Julliana Cunha Alves

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• Pergher C. ; ALVES, J. C. . Relações (inter)governamentais na oferta do PEATE/RS: análise das percepções das Coordenadorias Regionais de Educação-RS. TEXTURA - ULBRA , v. 19, p. 157- 172-172, 2017.

• SANTOS, B. S. (Org.) ; NASCIMENTO, L. M. (Org.) ; ALVES, J. C. (Org.) . Pessoa e Educação - Criatividade nos processos educativos e possibilidades para a transformação. 1. ed. Porto Alegre: Editora Fênix, 2023. v. 1. 211p .

• Maria Goreti Farias Machado ; ALVES, J. C. . Formação continuada de coordenadores pedagógicos: reflexões sobre as temáticas dos trabalhos de conclusão. In: Mariângela Bairros; Patrícia Marchand. (Org.). Coordenação Pedagógica concepções e práticas. 1ed.Porto Alegre: TOMO Editora, 2018, v. , p. 151-166.

• ALVES, J. C. ; CHERNHAK, R. F. . ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE MATRÍCULAS E CONCLUINTES POR MODALIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. In: 2º Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Educação e Pandemia, 2022, Porto Alegre. Anais do 2º Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Educação e Pandemia. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2022.

• ALVES, J. C. ; SANTOS, B. S. ; INDICATTI, J. . ESTUDOS SOBRE PERMANÊNCIA/EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: 2º Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Educação e Pandemia, 2022, Porto Alegre. Anais do 2º Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Educação e Pandemia. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2022.

• ALVES, J. C. ; SANTOS, B. S. . GESTÃO DA PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTADO DO CONHECIMENTO. In: II Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva, 2022, Porto Alegre. II Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2022.

• VIANA, A. P. S. ; ALVES, J. C. ; VARELA, E. M. C. . Tectalks e a mão na massa: estratégias para formação docente na modalidade remota ? relato de experiência. In: Congresso Nacional de Educação, 2021, Maceio. VII CONEDU - Conedu em Casa.... Campina Grande: Realize Editora, 2021.

• ALVES, J. C. ; CHERNHAK, R. F. ; ROSA, G. S. . ?RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO RIO GRANDE DO SUL: REFLEXOS DA PANDEMIA E DOS MOVIMENTOS SOCIAIS. REVISTA PANORÂMICA , 2022.

• ALVES, J. C. ; CHERNHAK, R. F. ; NASCIMENTO, F. S. ; SANTOS, B. S. . PERFIS DE ABANDONO NAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS E AS PRÁTICAS VOLTADAS PARA A MEDIÇÃO: GESTÃO DA PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, J. C. ; SANTOS, B. S. ; INDICATTI, J. ; BLANCO, E. S. ; BRUSCHI, G. F. J. . PERMANÊNCIA/EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, J. C. ; VARELA, E. M. C. . PROGRAMA PERTENCER EAD: CAMINHOS PARA GESTÃO DA PERMANÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO A DISTÂNCIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIANA, A. P. S. ; VARELA, E. M. C. ; ALVES, J. C. . TECTALKS E A MÃO NA MASSA: ESTRATÉGIAS PARA FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE REMOTA ? RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, J. C. ; SANTOS, B. S. . GESTÃO DA PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTADO DO CONHECIMENTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, J. C. . Fruição literária: reflexões de alfabetizandos da EJA a partir de O Livro dos Abraços. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, J. C. . Através dos Olhos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, J. C. ; LUZ, C. B. S. ; VARELA, E. M. C. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA 2022 (Capítulo no prelo para publicação).

• ALVES, J. C. ; NUNES, L. . Crianças e Adolescentes transgêneres: vivências e reflexões sobre permanência estudantil 2022 (Capítulo no prelo para publicação).

• ALVES, J. C. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ALVES, J. C. . FRUIÇÃO LITERÁRIA: o desabafo dos estudantes da EJA através da leitura e interpretação de O Livro dos Abraços. 2017 (Produção em revista não indexada).

• ALVES, J. C. . Gestão Democrática e Participação Discente: Um olhar sobre a avaliação diagnóstica do Sistema Estadual de Avaliação Participativa ? SEAP/RS. 2017 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Estudos sobre permanência/evasão na Educação Superior em tempos de pandemia, Descrição: a educação é um dos principais recursos para desenvolvimento individual e social, conforme a iniciativa ?Futuros de la educación? da UNESCO ?el conocimiento y el aprendizaje son los mayores recursos renovables de la humanidad para responder a los desafíos e inventar alternativas. La educación hace más que responder a un mundo cambiante. La educación transforma el mundo?. Na Constituição da Unesco os princípios fundamentais de não discriminação, solidariedade, igualdade de oportunidades e tratamento universal e acesso à educação estão consagrados, logo são fundamentais para os estudos da temática. A teoria do comprometimento (engagement) de Astin (1985) e as pesquisas realizadas por Tinto (2000, 2005) enfatizam que o envolvimento e o engajamento consistem no mais importante argumento para a persistência nos estudos. O conjunto das dimensões apresentadas e suas respectivas variáveis, relacionam-se com a permanência nos estudos, na medida em que estão contemplados segundo a percepção dos estudantes. Em contrapartida, quando alguma dessas dimensões não é alcançada ou não atinge níveis satisfatórios, podem estar relacionadas com o abandono dos estudos e a evasão da universidade. Diante disso, compreender essas variáveis e suas associações com a permanência e com a evasão, passa a ser uma necessidade para a melhoria da eficácia do sistema universitário. Nesse sentido, com a presente pesquisa, em cooperação internacional, pretende-se, além de subsidiar o fortalecimento da pós-graduação nos países da América Latina, avançar qualitativamente no tema permanência na Educação Superior, a partir dos bancos de dados da RED_GUIA... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julliana Cunha Alves - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Coordenador / Andréia Soares Vieira - Integrante / Enrique Sérgio Blanco - Integrante.

• 2014 - 2017

  Análise e avaliação externa de processos e de resultados atinentes à avaliação institucional participativa do sistema estadual de avaliação participativa - SEAP/RS, Descrição: A pesquisa compreende a análise e avaliação de processos e de resultados da avaliação institucional prevista no Sistema Estadual de Avaliação Participativa (SEAP) da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul, abrangendo seus documentos de orientação, os processos de formulação, os procedimentos de implementação e ois resultados das avaliações institucionais produzidas nas escolas estaduais, Coordenadorias Regionais de Educação (CRESs) e na sede da Secretaria de Educação durante o período de implantação do SEAP (2012-2016). O projeto realiza uma avaliação externa desdobrada em duas dimensões: (1) avaliação de processo da formulação e implementação do Sistema Estadual de Avaliação Participativa do Rio Grande do Sul no período de 2012-2016, restrita às avaliações institucionais das escolas, das coordenadorias regionais de educação e do órgão central da Secretaria Estadual de Educação; (2) avaliação das informações registradas nos diagnósticos institucionais das escolas, das coordenadorias regionais de educação e do órgão central da Secretaria Estadual de Educação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julliana Cunha Alves - Integrante / Maria Goreti Farias Machado - Coordenador / Nalú farenzena - Integrante / Maria Beatriz Luce - Integrante / Calinca Jordânia Pergher - Integrante.

Prêmios