Sidnei Alves da Rocha

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ROCHA, Sidnei Alves da . Fábulas Políticas: Consciência Crítica Juvenil. Revista Nativa , v. 5, p. s/n, 2016.

• ROCHA, Sidnei Alves da . Análise de processos fonológicos observados na Escola Municipal Vista Alegre, do município de Terra Nova do Norte - MT. Revista Nativa , v. 4, p. s/nÂ-s/n, 2015.

• ROCHA, Sidnei Alves da . As muitas faces de Maria. In: Neusa Inês Phillisen; Adriana Lins Precioso. (Org.). Ensino de Gramática em uso e Literatura Infanto-Juvenil: diálogos contemporâneos. 1ªed.Cáceres - MT: UNEMAT EDITORA, 2017, v. 03, p. 142-153.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; OLIVEIRA, A ; BECKER, M. . Politicofabulando. In: SANTOS, Leandra Ines Seganfredo (Org.); SOBRINHO, Genivaldo Rodrigues (Org.). (Org.). MULTILETRAMENTOS: ARTICULAÇÕES PARA/NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA. 1.ed.Cáceres: UNEMAT, 2015, v. 1, p. 219-234.

• ROCHA, Sidnei Alves da . A "hora de dormir" e seus medos. In: SANTOS, L. A. O. (Org.). (Org.). A "hora de dormir" e seus medos. 1.ed.Cáceres: UNEMAT, 2015, v. 02, p. 11-43.

• ROCHA, Sidnei Alves da . Politicofabulando. In: SANTOS, Leandra Ines Seganfredo (Org.); SOBRINHO, G. Rodrigues.(Org.). (Org.). Fábulas políticas: consciência crítica juvenil. 1.ed.Cáceres: UNEMAT, 2015, v. 1, p. 250-270.

• ROCHA, Sidnei Alves da . Amores (im)perfeitos de Crisóstomo e baltazar, protagonistas de Valter Hugo Mãe. In: Colóquio Amor, Língua de Eros, 2020, Fortaleza/CE. Amor, Língua de Eros. Fortaleza/CE: UFC - Universidade Federal do Ceará, 2020. v. Único. p. 57-68.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; MOREIRA, M. E. R. . A máquina de fazer espanhóis, de Valter Hugo Mãe e o poder humanizador da literatura. In: XIV SEL - Seminário de estudos literários ? Literatura para quê?, 2020, Assis/SP. Anais do XIV Seminário de estudos literários ? Literatura para quê?. Assis/SP: UNESP, 2020. v. Único. p. 54-66.

• ROCHA, Sidnei Alves da . Sofrimento, esquecimento e memória em A desumanização, de Valter Hugo Mãe. In: 1 Congresso Entre Mares: a Literatura, Leitura do Mundo, 2019, Garanhuns. Anais Entre Mares. Garanhuns: Universidade de Pernambuco, 2019. v. Único. p. 67-76.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; ARAUJO, W. M. S. . Do amor e do apagamento do corpo em A máquina de fazer espanhóis e A desumanização, de Valter Hugo Mãe. In: XVI CONAELL ? Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2019, Sinop. Docência, Linguística e Literatura: enfrentamentos e perspectivas. Sinop: UNEMAT, 2019. v. Único. p. 202-211.

• ARAUJO, W. M. S. ; ROCHA, Sidnei Alves da . Slam surdo: Um outro espaço literário para a performance poética em Libras. In: XVI CONAELL ? Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2019, Sinop. Docência, Linguística e Literatura: enfrentamentos e perspectivas. Sinop: UNEMAT, 2018. v. Único. p. 454-463.

• ROCHA, Sidnei Alves da . ?Amar se aprende amando? ? O desafio do amor na terceira idade. In: I Congresso Poéticas da Proximidade: Literatura, arte, política, 2018, Cuiabá. I Congresso Poéticas da Proximidade. Cuiabá: UFMT, 2018. v. Único. p. 244-254.

• ROCHA, Sidnei Alves da . Valter Hugo Mãe: literatura e artes plásticas em foco. In: Jornadas Intermidiáticas: Palavra e Imagem, 2019, Cuiabá. Jornadas Intermidiáticas: Palavra e Imagem. Cuiabá: UFMT, 2019. v. Único. p. 35.

• ROCHA, Sidnei Alves da . A máquina de fazer amor: eros e philia no lar da feliz idade. In: XXVII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores de Literatura Portuguesa, 2019, Belém-Pará. Literatura Portuguesa: Diálogos e Travessias. Rio de Janeiro: Abraplip, 2019. v. Único. p. 167-167.

• ROCHA, Sidnei Alves da . Sofrimento, esquecimento e memória em A desumanização, de Valter Hugo Mãe. In: 1 Congresso Entre Mares: a Literatura, Leitura do Mundo, 2018, Garanhuns/PE. Caderno de Resumos do Congresso Entre Mares: a Literatura, Leitura do Mundo. Garanuns/PE: UPE - Universidade de Pernambuco, 2018. v. 01. p. 65-65.

• ROCHA, Sidnei Alves da . A máquina de fazer espanhóis, de Valter Hugo Mãe e o poder humanizador da literatura. In: XIV SEL-Seminário de Estudos Literários ?Literatura para quê??, 2018, Assis/SP. Anais do Congresso. Assis/SP: UNESP, 2018. v. 01.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; ARAUJO, W. M. S. . Do amor e do apagamento do corpo em ?A máquina de fazer espanhóis? e ?A desumanização, de Valter Hugo Mãe. In: XVI CONAELL ? Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Sinop/MT. Caderno de Resumos - XVI CONAELL. Sinop/MT: UNEMAT, 2018. v. Único. p. 85-85.

