Eliana Cristina Bär
Doutora em educação pela Unicamp e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em Pedagogia, pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2005) e Letras Inglês - língua e literatura, pela UFSC (2013). Também é Especialista em Educação e Gestão Ambiental pelo ESAP - Instituto de Estudos Avançados e Pós-graduação (2006). É professora da área de Pedagogia Bilíngue, no Instituto Federal de Educação Científica e Tecnológica de Santa Catarina, câmpus Palhoça Bilíngue. É pesquisadora do NEPES - Participa do NEPES - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos. Estuda e atua nas seguintes áreas: organização escolar, fundamentos da educação, formação de professores, Educação Bilíngue (Libras/Português) e Pedagogia Bilíngue (Libras/Português). Atualmente responde pela Direção Geral do IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue (Gestão 2020-2024).
Informações coletadas do Lattes em 05/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2014 - 2019
Universidade Estadual de Campinas
Título: Pedagogia Bilíngue (Libras/Português): aspectos políticos, linguísticos e pedagógicos e as apropriações das bases teórico-conceituais da pedagogia
Orientador: Regina Maria de Souza
Coorientador: Ione Ribeiro Valle. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pedagogia.; educação bilíngüe; surdos; Subcampo/campo; Licenciaturas em Pedagogia Bilíngue.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2007 - 2009
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: PARQUE NACIONAL DO IGUAÇU E COMUNIDADE DO ENTORNO:gestão e conflitos
, Ano de Obtenção: 2009.Ana Maria Borges de Sousa.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Meio ambiente; educação ambiental; conflitos; Gestão de recursos de uso comum.
Especialização em Educação e Gestão Ambiental
2006 - 2006
Instituto de Estudos Avançados e Pós Graduação
Título: Avaliação de passivo ambiental no auto posto Barão de Cascavel
Orientador: Nelson Luiz Posseti
Graduação em Licenciatura em Língua Inglesa e Literaturas
2009 - 2013
Graduação em Pedagogia
2001 - 2005
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Interdisciplinaridade e informática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
Orientador: Crizieli Silveira Ostrovski.
Formação complementar
2019 -
Extensão universitária em A teoria das práticas sociais de Pierre Bourdieu.. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2019 - 2020
Introdução ao Método Montessori. (Carga horária: 10h). , Lar Montessori, LM, Brasil.
2019 - 2019
Os Campos de Experiência na BNCC da Educação Infantil. (Carga horária: 2h). , Instituto Singularidades, SINGULARIDADES, Brasil.
2019 - 2019
Seminário de Curricularização da Extensão. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Pensar com e a partir de Pierre Bourdieu. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
A escola dos meus sonhos. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.
2018 - 2018
A escola dos meus sonhos. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.
2015 - 2015
Linguística da Língua de Sinais. (Carga horária: 80h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2014 - 2014
Formação em Libras. (Carga horária: 120h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2013 - 2013
Formação em Libras. (Carga horária: 140h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2012 - 2012
Reading strategies. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2012
Libras. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2011 - 2011
Libras Básico. (Carga horária: 72h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2011 - 2011
English for Teachers and Professionals. (Carga horária: 80h). , Confederation College, CONFEDERATION, Canadá.
2011 - 2011
PRO-TICs. (Carga horária: 28h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2011 - 2011
O uso da corpora no ensino e aprendizagem de língua estrangeira. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Planejamento e Gestão de Projetos Educacionais. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em BIODANZA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
Reflexões acerca da atividade criadora na perspectiva histórico-cultural. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
Formação de Tutores em EaD para curso de física. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
GESTÃO INTEGRADA DE RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
OFICINA PERMANENTE DE TEATRO. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2006 - 2006
Semiologia gráfica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2006 - 2006
INTERAÇÕES DO MEIO ABIÓTICO E BIÓTICO VISANDO O RE. (Carga horária: 60h). , Instituto Ambiental do Paraná, IAP, Brasil.
2006 - 2006
Curso de Capacitação Vegetação e Solos. (Carga horária: 40h). , Diretoria de Biodiversidade e Áreas Protegidas, DIBAP, Brasil.
2006 - 2006
Atualização segurança pública na perp. de gênero. (Carga horária: 20h). , Governo do Estado do Paraná, GOVERNO/PR, Brasil.
2006 - 2006
Radioproteção. (Carga horária: 60h). , EMBRAER, EMBRAER, Brasil.
2005 - 2005
curso Força Verde - fiscalização ambiental. (Carga horária: 120h). , Fundação da UFPR para o Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Cultura, FUNPAR, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Apoio Pedagógico às Escolas. (Carga horária: 145h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2003 - 2003
Formação Continuada Profissionais da Ed. Indígena. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2000 - 2000
Introdução à Microinformática. (Carga horária: 15h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.
1999 - 1999
Digitação. (Carga horária: 40h). , Colégio Estadual José de Alencar, CEJA, Brasil.
1995 - 1995
Adolescência Administrando o Futuro. (Carga horária: 60h). , Serviço de Apoio à pequena empresa do Paraná, SEBRAE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Libras
Compreende Bem, Fala Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Organização de eventos
BÄR, E.C. ; SANTOS, S. R. O. ; VOOS, I. ; JUNG, A. P. . I Seminário Nacional de Educação Bilíngue. 2022. (Outro).
BÄR, E.C. ; NEVES, B. . Fórum Estadual de Educação Bilíngue: políticas educacionais e linguísticas. 2019. (Outro).
BÄR, E.C. ; NEVES, B. ; VOOS, I. . III Semana Acadêmica do curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue. 2019. (Outro).
BÄR, E.C. . Fórum PROEJA do IFSC. 2013. (Outro).
BÄR, E.C. ; ANA MARIA BORGES DE SOUSA . SEMANA DE REFLEXÃO SOBRE O DIA NACIONAL CONTRA O ABUSO E A EXPLORAÇÃO SEXUAL INFANTO-JUVENIL. 2008. (Outro).
BÄR, E.C. . XVI Semana de Educação.. 2003. (Outro).
Participação em eventos
Educação de surdos: novas rumos, novos desafios.Educação de surdos: novas rumos, novos desafios. 2021. (Outra).
Educere - 2019. Licenciaturas em Pedagogia Bilíngue (Libras-Português): contextualização e desafios teóricos e práticos. 2019. (Congresso).
VI Ciclo de Seminários em Química. 2019. (Seminário).
17ª SEPEX.1968 e os 50 anos da Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire. 2018. (Simpósio).
Palestra: A educação Inclusiva: debates e controvérsias - Éric Plaisance. 2018. (Outra).
IIIColóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA. Visualidade: potencialidade e desafio pra a educação bilíngue para surdos. 2017. (Congresso).
VIII Encontro Internacional de Pesquisadores em Políticas Linguísticas.Reflexos das reformas da década de 90 nas políticas brasileiras de Educação Bilíngue para surdos. 2017. (Encontro).
II Conalibras. Pedagogia Bilíngue (Libras Português) do IFSC: perspectivas e desafios para implantação. 2015. (Congresso).
II Seminário Línguas em Contato: onde estão as fronteiras.Educação Bilíngue Intercultural: paralelos entre a educação para os povos originários e a educação para Surdos. 2015. (Seminário).
Palestra: Cenas surdas - os surdos terão lugar no coração do mundo?. 2015. (Outra).
IV Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC. 2014. (Seminário).
I SEPEI- Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2012. (Seminário).
Palestra. 2012. (Outra).
Palestra: a tradução/interpretação e o Design: desafios na produção de materiais didáticos Bilíngues. 2012. (Outra).
Palestra Acompanhamento didático em matemática de alunos surdos na escola. 2012. (Outra).
9ª Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional. 2011. (Outra).
II Encontro de Setores Sistêmicos de Assistência Estudantil dos Institutos Federais da Região Sul. 2011. (Encontro).
Palestra: Bilinguismo na Califórina Scholl for the Deaf. 2011. (Outra).
Fórum PROEJA Sul II. 2010. (Outra).
Modelo educativo do sistema Eletrobrás. 2010. (Outra).
III Seminário Internacional: escola e cultura.Parque Nacional do Iguaçu e comunidade do entorno: conflitos, educação e meio ambiente. 2008. (Seminário).
O Desejo. 2008. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa e Práticas Culturais e Identidades.A formação de uma nova identidade ambiental que vise uma educação para além do adestramento. 2007. (Seminário).
Agenda 21 na Bacia Hidrográfica do Paraná. 2006. (Outra).
II Feira Vida Orgânica. 2006. (Outra).
III Encontro cultivando água boa. 2006. (Encontro).
INTERAÇÕES DO MEIO ABIÓTICO E BIÓTICO VISANDO O REORDENAMENTO ESPACIAL DO AMBIENTE.Interações do Meio Abiótico e Biótico visando o Reordenamento Espacial do Ambiente - Bacia Geográfica do Rio São. 2006. (Outra).
IV Mostra e Seminário de Educação Ambiental do Parque Nacional do Iguaçu. 2006. (Seminário).
PACTOS PELA VIDA SUSTENTÁVEL/PACTOS POR LA VIDA SUSTENTABLE. 2006. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITO AMBIENTAL - ANO VII.. CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITO AMBIENTAL - ANO VII. 2005. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍCIA COMUNITÁRIA. Congresso Intrnacional de Polícia Comunitária. 2005. (Congresso).
CURSO DE ATUAÇÃO NA FISCALIZAÇÃO AMBIENTAL.Curso Força Verde - atuação na fiscalização Ambiental. 2005. (Outra).
IV Seminário de Prática de Ensino - Organização do Trabalho Pedagógico e o Projeto Político Pedagógico.IV Seminário de Prática de Ensino . 2005..Interdisciplinaridade e informática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2005. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa e Práticas Educacionais: em debate o Marxismo. 2003. (Seminário).
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA. 2003. (Seminário).
VIII CONFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO.VII CONFERÊNICIA DE EDUCAÇÃO. 2003. (Outra).
V SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO.V SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO. 2003. (Seminário).
XVI Semana de Educação.Projeto de Extensão Psicopedagogia e dificuldades de aprendizagem: relato de experiência em monitoria. 2003. (Encontro).
Descentralização, Participação e Autonomia na Gestão Escolar: significados e perspectivas. 2002. (Seminário).
I ENPEX - ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIOESTE. 2002. (Encontro).
I SEMINÁRIO DE TEORIA E PRÁTICA EDUCACIONAL. 2002. (Seminário).
IV SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO. 2002. (Seminário).
SEMINÁRIO SOBRE GESTÃO ESCOLAR: DESCENTRALIZAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA NA GESTÃO ESCOLAR: SIGNIFICADOS E PERSPECTIVAS.. 2002. (Seminário).
VII CONFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO. 2002. (Congresso).
II SEMINÁRIO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. 2001. (Seminário).
PALESTRA: O SISTEMA EDUCACIONAL DE CUBA - proferida pela Profª Drª MARIA TERESITA AVELLA (CUBA). 2001. (Outra).
SEMINÁRIO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO. 2001. (Seminário).
SEMINÁRIO ESTADUAL SOBRE MEIO AMBIENTE, REFORMA AGRÁRIA E DIREITOS HUMANOS. 2001. (Seminário).
VI CONFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO. 2001. (Congresso).
Participação em bancas
BÄR, E.C.; HOEPERS, I. S.; ZANCANARO JUNIOR, L. A.. . EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONTEXTO BILÍNGUE E NA INCLUSÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL. 2023 - Instituto Federal Catarinense.
BÄR, E.C.; REIS, M. G. M.. IMAGENS POÉTICAS: O MUNDO LITERÁRIO DOS HAICAIS DE PAULO LEMINSKI EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 2023 - Universidade de Brasília.
BÄR, E.C.SOUZA, R. M.; CAMARA, L. C.. O DIREITO À EDUCAÇÃO DOS AUTISTAS E NOVAS FORMAS DE SUPLÍCIO. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BÄR, E.C.SOUZA, R. M.. Da precarização ao reconhecimento - desafios enfrentados pelos tradutores e intérpretes de língua de sinais - TILS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BÄR, E.C.; SATO, S. R. S.; Bianchetti, L.; WATANABE, G.; RENK, A.; GUTBERLET, J.;VALLE, I. R.; CORD, D.. Eu tenho muito orgulho de onde a gente chegou: um estudo da trajetória de uma família de catadores de materiais recicláveis em Santa Catarina a partir de diferentes perspectivas geracionais. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.SOUZA, R. M.; CAMARA, L. C.. A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL DE 1856 A 1961: MANUTENÇÃO E RESISTÊNCIA AO IDEÁRIO EUGÊNICO. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BÄR, E.C.. . EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONTEXTO BILÍNGUE E NA INCLUSÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Instituto Federal Catarinense.
