Eliane Cadona

Doutora em Psicologia (PUCRS). Mestre em Psicologia Social (PUCRS). Especialista em Psicologia Clínica Ampliada e graduada em Psicologia e em Ciências Biológicas (URI - Campus de Frederico Westphalen). Professora da URI/FW e atual Coordenadora do Curso de Psicologia desta mesma Universidade. Professora do Programa de Pós-Graduação - stricto sensu - em Educação URI/FW, atuando na linha de pesquisa Processos Educativos, Linguagens e Tecnologias. Líder e integrante do Grupo de Pesquisa em Psicologia da URI - Campus de Frederico Westphalen, com pesquisa no âmbito das Políticas Públicas, Saúde e Produção de Subjetividade em Contextos Institucionais. Integra ainda o Grupo de Pesquisa em Docência, Emancipação e Direito Educativo, na linha de pesquisa Direitos Humanos, Ética e Educação, fazendo parte da Rede Iberoamericana de Estudos em Docência, Emancipação e Direito Educativo. Por intermédio do referido grupo de pesquisa, é membro da Rede Iberoamericana de Estudos em Docência, Emancipação e Direito Educativo - RIEDEDE. Fez parte, entre 2008 e 2017, do Grupo de Pesquisa de Relações de Gênero da PUCRS, atuando neste espaço como bolsista CAPES durante seu mestrado e doutorado. Membro de Comitê de Ética em Pesquisa. Editora da Revista Psicologia em Foco e consultora do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos - CIAP, na Área de Conhecimento de Ciências Humanas.Atualmente, vincula seus estudos à perspectiva do Construcionismo Social, da Saúde Coletiva, dos Estudos de Gênero e do Direito Educativo, no campo das Políticas Públicas e da Mídia, atentando-se à análise das práticas discursivas e produção de sentidos no cotidiano.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Mídia, Ciência e Produção de Subjetividade: Uma Análise dos Sentidos de Saúde no Cenário de Publicação das Leis nº 8.080/90 e nº 8.142/90
Marlene Neves Strey. Coorientador: Helena Scarparo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: saúde; políticas públicas; ciência; Construcionismo Social; Saúde Coletiva.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

Mestrado em Psicologia

2009 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: "Amamentar é educar para a vida?!?!": a produção da maternidade contemporânea nas campanhas da amamentação,Ano de Obtenção: 2011
Marlene Neves Strey.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: gênero; maternidade; paternidade; discurso; amamentação.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicologia Clínica Ampliada

2010 - 2012

URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu
Título: Protagonizando ações sociais: a produção de processos autoanalíticos e autogestivos entre técnicos de um serviço público e a comunidade
Orientador: Maria Piedad Rangel Meneses

Graduação em Psicologia

2002 - 2008

URI - Campus de Frederico Westphlalen
Título: Adaptação de crianças à creche
Orientador: Carla Krás Borges Figueiredo

Graduação em Ciências Biológicas

2003 - 2007

URI - Campus de Frederico Westphlalen
Título: Avaliação do impacto de atividades urbanas sobre a qualidade das águas com a utilização de indicadores biológicos
Orientador: Georgina Gonçalves Mansur

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Formação complementar

2018 - 2018

Curso de Atualização em Dependência Química. (Carga horária: 60h). , URI - Campus de Frederico Westphlalen, URI, Brasil.

2010 - 2010

Análise Institucional. (Carga horária: 40h). , Instituto de Psicologia Social Pichon Rivière, IPSPR, Brasil.

2009 - 2010

Esquizoanálise e práticas sociais e institucionais. (Carga horária: 40h). , Intituto de Psicologia Social de Porto Alegre Pichon Rivière, IPS, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Estudos de Gênero.

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Organização de eventos

AIRES, M. ; CADONÁ, ELIANE . XVII semana acadêmica do curso de graduação em Enfermagem, XIII semana acadêmica de Psicologia e XVI mostra de trabalho científico. 2019. (Outro).

CADONÁ, ELIANE ; ROTOLI, Adriana . XVI Semana Acadêmica do Curso de Graduação em Enfermagem e XII Semana Acadêmica do Curso de Graduação em Psicologia. 2018. (Outro).

PACHECO, L. M. D. ; DUSO, A. P. ; CADONÁ, E. . VI Congresso Internacional de Investigação e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo. 2018. (Congresso).

BISOGNIN, E.M. ; ALBARELLO, D. C. ; CADONÁ, E. . URI Profissões. 2018. (Outro).

CADONÁ, E. ; RISS, L. A. ; PIOVESAN, J. . I Roda de Conversa do Curso de Psicologia - Saúde do trabalhador. 2017. (Outro).

CADONÁ, E. ; RISS, L. A. ; PIOVESAN, J. . Aula Inaugural da Psicologia e das Licenciaturas: Olhares para a saúde mental dos/as professores/as. 2017. (Outro).

BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE . Estupro e o trabalho junto à rede de atenção. 2017. (Outro).

BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE . Intervenções em situações de urgência e emergência: surto, epilepsia e ideação suicida. 2017. (Outro).

BISOGNIN, E. M. ; FLORES, C. R. ; CHRIST, H. ; RISS, L. A. ; PIGATTO, M. N. ; OTONELLI, J. ; ZANATTA, D. ; PIOVESAN, J. ; CADONÁ, ELIANE ; KOCH, S. . URI Profissões 2017. 2017. (Outro).

FLORES, C. R. ; CADONÁ, E. ; CHRIST, H. ; RISS, L. A. ; OTONELLI, J. ; PIOVESAN, J. ; PIGATTO, M.N. ; ZANATTA, D. . Ciclo de Estudo em Análise Institucional: Pesquisa, Educação, Saúde e Trabalho. 2016. (Outro).

CADONÁ, ELIANE ; PIGATTO, M.N. ; RISS, L. A. ; FLORES, C. R. ; CHRIST, H. ; PIOVESAN, J. ; ZANATTA, D. ; OTONELLI, J. . Jornada de Psicologia e Justiça. 2015. (Outro).

CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E. M. ; PIGATTO, M.N. ; FLORES, C. R. ; CHRIST, H. ; RISS, L. A. ; OTONELLI, J. ; ZANATTA, D. . XXI Semana Acadêmica do Curso de Psicologia. 2014. (Outro).

BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; GRENDENE, F. ; ZANATTA, D. ; MENEZES, M. P. R ; PIGATTO, M. N. ; RISS, L. A. ; CHRIST, H. . IX Semana Acadêmica do Curso de Psicologia - URi Frederico Westphalen. 2012. (Outro).

