Luciane Kirchhof Ticks

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Inglês.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Jornalismo e Editoração/Especialidade: Jornalismo Especializado (Comunitário, Rural, Empresarial, Científico).

STURM, L. ; TICKS, L. K. . Simpósio 25: Gêneros discursivos/textuais e o ensino de línguas (materna e/ou adicional) do 9 Seminário Nacional e 3 Seminários Internacional. 2022. (Outro).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF ; BOCHETT, A. C. ; GERHARDT, C. C. ; FLOREK, C. S. ; PORTO, H. M. S. ; SELBACH, H. V. ; FREITAS, J. C. ; BRUM, M. H. ; YAMIN, S. U. . IX Mostra de Trabalhos em Andamento. 2017. (Outro).

Cabral, Sara Scotta ; PINTON, F. M. ; TICKS, LUCIANE KIRCHHOF ; MOTTA-ROTH, D. ; Fuzer, Cristiane ; HENDGES, G. R. . VIII Mostra de trabalhos em andamento e IV Encontro de Produção Textual. 2016. (Outro).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF . XI Congresso da Associação Latino-Americana de Sistêmico-Funcional. 2015. (Congresso).

TICKS, L. K. . III Jornada de Multiletramentos; V Jornada de Popularização da Ciência; II Encontro de Produção Textual. 2014. (Outro).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF . III Encontro de Professores de Língua Inglesa; I Mostra de Práticas Colaborativas de produção de Material Didático para a Escola. 2014. (Outro).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF . III Encontro de Professores de Língua Inglesa; I Mostra de Práticas Colaborativas de produção de Material Didático para a Escola. 2014. (Outro).

TICKS, L. K. . III Jornada de Multiletramentos; V Jornada de Popularização da Ciência; II Encontro de Produção Textual. 2014. (Outro).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF . III Encontro de Professores de Língua Inglesa; I Mostra de Práticas Colaborativas de produção de Material Didático para a Escola. 2014. (Outro).

TICKS, L. K. . V Simpósio Internacional "Linguagem, Cultura e Sociedade". 2010. (Outro).

TICKS, L. K. . Seminário de Pesquisa sobre Gêneros Discursivos, Gramática Sistêmico-Funcional e Avaliação da Linguagem. 2009. (Outro).

Luciane Kirchhof Ticks ; TICKS, L. K. . III Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade". 2007. (Outro).

Luciane Kirchhof Ticks ; TICKS, L. K. . Seminário sobre Linguagem e Tecnologias. 2006. (Outro).

Luciane Kirchhof Ticks ; TICKS, L. K. . 2o Encontro do Núcleo de Estudos: "Linguagem, Cultura e Identidade". 2002. (Outro).

Encontro Nacional de Linguística Aplicada (ENALA).COMUNIDADE DE PRÁTICA DO PROJETO LINC: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL. 2023. (Encontro).

XI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (SIGET).PRÁTICAS DE LETRAMENTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS DO LINC. 2022. (Simpósio).

46th International Systemic Functional Congress. Os significados de aprender e ensinar inglês na escola pública na perspectiva de alunos: uma análise argumentativa e sistêmico-funcionalmente orientada para a transformação social. 2019. (Congresso).

I Colóquio Virtual sobre Alfabetização e Letramento.Formação de professores para o Ensino dos Letramentos. 2015. (Outra).

XI Congresso da Associação de Linguística Sistêmicofuncional da América Latina, V Encontro Systemics Across Languages e III Encontro de Produção Textual. Representações de interdisciplinaridade por professores em formação continuada. 2015. (Congresso).

5o Seminário sobre incidências de políticas educacionais em redes escolares.Propostas para o ensino de língua inglesa numa perspectiva de integração curricular. 2014. (Seminário).

5º Seminário sobre Incidências de Políticas Educacionais em Redes Escolares.Possibilidades de Integração Curricular na área Linguagens. 2014. (Seminário).

18o Intercâmbio em Linguística Aplicada (INPLA).Todo mundo tem um lado devassa, mas será que todo mundo tem um lado Sandy?. 2011. (Outra).

2o Seminário sobre interação Universidade/Escola e 2o seminário sobre impactos de políticas educacionais nas redes escolares. 2011. (Seminário).

Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - Celsul. ?O que eu faço e o que eu digo que faço?:. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. O processo de identificação de uma professora pré-serviço de inglês com a profissão durante o estágio curricular supervisionado. 2010. (Congresso).

Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (Clafpl). O desenvolvimento da metaconsciência acerca da importância de vivenciar a linguagem como prática social na sala de aula de língua inglesa por meio da pesquisa colaborativa. 2010. (Congresso).

Análise e produção de Elaboração didática para leitura e para produção textual a partir dos gêneros do discurso - no V SIGET. 2009. (Outra).

IX Seminário Internacional em Letras: Relações dialógicas em língua e literatura.A identificação de professores de inglês com a docência revelada pela análise crítica do discurso associada à linguística sistêmico-funcional. 2009. (Seminário).

V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (SIGET).Os Gêneros Textuais como Princípio Organizador da Atividade Pedagógica Socialmente Situada. 2009. (Simpósio).