BÄR, E.C.SOUZA, R. M.; CAMARA, L. C.. Da precarização ao reconhecimento - desafios enfrentados pelos tradutores e intérpretes de língua de sinais - TILS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BÄR, E.C.SOUZA, R. M.; CAMARA, L. C.. O direito à educação e novas formas de suplício: Ação Civil Pública - autistas Ministério. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em educação) - Universidade Estadual de Campinas.
JUNG, A. P.; NEVES, B.;BÄR, E.C.. A criança surda na Educação Infantil: uma análise do campo de experiência ?escuta, fala, pensamentos e imaginação? da BNCC. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação de surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. As ementas e conteúdos na disciplina de Libras no ensino superior. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Na fronteira da educação inclusiva: as diferenças no currículo multifacetado do centro educacional municipal interativo Floresta - CEMIF. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Implementação de parcerias público-privadas no sistema educacional brasileiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Motivação no serviço público. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Políticas Públicas para Agricultura Familiar no Brasil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. A gestão do IBGE e a procura da excelência nas suas atividades [...]. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Ética na Gestão Pública. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Parcerias Público-privadas na Educação. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Escola de tempo integral: mais tempo, mais estudos, mais conhecimento?. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Educação Popular: um novo olhar para as escolas do campo. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. A importância da Teoria de Maslow na Gestão Públlica. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. A língua de sinais, as escolas bilíngues e a construção da identidade surda. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Comportamento Organizacional: processos organizacionais, autoridade e liderança na administração Pública. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Análise da relação entre o clima organizacional e o processo de implantação dos campi do plano de expansão II do IFSC. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Proposta de Plano de ação para pesquisa de clima organizacional [...]. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Os benefícios da gestão do conhecimento em instituição pública. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Análise dos indicadores socioeconômicos de Jaraguá do Sul para a implantação do PRONATEC. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. O projeto político-pedagógico e o planejamento participativo na unidade escolar em SC. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Gestão nos centros de referência de assistência social. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Governança corporativa no setor público federal: um estudo de caso no IFSC. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Especialização PROEJA no IFSC: limites e possibilidades. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Alunas do curso FIC - PROEJA de Panificação: identidades em construção. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Gestão Pública no Brasil e a descentralização de recursos federais [...]. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. O público e o privado na gestão pública: o setor elétrico >> brasileiro, a era das privatizações, o momento regulatório atual e a legislação >> pertinente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; BESEN, Fabiana; PETRY, C. A.. A Dicotomia na Gestão Pública Entre o Público e o Provado no que Diz respeito à Contratação de Pessoal. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; DUARTE, M.; DIAS, P. M.. Avaliação do Nível de Satisfação dos clientes contratuais da região oeste catarinenese com relação aos principais serviços da ECT. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; TAVARES, P. V.; LAVRATTI, F.. Estudo das viaturas policiais militares utilziadas na cidade de Jales. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; DIAS, P. M.; DUARTE, M.. Acidentes com motocicleta: um estudo na empresa brasileira de correios e telégrafos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Gerenciamento de frotas no serviço público. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Comunicação governamental e cidadania. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; VOOS, I.. A comunicação alternativa no contexto das intervenções assistidas por animais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. APRENDIZAGEM DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES. 2021 - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
VIEIRA, D.;BÄR, E.C.. O papel do pedagogo bilíngue na educação de crianças surdas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; VIEIRA, D.. Construção de Brinquedos e Jogos Pedagógicos no Processo de Alfabetização: em uma perspectiva inclusiva bilíngue Libras/Português. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Banca de concurso público para seleção de professor efetivo IFF - área Educação. 2014. Instituto Federal Fluminense.
BÄR, E.C.. Elaboração de prova Concurso IFF - 2014. 2014. Instituto Federal Fluminense.
BÄR, E.C.. 7ª Chamada Edital de Remoção 10/2020 - IFSC. 2021. Instituto Federal de Santa Catarina.
VELLOSO, B.P;BÄR, E.C.; SAITO, D. S.. Banca de remoção área informática. 2021. Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; AUGUSTIN, I. R.. Banca para seleção professor substituto área de Teatro e Educação Bilíngue. 2019. Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; NICOLOSO, S.; FIGUEIREDO, S.. Banca para avaliação de candidatos à vaga de professor temporário de Tradução e Interpretação em Libras. 2015. Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.SILVA, S, G, L; ALMEIDA, D. E. Banca de avaliação de candidatos para o cargo de técnico em Tradução e Interpretação. 2015. Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus Palhoça Bilíngue.
HORBATIUK, G;BÄR, E.C.; SILVA, P. S. Banca de Avaliação de candidados ao cargo de professor substituto de Sociologia. 2015. Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus Palhoça Bilíngue.
BÄR, E.C.; VIEIRA, S. Z.; NICOLOSO, S.. Banca para avaliação de candidatos à vaga de professor temporário de Libras. 2014. Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.. Comissão de Avaliação de Processos de Remoção Edital IFSC 043/2013. 2014. Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; FIGUEIREDO, S.; NICOLOSO, S.. Banca Professor Temporário - vaga Tradução e Interpretação em Libras. 2014. Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; SANTOS, A. M. S.; SILVA, F. I.. Banca de Processo Seletivo - professor Substituto de Tradução e Interpretação Edital 029/2014. 2014. Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; FELICIO, M. D.; MENDES, S.. Banca para avaliação de candidatos à vaga de professor temporário de Tradução e Interpretação em Libras. 2013. Instituto Federal de Santa Catarina.
BÄR, E.C.; MASUTTI, M. L.; MACHADO, P. C.. Banca para avaliação de candidatos à vaga de professor temporário de Português. 2013. Instituto Federal de Santa Catarina.
