Gabriele de Andrade Rocha

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ROCHA, G. A. ; SALVA, Sueli . ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: costurando retalhos para a construção de uma prática pedagógica para a infância. In: Marilene Gabriel Dalla Corte; Elisiane Machado Lunardi. (Org.). Pesquisa aplicada e implicada: políticas e gestão da educação básica e superior. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, v. 1, p. 359-.

• ROCHA, G. A. ; RODRIGUES, P. A. . Entre a escuta e as relações: um olhar sensível da prática docente no ambiente multietário da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo. In: Robson Guedes da Silva. (Org.). Educação infantil e cotidiano escolar. 1ed.Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2018, v. 1, p. 44-60.

• ROCHA, G. A. ; SCHUTZ, L. W. . Espaços e Tempos na Educação Infantil: costurando os retalhos. In: Robson Guedes da Silva. (Org.). Educação infantil e cotidiano escolar. 1ed.Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2018, v. 1, p. 61-82.

• ROCHA, G. A. ; SEGAT, T. C. ; BARBOSA, P. A. ; GELOCHA, E. A. N. ; MARAFIGA, A. W. ; CARDONA, M. P. ; GARCIA, V. L. . As crianças e suas formas de habitar o mundo: problematizações a respeito de um projeto extensionista. Brazilian Journal of Development, São José dos Pinhais, p. 24443 - 24453, 01 mar. 2021.

• ROCHA, G. A. ; RODRIGUES, P. A. . MEU, SEU, NOSSO TEMPO DE BRINCAR: ORGANIZAÇÃO DO TEMPO, ESPAÇO E MATERIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XXII Seminário Internacional de Educação SIEduca, 2017, Cachoeira do Sul. Anais do XXII Seminário Internacional de Educação, 2017. v. 2.

• ROCHA, G. A. ; RODRIGUES, P. A. . BRINCANDO DE FAZER ARTE EM UM AMBIENTE MULTIETÁRIO. In: XXII Seminário Internacional de Educação SIEduca, 2017, Cachoeira do Sul. Anais do XXII Seminário Internacional de Educação, 2017. v. 2.

• ROCHA, G. A. ; PRATES, A. ; BARBOSA, P. A. . NARRATIVAS DE (TRANS) FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA DA INFÂNCIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, G. A. . FOTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, G. A. . Organização dos Espaços e Tempos na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, P. A. ; ROCHA, G. A. . BRINCANDO DE FAZER ARTE EM UM AMBIENTE MULTIETÁRIO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, G. A. ; RODRIGUES, P. A. . MEU, SEU, NOSSO TEMPO DE BRINCAR: ORGANIZAÇÃO DO TEMPO, ESPAÇO E MATERIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, G. A. . Tempo, Espaço e Materiais na Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, G. A. . CRIANÇA COM DIREITOS: um diálogo necessário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, G. A. ; LEAL, M. F. . Base Nacional Curricular da Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, G. A. ; RODRIGUES, P. A. . ATELIÊ NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, G. A. . Tempo, Espaço e Materiais na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, G. A. ; BREZOLIN, C. F. ; ANDRADE, N. D. . METODOLOGIA DE ENSINO: UM BREVE ESTUDO SOBRE CENTRO DE INTERESSE, PEDAGOGIA DE PROJETOS E TEMA GERADOR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  AS CRIANÇAS E SUAS FORMAS DE HABITAR O MUNDO: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DOS DIFERENTES CONTEXTOS SOCIAIS, Descrição: Este projeto está vinculado ao Grupo de Pesquisa, Docência, Infâncias e Formação (DOCINFOCA), coordenado pela Professora Doutora Taciana Camera Segat, constitui-se por meio do trabalho colaborativo implementado. Neste sentido, propõe-se dois movimentos sincrônicos e conexos, quais sejam: promover pesquisas que perquiram acerca das circunstâncias que envolvem as formas das crianças habitarem o mundo (os contextos que transitam, os adultos com quem convivem, as instituições escolares que as recebem, os profissionais formados para trabalhar com elas, entre outros elementos que as envolvem); e ainda operar como projeto ?guarda-chuva?, ao catalisar e articular as pesquisas dos sujeitos participantes do grupo DOCINFOCA, com seus projetos e pesquisas de graduação, especialização, mestrado e doutorado. Apresenta como objetivo principal pesquisar as infâncias que habitam os diferentes contextos sociais, a fim de desenvolver processos formativos docentes estreitando vínculos entre as Universidades e as escolas das crianças, bem como, construir conhecimentos acerca das políticas públicas e da gestão dos diferentes contextos educativos. A abordagem metodológica que orientará nossas ações constitui-se como qualitativa operando dentro das ações realizadas no contexto, através da pesquisa participante. No caminho de compartilhar nossas experiências e problematizações, pretendemos a partir dos achados da pesquisa contribuir na formação de professores, por meio de ações de estudo, pesquisa e extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele de Andrade Rocha - Integrante / TACIANA CAMERA SEGAT - Coordenador.

