Fernanda Post de Carvalho Luiz

Mestra (2021) e Doutora (2025) em Educação pela Universidade Federal do Paraná, especialista em Políticas Educacionais também pela Universidade Federal do Paraná (2018) e graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2013). Diretora de uma escola de Educação Infantil. Foi professora Substituta do Magistério Superior na Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, no Departamento de Educação - DEPED. Foi Profissional do Magistério na Prefeitura Municipal de Curitiba. Foi assessora pedagógica no Sistema Educacional Família e Escola. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, gestão democrática, relação família e escola, participação da família na escola. Produção intelectual de planos formativos e realização de formações pedagógicas com professores, coordenadores e diretores escolares e com familiares de diversas redes municipais e estaduais de ensino pelo Brasil.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2021 - 2025

Universidade Federal do Paraná
Título: Permanência e conclusão na Educação Básica como dimensões do Direito à Educação: um olhar sobre trajetórias escolares, contextos sociais e desempenhos
Ana Lorena Bruel. Palavras-chave: direito à educação; Trajetória escolar; Saeb; Desigualdades.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2019 - 2021

Universidade Federal do Paraná
Título: A relação família e escola no campo acadêmico da política educacional no Brasil e em Portugal: percursos e tendências
, Ano de Obtenção: 2021.Elisângela Alves da Silva Scaff.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: família; escola; Campo acadêmico da política educacional.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Políticas Educacionais

2017 - 2018

Universidade Federal do Paraná
Título: A PRODUÇÃO ACADÊMICA ACERCA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA ANALISADA SOB A PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA (2000 ? 2018)
Orientador: Ângelo Ricardo de Souza

Graduação em Pedagogia

2010 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O TRABALHO DE LEITURA E ESCRITA NAS TURMAS DE 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: Fabiane Lopes de Oliveira
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2018 -

Gestão Educacional. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2017 -

Extensão universitária em Políticas Educacionais. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 390h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2015 - 2015

Fundamentos para a prática pedagógica na E.I.. (Carga horária: 40h). , Sistema Educacional Família e Escola, SEFE, Brasil.

2014 - 2015

Criatividade e Inovação. (Carga horária: 112h). , Instituto Euvaldo Lodi, IEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

LUIZ, F.P.C. . XIV Jornada de Formação Pedagógica. 2024. (Congresso).

LUIZ, F.P.C. . Semana Ensino, Pesquisa e Extensão UFPR. 2021. (Congresso).

Participação em eventos

XIV Jornada de Formação Pedagógica.Rotação por estações: vivência de uma metodologia ativa. 2024. (Oficina).

Maratona de Verão.Os desafios do profissional de educação na relação família e escola em tempos de pandemia. 2022. (Oficina).

Projeto Sextas na Pós.Universidade e Educação como projeto de Nação. 2022. (Encontro).

VI Fórum de Licenciaturas da UTFPR.VI FÓRUM DE LICENCIATURAS DA UTFPR - VI FORLIC. 2022. (Simpósio).

Semana Pedagógica do Município de Piraquara.Profa. Dra. Catarina Moro - A literatura como relaçao e como ampliaçaodas experencias das crianças, desde bebes, com a cultura escrita. 2021. (Oficina).

Semana Pedagógica do Município de Piraquara.Profa. Dra. Angela Coutinho - O acolhiento e as relaçoes bebes e crianças bem pequenas. 2021. (Oficina).

Semana Pedagógica do Município de Piraquara.A relaçao família-escola em tempos de pandemia: desafios contemporaneos. 2021. (Oficina).

IV Seminário Internacional do Grupo Educação, Políticas Públicas e Mundo do Trabalho da UFPB. 2020. (Seminário).

ANPAE - XXIX Simpósio de Política e Administração da Educação. 2019. (Simpósio).

Seminário de Integração da Linha de Pesquisa em Políticas Educacionais do PPGE UFPR. 2019. (Seminário).

SEPE UFPR Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.Coordenação de mesa. Eixo: Estado e Políticas Educacionais. 2019. (Simpósio).

VI Seminário de Gestores Municipais.Banca avaliadora - Relação Família e Escola. 2018. (Seminário).

V Seminário de Gestores Municipais.Banca avaliadora - Relação Família e Escola. 2017. (Seminário).

IV Seminário de Gestores Municipais.Banca avaliadora - Relação Família e Escola. 2016. (Seminário).

1º Encontro Desafios Contemporâneos - Educação para as relações étnicos-raciais - Brasil África.A Cultura Afro-Brasileira - PUCPR. 2013. (Encontro).