CADONÁ, E. . Gincana do Início do Ano Letivo do Curso de Psicologia. 2011. (Outro).

BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; GONZALES, Z. K. ; GRENDENE, F. ; ZANATTA, D. ; MENEZES, M. P. R ; PIGATTO, M.N. . VIII Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da URI - Campus de Frederico Westphalen. 2011. (Outro).

BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; GRENDENE, F. ; MENEZES, M. P. R ; RISS, L. A. ; ZANATTA, D. ; PIGATTO, M.N. . I Semana do Egresso - Um dia a URI fez a diferença na sua via. Hoje você faz a diferença na vida da URI. 2011. (Outro).

CADONÁ, E. . URI Profissões. 2007. (Outro).

CADONÁ, E. . URI Profissões. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

1º Seminário Sesc/URI de Educação de Frederico Westphalen.Gênero e Sexualidade na Educação Básica. 2019. (Seminário).

1º Seminário Sesc/URI de Educação de Frederico Westphalen - Educação, Humanidade e Cooperação para o bem viver. 2019. (Seminário).

Aula Inaugural do PPGEDU - Diálogos sobre o Brasil: educação e democracia na encruzilhada da história. 2019. (Outra).

Direitos humanos da mulher: comparação entre Brasil e Espanha.Direitos humanos da mulher: comparação entre Brasil e Espanha. 2019. (Outra).

Pós-Graduação em Educação: Cenário, Desafios e Perspectivas. 2019. (Outra).

Seminário de cibercultura, docência e aprendizagem. 2019. (Seminário).

V ENCONTRO DO FÓRUM DE GESTORES DA EDUCAÇÃO ?Conexões Universidade e Educação Básica?. 2019. (Outra).

VII Congreso Internacional y IV Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo. Práticas discursivas cotidianas: o que pensam educadores/as do Ensino Médio sobre Gênero e Saúde?. 2019. (Congresso).

VIII Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores: gestão estratégica da rede colaborativa da URI. 2019. (Outra).

XI seminário de formação continuada de gestores da URI. 2019. (Seminário).

XXV SIIC. 2019. (Seminário).

Capacitação intersetorial: notificação de violência motivada por LGBT-Fobia. 2018. (Outra).

III Formação continuada de professores. 2018. (Seminário).

I Seminário Municipal de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.A questão do abuso no processo do desenvolvimento da criança e do adolescente: papel da mídia, sociedade e dos grupos. 2018. (Seminário).

I Seminário Municipal de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.A questão do abuso no processo de desenvolvimento da criança e do adolescente: papel da mídia, da sociedade e dos grupos. 2018. (Seminário).

IV Jornal de Estudos Docentes: a identidade docente - o Ensino, a Pesquisa e a Extensão na atuação docente na URI. 2018. (Outra).

Novos olhares: Linguagens de Resistência.Sujeito e sociedade na era da liquidez. 2018. (Outra).

Semana da Família do CEJA - Maravilha, SC.Família e escola. 2018. (Outra).

VI Congresso Internacional e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo. Cultura da Paz: Violência Escolar e Bullying. 2018. (Congresso).

VI Congresso Internacional e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo. Estructura del Sistema Educativo Mexicano: Estado Actual y Perspectivas. 2018. (Congresso).

VI Congresso Internacional e I Congresso Nacional de Investigação em Direito Educativo. O Direito Educativo e a Superação das Amarras da Violência. 2018. (Congresso).

VII Ciclo de Formação para Coordenadores: Gestão Estratégica da Rede Colaborativa da URI. 2018. (Outra).

XII Seminário de Formação Continuada do Comitê de Ética em Pesquisa. 2018. (Seminário).

X Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI. 2018. (Seminário).

X Simpósio Nacional de Educação, IV Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores e II Encontro de Redes de Pesquisa em Educação.Pesquisa, Pós-Graduação e Internacionalização: Contextos, demandas e horizontes. 2018. (Simpósio).

XVI Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Extensão. 2018. (Simpósio).

XXIII Colóquio Poder central versus poder local: uma análise do discurso político-normativo. 2018. (Outra).

XXVI Colóquio do Programa de Pós-Graduação da URI/FW.Ética nas Pesquisas em Educação. 2018. (Outra).

XXV Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de pesquisa. 2018. (Seminário).

Aula Inaugural da Psicologia e das Licenciaturas. 2017. (Outra).

Curso de Formação Continuada para professores e gestores: "O que a URI espera de você". 2017. (Outra).

III Jornada de Estudos Docentes.A Universidade e seu olhar para o discente: COPSI e PAPU. 2017. (Outra).

III Jornada de Estudos Docentes. 2017. (Outra).

III Jornada de Estudos Docentes - JED.A Universidade e seu olhar para o discente: COPSI e PAPU. 2017. (Outra).

I Roda de Conversa do Curso de Psicologia - Saúde do trabalhador. 2017. (Outra).

I Workshop ICT Empresa - captação de recursos para pesquisa, desenvolvimento e inovação. 2017. (Outra).

IX Chimarrão Filosófico.Nem uma a menos: na luta e no luto pelas mulheres da América Latina. 2017. (Outra).

IX Seminário de formação continuada para gestores da URI. 2017. (Seminário).

Mesa redonda promovida pelo Grupo de Pesquisa em Docência, Emancipação e Direito Educativo.Educação como instrumento de empoderamento na garantia dos direitos da mulher. 2017. (Outra).

Mídia, sociedade e história. 2017. (Outra).

Palestra promovida pelo Grupo de Pesquisa em Docência, Emancipação e Direito Educativo: Lei Maria da Penha e a Violência de Gênero na Contemporaneidade.Lei Maria da Penha e a Violência de Gênero na Contemporaneidade. 2017. (Outra).

Programa de formação de jovens pesquisadores.Ética em pesquisa. 2017. (Outra).

Quarta Edição da Atividade de Extensão Cine Latino.A leitura do suicídio a partir do filme Helena. 2017. (Outra).

Semana de atividades complementares do Curso de Psicologia.Seminário englobando diversas áreas e abordagens em Psicologia. 2017. (Seminário).

Semana de atividades complementares do Curso de Psicologia.Atividade integrada dos cursos de Psicologia e Enfermagem. 2017. (Outra).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.A cultura Kaigang do Norte do Rio Grande do Sul. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.Contribuições da neurociência ao contexto universitário sob a perspectiva da neuroeducação. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.Cidadania com ciência e tecnologia na escola básica. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.Formação cultural na formação docente. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.A dinamização do processo de avaliação da URI. 2017. (Seminário).

SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário de Extensão.A formação cultural (bildung) como viés para a humanização de crianças e adolescentes abrigados. 2017. (Simpósio).

Terceira edição da Atividade de Extensão Cine Latino.Debate do filme "Depois de Lúcia". 2017. (Outra).

URICOM - Semana Integrada dos Cursos de Graduação.Transição do Cuidado. 2017. (Outra).

URI na escola.Um olhar sobre as diferenças: o que a Psicologia tem a contribuir. 2017. (Outra).

URI na Escola.Um olhar sobre as diferenças: o que a Psicologia tem a contribuir. 2017. (Outra).

VI Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores. 2017. (Outra).

I Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo, IV Congreso Internacional y I Congreso Nacional de Investigación em Derecho Educativo, IV Congreso Internacional de Investigación em Derecho Educativo. Educação Integral: A Política Pública como direito ao acesso e permanência do alunado na escola. 2016. (Congresso).

II JORNADA GAÚCHA CORPO E RELAÇÕES DE GÊNERO NA CONTEMPORANEIDADE.Estudos de Mídia e Gênero: a Pesquisa como Movimento de Resistência e Problematização do Cotidiano. 2016. (Outra).

II Trilha de Carreiras.Planejar minha vida é preciso?. 2016. (Oficina).

IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Simpósio).

Jornada de Estudos Docentes - JED.A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. 2016. (Outra).

Jornada de Estudos Docentes - JED. 2016. (Outra).

Questão de gênero em debate.Os Estudos de Gênero e a problematização da maternidade no espaço midiático. 2016. (Outra).

V Congresso Brasileiro, VI Congressos Iberoamericano e Luso-brasileiro de Psicologia da Saúde. o Práticas Discursivas no Cenário das Políticas Públicas da Educação Básica: Gênero e Saúde em Questão. 2016. (Congresso).

VIII Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI. 2016. (Seminário).

VIII Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI. 2016. (Seminário).

Violência sexual: perícia psicológica. 2016. (Outra).

VI Seminário de Formação Continuada da Comissão de Ética no uso de animais - CEUA. 2016. (Seminário).

X Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos e VI Comissões de Ética no uso de animais. 2016. (Seminário).

XIV Seminário de extensão; IV Colóquio Tecnológico da URI; IX Encontro Institucional dos Comitês de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2016. (Seminário).

XIV Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Extensão. 2016. (Seminário).

X Seminário de Formação Continuada do Comitê de Ética em Pesquisa ? CEP. 2016. (Seminário).

XXIII Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de avaliação de projetos de pesquisa - CIAP. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.O uso de medicamentos a partir da visão dos profissionais da rede de atenção psicossocial na cidade de Santo Ângelo. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.A família das crianças com TEA - gênero feminino e o impacto da notícia. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.A aula e as tecnologias digitais na contemporaneidade. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Aplicabilidade da neurociência para a aprendizagem no contexto universitário. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Clínica do Trabalho: processos de saúde psíquica de profissionais de saúde pública. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Educação e tecnologia: possibilidade de enfrentamento da exclusão social. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Gestão democrática: um caminho a trilhar. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Recursos tecnológicos na prática docente. 2016. (Seminário).

XX Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação. 2016. (Seminário).

A saúde da mulher na contemporaneidade. 2015. (Outra).

Atualização em Psicofármacos. 2015. (Outra).

Jornada de Estudos Docentes - JED. 2015. (Outra).

Primeira Conferência Municipal das Políticas Públicas para as Mulheres. 2015. (Outra).

Violência contra mulher: do contexto domiciliar ao espaço público. 2015. (Outra).

VI SIMPÓSIO DE SAÚDE COLETIVA E SAÚDE MENTAL E I ENCONTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS DE PESQUISA E INTERVENÇÃO.Sentidos de gênero e saúde nas políticas públicas de educação. 2015. (Simpósio).

VI SIMPÓSIO DE SAÚDE COLETIVA E SAÚDE MENTAL E I ENCONTRO INTERNACIONAL DE GRUPOS DE PESQUISA E INTERVENÇÃO.MÍDIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS: UMA ANÁLISE DO JORNAL ZERO HORA NO ANO DE PUBLICAÇÃO DA LEI ORGÂNICA DA SAÚDE. 2015. (Simpósio).

XXII Seminário de Formação Continuada do CIAP. 2015. (Seminário).

XXI Seminário Institucional de Iniciação Científica.x. 2015. (Seminário).

Novos Olhares: narrativas e mídias na escola.Momento Psi: Psicologia, Mídia e Criticidade. 2014. (Outra).

Novos Olhares: narrativas e mídias na escola.Saber Psi: produzindo conhecimento e promovendo reflexões junto à comunidade. 2014. (Outra).

Seminário de formação continuada do CIAP e do CIAPEx. 2014. (Seminário).

XI Encontro Clio-Psyché, Discursos e Práticas na História da Psicologia.Mídia Impressa no Cenário de Publicação da Lei Orgânica de Saúde: a História do Tempo Presente sob o Olhar da Psicologia. 2014. (Encontro).

XI Encontro Clio-Psyché, Discursos e Práticas na História da Psicologia. 2014. (Encontro).

XI Encontro Clio-Psyché, Discursos e Práticas na História da Psicologia.História da Psicologia na Educação e o Fazer do/a Psicólogo/a na Atualidade. 2014. (Encontro).

X Semana Acadêmica do Curso de Psicologia ? ?Paradigmas do masculino e Feminino na Contemporaneidade?.Maternidade, Políticas Públicas e Estudos Feministas. 2014. (Outra).

XX Seminário Institucional de Iniciação Científica.x. 2014. (Seminário).

As marchas "vem pra rua"!: conversações sobre a interface entre Psicologia e Política. 2013. (Outra).

I Ciclo de Estudos em Educação.x. 2013. (Outra).

XIX Seminário Institucional de Iniciação Científica, XVII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, XI Seminário de Extensão e IV Mostra de Ciência e Tecnologia.x. 2013. (Seminário).

XIX Seminário Institucional de Iniciação Científica, XVII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, XI Seminário de Extensão e IV Mostra de Ciência e Tecnologia. 2013. (Seminário).

XVII Encontro Nacional da ABRAPSO.Sentidos veiculados no cenário de publicação da Lei Orgânica da Saúde: Uma Análise Documental. 2013. (Encontro).

XVII Encontro Nacional da ABRAPSO. 2013. (Encontro).

XX Seminário de Formação Continuada do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Pesquisa - CIAP. 2013. (Seminário).

