Eliane Cadoná

Pós-doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS, sob orientação da prodessora Clarice Traversini (in memorian), na linha de pesquisa Estudos Culturais em Educação. Atualmente, realiza pós-doutorado junto ao mesmo grupo de pesquisa, sob a orientação da professora Roséli Belmonte Machado, com projeto (financiado pela Fapergs) que analisa discursos de mídia sobre gênero e educação, e desenvolve trabalhos com fins de trazer à tona os estudos de gênero na educação básica, a partir de diferentes lugares de fala. Doutora em Psicologia e Mestre em Psicologia Social (PUCRS). Especialista em Psicologia Clínica Ampliada e graduada em Psicologia e em Ciências Biológicas (URI - Campus de Frederico Westphalen). Professora da URI/FW e atual Coordenadora do Curso de Psicologia desta mesma Universidade. Professora do Programa de Pós-Graduação - stricto sensu - em Educação URI/FW, atuando na linha de pesquisa Processos Educativos, Linguagens e Tecnologias. Líder e integrante do Grupo de Pesquisa em Psicologia da URI - Campus de Frederico Westphalen, com pesquisa no âmbito das Políticas Públicas, Saúde e Produção de Subjetividade em Contextos Institucionais. Integra ainda o Grupo de Pesquisa em Docência, Emancipação e Direito Educativo, na linha de pesquisa Direitos Humanos, Ética e Educação, fazendo parte da Rede Iberoamericana de Estudos em Docência, Emancipação e Direito Educativo. Por intermédio do referido grupo de pesquisa, é membro da Rede Iberoamericana de Estudos em Docência, Emancipação e Direito Educativo - RIEDEDE. Fez parte, entre 2008 e 2017, do Grupo de Pesquisa de Relações de Gênero da PUCRS, atuando neste espaço como bolsista CAPES durante seu mestrado e doutorado. Membro de Comitê de Ética em Pesquisa. Editora da Revista Psicologia em Foco e consultora do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos - CIAP, na Área de Conhecimento de Ciências Humanas. Atualmente, vincula seus estudos à perspectiva dos estudos foucaultianos, do Construcionismo Social, dos Estudos de Gênero, Sexualidade Humana e do Direito Educativo, no campo da Mídia e da Educação, atentando-se à análise das práticas discursivas e produção de sentidos no cotidiano.

Informações coletadas do Lattes em 16/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Mídia, Ciência e Produção de Subjetividade: Uma Análise dos Sentidos de Saúde no Cenário de Publicação das Leis nº 8.080/90 e nº 8.142/90
, Ano de obtenção: 2015. Marlene Neves Strey. Coorientador: Helena Scarparo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: saúde; políticas públicas; ciência; Construcionismo Social; Saúde Coletiva.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

Mestrado em Psicologia

2009 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: "Amamentar é educar para a vida?!?!": a produção da maternidade contemporânea nas campanhas da amamentação
, Ano de Obtenção: 2011.Marlene Neves Strey.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: gênero; maternidade; paternidade; discurso; amamentação.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicologia Clínica Ampliada

2010 - 2012

URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu
Título: Protagonizando ações sociais: a produção de processos autoanalíticos e autogestivos entre técnicos de um serviço público e a comunidade
Orientador: Maria Piedad Rangel Meneses

Graduação em Psicologia

2002 - 2008

URI - Campus de Frederico Westphlalen
Título: Adaptação de crianças à creche
Orientador: Carla Krás Borges Figueiredo

Graduação em Ciências Biológicas

2003 - 2007

URI - Campus de Frederico Westphlalen
Título: Avaliação do impacto de atividades urbanas sobre a qualidade das águas com a utilização de indicadores biológicos
Orientador: Georgina Gonçalves Mansur

Pós-doutorado

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos culturais. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Estudos de Gênero.

2021 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Estudos de Gênero. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos culturais.

Formação complementar

2023 - 2023

Esquizoanálise: Ferramentas-Conceito na Potencialização das Práticas Sociai. (Carga horária: 40h). , Instituto de Psicologia Social Pichon Rivière, IPSPR, Brasil.

2022 - 2022

Feminismo para uma outr sociedade. (Carga horária: 12h). , Instituto para Reforma das Relações entre Estado e Empresa, IREE, Brasil.

2022 - 2022

Curso de formação livre Esquizoanálise: Artesanias teórico-práticas. (Carga horária: 36h). , Conatus - klínica transdisciplinar, CONATUS, Brasil.

2022 - 2022

Esquizoanálise I - Pistas e derivas do anti-Édipo. (Carga horária: 20h). , Instituto Gregório Baremblitt, IGB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Corpo, gênero e sexualidade na escola: Educação Profissional e Tecnológica. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Sul-rio-grandense - Campus Camaquã, IFSul, Brasil.

2020 - 2020

Ciclo de Debates de Ética em Pesquisa - CEP/UNIRIO. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2020 - 2020

Feminismos: algumas verdades inconvenientes. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Atualização em Dependência Química. (Carga horária: 60h). , URI - Campus de Frederico Westphlalen, URI, Brasil.

2010 - 2010

Análise Institucional. (Carga horária: 40h). , Instituto de Psicologia Social Pichon Rivière, IPSPR, Brasil.

2009 - 2010

Esquizoanálise e práticas sociais e institucionais. (Carga horária: 40h). , Intituto de Psicologia Social de Porto Alegre Pichon Rivière, IPS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Estudos de Gênero.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: estudos de mídia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

Organização de eventos

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. ; PIOVESAN, J. ; KOCH, S. ; FLORES, C. R. ; CORSO, Janaína ; CHIELLE, S. ; FELIN, V. B. . XVI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PSICOLOGIA - INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS CONTEXTUALIZADAS EM PSICOLOGIA. 2022. (Outro).

PACHECO, L. M. D. ; PORTO, L. T. ; SUDBRACK, E. M. ; CASSOL, C. V. ; CADONÁ, E. . XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, V CICLO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Questões emergentes da educação na contemporaneidade ? demandas estruturais, formação docente e fluência digital. 2022. (Outro).

CERUTTI, E. ; PORTO, L. T. ; PORTO, A. P. T. ; CADONÁ, E. . Seminário de Pré-Qualificação de Projeto de Tese da Linha de Pesquisa: Processos Educativos, Linguagens e Tecnologias. 2021. (Outro).

KOCH, S. ; CADONÁ, ELIANE . Psicologia e Relação Pais-Bebês. 2020. (Outro).

CADONÁ, ELIANE . NARRATIVAS QUE INSPIRAM: MULHERES, SEUS LUGARES E TRAJETÓRIAS. 2020. (Outro).

CADONÁ, ELIANE . Grupo de Estudos em Mídia e modos de subjetivação contemporâneos. 2020. (Outro).

CADONÁ, ELIANE . Grupo de estudos Gênero, Sexualidade e Processos de Subjetivação. 2020. (Outro).

PACHECO, L. M. D. ; PORTO, L. T. ; PORTO, A. P. T. ; NOGARO, A. ; DUSO, A. P. ; TIMM, J. W. ; SUDBRACK, E. M. ; MOLL, J. ; KUHN, M. ; CERUTTI, E. ; CANAN, S. R. ; FENSTERSEIFER, D. P. ; CADONÁ, E. ; BERNARDI, L. . XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação. 2020. (Outro).

CADONÁ, E. ; PIOVESAN, J. ; BISOGNIN, E.M. ; KOCH, S. . XIV Semana Acadêmica do Curso de Psicologia ?Psicologia em situações de emergência: intervenções e debates em tempos de Pandemia. 2020. (Outro).

PORTO, A. P. T. ; CADONÁ, E. . ?Consciência Negra: Lugares de fala e perspectivas para a promoção da diversidade étnico-racial. 2020. (Outro).

PACHECO, L. M. D. ; FENSTERSEIFER, D. P. ; CADONÁ, E. . II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO (CNIDE) ACTAS. 2020. (Congresso).

AIRES, M. ; CADONÁ, ELIANE . XVII semana acadêmica do curso de graduação em Enfermagem, XIII semana acadêmica de Psicologia e XVI mostra de trabalho científico. 2019. (Outro).

CADONÁ, ELIANE ; ROTOLI, Adriana . XVI Semana Acadêmica do Curso de Graduação em Enfermagem e XII Semana Acadêmica do Curso de Graduação em Psicologia. 2018. (Outro).

PACHECO, L. M. D. ; DUSO, A. P. ; CADONÁ, E. . VI Congresso Internacional de Investigação e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo. 2018. (Congresso).

BISOGNIN, E.M. ; ALBARELLO, D. C. ; CADONÁ, E. . URI Profissões. 2018. (Outro).

CADONÁ, E. ; RISS, L. A. ; PIOVESAN, J. . I Roda de Conversa do Curso de Psicologia - Saúde do trabalhador. 2017. (Outro).

CADONÁ, E. ; RISS, L. A. ; PIOVESAN, J. . Aula Inaugural da Psicologia e das Licenciaturas: Olhares para a saúde mental dos/as professores/as. 2017. (Outro).

BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE . Estupro e o trabalho junto à rede de atenção. 2017. (Outro).

BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE . Intervenções em situações de urgência e emergência: surto, epilepsia e ideação suicida. 2017. (Outro).

BISOGNIN, E. M. ; FLORES, C. R. ; CHRIST, H. ; RISS, L. A. ; PIGATTO, M. N. ; OTONELLI, J. ; ZANATTA, D. ; PIOVESAN, J. ; CADONÁ, ELIANE ; KOCH, S. . URI Profissões 2017. 2017. (Outro).

FLORES, C. R. ; CADONÁ, E. ; CHRIST, H. ; RISS, L. A. ; OTONELLI, J. ; PIOVESAN, J. ; PIGATTO, M.N. ; ZANATTA, D. . Ciclo de Estudo em Análise Institucional: Pesquisa, Educação, Saúde e Trabalho. 2016. (Outro).

CADONÁ, ELIANE ; PIGATTO, M.N. ; RISS, L. A. ; FLORES, C. R. ; CHRIST, H. ; PIOVESAN, J. ; ZANATTA, D. ; OTONELLI, J. . Jornada de Psicologia e Justiça. 2015. (Outro).

CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E. M. ; PIGATTO, M.N. ; FLORES, C. R. ; CHRIST, H. ; RISS, L. A. ; OTONELLI, J. ; ZANATTA, D. . XXI Semana Acadêmica do Curso de Psicologia. 2014. (Outro).

BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; GRENDENE, F. ; ZANATTA, D. ; MENEZES, M. P. R ; PIGATTO, M. N. ; RISS, L. A. ; CHRIST, H. . IX Semana Acadêmica do Curso de Psicologia - URi Frederico Westphalen. 2012. (Outro).

CADONÁ, E. . Gincana do Início do Ano Letivo do Curso de Psicologia. 2011. (Outro).

BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; GONZALES, Z. K. ; GRENDENE, F. ; ZANATTA, D. ; MENEZES, M. P. R ; PIGATTO, M.N. . VIII Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da URI - Campus de Frederico Westphalen. 2011. (Outro).

BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; GRENDENE, F. ; MENEZES, M. P. R ; RISS, L. A. ; ZANATTA, D. ; PIGATTO, M.N. . I Semana do Egresso - Um dia a URI fez a diferença na sua via. Hoje você faz a diferença na vida da URI. 2011. (Outro).

CADONÁ, E. . URI Profissões. 2007. (Outro).

CADONÁ, E. . URI Profissões. 2006. (Outro).

Participação em eventos

IX JORNADA DE ESTUDOS DOCENTES, V JORNADA DE ESTUDOS TÉCNICOS E V JORNADA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Outra).

6ª Jornada do Sistema CEP/Conep. 2022. (Outra).

XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, V CICLO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.Estéticas Tecnológicas e Fluência digital: ensino e práticas pedagógicas na contemporaneidade. 2022. (Simpósio).

XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, V CICLO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E INTERSECCIONALIDADE: POSSIBILIDADES DE PROBLEMATIZAÇÃO E OLHARES PARA AS MINORIAS. 2022. (Simpósio).

XVI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PSICOLOGIA - INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS CONTEXTUALIZADAS EM PSICOLOGIA.A ética profissional do atendimento online e as redes/mídias. 2022. (Outra).

XVI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PSICOLOGIA - INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS CONTEXTUALIZADAS EM PSICOLOGIA.Pistas para produção de dispositivos klinicos de intervenção em grupos. 2022. (Outra).

XVI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PSICOLOGIA - INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS CONTEXTUALIZADAS EM PSICOLOGIA.Encontros entre psicologia social crítica e esquizoanálise na atenção psicossocial. 2022. (Outra).

XXVI Seminário de formação continuada dos comitês da URI. 2022. (Seminário).

Ciclo de Debates de Ética em Pesquisa - CEP/UNIRIO. 2020. (Outra).

Educação intercultural: quais são os desafios?. 2020. (Outra).

II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO E I ENCONTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO. Violência de Gênero em Tempos de Pandemia. 2020. (Congresso).

II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO E I ENCONTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO. Direito Educativo, desigualdades sociais e transformações em tempos de pandemia. 2020. (Congresso).

II ITINERÁRIO FORMATIVO (Re)inventando práticas: estratégias metodológicas para fomentar o aprendizado ativo. 2020. (Outra).

NARRATIVAS QUE INSPIRAM: MULHERES, SEUS LUGARES E TRAJETÓRIAS. 2020. (Outra).

Uso de Tecnologias Digitais no Contexto do Ensino Remoto. 2020. (Outra).

VIDAS TRANS NA UNIVERSIDADE E ESPAÇOS (IN) HABITÁVEIS. 2020. (Outra).

VI Jornada de Estudos Docentes: ?As gerações e suas múltiplas aprendizagens. 2020. (Outra).

XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, II Seminário SESC e URI de Educação e V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.Entre a escola e a rua: abordagem de gênero para ressignifcar a circulação de saberes. 2020. (Simpósio).

XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, II Seminário SESC e URI de Educação e V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.Construção da Proposta de uma Cidade Educadora: experiências nacionais. 2020. (Simpósio).

XXVI Seminário Institucional de Iniciação Científica (SIIC), XXIV Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XVIII Seminário de Extensão... 2020. (Seminário).

XXVI Seminário Institucional de Iniciação Científica (SIIC), XXIV Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XVIII Seminário de Extensão. 2020. (Seminário).

1º Seminário Sesc/URI de Educação de Frederico Westphalen.Gênero e Sexualidade na Educação Básica. 2019. (Seminário).

1º Seminário Sesc/URI de Educação de Frederico Westphalen - Educação, Humanidade e Cooperação para o bem viver. 2019. (Seminário).

Aula Inaugural do PPGEDU - Diálogos sobre o Brasil: educação e democracia na encruzilhada da história. 2019. (Outra).

Direitos humanos da mulher: comparação entre Brasil e Espanha.Direitos humanos da mulher: comparação entre Brasil e Espanha. 2019. (Outra).

Pós-Graduação em Educação: Cenário, Desafios e Perspectivas. 2019. (Outra).

Seminário de cibercultura, docência e aprendizagem. 2019. (Seminário).

V ENCONTRO DO FÓRUM DE GESTORES DA EDUCAÇÃO ?Conexões Universidade e Educação Básica?. 2019. (Outra).

VII Congreso Internacional y IV Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo. Práticas discursivas cotidianas: o que pensam educadores/as do Ensino Médio sobre Gênero e Saúde?. 2019. (Congresso).

VIII Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores: gestão estratégica da rede colaborativa da URI. 2019. (Outra).

XI seminário de formação continuada de gestores da URI. 2019. (Seminário).

XXV SIIC. 2019. (Seminário).

Capacitação intersetorial: notificação de violência motivada por LGBT-Fobia. 2018. (Outra).

III Formação continuada de professores. 2018. (Seminário).

I Seminário Municipal de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.A questão do abuso no processo do desenvolvimento da criança e do adolescente: papel da mídia, sociedade e dos grupos. 2018. (Seminário).

I Seminário Municipal de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.A questão do abuso no processo de desenvolvimento da criança e do adolescente: papel da mídia, da sociedade e dos grupos. 2018. (Seminário).

IV Jornal de Estudos Docentes: a identidade docente - o Ensino, a Pesquisa e a Extensão na atuação docente na URI. 2018. (Outra).

Novos olhares: Linguagens de Resistência.Sujeito e sociedade na era da liquidez. 2018. (Outra).

Semana da Família do CEJA - Maravilha, SC.Família e escola. 2018. (Outra).

VI Congresso Internacional e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo. Estructura del Sistema Educativo Mexicano: Estado Actual y Perspectivas. 2018. (Congresso).

VI Congresso Internacional e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo. Cultura da Paz: Violência Escolar e Bullying. 2018. (Congresso).

VI Congresso Internacional e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo. O Direito Educativo e a Superação das Amarras da Violência. 2018. (Congresso).

VII Ciclo de Formação para Coordenadores: Gestão Estratégica da Rede Colaborativa da URI. 2018. (Outra).

XII Seminário de Formação Continuada do Comitê de Ética em Pesquisa. 2018. (Seminário).

X Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI. 2018. (Seminário).

X Simpósio Nacional de Educação, IV Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores e II Encontro de Redes de Pesquisa em Educação.Pesquisa, Pós-Graduação e Internacionalização: Contextos, demandas e horizontes. 2018. (Simpósio).

XVI Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Extensão. 2018. (Simpósio).

XXIII Colóquio Poder central versus poder local: uma análise do discurso político-normativo. 2018. (Outra).

XXVI Colóquio do Programa de Pós-Graduação da URI/FW.Ética nas Pesquisas em Educação. 2018. (Outra).

XXV Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de pesquisa. 2018. (Seminário).

Aula Inaugural da Psicologia e das Licenciaturas. 2017. (Outra).

Curso de Formação Continuada para professores e gestores: "O que a URI espera de você". 2017. (Outra).

III Jornada de Estudos Docentes.A Universidade e seu olhar para o discente: COPSI e PAPU. 2017. (Outra).

III Jornada de Estudos Docentes. 2017. (Outra).

III Jornada de Estudos Docentes - JED.A Universidade e seu olhar para o discente: COPSI e PAPU. 2017. (Outra).

I Roda de Conversa do Curso de Psicologia - Saúde do trabalhador. 2017. (Outra).

I Workshop ICT Empresa - captação de recursos para pesquisa, desenvolvimento e inovação. 2017. (Outra).

IX Chimarrão Filosófico.Nem uma a menos: na luta e no luto pelas mulheres da América Latina. 2017. (Outra).

IX Seminário de formação continuada para gestores da URI. 2017. (Seminário).

Mesa redonda promovida pelo Grupo de Pesquisa em Docência, Emancipação e Direito Educativo.Educação como instrumento de empoderamento na garantia dos direitos da mulher. 2017. (Outra).

Mídia, sociedade e história. 2017. (Outra).

Palestra promovida pelo Grupo de Pesquisa em Docência, Emancipação e Direito Educativo: Lei Maria da Penha e a Violência de Gênero na Contemporaneidade.Lei Maria da Penha e a Violência de Gênero na Contemporaneidade. 2017. (Outra).