• 2017 - 2021

  As crianças e jovens estudantes em contextos educativos: olhares sobre práticas educativas, culturas, relações de gênero e políticas públicas, Descrição: O grupo de pesquisa Filosofia, Cultura e Ensino Médio (FILJEM/Cnpq) e o Grupo de Investigação e Estudos Contemporâneos em Educação e Infância (GIECEI/Cnpq) tem aprofundado estudos que focalizam os jovens e as crianças em seus processos educativos. A preocupação é voltada para as práticas e políticas desenvolvidas na escola pública e aos processos educativos realizados no interior da mesma de uma forma global. Além do espaço escolar público, estes estudos trazem consigo pistas que voltam-se ao contexto universitário, povoado também com crianças e jovens. No intuito de contribuir com os grupos de pesquisa e com a Linha de Pesquisa ? LP2: Práticas Escolares e Políticas Públicas, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria elaboramos este projeto de pesquisa que tem como título ?As crianças e jovens estudantes em contextos educativos: olhares sobre práticas educativas, culturas, relações de gênero e políticas públicas?. O objetivo da investigação é compreender os processos educativos de crianças e jovens nos contextos escolar e universitário, considerando as políticas públicas, as relações com o saber, relações de gênero, socialização e culturas infantis e juvenis.Tais preocupações surgem a partir dos resultados de pesquisas que abordam o tema da juventude e ensino médio, em especial as concluídas por nosso grupo de pesquisa em 2010 e a última em 2014, ?Culturas juvenis e formação educacional: um estudo com os jovens estudantes das escolas públicas de Santa Maria que se afastam do processo formativos? que além de compreender as razões do afastamento dos jovens, levantou a hipótese de que muitos abandonam a escola porque não conseguem apreender os saberes escolares e a pesquisa: ?Infância, juventude e formação educacional: um estudo sobre a vida cotidiana de estudantes ?pais? e das crianças, seus filhos e filhas que vivem nas Casas do Estudante Universitário (CEU) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)?, que acompanhou a trajetória de vida de jovens e crianças no interior da Casa do Estudante. Além disso, nos comprometemos a olhar para os processos educativos na educação infantil considerando as últimas políticas públicas em fase de implementação e que nos desafiam a encontrar caminhos para construir uma educação infantil que não só inclua as crianças no contexto escolar, mas que inclua com qualidade, considerando a qualidade como um direito. Por essa razão os processos de aprendizagem de jovens e crianças, culturas e inter-relações com as políticas públicas se tornam o centro dessa investigação. A pesquisa terá como contextos investigativos as escolas públicas de Santa Maria e outras cidades do Rio Grande do sul, como também a Universidade Federal de Santa Maria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele de Andrade Rocha - Coordenador / SUELI SALVA - Integrante.

• 2012 - 2016

  Interlocuções entre políticas públicas e ações pedagógicas: limites e possibilidades, Descrição: Esta proposta se constitui como projeto local vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), proposto a partir dos estudos do Grupo de Pesquisa Elos e da linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas/LP2. Os eixos temáticos centrais são: Educação Básica e Educação Superior. As áreas de investigação são: ensino médio; educação e ação pedagógica; avaliação institucional e da aprendizagem e políticas públicas educacionais, selecionados a partir das pesquisas desenvolvidas pelo grupo. Objetiva-se identificar e analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação e interferência das políticas públicas educacionais nas reformas regionais e locais realizadas a partir do processo de interlocução entre Educação Básica e Superior, na região pertencente a Associação dos Municípios do Centro do Estado/Amcentro-RS. A metodologia é de abordagem quanti-qualitativa, do tipo descritiva e explicativa; os instrumentos de coleta de dados são: pesquisa documental, consulta à base de dados do INEP, questionários, entrevistas semi-estruturadas e observação participante; a análise de conteúdo servirá à interpretação dos dados considerando as questões políticas, culturais, econômicas, sociais e teórico-práticas da ação educativa na região. Espera-se promover a interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior, através do compartilhamento dos conhecimentos e produções acadêmicas do Grupo Elos, na perspectiva de potencializar elementos de sinergia e inovação no processo de (re)construção da qualidade do ensino público e da valorização da área da educação e de seus profissionais, bem como na abertura de novos caminhos e perspectivas para o desenvolvimento de políticas públicas educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele de Andrade Rocha - Coordenador / ROSANE CARNEIRO SARTURI - Integrante.