Gustavo Araújo Batista
Graduação em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU; 1997-2001); graduação incompleta em Filosofia pela mesma universidade (UFU; 1998); graduação em Filosofia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER; 2021-2022); Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU; 2002-2003). Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP; 2005-2008). Pós-Doutorado em Educação pela sua alma-mater (UFU; 2010-2011). Professor na Universidade de Uberaba (UNIUBE; desde 2009) e no Centro Universitário Mário Palmério (UNIFUCAMP; desde 2002). Tem experiência docente tanto na graduação quanto na pós-graduação, além de pesquisa na pós-graduação stricto sensu em Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação (relações entre Educação e Filosofia). De 2011 a 2015, atuou como Pesquisador da REDECENTRO (Rede de Pesquisadores sobre o Professor da Região Centro-Oeste). A partir de 2015, passou a figurar entre os membros acadêmicos do ATINER (Athens Institute for Education and Research - Instituto de Atenas para Educação e Pesquisa), na Divisão de Pesquisa de Artes e Humanidades (Arts & Humanities Research Division).
Informações coletadas do Lattes em 14/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2005 - 2008
Universidade Estadual de Campinas
Título: O naturalismo e o contratualismo em John Locke e em Jean-Jacques Rousseau: convergências mapeadas pela análise de algumas categorias de seus pensamentos à luz metodológica do materialismo histórico-dialético
Orientador: Martha Rosa Pisani Destro
, Ano de obtenção: 2008. Palavras-chave: Educação; John Locke; Jean-Jacques Rousseau; Pedagogia; FILOSOFIA.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política / Especialidade: Filosofia Política Moderna. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Educação
2002 - 2003
Universidade Federal de Uberlândia
Título: Uma abordagem sobre o pensamento educacional e pedagógico de John Locke
Orientador: José Carlos Souza Araújo
, Ano de Obtenção: 2004.Palavras-chave: Educação, Filosofia, John Locke, Pedagogia..Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação Superior.
Graduação em Filosofia
2021 - 2022
Centro Universitário Internacional
Título: JEAN-JACQUES ROUSSEAU: A DIMENSÃO PSICOFÍSICA DA EDUCAÇÃO
Graduação em Letras
1997 - 2001
Universidade Federal de Uberlândia
Título: Sem Monografia: Licenciatura Plena em Português, Inglês e Literaturas
Orientador: Ninguém
Pós-doutorado
2010 - 2011
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Latim
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Grego
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Organização de eventos
BATISTA, Gustavo Araújo ; BERNARDES, S. T. A. . I Simpósio Interdisciplinaridade na Educação: fundamentos filosóficos e epistemológicos. 2018. (Outro).
BATISTA, Gustavo Araújo . IX Encontro de Pesquisa em Educação e IV Congresso Internacional Trabalho Docente e Processos Educacionais: da política pública educacional à docência. 2017. (Congresso).
BERNARDES, S. T. A. ; LIMA, Geraldo Gonçalves ; BATISTA, Gustavo Araújo . Seminário Análise de subprojetos interdisciplinares do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (2013-2015). 2016. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Seminário: Ultrapassando a fragmentação no processo educativo: abordagem interdisciplinar das dimensões afetivas. 2016. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; FALEIROS, T. H. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Seminário Perspectivas interdisciplinares em Direito e Literatura. 2016. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; FERNANDES, A. L. T. ; BATISTA, Gustavo Araújo . A educação socioambiental como instrumento para a melhoria da qualidade de vida nos centros urbanos: um estudo interdisciplinar. 2016. (Outro).
BATISTA, Gustavo Araújo . Seminário sobre Interdisciplinaridade e Políticas Educacionais. 2014. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Seminário sobre estudos interdisciplinares e políticas educacionais. 2014. (Outro).
BATISTA, Gustavo Araújo ; BERNARDES, S. T. A. ; REIS, B. P. ; CUNHA, E. R. ; PEREIRA, E. A. A. ; LIMA, Geraldo Gonçalves ; OLIVEIRA, G. P. ; MELO, J. A. P. ; CUBA, J. C. O. ; MARTINHO, J. S. ; MARCELINO, L. ; JUNQUEIRA, L. H. N. ; CARVALHO, L. B. O. B. ; SILVA, M. B. E. ; SILVA, S. H. M. . IV Encontro da REDECENTRO - Rede de pesquisadores sobre professores(as) do Centro-Oeste. 2014. (Outro).
BATISTA, Gustavo Araújo . III Semana Pedagógica do Curso de Pedagogia: "Inteligência e seus múltiplos olhares". 2013. (Outro).
BATISTA, Gustavo Araújo . VII Encontro de Pesquisa em Educação; II Congresso Internacional: trabalho docente e processos educativos; II Simpósio de Ética em Pesquisa. 2013. (Congresso).
BERNARDES, S. T. A. ; CARVALHO, L. B. O. B. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Filosofia e educação: A linguagem em Santo Agostinho e Jurgen Habermas. 2013. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . As ideias que predominaram no pensamento ocidental. 2012. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Symposium apolíneo-dionisíaco: a razão e a linguagem artística na vida acadêmica. 2011. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Diálogos da Educação com a Psicologia e as Ciências Sociais: Vygotsky, Bourdieu e Piaget. 2010. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Banquete filosófico. 2010. (Outro).
BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Diálogos da educação com a Psicologia e as Ciências Sociais: Vigotsky, Bourdieu e Piaget. 2010. (Outro).
BATISTA, Gustavo Araújo . 5o. Encontro de Pesquisa em Educação. 2009. (Outro).
Participação em eventos
17th Annual International Conference on Philosophy. JEAN-JACQUES ROUSSEAU: PRINCIPLES OF PHILOSOPHY OF RELIGION ACCORDING TO THE PROFESSION OF FAITH OF THE SAVOYARD VICAR. 2022. (Congresso).
II Seminário Perspectivas Interdisciplinares na Educação: trajetórias e desafios.Coordenação da Área Temática 6 - Redes de Pesquisa em Educação. 2019. (Seminário).
II Seminário Perspectivas Interdisciplinares na Educação: trajetórias e desafios.Mediador da Sessão Especial II - Encontro de Redes de Pesquisa. 2019. (Seminário).
II Seminário Perspectivas Interdisciplinares na Educação: trajetórias e desafios.Trabalho completo: Técnica: contribuições de Martin Heidegger. 2019. (Seminário).
II Seminário Perspectivas Interdisciplinares na Educação: trajetórias e desafios.Minicurso: a construção de um artigo científico. 2019. (Seminário).
XX Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Avaliação de trabalhos apresentados na Subsessão B3 - Ciências Sociais Aplicadas. 2019. (Seminário).
I Simpósio Interdisciplinaridade na Educação: fundamentos filosóficos e epistemológicos.Membro do Comitê Científico/Comentador da Sessão de Pôster/Debatedor na Sessão de Vídeos. 2018. (Simpósio).
XIII Simpósio de Filosofia da Universidade Estadual de Maringá: Filosofias da Natureza.John Locke e Jean-Jacques Rousseau: natureza, razão, virtude e educação. 2018. (Simpósio).
XIX Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Avaliação de trabalhos e coordenação de sessão de apresentação de trabalhos. 2018. (Seminário).
IX Encontro de Pesquisa em Educação e IV Congresso Internacional Trabalho Docente e Processos Educacionais: da política pública educacional à docência. Comissão Científica e lançamento de livro com participação em capítulo (Epistemology and transformation of knowledge in global age. 2017. (Congresso).
IX Encontro de Pesquisa em Educação e IV Congresso Internacional Trabalho Docente e Processos Educacionais: da política pública educacional à docência. Mediador da Mesa Redonda "Plano Nacional de Educação: perspectivas e impasses". 2017. (Congresso).
Seminário Perspectivas Interdisciplinares na Educação: diálogos inovadores e compromisso social.Membro da Comissão Científica/Coordenação de Sessões de Comunicações Paralelas. 2017. (Seminário).
XVIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Avaliação de Trabalhos/Coordenador de Subsessão. 2017. (Seminário).
Segundo Congresso Português de Filosofia. ALGUMAS REFLEXÕES TANATOLÓGICAS DE CARÁTER queima 48h EDUCACIONAL NO PENSAMENTO DE PLATÃO. 2016. (Congresso).
XIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE.Mesa Redonda: Educação para a cidadania em contextos de exclusão: concepções, práticas e suas implicações. 2016. (Encontro).
VIII - EPEDUC - Encontro de Pesquisa em Educação/III Congresso Internacional de Trabalho Docente.Integração no comitê científico. 2015. (Encontro).
XII Simpósio da Sociedade Brasileira de Platonistas.Uma reflexão tanatológica de caráter educacional no Fédon de Platão. 2015. (Simpósio).
XVI SEMIC - Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Avaliação de Trabalhos. 2015. (Seminário).
16th Annual International Conference on Education. Socrates: Philosophy Applied to Education - Search for Virtue. 2014. (Congresso).
II Seminário sobre Formação Ética do Professor.É possível ensinar valores morais e potencializar a reflexão ética?. 2014. (Seminário).
IV Encontro da REDECENTRO - Rede de pesquisadores sobre professores(as) do Centro-Oeste. 2014. (Encontro).
XV Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Coordenador de Subsessão D2 - Diversas (PIBIC-Jr FAPEMIG). 2014. (Seminário).
XV Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Coordenador de Subsessão H2 - Saúde. 2014. (Seminário).
XXII Seminário Regional da Pesquisa "A produção acadêmica sobre professores(as) do Centro-Oeste."Matrizes epistemológicas das investigações sobre o professor", no painel "Trajetórias das pesquisas analisadas na REDECENTRO - 1999-2009. 2014. (Seminário).
XXII Seminário Regional da Pesquisa "A produção acadêmica sobre professores(as) do Centro-Oeste.Membro de Comissão Científica. 2014. (Seminário).
15th Annual International Conference On Education.Coordenador de Seção - Session XIII (Room A): On-line/Distance Education/e-learning. 2013. (Outra).
15th Annual International Conference On Education.Philosophy, Science and Education in Francis Bacon´s Thought. 2013. (Outra).
36a. Reunião Nacional da ANPEd. 2013. (Congresso).
ENALIC'13 - IV Encontro Nacional das Licenciaturas/III Seminário Nacional do PIBID.Sócrates: A filosofia como fundamento da educação. 2013. (Simpósio).
III Semana Pedagógica do Curso de Pedagogia: "Inteligência e seus múltiplos olhares". 2013. (Outra).
I ISATT ? International Conference on Teacher Education/ IV Seminário de Formação de Professores: aprendizagem sem fronteiras.Comissão Científica. 2013. (Seminário).
ISAAT - I International Conference On Teacher Education/ IV Seminário de Formação de Professores.Coordenação de sessão de comunicação oral. 2013. (Seminário).
VII Encontro de Pesquisa em Educação; II Congresso Internacional: trabalho docente e processos educativos; II Simpósio de Ética em Pesquisa. Os fundamentos da educação segundo as perspectivas do pensamento de Montaigne. 2013. (Congresso).
VII Encontro de Pesquisa em Educação; II Congresso Internacional: trabalho docente e processos educativos; II Simpósio de Ética em Pesquisa. Rousseau uma saga fascinante. 2013. (Congresso).
VII Encontro de Pesquisa em Educação; II Congresso Internacional: trabalho docente e processos educativos; II Simpósio de Ética em Pesquisa. Pesquisas acadêmicas sobre o professor no triângulo mineiro: um recorte do período 2006-2007. 2013. (Congresso).
VII Encontro de Pesquisa em Educação; II Congresso Internacional: trabalho docente e processos educativos; II Simpósio de Ética em Pesquisa.Currículo e competências: implicações para a formação de profissionais de saúde. 2013. (Encontro).
VII Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente.Membro da Comissão Científica. 2013. (Simpósio).
VII Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente..A construção da nova identidade do professor no contexto da era tecnológica: perspectivas e desafios. 2013. (Simpósio).
XIV Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Coordenação da Sessão II-S - Ciências Sociais Aplicadas. 2013. (Seminário).
XIV Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Coordenação da Sessão II-H - Ciências Humanas. 2013. (Seminário).
Abordagens, tipos e procedimentos de pesquisa em educação. 2012. (Seminário).
II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Formação dos Profissionais de nível médio em enfermagem: concepções curriculares. 2012. (Outra).
II Semana Pedagógica e Noite de Talentos. 2012. (Encontro).
I Simpósio Internacional de Neurociências, Saúde Mental e Educação/ IX IX Congresso Brasileiro de Psicopedagogia.Diálogos entre Neurociências, Saúde Mental e Educação. 2012. (Simpósio).
IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas - História, Sociedade e Educação no Brasil.Alfabetização infantil no ideário pedagógico de Rousseau: fragmentos históricos. 2012. (Seminário).
VI Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.A influência filosófica de Rousseau na constitucionalização do direito fundamental à educação. 2012. (Seminário).
VI Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.A importância da antropologia para a compreensão dos problemas de acesso ao ensino superior público no Brasil pelos grupos sociais desfavorecidos. 2012. (Seminário).
VI Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.O direito fundamental à educação no contexto das ações afirmativas e da política de cotas no Brasil. 2012. (Seminário).
VI Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.Má-formação didático-pedagógica e humanística dos professores como fator determinante da crise do ensino jurídico: o professor-advogado e o advogado-professor. 2012. (Seminário).
I REDECENTRO - Seminário da Rede de Pesquisadores sobre Professores(as) do Centro-Oeste. 2011. (Seminário).
I Seminário de Iniciação Científica. 2011. (Seminário).
Seminário local da pesquisa interinstitucional: tipos e procedimentos de pesquisa.Mediação de apresentação de palestras sobre tipos e procedimentos de pesquisa. 2011. (Seminário).
Seminário local da pesquisa interinstitucional: tipos e procedimentos de pesquisa.Mediação de Seminário. 2011. (Seminário).
VI Encontro de Pesquisa em Educação, I Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos Educativos, I Simpósio de Ética em Pesquisa. NATUREZA, RAZÃO, VIRTUDE E EDUCAÇÃO NOS PENSAMENTOS FILOSÓFICOS DE: LÚCIO ANEU SÊNECA, JOHN LOCKE E JEAN-JACQUES ROUSSEAU. 2011. (Congresso).
VI Encontro de Pesquisa em Educação, I Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos Educativos, I Simpósio de Ética em Pesquisa. 2011. (Congresso).
XII Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Francis Bacon: filosofia e educação. 2011. (Seminário).
XII Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Sócrates: a defesa da Filosofia aplicada à Educação para a vida reflexiva - algumas considerações para a autoformação ético-política do educador. 2011. (Seminário).
XII Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Coordenação de Subsessão - Ciências Humanas/Sociais e Aplicadas. 2011. (Seminário).
XII Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba.Coordenador de Subsessão - Diversas (PIBIC-JR-FAPEMIG). 2011. (Seminário).
II Seminário Internacional em Educação: homogeneidade e diversidade em Educação e VI Jornada do PPGE.Linguagem e práticas educativas sob a perspectiva filosófica de Santo Agostinho. 2010. (Seminário).
I Seminário Nacional Integrado das Licenciaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.A História da Educação do Deficiente Auditivo. 2010. (Seminário).
IV Semana de Estudos Filosóficos: Filosofia aplicada à vida.Ética na Política? Da sagrada ingenuidade dos céticos ao realismo maquiavélico. 2010. (Encontro).
O desafio da prdoução científica: o limite ético e a fraude. 2010. (Outra).
Pesqusia e Educação: Diálogos entre saberes acadêmicos e populares. 2010. (Outra).
Reforma do Estado dos anos 1990 e seus alcances nas políticas educacionais. 2010. (Outra).