1o Seminário de Trabalhos em Andamento. 2008. (Seminário).

Escrita como prática social: gramática funcional. 2008. (Outra).

VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, sujeito e representação.As representações do aluno de Letras acerca da profissão de inglês ao longo de sua formação universitária. 2008. (Seminário).

4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET.Papéis atribuídos ao professor, à escola e à profissão em narrativas de história de vida. 2007. (Simpósio).

III Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade". 2007. (Simpósio).

Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada - Inpla.Conceitos de linguagem, ensino, aprendizagem e papéis nas representações de professores de português/inglês recém-formados. 2007. (Outra).

33rd International Systemic Functional Congress. A identificação revelada pela análise do discurso de professores de inglês em formação inicial. 2006. (Congresso).

52o Seminário de Estudos Avançados. 2006. (Seminário).

Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - Celsul.A identificação desvelada na análise do discurso de professores de inglês em formação inicial. 2006. (Outra).

I Encontro Regional de Gêneros Textuais e Ensino.O Livro didático de língua estrangeira: ampliando fronteiras. 2006. (Encontro).

Seminário de Estudos Lingüísticos - Ciclo de Conferências 2006. 2006. (Seminário).

Seminário sobre Linguagem e Tecnologias. 2006. (Seminário).

VI Seminário Internacional em Letras: Margens e Imagens.Conceitos de linguagem, ensino e aprendizagem nas representações de professores de português/inglês recém-formados. 2006. (Seminário).

A Conversation on text-type, genre and activity.A Conversation on text-type, genre and activity. 2005. (Outra).

Encontro de Línguas Estrangeiras.Encontro de Línguas Estrangeiras. 2005. (Encontro).

III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (SIGET).Contribuições da análise de gênero para o estudo de conceitos de linguagem em livros didáticos e no discurso de professoras de inglês. 2005. (Simpósio).

V Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagems/Trânsitos de Fronteiras.V Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagems/Trânsitos de Fronteiras. 2005. (Seminário).

10 Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade". 2004. (Simpósio).

1o Encontro de Professores de Língua Inglesa - EPLI.1o Encontro de Professores de Língua Inglesa - EPLI. 2004. (Encontro).

Atualização em Línguas Estrangeiras Modernas. 2004. (Outra).

44o Seminário de Estudos Avançados. 2003. (Seminário).

III Encontro do Núcleo de Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade. 2003. (Encontro).

V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.V Seminário Internacional de Educação. 2003. (Seminário).

XL Seminário de Estudos Avançados. 2003. (Seminário).

21a Semana de Letras e 7o Seminário Internacional de Língua e Literatura.21a Semana de Letras e 7o Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2002. (Seminário).

2o Encontro do Núcleo de Estudos: Linguagem, Cultura e Sociedade.2o Encontro do Núcleo de Estudos: Linguagem, Cultura e Sociedade. 2002. (Encontro).

I Congresso Internacional das Linguagens. I Congresso Internacional das Linguagens. 2002. (Congresso).

I Congresso Internacional das Linguagens/V Seminário Nacional do Ensino/IV Seminário Internacional do Ensino de Língua Estrangeira.Análise da concepção de linguagam e de ensino no livro didático para o ensino da língua inglesa. 2002. (Seminário).

II Encontro do Núcleo de Estudos "Linguagem, Cultura e Sociedade".Análise da concepção de linguagem e de ensino no livro didático para o ensino da língua inglesa. 2002. (Encontro).

II Seminário Internacional em Letras: Memória e Escrita.II Seminário Internacional em Letras: Memória e Escrita. 2002. (Seminário).

XXXIX Seminário de Estudos Avançados. 2002. (Seminário).

XXXVI Seminário de Estudos Avançados. 2002. (Seminário).

FIRST ANNUAL APIRS CONVENTION. 1a Convenção de Professores de Inglês. 2000. (Congresso).

III Encontro Sul-Brasileiro sobre Brinquedoteca e I Encontro Internacional sobre Brinquedoteca.III Encontro Sul-Brasileiro sobre Brinquedoteca e I Encontro Internacional sobre Brinquedoteca. 1996. (Encontro).

PINTON, F. M.;TICKS, L. K.; PIETRI, E.. REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DE FAKE NEWS/DESINFORMAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE DE COLEÇÕES DO PNLD (2023-2026) DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.;TICKS, L. K.; RADUNZ, A. P.. O DISCURSO ACADÊMICO ÁREA DE AGRONOMIA: UMA ANÁLISE DOS ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS DE ARTIGOS EM LÍNGUA INGLESA SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE CRÍTICA DE GÊNERO. 2025. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; MARCUZZO, P.; TRIVISIOL, V. S.. ANÁLISE CRÍTICA DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO MÉDIO: QUE REPRESENTAÇÕES DE LETRAMENTOS EMERGEM DESSES TEXTOS?. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, E. A.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; NASCIMENTO, R.. A Pedagogia dos Letramentos e a Análise Crítica de Gênero como suporte teórico de uma unidade didática produzida por professores em formação inicial no projeto Línguas no Campus (LinC). 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.; CORREA, E. K. C.;TICKS, L. K.. O CURSO ONLINE DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA DA UNIVERSIDADE FRANCISCANA (UFN): UM ESTUDO À LUZ DA ANÁLISE CRÍTICA DE GÊNERO. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