Programa de formação de jovens pesquisadores.Ética em pesquisa. 2017. (Outra).

Quarta Edição da Atividade de Extensão Cine Latino.A leitura do suicídio a partir do filme Helena. 2017. (Outra).

Semana de atividades complementares do Curso de Psicologia.Seminário englobando diversas áreas e abordagens em Psicologia. 2017. (Seminário).

Semana de atividades complementares do Curso de Psicologia.Atividade integrada dos cursos de Psicologia e Enfermagem. 2017. (Outra).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.A cultura Kaigang do Norte do Rio Grande do Sul. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.Contribuições da neurociência ao contexto universitário sob a perspectiva da neuroeducação. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.Formação cultural na formação docente. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.A dinamização do processo de avaliação da URI. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.Cidadania com ciência e tecnologia na escola básica. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.A formação cultural (bildung) como viés para a humanização de crianças e adolescentes abrigados. 2017. (Simpósio).

Terceira edição da Atividade de Extensão Cine Latino.Debate do filme "Depois de Lúcia". 2017. (Outra).

URICOM - Semana Integrada dos Cursos de Graduação.Transição do Cuidado. 2017. (Outra).

URI na escola.Um olhar sobre as diferenças: o que a Psicologia tem a contribuir. 2017. (Outra).

URI na Escola.Um olhar sobre as diferenças: o que a Psicologia tem a contribuir. 2017. (Outra).

VI Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores. 2017. (Outra).

I Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo, IV Congreso Internacional y I Congreso Nacional de Investigación em Derecho Educativo, IV Congreso Internacional de Investigación em Derecho Educativo. Educação Integral: A Política Pública como direito ao acesso e permanência do alunado na escola. 2016. (Congresso).

II JORNADA GAÚCHA CORPO E RELAÇÕES DE GÊNERO NA CONTEMPORANEIDADE.Estudos de Mídia e Gênero: a Pesquisa como Movimento de Resistência e Problematização do Cotidiano. 2016. (Outra).

II Trilha de Carreiras.Planejar minha vida é preciso?. 2016. (Oficina).

IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Simpósio).

Jornada de Estudos Docentes - JED.A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. 2016. (Outra).

Jornada de Estudos Docentes - JED. 2016. (Outra).

Questão de gênero em debate.Os Estudos de Gênero e a problematização da maternidade no espaço midiático. 2016. (Outra).

V Congresso Brasileiro, VI Congressos Iberoamericano e Luso-brasileiro de Psicologia da Saúde. o Práticas Discursivas no Cenário das Políticas Públicas da Educação Básica: Gênero e Saúde em Questão. 2016. (Congresso).

VIII Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI. 2016. (Seminário).

VIII Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI. 2016. (Seminário).

Violência sexual: perícia psicológica. 2016. (Outra).

VI Seminário de Formação Continuada da Comissão de Ética no uso de animais - CEUA. 2016. (Seminário).

X Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos e VI Comissões de Ética no uso de animais. 2016. (Seminário).

XIV Seminário de extensão; IV Colóquio Tecnológico da URI; IX Encontro Institucional dos Comitês de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2016. (Seminário).

XIV Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Extensão. 2016. (Seminário).

X Seminário de Formação Continuada do Comitê de Ética em Pesquisa ? CEP. 2016. (Seminário).

XXIII Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de avaliação de projetos de pesquisa - CIAP. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Clínica do Trabalho: processos de saúde psíquica de profissionais de saúde pública. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Recursos tecnológicos na prática docente. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Aplicabilidade da neurociência para a aprendizagem no contexto universitário. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Gestão democrática: um caminho a trilhar. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.A família das crianças com TEA - gênero feminino e o impacto da notícia. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.O uso de medicamentos a partir da visão dos profissionais da rede de atenção psicossocial na cidade de Santo Ângelo. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Educação e tecnologia: possibilidade de enfrentamento da exclusão social. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.A aula e as tecnologias digitais na contemporaneidade. 2016. (Seminário).

XX Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação. 2016. (Seminário).

A saúde da mulher na contemporaneidade. 2015. (Outra).

Atualização em Psicofármacos. 2015. (Outra).

Jornada de Estudos Docentes - JED. 2015. (Outra).

Primeira Conferência Municipal das Políticas Públicas para as Mulheres. 2015. (Outra).

Violência contra mulher: do contexto domiciliar ao espaço público. 2015. (Outra).

VI SIMPÓSIO DE SAÚDE COLETIVA E SAÚDE MENTAL E I ENCONTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS DE PESQUISA E INTERVENÇÃO.Sentidos de gênero e saúde nas políticas públicas de educação. 2015. (Simpósio).

VI SIMPÓSIO DE SAÚDE COLETIVA E SAÚDE MENTAL E I ENCONTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS DE PESQUISA E INTERVENÇÃO.MÍDIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS: UMA ANÁLISE DO JORNAL ZERO HORA NO ANO DE PUBLICAÇÃO DA LEI ORGÂNICA DA SAÚDE. 2015. (Simpósio).

XXII Seminário de Formação Continuada do CIAP. 2015. (Seminário).

XXI Seminário Institucional de Iniciação Científica.x. 2015. (Seminário).

Novos Olhares: narrativas e mídias na escola.Saber Psi: produzindo conhecimento e promovendo reflexões junto à comunidade. 2014. (Outra).

Novos Olhares: narrativas e mídias na escola.Momento Psi: Psicologia, Mídia e Criticidade. 2014. (Outra).

Seminário de formação continuada do CIAP e do CIAPEx. 2014. (Seminário).

XI Encontro Clio-Psyché, Discursos e Práticas na História da Psicologia.Mídia Impressa no Cenário de Publicação da Lei Orgânica de Saúde: a História do Tempo Presente sob o Olhar da Psicologia. 2014. (Encontro).

XI Encontro Clio-Psyché, Discursos e Práticas na História da Psicologia. 2014. (Encontro).

XI Encontro Clio-Psyché, Discursos e Práticas na História da Psicologia.História da Psicologia na Educação e o Fazer do/a Psicólogo/a na Atualidade. 2014. (Encontro).

X Semana Acadêmica do Curso de Psicologia ? ?Paradigmas do masculino e Feminino na Contemporaneidade?.Maternidade, Políticas Públicas e Estudos Feministas. 2014. (Outra).

XX Seminário Institucional de Iniciação Científica.x. 2014. (Seminário).

As marchas "vem pra rua"!: conversações sobre a interface entre Psicologia e Política. 2013. (Outra).

I Ciclo de Estudos em Educação.x. 2013. (Outra).

XIX Seminário Institucional de Iniciação Científica, XVII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, XI Seminário de Extensão e IV Mostra de Ciência e Tecnologia. 2013. (Seminário).

XIX Seminário Institucional de Iniciação Científica, XVII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, XI Seminário de Extensão e IV Mostra de Ciência e Tecnologia.x. 2013. (Seminário).

XVII Encontro Nacional da ABRAPSO. 2013. (Encontro).

XVII Encontro Nacional da ABRAPSO.Sentidos veiculados no cenário de publicação da Lei Orgânica da Saúde: Uma Análise Documental. 2013. (Encontro).

XX Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Pesquisa - CIAP. 2013. (Seminário).

7ª Simpósio Nacional de Educação e 1° Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores..Psicologia, educação e trânsito: o papel do professor na prevenção de acidentes.. 2012. (Outra).

II Simpósio Afrocultura, Literatura e Educação: minorias, margens, mobilidades.Psicologia e Mídia: problematizando conceitos e construindo subjetividade. 2012. (Simpósio).

Nona Mostra das Escolas de Educação Profissional.A geração Facebook: como as redes sociais online influenciam e/ou alteram as formas de comunicação. 2012. (Outra).

Nona Mostra das Escolas de Educação Profissional.Controle remoto - encurtando distâncias, facilitando vidas. 2012. (Outra).

VIII Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS.O Cenário da Política Nacional de Saúde Mental nas Narrativas de Profissionais da Psicologia Comunitária. 2012. (Outra).

VIII Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da URI - Campus de Frederico Westphalen. 2011. (Outra).

A perícia no direito de família. 2010. (Outra).

IX Encontro Clio-Psyché Gênero, Psicologia, História..Construção histórica do gênero nas políticas de saúde.. 2010. (Encontro).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: Diásporas, diversidades, deslocamentos..Práticas maternas e o conceito de cuidado: problematizando campanhas do Ministério da Saúde. 2010. (Seminário).

XIII Jornadas Transandinas de aprendizagem: ensinar e aprender num mundo complexo e intercultural. 2010. (Outra).

4° Congresso Multidisciplinar de Saúde Comunitária do Mercosul. Novas configurações Familiares: reações e sentimentos frente à homossexualidade feminina. 2009. (Congresso).

VIII Jornada Bianual do Contemporâneo - A Fragilidade do Símbolo: Aspectos Sociais, Subjetivos & Clínicos. 2008. (Outra).

Quarto simpósio gaúcho de educação ambiental, primeiro fórum estadual sobre conservação e uso sustentável da água e décima sexta semana Alto Uruguai do meio ambiente. 2007. (Simpósio).

Quinta semana acadêmica do curso de Psicologia. 2006. (Outra).

Sétimo seminário jurídico de extensão universitária. 2006. (Seminário).

Primeiro fórum regional de saúde mental do Médio e Alto Uruguai. 2005. (Outra).

Sétima semana acadêmica do curso de Ciências Biológicas - Biodiversidade. 2005. (Outra).

terceira semana acadêmica do curso de graduação em enfermagem - Humanização do cuidado da enfermagem: o que eu tenho a ver com isso?. 2005. (Outra).

Primeiro encontro sobre infância e adolescência: relações familiares. 2004. (Encontro).

Quinta semana acadêmcia do curso de Ciências Biológicas e terceiro ciclo de estudos biológicos. 2004. (Outra).

Sexta semana acadêmica de Ciências Biológicas: "Genética da vida". 2004. (Outra).

Terceira semana acadêmica do curso de Psicologia - "Inovações do ontem: Psicologia em Foco". 2004. (Outra).

Segunda semana acadêmica do curso de Psicologia - dependência química: intervenções psicológicas ao longo do desenvolvimento humano. 2003. (Outra).

Primeira conferência de saúde do trabalhador. 2002. (Outra).

Primeira semana acadêmica do curso de Psicologia - Desenvolvimento Humano: papéis da vida adulta. 2002. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Tânia Regina Mendonça da Sena Marques

TIMM, J. W.; ALONSO, F. G.;Cadoná, Eliane. A LUDICIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE RONDONÓPOLIS/MT NO CONTEXTO (PÓS)PANDÊMICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Luis Mauro Costa Nunes

BERNARDI, L.; FANIZZ, S.;CADONÁ, ELIANE. O ERRO EM MATEMÁTICA COMO CONHECIMENTO PROVISÓRIO: O QUE NOS DIZEM OS/AS PROFESSORES/AS DO 5º ANO?. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Luciana Setti Fontaniva

PACHECO, L. M. D.; JUNG, H. S.;Cadoná, Eliane. ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E A VIVÊNCIA DO DIREITO EDUCATIVO: POSSIBILIDADES PARA O SUCESSO ESCOLAR. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Regina Martins Reggiori

PORTO, L. T.; BUSNELLO, M. B.; AIRES, M.;CADONÁ, ELIANE. VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA: DO DISCURSO À AÇÃO FORMATIVA PARA A HUMANIZAÇÃO NA MATERNIDADE COM GESTANTES. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Wislan Lima Marques

PACHECO, L. M. D.; ALBARELLO, E. P.; PEZARICO, G.;CADONÁ, ELIANE. EDUCADOR CORPORATIVO NA CONTEMPORANEIDADE: IDENTIDADE, FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E PRÁTICAS EDUCATIVAS ORGANIZACIONAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Rafael Masson Furtado

FENSTERSEIFER, D. P.; MENEZES, F. L.;CADONÁ, ELIANE. ?O DIREITO À EDUCAÇÃO E À INCLUSÃO DE ALUNOS REFUGIADOS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE CUIABÁ-MT. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Vanessa Amaral

KUHN, M.; SILVA, S. P.;CADONÁ, ELIANE. As Compreensões de Corpo Emergentes das Políticas Curriculares Nacionais Do Componente De Educação Física. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: MARGARET MOCELINI

TIMM, J. W.; SANTOS, A. M.;CADONÁ, ELIANE. AS POLÍTICAS DE CURRÍCULO E A SAÚDE EMOCIONAL NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DA REGIÃO NOROESTE DO RIO GRANDE DO SUL. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Eberson Luiz Fadanelli

PORTO, A. P. T.; CERUTTI, E.; ROSA, L. R. L.;CADONÁ, ELIANE. A TERCEIRA IDADE E SUAS RELAÇÕES COM O MUNDO DIGITAL: PROCESSOS EDUCATIVOS ASSOCIADOS AO USO DE REDES SOCIAIS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Tuani Rizzatti Feron

PORTO, L. T.; PEREIRA, C. M.;CADONÁ, ELIANE. CINEMA, EDUCAÇÃO E LETRAMENTO AUDIOVISUAL: PROPOSIÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA PROFESSORESTELESPECTADORES. 2020.

Aluno: Elisângela Bertolotti

PORTO, A. P. T.; PEREIRA, C. M.;CADONÁ, E.. Sexualidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Elisângela Bertolotti

PORTO, A. P. T.; PEREIRA, C. M.; BORGES, R.;Cadoná, Eliane. ?TRANSFOBIA E DISCURSOS DE ÓDIO COMO ESPELHO DA VIOLÊNCIA DA SOCIEDADE BRASILEIRA: ANÁLISE DE COMENTÁRIOS DE REDE SOCIAL SOB UMA PERSPECTIVA DE LINGUAGEM, GÊNERO E EDUCAÇÃO?. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Adriana Rotoli

SILVA, M. R. S.; OLIVEIRA, A. M. N.;CADONÁ, E.; SANTOS, A. M.; GOMES, G. C.; SCHEK, G.. Desafios da Incorporação da Saúde Mental na Atenção Básica. 2018. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Aline Ferrari Caeran

PORTO, L. T.; RITT, C. F.; JUNG, H. S.; RIBOLI, C.;Cadoná, Eliane. VIOLÊNCIA, DISCURSO E EDUCAÇÃO: A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA SOB A ÓTICA DO AGRESSOR. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Simone Soares Rissato Alves

TIMM, J. W.; PASUCH, J.; MARTINS FILHO, A. J.; PACHECO, L. M. D.;Cadoná, Eliane. AS VIVÊNCIAS DAS CRIANÇAS NO ENTRELUGAR DA/NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DAS/NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE RONDONÓPOLIS/MT. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Adriana Rotoli

SILVA, M. R. S.; OLIVEIRA, A. M. N.;CADONÁ, ELIANE; SANTOS, A. M.; GOMES, G. C.; SCHEK, G.. Desafios da incorporação da saúde mental na Atenção Básica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: EDUARDO RIBEIRO ALBUQUERQUE

BERNARDI, L.; SPESSATTO, M. B.; REZENDE JUNIOR, L. N.;Cadoná, Eliane. ?PRÁTICA DO XADREZ COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA DE MOBILIZAR NOVO OLHARES DO JOVEM SOBRE SEU FUTURO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Luis Mauro Costa Nunes

BERNARDI, L.; FANIZZI, S.;CADONÁ, E.. O ERRO EM MATEMÁTICA COMO CONHECIMENTO PROVISÓRIO: O QUE NOS DIZEM OS/AS PROFESSORES/AS DO 5º ANO?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Dieine Aparecida Maia Bevilacqua

SANTOS, S. S.; NARVAZ, M. G.;CADONÁ, E.. "PERSPECTIVAS DA MÍDIA E DA SOCIEDADE SOBRE A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA AS MULHERES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: NEUSA VICENTE LAZAROTO

AIRES, M.; DAL?IGNA, M. C.;Cadoná, Eliane. SAÚDE E NÃO SAÚDE DOCENTE NO CONTEXTO ESCOLAR NA PÓS-PANDEMIA DA COVID-19: SITUAÇÕES DE VULNERABILIDADE E ADOECIMENTO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Rafael Masson Furtado

FENSTERSEIFER, D. P.; MENEZES, F. L.;CADONÁ, E.. O direito à Educação e a Inclusão de Alunos Refugiados/Imigrantes em Escolas Estaduais de Cuiabá/MT. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Ana Flávia de Souza

ROSO, A.; BOUSFIELD, A. B. S.;CADONÁ, E.. Saúde Sexual e Reprodutiva dos Homens, Masculinidades e Infertilidade: Leituras do Social. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Telmo Saraiva Junior

CERUTTI, E.; KOHLS, P.;CADONÁ, ELIANE. A Formação Dos Instrutores de Trânsito: Possibilidades Didáticas a Partir de Aplicativos Inteligentes. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Heloisa derkoski Dalla Nora

CADONÁ, ELIANE; STREY, Marlene Neves;PORTO, A. P. T.; CERUTTI, E.. SOBRE PRODUÇÕES DISCURSIVAS DE GÊNERO NA INFÂNCIA: O QUE FALA E FAZ FALAR A PUBLICIDADE NOS CANAIS INFANTIS DO YOUTUBE?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Wislan Lima Marques

PACHECO, L. M. D.; KLAUS, V.;CADONÁ, E.. Educador Corporativo na Contemporaneidade: identidade, formação pedagógica e práticas educativas organizacionais. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Adriana Elisa Wilk

PACHECO, L. M. D.; POLA, M. C.;CADONÁ, ELIANE. Finitude humana e ética do cuidado: a formação acadêmica em Medicina e os Cuidados Paliativos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Eberson Luiz Fadanelli

PORTO, A. P. T.; ROSA, L.;CADONÁ, E.. A terceira idade e suas relações com o mundo digital: como os idosos estão interagindo com as redes sociais?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Tuani Rizzatti Feron

PORTO, L. T.; PEREIRA, C. M.;CADONÁ, ELIANE. Cinema, educação e alfabetização visual: proposição de práticas pedagógicas para professores-telespectadores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Ana Patrícia Henzel Richter

CERUTTI, E.; MORAN, J. M.;CADONÁ, ELIANE. A educação matemática no Ensino Médio: compreendendo a aprendizagem híbrida e ativa na construção do conhecimento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Margarete Mocelini

TIMM, J. W.; SANTOS, A. M.;CADONÁ, ELIANE. As políticas de currículo e a saúde emocional no exercício da docência na rede pública estadual de Ensino Médio da região noroeste do Rio Grande do Sul. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Vanessa Amaral

KUHN, M.; PORTO, L. T.; SILVA, S. P.;CADONÁ, ELIANE. As compreensões de corpo manifestas no componente curricular de Educação Física do Colégio Estadual Dois Vizinhos - PR. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Elisângela Bertolotti

PORTO, A. P. T.; PEREIRA, C. M.;CADONÁ, E.. Sexualidades excêntricas em práticas mediadoras de leitura para o Ensino Superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Ádila Carina Garlett