XI Seminário de Iniciação Científica.Coordenação de Sessão de Apresentação de Comunicação Oral. 2010. (Seminário).
IV Encontro das Licenciaturas - "Sentidos, significados e finalidades da educação: em busca de novos saberes".Participação na comissão científica avaliadora dos trabalhos a serem apresentados.. 2009. (Encontro).
I Semana do Pedagogo - Gestão do Auto-Conhecimento: transpondo barreiras. 2008. (Outra).
XII Seminário FUCAMP - A educaçãp no século XXI. 2008. (Seminário).
Primeira Semana de Estudos Filosóficos."Filosofia aplicada à vida - pensar bem, viver melhor!". 2007. (Outra).
Segunda Semana de Estudos Filosóficos: Filosofia aplicada à vida - Ética e Política."Meritocracia - O Governo dos Filósofos. 2007. (Outra).
X SEMINÁRIO - REFLEXÕES SOBRE O ENSINO SUPERIOR - TEMA: AQUECIMENTO GLOBAL.X SEMINÁRIO - REFLEXÕES SOBRE O ENSINO SUPERIOR - TEMA: AQUECIMENTO GLOBAL. 2007. (Seminário).
A Filosofia da Educação na América Latina. 2005. (Outra).
10o. Simpósio Nacional de Letras e Lingüística. 2004. (Simpósio).
Noite Cultural.Noite Cultural, promovida pelo Seminário Maior Dom José André Coimbra - debatedor do tema: Nietzsche e a questão do mal - 26 de Março. 2004. (Outra).
Processo Seletivo.Processo seletivo para professor substituto de língua e literatura latina e filologia românica. 2004. (Outra).
4a. Semana da Ciência e da Cultura.Comunicação realizada em parceria com José Filipe e Sousa Pessanha de Brito Ferreira, cujo título é Reforma protestante e reforma educacional: a fé racionalizada e suas implicações educacionais - 27 a 31 de Outubro. 2003. (Outra).
III Seminário da FUCAMP: reflexões sobre o ensino superior.III Seminário da FUCAMP: reflexões sobre o ensino superior - comunicação coordenada: retrospectiva histórica da filosofia: concepções educacionais - 02 de Julho. 2003. (Seminário).
III Seminário da FUCAMP: Reflexões sobre o ensino superior.III Seminário da FUCAMP: reflexões sobre o ensino superior - minicurso sobre literatura/Machado de Assis - 31 de Julho. 2003. (Seminário).
IV Seminário da FUCAMP.IV Seminário da FUCAMP - Comunicação: uma abordagem sobre o pensamento educacional e pedagógico de John Locke - 10 a 14 de Novembro. 2003. (Seminário).
Palestra - PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX. 2002. (Outra).
V EPECO - ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE. 2002. (Encontro).
Seminário de Línguas Estrangeiras - Parâmetros Curriculares de Línguas Estrangeiras. 2000. (Seminário).
VIII Semana de Filosofia - A Filosofia e a sua História: Desafios e perspectivas. 2000. (Outra).
VIII Simpósio de Letras e Lingüística. 2000. (Simpósio).
Participação em bancas
BATISTA, Gustavo Araújo; CURI, L. M.; FALEIROS, T. H.. Subjetividade em Paulo Freire: contribuições para a educação. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; LIMA, Geraldo Gonçalves de; GONCALVES NETO, W.. Implementação do Programa Jovem de Futuro em uma escola da rede estadual de Minas Gerais: análise dos resultados de língua portuguesa e matemática de turmas do 3o. ano do ensino médio, no período de 2022-2023. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
ARAUJO, J. C. S.; QUILLICI NETO, A.;BATISTA, Gustavo Araújo. Fundamentos do movimento da educação nova no Brasil (1920-1932). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
GONCALVES NETO, W.; REIS, F. L. C.;BATISTA, Gustavo Araújo. ENTRE A TRADIÇÃO E A SALA DE AULA: O CONGADO MONTESCLARENSE E A HISTÓRIA LOCAL NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; MARTINS, A. E. M.; FALEIROS, T. H.. INTERDISCIPLINARIDADE NAS DIRETRIZES DO CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
MARTINS, A. E. M.; FALEIROS, T. H.;BATISTA, Gustavo Araújo. Educação como direito constitucional fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
LIMA, Geraldo Gonçalves de; FALEIROS, T. H.;BATISTA, Gustavo Araújo. ESTADO CIDADÃO: A INSERÇÃO DA DISCIPLINA NOÇÕES DE DIREITO NO ENSINO MÉDIO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
LIMA, Geraldo Gonçalves de; MARTINS, A. E. M.; PEREIRA, O. J.; OLIVEIRA, A. F.;BATISTA, Gustavo Araújo. Filosofia da Ciência e Tecnologia nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio: estudo de caso no IFTM Campus Patos de Minas. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
ARAUJO, J. C. S.; BRETTAS, A. C. F.;BATISTA, Gustavo Araújo. Educação nos domínios do sistema prisional brasileiro: distopia da pacificação social, o preço da liberdade. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
LIMA, Geraldo Gonçalves de; ARAUJO, J. C. S.;BATISTA, Gustavo Araújo. Fundamentos da Educação no Brasil Colonial: a Escola Jesuítica. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
LIMA, Geraldo Gonçalves de; MARTINS, A. E. M.;BATISTA, Gustavo Araújo. A DISCIPLINA "DIVERSIDADE, INCLUSÃO E O MUNDO DO TRABALHO" NO ENSINO MÉDIO NOTURNO EM ARAXÁ (MG): Percepções de educadores.. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LIMA, Geraldo Gonçalves; SILVA, M. P.;BATISTA, Gustavo Araújo. COLECIONANDO MEMÓRIAS: preservação da história e da memória do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro por meio de um centro de documentação virtual. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
MAR, F. T.; FERNANDES, N. A. M.;BATISTA, Gustavo Araújo. UNSCHOOLING: ESTUDO DE CASO EM UMA ECOVILA EM MINAS GERAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
PIMENTA, M. A. A.; MARQUES, F. T.;BATISTA, Gustavo Araújo. Perspectivas históricas das reformas educacionais nas universidades de enfermagem no Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BERNARDES, S. T. A.; FALEIROS, T. H.; AMARAL, R. A. P.;BATISTA, Gustavo Araújo. Concepção de ensino de direito das famílias: um diálogo com a literatura. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BERNARDES, S. T. A.; AMARAL, R. A. P.;BATISTA, Gustavo Araújo. A biblioteca escolar e a formação de leitores na educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; ARAUJO, J. C. S.; LIMA, Geraldo Gonçalves. A educação platônica e seus contributos para a catequese libertadora. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BERNARDES, S. T. A.; LIMA, G. G.;BATISTA, Gustavo Araújo. Arte e educação em escritos de Friedrich Nietzsche. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
MARQUES, F. T.; ARAGAO, A. S.;BATISTA, Gustavo Araújo. Indisciplina no Ensino Superior: perspectivas docentes e discentes. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
ARAUJO, J. C. S.;BATISTA, Gustavo Araújo; SCHULZ, A.. Expectativas norteadoras da educação em direitos humanos para a educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; XAVIER, D. G.; BERNARDES, S. T. A.. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SOB PERSPECTIVAS TEÓRICAS TAYLORISTAS, FORDISTAS E TOYOTISTAS PARA FORMAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; ARAUJO, J. C. S.; MARTINS, A. E. M.. A HERMENÊUTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE LEITURA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
XAVIER, D. G.; NUNES SOBRINHO, R. G.;BATISTA, Gustavo Araújo. Da póetica à filosofia: o herói trágico em Prometeu e seu aspecto histórico na fundamentação da virtude no diálogo Protágoras de Platão. 2017. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Uberlândia.