XAVIER, J. P.; NASCIMENTO, R.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. A naturalização do mito da democracia racial em livro didático de língua inglesa do ensino médio. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.; PINTON, F. M.; SCHERER, A.. PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; HEBERLE, V.; KUMMER, D.; SELBACH, H. V.. PRÁTICAS DE LETRAMENTOS EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; SILVA, E. A.; MARCUZZO, P.. O PROCESSO ARGUMENTATIVO CONSTRUÍDO EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA MULTILETRADA COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.; SARMENTO, S.;KIRCHHOF TICKS, LUCIANE. O TESLLE E O TOEFL ITP: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA TESTAGEM DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA DE INGLÊS NA UFSM. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

BORTOLUZZI, V. I.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; KNOLL, G. F.. OS GÊNEROS DE TEXTO INSTANCIADOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LI E SUA RELAÇÃO COM OS CINCO EIXOS ESTRUTURANTES DA LÍNGUA INGLESA DA BNCC. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ensino de Humanidades e Linguagens) - Universidade Franciscana.

MARCUZZO, P.; TOMITCH, L. M. B.; PINTON, F. M.;TICKS, L. K.. Análise Crítica de Gênero do ENEM de Língua Inglesa. 2020. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.; PINTON, F. M.; Wielewicki, H.. O sistema de atividades do estágio de Letras-Inglês sob a perspectiva do professor em formação. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; MONTEMOR, W.. Promovendo o letramento visual a partir do gênero discursivo notícia de popularização da ciência. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; Cabral, Sara Scotta; PINHEIRO, N. F.. Identificação profissional de professores construída em um programa de formação continuada. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

Motta-Roth, Désirée; RIOS, G. V.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; PINTON, F. M.. Letramentos acadêmicos em um curso de Letras/Inglês: O discurso do Projeto Político Pedagógico e o discurso de alunos e egressos. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;TICKS, L. K.; SOUZA, M.. Análise da seção de leitura da série Top Notch sob uma perspectiva multimodal. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Cabral, Sara Scotta; RODRIGUES-JUNIOR, A. S.;TICKS, L. K.. Do enfrentamento e da vivência com o câncer: a avaliatividade no discurso do sofrimento. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Reis, Suzana Cristina;TICKS, L. K.; BULLA, G. S.. Formação de professores de línguas para a modalidade a distância: abordagens e contribuições da gestão pedagógica em um curso de inglês online. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em tecnologias educacionais em rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

Fuzer, Cristiane; Macedo, Célia Maria Macedo de;TICKS, L. K.. Estudo da Fábula: Contexto, linguagem e representação. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. ESTUDO DE FÁBULA: CONTEXTO, LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

REIS, S. C.; FIALHO, V. R.;TICKS, L. K.; GUALBERTO, C. L.; SILVA, W. R.. E-LE EN (FORM)ACCIÓN: ANÁLISE DO DISCURSO MULTIMODAL DOCENTE EM UM CURSO ONLINE COM DESIGN DE JOGO DE REALIDADE ALTERNATIVA. 2025. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.; BRUM, M. H.; SELBACH, H.; NASCIMENTO, R.; CRISTOVAO, V. L. L.. O PROJETO LÍNGUAS NO CAMPUS: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO INICIAL CRÍTICO-REFLEXIVA MULTILETRADA PARAPROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2025. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; Brum, Maísa.; PINTON, F. M.; MARCUZZO, P.; SCHERER, A.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA COM FOCO NA PEDAGOGIA DOS LETRAMENTOS E NA PEDAGOGIA CRÍTICA DE GÊNEROS. 2023. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, E. C.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; BEZERRA, F. A.; OUDESTE, C. T.; CRESTANI, L. M.. Práticas de leitura e de escrita multimodais no ensino médio: multiletramentos em livro didático de Língua Inglesa. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

HENDGES, G. R.; ROCHA, C. H.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; MARCUZZO, P.; HEBERLE, V.. Letramento multimodal crítico no ensino de inglês na escola: O papel dos livros didáticos e dos professores. 2019. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; PINTON, F. M.; BORTOLUZZI, V. I.; HENDGES, G. R.; NASCIMENTO, T. M. D.. Formação continuada de professores de língua inglesa: em busca de uma prática pedagógica multiletrada para a EJA. 2019. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; NININ, M. O.; CABRAL, S. S.; BORTOLUZZI, V. I.; PINTON, F. M.. Colaboração e ressignificação de práticas de ensino e aprendizagem de inglês na escola pública: aventuras e desventuras em uma 3a série do Ensino Médio. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

