Janaína Vianna da Conceição

Doutoranda e mestra em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É licenciada em Letras (Português/ Inglês e suas respectivas literaturas) pela mesma universidade. Atualmente, é professora leitora na Universidade de São Tomé e Príncipe pelo Ministério das Relações Exteriores e examinadora da parte oral do exame de proficiência em língua portuguesa Celpe-Bras. Já atuou como Professora de português, literatura e inglês no Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Gravataí (RS), como Professora-bolsista do Programa de Português Para Estrangeiros da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, RS - Brasil) e como Professora de Português da Fundación Universitária del Área Andina (Pereira, Colômbia). Atualmente, dedica-se a pesquisas relacionadas a questões de identidades racializadas e letramentos na escola. Tem interesse também por pesquisas relacionadas ao ensino e à aprendizagem de línguas, à produção de materiais didáticos, ao ensino da oralidade e à formação de professores de línguas.

Informações coletadas do Lattes em 02/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Margarete Schlatter. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Letras

2014 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Gêneros orais nas aulas de PLA: Princípios e Práticas de Ensino,Ano de Obtenção: 2016
Margarete Schlatter.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Letras

2007 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O ensino de gêneros orais públicos: o que o teatro tem a ver com isso?
Orientador: Margarete Schlatter

Formação complementar

2019 - 2019

Capacitação a distância Aplicação do Exame Celpe-Bras 2019/01. (Carga horária: 15h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

2018 - 2018

Nas tramas do texto: caminhos para reescrita. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Diálogos sobre a Educação p/ as Relações Étnico-Raciais e a Educação Básica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2017 - 2017

Evento de Capacitação On-line do Celpe-Bras. (Carga horária: 13h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2016 - 2016

Evento de Capacitação On-line do Celpe-Bras. (Carga horária: 13h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2016 - 2016

Prosódia e Entoação do Português. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Oficina de Teoria e Percepção Musical. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Lideranças Negras Femininas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

3ª edição Escola de Espectadores. (Carga horária: 14h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil.

2013 - 2013

Escola de Espectadores de Porto Alegre. (Carga horária: 14h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil.

2012 - 2012

Advanced General English. (Carga horária: 480h). , Center of English Studies, CES, Irlanda.

2011 - 2011

Formação de revisores de textos. (Carga horária: 42h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2009 - 2011

Extensão universitária em Seminário de Formação de Professores de Português como Língua Adicional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Linguística Aplicada Para o Ensino de PLE.. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Introdução à Interpretação Teatral: Corpo,Voz,Ação. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Português como língua adicional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Elaboração de materiais didáticos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de português e literatura.

Organização de eventos

CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . Feira Cultural do Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS. 2013. .

LUCAS LIMA, C. H. L. ; FRETTA, C. ; CONCEIÇÃO, J. V. ; LENIRA, R. B. . Encontro Acadêmico de Literatura: Clarice Lispector. 2007. (Congresso).

Participação em eventos

I Encontro dos Saberes Inclusivos. 2017. (Encontro).

3 Congresso Internacional Linguagem e Interação. A Repetição como Não-Reprodução no Ensino de Gêneros Orais em PLA. 2015. (Congresso).

ncontro Intermediário Do GT de Sociolinguística da Anpoll.- Propostas de tratamento de fenômenos variáveis em tarefas pedagógicas: elementos para reflexão. 2015. (Encontro).

V Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.Da página à voz, do roteiro ao radiodrama: projeto de aprendizagem em PLA. 2015. (Seminário).

XI Salão de Ensino.Práticas do Discurso Oral: Gêneros Orais em Aulas de Português como LA. 2015. (Outra).

XIV Fórum Fapa.O papel dos Docentes em um Projeto Interdisciplinar de Aprendizagem de PLA. 2015. (Outra).

AVALON: THE TEFL LABORATORY. 2014. (Outra).

II Simpósio Internacional Celpe-Bras.O conceito de fluência no Celpe-Bras. 2014. (Simpósio).