• ARAUJO, W. M. S. ; ROCHA, Sidnei Alves da . Slam surdo: Um outro espaço literário para a performance poética em Libras. In: XVI CONAELL ? Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Sinop/MT. Caderno de Resumos - XVI CONAELL. Sinop/MT: UNEMAT, 2018. v. 01. p. 87-88.

• ROCHA, Sidnei Alves da . ?Amar se aprende amando? ? O desafio do amor na terceira idade. In: I Congresso Poéticas da Proximidade: Literatura, Arte, Política, 2018, Cuiabá/MT. Caderno de Resumos. Cuiabá/MT: UFMT, 2018. v. 01. p. 19-19.

• ROCHA, Sidnei Alves da . De amores e desamores em Valter Hugo Mãe. In: X Mostra da Pós-Graduação: Direitos Humanos, trabalho coletivo e redes de pesquisa na Pós Graduação, 2018, Cuiabá/MT. Resumo - X Mostra de Pós-Graduação. Cuiabá/MT: UFMT, 2018. v. 01.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; MARCOLAN, M. L. P. ; SCHIRMER, M. . Fábulas Políticas: Consciência Crítica Juvenil. Revista Nativa , 2016.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; MARCOLAN, M. L. P. ; LANCI, Thiago Fernandes. . A Importância Do Lúdico Na Educação Infantil. Revista Nativa , 2016.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; SCHIRMER, M. ; MARCOLAN, R. . A Importância do Ensino da Língua Inglesa nos Anos Inicias do Ensino Fundamental. Revista Nativa , 2016.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; MARCOLAN, R. ; SCHIRMER, M. . Modernidade e Pós Modernidade e a Crise de Identidade do Professor da Educação Básica. Revista Nativa , 2016.

• ROCHA, Sidnei Alves da ; OLIVEIRA, V. S. . Análise de processos fonológicos observados na Escola Municipal Vista Alegre, do município de Terra Nova do Norte - MT. Revista Nativa , 2015.

• ROCHA, Sidnei Alves da . Amores (im)perfeitos de Crisóstomo e baltazar, protagonistas de Valter Hugo Mãe. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da . A máquina de fazer amor: eros e philia no lar da feliz idade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da . Valter Hugo Mãe: literatura e artes plásticas em foco. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da . Sofrimento, esquecimento e memória em A desumanização, de Valter Hugo Mãe. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da . A máquina de fazer espanhóis, de Valter Hugo Mãe e o poder humanizador da literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da ; ARAUJO, W. M. S. . Do amor e do apagamento do corpo em A máquina de fazer espanhóis e A desumanização, de Valter Hugo Mãe. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, W. M. S. ; ROCHA, Sidnei Alves da . Slam surdo: Um outro espaço literário para a performance poética em Libras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da . ?Amar se aprende amando? ? O desafio do amor na terceira idade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da . De amores e desamores em Valter Hugo Mãe. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da ; BECKER, M. ; OLIVEIRA, A . Análises de processos fonológicos observados na região Norte de MT. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da . A contação de histórias na era digital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Sidnei Alves da . Uso pedagógico de mídias na escola: Práticas inovadoras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  A magia da palavra nas histórias orais e escritas: uma proposta de fruição literária, Descrição: Tendo a preocupação de trazer um pouco da prática da contação de histórias para a sala de aula, foi elaborado esse projeto para ser desenvolvido em uma turma da 3ª Fase do 3 Ciclo (9 Ano), da Escola Estadual 12 de Abril, no município de Terra Nova do Norte/MT, dividido em etapas como: práticas de contação de histórias por narradores tradicionais da comunidade, análise de livros, sendo escolhidos pelo professor Peter e Wendy, de J. M. Barrie, o livro de contos 23 histórias de um viajante e o conto Um amor sem palavras, ambos de Marina Colasanti, bem como análise de dois filmes: Em busca da Terra do Nunca e O segredo de Neverwas, fechando com produções de contos maravilhosos/fantásticos por parte dos alunos. A sequência didática elaborada para o desenvolvimento dessas atividades tem base em Dols e Schneuwly (2004), no letramento literário de Cosson e na sua sequência expandida (2012, 2014). Já os letramentos e multiletramentos ancoram-se em Soares (2009) e Rojo (2012). No tocante à contação de histórias, os referenciais são as autoras Matos (2014) e Busatto (2013) e, por fim, as discussões sobre leituras, leituras literárias e produção têm o suporte teórico de Compagnon (2009), Colomer (2009), Koch e Elias (2013), Kleiman (2005, 2007), entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (30) . , Integrantes: Sidnei Alves da Rocha - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2013 - Atual

  MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE - MULTFOR, Descrição: O projeto tem como meta desenvolver uma investigação a partir de propostas de formação continuada assistida desenvolvidas com professores da rede pública de ensino, tendo como suporte metodológico a pesquisa colaborativa e como aporte teórico estudos que discutem a formação do professor atuante na área da linguagem, ancorados, especialmente, nos princípios crítico-reflexivos (SCHÖN, 1983; ZEICHNER, 2003). Também pretende compreender como os multiletramentos e tecnologias interferem nas práticas sociais. O termo formação continuada assistida encerra em seu significado mais amplo o trabalho realizado pelo Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica (CEFAPRO), unidades administrativas da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC) e pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu PROFLETRAS/Unidade da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT/Campus de Sinop). A formação continuada ?assistida? é compreendida pelos integrantes deste estudo como o trabalho realizado por estes dois segmentos que priorizam o acompanhamento sistemático e permanente das ações de formação em estreito relacionamento com a concepção de investigação ação-reflexão-ação, ou seja, com a responsabilidade de promover mudanças no contexto educacional por meio de ações interventivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (18) . , Integrantes: Sidnei Alves da Rocha - Coordenador / Leandra Ines Seganfredo Santos - Integrante.