PARTIR DO PENSAMENTO DECOLONIAL E INTERCULTURAL. In: X Congresso Internacional da ABraSD - Associação Brasileira de Pesquisadores em Sociologia do Direito, 2019, Recife. X Congresso da ABRASD: 55 Anos do Ensino da Sociologia Jurídica no Brasil. Recife, 2019. v. 1. p. 1-2130.
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EL USO DE LOS GÉNEROS TEXTUALES EN LOS LIBROS DE ENSEANZA MEDIA - RECURSO O SÓLO DISCURSO?. In: XIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL, 2009, João Pessoa. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. João Pessoa: REALIZE.
-
A PROTEÇÃO CONSTITUCIONAL DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS: PROCEDIMENTOS JURÍDICOS PARA A MANUTENÇÃO DA COSMOVISÃO. In: X Congresso Internacional da ABraSD - Associação Brasileira de Pesquisadores em Sociologia do Direito, 2019, Recife. X Congresso da ABRASD: 55 Anos do Ensino da Sociologia Jurídica no Brasil, 2019. p. 1-743.
-
SERRANO, I. C. C. . A PROTEÇÃO JURÍDICA DA COSMOVISÃO QUILOMBOLA A PARTIR DO PENSAMENTO DECOLONIAL E INTERCULTURAL. In: X Congresso Internacional da ABraSD - Associação Brasileira de Pesquisadores em Sociologia do Direito, 2019, Recife. X Congresso da ABRASD: 55 Anos do Ensino da Sociologia Jurídica no Brasil, 2019. p. 1-743.
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LA ENSEANZA DE LA LENGUA ESPAOLA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS: DESAFÍOS Y CONQUISTAS. In: I CONGRESO NORDESTINO DE ESPAOL, 2008, RECIFE. Cuaderno de Resúmenes Expandidos/ III Congreso Nordestino de Espaol, 2008.
-
ARAUJO, D. D. ; MOCELIN, G. R. ; ALMEIDA, I. M. S. ; LIMA, M. E. M. F. ; BEZERRA, S. P. . Funcionamento da sala de aula: uma discussão sobre alguns fenômenos didáticos.. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2006.
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Análisis pragmático de los marcadores discursivos en los foros de debate para profesores de espaol como lengua extranjera. In: III Coloquio Internacional Marcadores Discursivos en las Lenguas Románicas : un enfoque contrastivo, 2013, Campinas. III Coloquio Internacional Marcadores Discursivos en las Lenguas Románicas: un enfoque contrastivo, 2013.
-
NASCIMENTO, R. M. F. . A AUTODETERMINAÇÃO QUILOMBOLA: UM ESTUDO DISCURSIVO DO VOTO DA MINISTRA ROSA WEBER NA ADI 3239. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
A PROTEÇÃO CONSTITUCIONAL DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS: PROCEDIMENTOS JURÍDICOS PARA A MANUTENÇÃO DA COSMOVISÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Espaol para fines específicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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El Uso de los Géneros Textuales en los libros de Enseanza Media - Recurso o sólo discurso?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAOL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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La Enseanza de la Lengua Espaola en las Escuelas Públicas: desafíos y conquistas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FLEXA, E. C. S. . Destrezas productivas en clases de nivel umbral en cursos de idiomas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Parâmetros de Formação Docente - Língua Espanhola. Juiz de Fora: CAEd, 2014 (Parâmetros Curriculares - Estado de Pernambuco).
Outras produções
Primeira Oficina de Elaboração dos Parâmetros Curriculares de Língua Espanhola Básica de Pernambuco. 2013.
Segunda Oficina de Elaboração dos Parâmetros Curriculares de Língua Espanhola Básica de Pernambuco. 2013.
Oficina de Elaboração dos Parâmetros na Sala Aula para a Educação Básica de Pernambuco, na Área de Língua Espanhola. 2013.
SERRANO, I. C. C. ; MELO, M. F. S. . A matemática dos sistemas eleitorais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Oficina: Pragmática y ELE: propuestas didácticas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Propuestas didácticas: desde una perspectiva pragmática. 2013. .
TAVARES, A. ; Carmelita, Carla ; Araújo. Carolina ; Gomes, Ijaci ; SILVA, J. A. ; Catanho, Maria Clara ; Oliveira, Miriam . Formação Continuada para Professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Continuada).
TAVARES, A. ; Carmelita, Carla ; Araújo. Carolina ; Gomes, Ijaci ; SILVA, J. A. ; Catanho, Maria Clara ; Oliveira, Miriam . Ação de Fortalecimento da Aprendizagem: Reforço Escolar. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Continuada).