IV Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas.A peça radiofônica no ensino de português como língua adicional: Por quê? Para quem? Como?. 2014. (Outra).

IV Salão da Pós-GRaduação UFRGS.Minicurso: O que é um material didático interdisciplinar escolar? Como elaborar?. 2014. (Outra).

Minicurso "A seleção de materiais e a preparação de elementos provocadores para a interação face a face do exame Celpe-Bras". 2014. (Outra).

X Salão de Ensino.. A voz do corpo e o corpo da voz no ensino de peça teatral para estudantes de português como língua adicional. 2014. (Outra).

XXIX Encontro Nacional da ANPOLL. 2014. (Encontro).

Congresso Latinoamericano de Bilingüismo. 2013. (Congresso).

Simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional. 2012. (Simpósio).

II Fórum de Integração entre Ensino de Língua e Literatura na formação e prática docentes. 2011. (Outra).

Livros que seu aluno pode ler. 2011. (Outra).

IV Seminário de Análise do Discurso. 2009. (Seminário).

XIII Semana de Letras. 2009. (Encontro).

Discutindo a Modernidade Literária. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Pedro Henrique de Andrade Martins

CONCEIÇÃO, J. V.; WELP, A. K. S.. Que caderno eu trago? O planejamento de um Projeto Interdisciplinar em Estágio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana da Silva Bulegon

CONCEIÇÃO, J. V.; HILGERT, A. V.; LUZ, R. L.. Luz, Câmera, Ação! Prática Cinematográfica em Aula de Português como Língua Adicional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: JUSSANA DAGUERRE LOPES

SANTOS, L. G.;CONCEIÇÃO, J. V.. Uma Proposta de Ensino de Gêneros Orais em Português Língua Materna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Francês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandra Gizele do Nascimento

CONCEIÇÃO, J. V.; COSTA, E. V.. Planejamento e realização de oficinas sobre violência contra a mulher: um relato reflexivo sobre o estágio de docência em PLA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ariane Guedes Falcão

CONCEIÇÃO, J. V.; HILGERT, A. V.. Pra quê tanta pergunta? - Reflexão sobre perguntas de compreensão e interpretação de texto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jonathan Pereira Jacques

SCHLATTER, M.;CONCEIÇÃO, J. V.. Sherlock Holmes and the Sport of the Kings: Projeto de Aprendizagem para o Ensino de Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Comissão julgadora das bancas

Gabriela da Silva Bulla

Conceição, J. V.; SCHLATTER, M.; SIMOES, L. J.;BULLA, G. S.. O ensino de gêneros orais públicos: o que o teatro tem a ver com isso?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Foi orientado por

Margarete Schlatter

Voz em foco: a oralidade e seus recursos expressivos em práticas de ensino de PLA dentre e fora de sala de aula; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Margarete Schlatter

Gêneros orais na aula de português como língua adicional: princípios e práticas de ensino; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Margarete Schlatter

O ensino de genêros orais públicos: o que o teatro tem a ver com isso?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Produções bibliográficas

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . Interseccionalidade e educação antirracista no ensino de português e literatura. Calidoscópio , v. 18, p. 162-183, 2020.

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Laline, Mirah . A jornada suja e santa de borboletas no curso de Prática Teatral para Estrangeiros. Revista Bem Legal , v. 5, p. 1, 2015.

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . A Peça Radiofônica e o Desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem em Aulas de Português como Língua Adicional. Revista Gláuks , v. 15, p. 150-170, 2015.

  • Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. ; Sommer, Bruna . O trabalho com projetos de aprendizagem em sala de aula: implicações para a formação docente.. Línguas & Letras (UNIOESTE) , v. 15, p. 1-18, 2014.

  • CONCEIÇÃO, J. V. . Da vida batida para a batida viva: A batalha poética do rap de improviso como lugar de arma, resistência e problematização de tensões na escola. BOITATÁ , v. 18, p. 134-157, 2014.