CADONÁ, E.; KOCH, S.. Prazer e Sofrimento de Psicólogos no Trabalho com Saúde Mental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Alyne Lidiani Pedroso da Rocha

CADONÁ, E.; KOCH, S.. Violência Sexual Infantojuvenil: Conhecer a Realidade Possibilita Novas Estratégias de Ações Protetivas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Andressa Eli Schorn Holz

CADONÁ, E.; PINHEIRO, J. M.. Práticas de Cuidado em Saúde Mental na Estratégia Saúde da Família. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Carina Dutra

CADONÁ, E.; KOCH, S.. O Cuidado às Pessoas Idosas no Contexto da estratégia de Saúde da Família: Revisão Integrativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Isabel Lermen Rheinheimer

CADONÁ, E.; ZANATTA, D.. O Papel da Família no Cuidado com a Pessoa Portadora de Transtorno Mental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Joelma Begnini John

CADONÁ, E.; PINHEIRO, J. M.. A Síndrome de Burnout em Profissionais da Enfermagem: Uma Revisão Integrativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: MARTA HELENA DE OLIVEIRA BERTOLETTI

CADONÁ, E.; SFREDO, D.. Justiça Terapêutica Como Uma Medida Alternativa de Tratamento Direcionada ao Agressor na Violência Doméstica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Taís Preci

CADONÁ, E.; KOCH, S.. Princípios do SUS e Universitários da Área da Saúde: O Que Eles Conhecem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Maiara Maria Zanella

CADONÁ, ELIANE; SFREDO, D.. Justiça Restaurativa: Um Mecanismo de Resolução de Conflitos Extrajudicial. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Mariane Gartner Pautz

RISS, L. A.;CADONÁ, E.BISOGNIN, E.M.. A escola e o professor no manejo da criança com TDAH e sua saúde mental: uma revisão bibliográfica. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Cátia Dalla Valle

RISS, L. A.;CADONÁ, E.; MINETTO, T. M.. Reflexos da aposentadoria na qualidade de vida de idosas participantes de um grupo de terceira idade. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Carina Antonia Smaniotto

RISS, L. A.;CADONÁ, E.; AIRES, M.. Saúde mental dos profissionais da enfermagem do setor público em um município do Médio Alto Uruguai. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Haline Morsseli Hasse

GONZALES, Z. K.;CADONÁ, E.BISOGNIN, E.M.. Os estudos com indígenas e a abordagem da saúde junto aos Kaingang. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Matheus Scholl

CHRIST, H.;BISOGNIN, E.M.CADONÁ, ELIANE. CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE MULHERES ENVOLVIDAS EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E INTRAFAMILIAR CONTRA A MULHER. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Daiane Batalin

KOCH, S.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE. CRENÇAS DISFUNCIONAIS FACE À MATERNIDADE NA DEPRESSÃO PÓS-PARTO MATERNA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Bruno Grapeggia

OTONELLI, J.; FLORES, C. R.;CADONÁ, ELIANE. SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA E QUALIDADE DE VIDA EM PESSOAS COM ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Gabriela Marinho Sponchiado

OTONELLI, J.;CADONÁ, ELIANE; CERUTTI, C. F.. (Re)significar para incluir: a diversidade sexual no livro didático de ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Cícera Michel

OTONELLI, J.; AITA, M. C.;CADONÁ, E.. A (In)visibilidade dos estudantes do Ensino Médio noturno. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Adriano Paulo da Silva

BISOGNIN, E. M.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, E.. Orientação de escolha profissional: uma compreensão nos cursos de Pedagogia e Psicologia da URI/FW. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Maria Paula R

RISS, L. A.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, E.. de Castro.Trabalho e saúde mental: o contexto laboral de profissionais motoristas da Saúde Pública de uma cidade do Noroeste do Rio Grande do Sul. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Andressa Imperatori

PIGATTO, M. N.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, E.. O papel da família no processo de diferenciação de self e as implicações deste na vida do jovem adulto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu.

Aluno: Andressa Imperatori

PIGATTO, M. N.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, E.. O papel da família no processo de diferenciação de self e as implicações deste na vida do jovem adulto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu.

Aluno: Patrícia Valduga

RISS, L. A.; MAZOLLA, D.;CADONÁ, E.. Saúde mental e trabalho: um estudo com motoristas que trabalham no serviço de atendimento móvel de urgência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Taís Busatto

CHRIST, H.;CADONÁ, ELIANE. O acolhimento às vítimas de violência doméstica que sofreram violência sexual após denúncia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Arieli Lucca

CHRIST, H.;CADONÁ, ELIANE. A interface da violência e o uso nocivo de álcool e outras drogas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Thaylana de Mattos

FLORES, C. R.; RISS, L. A.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE. Saúde mental de gestores de saúde pública: uma compreensão psicodinâmica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Anelise Dias

OTONELLI, J.; PIGATTO, M. N.;CADONÁ, ELIANE. Ensino e aprendizagem: uma relação permeada por afeto. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu.

Aluno: CarlaTabolka

OTONELLI, J.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE. Álcool e políticas públicas: vias de acesso entre a dependência e o cuidado com os usuários. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Bruna Caron

FLORES, C. R.; RISS, L. A.;CADONÁ, ELIANE; PIGATTO, M. N.. SAÚDE PSÍQUICA DOS PROFISSIONAIS DOS POSTOS DE SAÚDE QUE ATUAM COMO NUTRICIONISTAS E PSICÓLOGOS EM UMA CIDADE DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Bruna Kaufmann

FLORES, C. R.; RISS, L. A.;CADONÁ, ELIANE; PIGATTO, M. N.. CLÍNICA DO TRABALHO: PROCESSOS DE SAÚDE PSÍQUICA DE CIRURGIÕES-DENTISTAS DA SAÚDE PÚBLICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: EVELINE BONIFÁCIO GEWEHR

CHRIST, H.;CADONÁ, ELIANE; RISS, L. A.. A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NO ÂMBITO JURÍDICO E PSICOSSOCIAL EM RELAÇÃO À ALIENAÇÃO PARENTAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Gabriele Londero

OTONELLI, J.;CADONÁ, ELIANE; FLORES, C. R.. A CONTRATRANSFERÊNCIA DO PROFISSIONAL DO CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL/CREAS FRENTE À SITUAÇÃO DE VIOLAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Queli da Silva Nunes

PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE; OTONELLI, J.. INCLUSÃO DE ACADÊMICOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM UMA UNIVERSIDADE DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL. 2016 - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: PATRICK VIANA

PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE; FLORES, C. R.. A INTERAÇÃO SOCIAL DA PESSOA COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA: CONHECIMENTOS E PERSPECTIVAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Taila Tamires Souza

RISS, L. A.; FLORES, C. R.;CADONÁ, ELIANE. Um olhar da psicologia para a saúde mental dos profissionais bombeiros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Vanessa Besold

FLORES, C. R.; RISS, L. A.;CADONÁ, ELIANE. O prazer e o sofrimento no fazer profissional dos médicos plantonistas: uma leitura psicodinâmica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Iara Fatima Durante

PIGATTO, M. N.;CADONÁ, ELIANE; RISS, L. A.. A psicologia, o sindicato dos(as) trabalhadores(as) rurais e o protagonismo do(a) trabalhador(a) do campo: espaços de luta construindo cidadania. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Lisiane dos Santos Welter

CHRIST, H.;CADONÁ, ELIANE; PIGATTO, M. N.. Entre o amor e a loucura: o uxoricídio e a inimputabilidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Ana Regina Fritzen

CADONÁ, E.; CHRIST, H. D.; PIGATTO, M. N.. O papel do Conselho Tutelar: uma perspectiva de pais, de professores e de conselheiros tutelares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: PRISCILA GÓRE EMÍLIO

CADONÁ, E.; FLORES, C. R.; RISS, L. A.. Trabalho rural: uma leitura psicodinâmica da mulher nesse cenário. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Kelen Daiane de Oliveira

BISOGNIN, E.M.CADONÁ, E.. Adolescência e música: os discursos e os modos de ser produzidos pela música na vida do adolescente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Aline Aparecida Galhardo

CADONÁ, E.. Stress Ocupacional e Qualidade de Vida no Trabalho Docente: A Perspectiva dos Professores de Ensino Médio.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Paula Roberta Palombit

CADONÁ, E.. A infância na contemporaneidade e as práticas psicológicas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

MOREIRA, P. C.; BONZANINI, O. A.;CADONÁ, ELIANE. Disciplina de Planejamento Urbano II-A. 2019. URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Orientou

Evandro da Fonseca Almeida

Projeto em fase de construção; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Maria Olinda de Mattos Poerschke

Projeto em fase de construção; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Leiliane Araujo da Silva Costa

LITERATURA INFANTIL E QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; (Orientador);

Aline Rodrigues Pereira

EDUCAÇÃO SEXUAL: A REALIDADE DO PLANEJAMENTO DOCENTE E ABORDAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; (Orientador);

Eliane Azevedo de Mello

PERCEPÇÕES FAMILIARES SOBRE A EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; (Orientador);

Renata Rodrigues de Arruda

AS RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTEXTO NO MATERIAL DIDÁTICO; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; (Orientador);

Mônica Strege Médici

Projeto em fase de construção; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Estéfani Barbosa de Oliveira Medeiros

Projeto em fase de construção; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Cleide Pereira Oliveira

Projeto em fase de construção; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Daniel Matter

ARTE MARCIAL, CONSTRUÇÃO DE HABILIDADES PSICOSSOCIAIS E PROMOÇÃO DE CIDADANIA; ; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; (Orientador);

Glória Pinheiro

GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: O QUE DIZEM OS/AS GESTORES/AS SOBRE O ASSUNTO?; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Marileusa Herpich Frozza

PROCESSOS DE INCLUSÃO, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: A VISÃO DE EDUCADORES/AS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Roseclé Oliveira dos Santos

A INSERÇÃO DA MULHER COMO PROFESSORA DE MATEMÁTICA: AVANÇOS HISTÓRICOS, TRANSFORMAÇÕES E DESAFIOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Josiani Aparecida de Mello Franca

ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE RONDONÓPOLIS ? MT NO CENÁRIO DA PANDEMIA DACOVID-19; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Suêni Pereira de Aragão Couten

PRÁTICAS ESCOLARES NA INCLUSÃO DE ALUNOS/AS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Adriana da Silva

HISTÓRIA DO MATO GROSSO E O LEGADO FEMININO: MULHERES E SEU PROTAGONISMO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Mariúsca Rachevski

"A SUL DA QUARENTENA?: ALGUNS DESAFIOS E A SAÚDE DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Thiago Roberto Baldissarelli

Utilização de tecnologias digitais no ensino médio em tempos de pandemia: percepções de professores/as da disciplina de química; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Jeferson Skzypek

PROFESSOR UNIVERSITÁRIO INICIANTE DA ÁREA DA SAÚDE: PERMANÊNCIA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Heloisa derkoski Dalla Nora

SOBRE PRODUÇÕES DISCURSIVAS DE GÊNERO NA INFÂNCIA: O QUE FALA E FAZ FALAR A PUBLICIDADE NOS CANAIS INFANTIS DO YOUTUBE?; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Cadoná;

Dilce Cervieri

PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE AUTOLESÃO/AUTOMUTILAÇÃO EM ADOLESCENTES NO CONTEXTO MIDIÁTICO: PROBLEMATIZAÇÕES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, ; Orientador: Eliane Cadoná;

André Rigo

AVALIAÇÃO PRÉ-ANESTÉSICA: UMA ABORDAGEM TERAPÊUTICA E EDUCACIONAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu, ; Orientador: Eliane Cadoná;

Giovana Alessi Toso

Entre Práticas e Diálogos: Psicologia e Saúde no Compasso da Dança; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Clausiana de Melo Pinto

Equipes interdisciplinares no Centro de Referência da Assistência Social; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Leila Claudia Hagemam

Saúde Mental e o Atendimento da Rede Básica de Saúde; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

DAIANE SILVA FORTES

A Contribuição dos Vínculos Familiares para a Promoção da Saúde do Idoso; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Estela Ines Brand

Alcoolismo e Saúde Pública: Um Estudo Sobre o Alto Índice de Recaídas dos Alcoolistas nos Diferentes Níveis de Complexidade de Tratamento; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Cleci Souza Candaten

O papel dos profissionais da área da Saúde Pública frente à mulher vítima de Violência Doméstica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Vanessa Balen Felin

Relações de gênero e a produção de violência na contemporaneidade; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Marli Brun Eloy

A percepção das famílias no processo de cuidado dos usuários de drogas lícitas e ilícitas no período de tratamento e reinserção social; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Natali Martins

O ESTUDO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Eliane Cadoná;

Taina Kurtz

AS QUESTÕES DE GÊNERO COMO DISPOSITIVO DE ANÁLISE DO DISCURSO DE ÓDIO NA MÍDIA: A CRIANÇA ESQUECIDA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu; Orientador: Eliane Cadoná;

JOÃO PEDRO DE OLIVEIRA GHENO

IDENTIDADE TRANS, LITERATURA E VIVÊNCIAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu; Orientador: Eliane Cadoná;

ROSSANO RIAN ABREU DE OLIVEIRA

PRÁTICAS DISCURSIVAS NA COMÉDIA: UMA ANÁLISE DO BULLYING E DO RACISMO NO SERIADO TODO MUNDO ODEIA O CHRIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

MATHEUS PEDRETTI

OS RPG NARRATIVOS NO CENÁRIO DA CIBERCULTURA: UMA DISCUSSÃO SOBRE UMA FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Eliane Cadoná;

LUCAS SCHWEDE

PRÁTICAS DISCURSIVAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE PAIS E PARENTALIDADES NOS COMENTÁRIOS DE PROPAGANDA DE DIA DOS PAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu; Orientador: Eliane Cadoná;

Fernanda Sponchiado

Projeto em fase de construção; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Evelyn Karoline Dias Biancon

Projeto em fase de construção; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

ELOIZA CAMARGO DALMOLIN

O QUE É SER MÃE? UM OLHAR DA REVISTA ESTUDOS FEMINISTAS SOBRE AS NOÇÕES DE MATERNIDADE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

ADRIEL DA SILVA PORTELLA

O ASSÉDIO MORAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE: A PERPETUAÇÃO DE UM MAL SILENCIOSO NAS ORGANIZAÇÕES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Willian Edson Tomasi

VIOLÊNCIA, EDUCAÇÃO, GÊNERO E MULHER: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Bruno Matheus Dani

O ESPETÁCULO DA LOUCURA: UMA ANÁLISE DO CONTEXTO SOCIAL DO FILME ?CORINGA?; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Náthaly Zanoni Luza

QUESTÃO DE GÊNERO: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DA MÍDIA IMPRESSA SOBRE A MULHER NO CONTEXTO DA SAÚDE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

RIANA PAOLA DARONCH

VIOLÊNCIA, EDUCAÇÃO, GÊNERO E MULHER: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

ELISABETE DA SILVA FARIAS

NEGRO/A NA CAPA: UMA ANÁLISE DA MÍDIA IMPRESSA JORNALÍSTICA RIOGRANDENSE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

JANAÍNA DEPONTI

VIOLÊNCIA DE GÊNERO E FEMINICÍDIO NA MÍDIA DIGITAL: UMA ANÁLISE DAS NOTÍCIAS PUBLICADAS NO G1; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Thais Gabriela Blau

(DES) CONSTRUÇÃO DE GÊNERO NO CENÁRIO SERTANEJO UNIVERSITÁRIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

CLEIDINARA RIGODANZO

SENTIDOS DE GÊNERO E SAÚDE EM PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES/AS DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Eloni Gomes

Políticas Públicas, cuidado e o processo transexualizador no SUS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Heloisa derkoski Dalla Nora

Gênero, saúde e a construção da infância através da mídia impressa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Giselda Ivana Ferreira

Psicologia Social e a lógica de cuidado na contemporaneidade: uma revisão narrativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

BRUNA SORENSEN

O casulo e a borboleta: reflexões acerca do espaço ocupado pelas prostitutas no âmbito do Sistema Único de Saúde; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Ariella Luisa Caovilla

Gênero e Saúde: produção de Sentidos no Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Ana Carolina Weselovski da Silva

Produção de sentidos sobre Gênero e Saúde nos contos destinados ao primeiro ano do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Camila Azevedo Eloy

Concepções de gênero e educação na mídia impressa: uma análise da sessão saúde; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Robson de Quadros Camara

O que pensam as equipes de saúde pública sobre a atuação do psicólogo no SUS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Juliane Maria Claro

A atuação do psicólogo no campo da saúde pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Clausiana de Melo Pinto

Primeira Infância Melhor: a percepção da população em relação ao programa e ao trabalho realizado pelos/as visitadores/as; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Janaína Corso

PRA NÃO DIZER QUE NÃO FALEI DAS FLORES: UM ESTUDO SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA MULHER NO MEIO RURAL ATRAVÉS DA MÍDIA IMPRESSA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Taís Preci

Mídia e produção do corpo feminino idealizado; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Giovana Alessi Toso

Dança, Psicologia e Promoção de Saúde; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Débora Turri

A Lei Maria da Penha na percepção de homens universitários; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Sandra Cristina Guzzon

Da cegonha ao govern(ament)o das mães: uma discussão foucaultiana; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Adriela Dalmolin

A rede social de apoio e a reinserção de dependentes químicos internos em uma comunidade terapêutica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Aline Ues

O que se espera do psicólogo? Percepções frente à profissão e ao profissional; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Angélica Bomm

O que se espera da mulher diante dos conflitos conjugais? Uma discussão de gênero; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Roberta Casarin

(Entre)vistas de gênero: coletando narrativas de professores/as do Ensino Médio; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Cadoná;

Glória Pinheiro

GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO MÉDIO: DIALOGANDO COM PROFESSORES; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Cadoná;

MARINA DEMARCO MINUZZI

PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE GÊNERO NO ENSINO MÉDIO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Adriane Bonatti

Narrativas e produção de sentidos de gênero em professores/as da Educação Infantil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Willian Edson Tomasi

Narrativas e produção de sentidos de gênero em professores/as da Educação Infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, PIIC/URI; Orientador: Eliane Cadoná;

Adriane Bonatti

Narrativas e produção de sentidos de gênero em professores/as da Educação Infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Marina Minuzzi

PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE GÊNERO NO ENSINO MÉDIO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Estéfani Barbosa de Oliveira Medeiros

PRÁTICAS DISCURSIVAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE GÊNERO E SAÚDE NO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DOCENTES; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

CLEIDINARA RIGODANZO

GÊNERO E SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES/AS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Náthaly Zanoni Luza

Práticas discursivas e produção de sentidos sobre Gênero e Saúde: com a palavra, professores/as do Ensino Médio; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Cadoná;

Taina Kurtz

DO PRETO E BRANCO AO ARCO-ÍRIS: UMA PROBLEMATIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE GÊNERO E SAÚDE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, URI Memória; Orientador: Eliane Cadoná;

Carolina Panerai Ahren

Saúde no ano de 1990: Uma Análise das propagandas veiculadas no Jornal Zero Hora; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, URI Memória; Orientador: Eliane Cadoná;

Nhátaly Zanoni

Saúde no ano de 1990: Uma Análise das propagandas veiculadas no Jornal Zero Hora; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Heloisa derkoski Dalla Nora

Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário de Publicação das Leis n° 8; 080/90 e n° 8; 142/90: Uma Análise da Sessão Saúde do Zero Hora; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Cadoná;

BRUNA SORENSEN

Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário das Políticas Públicas Brasileiras da Educação Básica: Uma Revisão da Literatura; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, PIIC/URI; Orientador: Eliane Cadoná;

BRUNA SORENSEN

Produção de discursos de gênero na mídia impressa (re)significados na educação; 2013; Iniciação Científica - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Lenise Selbach

Produção de discursos de gênero na mídia impressa (re)significados na educação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Gabrieli Wagner

Exercícios de Cidadania: Mídia, Psicologia e Educação para a Comunidade; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Glória Pinheiro

Exercícios de Cidadania: Mídia, Psicologia e Educação para a Comunidade; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Fernanda Forte Prichula

Exercícios de Cidadania: Mídia, Psicologia e Educação para a Comunidade; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Ana Flávia de Souza

Orientação de docente-júnior; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

CLEIDINARA RIGODANZO

Orientação de docente-júnior; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Produções bibliográficas

  • DERKOSKI DALLA NORA, HELOÍSA ; Cadoná, Eliane . Infância, educação e produção de subjetividade: o fenômeno -youtuber mirim- no Brasil. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN , v. 24, p. 1-20, 2024.