QUILLICI NETO, A.; ARAUJO, J. C. S.;BATISTA, Gustavo Araújo. Fundamentação Teórica da Contabilidade: Contextualização histórica e importância para a educação profissional do gestor. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
XAVIER, D. G.; FERREIRA, A. T.;BATISTA, Gustavo Araújo. A construção dos deuses no De Natura Deorum de Marco Túlio Cícero. 2017. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Uberlândia.
ARAUJO, J. C. S.; QUILLICI NETO, A.;BATISTA, Gustavo Araújo. Influências fenomenológico-existencialistas na obra de Paulo Freire: a presença de Karl Jaspers. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIVERES, L.; BERNARDES, S. T. A.. A Didática Magna de Comenius e as Declarações da UNESCO. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; JESUS, O. F.; DALBERIO, O.. Contribuições do pensamento platônico à educação contemporânea. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; BERNARDES, S. T. A.; XAVIER, D. G.. O Contrato Social de Rousseau sob a ótica educacional e constitucional. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; ARAUJO, J. C. S.; LIMA, Geraldo Gonçalves de. PERSPECTIVA COMPARATIVA DO PENSAMENTO FILOSÓFICO-EDUCACIONAL DE COMENIUS E DE ROUSSEAU PARA A EDUCAÇÃO. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
XAVIER, D. G.; AMITRANO, G.;BATISTA, Gustavo Araújo. Hannah Arendt e o sentido da política no mundo contemporâneo. 2015. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Uberlândia.
BATISTA, Gustavo Araújo; BERNARDES, S. T. A.; MACEDO, L. B.. O professor do curso de direito: sua pós-graduação stricto sensu e os seus reflexos no ensino jurídico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
OLIVEIRA, G. S.; SOUSA, G.;BATISTA, Gustavo Araújo. Docência universitária: utilização das tic´s no desenvolvimento da prática pedagógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BERNARDES, S. T. A.; MARTINS, S. E. C.;BATISTA, Gustavo Araújo. Arte e interdisciplinaridade nos projetos políticos pedagógicos de cursos de licenciatura-ead da Universidade de Uberaba. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
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BATISTA, Gustavo Araújo; BERNARDES, S. T. A.; FLORES, M. M. L.. A IDENTIDADE DO PROFESSOR: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
JESUS, O. F.; GOMES, L. R.;BATISTA, Gustavo Araújo. Educação para o trânsito e Gestão da Escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
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CARVALHO, L. B. O. B.; RIBEIRO, B. O. L.;BATISTA, Gustavo Araújo. Fontes e arquivos histórico-educacionais: o grupo escolar Osório de Morais - Coromandel - MG (1932-1961). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
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VIEIRA, V. M. de O.; MARQUES, F. T.;BATISTA, Gustavo Araújo. Estágio obrigatório: as representações sociais dos alunos concluintes de cursos de licenciatura na região do triângulo mineiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
MARQUES, F. T.; SILVA, A. T.;BATISTA, Gustavo Araújo. Migração, diversidade cultural e educação: desafios cotidianos dos professores no povoado de Celso Bueno, em Monte Carmelo, MG. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
BERNARDES, S. T. A.; ARAUJO, J. C. S.;BATISTA, Gustavo Araújo. Professores e/ou Bacharéis de Educação Física? Um estudo na mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
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MAIMONE, E. H; COSTA, L. H. F. M.; VECTORE, C.;BATISTA, Gustavo Araújo. Recursos mediacionais: possibilidades de utilização para a identificação de estressores em pré-escolares. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.
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BERNARDES, S. T. A.; SILVA, A. T.; NAVES, M. L. P.;BATISTA, Gustavo Araújo. Mulheres de ouro: experiências vividas por esposas de garimpeiros que se tornaram professoras em Itaituba, PA.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.
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BATISTA, Gustavo Araújo; MACIEL, F. I. P.; SANTOS, S. M.; ARAUJO, J. C. S.; GONCALVES NETO, W.. FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: estudo sobre o conhecimento acadêmico entre 2007-2016. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba.
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BATISTA, Gustavo Araújo; MAR, F. T.; ARAUJO, J. C. S.; XAVIER, D. G.; LIMA, G. G.. TURISMO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Instrumento para a Construção Cognitiva. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; LIMA, Geraldo Gonçalves; PRATA-LINHARES, M. M.; ARAUJO, J. C. S.; GATTI, G. C. V.. A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA TECNOLOGIA SEGUNDO ANDREW FEENBERG: IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO À LUZ DA FENOMENOLOGIA. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; VIEIRA, V. M. de O.; GONCALVES NETO, W.; SOUSA, J. V.; CURI, L. M.. REDES DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DE SUA PRODUÇÃO, PERÍODO DE 1998 A 2016. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba.
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BATISTA, Gustavo Araújo; BERNARDES, S. T. A.; JESUS, O. F.. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SOB PERSPECTIVAS TEÒRICAS TAYLORISTAS, FORDISTAS E TOYOTISTAS PARA FORMAÇÃO DO TRABALHO E O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; ARAUJO, J. C. S.; BERNARDES, S. T. A.. Fundamentação teórica da contabilidade: contextualização histórica e importância para a educação profissional do gestor. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Uberaba.
BERNARDES, S. T. A.; JESUS, O. F.;BATISTA, Gustavo Araújo. Arte e educação em escritos de Friedrich Nietzsche. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Uberaba.
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CARVALHO, L. B. O. B.; ARAUJO, J. C. S.;BATISTA, Gustavo Araújo. Revisitando o Grupo Escolar Osório de Morais: Fontes e Arquivos Histórico-Educacionais de Coromandel. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Uberaba.
AQUINO, O. F.; BORTOLANZA, A. M. E.;BATISTA, Gustavo Araújo. O trabalho do enfermeiro docente no capitalismo flexível. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Uberaba.
VIEIRA, V. M. de O.; SILVA, M.;BATISTA, Gustavo Araújo. O jogo no processo de aprendizagem: as ideias de Piaget e Vygotsky. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Uberaba.
BATISTA, Gustavo Araújo; LIMA, Geraldo Gonçalves; SIMONE, Padre José de. Apresentação de Monografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; LIMA, Geraldo Gonçalves; SIMONE, Padre José de. Apresentação de Monografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIMONE, Padre José de. Apresentação de Monografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; LIMA, Geraldo Gonçalves. Apresentação de Monografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; PORTO, Sônia; SIMONE, Padre José de. Apresentação de Monografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIMONE, Padre José de. Apresentação de Monografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIMONE, Padre José de; LIMA, Geraldo Gonçalves. Apresentação de Monografia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIMONE, Padre José de; LIMA, Geraldo Gonçalves. Apresentação de Monografia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; LIMA, Geraldo Gonçalves; SIMONE, Padre José de. Apresentação de Monografia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIMONE, Padre José de. Apresentação de Monografia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIMONE, Padre José de; CARLOS, Padre Antônio. Apresentação de Monografia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIMONE, Padre José de; CARLOS, Padre Antônio. Apresentação de Monografia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; CARLOS, Padre Antônio; SIMONE, Padre José de. Apresentação de Monografia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo. Membro da Banca Examinadora para Professor Substituto na área de Língua Latina. 2005. Universidade Federal de Uberlândia.
BATISTA, Gustavo Araújo; LIMA, Geraldo Gonçalves de. Participação na banca argüidora dos alunos concluintes do curso de filosofia do Seminário Maior Dom José André Coimbra (dezembro de 2005). 2005. Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; SIMONE, Padre José de. Participação na banca argüidora dos alunos concluintes do curso de filosofia do Seminário Maior Dom José André Coimbra (julho de 2004). 2004. Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo. Participação como membro da banca arguidora dos alunos concluintes do Curso de Filosofia do Seminário Maior Dom José André Coimbra, em Patos de Minas, Minas Gerais (Julho/2003). 2003. Seminário Maior Dom José André Coimbra.
BATISTA, Gustavo Araújo; CARLOS, Padre Antônio. Participação como membro da banca arguidora dos alunos concluintes do Curso de Filosofia do Seminário Maior Dom José André Coimbra (Dezembro/2003). 2003. Seminário Maior Dom José André Coimbra.