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . How to work with a video clip in EJA English Classes?. Revista Bem Legal , v. 2, p. 98-105, 2012.

  • Bulla, G.S. ; SILVA, R. L. E. ; Bruna Souza de oliveira ; CONCEIÇÃO, J. V. . Português para imigrantes e refugiados na UFRGS: ações de política linguística e educacional. In: Luciene Corrêa Ferreira et al.. (Org.). Língua de acolhimento: experiências no Brasil e no mundo. 1ed.: Mosaico Produção Editorial, 2019, v. , p. 1-296.

  • CONCEIÇÃO, J. V. . Corpo-voz-ação: A Prática Teatral no Ensino de Português como Língua Adicional. In: Bulla, G. S.; Uflacker, C. M.; Schlatter, M. (Orgs.). (Org.). Práticas Pedagógicas e Materiais Didáticos para o ensino de português como língua adicional. 1ed.Porto Alegre: UFRGS, 2019, v. , p. 110-133.

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; ALEXANDRINI, C. ; Neves, C. S . O que se ensina quando não se ensina. Jornal da Universidade, UFRGS, p. 8, 15 nov. 2015.

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . Práticas de leitura e literatura: sexismo e racismo em foco. In: Seminario Nacional de Linguistica e Ensino de Lingua Portuguesa, 2019, Rio Grande. Caderno de Resumos: simpósios, minicursos, pôsteres do 7 Senalp. Rio Grande: Rio Grande, 2019.

  • Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. . O genero cancao em aulas de lingua portuguesa e literatura: uma proposta de material didatico sobre questoes etnico-raciais e variacao linguistica. In: 7 SENALLP ? Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa ; 1 CIELLE ? Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras, 2019, Rio Grande. Caderno de Resumos: simpósios, minicursos, pôsteres do 7 Senalp.. Rio Grande: Ed. da Furg, 2019.

  • Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. ; Bulla, G.S. . Elaboração de livros didáticos para o ensino de Português Língua Adicional orientado por tarefas, gêneros do discurso e projetos de aprendizagem. In: Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL - XII Encontro, 2016, SANTA MARIA. Caderno de Resumos XII Encontro do CELSUL. Santa Maria: Experimental, 2016. v. 1.

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Sommer, Bruna . A Repetição como Não-Reprodução no Ensino de Gêneros Orais em PLA. In: 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2015, São Leopoldo. Caderno de Resumos do 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015. p. 1-412.

  • CONCEIÇÃO, J. V. . Da página à voz, do roteiro ao radiodrama: projeto de aprendizagem em PLA. In: V Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, 2015, Rio Grande. CADERNO DE RESUMOS DO V SENALLP. Rio Grande, 2015. v. 1. p. 88-89.

  • CONCEIÇÃO, J. V. . O papel dos Docentes em um Projeto Interdisciplinar de Aprendizagem de PLA. In: XIV Fórum Fapa, 2015, Porto Alegre. Caderno de Resumos, 2015. v. 1. p. 76-77.

  • CONCEIÇÃO, J. V. . Análise de materiais didáticos para o ensino de produção oral em português como língua adicional. In: IV Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas - IV FLAEL, 2014, Fortaleza. IV Caderno de Programação e Resumos do Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2014.

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Sommer, Bruna ; Neves, C. S . O Conceito de Fluência Oral no Celpe-Bras. In: II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SinCelpe), 2014, Unicamp. Caderno de Resumos II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SinCelpe). Campinas: UNICAMP/IEL/Setor de Publicações, 2014.. Unicamp: UNICAMP/IEL/Setor de Publicações, 2014., 2014. p. 39-40.

  • CONCEIÇÃO, J. V. . A peça radiofônica no ensino de português como língua adicional: Por quê? Para quem? Como?. In: IV Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2014, Fortaleza. IV Caderno de Programação e Resumos do Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2014.