Motta-Roth, Désirée;TICKS, L. K.; CRISTOVAO, V. L. L.; OLIVEIRA, M. O.; FERREIRA, M. M.. "Garrando nojo do powerpoint": Discursos sobre práticas de letramentos acadêmicos em uma comunidade de prática em ensino de Artes Visuais. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, D.TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; PINHEIRO, N. F.; Roseli Nascimento; PINTON, F. M.. "Eu tenho ainda muita coisa que aprender": As identidades constituídas nos discursos de professores de ensino médio em formação continuada. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.; ROCHA, C. H.; FLOREK, C. S.; SELBACH, H. V.; BRUM, M. H.. A PEDAGOGIA DA TRANSLINGUAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE TRÊS PROFESSORAS: STANCE, DESIGN E SHIFT EM PRÁTICAS COLABORATIVAS TRANSLÍNGUES. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.;TICKS, L. K.; PEREIRA, M. V. M.; VIAN JUNIOR, O.; PAREJO, I. G.. ?PROFESSORA, NÃO APRENDEMOS A DAR AULA?: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA E A SUA RELAÇÃO COM OS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; MARCUZZO, P.; ACOSTA-PEREIRA, R.; BATISTA JUNIOR, J. R. L.. PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA DE BASE CRÍTICA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICO-PEDAGÓGICA VOLTADA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; BRUM, M. H.; WELP, A. K. S.; MEGALE, A.. POR UM ENSINO TRANSLÍNGUE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL E CONTINUADA MULTILETRADA E LOCALMENTE SITUADA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, E. C.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; STURM, L.. Práticas leitoras multimodais no ensino médio: (multi)letramentos em livros didáticos de língua inglesa. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

HENDGES, G. R.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; BOMFA, C. R.; ZIMMERMANN, H. R.; SARMENTO, S.. OS PERIÓDICOS INSTITUCIONAIS DA UFSM E A INTERNACIONALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DE CONTEXTO COM FOCO NA PUBLICAÇÃO EM INGLÊSOS PERIÓDICOS INSTITUCIONAIS DA UFSM E A INTERNACIONALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DE CONTEXTO COM FOCO NA PUBLICAÇÃO EM INGLÊS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; BONINI, A.; GIERING, M. E.; MULLER, R. T.. A POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA NO CONTEXTO DO CAPPA/UFSM: AS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE UMA COMUNIDADE DA ÁREA DE PALEONTOLOGIA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; ZIMMERMANN, H. R.; BOMFA, C. R.; SARMENTO, S.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. OS PERIÓDICOS INSTITUCIONAIS DA UFSM E A INTERNACIONALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DE CONTEXTO COM FOCO NA PUBLICAÇÃO EM INGLÊS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; VOVIO, C. L.; SANTOS, E. A. G.; Nascimento, R.; KUMMER, D. A.; HENDGES, G. R.. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DO SISTEMA DE ATIVIDADES DE PROFESSORES DA EJA DE ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; HENDGES, G. R.;KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; PINTO, C. M.; GOMES, F. W. B.. PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS: ANÁLISE CRÍTICA DE PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA COMUNIDADE ESCOLAR RURAL. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

CABRAL, S. S.; PINTON, F. M.;TICKS, L. K.; VIAN JUNIOR, O.; SILVA, W. R.. A representação do professor de língua portuguesa na perspectiva sistêmico-funcional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

NININ, M. O.; PINTON, F. M.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; BORTOLUZZI, V. I.. students as researchers: O ensino de língua inglesa como prática colaborativa de pesquisa na escola pública. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; ARAUJO, A. D.; LOUSADA, E. G.; SOARES, F. A. A.; NASCIMENTO, R.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; Fuzer, Cristiane. O resumo acadêmico gráfico enquanto gênero: aspectos textuais e contextuais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

CABRAL, S. S.; NININ, M. O.; BORTOLUZZI, V. I.; PINTON, F. M.; FARENCENA, G.; GEHRKE, N. A.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Material didático e produção textual: relações lógico-semânticas em gêneros argumentativos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, D.; ZILLES, A. M. S.; PINTON, F. M.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; BAGNO, M. A.; Roseli Nascimento; Cabral, Sara Scotta. O discurso de popularização da ciência da linguagem na mídia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; DELLAGNELO, A. C. K.; CONTO, J. M.;TICKS, L. K.; PREDEBON, N. R. C.. Multiletramentos na educação básica de nível médio profissionalizante. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

Motta-Roth, Désirée; ARAUJO, A. D.; OLIVEIRA, M. O.; CRISTOVAO, V. L. L.;TICKS, L. K.. Letramento acadêmico/Científico em uma comunidade de prática de produção de conhecimento em ensino de artes visuais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCHESAN, M. T. N.; SILVA, K. A.; ROTAVA, L.; ISAIA, S. M. A.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. O impacto da escolha do "bom professor" no processo de reflexão docente: uma análise de crenças. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