7ª Simpósio Nacional de Educação e 1° Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores..Psicologia, educação e trânsito: o papel do professor na prevenção de acidentes.. 2012. (Outra).

II Simpósio Afrocultura, Literatura e Educação: minorias, margens, mobilidades.Psicologia e Mídia: problematizando conceitos e construindo subjetividade. 2012. (Simpósio).

Nona Mostra das Escolas de Educação Profissional.A geração Facebook: como as redes sociais online influenciam e/ou alteram as formas de comunicação. 2012. (Outra).

Nona Mostra das Escolas de Educação Profissional.Controle remoto - encurtando distâncias, facilitando vidas. 2012. (Outra).

VIII Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS.O Cenário da Política Nacional de Saúde Mental nas Narrativas de Profissionais da Psicologia Comunitária. 2012. (Outra).

VIII Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da URI - Campus de Frederico Westphalen. 2011. (Outra).

A perícia no direito de família. 2010. (Outra).

IX Encontro Clio-Psyché Gênero, Psicologia, História..Construção histórica do gênero nas políticas de saúde.. 2010. (Encontro).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: Diásporas, diversidades, deslocamentos..Práticas maternas e o conceito de cuidado: problematizando campanhas do Ministério da Saúde. 2010. (Seminário).

XIII Jornadas Transandinas de aprendizagem: ensinar e aprender num mundo complexo e intercultural. 2010. (Outra).

4° Congresso Multidisciplinar de Saúde Comunitária do Mercosul. Novas configurações Familiares: reações e sentimentos frente à homossexualidade feminina. 2009. (Congresso).

VIII Jornada Bianual do Contemporâneo - A Fragilidade do Símbolo: Aspectos Sociais, Subjetivos & Clínicos. 2008. (Outra).

Quarto simpósio gaúcho de educação ambiental, primeiro fórum estadual sobre conservação e uso sustentável da água e décima sexta semana Alto Uruguai do meio ambiente. 2007. (Simpósio).

Quinta semana acadêmica do curso de Psicologia. 2006. (Outra).

Sétimo seminário jurídico de extensão universitária. 2006. (Seminário).

Primeiro fórum regional de saúde mental do Médio e Alto Uruguai. 2005. (Outra).

Sétima semana acadêmica do curso de Ciências Biológicas - Biodiversidade. 2005. (Outra).

terceira semana acadêmica do curso de graduação em enfermagem - Humanização do cuidado da enfermagem: o que eu tenho a ver com isso?. 2005. (Outra).

Primeiro encontro sobre infância e adolescência: relações familiares. 2004. (Encontro).

Quinta semana acadêmcia do curso de Ciências Biológicas e terceiro ciclo de estudos biológicos. 2004. (Outra).

Sexta semana acadêmica de Ciências Biológicas: "Genética da vida". 2004. (Outra).

Terceira semana acadêmica do curso de Psicologia - "Inovações do ontem: Psicologia em Foco". 2004. (Outra).

Segunda semana acadêmica do curso de Psicologia - dependência química: intervenções psicológicas ao longo do desenvolvimento humano. 2003. (Outra).

Primeira conferência de saúde do trabalhador. 2002. (Outra).

Primeira semana acadêmica do curso de Psicologia - Desenvolvimento Humano: papéis da vida adulta. 2002. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Elisângela Bertolotti

PORTO, A. P. T.; PEREIRA, C. M.;CADONÁ, E.. Sexualidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Adriana Rotoli

SILVA, M. R. S.; OLIVEIRA, A. M. N.;CADONÁ, E.; SANTOS, A. M.; GOMES, G. C.; SCHEK, G.. Desafios da Incorporação da Saúde Mental na Atenção Básica. 2018. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Adriana Rotoli

SILVA, M. R. S.; OLIVEIRA, A. M. N.;CADONÁ, ELIANE; SANTOS, A. M.; GOMES, G. C.; SCHEK, G.. Desafios da incorporação da saúde mental na Atenção Básica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Adriana Elisa Wilk

PACHECO, L. M. D.; POLA, M. C.;CADONÁ, ELIANE. Finitude humana e ética do cuidado: a formação acadêmica em Medicina e os Cuidados Paliativos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Eberson Luiz Fadanelli

PORTO, A. P. T.; ROSA, L.;CADONÁ, E.. A terceira idade e suas relações com o mundo digital: como os idosos estão interagindo com as redes sociais?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Tuani Rizzatti Feron

PORTO, L. T.; PEREIRA, C. M.;CADONÁ, ELIANE. Cinema, educação e alfabetização visual: proposição de práticas pedagógicas para professores-telespectadores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: ANA PATRÍCIA HENZEL RICHTER

CERUTTI, E.; MORAN, J. M.;CADONÁ, ELIANE. A educação matemática no Ensino Médio: compreendendo a aprendizagem híbrida e ativa na construção do conhecimento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Margarete Mocelini

TIMM, J. W.; SANTOS, A. M.;CADONÁ, ELIANE. As políticas de currículo e a saúde emocional no exercício da docência na rede pública estadual de Ensino Médio da região noroeste do Rio Grande do Sul. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Vanessa Amaral

KUHN, M.; PORTO, L. T.; SILVA, S. P.;CADONÁ, ELIANE. As compreensões de corpo manifestas no componente curricular de Educação Física do Colégio Estadual Dois Vizinhos - PR. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Elisângela Bertolotti

PORTO, A. P. T.; PEREIRA, C. M.;CADONÁ, E.. Sexualidades excêntricas em práticas mediadoras de leitura para o Ensino Superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Ádila Carina Garlett

CADONÁ, E.; KOCH, S.. Prazer e Sofrimento de Psicólogos no Trabalho com Saúde Mental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Alyne Lidiani Pedroso da Rocha

CADONÁ, E.; KOCH, S.. Violência Sexual Infantojuvenil: Conhecer a Realidade Possibilita Novas Estratégias de Ações Protetivas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Andressa Eli Schorn Holz

CADONÁ, E.; PINHEIRO, J. M.. Práticas de Cuidado em Saúde Mental na Estratégia Saúde da Família. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Carina Dutra

CADONÁ, E.; KOCH, S.. O Cuidado às Pessoas Idosas no Contexto da estratégia de Saúde da Família: Revisão Integrativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Isabel Lermen Rheinheimer

CADONÁ, E.; ZANATTA, D.. O Papel da Família no Cuidado com a Pessoa Portadora de Transtorno Mental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Joelma Begnini John