Orientou
Ludicidade e desenvolvimento de criancas surdas em ambiente inclusivo; Início: 2025; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação de surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A obsolescência alarmante do lixo eletrônico no meio ambiente; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
A Educação Escolar Indígena no estado de Santa Catarina; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Métodos educacionais para surdos: do oralismo ao bilinguismo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Gestão escolar à Luz Partidária; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
A Relevância da Educação Formal na Ascensão Profissional em Instituições Bancárias Estatais; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Inclusão de alunos com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDH) e transtornos invasivos do desenvolvimento (TID) em escolas de ensino fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Satisfação dos clientes da companhia integrada de desenvolvimento agrícola de Santa Catarina - CIDASC de Tubarão em relação ao atendimento; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Os desafios dos cargos comissionados de gestor escolar municipal sob a perspectiva da gestão democrática; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Políticas públicas de leitura no Estado de Santa Catarina; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Proposta pedagógica de educação popular em São Miguel do Oeste; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Aspectos do encaminhamento da pessoa com deficiência no mercado de trabalho: Um estudo de caso na Grande Florianópolis/SC; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Educação para o trânsito nas escolas: contribuição para a formação de condutores conscientes; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Educação para o trânsito nas escolas: contribuição para a formação de condutores conscientes; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
O surdo no serviço de acolhimento: um desafio; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Surdos) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Gestão de trabalho e educação: operacionalização da infraestrutura física das escolas infantis da rede de ensino público do município de tubarão/sc em parceria PAR/FNDE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Estudo da Gestão democrática na organização escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliana Cristina Bär;
O Papel do Conselhos Municipais na Gestão Pública; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliana Cristina Bär;
O estatuto das micro e pequenas empresas na universidade: impacto causado pela lei complementar 123/2006 nos processos licitatórios realizados pela universidade do Estado de SC-UDESC no ano de 2011; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Relação entre descentralização e autonomia na escola pública e o papel do gestor nesse contexto; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Capacitação e qualificação profissional do servidor público; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliana Cristina Bär;
O brincar como ferramenta pedagógica na aquisição de linguagem por crianças surdas na educação infantil; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
O método montessori: estado da arte nas pesquisas brasileiras; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Experiências e Desafios na Educação Bilíngue de Crianças Surdas: Reflexões sobre a Formação e Prática Docente; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
A ludicidade no processo de aquisição da linguagem de crianças surdas em espaço educacional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Influências do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças em processo de alfabetização; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
O brincar e a ludicidade como fundamentos pedagógicos na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
A afetividade no desenvolvimento da criança na educação infantil e o cenário da pandemia Covid-19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Acompanhamento Pedagógico em Educação Bilíngue para surdos; 2015; Iniciação Científica - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Diagnóstico dos motivos de evasão,permanência e êxito dicente, visando a melhoria do processo de acompanhamento pedagógico; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Téc; Subs em Materiais Didáticos Bilíngue) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Estágio não obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Estágio não obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Supervisão de Estágio Não Obrigatórico; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliana Cristina Bär;
Produções bibliográficas
-
BÄR, E.C. ; SOUZA, R. M. . Marcações étnico-linguísticas em cursos de licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras-Português). POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV , v. 13, p. 85-95, 2019.
-
BÄR, E.C. ; SOUZA, R. M. ; RODRIGUES, C. S. . Quando a Política Linguística se funda na noção de deficiência: circularidade nos textos das leis e a ilusão da garantia de direitos linguísticos. REVISTA DIGITAL DE POLITICAS LINGUISTICAS , v. 10, p. 103-125, 2018.
-
BÄR, E.C. ; LEAL, J. V. N. . Educação Bilíngue Intercultural: paralelos entre a educação para os povos originários e a educação para Surdos. E-REI ? E-Revista de Estudos Interculturais , v. 6, p. 1-16, 2018.
-
BÄR, E.C. ; COUTO, G. A. . Pedagogia do Oprimido: atualidade e urgência 50 anos depois. REVISTA EJA EM DEBATE , v. 7, p. 1-18, 2018.
-
BÄR, E.C. . A formação dos professores indígenas no Paraná: uma questão a ser resolvida.. Seminário Estado e Políticas Sociais no Brasil, unioeste, v. 01, p. 09-86, 2003.
-
BÄR, E.C. ; JUNG, A. P. (Org.) ; CANTARELA, R. (Org.) . Educação Bilíngue (Libras-Português): trajetórias, pesquisas e práticas. 1. ed. Florianópolis: Publicação do IFSC, 2020. 214p .
-
BÄR, E.C. ; MASUTTI, M. L. (Org.) . Educação Bilíngue(Libras/Porutuguês): pesquisa e fazer educativo. 1. ed. Florianópolis: Publicação do IFSC, 2015. 194p .
-
BÄR, E.C. . Ambiente Escolar. 1. ed. Florianópolis: Publicação do IFSC, 2012. v. 1.
-
BÄR, E.C. ; MACHADO, P. C. ; MORAES, C. D. . Princípios Educativos na Perspectiva da Diferença. Florianópolis: IF-SC Publicações, 2012.
-
BÄR, E.C. . Licenciaturas em pedagogia Bilíngue (libras-português): percursos, possibilidades e desafios. In: Eliana Bär, Ana Paula Jung, Roberta Cantarela. (Org.). Educação Bilíngue (Libras-Português): trajetórias, pesquisas e práticas. 1ed.Florianópolis: Publicação do IFSC, 2020, v. , p. 184-198.
-
BÄR, E.C. ; SOUZA, R. M. ; SANTOS, S. A. . Reflexos das reformas da década de 1990 na política brasileira de educação bilíngue para surdos. In: OLIVEIRA, G.; RODRIGUES, L.. (Org.). Atas do VIII Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Linguísticas. 1ed.Florianópolis: UFSC, AUGM, 2017, v. , p. 208-215.
-
BÄR, E.C. . Contribuições dos discentes na construção dos processos pedagógicos: a experiência do curso de materiais didáticos bilíngues (Libras/Português. In: Bär, Eliana; Masutti, Mara lúcia. (Org.). Educação Bilíngue(Libras/Porutuguês): pesquisa e fazer educativo. 1ed.Florianópolis: Publicação do IFSC, 2015, v. 1, p. 125-143.
-
BÄR, E.C. . Violências e ambientes: entrelaces em contextos. In: LEITE, A, M, P.; ROSA, R, M.. (Org.). Educação, Escola e Violências. 1ed.Florianópolis: NUVIC-CED-UFSC, 2011, v. , p. 141-162.
-
BÄR, E.C. ; LEAL, J.V.N . O ambiental e a educação no contexto da gestão do cuidado. In: Sousa, A.M.B; BENFICA, I.. (Org.). Cuidar da Educação, Cuidar da Vida. Florianópolis: UFSC/CED/NUVIC, 2011, v. , p. 259-269.
-
BÄR, E.C. . Lampejos diVersos. In: LAPOLLI, M; LEITE, B.R.. (Org.). Lampejos diVERSOS. Florianópolis: Editora Pandion, 2011, v. , p. 85-96.
-
BÄR, E.C. . O ambiental na educação: contextos e paradigmas. In: MIGUEL, D.S; LIMA, P. de M.. (Org.). Violências em (Com)textos: Olhares. 1ed.Florianópolis: Ed. da UDESC, 2010, v. , p. 131-149.