  • MELLO, ELIANE AZEVEDO DE ; ALMEIDA, EVANDRO DA FONSECA ; MÉDICI, MÔNICA STREGE ; Cadoná, Eliane . O silenciamento da educação para a sexualidade na base nacional comum curricular. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e5659, 2024.

  • NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . SOBRE SAÚDE E MÍDIA IMPRESSA: PRODUÇÕES DE SENTIDOS EM UM JORNAL DO SUL DO BRASIL. REVISTA LITERATURA EM DEBATE , v. 16, p. 175, 2022.

  • CADONÁ, ELIANE ; STREY, MARLENE NEVES . Pesquisa Brasileira em Saúde: Análise do Ano de 1990. REVISTA PSICOLOGIA E SAÚDE , v. 14, p. 165-173, 2022.

  • CERVIERI, DILCE ; CADONÁ, ELIANE . TECNOLOGIAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS: ADOLESCÊNCIA, AUTOLESÃO/AUTOMUTILAÇÃO E EDUCAÇÃO. REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO , v. 23, p. 153-176, 2022.

  • DALLA NORA, HELOÍSA DERKOSKI ; CADONÁ, ELIANE . Sobre infância, saúde e gênero: discursos biomédicos na mídia impressa de 1990. COMUNICACAO, MIDIA E CONSUMO (ONLINE) , v. 17, p. 128, 2020.

  • CADONÁ, ELIANE ; KOCH, S. . ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO: O QUE OS ESTUDOS DE GÊNERO TÊM A VER COM ISSO?. REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO , v. 20, p. 130-145, 2019.

  • SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE ; COSTA, V. B. . DIÁLOGOS ENTRE GÊNERO, SAÚDE E DIREITO EDUCATIVO: COLOCANDO EM ANÁLISES AS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO. TEMAS EM EDUCAÇÃO E SAÚDE (ARARAQUARA) , v. 14, p. 16-30, 2018.

  • ZANARDO, G. L. P. ; LEITE, L. S. ; CADONÁ, ELIANE . POLÍTICA DE SAÚDE MENTAL NO BRASIL: REFLEXÕES A PARTIR DA LEI 10.216 E DA PORTARIA 3.088. CADERNOS BRASILEIROS DE SAÚDE MENTAL , v. 9, p. 1-21-21, 2017.

  • SORENSEN, B. ; DURANTE, I. ; CORSO, Janaína ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE . GÊNERO E EDUCAÇÃO: MÍDIA IMPRESSA E PRODUÇÃO DO FEMININO E DO MASCULINO. REVISTA PSICOLOGIA EM FOCO (URI. FREDERICO WESTPHALEN) , v. 9, p. 22-41, 2017.

  • FERREIRA, G. I. ; CADONÁ, ELIANE . CONSTRUCIONISMO SOCIAL E A LÓGICA DE CUIDADO NA CONTEMPORANEIDADE. REVISTA PSICOLOGIA EM FOCO (URI. FREDERICO WESTPHALEN) , v. 9, p. 55-78, 2017.

  • CADONÁ, E. ; SCARPARO, H. B. K. . Construcionismo Social na Atenção Básica: Uma revisão Integrativa. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso) , v. 20, p. 2721-2730, 2015.

  • PALOSKI, L. H. ; CADONÁ, ELIANE . Diversidade sexual: da biologia sexista aos estudos de gênero. SAÚDE E DESENVOLVIMENTO HUMANO , v. 2, p. 95-104, 2014.

  • CADONÁ, ELIANE ; STREY, MARLENE NEVES . A produção da maternidade nos discursos de incentivo à amamentação. Revista Estudos Feministas (UFSC. Impresso) , v. 22, p. 477-499, 2014.

  • CADONÁ, E. ; BARICHELLO, F. ; BEZERRA, A.C.M. . Mídia e produção de subjetividade: o aleitamento materno sob os olhares do Jornal Zero Hora. Revista Psicologia em Foco (URI. Frederico Westphalen) , v. 4, p. 31-55, 2012.

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. . Professor: mediador e figura afetiva. Revista de Ciências Humanas (Frederico Westphalen) , v. 9, p. 141-159, 2008.

  • CADONÁ, ELIANE ; BONATTI, A. (Org.) ; MINUZZI, M. (Org.) ; PERUZZOLO, R. C. (Org.) ; TOMASI, W. E. (Org.) . Mídia e gênero na contemporaneidade, Transversalidades: gênero, saúde e educação. 1. ed. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021. v. 1. 240p .

  • CADONÁ, ELIANE ; LUZA, N. Z. (Org.) ; KURTZ, T. (Org.) . Estudos de Gênero e Estudos de Mídia: (Des)construções Contemporâneas. 1. ed. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. v. 1. 297p .

  • PACHECO, L. M. D. (Org.) ; FENSTERSEIFER, D. P. (Org.) ; CADONÁ, ELIANE (Org.) . ACTAS II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO (CNIDE). 1. ed. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. 489p .

  • PACHECO, L. M. D. (Org.) ; FENSTERSEIFER, D. P. (Org.) ; CADONÁ, ELIANE (Org.) . ANAIS II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO (CNIDE). 1. ed. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020.

  • PORTO, L. T. (Org.) ; CADONÁ, ELIANE (Org.) ; LOPEZ, M. C. (Org.) . Processos Educativos, Linguagens e Tecnologias. 1. ed. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2019. v. 1. 168p .

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N ; SCARPARO, H. B. K. . Conceitos de saúde e cuidado na mídia impressa brasileira: uma análise do ano de 1990. 1. ed. Curitiba: CRV, 2017. v. 1. 90p .

  • STREY, M.N (Org.) ; BOTTON, A (Org.) ; CADONÁ, E. (Org.) ; PALMA, Y. A. (Org.) . Gênero e Ciclos Vitais: Desafios, Problematizações e Perspectivas. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012. v. 1. 292p .

  • CERUTTI, E. ; CADONÁ, E. ; PIOVESAN, J.C. ; ORTIGARA, M.R. ; BASSO, L.M. ; MATTJIE, M. . Projeto Líder Jovem Sicredi - Dinamizadores. 1. ed. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2011. v. 1. 105p .

  • MEDEIROS, E. B. O. ; CADONÁ, E. . VIVÊNCIAS TRANS NO ENSINO SUPERIOR: O QUE DIZEM OS ESTUDOS?. In: Eliane Cadoná; Glória Pinheiro; William Edson Tomasi. (Org.). GÊNEROS E MÍDIAS: ENTRELACES ENTRE EDUCAÇÃO E ASPECTOS PSICOSSOCIAIS. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2023, v. 1, p. 33-.

  • TOMASI, W. E. ; CADONÁ, E. . AS PERSPECTIVAS DE DOCENTES ACERCA DE SAÚDE, GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Eliane Cadoná; Glória Pinheiro; William Edson Tomasi. (Org.). GÊNEROS E MÍDIAS: ENTRELACES ENTRE EDUCAÇÃO E ASPECTOS PSICOSSOCIAIS. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2023, v. 1, p. 51-.

  • PINEIRO, G. ; CADONÁ, E. . O QUE FALAM PROFESSORES/AS DO ENSINO MÉDIO SOBRE SAÚDE E GÊNERO. In: Eliane Cadoná; Glória Pinheiro; William Edson Tomasi. (Org.). GÊNEROS E MÍDIAS: ENTRELACES ENTRE EDUCAÇÃO E ASPECTOS PSICOSSOCIAIS. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2023, v. 1, p. 70-.

  • BIANCON, E. K. D. ; CADONÁ, E. . CYBERBULLYING E SUAS INTERLOCUÇÕES COM A CONTEMPORANEIDADE: A PERSPECTIVA DE ADOLESCENTES QUE FREQUENTAM O ENSINO MÉDIO. In: Eliane Cadoná; Glória Pinheiro; William Edson Tomasi. (Org.). GÊNEROS E MÍDIAS: ENTRELACES ENTRE EDUCAÇÃO E ASPECTOS PSICOSSOCIAIS. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2023, v. 1, p. 84-.

  • SPONCHIADO, F. ; CADONÁ, E. . A DESIGUALDADE NA VISÃO DA PSICOLOGIA SOCIAL CRÍTICA: UMA ANÁLISE DO FILME O POÇO. In: Eliane Cadoná; Glória Pinheiro; William Edson Tomasi. (Org.). GÊNEROS E MÍDIAS: ENTRELACES ENTRE EDUCAÇÃO E ASPECTOS PSICOSSOCIAIS. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2023, v. 1, p. 107-.

  • RACHEVISKI, M. ; CADONÁ, E. . DESAFIOS DOCENTES NA PANDEMIA. In: Eliane Cadoná; Glória Pinheiro; William Edson Tomasi. (Org.). GÊNEROS E MÍDIAS: ENTRELACES ENTRE EDUCAÇÃO E ASPECTOS PSICOSSOCIAIS. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2023, v. 1, p. 128-.

  • OLIVEIRA, C. P. ; CADONÁ, ELIANE . FORMAÇÃO DE PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS/AS E IDOSOS/AS: PENSANDO OS SABERES DOCENTES E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CULTURA DIGITAL. In: Eliane Cadoná; Glória Pinheiro; William Edson Tomasi. (Org.). GÊNEROS E MÍDIAS: ENTRELACES ENTRE EDUCAÇÃO E ASPECTOS PSICOSSOCIAIS. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2023, v. 1, p. 144-.

  • Cadoná, Eliane ; MACHADO, R. B. . Educação, inclusão e interseccionalidade: possibilidades de problematização e olhares para as minorias. In: Vanessa Dal Canton; Claodionei Vicente Cassol; Arminda Almeida da Rosa. (Org.). DIFERENTES CONTEXTOS E POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO. 1ed.Frederico Westphalen: Editora da URI, 2023, v. , p. 184-198.

  • MELLO, E. A. ; Cadoná, Eliane . TECNOLOGIA: VILÃ OU ALIADA DA EDUCAÇÃO INFANTIL?. In: Ranieri Alves dos Santos; Suelen Francez Machado Luciano; Fernando Álvaro Ostuni Gauthier. (Org.). Desenvolvimento, conhecimento e tecnologia. 1ed.Tubarão: Senac Tubarão, 2023, v. 1, p. 72-.

  • CADONÁ, E. ; PINHEIRO, G. ; TOMASI, W. E. . APRESENTAÇÃO. In: Eliane Cadoná; Glória Pinheiro; William Edson Tomasi. (Org.). GÊNEROS E MÍDIAS: ENTRELACES ENTRE EDUCAÇÃO E ASPECTOS PSICOSSOCIAIS. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2023, v. 1, p. 7-9.

  • DANI, B. M. ; CADONÁ, E. . PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO CONTEMPORÂNEOS: O QUE FALA E FAZ FALAR O LONGA METRAGEM CORINGA. In: Alves, Carla Rosane da Silva Tavares. (Org.). PESQUISA & SOCIEDADE: Linguagens e Práticas Contemporâneas. 1ed.Cruz Alta: Editora Ilustração, 2021, v. , p. 69-87.

  • LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero e saúde no Ensino Médio: os desafios da pesquisa em tempos de pandemia. In: Bibiana Terra; Nariel Diotto; Roana Funke Goularte. (Org.). Diálogos de gênero: perspectivas contemporâneas. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2021, v. 1, p. 45-58.

  • KURTZ, T. ; CADONÁ, ELIANE . AS QUESTÕES DE GÊNERO COMO DISPOSITIVO DE ANÁLISE DO DISCURSO DE ÓDIO DA MÍDIA: A CRIANÇA ESQUECIDA. In: Eliane Cadoná; Adriane Bonatti; Marina Demarco Minuzzi; Roberta Casarin Peruzzolo; Willian Edson Tomazi. (Org.). TRANSVERSALIDADES: GÊNERO, SAÚDE E EDUCAÇÃO. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021, v. 1, p. 96-.

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. ; PIOVESAN, J. . TEMAS TRANSVERSAIS E PROMOÇÃO DE CIDADANIA: ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO. In: Eliane Cadoná; Adriane Bonatti; Marina Demarco Minuzzi; Roberta Casarin Peruzzolo; Willian Edson Tomazi. (Org.). TEMAS TRANSVERSAIS E PROMOÇÃO DE CIDADANIA: ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021, v. 1, p. 124-.

  • MINUZZI, M. ; PERUZZOLO, R. C. ; CADONÁ, ELIANE . O QUE FALAM ESTUDOS CIENTÍFICOS SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E ENSINO MÉDIO?. In: Eliane Cadoná; Adriane Bonatti; Marina Demarco Minuzzi; Roberta Casarin Peruzzolo; Willian Edson Tomazi. (Org.). O QUE FALAM ESTUDOS CIENTÍFICOS SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E ENSINO MÉDIO?. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021, v. 1, p. 159-.

  • TOMASI, W. E. ; BONATTI, A. ; CADONÁ, ELIANE . GÊNERO, DOCÊNCIA E INFÂNCIA: UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Eliane Cadoná; Adriane Bonatti; Marina Demarco Minuzzi; Roberta Casarin Peruzzolo; Willian Edson Tomazi. (Org.). GÊNERO, DOCÊNCIA E INFÂNCIA: UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021, v. 1, p. 207-.

  • MARTIN, V. ; CADONÁ, ELIANE . PARA QUE SERVE A EDUCAÇÃO? UM OLHAR FEMINISTA SOBRE INSTITUIÇÕES E SUJEITES. In: Jaqueline Moll; Lucí Bernardi. (Org.). Cidades educadoras: novos olhares para o desenvolvimento humano escola e para além dela ? aportes reflexivos do XI SINCOL. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021, v. , p. 118-.

  • CADONÁ, ELIANE ; SORENSEN, Bruna ; NORA, H. D. D. . Loucura. In: Claudionei Vicente Cassol, João Nicodemos Martins Manfio, Sidinei Pithan da Silva. (Org.). Dicionário crítico-hermenêutico Zygmunt Bauman. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2021, v. 1, p. 125-129.

  • LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Discursos sobre Gênero na Mídia Impressa e produção de sentidos sobre a mulher no contexto da Saúde de 1990. In: Nariel Diotto; Raquel Buzatti Souto; Roana Funke Goularte; Luís Guilherme Nascimento de Araújo; Tiago Anderson Brutti. (Org.). Estudos de gênero e feminismos na sociedade contemporânea: diálogos interdisciplinares. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2020, v. 1, p. 39-55.

  • LUZA, N. Z. ; KURTZ, T. ; CADONÁ, ELIANE . ESTUDOS DE GÊNERO E MÍDIAS: O CONTEMPORÂNEO EM ANÁLISE. In: Eliane Cadoná; Náthaly Zanoni Luza; Taina Kurtz. (Org.). Estudos de Gênero e Mídias: O Contemporâneo em Análise. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020, v. 1, p. 14-21.

  • LUZA, N. Z. ; MEDEIROS, E. B. O. ; CADONÁ, ELIANE . GÊNERO, SAÚDE E SEXUALIDADE NA ESCOLA: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO MÉDIO. In: Eliane Cadoná; Náthaly Zanoni Luza; Taina Kurtz. (Org.). Estudos de Gênero e Estudos de Mídia: (Des)construções Contemporâneas. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020, v. 1, p. 70-83.

  • SILVA, A. ; CADONÁ, ELIANE . OS LIVROS INFANTIS SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDOS DE GÊNERO E DO CONSTRUCIONISMO SOCIAL. In: Eliane Cadoná; Náthaly Zanoni Luza; Taina Kurtz. (Org.). Estudos de Gênero e Estudos de Mídia: (Des)construções Contemporâneas. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020, v. 1, p. 98-114.

  • DEPONTI, J. ; CADONÁ, ELIANE . VIOLÊNCIA DE GÊNERO E FEMINICÍDIO NA MÍDIA DIGITAL: UMA ANÁLISE DAS NOTÍCIAS PUBLICADAS NO G1. In: Eliane Cadoná; Náthaly Zanoni Luza; Taina Kurtz. (Org.). Estudos de Gênero e Estudos de Mídia: (Des)construções Contemporâneas. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020, v. 1, p. 156-175.

  • SORENSEN, Bruna ; CADONÁ, ELIANE . O CASULO E A BORBOLETA: O LUGAR DAS PROSTITUTAS NA ATENÇÃO BÁSICA. Estudos de Gênero e Estudos de Mídia: (Des)construções Contemporâneas. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020, v. 1, p. 193-207.

  • KURTZ, T. ; RIGODANZO, C. ; CADONÁ, ELIANE . GÊNERO E SEXUALIDADE: O QUE NOS CONTAM DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA?. In: Eliane Cadoná; Náthaly Zanoni Luza; Taina Kurtz. (Org.). Estudos de Gênero e Estudos de Mídia: (Des)construções Contemporâneas. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020, v. 1, p. 208-223.

  • TOMASI, W. E. ; CADONÁ, ELIANE . AS MASCULINIDADES DOS VINGADORES: DO MEIO MIDIÁTICO AO CONVÍVIO SOCIAL. In: Eliane Cadoná; Náthaly Zanoni Luza; Taina Kurtz. (Org.). Estudos de Gênero e Estudos de Mídia: (Des)construções Contemporâneas. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020, v. 1, p. 225-236.

  • CADONÁ, ELIANE ; STREY, Marlene Neves . A MULHER NA CONDIÇÃO DE NUTRIZ E O MAIS DO MESMO: REVISITANDO AS CAMPANHAS DA AMAMENTAÇÃO. In: Eliane Cadoná; Náthaly Zanoni Luza; Taina Kurtz. (Org.). Estudos de Gênero e Estudos de Mídia: (Des)construções Contemporâneas. 1ed.FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020, v. 1, p. 272-284.