Fórum das Licenciaturas - PUCPR.Violência nas Escolas. 2013. (Outra).

Seminário de Integração em Educação do Mestrado em Educação e do Curso de Pedagogia.Integração PPGE e Pedagogia PUCPR - Possibilidades e Oportunidades. 2013. (Seminário).

XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE. Relato de experiência do subprojeto de pedagogia do PIBID/PUCPR - E.M. Vila Torres. 2013. (Congresso).

I Seminário Estadual PIBID do Paraná. 2012. (Seminário).

IV Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.Sessão III Relatos de Experiências - PIBID Pedagogia PUCPR. 2012. (Seminário).

Planeta PUC - Feira de Cursos e Profissões da PUCPR. Curso de Pedagogia. 2012. (Feira).

Participação em bancas

Aluno: Amanda Andrade Paludo

LUIZ, F.P.C.; MARTINS, C. B. M. J.; ENGELBERT, A. P. P. F.. INCLUSÃO POR MEIO DO USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: ENSINO DE LÍNGUAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Paloma Pontes de Lima

LUIZ, F.P.C.; BRUEL, A. L. O.. A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS PARA O ENFRENTAMENTO DO FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL: UMA ANÁLISE DO SAEB 2019. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cleuzi Cruz de Paula

LUIZ, F.P.C.. Efeitos da Pandemia de COVID-19 na Educação e na Gestão Escolar: Uma Revisão Bibliográfica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Leni Monteiro Souza; Lucimara Monteiro Souza; Viviane Morai

LUIZ, F.P.C.; SCAFF, E. A. S.. A ATUAÇÃO DAS FAMÍLIAS NO ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES ESCOLARES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

LUIZ, F.P.C.. Prova de desempenho didático do Concurso da Prefeitura Municipal de Curitiba. 2023. Prefeitura Municipal de Curitiba.

Produções bibliográficas

LUIZ, F.P.C. . Coleçao Entrelaços Pré-escola II. 1. ed. Curitiba: Editora Inca, 2021.
LUIZ, F.P.C. . Coleção Conhecer - Trânsito - Para Familiares. 1. ed. Curitiba: Inca Tecnologia, 2021. v. 1. 80p .
LUIZ, F.P.C. . Coleção Conhecer - Bullying - Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II. 1. ed. Curitiba: Inca Tecnologia, 2021. v. 4. 100p .
SOUZA, O. C. A. ; LUIZ, F.P.C. . Tempos e mudanças. A família e os valores humanos. 1ed.Curitiba: Editora Opet, 2017, v. 2, p. 14-25.
LUIZ, F.P.C. . RELATO DE EXPERIENCIA DO SUBPROJETO DE PEDAGOGIA DO PIBID/PUCPR - E.M. VILA TORRES. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013, 2013, Curitiba. FORMAÇÃO PARA MUDANÇAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: políticas, representações sociais e práticas. Curitiba: Campagnat, 2013.
LUIZ, F. P. C. ; LUIZ, F.P.C. . CAMINHOS E TENDÊNCIAS DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL E EM PORTUGAL. In: 40ª Reunião Nacional da ANPEd, 2021, Belém. 10058 - Resumo Expandido - Trabalho - 40ª Reunião Nacional da ANPEd (2021), 2021.
LUIZ, F.P.C. . Os percursos do tema família e escola no campo acadêmico da política educacional no Brasil e em Portugal. HORIZONTES - REVISTA DE EDUCAÇÃO , 2022.
LUIZ, F.P.C. . CAMINHOS E TENDÊNCIAS DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL E EM PORTUGAL. RESUMOS DA ... REUNIÃO ANUAL DA ANPED , 2021.
LUIZ, F.P.C. . A relaçao família-escola em tempos de pandemia: desafios contemporaneos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LUIZ, F.P.C. . OS CAMINHOS DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL E EM PORTUGAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LUIZ, F.P.C. . A participação da família na gestão democrática da escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LUIZ, F.P.C. . A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LUIZ, F.P.C. . Família e Escola e a responsabilidade do diretor escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LUIZ, F.P.C. ; SILVA, N.C. . Vivências PIBID - Escola Municipal Vila Torres. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LUIZ, F.P.C. . DIRETRIZES TEÓRICO-METODOLÓGICAS Editora Opet. Curitiba: Opet, 2017 (Diretrizes teórico-metodológicas).

Outras produções

LUIZ, F.P.C. . Gestão e Assessoria do Centro de Educação Infantil Associação Raio de Luz. 2024.