CADONÁ, E.; PINHEIRO, J. M.. A Síndrome de Burnout em Profissionais da Enfermagem: Uma Revisão Integrativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: MARTA HELENA DE OLIVEIRA BERTOLETTI

CADONÁ, E.; SFREDO, D.. Justiça Terapêutica Como Uma Medida Alternativa de Tratamento Direcionada ao Agressor na Violência Doméstica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Tais Preci

CADONÁ, E.; KOCH, S.. Princípios do SUS e Universitários da Área da Saúde: O Que Eles Conhecem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Maiara Maria Zanella

CADONÁ, ELIANE; SFREDO, D.. Justiça Restaurativa: Um Mecanismo de Resolução de Conflitos Extrajudicial. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Mariane Gartner Pautz

RISS, L. A.;CADONÁ, E.BISOGNIN, E.M.. A escola e o professor no manejo da criança com TDAH e sua saúde mental: uma revisão bibliográfica. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Cátia Dalla Valle

RISS, L. A.;CADONÁ, E.; MINETTO, T. M.. Reflexos da aposentadoria na qualidade de vida de idosas participantes de um grupo de terceira idade. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Carina Antonia Smaniotto

RISS, L. A.;CADONÁ, E.; AIRES, M.. Saúde mental dos profissionais da enfermagem do setor público em um município do Médio Alto Uruguai. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Haline Morsseli Hasse

GONZALES, Z. K.;CADONÁ, E.BISOGNIN, E.M.. Os estudos com indígenas e a abordagem da saúde junto aos Kaingang. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Bruno Grapeggia

OTONELLI, J.; FLORES, C. R.;CADONÁ, ELIANE. SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA E QUALIDADE DE VIDA EM PESSOAS COM ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Gabriela Marinho Sponchiado

OTONELLI, J.;CADONÁ, ELIANE; CERUTTI, C. F.. (Re)significar para incluir: a diversidade sexual no livro didático de ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Cícera Michel

OTONELLI, J.; AITA, M. C.;CADONÁ, E.. A (In)visibilidade dos estudantes do Ensino Médio noturno. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Adriano Paulo da Silva

BISOGNIN, E. M.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, E.. Orientação de escolha profissional: uma compreensão nos cursos de Pedagogia e Psicologia da URI/FW. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Maria Paula R

RISS, L. A.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, E.. de Castro.Trabalho e saúde mental: o contexto laboral de profissionais motoristas da Saúde Pública de uma cidade do Noroeste do Rio Grande do Sul. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Andressa Imperatori

PIGATTO, M. N.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, E.. O papel da família no processo de diferenciação de self e as implicações deste na vida do jovem adulto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu.

Aluno: Andressa Imperatori

PIGATTO, M. N.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, E.. O papel da família no processo de diferenciação de self e as implicações deste na vida do jovem adulto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu.

Aluno: Patrícia Valduga

RISS, L. A.; MAZOLLA, D.;CADONÁ, E.. Saúde mental e trabalho: um estudo com motoristas que trabalham no serviço de atendimento móvel de urgência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Taís Busatto

CHRIST, H.;CADONÁ, ELIANE. O acolhimento às vítimas de violência doméstica que sofreram violência sexual após denúncia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Thaylana de Mattos

FLORES, C. R.; RISS, L. A.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE. Saúde mental de gestores de saúde pública: uma compreensão psicodinâmica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Anelise Dias

OTONELLI, J.; PIGATTO, M. N.;CADONÁ, ELIANE. Ensino e aprendizagem: uma relação permeada por afeto. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu.

Aluno: CarlaTabolka

OTONELLI, J.; PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE. Álcool e políticas públicas: vias de acesso entre a dependência e o cuidado com os usuários. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Arieli Lucca

CHRIST, H.;CADONÁ, ELIANE. A interface da violência e o uso nocivo de álcool e outras drogas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Bruna Caron

FLORES, C. R.; RISS, L. A.;CADONÁ, ELIANE; PIGATTO, M. N.. SAÚDE PSÍQUICA DOS PROFISSIONAIS DOS POSTOS DE SAÚDE QUE ATUAM COMO NUTRICIONISTAS E PSICÓLOGOS EM UMA CIDADE DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Bruna Kaufmann

FLORES, C. R.; RISS, L. A.;CADONÁ, ELIANE; PIGATTO, M. N.. CLÍNICA DO TRABALHO: PROCESSOS DE SAÚDE PSÍQUICA DE CIRURGIÕES-DENTISTAS DA SAÚDE PÚBLICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Eveline Bonifácio Gewehr

CHRIST, H.;CADONÁ, ELIANE; RISS, L. A.. A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NO ÂMBITO JURÍDICO E PSICOSSOCIAL EM RELAÇÃO À ALIENAÇÃO PARENTAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Gabriele Londero

OTONELLI, J.;CADONÁ, ELIANE; FLORES, C. R.. A CONTRATRANSFERÊNCIA DO PROFISSIONAL DO CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL/CREAS FRENTE À SITUAÇÃO DE VIOLAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Queli da Silva Nunes

PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE; OTONELLI, J.. INCLUSÃO DE ACADÊMICOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM UMA UNIVERSIDADE DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL. 2016 - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Patrick Viana

PIOVESAN, J.;CADONÁ, ELIANE; FLORES, C. R.. A INTERAÇÃO SOCIAL DA PESSOA COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA: CONHECIMENTOS E PERSPECTIVAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Lisiane dos Santos Welter

CHRIST, H.;CADONÁ, ELIANE; PIGATTO, M. N.. Entre o amor e a loucura: o uxoricídio e a inimputabilidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Taila Tamires Souza

RISS, L. A.; FLORES, C. R.;CADONÁ, ELIANE. Um olhar da psicologia para a saúde mental dos profissionais bombeiros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Vanessa Besold

FLORES, C. R.; RISS, L. A.;CADONÁ, ELIANE. O prazer e o sofrimento no fazer profissional dos médicos plantonistas: uma leitura psicodinâmica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Iara Fatima Durante

PIGATTO, M. N.;CADONÁ, ELIANE; RISS, L. A.. A psicologia, o sindicato dos(as) trabalhadores(as) rurais e o protagonismo do(a) trabalhador(a) do campo: espaços de luta construindo cidadania. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Ana Regina Fritzen

CADONÁ, E.; CHRIST, H. D.; PIGATTO, M. N.. O papel do Conselho Tutelar: uma perspectiva de pais, de professores e de conselheiros tutelares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Priscila Góre Emílio

CADONÁ, E.; FLORES, C. R.; RISS, L. A.. Trabalho rural: uma leitura psicodinâmica da mulher nesse cenário. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Kelen Daiane de Oliveira

BISOGNIN, E.M.CADONÁ, E.. Adolescência e música: os discursos e os modos de ser produzidos pela música na vida do adolescente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Aline Aparecida Galhardo

CADONÁ, E.. Stress Ocupacional e Qualidade de Vida no Trabalho Docente: A Perspectiva dos Professores de Ensino Médio.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

Aluno: Paula Roberta Palombit

CADONÁ, E.. A infância na contemporaneidade e as práticas psicológicas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen.