  • FENSTERSEIFER, D. P. ; CADONÁ, ELIANE . El Derecho Educativo y la superación de las amarras de la violencia. In: Lucy Mari Duso Pacheco; Andrés Vega. (Org.). Derecho Educativo: reflexiones sobre la cultura de paz en un contexto globalizado. 1ed.San José: Isolma, 2019, v. 1, p. 231-246.

  • PORTO, L. T. ; CADONÁ, ELIANE ; LOPEZ, M. C. . Linguagens, tecnologias e os processos educativos na pós-modernidade. Processos educativos, linguagens e tecnologias. 1ed.Frederico Westphalen: Editora da URI, 2019, v. 1, p. 8-15.

  • CADONÁ, ELIANE . Estudos de Mídia e Gênero: a Pesquisa como Movimento de Resistência e Problematização do Cotidiano. In: Marlene Neves Strey; Nathalia Amaral Pereira de Souza. (Org.). Corpo e relações de gênero na contemporaneidade. 1ed.Porto Alegre: ediPUCRS, 2017, v. 1, p. 105-120.

  • CADONÁ, E. ; COSTA, V. B. ; ROSADO, O. V. . Educação como Instrumento de Empoderamento e a Garantia da Efetivação dos Direitos da Mulher. In: Liliana Locatelli; Thiago Luiz Rigon de Araújo; Cesar Riboli. (Org.). Direito e Sociedade em Perspectiva. 1ed.Erechim: Deviant, 2017, v. 1, p. 249-260.

  • SELBACH, L. ; ELOY, C. A. ; RODRIGUES, F. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, E. . Gênero e Educação: Análise da Mídia Impressa na Perspectiva do Construcionismo Social e dos Estudos Feministas. In: Ana Paula Teixeira Porto; Denise Almeida Silva; Gustavo Menegusso; Letícia Sangaletti; Luana Teixeira Porto. (Org.). Literatura, processos culturais e ensino. 1ed.Frederico Westphalen: Editora da URI, 2014, v. 1, p. 106-117.

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . A construção do sujeito materno: problematizando práticas à luz dos estudos feministas. In: Strey, Marlene Neves; Botton, Andressa; Cadoná, Eliane; Palma, Yáskara Arrial. (Org.). Gênero e Ciclos vitais: Desafios, Problematizações e Perspectivas. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012, v. 1, p. 95-123.

  • CADONÁ, E. ; BOTTON, A ; STREY, M.N . A influência da mídia em mulheres que buscam o corpo idealizado. In: Suely Aldir Messeder; Marco Antônio Matos Martins. (Org.). Enlaçando Sexualidades. Ied.Salvador: EDUNEB, 2009, v. 2, p. 129-140.

  • BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, ELIANE ; KOCH, S. . Como lidar com o isolamento social?. Folha do noroeste, Frederico Westphalen, 27 mar. 2020.

  • BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, ELIANE ; KOCH, S. . Como lidar com o isolamento social?. Folha do Noroeste, Frederico Westphalen, p. 25 - 25, 27 mar. 2020.

  • NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . Um olhar crítico sobre o filme Coringa. O Alto Uruguai, p. 30 - 30, 09 nov. 2019.

  • CADONÁ, ELIANE . As metas e... A vida como ela é!. Entre Nós, Frederico Westphalen, p. 12 - 13, 01 ago. 2017.

  • BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. . É hora de ir para a escola! A adaptação da criança no ambiente escolar. Jornal Pedagógico, Frederico Westphalen, 08 mar. 2010.

  • CADONÁ, E. ; CERUTTI, F. ; PEREIRA, C.F. ; BISOGNIN, E.M. . Por falar em afeto. Jornal Pedagógico Amigos do Saber, Frederico Westphalen, p. 01 - 06, 13 ago. 2007.

  • CERUTTI, F. ; PEREIRA, C.F. ; CADONÁ, E. . Férias!!!Obaaa!!! Mas o que fazer nas horas vagas?. Jornal Pedagógico Amigos do Saber, Frederico Westphalen, p. 01 - 06, 18 jun. 2007.

  • PEREIRA, C.F. ; CADONÁ, E. ; CERUTTI, F. . Festas Juninas: quem nunca participou?. Jornal Pedagógico Amigos do Saber, Frederico Westphalen, p. 01 - 06, 21 maio 2007.

  • CADONÁ, E. ; CERUTTI, F. ; PEREIRA, C.F. . Coelhinho da Páscoa que trazes pra mim..... Jornal Pedagógico Amigos do Saber, Frederico Westphalen, p. 01 - 06, 26 mar. 2007.

  • OLIVEIRA, C. P. ; CADONÁ, ELIANE . A EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS/AS E IDOSOS/AS NA CONTRAMÃO DO DIREITO EDUCATIVO. In: IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO Y I CONGRESO IN PERÚ, 2022, Cusco. MEMORIAS DEL IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO Y I CONGRESO IN PERÚ. Cusco: Difusión Digital, 2022. v. 1. p. 103.

  • MEDEIROS, E. B. O. ; CADONÁ, ELIANE . EDUCAÇÃO: DIREITO DE TODOS, TODAS E TODES?. In: IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO Y I CONGRESO IN PERÚ, 2022, Cusco. MEMORIAS DEL IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO Y I CONGRESO IN PERÚ. Cusco: Difusión Digital, 2022. v. 1. p. 112.

  • MELLO, E. A. ; CADONÁ, ELIANE . A PERCEPÇÃO FAMILIAR SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA NA PRIMEIRA INFÂNCIA. In: IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO Y I CONGRESO IN PERÚ, 2022, Cusco. MEMORIAS DEL IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO Y I CONGRESO IN PERÚ. Cusco: Difusión Digital, 2022. v. 1. p. 122.

  • SILVA, A. ; CADONÁ, ELIANE . HISTÓRIA DO MATO GROSSO E O LEGADO FEMININO: MULHERES E SEU PROTAGONISMO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. In: IX, 2022, Cusco. MEMORIAS DEL IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO Y I CONGRESO IN PERÚ. Cusco: Difusión Digital, 2022. v. 1. p. 183.

  • MEDEIROS, E. B. O. ; CADONÁ, ELIANE . PATRIARCADO E GÊNERO: REFLEXÕES PULSANTES PARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO. In: XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2022, FREDERICO WESTPHALEN. ANAIS DO XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2022. v. 1. p. 763.

  • CERVIERI, D. ; CADONÁ, ELIANE . AUTOLESÃO EM ADOLESCENTES: COMO SE APRESENTA NO YOUTUBE. In: Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: prospecções para o ensino on-line e off-line, 2021, FREDERICO WESTPHALEN. Acta do Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: prospecções para o ensino on-line e off-line. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021.

  • RACHEVISKI, M. ; CADONÁ, ELIANE . DOS DIÁRIOS DE CLASSE AO GOOGLE MEET: EDUCAÇÃO, CIBERESPAÇO E CIDADANIA. In: Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: prospecções para o ensino on-line e off-line, 2021, FREDERICO WESTPHALEN. Acta do Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: prospecções para o ensino on-line e off-line, 2021.

  • TOMASI, W. E. ; BONATTI, A. ; CADONÁ, ELIANE . EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNERO E SEXUALIDADE: APONTAMENTOS DA LITERATURA. In: Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: prospecções para o ensino on-line e off-line, 2021, FREDERICO WESTPHALEN. Acta do Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: prospecções para o ensino on-line e off-line. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021.

  • KURTZ, T. ; CADONÁ, E. . GÊNERO, SAÚDE E DIVERSIDADE SEXUAL NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação, 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Actas do XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. p. 837.

  • LUZA, N. Z. ; CADONÁ, E. . A INFLUÊNCIA DO DISCURSO MIDIÁTICO NAS CONSTRUÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO EM 1990. In: Congresso Nacional De Investigação Em Direito Educativo (CNIDE), 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Congresso Nacional De Investigação Em Direito Educativo (CNIDE) - ACTAS. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. p. 118.

  • CERVIERI, D. ; BANDO, J. ; CADONÁ, E. . A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO PARA O AVANÇO DOS INDICADORES SOCIAIS NO BRASIL. In: Congresso Nacional De Investigação Em Direito Educativo (CNIDE), 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Congresso Nacional De Investigação Em Direito Educativo (CNIDE) - ACTAS. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. p. 160.

  • TOMASI, W. E. ; BONATTI, A. ; CADONÁ, E. . ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROBLEMATIZAÇÃO NECESSÁRIA. In: Congresso Nacional De Investigação Em Direito Educativo (CNIDE), 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Congresso Nacional De Investigação Em Direito Educativo (CNIDE) - ACTAS. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. p. 444.

  • SILVA, A. ; CADONÁ, E. . GÊNERO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL. In: X SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, Frederico Westphalen. ANAIS DO X SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2018. v. 1. p. 634-645.

  • GOMES, E. ; CADONÁ, E. . POLÍTICAS PÚBLICAS, CUIDADO E INCLUSÃO: O PROCESSO TRANSEXUALIZADOR NO SUS. In: X SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, Frederico Westphalen. ANAIS DO X SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2018. v. 1. p. 1091-1105.

  • LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . SAÚDE E GÊNERO: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DA PUBLICIDADE JORNALÍSTICA DE 1990. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL E I CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO, 2018, Frederico Westphalen. Anais do VI CONGRESSO INTERNACIONAL E I CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO. p. 360-367.

  • KURTZ, T. ; CADONÁ, ELIANE . PRÁTICAS DISCURSIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: VISÃO DE PROFESSORES/AS SOBRE ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL E I CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO, 2018, Frederico Westphalen. Anais do VI CONGRESSO INTERNACIONAL E I CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2018. p. 452-458.

  • SILVA, A. ; NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . SENTIDOS DE GÊNERO E SAÚDE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: III Ciclo de Estudos em Educação: O trabalho pedagógico e suas interfaces, 2017, Frederico Westphalen. Anais do III Ciclo de Estudos em Educação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2017. p. 67-77.

  • NORA, H. D. D. ; SILVA, A. ; CADONÁ, ELIANE . GÊNERO, SAÚDE E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE: MÍDIA IMPRESSA E A EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE. In: III Ciclo de Estudos em Educação: O trabalho pedagógico e suas interfaces, 2017, Frederico Westphalen. Anais do III Ciclo de Estudos em Educação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2017. p. 664-677.

  • SILVA, A. ; GOMES, E. ; CADONÁ, ELIANE . PROBLEMATIZANDO MATERIAS DE DOMINIO PÚBLICO A LA LUZ DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Y DEL DERECHO EDUCATIVO. In: Congreso Internacional de Investigación en Derecho Educativo, 2017, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Anales del Congreso Internacional de Investigación en Derecho Educativo, 2017. v. 3. p. 663-669.

  • NORA, H. D. D. ; AHRENS, C. P. ; CADONÁ, ELIANE . PSICOLOGÍA SOCIAL, SALUD COLECTIVA Y DERECHO EDUCATIVO: CONCEPTOS DE SALUD Y GÉNERO EN LA MÍDIA IMPRESA. In: CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO, 2017. ANALES DEL CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO. v. 3. p. 670-677.

  • SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE ; STREY, M.N . SENTIDOS DE GÊNERO E SAÚDE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. In: IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2016, Frederico Westphalen. ANAIS DO IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2016. p. 3027-3040.

  • DUSO, A. P. ; CADONÁ, ELIANE ; PACHECO, L. M. D. . A Política Pública como direito ao acesso e permanência do alunado na escola. In: I Congreso Nacional de Investigación en derecho educativo, IV Congresso Internacional y I Congreso Nacional de Investigación em Derecho Educativo, IV Congreso internacional de Investigación em Derecho Educativo, 2016, Tuxtla Guriérrez. Memoria del IV Congresso Internacional y I Congreso Nacional de Investigación em Derecho Educativo, 2016. v. 562. p. 562-571.

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N ; VIEIRA, T.B . Práticas maternias e o coneito de cuidado: problematizando campanhas do Ministério da Saúde. In: Fazendo gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos, 2010, Florianópolis. Anais do Fazendo gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos. Florianópolis: Editora da UFSC, 2010.

  • CADONÁ, E. ; MANSUR, G. G. ; HEPP, L. U. . Avaliação do impacto urbano sobre a qualidade das águas pelo uso de bioindicadores. In: IV simpósio gaúcho de educação ambiental, I fórum estadual sobre conservação e uso sustentável da água e XVI semana Alto Uruguai do meio ambiente, 2007, Erechim. iv simpósio gaúcho de educação ambiental, I fórum estadual sobre conservação e uso sustentável da água e XVI semana Alto Uruguai do meio ambiente. Erechim: EDIFAPES, 2007.

  • SILVA, A. ; CADONÁ, ELIANE ; NORA, H. D. D. . Gênero e produção de sentidos na literatura infantil. In: XIX Encontro Nacional Abrapso, 2018, Uberlândia. Anais do XIX Encontro Nacional Abrapso, 2018. p. 388-388.

  • NORA, H. D. D. ; SILVA, A. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero e saúde em 1990: uma análise da mídia impressa gaúcha. In: XIX Encontro Nacional Abrapso, 2018, Uberlândia. Anais do XIX Encontro Nacional Abrapso, 2018. p. 885-886.

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N ; SCARPARO, H. B. K. . Mídia e Produção de Sentidos: uma análise do jornal Zero Hora no ano de publicação da Lei Orgânica da Saúde. In: VI SIMPÓSIO DE SAÚDE COLETIVA I ENCONTRO INTERNACIONAL DE E SAÚDE MENTAL E GRUPOS DE PESQUISA E INTERVENÇÃO, 2015, Minas Gerais. ANAIS DO VI SIMPÓSIO DE SAÚDE COLETIVA I ENCONTRO INTERNACIONAL DE E SAÚDE MENTAL E GRUPOS DE PESQUISA E INTERVENÇÃO. Minas Gerais, 2015. p. 192-194.

  • CADONÁ, E. ; GRENDENE, F. . Psicologia, educação e trânsito: o papel do professor na prevenção de acidentes.. In: 7ª Simpósio Nacional de Educação e 1° Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, 2012, Frederico Westphalen. Anais do 7ª Simpósio Nacional de Educação e 1° Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2012. p. 1377-1381.

  • DUARTE, I. F. ; SILVA, F.R. ; CERVINSKI, L. P. F. ; GOETZ, V. ; ROCHA, L. B. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, E. . Psicologia e Mídia: problematizando conceitos e construindo subjetividade. In: II Simpósio Africultura, Literatura e Educação: minorias, margens, mobilidades, 2012, Frederico Westphalen. Anais II Simpósio Africultura, Literatura e Educação: minorias, margens, mobilidades. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2012. v. 2. p. 145-148.

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Mãe, trabalhadora, figura de beleza: gerar filhos saudáveis, produzir e seduzir. In: V Mostra de Pesquisa da Pós-graduação, 2010, Porto Alegre. Anais da V Mostra de Pesquisa da Pós-graduação. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010. p. 1281-1283.

  • STREY, M.N ; KOHN, K.C. ; CADONÁ, E. . Construção histórica do gênero nas políticas de saúde. In: IX Encontro Clio-Psyché Gênero, Psicologia, História., 2010, Rio de Janeiro. Anais do IX Encontro Clio-Psiché: Gênero, Psicologia, História.. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. p. 138-139.

  • SILVA, A. ; CADONÁ, ELIANE . HISTÓRIA DO MATO GROSSO: O PROTAGONISMO FEMININO NA EDUCAÇÃO. In: XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2022, FREDERICO WESTPHALEN. ANAIS DO XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2022. v. 1. p. 99.

  • OLIVEIRA, C. P. ; CADONÁ, ELIANE . EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS/AS E IDOSOS/AS: UM ESTUDO DOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA CONTEMPORANEIDADE. In: XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2022, FREDERICO WESTPHALEN. ANAIS DO XII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2022. v. 1. p. 100.

  • OLIVEIRA, C. P. ; CADONÁ, ELIANE . FORMAÇÃO DE PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS/AS E IDOSOS/AS: PENSANDO OS SABERES DOCENTES E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CULTURA DIGITAL. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS, 2022. ACTAS DO VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2022. v. 1. p. 229.

  • BALDISSARELLI, T. R. ; CADONÁ, ELIANE . TECNOLOGIAS DIGITAIS E PANDEMIA: RELATOS DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO CENÁRIO DA COVID-19. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS, 2022, FREDERICO WESTPHALEN. ACTAS DO VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2022. v. 1. p. 540.

  • LUZA, N. Z. ; CADONÁ, E. . PRÁTICAS DISCURSIVAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE GÊNERO E SAÚDE. In: XXVI SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (SIIC), XXIV SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DE PESQUISA E PÓSGRADUAÇÃO E XVIII SEMINÁRIO DE EXTENSÃO, 2020, FREDERICO WESTPHALEN. ANAIS DO XXVI SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (SIIC), XXIV SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DE PESQUISA E PÓSGRADUAÇÃO E XVIII SEMINÁRIO DE EXTENSÃO. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. p. 82.

  • LUZA, N. Z. ; CADONÁ, E. . PRÁTICAS DISCURSIVAS E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE GÊNERO E SAÚDE: COM A PALAVRA, PROFESSORES/AS DO ENSINO MÉDIO. In: XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação, 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Anais do XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. p. 210.

  • TOMASI, W. E. ; CADONÁ, E. . MASCULINIDADES E MÍDIA: REPRESENTAÇÃO DE HOMENS NA CULTURA POP. In: XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação, 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Anais do XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. p. 213.

  • RIGODANZO, C. ; CADONÁ, E. . QUESTÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação, 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Anais do XI Simpósio Nacional de Educação, IV Ciclo de Estudos em Educação, V Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Seminário SESC e URI de Educação. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2020. p. 211.

  • RACHEVISKI, M. ; CADONÁ, E. . OLÁ! VOCÊ ESTÁ AÍ? A RESILIÊNCIA DOCENTE NA PANDEMIA. In: II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO, 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Anais II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO, 2020. p. 50.

  • BALDISSARELLI, T. R. ; CADONÁ, E. . UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIGITAIS NO ENSINO MÉDIO EM TEMPOS DE PANDÊMIA: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS. In: II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO (CNIDE), 2020, FREDERICO WESTPHALEN. Anais II CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO EM DIREITO EDUCATIVO, 2020. p. 57.

  • SORENSEN, Bruna ; CADONÁ, ELIANE . Sistema Único de Saúde e a relação de cuidado com as prostitutas. In: 12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2019, Rio de Janeiro. Anais do 12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2018.

  • LUZA, N. Z. ; CADONÁ, E. . SAÚDE NO ANO DE 1990. In: XXIV SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2018, Santiago. ANAIS DO XXIV SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2018. p. 263-263.

  • NORA, H. D. D. ; CADONÁ, E. . SENTIDOS DE GÊNERO E SAÚDE NO CENÁRIO DE PUBLICAÇÃO DAS LEIS 8.080/90 E 8.142/90. In: XXIV SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2018, Santiago. ANAIS DO XXIV SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2018. p. 269-269.