-
BÄR, E.C. ; JUNG, A. P. ; VIEIRA, D. . LICENCIATURA EM PEDAGOGIA BILÍNGUE (LIBRAS-PORTUGUÊS): CONTEXTOS POLÍTICOS E CURRICULARES. In: Colóquio Lusoafrobrasiliero de Currículo, 2022. Colóquio Lusoafrobrasiliero de Currículo, 2022.
-
BÄR, E.C. ; NEVES, B. ; SILVA, S, G, L . Pedagogia Bilíngue (Libras/Português): perspectivas e desafios para implantação. 2015. In: Congresso Nacional de LIBRAS da Universidade Federal de Uberlândia, 2015, Uberlândia. Congresso Nacional de LIBRAS da Universidade Federal de Uberlândia - Anais do I CONALIBRAS ? UFU. Uberlância: UFU, 2015. p. 1-1.
-
BÄR, E.C. . Parque Nacional do Iguaçu e comunidade do entorno: conflitos, educação e meio ambiente. In: III Seminário Internacional: escola e cultura, 2008, São Paulo. III seminário Internacional: escola e cultura - resumos. São Paulo: EDUC, 2008. v. I.
-
BÄR, E.C. . A FORMAÇÃO DE UMA NOVA IDENTIDADE AMBIENTAL QUE VISE UMA EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO ADESTRAMENTO. In: I SEMINÁRIO DE PESQUISA PRÁTICAS CULTURAIS E IDENTIDADES, 2007, Marechal Cândido Rondon. I SEMINÁRIO DE PESQUISA PRÁTICAS CULTURAIS E IDENTIDADES, 2007.
-
BÄR, E.C. . PARQUE NACIONAL DO IGUAÇU E COMUNIDADE DO ENTORNO: O QUE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TEM A VER COM ISSO?. In: XIX SEMANA DA EDUCAÇÃO DA UNIOESTE - 35 ANOS CURSO DE PEDAGOGIA, 2007, CASCAVEL. Anais da XIX Semana de Educação / Simpósio de Educação: / Coordenação geral: Colegiado de Pedagogia - Mestrado em Educação - Grupo de pesquisa HISTEDOPR; Comissão organizadora de Paulino José Orso [et al.]; Comissão científica João Carlos da Silva [et al, 2007.
-
BÄR, E.C. ; AMANDA LESSA ; IRANY MARCIA DE OLIVEIRA ; KARLA MORAES . Interdisciplinaridade e informática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. In: IV Seminário de Prática de Ensino - Organização do Trabalho Pedagógico e o Projeto Político Pedagógico.IV Seminário de Prática de Ensino . 2005., 2005, FOZ DO IGUAÇU. Interdisciplinaridade e informática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, 2005.
-
BÄR, E.C. . Caracterização da escola Municipal Avá-Guarani. In: V SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO, 2003, CASCAVEL. V SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO, 2003.
-
BÄR, E.C. . A QUESTÃO DO ÍNDIO EM SALA DE AULA: COISAS QUE NÃO SE DEVE DIZER DO ÍNDIO NO DIA DO ÍNDIO. In: XVI SEMANA DE EDUCAÇÃO, 2003, CASCAVEL. XVI SEMANA DE EDUCAÇAO DA UNIOESTE, 2003.
-
BÄR, E.C. . EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: A ALDEIA OCOY. In: XX ENPAESP - Encontro Paranaense dos Estudantes de Pedagogia, 2003,, 2003, UNIÃO DA VITÓRIA. XX ENPAESP - Encontro Paranaense dos Estudantes de Pedagogia, 2003, 2003. v. 01. p. 193-200.
-
BÄR, E.C. . Formação dos professores indígenas: estudo de caso a aldeia de Ocoy. In: II Semana Acadêmica da FASUL, 2003, TOLEDO. II Semana Acadêmica da FASUL, 2003.
-
BÄR, E.C. ; NOGUEIRA, E. G. ; POROLONICZAK, J. A. ; MARQUEZ, D. P. C. ; MANTOVANI, T. M. . A Formação dos Professores Indígenas do Paraná: uma questão a ser resolvida. In: Seminário Nacional de Estado e Políticas Públicas, 2003, Cascavel - PR. Seminário Nacional de Estado e Políticas Públicas. Cascavel - PR: EDUNIOESTE, 2003. v. 01.
-
BÄR, E.C. ; MANFIO, J. N. M. . Aproximações conceituais e introdutórias entre Bourdieu e Bauman acerca da expansão do ensino universitário privado: consumo, distinção e reprodução. In: II Jornada Pierre Bourdieu e o ensino de ciências, 2018, Santo André. Anais da II Jornada Pierre Bourdieu e o ensino de ciências, 2018. v. 1. p. 46-49.
-
BÄR, E.C. . Educação Bilíngue (Libras/Português): entrelace entre língua, política e pedagogia. In: III III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA, 2017, Florianópolis. Anais do III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA. Florianópolis: Udesc, 2017. v. 3. p. 1-3.
-
BÄR, E.C. . Visualidade: potencialidade e desafio pra a educação bilíngue para surdos. In: III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA, 2017, Florianópolis. Anais do III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA. Florianópolis: Udesc, 2017. p. 1-3.
-
BÄR, E.C. ; MANTOVANI, T. M. ; POROLONICZAK, J. A. ; NOGUEIRA, E. G. ; MARQUEZ, D. P. C. . Quando Começou a Surgir a Visão exteriotipada do Índio?. In: XVI Semana de Educação, 2003, Cascavel - PR. XVI Semana de Educação, 2003.
-
BÄR, E.C. ; MANFIO, J. N. M. . Bauman acerca da expansão do ensino universitário privado: consumo, distinção e reprodução. In: II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências, 2018, Santo André. Caderno de Resumos II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências. Santo André: UFABC, 2018.
-
BÄR, E.C. ; GERENT, L. ; SILVA, K. R. V. . 1968 e os 50 anos da Pedagogia do Oprimido. In: 17 ª SEPEX/UFSC. Estande Os 50 anos de Maio de 68, 2018, Florianópolis. Anais da 17ª SEPEX/UFSC, 2018.
-
BÄR, E.C. . Parque Nacional do Iguaçu e comunidade do entorno: conflitos, educação e meio ambiente. In: III Seminário Internacional: escola e cultura, 2008, São Paulo. III seminário Internacional: escola e cultura - resumos. São Paulo, 2008. p. 16-16.
-
BÄR, E.C. ; COUTO, G. A. . Pedagogia do Oprimido: atualidade e urgência 50 anos depois. Revista EJA em Debate , 2018.