MOREIRA, P. C.; BONZANINI, O. A.;CADONÁ, ELIANE. Disciplina de Planejamento Urbano II-A. 2019. URI - Campus de Frederico Westphlalen.

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Comissão julgadora das bancas

Helena Beatriz Kochenborger Scarparo

Cadoná, E.;Strey, MarleneSCARPARO, Helena Beatriz Kochenborger; Colling, A. M.. 'Amamentar é educar para além da vida?!" a produção da maternidade contemporânea nas campanhas da amamentação. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Gande do Sul.

Inês Hennigen

HENNIGEN, I.; COLLING, A. M.; SPINK, M. J. P.; STREY, M. N.. Mídia, ciência e produção de subjetividade. 2015. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Lindamir Hernandez Pastorini

HEPP, L.U.;PASTORINI, L. H.; FAUTH, S. B.. Avaliação do impacto de atividades urbanas sobre a qualidade das águas com a utilização de indicadores biológicos.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Ana Maria Colling

COLLING, A. M.; STREY, Marlene; SCARPARO, Helena Beatriz Kochenborger. "Amamentar é educar para a vida?!?!": a produção da maternidade contemporânea nas campanhas de amamentação. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Ana Maria Colling

COLLING, A. M.; STREY, Marlene; Inês Hennigen; Mary Jane Paris Spink. Mídia, Ciência e produção de subjetividade: uma análise dos sentidos de saúde no cenário de publicação das leis nº 8080/90 e 8142/90. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Ana Maria Colling

COLLING, A. M.; SCARPARO, Helena Beatriz Kochenborger; Inês Henningnem. Saúde e cuidado:garimpando sentidos em espaços acadêmicos e midiáticos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Heloísa Derkoski Dalla Nora

Projeto em fase de construção; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Dilce Cervieri

Projeto em fase de construção; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; (Orientador);

André Rigo

AVALIAÇÃO PRÉ-ANESTÉSICA: UMA ABORDAGEM TERAPÊUTICA E EDUCACIONAL; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campu; (Orientador);

Bruno Matheus Dani

Projeto em fase de construção; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

RIANA PAOLA DARONCH

Projeto em fase de construção; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

ELISABETE DA SILVA FARIAS

Projeto em fase de construção; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

NÁTHALY ZANONI LUZA

Projeto em fase de construção; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

WILLIAN EDSON TOMASI

Projeto em fase de construção; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Cleidinara Rigodanzo

GÊNERO E SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES/AS; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Estéfani Barbosa de Oliveira Medeiros

PRÁTICAS DISCURSIVAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE GÊNERO E SAÚDE NO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DOCENTES; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Taina Kurtz

DO PRETO E BRANCO AO ARCO-ÍRIS: UMA PROBLEMATIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE GÊNERO E SAÚDE; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, URI Memória; (Orientador);

Nhátaly Zanoni

Saúde no ano de 1990: Uma Análise das propagandas veiculadas no Jornal Zero Hora; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Ana Flavia de Souza

Orientação de docente-júnior; Início: 2019; Orientação de outra natureza; URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Cleidinara Rigodanzo

Orientação de docente-júnior; Início: 2019; Orientação de outra natureza; URI - Campus de Frederico Westphlalen; (Orientador);

Jeferson Skzypek

PROFESSOR UNIVERSITÁRIO INICIANTE DA ÁREA DA SAÚDE: PERMANÊNCIA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - URI - Campus de Frederico Westphlalen,; Orientador: Eliane Cadoná;

Giovana Alessi Toso

Entre Práticas e Diálogos: Psicologia e Saúde no Compasso da Dança; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Clausiana de Melo Pinto

Equipes interdisciplinares no Centro de Referência da Assistência Social; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Leila Claudia Hagemam

Saúde Mental e o Atendimento da Rede Básica de Saúde; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

DAIANE SILVA FORTES

A Contribuição dos Vínculos Familiares para a Promoção da Saúde do Idoso; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Estela Ines Brand

Alcoolismo e Saúde Pública: Um Estudo Sobre o Alto Índice de Recaídas dos Alcoolistas nos Diferentes Níveis de Complexidade de Tratamento; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Cleci Souza Candaten

O papel dos profissionais da área da Saúde Pública frente à mulher vítima de Violência Doméstica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Marli Brun Eloy

A percepção das famílias no processo de cuidado dos usuários de drogas lícitas e ilícitas no período de tratamento e reinserção social; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Vanessa Balen Felin

Relações de gênero e a produção de violência na contemporaneidade; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Janaína Deponti

VIOLÊNCIA DE GÊNERO E FEMINICÍDIO NA MÍDIA DIGITAL: UMA ANÁLISE DAS NOTÍCIAS PUBLICADAS NO G1; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Thais Gabriela Blau

(DES) CONSTRUÇÃO DE GÊNERO NO CENÁRIO SERTANEJO UNIVERSITÁRIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Cleidinara Rigodanzo

SENTIDOS DE GÊNERO E SAÚDE EM PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES/AS DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Eloni Gomes

Políticas Públicas, cuidado e o processo transexualizador no SUS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Heloísa Derkoski Dalla Nora

Gênero, saúde e a construção da infância através da mídia impressa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Bruna Sorensen

O casulo e a borboleta: reflexões acerca do espaço ocupado pelas prostitutas no âmbito do Sistema Único de Saúde; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Ariella Luisa Caovilla

Gênero e Saúde: produção de Sentidos no Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Ana Carolina Weselovski da Silva

Produção de sentidos sobre Gênero e Saúde nos contos destinados ao primeiro ano do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Giselda Ivana Ferreira

Psicologia Social e a lógica de cuidado na contemporaneidade: uma revisão narrativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Camila Azevedo Eloy

Concepções de gênero e educação na mídia impressa: uma análise da sessão saúde; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Robson de Quadros Camara

O que pensam as equipes de saúde pública sobre a atuação do psicólogo no SUS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Juliane Maria Claro

A atuação do psicólogo no campo da saúde pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Clausiana de Melo Pinto