  • SORENSEN, Bruna ; CADONÁ, ELIANE . SENTIDOS DE GÊNERO E SAÚDE NO CENÁRIO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO DA LITERATURA. In: XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2016, Frederico Westphalen. Anais do XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2016. p. 454-454.

  • SORENSEN, Bruna ; CADONÁ, E. ; STREY, MARLENE NEVES . Práticas discursivas no cenário das políticas pú blicas da educação básica: gênero e saúde em questão. In: V Congresso Brasileiro, IV Congresso Iberoamericano, IV Congresso Luso Brasileiro de Psicologia da Saúde, 2016, Frederico Westphalen. Anais do V Congresso Brasileiro, IV Congresso Iberoamericano, IV Congresso Luso Brasileiro de Psicologia da Saúde. Florianópolis: UFSC, 2016. p. 146-146.

  • RAMOS, M. L. ; CADONÁ, ELIANE ; STREY, MARLENE NEVES . Saúde e Gênero no Cenário de Publicação da Lei Orgância de Saúde. In: XXII Mostra de Iniciação Científica e Tecnologia Unisinos, 2015, São Leopoldo. Anais da Mostra de Iniciação Científica e Tecnologia Unisinos. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015. v. 22. p. 552-553.

  • CADONÁ, ELIANE ; SORENSEN, Bruna ; STREY, Marlene Neves . SENTIDOS DE GÊNERO E SAÚDE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO. In: VI SIMPÓSIO DE SAÚDE COLETIVA E SAÚDE MENTAL E PRIMEIRO ENCONTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS DE PESQUISA E INTERVENÇÃO, 2015, Minas Gerais. ANAIS ELETRÔNICOS DO VI SIMPÓSIO DE SAÚDE COLETIVA E SAÚDE MENTAL E PRIMEIRO ENCONTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS DE PESQUISA E INTERVENÇÃO, 2015. p. 62-62.

  • DURANTE, I. ; SILVA, F.R. ; CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E. M. . Momento PSI: Psicologia, Mídia e Criticidade. In: Novos Olhares: Narrativas e Mídias na Escola, 2014, Frederico Westphalen. Anais Narrativas e Mídias na Escola. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2014. v. 1. p. 49-49.

  • SILVA, F.R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; DURANTE, I. . Saber PSI: Produzindo Conhecimento e Promovendo Reflexões junto à Comunidade. In: Novos Olhares: Narrativas e Mídias na Escola, 2014, Frederico Westphalen. Anais Narrativas e Mídias na Escola. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2014. v. 1. p. 47-47.

  • SORENSEN, Bruna ; DURANTE, I. ; CORSO, Janaína ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE . Feminismo, pós-Estruturalismo e a Construção do Feminino e do Masculino: uma Revisão da Literatura. In: Novos Olhares: Narrativas e Mídias na Escola, 2014, Frederico Westphalen. Anais Narrativas e Mídias na Escola. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2014. v. 1. p. 80-80.

  • DURANTE, I. ; PALOSKI, L. H. ; CANDATEN, M. B. ; CADONÁ, E. . Relato de Experiência na Realidade do Sistema Único de Saúde: Vivências Preparatórias Para a Atuação Profissional. In: I Congresso Internacional de Saúde Mental, 2013, Irati. Anais do I Congresso Internacional de Saúde Mental, 2013. v. 2.

  • DURANTE, I. ; SILVA, F.R. ; CERVINSKI, L. P. F. ; GOETZ, V. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. . Mídia e Psicologia: Promovendo Saúde nas Ondas do Rádio. In: II Congresso Internacional de Saúde Mental, 2013, Irati. Anais II Congresso internacional de Saúde Mental, 2013. v. 2.

  • DURANTE, I. ; CADONÁ, E. . Nas ondas do rádio: o que a psicologia tem para comunicar?. In: XIX Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2013, Erechim. Anais do XIX Seminário Institucional de Iniciação Científica. Erechim, 2013. v. 19.

  • JESUS, L. O. ; CADONÁ, E. ; SCARPARO, H. B. K. . Inquietações e repercussões a partir da ampliação de políticas públicas de saúde nas prisões do RS. In: XVII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2013, Florianópolis. Anais do XVII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2013. v. 17.

  • CADONÁ, E. ; JESUS, L. O. ; SCARPARO, H. B. K. . Sentidos veiculados no cenário de publicação da Lei Orgânica da Saúde: Uma Análise Documental. In: XVII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2013, Florianópolis. Anais do XVII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2013. v. 17.

  • Amanda Zanatta ; Camila Kurek ; Elisandra Alves ; Simone Pinheiro ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. . Engendrando espaços e novos sentidos: a psicologia nas ondas do rádio. In: 7ª Simpósio Nacional de Educação e 1° Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores., 2012, Frederico Westphalen. Anais do 7ª Simpósio Nacional de Educação e 1° Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2012. p. 60.

  • CADONÁ, E. ; MACHADO, P. ; SCARPARO, H. B. K. . O Cenário da Política Nacional de Saúde Mental nas Narrativas de Profissionais da Psicologia Comunitária. In: VIII Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS, 2012, Porto Alegre. Anais da VIII Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. Porto Alegre: ediPUCRS, 2012.

  • CADONÁ, E. ; MACHADO, P. ; SCARPARO, H. B. K. . Conceitos de saúde, cura e cuidado no cenário da Política Nacional de Saúde Mental. In: X Encontro Clio-Psyché: instituições, historia, psicologia, 2012, Rio de Janeiro. Anais do encontro Clio-Psyché. Rio de Janeiro: Clio-Psyché, 2012. v. 10. p. 116-117.

  • BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Os livros infantis e o processo de gendramento de meninas e meninos: um estudo documental. In: Oitavo Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Psicologia, Saúde & Doenças. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde, 2010. v. 11. p. 123-124.

  • CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; BOTTON, A ; STREY, M.N . A amamentação, o discurso científico e os processos de subjetivação da mulher contemporânea. In: Oitavo Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Psicologia, Saúde & Doenças. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde, 2010. v. 11. p. 141-141.

  • PALMA, Y. A. ; BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Família homomaternal: mulheres que amam mulheres e amam seus (suas) filh@s. In: Oitavo Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Psicologia, Saúde & Doenças. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde, 2010. v. 11. p. 232-232.

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Homogeneização de discursos: educando mulheres para a prática da amamentação. In: XIII Jornadas Transandinas de Aprendizagem, 2010, Frederico Westphalen. Anais do XIII Jornadas Transandinas de Aprendizagem. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2010. p. 1316-1316.

  • BOTTON, A ; PALMA, Y. A. ; CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Novas configurações familiares: reações e sentimentos frente à homossexualidade feminina. In: 4° Congresso Multidisciplinar de Saúde Comunitária do Mercosul., 2009, GramaDO. Anais do 4° Congresso Multidisciplinar de Saúde Comunitária do Mercosul., 2009. v. 1. p. 8-8.

  • BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Corpo idealizado: um comprovante da feminilidade contemporânea. In: XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2009, Maceió. Anais XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2009. v. 1.

  • CADONÁ, E. ; DAOU, M. ; BOTTON, A ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Produção de si e o trabalho do reconhecimento. In: XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2009, Maceió. Anais XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2009. v. 1.

  • BOTTON, A ; PALMA, Y. A. ; CADONÁ, E. ; STREY, M.N ; PIASON, A. . Vivências pessoas e familiares de mulheres que amam mulheres. In: XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2009, Maceió. Anais XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2009. v. 1.

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . As práticas do aleitamento materno nos processos de subjetivação feminina. In: VI Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, 2009, Porto Alegre. Anais VI Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009. v. 1. p. 22-22.

  • BERNARDES, A. G. ; GUARESCHI, N. ; CADONÁ, E. . Práticas psicológicas e o sistema indivíduo de saúde.. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007.

  • CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Planejar minha vida é preciso?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CADONÁ, ELIANE ; STREY, M.N ; SCARPARO, H. B. K. . MÍDIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS: UMA ANÁLISE DO JORNAL ZERO HORA NO ANO DE PUBLICAÇÃO DA LEI ORGÂNICA DA SAÚDE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E. M. . História da Psicologia na Educação e o Fazer do/a Psicólogo/a na Atualidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, ELIANE ; SCARPARO, H. B. K. . Mídia Impressa no Cenário de Publicação da Lei Orgânica de Saúde: a História do Tempo Presente sob o Olhar da Psicologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, ELIANE . Maternidade, Políticas Públicas e Estudos Feministas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CADONÁ, E. ; JESUS, L. O. ; SCARPARO, H. B. K. . Sentidos veiculados no cenário de publicação da Lei Orgânica da Saúde: Uma Análise Documental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; MACHADO, P. ; SCARPARO, H. B. K. . Conceitos de saúde, cura e cuidado no cenário da Política Nacional de Saúde Mental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N ; VIEIRA, T.B . Práticas maternas e o conceito de cuidado: problematizando campanhas do Ministério da Saúde. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Homogeneização de discursos: educando mulheres para a prática da amamentação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Os livros infantis e o processo de gendramento de meninos e meninas: um estudo documental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; BOTTON, A ; STREY, M.N . A amamentação, o discurso científico e os processos de subjetivação da mulher contemporânea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PALMA, Y. A. ; BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Familia homomaternal: mulheres que amam mulheres e amam seus (suas) filh@s. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Mãe, trabalhadora, figura de beleza: gerar filhos saudáveis, produzir e seduzir. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; BOTTON, A ; STREY, M.N . A influência da mídia em mulheres que buscam o corpo idealizado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . As Práticas do Aleitamento Materno nos Processos de Subjetivação Feminina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PALMA, Y. A. ; PIASON, A. ; BOTTON, A ; STREY, M.N ; CADONÁ, E. . Vivências pessoais e familiares de mulheres que amam mulheres. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; DAOU, M. ; BOTTON, A ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Produção de si e o trabalho do reconhecimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Corpo Idealizado: um comprovante da feminilidade contemporânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOTTON, A ; PALMA, Y. A. ; CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Novas configurações familiares: reações e sentimentoa frente à homossexualidade feminina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MASSOLINO, L. ; CADONÁ, E. ; BORELLA, J. . Diversidade de moluscos terrestres no Município de Frederico Westphalen-RS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, ELIANE . APRESENTAÇÃO. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, ELIANE . APRESENTAÇÃO. FREDERICO WESTPHALEN: Editora da URI, 2021 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • PACHECO, L. M. D. ; CADONÁ, ELIANE ; ALONSO, F. G. . Editorial Dossiê - Ética e Direitos Humanos na Contemporaneidade. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2019 (Editorial Revista de Ciências Humanas - URI).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. ; FLORES, C. R. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2018 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2017 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2017 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2016 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2016 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2015 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2015 (Apresentação em edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2014 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2014 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2013 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2013 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

Outras produções

CADONÁ, ELIANE . Como lidar com a ansiedade em tempos de Coronavírus. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BISOGNIN, E.M. ; KOCH, S. ; CADONÁ, ELIANE . Como lidar com o isolamento social?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FLORES, C. R. ; CADONÁ, ELIANE . Pelo direito de fazer parte da comunidade. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KLAMT, R. A. ; CADONÁ, ELIANE . Voluntários: URI na comunidade. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, E. . Voluntários: URI na comunidade Mesmo na pandemia os trabalhos dos estudantes não parou.. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE . VIVÊNCIA | Você e a URI #URI27anos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, E. . Entrevista Jornal Folha sobre vestibular da URI. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE ; PIOVESAN, J. . Setembro amarelo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . Como ter foco na sua escolha profissional?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE . #URIplay Vamos falar sobre Baleia Azul e 13 Reasons Why. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . O outro lado da relação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ZANATTA, D. ; CADONÁ, ELIANE . Fenômeno 'Baleia azul', depressão e adolescência. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROTOLI, Adriana ; FLORES, C. R. ; CADONÁ, ELIANE . Dia mundial da saúde - depressão. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE ; SANTOS, TTerezinha. . Abuso sexual infantil: números aumentam a cada ano em Frederico Westphalen. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE ; STIEVEN, P. L. ; BONOTTO, A. . Cura Gay: doentes, só se for de amor. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE . Como controlar a ansiedade entes do vestibular. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . Curso de Psicologia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . Apresentação do Curso de Psicologia URI/FW. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . Como controlar a ansiedade antes do vestibular. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . 1º de Outubro: Dia do Idoso. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, E. ; TOMAIM, C. S. ; ZITKOSKI, A. . Quotidiano, Violência e Marginalidade. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Cadoná, Eliane . RELATÓRIO DO PROJETO 'ENTRE DISCURSOS MIDIÁTICOS E HISTÓRIAS DE VIDA: EVIDENCIANDO GÊNERO E PROPONDO AÇÕES NA MICROPOLÍTICA'. 2023. (Relatório de pesquisa).

Cadoná, Eliane . RELATÓRIO TÉCNICO FINAL ?A ESCOLA ENSINA E A FAMÍLIA EDUCA???? PROBLEMATIZAÇÕES DOS DISCURSOS DE GESTORES SOB AS LENTES DOS ESTUDOS DE GÊNERO E DAS PERSPECTIVAS FOUCAULTIANAS. 2023. (Relatório de pesquisa).

PINEIRO, G. ; CADONÁ, ELIANE . GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO MÉDIO: DIALOGANDO COM PROFESSORES. 2022. (Relatório de pesquisa).

TOMASI, W. E. ; CADONÁ, ELIANE . Perspectivas Docentes: Gênero e Sexualidade na Educação Infantil. 2022. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, ELIANE ; MACHADO, R. B. . Relatório do projeto - ENTRE DISCURSOS MIDIÁTICOS E HISTÓRIAS DE VIDA?: EVIDENCIANDO GÊNERO E PROPONDO AÇÕES NA MICROPOLÍTICA. 2022. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, ELIANE ; TRAVERSINI, C. S. . Relatório do projeto - A ESCOLA ENSINA E A FAMÍLIA EDUCA???? PROBLEMATIZAÇÕES DOS DISCURSOS DE GESTORES SOB AS LENTES DOS ESTUDOS DE GÊNERO E DAS PERSPECTIVAS FOUCAULTIANAS. 2022. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, E. . ENTRE DISCURSOS MIDIÁTICOS E HISTÓRIAS DE VIDA: EVIDENCIANDO GÊNERO E PROPONDO AÇÕES NA MICROPOLÍTICA. 2022. (Relatório de pesquisa).

Cadoná, Eliane . RELATÓRIO TÉCNICO PARCIAL ?A ESCOLA ENSINA E A FAMÍLIA EDUCA???? PROBLEMATIZAÇÕES DOS DISCURSOS DE GESTORES SOB AS LENTES DOS ESTUDOS DE GÊNERO E DAS PERSPECTIVAS FOUCAULTIANAS. 2022. (Relatório de pesquisa).

FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, ELIANE . Revista Psicologia em Foco. 2021. (Editoração/Periódico).

FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, ELIANE . Revista Psicologia em Foco. 2021. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, ELIANE ; GANDIN, H. B. ; NORA, H. D. D. . Acta Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: prospecções para o ensino on-line e off-line. 2021. (Editoração/Outra).

NOGARO, A. ; TRAVERSINI, C. S. ; CADONÁ, ELIANE . Revista Língua & Literatura. Dossiê: ANÁLISE DO DISCURSO: DIFERENTES PERSPECTIVAS, AÇÕES E CONTEXTOS. 2021. (Editoração/Periódico).

STREY, M.N ; CADONÁ, ELIANE . Revista literatura em debate. Dossiê: Educação literária, linguagens e recursos pedagógicos: Gênero, Classe Social, Raça e Etnicidade em tempos de Pandemia. 2021. (Editoração/Periódico).

TOMASI, W. E. ; CADONÁ, E. . Narrativas e produção de sentidos de gênero em professores/as da Educação Infantil. 2021. (Relatório de pesquisa).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, E. . (Entre)vistas de gênero: coletando narrativas de professores/as do Ensino Médio. 2021. (Relatório de pesquisa).

BONATTI, A. ; CADONÁ, ELIANE . Narrativas e produção de sentidos de gênero em professores/as da Educação Infantil. 2021. (Relatório de pesquisa).

MINUZZI, M. ; CADONÁ, ELIANE . PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE GÊNERO NO ENSINO MÉDIO. 2021. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, ELIANE ; TRAVERSINI, C. S. . Relatório do projeto - A ESCOLA ENSINA E A FAMÍLIA EDUCA???? PROBLEMATIZAÇÕES DOS DISCURSOS DE GESTORES SOB AS LENTES DOS ESTUDOS DE GÊNERO E DAS PERSPECTIVAS FOUCAULTIANAS. 2021. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, E. . ?A ESCOLA ENSINA E A FAMÍLIA EDUCA???? PROBLEMATIZAÇÕES DOS DISCURSOS DE GESTORES SOB AS LENTES DOS ESTUDOS DE GÊNERO E DAS PERSPECTIVAS FOUCAULTIANAS. 2021. (Relatório de pesquisa).

ROTOLI, Adriana ; AGUILAR, C. P. ; RIBOLI, C. ; PAZ, C. A. B. D. ; MACHADO, C. C. ; BRUM, C. M. ; CADONÁ, E. ; CERUTTI, E. ; ALBARELLO, E. P. ; BENETTI, F. ; CORSO, Janaína ; CERUTTI, J. M. M. ; CANTARELLI, K. B. L. A. ; CANTARELLI, L. A. ; FLACH, M. L. ; AITA, M. C. G. ; NORA, M. D. ; AIRES, M. ; VIAN, M. P. ; KUHNEN, P. H. C. . PLANO DE CONTINGÊNCIA AO COMBATE DO COVID-19 PROTOCOLOS COMITÊ PERMANENTE DE MONITORAMENTO DE CRISES. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PLANO DE CONTINGÊNCIA AO COMBATE DO COVID-19).

PACHECO, L. M. D. ; FENSTERSEIFER, D. P. ; CADONÁ, ELIANE . Anais [do] Congresso Nacional De Investigação Em Direito Educativo (CNIDE). 2020. (Editoração/Anais).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Práticas discursivas e produção de sentidos sobre Gênero e Saúde: com a palavra, professores/as do Ensino Médio. 2020. (Relatório de pesquisa).

KURTZ, T. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero e Saúde no Ensino Fundamental: escutando professores/as, evidenciando práticas discursivas e produção de sentidos. 2020. (Relatório de pesquisa).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Práticas discursivas e produção de sentidos sobre Gênero e Saúde no Ensino Médio: percepções docentes. 2020. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, ELIANE . GRUPO DE LEITURA ? GÊNERO, SEXUALIDADE E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO. 2020. (Extensão).

CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E.M. ; PIOVESAN, J. . GRUPO DE LEITURA ? MÍDIA E MODOS DE SUBJETIVAÇÃO CONTEMPORÂNEOS. 2020. (Extensão).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Problematizando a publicidade do Zero Hora sob o olhar da Psicologia. 2019. (Relatório de pesquisa).

KURTZ, T. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero, Saúde e Diversidade Sexual no cenário da Educação Básica. 2019. (Relatório de pesquisa).