Orientou
Em construção; ; ; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba; (Orientador);
Em construção; ; ; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba; (Orientador);
EM CONSTRUÇÃO; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba; (Orientador);
INTERDISCIPLINARIDADE NAS DIRETRIZES DO CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Subjetividade em Paulo Freire: contribuições para a educação; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Implementação do Programa Jovem de Futuro em uma escola da rede estadual de Minas Gerais: análise dos resultados de língua portuguesa e matemática de turmas do 3o; ano do ensino médio, no período de 2022-2023; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
ESTADO CIDADÃO: A INSERÇÃO DA DISCIPLINA NOÇÕES DE DIREITO NO ENSINO MÉDIO; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Educação como direito constitucional fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Fundamentos da Educação no Brasil Colonial: a Escola Jesuítica; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Perspectivas históricas das reformas educacionais nas universidades de enfermagem no Brasil; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
A educação platônica e seus contributos para a catequese libertadora; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Fundamentação Teórica da Contabilidade: Contextualização histórica e importância para a educação profissional do gestor; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
PERSPECTIVA COMPARATIVA DO PENSAMENTO FILOSÓFICO-EDUCACIONAL DE COMENIUS E DE ROUSSEAU PARA A EDUCAÇÃO; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
A DIDÁTICA MAGNA DE COMENIUS E AS DECLARAÇÕES DA UNESCO; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Contribuições do pensamento platônico à educação contemporânea; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
O CONTRATO SOCIAL DE ROUSSEAU SOB A ÓTICA EDUCACIONAL E CONSTITUCIONAL; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
A HERMENÊUTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE LEITURA; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SOB PERSPECTIVAS TEÒRICAS TAYLORISTAS, FORDISTAS E TOYOTISTAS PARA FORMAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
O professor do curso de direito: sua pós-graduação stricto sensu e os seus reflexos no ensino jurídico; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
História e memória da alfabetização em Canápolis-MG: revisitando as cartilhas utilizadas no período de 1933-1971; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
O processo de capacitação de professores para gravação de videoaula: uma experiência na ead/uniube; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Manual de redação no meio jornalístico: análise da influência da formação docente sobre a formação discente por meio de estrangeirismos e siglas; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
O professor do curso de direito: sua pós-graduação stricto sensu e os seus reflexos no ensino jurídico; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
O exercício da docência em perspectiva histórica; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
O currículo das séries iniciais da educação básica na Escola Inácio Alves Moreira, no Município de Buritizeiro, Minas Gerais - 2011/2012; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Escola Técnica de Saúde: um estudo sobre matrizes curriculares e a educação por competências (1998-2004); 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Neurociências e os processos educativos: um saber necessário na formação de professores; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Direito, ensino e formação docente: vertentes de uma democracia em construção; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Coorientador: Gustavo Araújo Batista;
A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA TECNOLOGIA SEGUNDO ANDREW FEENBERG: IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO À LUZ DA FENOMENOLOGIA; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Uberaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
REDES DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DE SUA PRODUÇÃO, PERÍODO DE 1998 A 2016; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
TURISMO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Instrumento para a Construção Cognitiva; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Direito, educação e filosofia: concepções de cidadania da antiguidade clássica à contemporaneidade; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
UMA ANÁLISE DOS FATORES INDUTORES DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: OS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO IFTM ? CAMPUS ITUIUTABA (2012-2019); 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Uberaba, ; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: estudo sobre o conhecimento acadêmico entre 2007-2016; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Uberaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FISICA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade de Uberaba; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade de Uberaba; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
A CONTRIBUIÇÃO DA GINÁSTICA PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade de Uberaba; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
LITERATURA INFANTIL: PONTE PARA A LEITURA E A ESCRITA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Uberaba; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
LITERATURA INFANTIL EM PERSPECTIVA PEDAGÓGICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Uberaba; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO TRABALHO PEDAGÓGICO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Uberaba; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Fundamentos Filosóficos da Educação na Antiguidade Clássica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Uberaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Fundamentos Filosóficos da Educação na Modernidade; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Uberaba; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
O ?SER PROFESSOR? NA LITERATURA PRODUZIDA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Uberaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
Abordagens sobre fundamentos filosóficos da educação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Uberaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Gustavo Araújo Batista;
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BATISTA, Gustavo Araújo . As categorias axiológicas do pensamento educacional e pedagógico de Jean-Jacques Rousseau. In: II Colóquio Rousseau: origens, 2005, Campinas, São Paulo. II Colóquio Rousseau: origens - Programa/Resumos, 2005. v. 2. p. 43-44.
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BATISTA, Gustavo Araújo . Interdisciplinaridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, Gustavo Araújo . NATUREZA, RAZÃO, VIRTUDE E EDUCAÇÃO NOS PENSAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LÚCIO ANEU SÊNECA, JOHN LOCKE E JEAN-JACQUES ROUSSEAU. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BATISTA, Gustavo Araújo . Autoridade Estatal: origens e reflexões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, Gustavo Araújo . O naturalismo e o contratualismo em John Locke e em Jean-Jacques Rousseau. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASÃO, Maurício dos Reis ; RODRIGUES, Marco Aurélio Martins ; BATISTA, Gustavo Araújo . A Busca da verdade pelas palavras e ações no processo educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BATISTA, Gustavo Araújo . Ética na Política? Da sagrada ingenuidade dos céticos ao realismo maquiavélico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, A. N. R. ; BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Linguagem e práticas educativas sob a perspectiva filosófica de Santo Agostinho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, A. N. R. ; BERNARDES, S. T. A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . A História da Educação do Deficiente Auditivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BATISTA, Gustavo Araújo . O ideário pedagógico platônico na República. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BATISTA, Gustavo Araújo . Apresentação. Uberlândia, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BATISTA, Gustavo Araújo . Prefácio do livro intitulado: Pesquisas sobre o professor e a educação básica. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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BATISTA, Gustavo Araújo ; SILVA, M. R. L. . Estilos de Aprendizagem Kolb. Monte Carmelo - Minas Gerais: Cadernos da FUCAMP, 2008. (Tradução/Artigo).
Outras produções
BATISTA, Gustavo Araújo . Atuação como parecerista ad hoc sobre originais encaminhados à Revista Educação e Filosofia para publicação. 2022.
BATISTA, Gustavo Araújo . ?Locke e os verbetes ?Ateu? e ?Ateísmo? da Enciclopédia'. 2019.
BATISTA, Gustavo Araújo . O BLOG COMO FERRAMENTA PARA DESENVOLVER A MOTIVAÇÃO E A AUTONOMIA DO APRENDIZ DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2019.
BATISTA, Gustavo Araújo . CARNEIRO LEÃO AND THE REFORM FOREIGN LANGUAGES IN BRAZIL (1930-1934). 2018.
BATISTA, Gustavo Araújo . Notas para uma pedagogia do movente: sobre vontade e educação em Henri Bergson. 2018.
BATISTA, Gustavo Araújo . DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DE ENSINAR FILOSOFIA A QUEM NÃO ESTÁ DISPOSTO A PENSAR O PENSAMENTO. 2017.
BATISTA, Gustavo Araújo . BOM OU MAU DOCENTE? ?- OS DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA/IE/UFMT. 2017.
BATISTA, Gustavo Araújo . UM PAPEL PARA O PEDAGOGO NA REINSERÇÃO SOCIAL DE USUÁRIOS DE DROGAS NA CIDADE DE UBERABA (MG) ? 1990 / 2013. 2017.
BATISTA, Gustavo Araújo . Athens Journal of Mediterranean Studies. 2016.
BATISTA, Gustavo Araújo . PLURALIDADE E DIVERSIDADE DO HORIZONTE FORMATIVO NA PÓLIS CONTEMPORÂNEA. 2016.
BATISTA, Gustavo Araújo . Educação e Antropologia: uma relação fundamental e originária. 2014.