Primeira Infância Melhor: a percepção da população em relação ao programa e ao trabalho realizado pelos/as visitadores/as; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Janaína Corso

PRA NÃO DIZER QUE NÃO FALEI DAS FLORES: UM ESTUDO SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA MULHER NO MEIO RURAL ATRAVÉS DA MÍDIA IMPRESSA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Tais Preci

Mídia e produção do corpo feminino idealizado; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Giovana Alessi Toso

Dança, Psicologia e Promoção de Saúde; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Débora Turri

A Lei Maria da Penha na percepção de homens universitários; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Sandra Cristina Guzzon

Da cegonha ao govern(ament)o das mães: uma discussão foucaultiana; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Adriela Dalmolin

A rede social de apoio e a reinserção de dependentes químicos internos em uma comunidade terapêutica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Aline Ues

O que se espera do psicólogo? Percepções frente à profissão e ao profissional; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Angélica Bomm

O que se espera da mulher diante dos conflitos conjugais? Uma discussão de gênero; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Carolina Panerai Ahren

Saúde no ano de 1990: Uma Análise das propagandas veiculadas no Jornal Zero Hora; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, URI Memória; Orientador: Eliane Cadoná;

Heloísa Derkoski Dalla Nora

Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário de Publicação das Leis n° 8; 080/90 e n° 8; 142/90: Uma Análise da Sessão Saúde do Zero Hora; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Cadoná;

Bruna Sorensen

Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário das Políticas Públicas Brasileiras da Educação Básica: Uma Revisão da Literatura; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen, PIIC/URI; Orientador: Eliane Cadoná;

Bruna Sorensen

Produção de discursos de gênero na mídia impressa (re)significados na educação; 2013; Iniciação Científica - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

Lenise Selbach

Produção de discursos de gênero na mídia impressa (re)significados na educação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - URI - Campus de Frederico Westphlalen; Orientador: Eliane Cadoná;

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Foi orientado por

Georgina Gonçalves Mansur

Avaliação do impacto de atividades urbanas sobre a qualidade das águas com a utilização de indicadores biológicos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Georgina Gonçalves Mansur;

Marcos Daou

Estágio profissionalizante em Psicologia do Trabalho e das Organizações; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Marcos Daou;

Helena Beatriz Kochenborger Scarparo

Cuidado, cura e tempo presente; Início: 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Gande do Sul, Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Edinara Michelon Bisognin

Estágio profissionalizante em Psicologia Escolar I e II; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Edinara Michelon Bisognin;

Marlene Neves Strey

Amamentar é educar para a vida? A produção da maternidade contemporânea nas campanhas de amamentação; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlene Neves Strey;

Marlene Neves Strey

Mídia, Ciência e Produção de Subjetividade: Uma Análise dos Sentidos de Saúde no Cenário de Publicação das Leis 8080/90 e 8142/90; ; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlene Neves Strey;

Luiz Ubiratan Hepp

Avaliação do impacto de atividades urbanas sobre a qualidade das águas com a utilização de indicadores biológicos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Luiz Ubiratan Hepp;

CARLA KRÁS BORGES FIGUEIREDO

Adaptação de crianças à creche; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Carla Krás Borges Figueiredo;

CARLA KRÁS BORGES FIGUEIREDO

Adaptação de crianças à creche; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Carla Krás Borges Figueiredo;

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  • BERNARDES, A. G. ; GUARESCHI, N. ; CADONÁ, E. . Práticas psicológicas e o sistema indivíduo de saúde.. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007.

  • CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Planejar minha vida é preciso?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CADONÁ, ELIANE ; STREY, M.N ; SCARPARO, H. B. K. . MÍDIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS: UMA ANÁLISE DO JORNAL ZERO HORA NO ANO DE PUBLICAÇÃO DA LEI ORGÂNICA DA SAÚDE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E. M. . História da Psicologia na Educação e o Fazer do/a Psicólogo/a na Atualidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, ELIANE ; SCARPARO, H. B. K. . Mídia Impressa no Cenário de Publicação da Lei Orgânica de Saúde: a História do Tempo Presente sob o Olhar da Psicologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, ELIANE . Maternidade, Políticas Públicas e Estudos Feministas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CADONÁ, E. ; JESUS, L. O. ; SCARPARO, H. B. K. . Sentidos veiculados no cenário de publicação da Lei Orgânica da Saúde: Uma Análise Documental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; MACHADO, P. ; SCARPARO, H. B. K. . Conceitos de saúde, cura e cuidado no cenário da Política Nacional de Saúde Mental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N ; VIEIRA, T.B . Práticas maternas e o conceito de cuidado: problematizando campanhas do Ministério da Saúde. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Homogeneização de discursos: educando mulheres para a prática da amamentação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Os livros infantis e o processo de gendramento de meninos e meninas: um estudo documental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; BOTTON, A ; STREY, M.N . A amamentação, o discurso científico e os processos de subjetivação da mulher contemporânea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Mãe, trabalhadora, figura de beleza: gerar filhos saudáveis, produzir e seduzir. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PALMA, Y. A. ; BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Familia homomaternal: mulheres que amam mulheres e amam seus (suas) filh@s. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; BOTTON, A ; STREY, M.N . A influência da mídia em mulheres que buscam o corpo idealizado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; STREY, M.N . As Práticas do Aleitamento Materno nos Processos de Subjetivação Feminina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PALMA, Y. A. ; PIASON, A. ; BOTTON, A ; STREY, M.N ; CADONÁ, E. . Vivências pessoais e familiares de mulheres que amam mulheres. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CADONÁ, E. ; DAOU, M. ; BOTTON, A ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Produção de si e o trabalho do reconhecimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOTTON, A ; CADONÁ, E. ; PALMA, Y. A. ; STREY, M.N . Corpo Idealizado: um comprovante da feminilidade contemporânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOTTON, A ; PALMA, Y. A. ; CADONÁ, E. ; STREY, M.N . Novas configurações familiares: reações e sentimentoa frente à homossexualidade feminina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MASSOLINO, L. ; CADONÁ, E. ; BORELLA, J. . Diversidade de moluscos terrestres no Município de Frederico Westphalen-RS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACHECO, L. M. D. ; CADONÁ, ELIANE ; ALONSO, F. G. . Editorial Dossiê - Ética e Direitos Humanos na Contemporaneidade. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2019 (Editorial Revista de Ciências Humanas - URI).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. ; FLORES, C. R. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2018 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2017 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2017 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2016 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2016 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2015 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2015 (Apresentação em edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2014 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2014 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2013 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

  • CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Apresentação. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2013 (Apresentação de Edição da Revista Psicologia em Foco).