CHRIST, H. ; CADONÁ, ELIANE . Extensão em Dependência Química. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. ; FLORES, C. R. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2018. (Editoração/Periódico).

NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . Uma análise da sessão saúde do Jornal Zero Hora do ano de 1990 sob a perspectiva dos Estudos de Gênero e do Construcionismo Social. 2018. (Relatório de pesquisa).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Psicologia, Saúde e a propaganda jornalística como fonte de investigação. 2018. (Relatório de pesquisa).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, E. . Psicologia, Saúde e a propaganda jornalística como fonte de investigação. 2018. (Relatório de pesquisa).

FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2017. (Editoração/Periódico).

FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2017. (Editoração/Periódico).

NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero e Saúde no Campo Midiático: Uma Análise da Sessão Saúde do Jornal Zero Hora do Ano de 1990. 2017. (Relatório de pesquisa).

NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero e Saúde no Campo Midiático: Uma Análise da Sessão Saúde do Jornal Zero Hora do Ano de 1990. 2017. (Relatório de pesquisa).

SILVA, A. ; CADONÁ, ELIANE . Produção de Sentidos de Gênero e Saúde na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: Uma Análise dos Documentos Oficiais do Ministério da Educação. 2017. (Relatório de pesquisa).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Psicologia, Saúde e a propaganda jornalística como fonte de investigação. 2017. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2016. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2016. (Editoração/Periódico).

SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE . Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário das Políticas Públicas Brasileiras da Educação Básica: Uma Revisão da Literatura. 2016. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2015. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2015. (Editoração/Periódico).

SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE . Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário das Políticas Públicas Brasileiras da Educação Básica: Uma Revisão da Literatura. 2015. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2014. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2014. (Editoração/Periódico).

SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE . Feminismo, Pós-Estruturalismo e a construção do feminino e do masculino: uma revisão da literatura. 2014. (Relatório de pesquisa).

SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE . Feminismo, Pós-Estruturalismo e a construção do feminino e do masculino: uma revisão da literatura. 2014. (Relatório de pesquisa).

DURANTE, I. ; CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E.M. . NAS ONDAS DO RÁDIO: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E PSICOLOGIA - O QUE A PSICOLOGIA TEM PARA COMUNICAR?. 2014. (Extensão).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2013. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2013. (Editoração/Periódico).

DURANTE, I. ; CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E.M. . NAS ONDAS DO RÁDIO: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E PSICOLOGIA - O QUE A PSICOLOGIA TEM PARA COMUNICAR?. 2013. (Extensão).

CADONÁ, E. ; RISS, L. A. ; GONZALES, Z. K. . Revista Psicologia em Foco. 2012. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; ORTIGARA, M.R. . Sou um ser especial. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. . Curso de Formação Continuada para Educadores da Educação Básica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CADONÁ, E. ; PIGATTO, M.N. . Programa de Preparação para a Aposentadoria dos Servidores do Poder Judiciário - Família, Trabalho e Relacionamentos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CADONÁ, E. . Saúde e Gênero. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. . O que acontece na relação professor-aluno: um olhar psicológico/psicanalítico. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CADONÁ, ELIANE ; MALLMANN, B. . O que eu quero da escola?. 2023 (Direção de documentário).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Mídia, gênero e saúde no cenário da educação: (des)construções dos Estudos de Gênero e da Psicologia Social, Descrição: Com estre projeto guarda-chuva, pretendo realizar discussões, por intermédio das práticas discursivas e produção de sentidos, tomando como campo de análise espaços como a Mídia, as Questões de Gênero, Étnico-raciais, Saúde, Educação e Inclusão , sob as lentes dos estudos pós-estruturalistas. No cenário contemporâneo, urge a necessidade de articulações interdisciplinares para pensarmos como constituímos sujeites, relações e modos de operar o cotidiano por intermédio da (re)invenção de regimes de verdade. Por intermédio dos Estudos de Gênero, da Psicologia Social, do Construcionismo Social e demais epistemologias de inspiração pós-estruturalista, pretendo colocar em análise o aqui e agora, escutando pessoas, documentos, espaços, tempos e culturas que transversalizam nosso dia a dia, com fins de proporcionar criticidade e promoção de discussões que possam contribuir com exercícios de cidadania, cuidado e coconstrução de autonomia no campo da Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / ESTÉFANI BARBOSA DE OLIVEIRA MEDEIROS - Integrante / RENATA RODRIGUES DE ARRUDA - Integrante / LEILIANE ARAÚJO DA SILVA COSTA - Integrante / ALINE RODRIGUES PEREIRA - Integrante / ELIANE AZEVEDO DE MELLO - Integrante / Glória Pinheiro - Integrante / Daniel Matter - Integrante / Mônica Strege Médici - Integrante / Evandro da Fonseca Almeida - Integrante / Maria Olinda de Mattos Poerschke - Integrante.

  • 2021 - 2024

    A implementação da BNCC e os efeitos nos currículos das escolas públicas do Estado do Rio Grande do Sul, Descrição: O presente projeto tem como objetivo identificar e analisar como o currículo maior da BNCC está mobilizando a produção de currículos menores nas escolas públicas do Estado do Rio Grande do Sul. As pesquisas anteriores realizadas pelo nosso Grupo de Pesquisa em Educação e Disciplinamento (GPED/CNPq) têm priorizado estudos de práticas curriculares, efeitos das avaliações em larga escala e os processos de in/exclusão na Educação Básica. A continuidade dos estudos nas escolas e a implementação da BNCC nas escolas do Rio Grande do Sul por meio do Referencial Curricular Gaúcho (RCG) e referenciais construídos pelos municípios, justificam a presente investigação. O projeto inscreve-se na perspectiva teórico-metodológica pós-estruturalista e priorizará noções de governamentalidade e de contraconduta advindas dos estudos foucaultianos, bem como de currículo maior e currículo menor inspiradas em Gallo (2003). Compreendemos como currículo maior aquele produzido pelas normativas oficiais como a BNCC e os currículos menores dizem respeito às produções curriculares realizadas na contingência e no cotidiano das escolas. Sob os cuidados da ética na pesquisa, a produção de informações será realizada online com ações síncronas e assíncronas entre pesquisadores e professores das escolas selecionadas. As ações síncronas acontecerão na forma de cursos de extensão, reuniões, lives, entrevistas, compreendidas como COnversAÇÕES e COMpartilhAÇÕES (SCHLEMMER, 2020b). Já as ações assíncronas serão constituídas por questionários online e diferentes tecnologias educacionais definidas junto com a equipe de pesquisa. Como resultados principais desta investigação pretende-se contribuir com a área da Educação para: a) qualificar processos de produção de currículos pelos professores da Educação Básica, contemplando conhecimentos e saberes contextualizados e críticos; b) colocar à disposição da Universidade e das redes de ensino municipais e do Estado do Rio Grande do Sul formas de produzir currículos escolares pelos professores em contextos locais, auxiliando na construção de políticas educacionais voltadas ao Ensino Fundamental e na formação docente nos cursos de Graduação e Pós-Graduação; e c) produzir conhecimentos sobre as potencialidades e as fragilidades da BNCC, apontando aspectos necessários para garantir o direito de aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes em suas heterogeneidades, especialmente pós-pandemia, e para valorizar o trabalho docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Cadoná - Integrante / Clarice Salete Traversini - Integrante / Eli Teresinha Henn Fabris - Integrante / Rochele Santaiana - Integrante / Kamila Lockmann - Integrante / Renata Sperrhake - Integrante / Marcos Vinicius da Silva Goulart - Integrante / Darlize Mello - Integrante / Esther Luna Gonzalez - Integrante / Ligia Beatriz Goulart - Integrante / Sandra de Oliveira - Integrante / Claudia Felin Cerutti Kuhnen - Integrante / Cristina Rolim Wolffenbüteel - Integrante / Daiane Scopel Boff - Integrante / Maria da Graça Prediger da Pieve - Integrante / Rita Cristine Basso Soares Severo - Integrante / Rosmarie Reinehr - Integrante / Simone Barreto Anadon - Integrante / Tatiana Luiza Rech - Integrante / Veronice Camargo da Silva - Integrante / ROLÉLI BELMONTE MACHADO - Coordenador.

  • 2021 - 2023

    A ESCOLA ENSINA E A FAMÍLIA EDUCA??? PROBLEMATIZAÇÕES DOS DISCURSOS DE GESTORES SOB AS LENTES DOS ESTUDOS DE GÊNERO E DAS PERSPECTIVAS FOUCAULTIANAS, Descrição: Com esta pesquisa, parte do meu Pós-Doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS e orientado pela professora Roséli Belmonte Machado, objetivo investigar como as questões gênero e sexualidade, compreendidas a partir das perspectivas pós-estruturalistas, são abordadas em materiais didáticos, pronunciamentos oficiais de autoridades na educação em redes sociais e em narrativas de gestores da Educação Básica. A mesma constitui-se enquanto qualitativa, com delineamento documental, em um primeiro momento, e com idas a campo, em sua segunda etapa, possuindo um caráter descritivo. Em sua primeira fase, que será de abril de 2021 a dezembro de 2021, realizarei o processo de coleta e análise dos materiais midiáticos que constituirão parte do corpus da pesquisa. Tais materiais serão coletados junto ao YouTube, ferramenta digital que disponibiliza vídeos com conteúdos diversos, de fácil acesso à população em geral. A próxima etapa, que irá de janeiro de 2022 a abril de 2022 será destinada à produção de um documentário, intitulado O que eu quero da escola!. Neste material, pretendo convidar pessoas com diferentes orientações sexuais e identidades de gênero que possam falar do seu processo vivenciado nesse cenário, e de como a escola pode contribuir para a inserção de discussões, de diálogos e de perspectivas em prol das diferenças. A segunda etapa da pesquisa, que será de maio de 2022 a abril de 2023, consistirá em contato e coleta de autorização junto à Secretaria de Educação e direções de escolas de Ensino Fundamental localizadas em uma cidade do norte do estado do Rio Grande do Sul. A escolha da referida cidade se deu porque tal investigação faz parte de uma pesquisa maior, articulada ao Grupo de Pesquisa e Estudos sobre Educação e Disciplinamento, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tal pesquisa engloba investigações dessa natureza em lugares estratégicos do Rio Grande do Sul, por intermédio de parcerias entre Universidades, tendo, portanto, grande abrangência de coleta de dados sobre escola e currículo. Todos os materiais, uma vez coletados, serão analisados a partir das ferramentas teórico-metodológicas foucaultianas de Discurso e Governamentalidade. A compreensão da ética enquanto movimento constante de problematização também norteará minhas análises, que serão guiadas pela compreensão dos lugares de fala dos/as atores envolvidos nos documentos, as autoridades e conceitos que carregam junto aos discursos e o modo como todas as perspectivas em análise são apresentadas. Pretendo, com a conclusão deste estudo, contribuir com produções acadêmicas relacionadas ao tema Gênero e Sexualidade na Educação Básica. Além de tais produções, minha intenção é contribuir também com a formulação de cursos de extensão sobre o tema, entendendo que as entrevistas e demais análises trarão a medida do que a escola está precisando discutir a respeito do assunto. Penso que os resultados da pesquisa também devem ser contemplados no decorrer de seu desenvolvimento, em especial na medida em que abre um canal de diálogo com a escola, em meio a uma escuta acolhedora e respeitosa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Roséli Belmonte Machado - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

  • 2020 - 2022

    O QUE CONTAM PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO?, Descrição: O referido projeto de pesquisa está articulado ao meu projeto guarda-chuva, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da URI ? Campus de Frederico Westphalen, e que investiga práticas discursivas sobre gênero e educação em meio a narrativas de sujeitos, mídias e políticas públicas. Portanto, articulado aos demais movimentos de investigação que realizo junto ao meu grupo de pesquisa, pretendo mapear, aqui, narrativas e produções discursivas de professores/as da Educação Infantil sobre Orientação Sexual e Identidade de Gênero, com fins de compreender que sentidos de saúde, gênero e cuidado perpassam seus fazeres em sala de aula. Ao usar o termo práticas discursivas, e inspirada nos e nas autoras acima expostas, compreendo que desenho uma forma de argumentar que a linguagem é muito mais do que mera representação da realidade. (Re)produtora de sentidos, de modos de ser e de habitar no mundo, a linguagem passa, a partir deste ponto de vista, a ser fundamental em meio ao movimento de análise da produção de subjetividade. E é por intermédio das narrativas de professores/as que busco compreender que lugar, por intermédio da linguagem, dão às questões de gênero e saúde na Educação Formal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / William Edson Tomasi - Integrante / Adriane Bonatti - Integrante.

  • 2019 - 2023

    Mídia, Gênero e Saúde no cenário da Educação: problematizando o discurso cotidiano sob as lentes da Psicologia Social, Descrição: Com estre projeto guarda-chuva, pretendo ampliar as discussões, por intermédio das práticas discursivas e produção de sentidos, tomando como análise a Mídia, as Questões de Gênero e a Saúde, no cenário da Educação Formal e Informal. No cenário contemporâneo, urge a necessidade de articulações interdisciplinares para pensarmos como constituímos sujeitos, relações e modos de operar o cotidiano por intermédio da (re)invenção de regimes de verdade. Por intermédio dos Estudos de Gênero e da Psicologia Social de aproximações pós-estruturalistas, pretendo dar voz ao aqui e agora, escutando pessoas, espaços, tempos e culturas que transversalizam nosso dia a dia, com fins de proporcionar criticidade e promoção de discussões que possam contribuir com exercícios de cidadania, cuidado e coconstrução de autonomia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / ESTÉFANI BARBOSA DE OLIVEIRA MEDEIROS - Integrante / Cleide Pereira Oliveira - Integrante / MARILEUSA HERPICH FROZZA - Integrante / ADRIANA DA SILVA - Integrante / NÁTALI MARTINS - Integrante / RENATA RODRIGUES DE ARRUDA - Integrante / LEILIANE ARAÚJO DA SILVA COSTA - Integrante / ROSECLÉ OLIVEIRA DOS SANTOS - Integrante / JOSIANE APARECIDA DE MELLO FRANCA - Integrante / SUENI PEREIRA DE ARAGÃO COUTEN - Integrante / ALINE RODRIGUES PEREIRA - Integrante / ELIANE AZEVEDO DE MELLO - Integrante.

  • 2019 - 2022

    PRÁTICAS DISCURSIVAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE GÊNERO E SAÚDE: COM A PALAVRA, PROFESSORES/AS DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Este estudo faz parte de um projeto maior, coordenado por mim junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da URI ? Câmpus de Frederico Westphalen, cujo objetivo é investigar discursos de gênero e saúde em meio aos documentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Está ainda articulado a um projeto, já em andamento, que visa evidenciar as práticas discursivas de professores/as sobre identidade de gênero, orientação sexual, saúde e diversidade sexual no Ensino Fundamental, na mesma cidade em que se lança a proposta deste projeto. Os Estudos de Gênero têm ganhado destaque, no atual cenário governamental, muitas vezes de forma equivocada e desprovida de leitura científica. Se, por um lado, muitos/as se autorizam a proferir verdades sobre o assunto, a Escola, em minhas práticas, enquanto professora e psicóloga, têm mostrado a carência dos/as educadores/as em relação a como trabalhar aspectos como ?identidade de gênero?, ?orientação sexual? e ?saúde?, em uma perspectiva ampliada, e que condiga com as teorias mais recentes do campo das ciências e o que preconiza, em sua essência, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação brasileira, bem como os documentos posteriores a ela. Se por um lado, transbordam argumentos que atrelam os Estudos de Gênero a ideias contrárias à Escola sem Partido, por outro urge a necessidade de pesquisadores/as estudiosos da área instrumentalizar a Educação Básica dentro desta perspectiva, que não se resume a conceitos e verdades pré-determinadas, mas sim a um conjunto de problematizações e teorias que resultam em um campo interdisciplinar de saber, diretamente ligada à realidade das pessoas e da pós-modernidade. Além disso, em tempos como o que vivemos, é papel da Universidade promover uma discussão diferente daquela cultuada no senso comum, com fins de ampliar o olhar sobre as diferenças, ou ainda, e melhor, problematizar o que entendemos e delimitamos enquanto ?diferença?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Glória Pineiro - Integrante.

  • 2019 - 2021

    Práticas Discursivas e a Base Nacional Curricular Comum: Gênero, Saúde e Educação, Descrição: A BNCC é, atualmente, no Brasil, o documento que firma as bases e norteia as ações no campo da Educação Formal. Nela, estão contidas práticas discursivas e produção de sentidos que alicerçarão o exercício diário de professores e professoras em todo o território nacional. Cabe destacar que a base constitui-se em um documento há pouco publicado, e que retrata o momento político, econômico, social e cultural que vivemos, além de ser potencial produtor destes mesmos campos. Neste sentido, a análise aprofundada, investigativa e crítica desta importante política pública torna-se fundamental, na ideia de que a ciência possa contribuir para evidenciar aspectos a serem discutidos, em meio à concretização das práticas ali impressas. Neste sentido, analisar discursos de Gênero, Saúde e Educação neste cenário implica em atrelar três temáticas, no campo da pesquisa, que devem ser vistas em sua integralidade e que, portanto, aos olhos dos estudos de caráter pós-estruturalistas, necessitam aparecer em documentos desta ordem de forma articulada. Fazer este movimento de análise também se constitui em um exercício político, já que, atualmente, vivemos em um cenário de invisibilidade de tais questões, e em consolidação de práticas discursivas que atrelam Gênero, Saúde e Educação a posições muitas vezes ingênuas, carregadas de preconceito e com exercícios moralistas e biologicistas. Tendo em vista o até então exposto, este projeto objetiva evidenciar quais são as práticas discursivas, presentes na Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e em peças publicitárias a ela relacionadas, no que tange a Gênero, Saúde e Educação, no intuito de problematizar os posicionamentos políticos e epistemológicos presentes neste importante documento de domínio público. A referida pesquisa constitui-se enquanto qualitativa, de caráter transversal e documental. O material em análise será a BNCC, em sua integralidade, tendo como bases epistemológicas que transversalizarão a leitura analítica os Estudos de Gênero, a Saúde Coletiva, a Psicologia Social e os Estudos em Educação na perspectiva de Paulo Freire. Nesta mesma linha, analisaremos também as peças publicitárias relacionadas à BNCC, por intermédio da ferramenta de pesquisa Google. O termo de busca será ?Base Nacional Curricular Comum?, e serão incluídos na análise aqueles materiais, produzidos por intermédio de folders e vídeos, que realizam a disseminação das ideias da BNCC, cujas autorias são Governo Federal, Estaduais ou Municipais. Os dados serão analisados por intermédio da Análise de Discurso. Com esta pesquisa e com as demais que já venho desenvolvendo nesta linha, pretendo aprofundar o estudo da linguagem em materiais de domínio público destinados à Educação e, com isso, introduzir nas discussões junto à Rede de Educação Básica tais problematizações, na ideia de fortalecer e contribuir com a formação de professores e professoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador.