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . Seminario Nacional de Linguistica e Ensino de Lingua Portuguesa, 2019, Rio Grande. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . Racismo e sexismo em pauta: o que a noção de interseccionalidade tem a ver com isso?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. . O genero cancao em aulas de lingua portuguesa e literatura: uma proposta de material didatico sobre questoes etnico-raciais e variacao linguistica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S ; Bulla, G.S. . A Elaboração de Livros Didáticos para o Ensino de Português como Língua Adicional em Níveis Básicos: Proposta de Atualização de Gêneros do Discurso e Projetos de Aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. . O Ensino de Português Língua Adicional para Níveis Iniciantes: Possibilidade e Desafios na Produção de Material Didático Orientado por Gêneros do Discurso e Projetos de Aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . Interdisciplinaridade na Escola: Uma proposta de Material Didático para o Ensino de Inglês, Português e Literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Bulla, G.S. . Materiais Didáticos para a Implementação de Projetos de Aprendizagem em Aula de PLA para Falantes de Línguas Distantes em Níveis Iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Bulla, G.S. ; CONCEIÇÃO, J. V. . Ensino de PLA para Iniciantes Orientado por Uso da Linguagem, Gêneros do Discurso e Pedagogia Crítica: Possibilidades e Desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S . Livros Didáticos de PLA para Níveis Básicos: Análise, Sistematização e Encaminhamentos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. ; Bulla, G.S. . Elaboração de livros didáticos para o ensino de Português Língua Adicional orientado por tarefas, gêneros do discurso e projetos de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neves, C. S ; ALEXANDRINI, C. ; CONCEIÇÃO, J. V. . Práticas do Discurso Oral: experiências de docência compartilhada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. ; Bulla, G.S. . Elaboração de livros didáticos para o ensino de Português Língua Adicional orientado por tarefas, gêneros do discurso e projetos de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; TIMBONI, K. A. S. . A busca por uma educação antirracista: relato de uma experiência em aulas de PLA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Sommer, Bruna . A Repetição como Não-reprodução no Ensino de Gêneros Orais em PLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. . Da página à voz, do roteiro ao radiodrama: projeto de aprendizagem em PLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S ; ALEXANDRINI, C. . Práticas do Discurso Oral: Gêneros Orais em aulas de Português como PLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Soares, S. M. ; Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. . Propostas de tratamento de fenômenos variáveis em tarefas pedagógicas: elementos para reflexão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. . O Papel dos Docentes em um Projeto Interdisciplinar de Aprendizagem de PLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S ; Sommer, Bruna . O Conceito de Fluência no Celpe-Bras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. . Análise de materiais didáticos para o ensino de produção oral em português como língua adicoional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. . A peça radiofînica no ensino de português como língua adicional: Por quê? Para quem? Como?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. . A voz do corpo e o corpo da voz no ensino de peça teatral para estudantes de português como língua adicional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEIÇÃO, J. V. ; Balestro . A CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO ORAL EM PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CONCEIÇÃO, J. V. . Parecerista ad hoc da Revista BELT - Brazilian English Language Teaching Journal.. 2018.

CONCEIÇÃO, J. V. . Parecerista ad hoc da Revista Bem Legal. 2015.. 2015.

CONCEIÇÃO, J. V. . Parecerista ad hoc da Revista Bem Legal. 2014.. 2014.

CONCEIÇÃO, J. V. . Falando sobre gêneros orais. 2018. (Curso de curta duração ministrado).

PEREIRA, A. B. A. S. ; DORNELLES, A. D. ; DIAS, F. O. ; CONCEIÇÃO, J. V. ; SOUZA, M. G. . E se fosse você -NAPNE. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALEXANDRINI, C. ; Neves, C. S ; CONCEIÇÃO, J. V. ; Salenave, S.B. . A literatura marginal e os autores negros em sala de aula. 2015. (Curso de curta duração ministrado).