BATISTA, Gustavo Araújo . XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da Regional da ANPEd - Centro-Oeste. 2014.
BATISTA, Gustavo Araújo . Lutando por uma ideia: o papel de Alexandre Luís da Cunha na difusão do ensino mútuo. 2013.
BATISTA, Gustavo Araújo . Johann Heinrich Pestalozzi, a trajetória e a fundamentação da pedagogia moral (1746/1827). 2013.
BATISTA, Gustavo Araújo . Finitude, frequentação do mundo e formação humana em Michel de Montaigne. 2013.
BATISTA, Gustavo Araújo . O devir trágico na profissão docente: especulações filosóficas aplicadas à educação a partir da concepção de tragédia em Nietzsche. 2013.
BATISTA, Gustavo Araújo . Parecerista do artigo intitulado 'Relações entre a Filosofia e a Educação de John Dewey e de Paulo Freire'. 2012.
BATISTA, Gustavo Araújo . XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped-CO. 2012.
BATISTA, Gustavo Araújo . Parecerista de originais apresentado ao Conselho Editorial da Editora da Universidade Federal de Uberlândia. 2011.
BATISTA, Gustavo Araújo . VI Encontro de Pesquisa em Educação, I Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos Educativos e I Simpósio de Ética em Pesquisa. 2011.
BATISTA, Gustavo Araújo . John Locke: por uma educação liberal. 2010.
BATISTA, Gustavo Araújo . X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento. 2010.
BATISTA, Gustavo Araújo . A IMPRENSA E CARLOS DIAS FERNANDES: O PROCESSO DE LEGITIMAÇÃO COMO AUTOR DE LIVRO DIDÁTICO. 2010.
BATISTA, Gustavo Araújo . Formação de professores em ambientes mediados pelas Novas Tecnologias da Informação e da Cominicação. 2009.
BATISTA, Gustavo Araújo . John Locke: por uma educação liberal. 2008.
BERNARDES, L. de A. ; BATISTA, Gustavo Araújo . Análise das dissertações defendidas no Mestrado em Educação da UNIUBE - 2007. 2012. 2012. (Atividade de Iniciação Científica).
BATISTA, Gustavo Araújo . Ética: Auto-estima, Ética Profissional e Relação Interpessoal. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BATISTA, Gustavo Araújo . Uma abordagem sobre o pensamento educacional e pedagógico de John Locke. 2003 (Dissertação de Mestrado) .
BATISTA, Gustavo Araújo . Os bem-aventurados Jacinta e Francisco. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
A fundamentação teórica da educação segundo a perspectiva filosófica, Descrição: Projeto de pesquisa teórica, elaborado com o propósito de somar-se às demais pesquisas feitas no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da Universidade de Uberaba, na Linha de Pesquisa: Processos educacionais e seus fundamentos. Seu enfoque primordial encontra-se na investigação de relações entre a educação e a filosofia, a partir dos fundamentos que esta oferece àquela. A relevância aqui dada para a presente pesquisa repousa, principalmente, no fato de que pesquisas direcionadas a estudos de fundamentações filosóficas da educação são importantes por trazerem à tona debates sobre aquilo que orienta especulativa e pragmaticamente a atividade pedagógica ao longo de sua existência. Como fundamentação teórico-metodológica para esta pesquisa, foi escolhido o materialismo histórico-dialético, uma vez que as suas categorias de análise e de síntese fornecem os elementos mais apropriados para uma abordagem centrada nas relações entre as teorias e as práticas pedagógicas. Os resultados aqui esperados caminham no sentido de oferecer trabalhos acadêmicos que explicitem modos pelos quais ideias filosóficas foram apropriadas pelo discurso educacional e que, por sua vez, tornaram-se parte do cotidiano pedagógico ao longo da história.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Coordenador / Mariano Henrique Maurício de Campos - Integrante / Júlio César dos Santos - Integrante / Ana Elisa Antunes de Oliveira - Integrante / Juliana Pena Teixeira Cardoso - Integrante / Aline Gonçalves da Silva - Integrante / Marcelo Alexandre Teodoro - Integrante / Rúbia Spirandelli Rodrigues - Integrante / Marilda Nunes Lemes Ribas - Integrante / Jair Gomes de Souza - Integrante / Taciana Moreira Borges - Integrante / Isadora Mendes Tayar - Integrante / Paulo Sérgio Souza Silva - Integrante / Tiago Campos Peres - Integrante / João Marcos - Integrante., Financiador(es): Universidade de Uberaba - Outra., Número de produções C, T & A: 29
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2016 - 2018
A importância dos clássicos da filosofia para a educação, Descrição: Este projeto foi elaborado com o propósito de somar-se às pesquisas feitas no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba, na Linha de Pesquisa: Processos Educacionais e seus Fundamentos. Seu objetivo é investigar as relações entre a educação e a filosofia, ao longo da trajetória da civilização ocidental. A relevância aqui dada para a presente pesquisa repousa, principalmente, no fato de que pesquisas direcionadas a estudos de fundamentações filosóficas da educação são importantes por trazerem à tona debates sobre aquilo que orienta especulativa e pragmaticamente a atividade pedagógica ao longo de sua existência. Como fundamentação teórico-metodológica para esta pesquisa, foram escolhidos, sobretudo, dois autores, um dos quais representa o materialismo histórico-dialético (Cf. GOLDMANN, 1967) e o outro representando a hermenêutica filosófica (Cf. GADAMER, 2008), uma vez que as categorias de análise e de síntese desses autores fornecem elementos apropriados para uma abordagem centrada nas relações entre as teorias e as práticas pedagógicas, eixo de intersecção entre a educação e a filosofia. Os resultados aqui esperados caminham no sentido de oferecer trabalhos acadêmicos que explicitem modos pelos quais as ideias filosóficas foram apropriadas pelo discurso educacional e que, porsua vez, tornaram-se parte do cotidiano pedagógico ao longo da história.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Coordenador / Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho - Integrante / OSVALDO FREITAS DE JESUS - Integrante / Nívea Caixeta Veloso - Integrante / Waldirene Aparecida Rosa de Melo - Integrante / Hélio Alves de Sene Júnior - Integrante / Guilherme Salge Roldão - Integrante / Renata Alessandra dos Santos Ribeiro - Integrante / Sérgio Querino Antunes - Integrante / Camilla de Oliveira Vieira - Integrante / Carlos Eduardo da Silva - Integrante / Luzmaia Cândida dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2014 - 2016
AS RELAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO E A FILOSOFIA: A IMPORTÂNCIA DOS CLÁSSICOS DO PENSAMENTO FILOSÓFICO PARA A ESPECULAÇÃO E PARA A AÇÃO PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DA CULTURA E DOS PROCESSOS EDUCATIVOS, Descrição: RESUMO: Este projeto foi elaborado com o propósito de somar-se às pesquisas feitas no Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, na Linha de Pesquisa: Cultura e Processos Educativos. Seu principal objetivo é investigar as relações entre a filosofia e a educação, ao longo da trajetória da civilização ocidental. A relevância aqui dada para a presente pesquisa repousa, principalmente, no fato de que pesquisas direcionadas a estudos de fundamentações filosóficas da educação são importantes por trazerem à tona debates sobre aquilo que orienta especulativa e pragmaticamente a atividade pedagógica ao longo de sua existência. Como fundamentação teórico-metodológica para esta pesquisa, foram escolhidos, sobretudo, dois autores, um dos quais representa o materialismo histórico-dialético (Cf. GOLDMANN, 1967) e o outro representando a hermenêutica filosófica (Cf. GADAMER, 2008), uma vez que as suas categorias de análise e de síntese desses autores fornecem os elementos mais apropriados para uma abordagem centrada nas relações entre as teorias e as práticas pedagógicas, eixo de intersecção entre a educação e a filosofia. Os resultados aqui esperados caminham no sentido de oferecer trabalhos acadêmicos que explicitem modos pelos quais as ideias filosóficas foram apropriadas pelo discurso educacional e que, por sua vez, tornaram-se parte do cotidiano pedagógico ao longo da história. PALAVRAS-CHAVE: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA, FUNDAMENTOS. PROCESSOS EDUCATIVOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Coordenador / Victor Gouveia Corrêa Silva - Integrante / Karla Cristina Water - Integrante / Fábio de Brito Gontijo - Integrante / Guilherme Salge Roldão - Integrante / Renata Alessandra dos Santos Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2013 - 2019