Los marcadores discursivos en la enseanza de E/LE: un enfoque pragmático. 2012. .
Formação de Professores de Linguagens do Projovem Campo - Saberes da Terra - Espanhol. 2011. .
Orientações Teórico-Metodológicas de Língua Espanhola do Ensino Médio - Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Orientações Teórico-Metodológica).
Formação Continuada de Professores do Projovem do Campo - Saberes da Terra - UNDIME. 2010. .
SILVA, K. J. A. ; ARAUJO, C. S. ; SOUZA, M. R. L. . Formação Continuada de Professores do Projovem Campo - Saberes da Terra - CPT e Pescadores. 2010. .
Orientações Teórico-Metodológicas Ensino Médio - Língua Estrangeira Moderna Espanhol. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Teórico-Metodológicas).
BASTOS, A. K. H. ; SILVA, J. A. ; PIMENTA, R. O. C. ; MELO, E. B. ; SANTANA, J. A. ; SILVA, A. F. S. E. ; BARROS, J. C. P. ; SOUZA, E. R. de ; LINS, S. M. C. ; OLIVEIRA, R. P. A. ; SOUZA, S. T. ; SILVA, S. M. ; SANTOS, M. C. . Programa de Formação Continuada de Professores do Ensino Médio. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Didático-Pedagógicas para Formação do Ensino Médio).
Oficina Pedagógica Desenho Animando. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2015 - 2018
Investigando a Resiliência de Comunidades Quilombolas, Garanhuns-PE, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral investigar a resiliência de comunidades quilombolas em Garanhuns, Pernambuco, iniciando pelas comunidades de Castainho e Timbó, mas buscando atingir as demais comunidades quilombolas: Caluête, Estivas, Estrela e Tigre. Serão realizados grupos focais de interesse, relatos tópicos de história de vida e entrevistas individuais para identificar os fatores, os aspectos e os indicadores de resiliência e de resistência de comunidades quilombolas na luta pela terra e para preservar sua cultura. Essa pesquisa fornecerá subsídios ao projeto de extensão ?Fortalecendo a Resiliência de Comunidades Quilombolas, Garanhuns, PE?, aprovado em 1o lugar e com a nota máxima, 10,0 no Edital N 01/2014, do Programa Institucional de Bolsas de Extensão PROEXT 2014 ? IFPE. Para que seja obtida maior sinergia, buscar-se-á estabelecer um diálogo entre pesquisa e extensão, de forma que o projeto de extensão também forneça subsídios ao projeto de pesquisa e vice-versa, aproveitando-se a pesquisa exploratória realizada, bem como os resultados obtidos no projeto de extensão até o momento. O trabalho também subsidiará a produção de material de divulgação ? cartilhas e vídeos ? para registrar a história de resistência e luta e o modus vivendi quilombola, apontando os pilares da resiliência quilombola com foco inicial para Timbó e Castainho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rita Fabiana de Lacerda Jota Cedano - Integrante / Edinea Alcantara de Barros e Silva - Coordenador / Rubenilda Rosinha Barbosa - Integrante / Mário Ferreira da Silva Mélo - Integrante / Márcio Carneiro de Albuquerque - Integrante / Darling Lira Pereira - Integrante / Halda Simões Silva - Integrante.
Prêmios
2012
Láurea Acadêmica Mestrado, Consejo Superior de Investigaciones Científicas de Madrid / UNED / Fundación Carolina.
2011
Bolsa de Estudos - Máster en Filología Hispánica (Consejo Superior de Investigaciones Científicas / UNED), Fundación Carolina / Banco Santander / Fundación Endesa.
2009
Bolsa de Estudos - Curso de Lengua y Cultura Espaolas, Consejería de Educación / Embajada de Espaa en Brasil.
Histórico profissional
Endereço profissional
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IFPE campus Cabo de Santo Agostinho, IFPE campus Cabo de Santo Agostinho. , Rua Sebastião Joventino, Destilaria, 54510110 - Cabo de Santo Agostinho, PE - Brasil, Telefone: (81) 38785801, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor EBTT dos componentes curriculares Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Português Aplicado à Pesquisa - campus Garanhuns (2014 a 2017.1).
Coordenação Centro de Libras e Línguas Estrangeiras (CELLE) - campus Garanhuns (2015).
Membro Projeto de Extensão Fortalecendo a resiliência de comunidades quilombolas - campus Garanhuns (2015 a 2017.1).