Motta-Roth, Désirée; Bunzen, Clécio dos Santos; Pinheiro, Najara Ferrari; CORREA, M. C.; PINTON, F. M.;TICKS, L. K.; Cabral, Sara Scotta. O papel constitutivo do discurso em formação continuada crítica-reflexiva de professores de ensino médio. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. A DIDATIZAÇÃO DO DISCURSO DA CIÊNCIA NA MÍDIA ELETRÔNICA. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Motta-Roth, Désirée; Bonini, Adair; Pinheiro, Najara Ferrari; Cabral, Sara Scotta;TICKS, L. K.. Análise Crítica de Notícias de Popularização da Ciência. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Motta-Roth, Désirée; Guedes, Paulo; Bunzen, Clécio dos Santos;TICKS, L. K.; Reis, Suzana Cristina. Análise Crítica do discurso sobre o ensino de produção textual na perspectiva dos Gêneros Discursivos na Mídia e na Escola. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.; BORTOLUZZI, V. I.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. O DISCURSO ACADÊMICO NA ÁREA DE AGRONOMIA: UMA ANÁLISE DOS ARTIGOS EM LÍNGUA INGLESA SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE CRÍTICA DE GÊNERO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; MARCUZZO, P.; TRIVISIOL, V. S.. ANÁLISE CRÍTICA DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO MÉDIO: QUE REPRESENTAÇÕES DE LETRAMENTOS EMERGEM DESSES TEXTOS?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; Roseli Nascimento; BRUM, M. H.. A Pedagogia dos Letramentos e a Análise Crítica de Gênero como suporte teórico de uma unidade didática produzida por professores em formação inicial no projeto Línguas no Campus (LinC). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

FUZER, C.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; NOBREGA, A. N. A.. INVESTIGAÇÃO DE INSTANCIAÇÕES DE GÊNEROS DA FAMÍLIA DOS ARGUMENTOS EM LIVROS DIDÁTICOS DA ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS NA PERSPECTIVA SISTÊMICO-FUNCIONAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; NASCIMENTO, R.; XAVIER, J. P.. IDENTIDADES RACIAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA PRODUZIDOS PARA O ENSINO MÉDIO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.;KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; CORREA, E. K. C.. O TESTE DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM LÍNGUA INGLESA DA UNIVERSIDADE FRANCISCANA (UFN): UM ESTUDO À LUZ DA ANÁLISE CRÍTICA DE GÊNEROO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.;KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; BRUM, M. H.. POR UMA PEDAGOGIA DE MULTILETRAMENTOS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; SILVA, E. A.; MARCUZZO, P.. O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO EM CONTEXTOS ESCOLARES DE EJA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; HEBERLE, V.; KUMMER, D.; SELBACH, H.. CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE LETRAMENTOS EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.; SARMENTO, S.;KIRCHHOF TICKS, LUCIANE. O TESLLE DA UFSM E O TOEFL ITP DA ETS: UMA ANÁLISE DA TESTAGEM DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA DE EAP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

BORTOLUZZI, V. I.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; KNOLL, G. F.. OS GÊNEROS DE TEXTO INSTANCIADOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LI E SUA RELAÇÃO COM OS CINCO EIXOS ESTRUTURANTES DA LÍNGUA INGLESA DA BNCC. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Humanidades e Linguagens) - Universidade Franciscana.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; STURM, L.; HENDGES, G. R.; NASCIMENTO, R.. O CONCEITO DE (MULTI)LETRAMENTOS SUBJACENTE ÁS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRODUZIDAS EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

Motta-Roth, Désirée;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Letramentos acadêmicos em um curso de graduação em Letras/Inglês sob a perspectiva de alunos e egressos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;TICKS, L. K.. Promovendo o letramento visual a partir do gênero discursivo notícia de popularização da ciência. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

BRUM, M. H.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. SYNESTHESIA IN A TRANSLINGUAL DIDACTIC UNIT PRODUCED FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

SANTORUM, K.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Genre chains and translanguage pedagogy: an analysis of a Didactic Unit produced for preschool education. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

SANTORUM, K.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Experiencing, conceptualising, analysing and applying: an analysis of a translanguage Didactic Unit produced for preschool education under the light of knowledge processes. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; Brum, Maísa.. Synesthesia in a translanguaging Didactic unit produced for early childhood education. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; TRIVISIOL, V. S.. Identifying the principles of pedagogy of multiliteracies underlying the a didactic unit produced to teach English to primary school students. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; TRIVISIOL, V.. Pedagogical practices experienced by an undergraduate English teacher within Línguas no Campus outreach Project. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; SCHERER, A.; KUMMER, D.. PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria.

SANTORUM, K.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. SATIRE IN LITERARY GENRES THROUGH GENRE-BASED PEDAGOGY: A DIDATIC SUGESTION OF IMPLEMENTATION IN CLASSROOM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; RADUNZ, A. P.. ANALYSIS OF BRAZILIAN CULTURAL PROTAGONISM IN THE ENGLISH SECTION OF EJA?S TEXTBOOKS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; Brum, Maísa.. WOMEN'S REPRESENTATIONS IN A TEXTBOOK FOR YOUTH AND ADULTS EDUCATION. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

SELBACH, H.;KIRCHHOF TICKS, LUCIANE. LinC ? Línguas no Campus: an analysis of the profile of the undergraduate teachers that are active participants in the project. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; KUMMER, D.. The concept of literacy underlying pedagogical activities developed within a continuous teacher education program. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; ARNT, J.. Identifying the concept of multiliteracies underlying the pedagogic activities developed in a continuing English teacher education program. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Reis, Suzana Cristina;TICKS, L. K.. WebQuest activities in a Genre-based perspective: a proposal under construction. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, D.TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Recontextualization of discourses on language and genre in Curricular Directives for Foreign Language Education.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