LUIZ, F.P.C. . Reestruturação Pedagógica da Associação Raio de Luz. 2023.

SOUZA, O. C. A. ; LUIZ, F.P.C. . A família e os valores humanos.. 2018.

LUIZ, F.P.C. . Relação Família e Escola - Efetivação da parceria. 2018. .

LUIZ, F.P.C. . Relação Família e Escola - Introdução. 2018. .

LUIZ, F.P.C. . EDUCAÇÃO E A RELAÇÃO DE PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA. 2018. .

LUIZ, F.P.C. . CONCEITOS BALIZADORES DA RELAÇÃO ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA. 2018. .

LUIZ, F.P.C. . APRENDIZAGEM E A RELAÇÃO DE PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA. 2018. .

LUIZ, F.P.C. . Relação Família e Escola - Parte II. 2017. .

LUIZ, F.P.C. . Desafios da relação Família e Escola: Multiplicadores. 2017. .

LUIZ, F.P.C. . ESCOLA E FAMÍLIA SABERES DIFERENTES, SABERES ESSENCIAIS. 2017. .

LUIZ, F.P.C. . Relação Família e Escola - Parte II. 2017. .

LUIZ, F.P.C. . Relação Família e Escola - Primeiras Reflexões. 2016. .

LUIZ, F.P.C. . Escola e Família: primeiras aproximações. 2016. .

LUIZ, F.P.C. . Gestor escolar e parceria Família e Escola. 2016. .

LUIZ, F.P.C. . A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO E DA COMUNICAÇÃO DA CRIANÇA: a contribuição da família. 2016. .

LUIZ, F.P.C. . Relação Família e Escola - Primeiras Reflexões. 2016. .

LUIZ, F.P.C. . FAMÍLIA E ESCOLA: SABERES DIFERENTES, SABERES ESSENCIAIS. 2016. .

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

Família e Escola em parceria: acompanhamento do processo educativo (e escolar) da criança, Descrição: A política educacional brasileira define, em seus princípios filosóficos, que a educação tem como finalidade a formação de um ser criador, reflexivo, produtivo e transformador, capaz de compreender as relações humanas, interagir com elas e construir, coletivamente, melhores condições de vida. É uma constatação que o Ensino Público, no Brasil, vem buscando resultados de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos por meio de diferentes ações. Mesmo assim, os resultados, divulgados em nível nacional, recentemente, mostram que o nível de aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental, tem ficado muito aquém do que se espera de um ensino de qualidade. O presente projeto é uma proposição de continuidade do que vem sendo realizado pelo SEFE, há vários anos, com o objetivo de contribuir para a melhoria significativa da qualidade no ensino público. Dentre as ações desenvolvidas pelo SEFE, nas redes municipais de ensino, está a ação junto aos familiares e escolas, ação esta pioneira nos Sistemas de ensino existentes no país A relevância desse projeto fica evidenciada pelo fato de que pode ser aplicado em todas as redes de ensino público, nos níveis de Educação Infantil e Ensino Fundamental, visando à parceria entre escola e família, pois são estas as duas instituições propulsoras naturais do desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Post de Carvalho Luiz - Integrante / Oralda Carlota Adur de Souza - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Instituto Elvaldo Lodi

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2019

Sistema Educacional Família e Escola

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ASSESSORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40

Outras informações:
Formação de professores e gestores

2014 - 2015

Sistema Educacional Família e Escola

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: TRAINEE, Carga horária: 30

Outras informações:
PESQUISA E PROJETO FAMÍLIA E ESCOLA (PROFESSORES, GESTORES, ESTUDANTES E FAMILIARES) DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES DE APROXIMAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA A PARTIR DE ESTRATÉGIAS DOS GESTORES DESIGN THINKING PARA EDUCADORES

2014 - 2015

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 30

Outras informações:
Pesquisa relação Família e Escola - Sistema Educacional Família e Escola

2011 - 2013

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação docente e pesquisadora em escolas da Rede Municipal de Ensino (Curitiba)

2014 - 2015

Instituto Euvaldo Lodi

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 30

2014 - 2014

Escola Particular

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2019 - 2020

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profissional do Magistério, Carga horária: 20

2021 - 2022

Positivo Tecnologia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora Pedagógica, Carga horária: 44

Outras informações:
Gestão de projetos públicos na área da tecnologia educacional; consultoria pedagógica, formação de profissionais da Educação.

2022 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 44

Outras informações:
Ministra aulas de Políticas Educacionais, História da Profissão Docente, Educação Inclusiva e Diversidade, Didática, Fundamentos Sociológicos da Educação