Jefferson de Oliveira Rodrigues

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Projeto de pesquisa: Relações entre a Reforma Protestante e a Teologia da Libertação: um estudo para a vivência do Ecumenismo na atualidade. Analisar as relações entre a Reforma Protestante e a Teologia da Libertação, entendendo seus desdobramentos como fundamentais para o diálogo ecumênico, influindo diretamente no acontecer social contemporâneo, a partir de abordagens históricas, sociais, filosóficas e teológicas.

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Monitoria em metodologia científica aplicada a teologia - Guia para a elaboração de trabalhos acadêmicos,

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Durante os anos de 2015 e 2016 foi Coordenador de Pastoral do Colégio Salesiano São João Bosco de Juazeiro do Norte - CE, participando diretamente da equipe pedagógica e diretiva desta instituição de ensino.

Outras informações:
Intensivo de preparação ao ENEM.

Outras informações:
Acompanhamento realizado a atividade pedagógica de férias ofertado pelo Centro Educacional Salesiano Dom Bosco da cidade de Jaboatão dos Guararapes - PE.

Outras informações:
Realizei estágio supervisionado (Educação fundamental 1° e 3°; 4° e 5°; Plano Gestor e Projeto Social) de acordo com as exigências do curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Claretiano.

Outras informações:
Aulas de Ensino Religioso ministradas para as seguintes séries: sétimo e oitavo anos, na modalidade EJA.

Outras informações:
Palestras e acompanhamento pedagógico realizados durante os finais de semana para diversos grupos de jovens e adolescentes que frequentam a Obra Social Salesiana Dom Bosco de Itaquera, São Paulo - SP, voltadas para a formação humana.

Outras informações:
Apresentou o programa "Com Dom Bosco e com os Tempos" diariamente das 13h às 14h, na rádio Educativa Salesiana Padre Cícero, Juazeiro do Norte - CE.

Outras informações:
Estágio realizado de acordo com as exigências do curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Claretiano.

Outras informações:
Oriento os alunos em seu desenvolvimento pessoal, preocupando-me com a formação de seus valores, atitudes, emoções e sentimentos;Oriento, escuto e dialogo com alunos, professores, gestores e responsáveis e com a comunidade;Participo da organização e da realização do projeto político-pedagógico e da proposta pedagógica da escola;Ajudo o professor a compreender o comportamento dos alunos e a agir de maneira adequada em relação a eles;Ajudo o professor a lidar com as dificuldades de aprendizagem dos alunos;Medeio conflitos entre alunos, professores e outros membros da comunidade;Estudo a legislação educacional do país;Circulo pela escola e convivo com os estudantes;Preparo reunião com os professores, coordenadores e diretores para discutir o ensino-aprendizado dos alunos;Atendo as famílias;Faço apresentações institucionais para famílias e gestores interessados em conhecer o Colégio Vértice; Elaboro material de orientação de estudos para o atendimento individualizado aos alunos;Construí atividades Socioemocionais para desenvolver habilidades especificas nos alunos;No Colégio Vértice, montei o currículo Socioemocional do Fundamental II e Ensino Médio;Lecionei a disciplina de Filosofia para a 2EM, preparando aulas, orientando o estudo filosófico dos alunos, produzi questões, selecionei textos dos pensadores, elaborei avaliações diversificadas; Dei aulas de Educação Socioemocional do 6 FII à 2 EM.

Outras informações:
Construiu o material didático destinado ao 9º FII, da Escola da Inteligência/SAS (ARCO Educação). Foram seis aulas ao todo abordando a tolerância, o respeito, a confiança, o protagonismo, a ética, a comunicação e a importância de espalhar o amor nos ambientes em que os alunos estão inseridos. Oferecemos orientações para os docentes na hora de planejar, aplicar e avaliar o material.

Outras informações:
Atuei como leitor crítico e desenvolvedor do Programa TELS, que estrutura experiências acadêmicas para alunas(os) do 1FI ao 2EM. Realizei a leitura técnica de cada item, desenvolvi as competências socioemocionais, alinhei as expectativas pedagógicas e escrevi os objetivos de aprendizagem.

Outras informações:
Assessorei a equipe administrativa e pedagógica oferecendo formação sobre saúde mental e reflexão sobre o processo pedagógico da instituição educativa, por meio de reuniões virtuais com a equipe diretiva da Escola, em que tive a oportunidade de ouvir as suas percepções e demandas, encontrei presencialmente a equipe docente, cerca de 150 professoras (es), com quem tive a oportunidade de realizar formações e oficinas.

Outras informações:
No SAS, liderando consultorias para escolas parceiras em todo o Brasil, meu papel foi ajudar instituições a potencializar seus resultados acadêmicos e pedagógicos. Minhas principais atribuições foram:Análise e planejamento estratégico: Auxiliei gestores escolares na interpretação de dados educacionais para aprimorar práticas pedagógicas e alinhar-se à BNCC.Capacitação docente: Conduzi formações para professores, abordando temas como metodologias ativas, inovação pedagógica e integração de habilidades socioemocionais no ensino.Implantação de soluções: Coordenei a implementação de ferramentas e materiais do SAS, assegurando a adaptação às necessidades locais.Resultados: Contribuí para a melhoria do desempenho de instituições parceiras nos principais rankings educacionais e fortalecei a retenção de alunos ao oferecer soluções personalizadas para desafios específicos.

Outras informações:
Membro Fundador e Vice-presidente da Comissão de Orientação Educacional e Saúde Mental