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HENDGES, G. R.;TICKS, L. K.. Culture and cultural identities in foreign language classes: a case in public schools in Santa Maria. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.; Bittencourt, Ana Marilza. Teaching and learning English intonation in basic education: Is it possíble?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.; CABRAL, S. S.; FELIPPE, R.; KELLER, T.; SILVEIRA, V.; UMBACH, R. U. K.. Comissão de Seleção de Ingresso para o Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado e Doutorado- vigência 2024. 2023. Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE. Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras - Níveis Mestrado e Doutorado - Edição 2022. 2022. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; Reis, Suzana Cristina; STURM, L.; MARCUZZO, P.; BORTOLUZZI, V. I.. Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto, nível 1, na área de Letras Estrangeiras Modernas - Inglês. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

Moita Lopes, L. P; Ramicelli, M. E.;TICKS, L. K.. Banca Examinadora para Concurso Públoco de professor Adjunto na áreas de Letras/ Línguas Estrangeiras Modernas - Inglês. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, V. L. L. V.;TICKS, L. K.; Marafiga, N. V (Núbia Vargas Marafiga). Banca Examinadora para seção pública de professor substituto na área de língua inglesa. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; Wielewicki, H.;TICKS, L. K.. Banca Examinadora para Concurso Públoco de professor Adjunto na Linguística Aplicada. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras - Níveis Mestrado e Doutorado - Edição 2011. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; BRUM, MAÍSA HELENA;TICKS, L. K.. Banca de Avaliação por Autodidatismo na disciplina LTE1226 ? Princípios da Redação Acadêmica em Língua Inglesa. 2025. Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; THOMAZINE, A. M.;TICKS, L. K.. Banca de Avaliação por Autodidatismo na disciplina LTE1273 ? Inglês Instrumental para a Estatística. 2025. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. 39 Jornada Acadêmica Integrada. 2024. Universidade Federal de Santa Maria.

SANTORUM, K.; THOMAZINE, A. M.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Banca de Avaliação por Autodidatismo na disciplina LTE 1060 ? Língua Inglesa Instrumental II. 2024. Universidade Federal de Santa Maria.

THOMAZINE, A. M.; SANTORUM, K.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Banca de Avaliação por Autodidatismo na disciplina LTE 1059 ? Língua Inglesa Instrumental I. 2024. Universidade Federal de Santa Maria.

SANTORUM, K.; THOMAZINE, A. M.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Banca de Avaliação por Autodidatismo na disciplina LTE 1274 ? Inglês para a Ciência da Computação I. 2024. Universidade Federal de Santa Maria.

THOMAZINE, A. M.; SANTORUM, K.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Banca de Avaliação por Autodidatismo na disciplina LTE 1275 ? Inglês para a Ciência da Computação II. 2024. Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; THOMAZINE, A. M.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Banca de Avaliação por Autodidatismo na disciplina LTE1226 ? Princípios da Redação Acadêmica em Língua Inglesa. 2024. Universidade Federal de Santa Maria.

FUZER, C.; HENDGES, G. R.; PINTON, F. M.; CABRAL, S. S.; REIS, S. C.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Seleção Pública para Ingresso em Programa de Pós graduação em Letras (PPGL). 2024. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; MARCUZZO, P.; REIS, S. C.. Banca de Avaliação autodidata. 2023.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; NASCIMENTO, R.; FIALHO, V. R.; SCHMIDT, A. P. C.; VIEIRA, A. S.; UMBACH, R.; SOARES, S. M.. Banca avaliadora do Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira (TESLLE). 2023. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Comissão de Avaliação da 38 Jornada Acadêmica Integrada UFSM. 2023. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. 38 JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA. 2023. Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; UMBACH, R. U. K.; FIALHO, V. R.; Roseli Nascimento; VIEIRA, A. S.; GRAZIADEI, N.; REIS, S.. Comissão do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira da UFSM- Edição 2022-2023. 2022. Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE. Comissão de Avaliação da 37 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM. 2022. Universidade Federal de Santa Maria.

FARIAS, G.;KIRCHHOF TICKS, LUCIANE. Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Daiane Aline KummerComissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Daiane Aline Kummer. 2021. Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; MARCUZZO, P.. Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Karen Santorun. 2021. Universidade Federal de Santa Maria.

Cabral, Sara Scotta; PINTON, F. M.; HENDGES, G. R.;KIRCHHOF TICKS, LUCIANE; MARCUZZO, P.; Fuzer, Cristiane; NEGREIROS, G.; MOTTA, V. R.. Comissão de Seleção de do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2021. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; MARCUZZO, P.. Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Karen Santorun. 2021. Universidade Federal de Santa Maria.

FARIAS, G.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Daiane Aline KummerComissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Daiane Aline Kummer. 2020. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; MARCUZZO, P.. Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Karen Santorun. 2020. Universidade Federal de Santa Maria.

