Juliane Alves de Sousa

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUSA, J. A. ; FERREIRA, D. C. R. R. ; SILVA, R. B. ; SANTOS, A. R. J. ; SOUSA, J. A. . Contrapontos e aproximações possibilidades entre a base nacional comum curricular e a diretriz curricular de Londrina: uma análise dos princípios pedagógicos do ensino fundamental. In: Adriana Regina de Jeus Santos; Angélica Lyra de Araújo; Luiz Gustavo Tiroli. (Org.). Ensino, currículo e Formação Docente: vínculos, conexões e questões da atualidade. 1ªed.Londrina: MADREPÉROLA, 2022, v. , p. 289-311.

• SOUSA, J. A. ; OLIVEIRA, M. R. F. ; JESUS, A. R. ; JESUS, Adriana R. . O NOVO MITO: o ensino remoto na perspectiva dos professores. In: Ana Paula Vasconcelos de Oliveira Tahim; Dijane Maria Rocha Victor; Francisco Ari de Andrade; Júlia de Fátima Santos e Silva. (Org.). EDUCAÇÃO EM TEMPO DE PANDEMIA: como aprendi, como ensinei. 6ªed.Curitiba: , 2021, v. 1, p. 31-42.

• SOUSA, J. A. ; FERREIRA, D. C. R. R. ; MORAES, D. F. . A Docência na Contemporaneidade: Desafios e Perspectivas. In: Adriana Regina de Jesus; Claudia Chueire de Oliveira; Dirce Foletto de Moraes. (Org.). Currículo e Docência:interfaces de um mosaico profissional. 1ªed.Londrina: , 2019, v. I, p. 37-54.

• SOUSA, J. A. ; SILVA, F. L. . Profissão Professor: Uma Análise da História Pessoal. In: EDUCERE XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Curitiba: PUC- PR, 2015. v. XII. p. 33984-33996.

• SILVA, F. L. ; SOUSA, J. A. . Mediação Pedagógica Tecnológica: Papel do Professor nesse cenário. In: II Seminário de Ensino e Aprendizagem Atualidades, Prospectivas e Desafios, 2014, Londrina. II Seminário de Ensino e Aprendizagem Atualidades, Prospectivas e Desafio. Londrina: UTFPR, 2014. v. II. p. 449-456.

• SANTOS, ADRIANA REGINA DE JESUS ; SOUSA, JULIANE ALVES DE . Ensino Remoto: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem na perspectiva dos professores. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , 2022.

• SOUSA, J. A. ; SOUSA, J. A. . 'REPRESENTAÇÕES DOCENTES NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UM OLHAR PARA A TRANSFORMAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, J. A. ; LEITE, M. R. S. ; SOUSA, J. A. . EDUCAÇÃO ESCOLAR: fUNÇÕES E DESAFIOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Curriculo, Formação e Trabalho Docente, Descrição: AS RECENTES TENDÊNCIAS NA PESQUISA EDUCACIONAL SOBRE CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO PEDAGOGO TÊM DADO DESTAQUE AOS ESTUDOS SOBRE AS IMAGENS, SIGNIFICADOS E CRENÇAS QUE OS DISCENTES TÊM EM RELAÇÃO A SUA FORMAÇÃO INICIAL. APESAR DA DIVERSIDADE TEÓRICA E CONCEITUAL, COMPREENDER AS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, POSSUEM SOBRE TAL ASPECTO É O FOCO DESTE ESTUDO. ISTO POSTO, ELENCAMOS OS SEGUINTES OBJETIVOS: COMPREENDER AS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO QUE SE REFERE AOS SENTIDOS DE CURRÍCULO, A FIM DE REFLETIR O PROCESSO DA FORMAÇÃO NO QUE TANGE AO CAMPO DA DOCÊNCIA, DA GESTÃO E DA PESQUISA. COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS PRETENDEMOS: A) ANALISAR O CURRÍCULO E A PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA TENDO COMO PARÂMETRO IDENTIFICAR OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS QUE NORTEIAM A FORMAÇÃO DO REFERIDO PROFISSIONAL; B) CONHECER AS PERCEPÇÕES DOS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM RELAÇÃO AO SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL, A FIM DE ENTENDER A RELAÇÃO ENTRE O CURRÍCULO INSTITUINTE E O INSTITUÍDO. PARA O DESENVOLVIMENTO DESTE ESTUDO, ELEGEMOS O MÉTODO DIALÉTICO, COMO BASE PARA ESTA PESQUISA, TENDO COMO PARÂMETRO A PRÓPRIA REALIDADE, BUSCANDO OS MOVIMENTOS QUE A COMPÕEM A FIM DE PERCEBER O QUE ESTÁ OBSCURO E CONFUSO PARA CHEGAR AO CONCEITO DO TODO, ABARCANDO AS SUAS DETERMINAÇÕES E RELAÇÕES. NA BUSCA DE COMPREENDERMOS AS PERCEPÇÕES E ENTENDIMENTOS DOS ESTUDANTES EM RELAÇÃO AO CURRÍCULO, A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO, A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, A ANÁLISE DOCUMENTAL E A PESQUISA DE CAMPO FORMAM O CONJUNTO DE PROCEDIMENTOS INVESTIGATIVOS. A TÉCNICA BASE PARA A COLETA DE INFORMAÇÕES JUNTO AOS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA VAI SER O QUESTIONÁRIO E A ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Juliane Alves de Sousa - Integrante / Fábio Luiz da Silva - Integrante / Adriana Regina de Jesus - Coordenador / Daniella Caroline Rodrigue Ribeiro Ferreira - Integrante.