Membro Projeto de Pesquisa Investigando a resiliência de comunidades quilombolas - campus Garanhuns (2016 a 2017.2).
Coordenação do Projeto de Extensão Formação Continuada de Professores de Espanhol em Educação do Campo - campus Garanhuns (2016).
Coordenação do Projeto de Extensão O Direito Nosso de Cada Dia - campus Garanhuns (2017).
Professor EBTT campus Cabo de Santo Agostinho, leciona as disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Espanhola (2017.2 - atual).
2003 - 2004
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia PernambucoVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Observação de aula para elaboração do plano de prática docente na disciplina de Língua Portuguesa. Elaboração de projecto temático "Carnaval: suas origens e tradições" para utilizá-lo durante o período de regência do estágio de docência da disciplina Prática de Ensino de Português II. Regência de aula no 1 ano do Ensino Médio. Elaborar sequências didáticas com o objetivo de desenvolver habilidades e competências específicas para o uso da língua portuguesa nos diferentes contextos comunicativos. Apresentar fichas de acompanhamento das práticas.
2009 - 2014
Secretaria de Educação do Estado de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Técnico Pedagógico, Carga horária: 32
Outras informações:
a) propor políticas de ensino para os diferentes níveis;
b) participar da elaboração, implementação e avaliação de ações para efetivar as políticas de ensino;
c) planejar, ministrar e acompanhar aulas teóricas e práticas nas áreas de especialização e atualização;
d) propor e sistematizar conteúdos curriculares;
e) coordenar as atividades pedagógicas nos diversos níveis, áreas e modalidades de ensino;
f) acompanhar e avaliar o processo de ensino nos diversos níveis;
g) propor e elaborar dinâmica curricular e atualizar conteúdos e processos de avaliação do currículo escolar;
h) implementar, coordenar e executar processos de capacitação de Educadores de Apoio e de Professores;
i) apoiar atividades de capacitação desenvolvidas pela rede municipal;
j) organizar a produção docente oriunda de processos de capacitação;
k) elaborar textos e materiais didáticos;
l) incentivar, organizar e divulgar a produção pedagógica docente e discente;
m) participar de processo de seleção do livro didático;
n) articularse com instituições públicas e privadas para apoio ao desenvolvimento do ensino;
o) fornecer elementos para elaboração de projetos e captação de recursos para apoio ao ensino;
p) propor e elaborar documentos, Portarias e Instruções;
q) planejar aquisição e a distribuição de materiais para os diferentes níveis de ensino;
r) coordenar fóruns de estudo e elaboração de material didático dos diferentes conteúdos do currículo;
s) analisar, do ponto de vista do conteúdo pedagógico, solicitações de criação de cursos nas diversas áreas e modalidades de ensino;
t) assegurar oportunidades de habilitação para os professores leigos.
2012 - 2013
Faculdade Frassinetti de RecifeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 5
Outras informações:
Professora da disciplina de Práticas Docentes: ensino-aprendizagem da língua espanhola no Curso de Pós-graduação em Práticas Docentes: Língua Espanhola.
Atividades desenvolvidas: estudo dos fundamentos teóricos e procedimentos metodológicos das práticas docentes em Língua Espanhola, a partir da ação-reflexão-ação do ensino-aprendizagem de E/LE na educação básica; análise dos documentos oficiais do sistema educacional brasileiro referente ao ensino-aprendizagem da língua espanhola; elaboração de sequências didáticas, utilizando-se de diferentes recursos pedagógicos (manuais didáticos, multimídias, plataformas educacionais, paradidáticos, materiais autênticos, etc.); ênfase na prática pedagógica mediante a realização de trabalhos orientados.
2010 - 2011
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsa de estudos, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20
Outras informações:
- Auxiliar o aluno em relação as dúvidas que manifeste acerca do conteúdo indicado para estudo (abrir fóruns de discussão, postar comentários, indicar leituras complementares e/ou propor atividades).
- Acompanhar as atividades discentes.
- Apoiar o professor das disciplinas no desenvolvimento das atividades docentes.
- Elaborar relatórios mensais de acompanhamento dos alunos e encaminhar à coordenação de tutoria.
- Participar do processo de avaliação da disciplina sob orientação do professor responsável.
Observação: aprovada no processo seletivo de tutores a distância para o Curso de Licenciatura em Letras - Língua Espanhola, em convênio com a Universidade Aberta do Brasil (UAB).
2010 - 2011
INSTITUTO CERVANTES (PE)Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 3
Outras informações:
- Colaborar com a Coordenação Pedagógica e Equipe Docente no desenvolvimento dos documentos curriculares e de organização acadêmica do centro.