STURZA, E. R.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; FONTANA, M. V. L.; MARCUZZO, P.; Roseli Nascimento; FIALHO, V. R.; CARNEIRO, M. C. S. R.; UMBACH, R. U. K.. membro da Comissão do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira da UFSM- Edição 2019. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

NASCIMENTO, R.; MARCUZZO, P.;TICKS, L. K.. Banca de avaliação autodidata. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE. Avaliadora de trabalhos da 34a Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Avaliadora de trabalhos da 33a Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Membro da Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras - Níveis Mestrado e Doutorado - Edição 2019. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

STURZA, E. R.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; Nascimento, R.; MARCUZZO, P.; UMBACH, R. U. K.; FIALHO, V. R.; FONTANA, M. V. L.; CARNEIRO, M. C. S. R.; RIBEIRO, E. A. P.. membro da Comissão do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira da UFSM- Edição 2019. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

Roseli Nascimento; MARCUZZO, P.; GAVIOLI, C. D. R.; UMBACH, R. U. K.; FONTANA, M. V. L.; FIALHO, V. R.; STURZA, E. R.; GOMEZ, S. R. M.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. membro da Comissão do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira da UFSM- Edição 2017. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; REIS, S. C.. Banca de Avaliação Auodidata. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; REIS, S. C.. Banca de avaliação autodidata. 2016.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Avaliadora de trabalhos da 31a Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2016.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Comissão de Seleção para ingresso no programa de Pós-Graduação em Letras - níveis mestrado e doutorado - edição 2016. 2016.

FELIPPE, R.; HENDGES, G. R.;TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; YOKOYAMA, A.; LAVORATI, C.; SELBACH, H.; MATOS, X.; UMBACH, R. U. K.; Fuzer, Cristiane. Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF; TRENTIN, R.; LAVORATI, C.; ARNT, J.. Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF. Comissão de Seleção para ingresso no programa de Pós-Graduação em Letras - níveis mestrado e doutorado - edição 2016. 2015.

Cabral, Sara Scotta;TICKS, L. K.; ALOS, A. P.; LEITES, A. C.; BRUM, M. H.. Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Comissão de Seleção para ingresso no programa de Pós-Graduação em Letras - níveis mestrado e doutorado - edição 2015. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Avaliadora de trabalhos da 29a Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Membro da Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras - Níveis Mestrado e Doutorado - Edição 2013. 2012. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras - Níveis Mestrado e Doutorado - Edição 2012. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Membro da Comissão Organizadora do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira da UFSM. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. 25a Jornada Acadêmica Integrada. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Membro da Comissão Organizadora do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira da UFSM. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. Avaliadora de Trabalhos da Jornada Acadêmica Integrada. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.. 21a Jornada Acadêmica Integrada. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

Para Além do Inglês Técnico: A Translinguagem como suporte teórico de uma unidade didática produzida para acadêmicos em formação inicial; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

REPRESENTAÇÕES DE LETRAMENTOS TRANSLÍNGUES EM UMA UNIDADE DIDÁTICA DESENVOLVIDA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE TUTORIA EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

MAPEAMENTO DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE EM ESCOLAS PRIVADAS NA CIDADE DE SANTA MARIA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Formação multiletrada de professores para contextos de ensino translingues; Início: 2022; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Análise crítica de LDs de Língua Inglesa do Ensino Médio: Que representações de letramentos emergem desses textos?; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Investigação dos conceitos de Pedagogia dos Multiletramentos e Pedagogia Crítica de Gênero em unidades didáticas elaboradas por professores em formação inicial participantes do projeto Línguas no Campus (LinC); 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Letramentos étnico-raciais na seção de Inglês de livros didáticos do Ensino Médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Análise do impacto de um projeto de ensino baseado na pedagogia dos multiletramentos na aprendizagem de inglês como LA; 2020; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

PRÁTICAS DE LETRAMENTOS EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

A argumentação em contextos escolares da EJA; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

O sistema de atividades do estágio de Letras-Inglês sob a perspectiva do professor pré-serviço; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

O CONCEITO DE MULTILETRAMENTOS SUBJACENTE ÁS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRODUZIDAS POR PROFESSORES PRÉ E EM SERVIÇO EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Representações de Interdisciplinaridade por professores da Rede Pública ao longo de uma Formação Continuada; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

REPRESENTAÇÕES DE LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR: A CONSTRUÇÃO DE UM CONCEITO SOCIALMENTE SITUADO EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Identificação profissional de professores constituída em um programa de formação continuada; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA COM FOCO NA PEDAGOGIA DOS LETRAMENTOS E NA PEDAGOGIA CRÍTICA DE GÊNEROS; 2021; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

PRÁTICAS DE LETRAMENTOS NA EJA: OS DESAFIOS DE ENSINAR A LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE SANTA MARIA; 2019; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA COM FOCO NOS MULTILETRAMENTOS ESCOLARES; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

To be or not to be: Experiências, representações e práticas de letramento e interdisciplinaridade de professores de língua inglesa do ensino médio da escola pública; 2015; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras (PPGL)) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Experiencing, conceptualising, analysing and applying: an analysis of a translanguage Didactic Unit produced for preschool education under the light of knowledge processes; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Genre chains and translanguage pedagogy: an analysis of a Didactic Unit produced for preschool education; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Synesthesia in a translaguage Didactic Unit produced for preschool education; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Identifying the principles od pedagogy of multiliteracies underlying a didactic unit developed by preservice teachers; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Pedagogical social practices experienced by an undergraduate English teacher within Línguas no Campus outreach project; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Analysis of female representations in the English section of a EJA´s textbook; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