As Políticas Públicas de Incentivo a Leitura: Uma (Re)Leitura do Programa Nacional de Incentivo à Leitura (Proler) e suas Implicações no Ideb no Município de Uberaba-MG., Descrição: Esta proposta de investigação tem como foco de análise compreender o Programa Nacional de Incentivo à Leitura (PROLER) e seus impactos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? IDEB, no âmbito da regional (composta por mais 9 municípios) de Uberaba, Minas Gerias. O PROLER é realizado anualmente, em conformidade com o calendário escolar oficial da rede municipal dos municípios da regional de ensino de Uberaba. Este programa propicia aos educadores participantes momentos de estudo, reflexão e aprendizagem, com vista ao aprimoramento da leitura, bem como se constitui em espaço para pensar novas práticas educativas, centradas na leitura e na escrita. Mas, por outro lado, não há proposições de ações que visem aquilatar os efeitos concretos do PROLER enquanto programa para a melhoria da aprendizagem da leitura e da escrita. Neste sentido, o presente projeto buscará fazer um diagnóstico das atividades que, possivelmente, possam ser realizadas pelas escolas, procurando identificar as especificidades de cada escola, mediada pelo diálogo dos orientadores, alunos bolsistas e professores da educação básica, pois serão consideradas as atividades realizadas pelos docentes (nos espaços educativos) no âmbito do PROLER. Para tanto, foi pensado a realização de um fórum em que será apresentado o e-book produzido pela equipe, o qual trará os resultados do diagnóstico e indicações para se melhorar o Programa Nacional de Incentivo à Leitura em Uberaba. Este material trará o percurso da pesquisa, desde o levantamento de dados até as análise e conclusões,a partir dos dados, das informações e dos conhecimentos produzidos ao longo do percurso da pesquisa. Serão disponibilizados os resultados para todos os agentes públicos envolvidos com a questão educacional, seja na esfera municipal ou estadual, com o o objetivo de subsidiar a elaboração de ações para a melhoria da educação básica no estado de Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Integrante / Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho - Coordenador / Denise Rodovalho Scussel Teles - Integrante / CINAYANA SILVA CORREIA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE CARVALHO - Integrante / ANDREZA MORAIS ALVES DE SOUZA - Integrante / CANDIDA CRISTINA DOS SANTOS REIS - Integrante / OSVALDO FREITAS DE JESUS - Integrante / MARA RUBIA ALVES MARQUES VERISSIMO - Integrante / MARIA VALERIA DE MELO - Integrante.
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2013 - 2019
O Ensino Secundário em Minas Gerais: entre finalidades e práticas vivenciadas no Ginásio Triângulo Mineiro de Uberaba e no Ginásio Mineiro de Uberlândia (1930-1960), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Integrante / José Carlos Souza Araújo - Integrante / Giseli Cristina do Vale Gatti - Coordenador.
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2012 - 2012
O ?ser professor? na literatura produzida nos programas de pós-graduação em educação da Região Centro-Oeste, Descrição: Esta proposta de pesquisa como iniciação científica integra-se ao projeto: TIPOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA NAS PRODUÇÕES SOBRE O PROFESSOR NA REGIÃO CENTRO-OESTE, desenvolvido pela pós-graduação em educação da Universidade de Uberaba, em parceria com outras instituições de ensino superior. Integra-se, ainda, à Rede de Pesquisadores sobre Professores(as) do Centro-Oeste - REDECENTRO e ao Observatório Internacional de la Professión Docente, da Universidade de Barcelona. Os objetivos desse plano são: identificar a dimensão do ser professor por meio de análise de uma produção do Programa de Mestrado em Educação da UNIUBE; fazer o levantamento das produções que têm como tema a profissionalização docente, período 2007, 2008 e 2009; realizar o estudo bibliográfico sobre o tema profissionalização; estudar o referencial do Estado da Arte e outros tipos de pesquisa; colaborar na tabulação de dados e elaboração de gráficos, com dados relativos ao Centro-Oeste; interagir com o grupo de pesquisa na discussão dos estudos bibliográficos, dos primeiros resultados, do andamento dos projetos específicos e na organização dos seminários locais e regionais e relatar os resultados do primeiro ano. O procedimento metodológico abrange, em uma abordagem quali-quantitativa, o levantamento do material de análise, um recorte do estudo interinstitucional sobre o estado da arte; tabulação de dados; estudos bibliográficos; a organização e participação em eventos científicos e a socialização do conhecimento construído em um congresso da área de educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Coordenador / Leonora de Abreu Bernardes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2011 - 2013
Tipos e procedimentos de pesquisa nas produções sobre o professor na Região Centro-Oeste, Descrição: Descrição: Este projeto interinstitucional insere-se na linha de pesquisa Cultura e Processos Educativos, e é continuidade e extensão de pesquisa anterior A produção acadêmica sobre professores: estudo interinstitucional da Região Centro-Oeste subprojeto da Universidade de Uberaba . Integram essa pesquisa os Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Centro-Oeste UFG, UNB, UFT, UFMS, UFMT, UFU e UNIUBE, participantes da Rede de Pesquisadores sobre os Professores do Centro-Oeste - REDECENTRO. O objeto deste estudo são as produções desses Programas que têm como foco o professor, período de 2006-2007. Tem por objetivos: a partir da leitura integral e da análise das produções, desenvolver uma discussão sobre o processo de construção das pesquisas, analisar e discutir os tipos e procedimentos de investigação; apontar temas e referenciais teóricos ausentes ou insuficientemente explorados; mapear o que foi predominante na Região e em cada universidade. Em uma abordagem quali-quantitativa, realiza um estudo sobre o estado da arte: no primeiro momento, analisa as dissertações do Programa de Mestrado em Educação da UNIUBE e, em uma segunda etapa, aprofunda o estudo dos tipos e procedimentos de pesquisa por meio das fichas de análise de todas as equipes. Os dados relativos aos procedimentos metodológicos serão analisados a partir da fenomenologia e de alguns conceitos da antropologia. O caráter cooperativo da investigação permitirá agregar pesquisadores de vários campos culturais da região e criar condições de produção da síntese dos conhecimentos capazes de ajudar a pensar a problemática referente ao professor a partir da realidade local e regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Integrante / Sueli Teresinha de Abreu Bernardes - Coordenador / José Carlos Souza Araújo - Integrante / Fernanda Telles Márques - Integrante / Maurício dos Reis Brasão - Integrante / Suemi Hamada Morais Silva - Integrante / Janete Aparecida Pereira Melo - Integrante / Elizabeth Rodrigues da Cunha - Integrante / Marilene Dias de Menezes Campos - Integrante / Raimundo Márcio Mota de Castro - Integrante / Débora Evelyn Cunha - Integrante / Marilene de Lourdes Vieira - Integrante / Leonora de Abreu Bernardes - Integrante., Financiador(es): Universidade de Uberaba - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2010 - 2012
Interações Educação, Arte e Filosofia: aportes para a formação humana e o exercício da professoralidade, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido pelo Núcleo de Estudos sobre o Professor, a Arte e a Filosofia NEPAFi - UNIUBE, filiado à Sociedade de Estudos e Pesquisa Qualitativa - SE&PQ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Coordenador / Sueli Teresinha de Abreu Bernardes - Integrante / Roberto Antônio Penedo do Amaral - Integrante / Sueli Heloisa Doriguetto Ferreira - Integrante / Meire Luce Bernardes Silva Machado - Integrante / Alisson José Oliveira Duarte - Integrante / Alessandra Morais Alves de Souza e Furtado - Integrante / Adriana Paula Martins - Integrante / Marcelo Silva - Integrante / Guilherme Augusto Rosa Inácio - Integrante.