CONCEIÇÃO, J. V. ; Neves, C. S ; GASPARINI, N. L. ; VIEGAS, M. . O que é um material didático interdisciplinar escolar? Como elaborar?. 2014. (Curso de curta duração ministrado).

Laline, Mirah ; CONCEIÇÃO, J. V. . Fremde Heimat - Pátria Estrangeira. 2018. Teatral.

SILVA, J. I. ; CONCEIÇÃO, J. V. . O Edifício. 2008. Teatral.

SILVA, J. I. ; CONCEIÇÃO, J. V. . Lisbela e o Prisioneiro. 2006. Teatral.

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Elaboração de materiais didáticos para ensino de Português Língua Adicional no âmbito do Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS, Descrição: O projeto tem por objetivo refletir sobre a elaboração de materiais didáticos para ensino de Português como Língua Adicional (PLA) orientado por tarefas de uso da linguagem e projetos de aprendizagem, visando à sistematização de orientações para a elaboração de materiais didáticos alinhados a tal perspectiva teórica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaína Vianna da Conceição - Coordenador / Caroline Scheuer Neves - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Camila Alexandrini - Integrante / Melissa Kuhn Fornari - Integrante / Abel dos Santos Prates - Integrante.

Prêmios

2017

Primeiro Lugar no Concurso Público para Professor Substituto de Língua Portuguesa e Língua Inglesa do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Câmpus Gravataí (RS - Brasil), .

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Pública de São Tomé e Príncipe

Vínculo: Professora Leitora, Enquadramento Funcional: Professora Leitora, Carga horária: 40

2017 - 2018

Instituto Federal Sul-Rio Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Língua Portuguesa e Literatura I; Língua Portuguesa e Literatura II; Língua Portuguesa e Literatura III; Língua Inglesa I; Língua Inglesa II; Língua Inglesa III.

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado CNPq

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Acadêmica de doutorado

2013 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Examinadora da parte oral do exame Celpe-Bras

Outras informações:
Examinadora da parte oral do exame Celpe Bras no posto aplicador da UFRGS. Auxiliar da coordenação do exame em 2016/01, co-coordenando a equipe de examinadores.

2016 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora-Bolsista, Carga horária: 12

2014 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado Capes

2014 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Prof. de Português p/ Estrangeiros e Tutora, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora-bolsista de Português como Língua Adicional no Programa de Português para Estrangeiros (PPE) e tutora de professoras iniciantes no PPE. Outras funções em 2015: elaborar livro didático para os cursos de Básico I e II para o projeto " Elaboração de materiais didáticos para ensino de Português Língua Adicional no âmbito do Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS", coordenado pela professora Gabriela da Silva Bulla.

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Português como Língua Adicional, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Conversação I, Compreensão Oral I, Básico II, Intermediário I, Intermediário II, Canção Brasileira, História e Cultura Gaúcha, Intensivo PEC-G, Práticas do Discurso Oral, Prática Teatral. Professora-bolsista de Português como Língua Adicional no Programa de Português para Estrangeiros (PPE) da UFRGS.

2013 - 2014

Fundación Universitaria del Área Andina

Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professora de português como língua adicional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Nível I: Básico; Nível Il: Básico; Nível III: Intermediário; Nível IV: Intermediário; Nível V: Intermediário Avançado. Outras funções: criação de materiais didáticos e projetos pedagógicos; apresentações sobre o Brasil e o idioma português; divulgação e promoção do português brasileiro; aplicação de testes de nivelamentos.

2017 - 2017

Ministério da Saúde

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora de português como língua adicional, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Português no Módulo de Acolhimento e Avaliação do Programa de Mais Médicos para o Brasil em Havana, Cuba, em fevereiro (2017).

2016 - 2016

Ministério da Saúde

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora de português como língua adicional, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Português no Módulo de Acolhimento e Avaliação do Programa de Mais Médicos para o Brasil em Havana, Cuba, nos períodos de abril (2016); outubro/novembro (2016); novembro/ dezembro (2016).