ANALYSIS OF BRAZILIAN CULTURAL PROTAGONISM IN THE ENGLISH SECTION OF EJA?S TEXTBOOKS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

LinC: Analysis of pre-service teachers' profile involved in the project; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

THE INTERDISCIPLINARITY IN PEDAGOGICAL ACTIVITIES PRODUCED WITHIN A PROJECT PEDAGOGY DEVELOPED IN A CONTINUING EDUCATIONAL PROGRAM; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

From missionary to researcher: professional identification of public school teachers underlying autobiographies within a continuing education program; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

REFLECTIONS ON A COLLABORATIVE PROCESS BUILT BETWEEN AN IN-SERVICE AND PRE-SERVICE TEACHERS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

TEACHERS? AUTOBIOGRAPHIES: SOCIAL BACKGROUND AND PROFESSIONAL CHOICE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

THE CONCEPT OF LITERACY UNDERLYING PEDAGOGICAL ACTIVITIES DEVELOPED IN A STATE SCHOOL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPq; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

IDENTIFYING MULTILITERACY IN ACTIVITIES DEVELOPED IN A CONTINUING TEACHER EDUCATION PROGRAM; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Activity system of a pre-service teacher training in three perpectives; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPq; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Representations of social activities identified in a Estate school within a collaborative teacher education program; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Professional roles identified in a Estate School within a collaborative teacher education program; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

TEACHERS REPRESENTATIONS OF GENRE AT THE BEGINNING AND END OF A CONTINUING EDUCATION PROGRAM; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPq; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

THE CONCEP OF LITERACY IN PEDAGOGICAL ACTIVITIES PRODUCED WHITHN A COLLABORATIVE CONTIUING EDUCATION PROGRAM; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Reflections on a collaborative process developed between an in and a pre-service teacher; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPq; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Representações Iniciais De Ensino E Aprendizagem, Erro E Avaliação De Docentes Da Escola Pública Produzidas Em Programa De Formação Continuada Com A UFSM; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPq; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

Análise da natureza das atividades sociais desenvolvidas em uma escola pública de Santa Maria; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Luciane Kirchhof Ticks;

TICKS, L. K. . Revista Educação. 2011.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Parecer 48112 para a Revista Educação. 2021.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Parecer ad hoc Revista Muitas Vozes -ISSN:2238-7196. 2021.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Parecer ad hoc Revista Educação, número 64699. 2021.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Parecer Ad hoc 48047. 2021.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Parecer n. 44241 para a Revista Educação. 2020.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Parecer para a Revista Desenredo. 2020.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Parecer para a Revista Alpha. 2020.

KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Parecer n. 41620 para a Revista Educação (UFSM). 2019.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF . Revista Calidoscópio. 2018.

TICKS, L. K. . Universidade do Norte do Paraná. 2015.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF . Revista Educação. 2015.

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF . 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA (JAI). 2015.

TICKS, L. K. . Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal. 2011.

TICKS, L. K. . Linguagem em Discurso. 2011.

TICKS, L. K. . Calidoscópio. 2011.

SELBACH, H. V. ; KIRCHHOF TICKS, LUCIANE . Mediação da Live: Ensino de inglês como língua adicional na infância: desafios e possibilidades, apresentada por Helena Vitalina Selbach. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF ; GRAUPE, M. . Mediação da palestra de Mareli Graupe, entitulada Epistemologias feministas e a pesquisa na academia: desafios e subversões. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF ; BRUM, M. H. ; HARTEMINK, P. S. ; DUARTE, T. V. . Notas de Pesquisa. 2024. (Editoração/Periódico).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF ; CLOSEL, R. . Letras. 2023. (Editoração/Periódico).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF . Letras. 2022. (Editoração/Periódico).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF ; MARCUZZO, P. ; KUMMER, D. ; BAGNARA, L. . Caderno de formação do Projeto Portal WebEnglish - Projeto Institucional de formação continuada de professores de inglês como língua estrangeira/adicional - convênio SEB/MEC-UFSM. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Formação).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF ; MARCUZZO, P. . Caderno didático do projeto Portal WebEnglish - projeto Institucional de formação continuada de professores de inglês como língua estrangeira/adicional. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

TICKS, LUCIANE KIRCHHOF ; BRUM, M. H. ; SILVA, E. A. . Caderno didático do Programa de Formação Continuada da Escola Celina de Moraes. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

TICKS, L. K. ; BRUM, M. H. ; SILVA, E. A. . Caderno didático do Programa de Formação Continuada da Escola Celina de Moraes. 2014. (Editoração/Outra).

TICKS, L. K. ; PROCATI, L. P. O. . Caderno didático do Programa de Formação Continuada da Escola Paulo Lauda. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).

2018

Professora homenageada da turma de formandos de Licenciatura em Letras/Inglês, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

2012

Paraninfa da turma de formandos de Licenciatura em Letras/Inglês, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).