-
BÄR, E.C. ; SOUZA, R. M. ; SANTOS, S. A. . Reflexos das reformas da década de 1990 na política brasileira de educação bilíngue para surdos. Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Linguísticas , 2017.
-
BÄR, E.C. ; JUNG, A. P. ; VIEIRA, D. . Relato de experiência: construção e implementação de Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras-Português). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BÄR, E.C. ; TURNES, L. . A Produção da Crença - Pierre Bourdieu. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BÄR, E.C. ; MANFIO, J. N. M. . Aproximações conceituais entre Bourdieu e Bauman acerca da expansão do ensino superior privado: consumo, distinção e reprodução. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BÄR, E.C. . Educação Bilíngue (Libras/Português): entrelace entre língua, política e pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BÄR, E.C. . Visualidade: potencialidade e desafio pra a educação bilíngue para surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BÄR, E.C. ; SOUZA, R. M. ; SANTOS, S. A. . Reflexos das reformas da década de 90 nas políticas brasileiras de Educação Bilíngue para surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BÄR, E.C. ; LEAL, J.V.N . Educação Bilíngue Intercultural: paralelos entre a educação dos povos originários na Bolívia e a educação para surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BÄR, E.C. ; NEVES, B. ; SILVA, S. G. L. . Pedagogia Bilíngue (Libras/Português): perspectivas e desafios para implantação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BÄR, E.C. . Diagnóstico dos motivos de evasão, permanência e êxito dos alunos [...]. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BÄR, E.C. . Parque Nacional do Iguaçu e comunidade do entorno: conflitos, educação e meio ambiente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BÄR, E.C. . PARQUE NACIONAL DO IGUAÇU E COMUNIDADE DO ENTORNO: O QUE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TEM A VER COM ISSO?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BÄR, E.C. . A FORMAÇÃO DE UMA NOVA IDENTIDADE AMBIENTAL QUE VISE UMA EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO ADESTRAMENTO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BÄR, E.C. . Psicopedagogia e as dificuldades de aprendizagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BÄR, E.C. . Apoio Pedagógico às Escolas Municipais.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BÄR, E.C. ; MASUTTI, M. L. . Educação Bilíngue:pesquisa e fazer educativo. Florianópolis, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
BÄR, E.C. ; AGUIAR, P. A. . Históricas e Caminhos da EJA: tecituras em textos e contextos. Florianópolis, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
BÄR, E.C. ; PELANDRE, N. L. . Revista EJA em Debate v. 1 n. 1. Florianópolis, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
BÄR, E.C. . PROJETO DE EXTENSÃO PSICOPEDAGOGIA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - UM RELATO DE EXPERENCIA EM MONITORIA. 2003 (RELATO DE EXPERÊNCIA).
-
BÄR, E.C. . QUANDO COMEÇOU A SURGIR A VISÃO ESTEREOTIPADA DO ÍNDIO 2003 (RELATO DE EXPERÊNCIA).
Outras produções
BÄR, E.C. . Implantação do curso técnico subsequente em Materiais didáticos bilíngues. 2014.
BÄR, E.C. ; AGUIAR, P. A. ; RAMOS, E. E. L. . Implantação do curso de Especialização PROEJA- SETEC/MEC na modalidade EaD. 2014.
BÄR, E.C. . Implantação do curso PROEJA FIC - Fotografia Digital. 2014.
BÄR, E.C. ; SCOLARI, S.H.P ; SAITO, D. S. . Implantação do curso Técnico Integrado em Comunicação Visual. 2014.
BÄR, E.C. ; SILVA, S, G, L . Comissão Organizadora de Concurso Público. 2015.
BÄR, E.C. . Estudo da composição de carga horária docente na Modalidade EaD. 2015.
BÄR, E.C. . Reformulação do Projeto Curricular do curso técnico subsequente em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais. 2015.
BÄR, E.C. . PPC Especialização em Educação de surdos - aspectos políticos e pedagógicos. 2015.
BÄR, E.C. ; NEVES, B. ; SILVA, S, G, L . GT - Projeto de curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue. 2015.
BÄR, E.C. . FIC Histórias em Quadrinhos. 2014.
BÄR, E.C. . Projeto Pedagógico curso de Materiais didáticos bilíngues. 2014.
BÄR, E.C. . PPC PROEJA-FIC - Fotografia Digital. 2014.
BÄR, E.C. . PPC FIC Stop Motion. 2014.
BÄR, E.C. ; MACHADO, P. C. ; MORAIS, L. M. . PPC Técnico Integrado Comunicação Visual. 2014.
BÄR, E.C. . PROEJA-FIC Fotografia Digital. 2014.
BÄR, E.C. . FIC Edição de Imagens: Fotografia digital. 2014.
BÄR, E.C. . Projeto de curso FIC Informática Básica. 2014.
BÄR, E.C. . Projeto de Curso FIC Edição de Vídeos. 2014.
BÄR, E.C. . Projeto de curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue. 2014.
BÄR, E.C. . Parecer Ad Hoc Edital IFSC APROEX 01/2013. 2013.
BÄR, E.C. ; SCOLARI, S.H.P ; MACHADO, P. C. . Comissão de Avaliação de Candidatos conforme edital Proppi 18/2013. 2013.
BÄR, E.C. . Reunião de trabalho interinstitucional - Primeiros passos para a elaboração do curso de Pedagogia Bilíngue. 2012.
BÄR, E.C. ; AGUIAR, P. A. ; RIBEIRO, I. ; RAMOS, E. E. L. . Comitê gestor da Especialização Proeja. 2012.
BÄR, E.C. . Parecerista ad-hoc de publicações do Instituto Federal de Educação Científica e Tecnológica de Santa Catarina 03/2011 - 03/2012. 2011.
BÄR, E.C. ; MACHADO, P. C. . Projeto Curricular do curso Técnico subsequente em Materiais Didáticos Bilíngues. 2010.
BÄR, E.C. ; SCOLARI, S.H.P ; SAITO, D. S. ; Krusser, Renata . Projeto Pedagógico do curso técnico integrado em Comunicação Visual - IFSC Campus Palhoça Bilíngue. 2010.
BÄR, E.C. . Colaborador em Projeto de Extensão: Psicopedagogia e as dificuldades de aprendizagem. 2002.
BÄR, E.C. . Colaborador - Projeto de Extensão - Os (des)caminhos na construção da escola democrática.. 2001.
BÄR, E.C. . Projeto de Pesquisa - Reflexões sobre a influência da escola no saber histórico infantil.. 2001.