- Elaborar os programas, os planejamentos de aula e os materiais didáticos necessários para o desenvolvimento dos cursos.
- Regência de aula.
- Participar no desenvolvimento dos projetos acadêmicos, de acordo com a planificação que estabelecida pelo Coordenador Pedagógico.
- Participar da realização das avaliações para obtenção do DELE.
2006 - 2011
Escola Dom BoscoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola, Carga horária: 10
Outras informações:
Regência de Língua Espanhola no Núcleo de Estudos de Línguas (NEL) da Escola Dom Bosco (Matrícula: 257.840-9). Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades específicas para a aprendizagem ELE. Propor projetos de estudo da cultura dos povos hispanohablantes. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante. Propor atividades pedagógicas de socialização entre os professores dos Núcleos de Estudos de Línguas.
2005 - 2011
Colégio Americano BatistaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola, Carga horária: 4
Outras informações:
Regência no Ensino Médio e no Curso Preparatório para o Vestibular Seriado da UPE no Colégio Americano Batista. Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades específicas para a aprendizagem ELE. Propor projetos de estudo da cultura dos povos hispanohablantes. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante.
2005 - 2009
Escola Matias de AlbuquerqueVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - Português, Inglês e espanhol, Carga horária: 20
Outras informações:
Regência nas modalidades de Ensino Fundamental II (anos finais) e Educação de Jovens e Adultos na Escola Matias de Albuquerque (Matrícula: 240.064-2). Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver habilidades e competências específicas para o uso da língua portuguesa nos diferentes contextos comunicativos. Promover projetos temáticos para o estudo da literatura e manifestações culturais da cultura brasileira. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante.
2006 - 2008
Escola Técnica Estadual Professor Agamenon MagalhãesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola, Carga horária: 37
Outras informações:
Regência de aula no Ensino Médio. Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades específicas para a aprendizagem ELE. Propor projetos de estudo da cultura dos povos hispanohablantes. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante.
2006 - 2009
Colégio Santa CatarinaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola, Carga horária: 4
Outras informações:
Regência de aula no Ensino Médio. Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades específicas para a aprendizagem ELE. Propor projetos de estudo da cultura dos povos hispanohablantes. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante.
2005 - 2005
Escola Nossa Senhora da ConceiçãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola, Carga horária: 4
Outras informações:
Regência nas modalidades de Ensino Fundamental II (anos finais) e Médio. Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades específicas para a aprendizagem ELE. Propor projetos de estudo da cultura dos povos hispanohablantes. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante.
2002 - 2005
Centro de Educação Profissional Jornalista Cristiano DonatoVínculo: Estagiária e Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio concedido pelo CIEE e, após a Formatura no Curso de Letras, fui voluntária até dezembro de 2005 no Centro de Educação Profissional Jornalista Cristiano Donato. Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades específicas para a aprendizagem ELE. Propor projetos de estudo da cultura dos povos hispanohablantes. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante.
2003 - 2005
COOPERATE -Prestação de Serviços Assistenciais e Trabalho Sociedade CooperaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola, Carga horária: 30
Outras informações:
Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades específicas para a aprendizagem ELE. Propor projetos de estudo da cultura dos povos hispanohablantes. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante. Propor atividades pedagógicas de socialização entre os professores dos Centros de Línguas.
2002 - 2002
Escola Estadual Professor Antonio Carneiro LeãoVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola, Carga horária: 20
Outras informações:
Regência de aula nas modalidades do Ensino Fundamental II (anos finais) e Ensino Médio. Regência de aula no Ensino Médio. Elaboração de sequências didáticas com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades específicas para a aprendizagem ELE. Propor projetos de estudo da cultura dos povos hispanohablantes. Desenvolver um currículo integrado a partir do uso de atividades interdisciplinares que possibilite a formação cidadã do estudante.
2006 - 2006
projeto rumo a universidadeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora - Língua Espanhola
Outras informações:
Regência Curso Preparatório para o Vestibular das universidades: UPE, UFPE, UFRPE. Participar das reuniões com os coordenadores para elaborar os componentes curriculares, definir material didático e horário das aulas. Exercer a docência segundo o horário de aula definido e o calendário de atividades e avaliar o desempenho dos alunos. Observar o índice de frequência e participação dos alunos nas aulas e informar ao coordenador do pólo. Elaborar relatório bimestral sobre o processo de ensino-aprendizagem e entregar aos coordenadores.
Criando um monitoramento
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