  • 2018 - 2020

    Do Preto e Branco ao Arco-Íris: uma Problematização das Práticas Discursivas de Professores/As da Educação Básica sobre Gênero e Saúde, Descrição: A presente proposta de estudo nasce dos resultados de duas pesquisas realizadas na Universidade a qual a autora do referido projeto realiza práticas, enquanto docente, e da parceria com o Grupo de Pesquisa em Relações de Gênero, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS. As referidas pesquisas, que inspiraram esse projeto, procuraram investigar, no contexto midiático e nas políticas públicas de educação, sentidos de Gênero e Saúde impressos nesses cenários, com fins de compreender como documentos oficiais do Ministério da Educação e da Cultura (MEC) e a mídia impressa articulavam (ou invisibilizavam) os pressupostos do Sistema Único de Saúde em seus discursos. Inspirada nessas trajetórias de pesquisa, que trouxeram à tona práticas discursivas que evidenciaram e/ou propuseram a problematização de discursos sexistas e atrelados a uma lógica de doença e patologização de tudo aquilo que não é considerado padrão, compreendo que se torna cada vez mais necessário estudar quais são as políticas de existência que circulam no campo da Educação sobre Gênero e Saúde, e suas possíveis articulações com os processos de subjetivação. Nessa pesquisa, norteiam minhas problematizações as ideias do Construcionismo Social e dos Estudos de Gênero que se aproximam das correntes pós-estruturalistas, e que compreendem o sujeito atrelado à noção de integralidade prevista na Constituição Federal de 1988 e nos ideais que fundamentam as bases da Saúde Coletiva. Tendo em vista essas questões, objetivo, com esse estudo, investigar sentidos de Identidade de Gênero, Orientação Sexual e de Saúde exercitados por professores/as do Ensino Fundamental da Rede Municipal de uma cidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, com fins de evidenciar e problematizar os possíveis desdobramentos desses nos processos de subjetivação dos/as alunos/as. Participarão da pesquisa professores/as que atuam na Educação Básica, mais especificamente no Ensino Fundamental, englobando assim profissionais que exercem práticas docentes do primeiro ao nono ano. As entrevistas semiestruturadas serão realizadas em local escolhido pelo/a professor/a, e terão duração, em média, de uma hora. As mesmas serão gravadas e transcritas e, após essa etapa, submetidas à análise de discurso, com base nas perspectivas adotadas por autores/as construcionistas. Após finalizada a presente investigação, pretendo fazer uma devolução, junto às escolas, dos principais achados, com fins de trocar conhecimentos junto aos/às professores/as, possibilitando assim fazer com que a pesquisa cumpra com seu papel social de problematizar a realidade e impulsionar novas frentes de ação. No espaço universitário que atuo, localizado no município em que a pesquisa será realizada, pretendo realizar ainda uma devolução da pesquisa junto aos cursos de licenciatura (graduação e pós-graduação), com fins de contribuir com a formação de professores/as que atuarão na Educação Básica. As publicações geradas a partir da pesquisa também contribuirão para a propagação do conhecimento dela gerado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Tainá Kurtz - Integrante / Cleidinara Rigodanzo - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Saúde no ano de 1990: Uma Análise das propagandas veiculadas no Jornal Zero Hora, Descrição: Esta pesquisa objetiva dar continuidade à análise de dados já coletados, relacionados à minha Tese de Doutorado, defendida no ano de 2015, que teve como objetivo problematizar sentidos de saúde veiculados em um jornal de ampla circulação na Região Sul do Brasil. Está inserida no Grupo de Pesquisa em Docência, Emancipação e Direito Educativo da URI ? Campus de Frederico Westphalen, na linha de pesquisa Direitos Humanos, Ética e Educação e no Grupo de Pesquisa em Psicologia, na linha de pesquisa de Políticas Públicas, Saúde e Produção de Subjetividade em Contextos Institucionais. Está vinculada ainda ao Grupo de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), coordenado pela pesquisadora Marlene Neves Strey, que estuda as relações de Gênero na contemporaneidade. Objetivando investigar sentidos de saúde em propagandas jornalísticas no cenário de publicação da Lei Orgânica da Saúde (Lei n°8.080/1990), proponho a referida pesquisa, compreendendo que a investigação do tempo presente constitui-se importante instrumento para o/a profissional da Saúde. A coleção de documentos eleita para a análise foram os jornais publicados pela Zero Hora do ano de 1990, com foco na análise de propagandas. Com esta pesquisa, pretendo prosseguir com minhas investigações iniciadas no doutorado, não somente na ideia de dar conta de dados coletados, mas de reconhecer a potência desse tipo de pesquisa para o desenvolvimento do espírito crítico no exercício profissional da Psicologia. Por muito tempo, psicólogos/as viram-se fora do campo da política, exercitando pesquisas preocupadas com a neutralidade e a objetividade. Acredito que pesquisas como esta reconhecem que a prática do/a psicólogo/a não é neutra, e que os/as profissionais que atuam na área da saúde precisam reconhecer o caráter político de suas práticas, atentando-se para os discursos que proferem e para aqueles que são proferidos no cotidiano, em diferentes espaços, e que direcionam a vida das pessoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    Formação de Professores, Letramento e Tecnologias, Descrição: A formação de professores para a Educação Básica e o Ensino Superior não pode, no contexto do século XXI, desvincular-se de temas como letramento e tecnologia, haja vista que os docentes, independente da área de atuação, precisam manifestar habilidades de leitura e escrita adequados para a interação com a diversidade de práticas culturais e sociais de leitura assim como devem ser alfabetizados tecnologicamente para interagir em um contexto em que as tecnologias se impõem como forma de disseminação de conhecimento e meio de execução de atividades laborais. Dessa forma, discutir letramentos múltiplos e tecnologias no âmbito da formação de professores é a proposta deste projeto de pesquisa, cujos objetivos principais são identificar os conceitos de letramentos múltiplos bem como os tipos de letramentos, associando-os ao contexto de formação docente, refletir sobre a necessidade de exploração de tecnologias nos ambientes de ensino-aprendizagem e, ainda, discutir proposições didáticas que podem favorecer a revelação de letramentos múltiplos e adoção produtiva de tecnologias na atuação docente na Educação Básica e Ensino Superior. Assim, diferentes temáticas envolvem a discussão proposta neste projeto: a) Letramentos múltiplos e formação docente; b) Currículos de licenciatura e espaço dado à exploração de tecnologias e letramentos múltiplos; c) Relação entre letramentos múltiplos e mercado de trabalho na era digital; d) Exploração de recursos tecnológicos em atividades docentes; e) Avaliação e proposição de material didático ficados em atividades de letramento; f) Avaliação e proposição de material didático ficados em atividades realizadas com apoio de recursos tecnológicos. Com abordagem de cunho qualitativo, esta investigação fundamenta-se em pesquisa bibliográfica. Ao término do projeto de pesquisa, espera-se compreender os diversos conceitos de letramento e a atenção dada a esta temática na formação e atuação docente bem como o lugar da tecnologia nos cursos de licenciatura. Como resultado prático da investigação, a publicação de artigos e a proposição de atividades didáticas para alcance de letramentos múltiplos na Educação Básica e no Ensino Superior, seja em trabalhos de orientação ou de autoria da pesquisadora, são produções almejadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Integrante / Elisabete Cerutti - Integrante / Ana Paula Teixeira Porto - Coordenador / Cleide Pereira Oliveira - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário de Publicação das Leis n° 8.080/90 e n° 8.142/90: Uma Análise da Sessão Saúde do Zero Hora, Descrição: Esta pesquisa é um desdobramento da Tese de Doutorado da pesquisadora, defendida no ano de 2015, que teve como objetivo problematizar sentidos de saúde veiculados em um jornal de ampla circulação na Região Sul do Brasil. Faz parte do Grupo de Pesquisa em Psicologia da URI ? Campus de Frederico Westphalen, inserido na linha de pesquisa Políticas Públicas, Saúde e Produção de Subjetividade em Contextos Institucionais. Está vinculada ainda ao Grupo de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), coordenado pela pesquisadora Marlene Neves Strey, que estuda as relações de Gênero na contemporaneidade. Objetiva investigar sentidos de saúde e de gênero veiculados, no ano de 1990, em um jornal de ampla circulação na Região Sul do Brasil e suas articulações com a Lei Orgânica da Saúde, publicada em meio a esse cenário. Na ideia de compreender se as políticas de existência impressas nos materiais em análise condiziam com os princípios e diretrizes do SUS e de evidenciar que o estudo do tempo presente torna-se valioso para o/a profissional da Saúde, foi eleito o ano de 1990 para ser analisado, ano marcado pela publicação das Leis n° 8.080 e n° 8.142 (Leis Orgânicas da Saúde). Isso porque toma-se aqui, como base, a noção de que ainda vivenciamos, no Brasil, a implantação do Sistema Único de Saúde e que, portanto, estudos que pretendem analisar a história do Tempo Presente possibilitam a construção, problematização e reinvenção do passado, em prol da movimentação do pensamento e da geração de movimentos instituintes, na construção de um Sistema Único de Saúde condizente com os princípios e diretrizes nos quais se firma. A escolha da mídia impressa como material de análise, por sua vez, deu-se em função do posicionamento da pesquisadora que, com base nas perspectivas adotadas pelo Construcionismo Social, compreende que construímos o mundo e nossas relações por intermédio da linguagem, sendo a Mídia uma importante instituição que atravessa nossos corpos, produzindo modos de subjetivação e veiculando opinião. A coleção de documentos eleita para a análise foram os jornais publicados pela Zero Hora. Espera-se, com esta pesquisa, a geração de artigos científicos, textos de circulação midiática e geração de grupos de estudo e problematizações nos campos de estágio sob responsabilidade do Curso de Psicologia da URI, na ideia de que professores/as, estagiários/as e profissionais possam usufruir dos resultados da pesquisa para ações que promovam a mudança em prol do cuidado com o humano e com o movimento instituinte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Marlene Neves Strey - Integrante / HELOÍSA DERKOSKI DALLA NORA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - 2017

    Sentidos de Gênero e Saúde: Uma Análise das Políticas Públicas Brasileiras da Educação Básica, Descrição: A presente proposta de investigação, de caráter documental, faz parte do Grupo de Pesquisa em Psicologia da URI ? Campus de Frederico Westphalen, com ênfase na Psicologia Social. Firmou, em 2015, uma parceria com o grupo de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), coordenado pela pesquisadora Doutora Marlene Neves Strey, que estuda as relações de Gênero na contemporaneidade. Atenta à necessidade de investigação do campo das Políticas Públicas e dos discursos produtores de determinados tipos de sujeito em meio a esse contexto, a presente pesquisa lança a proposta de problematizar os sentidos de Gênero e Saúde presentes em documentos de domínio público elaborados pelo Ministério da Educação destinados à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental. Será norteada pelas perspectivas adotadas pelo movimento construcionista e pelas Teorias Feministas de abordagem Pós-Estruturalista, com fins de problematizar sentidos compartilhados no campo da Educação Formal sobre Gênero e Saúde, por intermédio da Análise de Discurso proposta por Mary Jane Spink. Pretende produzir discussões que instiguem a movimentação do pensamento e a problematização de estereótipos e modos de existência compartilhados e tidos como naturais, inquestionáveis. Objetiva também disseminar os dados da presente investigação junto às escolas da região para a qual a Universidade pertence, por intermédio de publicações científicas e veiculação dos dados em jornais de circulação local, com fins de exercitar a relação entre Comunidade e Universidade e instigar o pensamento crítico daquilo que está posto e, consequentemente, é reproduzido e repassado a outras pessoas em nosso fazer cotidiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Bruna Sorensen - Integrante., Financiador(es): URI - Campus de Frederico Westphlalen - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - 2014

    Produção de discursos de gênero na mídia impressa (re)significados na educação, Descrição: O presente projeto de pesquisa constitui-se na análise da mídia impressa, com fins de evidenciar junto a tais documentos quais são os discursos produzidos sobre gênero e educação em um jornal de circulação regional, com base na perspectiva Construcionista Social e nos Estudos Feministas que se aproximam do Pós-Estruturalismo. Realizada a primeira etapa do estudo, tem-se o intuito de, junto a professoras e professores do Ensino Fundamental que trabalham em uma cidade localizada no Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, compreender quais os sentidos que atribuem a tais discursos em suas práticas docentes cotidianas. Com este estudo, pretende-se colocar em análise modos cristalizados de compreender a realidade, com fins de produzir outros sentidos sobre gênero e educação, pautados em práticas de cuidado e cidadania. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Edinara Michelon Bisognin - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2021

Professora homenageada do curso de psicologia - formandes 2/2021, URI - Câmpus de Frederico Westphalen.

2020

Patronesse turma Psicologia 2/2020, URI - Câmpus de Frederico Westphalen.

2019

Paraninfa dos/as acadêmicos/as do curso de Psicologia, URI/FW.

2017

Segundo melhor curso de Psicologia do Brasil, Revista Exame.

2017

Homenagem pelo relevante serviço prestado à instituição como Coordenadora do Curso de Psicologia, URI - Frederico Westphalen.

2017

Paraninfa das formandas II/2017 do Curso de Psicologia, URI/FW.

2016

Professora homenageada formandos/as II/2016 Curso de Psicologia, URI/FW.

2015

Professora homenageada - amiga da turma - formandas II/2015, do Curso de Psicologia, URI/FW.

2014

Professora homenageada - amiga da turma - formandos/as II/2014, do Curso de Psicologia, URI/FW.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • URI - Campus de Frederico Westphlalen, URI. , Rua Assis Brasil, Itapagé, 98400000 - Frederico Westphalen, RS - Brasil, Telefone: (55) 37449200, Ramal: 253, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Pós-Doutoranda, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10

Atividades

  • 01/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2015 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda com bolsa CAPES, Carga horária: 20

2009 - 2011

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda com bolsa CAPES, Carga horária: 20

2018 - Atual

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação de Curso, Carga horária: 12

2018 - Atual

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação stricto sensu

Outras informações:
Professora do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação da URI - Câmpus de Frederico Westphalen.

2012 - Atual

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora tempo integral, Carga horária: 40

2016 - 2018

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação de Curso, Carga horária: 12

2016 - 2016

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Convidada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Neste período, ministrou o Curso Livre, intitulado PRODUÇÕES DISCURSIVAS E RELAÇÕES DE GÊNERO, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado em Letras: Área de Concentração Literatura Comparada - URI - Campus de Frederico Westphalen.O curso teve duração de 18 horas,

2011 - 2012

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga - Tempo parcial, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho técnico, na condição de Psicóloga do Serviço de Psicologia - Clínica Escola, do Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphlalen

2009 - 2009

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina ministrada na condição de professora substitua no sexto semestre do curso de Psicologia da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen, totalizando 12 horas/aula. Disciplina: Projetos Sociais

2009 - 2009

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Sustituta, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina ministrada na condição de professora substitua no quarto semestre do curso de Psicologia da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen, totalizando 12 horas/aula. Disciplina: Psicologia e Processos Sociais II

2006 - 2006

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio voluntário extracurricular

Outras informações:
Programa de estágios extracurriculares em biologia, inserido na linha de extensão: educação em ciências, coordenado pelo departamento de Ciências Biológicas da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen

2004 - 2004

URI - Campus de Frederico Westphlalen

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio voluntário extracurricular

Outras informações:
Programa de estágios extracurriculares em biologia, inserido na linha de extensão: educação em ciências, coordenado pelo departamento de Ciências Biológicas da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen

Atividades

  • 08/2023

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia na Saúde Coletiva

  • 11/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, NDE - Núcleo Docente Estruturante.,Cargo ou função, Membro do NDE do curso de Ciência da Computação URI/FW.

  • 03/2022

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia, Ciência e Profissão

  • 08/2021

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Sexualidade Humana

  • 03/2020

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

  • 01/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da URI.,Cargo ou função, Membro de conselho editorial.

  • 03/2019

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de dissertação, Pesquisa em Educação, Prática de pesquisa I, Prática de pesquisa III

  • 09/2016

    Direção e administração, URI.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Psicologia - URI - Campus de Frederico Westphalen.

  • 02/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Avaliadora de projetos de pesquisa na área de Ciências Humanas.

  • 03/2014

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social

  • 03/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, PROPEPG/URI.,Linhas de pesquisa

  • 12/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Institucional de Avaliação dos Projetos - CIAP.,Cargo ou função, Consultora do CIAP - avaliação de projetos de pesquisa, na área de Ciências Humanas.

  • 09/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, NDE - Núcleo Docente Estruturante.,Cargo ou função, Presidente do Núcleo Estruturante Docente (NDE) do Curso de Psicologia da URI ? Campus de Frederico Westphalen.

  • 04/2011

    Direção e administração, URI.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.

  • 01/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Saúde Coletiva

  • 03/2021 - 07/2024

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Básico de Grupos, Ética Profssional e Científica, Métodos de Pesquisa em Psicologia, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 08/2022 - 12/2023

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética em psicologia B

  • 08/2020 - 12/2023

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Básico de Observação, Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso

  • 08/2013 - 12/2023

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Sociais na Contemporaneidade

  • 01/2022 - 08/2023

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética em psicologia A

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Minorias sociais, inclusão e educação

  • 07/2018 - 11/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, NDE - Núcleo Docente Estruturante.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante Docente (NDE) do Curso de Ciência da Computação - URI/FW.

  • 01/2010 - 07/2022

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de Pesquisa em Psicologia

  • 03/2021 - 07/2021

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Saúde

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas de Saúde

  • 08/2019 - 12/2020

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagens, sujeito e sociedade

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado

  • 08/2014 - 12/2018

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Políticas Públicas

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Ciência da computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada

  • 03/2012 - 12/2016

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Observação e Descrição

  • 07/2016 - 07/2016

    Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Curso Livre - Produções discursivas e relações de gênero

  • 03/2012 - 07/2016

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de Estudo

  • 03/2011 - 07/2015

    Extensão universitária , PROPEPG/URI.,Atividade de extensão realizada, Programa de rádio semanal, abordando temáticas do campo da Psicologia junto à comunidade.

  • 03/2010 - 07/2015

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Institucional

  • 03/2014 - 11/2014

    Ensino, Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenções Institucionais e Organizacionais III

  • 01/2012 - 07/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Institucional de Avaliação dos Projetos de Extensão ? CIAPEx.,Cargo ou função, Consultora Ad Hoc.

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Entrevista em Psicologia I, Estágio Profissionalizante Ênfase BIV

  • 07/2011 - 12/2011

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Psicologia - Clínica Escola da URI - Frederico Westphalen.,Serviço realizado, Prestação de serviços psicológicos junto à comunidade acadêmica.

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Entrevista em Psicologia II

2008 - 2008

Clínica Escola URI/FW

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio Profissionalizante Psicologia Clínica, Carga horária: 8

Outras informações:
Realização de Estáfio Profissionalizante em Psicologia Clínica junto à Clínica Escola da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen, durante o nono e o décimo semestre do curso de Psicologia desta mesma universidade. Total de horas cumpridas no estágio: 475 horas.