BÄR, E.C. ; MELO, M. M. R. ; BARCELOS, A. R. F. . Socialização profissional: especificidades na docência. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BÄR, E.C. . 'IFSC Brincando' tem programação aberta ao público. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BÄR, E.C. . http://palhoca.ifsc.edu.br/index.php/804-ex-diretor-do-campus-ministra-aula-inaugural-do-curso-de-pedagogia-bilingue. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
BÄR, E.C. . O brincar livre nas escolas públicas brasileiras durante a SMB 2019. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
BÄR, E.C. ; SILVA, V. . Ex-Diretor do campus ministra aula inaugural do curso de Pedagogia Bilíngue. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
BÄR, E.C. . Língua de sinais, a harmonia entre as diferenças. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BÄR, E.C. . Conceituação dos campos formativos da educação bilíngue (Libras/Português). 2017. (Relatório de pesquisa).
BÄR, E.C. ; AGUIAR, P. A. . Revista EJA em Debate Ano 4, n. 5. 2015. (Editoração/Periódico).
BÄR, E.C. ; AGUIAR, P. A. . Revista EJA em Debate Ano 3, n. 4 - Edição Especial Paulo Freire. 2014. (Editoração/Periódico).
BÄR, E.C. ; AGUIAR, P. A. . Revista EJA em Debate Ano 2, n. 3. 2013. (Editoração/Periódico).
BÄR, E.C. ; AGUIAR, P. A. . Revista EJA em Debate Ano 2, n. 2. 2013. (Editoração/Periódico).
BÄR, E.C. ; AGUIAR, P. A. . Revista EJA em Debate Ano 1, n. 1. 2012. (Editoração/Periódico).
ROSA, R. M. ; LEITE, A. M. P. ; BÄR, E.C. ; Moraes, M. de ; BOTEGA, G. P. . Especialização "Gestão do Cuidado para uma escola que Protege (Módulo III). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).
BÄR, E.C. ; BOTEGA, G. P. ; MAY, V. A. . Gênero, Violência e Poder (oficina). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BÄR, E.C. . Meio Ambiente, Violências e Formação de Professores. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BÄR, E.C. . O Enfoque Ambiental na Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BÄR, E.C. . Interdisciplinaridade e informática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2005. (Relatório de pesquisa).
BÄR, E.C. ; MANTOVANI, T. M. ; NOGUEIRA, E. G. ; POROLONICZAK, J. A. . A questão do índio em sala de aula: o que não se deve dizer do índio no dia do índio. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BÄR, E.C. . MONITORIA. Curso de extensão - Apoio Pedagógico às Escolas. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).. 2002. (CURSO DE EXTENSÃO).
BÄR, E.C. ; Fossari, C. ; Lapolli M. ; Ney Perin . Verbais: Ninhos de Palavras. 2009. Teatral.
BÄR, E.C. . As Luas de Galileu Galilei. 2009. Teatral.
BÄR, E.C. . Lisistrata ou a grave do sexo. 2008. Teatral.
BÄR, E.C. . Édipo Rei - leitura dramática. 2008. Teatral.
Lapolli M. ; Leite, B. ; BÄR, E.C. . Lampejos diVERSOS. 2011 (Participação como autora em livro de poesias).
BÄR, E.C. . CURSO DE EXTENSÃO: APOIO PEDAGÓGICO ÀS ESCOLAS. 2003 (MONITORIA) .
BÄR, E.C. . Projeto de Pesquisa: REFLEXÕES SOBRE A INFLÊNCIA DA ESCOLA NO SABER HISTÓRICO INFANTIL. 2002 (MONITORIA) .
BÄR, E.C. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INDÍGENA. 2002 (CURSO) .
Projetos de pesquisa
-
2018 - Atual
Educação escolar e justiça social: figuras das (in)justiças e das desigualdades escolares em Santa Catarina, Descrição: Ao solicitar a renovação da Bolsa de Produtividade em Pesquisa nos propomos a dar continuidade a uma agenda de estudos que teve início em 2009, quando apresentamos ao CNPq o primeiro projeto de pesquisa. Neste momento, buscamos respostas para duas questões que foram ganhando relevância ao longo dos últimos anos, a saber: É possível vislumbrarmos uma escola e uma universidade justas no Brasil? É possível vislumbramos a construção de um sistema de ensino (da educação infantil à formação superior) o menos injusto possível? Nosso objetivo é construir, por meio do projeto-matriz e de seus subprojetos, figuras das (in)justiças e das desigualdades escolares, tendo como referência níveis micro, meso e macro, apreendidos numa perspectiva relacional. Para tanto, propomo-nos a ampliar as perspectivas teórico-metodológicas que permitam aprofundar as noções de (in)justiça social e escolar, os princípios que estão na base dessas noções (igualdade, mérito e autonomia), além de introduzir na reflexão a contribuição da sociologia histórica. A atualização permanente dos pesquisadores que compõem os grupos de pesquisa (GPEFESC e LAPSB) se faz necessária face ao caráter multidimensional do nosso problema de investigação e ao fato de que ele gravita em torno do entrelaçamento entre desigualdades escolares e desigualdades sociais, entre concepções/princípios de justiça e sentimentos de injustiça. Desse modo, pretendemos nos consagrar à análise dos paradoxos das políticas de democratização da educação, com consequências profundas sobre a igualdade distributiva das oportunidades de acesso à escola e à universidade. Nossa intenção é portanto fazer avançar a reflexão e promover a edificação de figuras das (in)justiças e das desigualdades escolares brasileiras, mas sobretudo catarinenses. Partimos do pressuposto que essas figuras ajudam na compreensão das lógicas que, apesar de todos os esforços, continuam fazendo da escola e da universidade instituições de reprodução de privilégios sociais, econômicos e culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana Cristina Bär - Integrante / Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Silvana Rodrigues de Souza Sato - Integrante / Maria das Dores Daros - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Marilandes Mol Ribeiro - Integrante / Júlia Siqueira da Rocha - Integrante.
-
2016 - 2017
Conceituação dos campos formativos da Educação Bilíngue (Libras/Português), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliana Cristina Bär - Coordenador.