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2010 - 2011
Natureza, Razão e Virtude nos pensamentos pedagógicos de Sêneca, Locke e Rousseau, Descrição: Projeto de Pesquisa de Estágio de Pós-Doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Coordenador / José Carlos Souza Araújo - Integrante.
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2009 - 2015
ABORDAGENS SOBRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO: CULTURA E PROCESSOS EDUCATIVOS, Descrição: Este projeto foi elaborado com o propósito de somar-se às pesquisas feitas no Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, na linha de pesquisa intitulada: cultura e processos educativos. Seu principal enfoque encontra-se na investigação das articulações ou das relações entre a filosofia e a educação ao longo da trajetória histórica ocidental. A relevância aqui dada para a presente pesquisa repousa, principalmente, no fato de que pesquisas direcionadas a estudos de fundamentações teóricas (filosóficas) da educação são importantes por trazerem à tona debates sobre aquilo que orienta especulativa e pragmaticamente a atividade pedagógica ao longo de sua existência. Como fundamentação teórico-metodológica para esta pesquisa, tem sido escolhidos o materialismo histórico-dialético e a filosofia hermenêutica, uma vez que as suas categorias de análise e de síntese fornecem os elementos mais apropriados para uma abordagem centrada nas relações entre a filosofia e a educação. Os resultados aqui esperados caminham no sentido de oferecer trabalhos acadêmicos que explicitem modos pelos quais ideias filosóficas foram apropriadas pelo discurso educacional e que, por sua vez, tornaram-se parte do cotidiano pedagógico ao longo da história. PALAVRAS-CHAVE: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Coordenador / Andreza Lacerda Calhau Lopes - Integrante / MARISA GONÇALVES DE SOUZA - Integrante / Nívea Caixeta Veloso - Integrante / Gabriel Lima Borges - Integrante / Waldirene Aparecida Rosa de Melo - Integrante / Hélio Alves de Sene Júnior - Integrante / Keysilene Kássia de Paula - Integrante., Financiador(es): Universidade de Uberaba - Bolsa.
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2005 - 2010
A produção acadêmica sobre professores: estudo interinstitucional da REDECENTRO - Subprojeto da Universidade de Uberaba, Descrição: Este projeto interinstitucional insere-se na linha de pesquisa Cultura e processos educativos, envolvendo Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Centro-Oeste ? UFG, UNB, UFT, UFMS, UFMT, UFU e UNIUBE ? e tem por objeto as produções que têm como foco o professor. Em um primeiro momento, analisa as dissertações do Programa de Mestrado em Educação da UNIUBE e, em uma segunda etapa, aprofunda a análise de uma temática das produções dos demais Programas parceiros. Tem por objetivos analisar a escolha do tema, os referenciais teórico-metodológicos, as concepções de educação, os métodos, tipos e procedimentos de pesquisa; apontar temas e referenciais teóricos ausentes ou insuficientemente explorados; mapear o que foi predominante em cada época, Programa e nas diferentes subáreas da Educação; criar espaços interativos que promovam o debate entre os pesquisadores da área na Região Centro-Oeste e o aprimoramento de suas produções acadêmicas. O caráter cooperativo da investigação permitirá agregar pesquisadores de vários campos culturais da Região Centro-Oeste e de criar condições de produção da síntese dos conhecimentos capazes de ajudar a pensar a problemática referente ao professor a partir da realidade local e regional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Gustavo Araújo Batista - Integrante / Sueli Teresinha de Abreu Bernardes - Coordenador / Maurício dos Reis Brasão - Integrante / Giovanni de Paula Oliveira - Integrante / Suemi Hamada Morais Silva - Integrante / Janete Aparecida Pereira Melo - Integrante / Elizabeth Rodrigues da Cunha - Integrante / Joamar Zanolini Nazareth - Integrante / Eder Teixeira Piau - Integrante / Marilene Dias de Menezes Campos - Integrante / Elen Clar Ferreira Silva - Integrante / Martha Maria Prata-Linhares - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa / Universidade de Uberaba - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Uberaba, Instituto de Formação de Educadores. , Avenida Nenê Sabino 1801, Universitário, 38055500 - Uberaba, MG - Brasil, Telefone: (34) 33198811, Ramal: 8813, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade de UberabaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Comitê Institucional de Iniciação Científica
Outras informações:
Membro do Comitê Institucional do Programa de Iniciação Científica (PIBIC) da Universidade de Uberaba.
2009 - Atual
Universidade de UberabaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Programa de Mestrado em Educação, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas no Programa de Mestrado em Educação: a) Fundamentos teóricos da educação; b) Epistemologia e prática da pesquisa em educação. Disciplinas ministradas nos Cursos de Graduação - Curso de Enfermagem: Fundamentos pedagógicos para a enfermagem - Curso de Pedagogia: a) Processos históricos da educação; b) O homem e suas dimensões.
2009 - Atual
Universidade de UberabaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Comitê Editorial da Revista Profissão Docente
Outras informações:
Membro da Equipe Editorial da Revista Profissão Docente (online), vinculada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba.
Atividades
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03/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos da Educação, Estudos Interdisciplinares e Educação, Fenomenologia e Educação, Epistemologia e Pesquisa em Educação, Seminário de Pesquisa
2002 - Atual
Fundação Carmelitana Mário Palmério Faculdade de Ciências Humanas E SociaisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Atividades
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08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Carmelitana Mário Palmério Faculdade de Ciências Humanas E Sociais.,Cargo ou função, Conselheiro Editorial da Revista Cadernos da FUCAMP.
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08/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Estudos Independentes, Métodos e Técnicas de Estudo e Pesquisa
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08/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina, Filosofia da Educação, Literatura Brasileira, Prática de Ensino em Língua Inglesa, Metodologia do Trabalho Científico, Literatura de Expressão de Língua Inglesa
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08/2003 - 10/2004
Direção e administração, Fundação Carmelitana Mário Palmério Faculdade de Ciências Humanas E Sociais.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Pedagogia.
2004 - 2006
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 0
2000 - 2001
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor de Língua Inglesa, Carga horária: 12
Atividades
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08/2004 - 08/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina, Filologia Românica
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06/2000 - 07/2001
Estágios .,Estágio realizado, Monitoria de Língua Inglesa.
2003 - 2007
Seminario Maior Dom José André CoimbraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
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01/2003 - 01/2007
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa Instrumental, Metafísica, História da Filosofia Antiga, Lingua Grega, Antropologia Filosófica, Língua Latina
2002 - 2002
Colégio Oswaldo Cruz de UberabaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Atividades
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04/2002 - 08/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
2000 - 2000
Educandário Espirita Maria Lobato de FreitasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Atividades
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02/2000 - 08/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2002 - 2002
Escola Estadual Clara ChavesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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02/2002 - 03/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
1997 - 1997
Escola Estadual Gregoriano CanedoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 4
Atividades
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04/1997 - 05/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia, Filosofia
2002 - 2002
Escola Estadual Professor Vicente Lopes PeresVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 18
Atividades
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06/2002 - 07/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2001 - 2002
Escola Unidade Integrada de Ensino de Monte CarmeloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Atividades
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08/2001 - 03/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia, Filosofia, Língua Inglesa
2003 - 2004
EXITHUS PRÉ-VESTIBULARESVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2
Atividades
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04/2003 - 02/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Língua Espanhola, Literatura Brasileira
2002 - 2003
Faculdade Cidade de CoromandelVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Atividades
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02/2002 - 02/2003
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação e Ética, Filosofia, Literatura Brasileira, Literatura Inglesa
2001 - 2004
The Way IdiomasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2
Atividades
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08/2001 - 08/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Língua Inglesa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Gustavo Araújo Batista e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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