-
2013 - 2014
Um estudo sobre a situação de egressos surdos do campus Palhoça Bilíngue, Descrição: O presente projeto move-se a partir da questão problematizadora: Quem são e como se dá a continuidade dos estudos dos egressos surdos do campus Palhoça Bilíngue, matriculados em um curso superior de formação de professores da Faculdade Municipal da Palhoça/ SC. Os objetivos da pesquisa são identificar o perfil dos estudantes em questão (perfil sociolinguístico; escolaridade; aproveitamento nos curso da instituição); compreender quais os fatores que são apontados pelos egressos do campus Palhoça Bilíngue (Libras/Português) como determinantes para a continuidade de etapas subsequentes nos seus processos educativos e analisar a situação (identificação com o curso; relações comunicativas; aproveitamento) destes estudantes na instituição na qual ingressaram. A hipótese inicial compreende que os cursos, vinculados aos itinerários formativos de Multimídia e Educação Bilíngue, e o ambiente escolar do campus, incentivaram a reflexão dos estudantes sobre seu projeto educativo e contribuiu para a continuação dos estudos. Como metodologia propõe-se uma investigação qualitativa a partir de um estudo de caso com estudantes surdos, egressos do campus Palhoça bilíngue, matriculados em instituições de ensino superior. A coleta de dados utilizará terá como instrumento a entrevista semiestruturada com os sujeitos da pesquisa e a observação participante. Para a sistematização dos dados, utilizar-se-á o método da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2004).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana Cristina Bär - Coordenador.
-
2011 - 2012
Diagnóstico dos motivos de evasão,permanência e êxito dicente, visando a melhoria do processo de acompanhamento pedagógico, Descrição: O intuito do projeto é desenvolver um sistema de acompanhamento para um curso técnico na modalidade bilíngue. Para tanto, visa a sistematizar aspectos referentes ao índice de evasão, ao processo didático, bem como a interferência dos aspectos linguísticos na relação didático-pedagógica, no intuito de desenvolver um sistema de acompanhamento voltado ao acesso, permanência e êxito dos estudantes no IF-SC Palhoça Bilíngue, a partir da interconexão entre ensino, pesquisa e extensão. Neste âmbito, a pesquisa partirá das discussões da pedagogia a respeito de organização escolar relativas às áreas de Orientação e Supervisão Escolar compreendidas como integradas e coordenadas no sentido do acompanhamento dos aspectos didático-pedagógicos. Os profissionais pedagogos são vistos, neste sentido, como articuladores da relação ensino-aprendizagem, vista de modo global e não fragmentado, repeitadas as especificidades de cada aspecto desta relação. A realização da pesquisa se propõe a levantar necessidades/lacunas existentes entre o projeto dos cursos e as situações objetivas de andamento da relação pedagógica, além de sistematizar como aspectos referentes à situação socioeconômica, contextos linguísticos e de mercado que influenciem no índice de evasão. Espera-se, ainda, que a pesquisa contribua para o desenvolvimento de um conceito sistemático e objetivo de acompanhamento didático-pedagógico que contemple a conjuntura de um campus bilíngue, além de contribuir para a reflexão crítica da área de Organização Escolar, e mais intimamente relacionada ao âmbito pedagógico do Instituto Federal de Santa Catarina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana Cristina Bär - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2012
Mérito em pesquisa, IFSC.
2006
Honra ao Mérito por contribuição em combate a incêndios Florestais Parque Nacional do Iguaçu, Parque Nacional do Iguaçu/IBAMA.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Instituto Federal de Santa Catarina, Campus Palhoça Bilíngue. , Rua João Bernadino da Rosa, Cidade Universitária Pedra Branca, 88137010 - Palhoça, SC - Brasil, Telefone: (48) 33419701, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2016
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
-
02/2020
Direção e administração, IFSC.Cargo ou função, Direção Geral Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Palhoça Bilíngue.
-
07/2019
Ensino, Pedagogia Bilíngue, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado - Educação Infantil, Organização da Educação Infantil e Anos Iniciais
-
02/2019
Ensino, Pedagogia Bilíngue, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Educação Infantil: planejamento, metodologias e avaliação, Introdução à Pedagogia Bilíngue, Seminário Integrador III
-
07/2014
Serviços técnicos especializados , IFSC.Serviço realizado, Coordenação de Grupo de Trabalho para Elaboração de Projeto de Curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue.
-
02/2014
Ensino,Disciplinas ministradas, Sociologia
-
07/2013
Pesquisa e desenvolvimento, IFSC.Linhas de pesquisa
-
07/2013
Ensino, Licenciatura em Ciências da Natureza - Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano e Aprendizagem, Didática, Filosofia e Educação, Gestão e Políticas Públicas
-
04/2019 - 02/2020
Direção e administração, IFSC.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (Libras/Português).
-
02/2017 - 12/2018
Ensino, Pedagogia Bilíngue, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Pedagogia Bilíngue, Organização da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
-
02/2015 - 12/2017
Ensino, Especialização em Educação de Surdos, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos Pedagógicos aplicados à Educação de Surdos, Políticas Educacionais para Surdos I, Políticas Educacionais para Surdos II
2010 - 2016
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação como Coordenadora Pedagógica.
2012 - 2013
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador
Outras informações:
Professora orientadora de trabalhos de conclusão do curso de Especialização em Gestão Pública - turma 2011/2012.
2011 - 2012
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador
Outras informações:
Professora Conteudista e docente da Unidade Curricular de Ambiente Escolar, do curso de Especialização em Educação para a Diversidade com ênfase em EJA.
2011 - 2012
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador
Outras informações:
Professor orientador de trabalhos de conclusão do curso de Especialização em Gestão Pública - turma 2010/2011.
Atividades
-
06/2010
Direção e administração, Campus Palhoça Bilíngue.Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.
-
03/2014 - 01/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Palhoça Bilíngue.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Câmpus.
2007 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 10
2009 - 2010
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2008 - 2009
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora tutora das unidades pedagógicas do curso de licenciatura em Física na modalidade a distância.
Atividades
-
04/2007
Pesquisa e desenvolvimento, centro de ciências da educação.Linhas de pesquisa
2010 - 2011
Centro de Ensino Superior Sul BrasileiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora da disciplina de Fudamentos Psicológicos da Educação Especial, no curso de Complementação em Educação Especial. Carga Horária: 60h/a.
2009 - 2010
ELETROSUL Centrais ElétricasVínculo: efetivo, Enquadramento Funcional: Técnico de Nível universitário - Pedagogia, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação como Pedagoga na área de Educação Corporativa.
2009 - 2009
Centro de Educação Infantil Vida e MovimentoVínculo: temporário, Enquadramento Funcional: Professora - orientação educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2007
Iesde: Instituto de Estudos Sociais e Desenvolvimento EducacionalVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor tutor, Carga horária: 10
2001 - 2002
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 4
2010 - 2010
Centro de Integração Empresa-Escola - SCVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Eliana Cristina Bär e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?