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Outras produções

CADONÁ, ELIANE . VIVÊNCIA | Você e a URI #URI27anos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, E. . Entrevista Jornal Folha sobre vestibular da URI. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE ; PIOVESAN, J. . Setembro amarelo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . Como ter foco na sua escolha profissional?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE . #URIplay Vamos falar sobre Baleia Azul e 13 Reasons Why. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . O outro lado da relação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ZANATTA, D. ; CADONÁ, ELIANE . Fenômeno 'Baleia azul', depressão e adolescência. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROTOLI, Adriana ; FLORES, C. R. ; CADONÁ, ELIANE . Dia mundial da saúde - depressão. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE ; SANTOS, TTerezinha. . Abuso sexual infantil: números aumentam a cada ano em Frederico Westphalen. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE ; STIEVEN, P. L. ; BONOTTO, A. . Cura Gay: doentes, só se for de amor. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CADONÁ, ELIANE . Como controlar a ansiedade entes do vestibular. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . Curso de Psicologia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . Apresentação do Curso de Psicologia URI/FW. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . Como controlar a ansiedade antes do vestibular. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, ELIANE . 1º de Outubro: Dia do Idoso. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CADONÁ, E. ; TOMAIM, C. S. ; ZITKOSKI, A. . Quotidiano, Violência e Marginalidade. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Problematizando a publicidade do Zero Hora sob o olhar da Psicologia. 2019. (Relatório de pesquisa).

KURTZ, T. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero, Saúde e Diversidade Sexual no cenário da Educação Básica. 2019. (Relatório de pesquisa).

CHRIST, H. ; CADONÁ, ELIANE . Extensão em Dependência Química. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. ; FLORES, C. R. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2018. (Editoração/Periódico).

NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . Uma análise da sessão saúde do Jornal Zero Hora do ano de 1990 sob a perspectiva dos Estudos de Gênero e do Construcionismo Social. 2018. (Relatório de pesquisa).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, E. . Psicologia, Saúde e a propaganda jornalística como fonte de investigação. 2018. (Relatório de pesquisa).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Psicologia, Saúde e a propaganda jornalística como fonte de investigação. 2018. (Relatório de pesquisa).

FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2017. (Editoração/Periódico).

FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; CADONÁ, ELIANE ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2017. (Editoração/Periódico).

NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero e Saúde no Campo Midiático: Uma Análise da Sessão Saúde do Jornal Zero Hora do Ano de 1990. 2017. (Relatório de pesquisa).

NORA, H. D. D. ; CADONÁ, ELIANE . Gênero e Saúde no Campo Midiático: Uma Análise da Sessão Saúde do Jornal Zero Hora do Ano de 1990. 2017. (Relatório de pesquisa).

SILVA, A. ; CADONÁ, ELIANE . Produção de Sentidos de Gênero e Saúde na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: Uma Análise dos Documentos Oficiais do Ministério da Educação. 2017. (Relatório de pesquisa).

LUZA, N. Z. ; CADONÁ, ELIANE . Psicologia, Saúde e a propaganda jornalística como fonte de investigação. 2017. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2016. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E.M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2016. (Editoração/Periódico).

SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE . Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário das Políticas Públicas Brasileiras da Educação Básica: Uma Revisão da Literatura. 2016. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2015. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; FLORES, C. R. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2015. (Editoração/Periódico).

SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE . Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário das Políticas Públicas Brasileiras da Educação Básica: Uma Revisão da Literatura. 2015. (Relatório de pesquisa).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2014. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2014. (Editoração/Periódico).

SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE . Feminismo, Pós-Estruturalismo e a construção do feminino e do masculino: uma revisão da literatura. 2014. (Relatório de pesquisa).

SORENSEN, B. ; CADONÁ, ELIANE . Feminismo, Pós-Estruturalismo e a construção do feminino e do masculino: uma revisão da literatura. 2014. (Relatório de pesquisa).

DURANTE, I. ; CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E.M. . NAS ONDAS DO RÁDIO: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E PSICOLOGIA - O QUE A PSICOLOGIA TEM PARA COMUNICAR?. 2014. (Extensão).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2013. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E. M. ; RISS, L. A. . Revista Psicologia em Foco. 2013. (Editoração/Periódico).

DURANTE, I. ; CADONÁ, ELIANE ; BISOGNIN, E.M. . NAS ONDAS DO RÁDIO: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E PSICOLOGIA - O QUE A PSICOLOGIA TEM PARA COMUNICAR?. 2013. (Extensão).

CADONÁ, E. ; RISS, L. A. ; GONZALES, Z. K. . Revista Psicologia em Foco. 2012. (Editoração/Periódico).

CADONÁ, E. ; ORTIGARA, M.R. . Sou um ser especial. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CADONÁ, E. ; BISOGNIN, E.M. . Curso de Formação Continuada para Educadores da Educação Básica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CADONÁ, E. ; PIGATTO, M.N. . Programa de Preparação para a Aposentadoria dos Servidores do Poder Judiciário - Família, Trabalho e Relacionamentos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CADONÁ, E. . Saúde e Gênero. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BISOGNIN, E.M. ; CADONÁ, E. . O que acontece na relação professor-aluno: um olhar psicológico/psicanalítico. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Práticas Discursivas e a Base Nacional Curricular Comum: Gênero, Saúde e Educação, Descrição: A BNCC é, atualmente, no Brasil, o documento que firma as bases e norteia as ações no campo da Educação Formal. Nela, estão contidas práticas discursivas e produção de sentidos que alicerçarão o exercício diário de professores e professoras em todo o território nacional. Cabe destacar que a base constitui-se em um documento há pouco publicado, e que retrata o momento político, econômico, social e cultural que vivemos, além de ser potencial produtor destes mesmos campos. Neste sentido, a análise aprofundada, investigativa e crítica desta importante política pública torna-se fundamental, na ideia de que a ciência possa contribuir para evidenciar aspectos a serem discutidos, em meio à concretização das práticas ali impressas. Neste sentido, analisar discursos de Gênero, Saúde e Educação neste cenário implica em atrelar três temáticas, no campo da pesquisa, que devem ser vistas em sua integralidade e que, portanto, aos olhos dos estudos de caráter pós-estruturalistas, necessitam aparecer em documentos desta ordem de forma articulada. Fazer este movimento de análise também se constitui em um exercício político, já que, atualmente, vivemos em um cenário de invisibilidade de tais questões, e em consolidação de práticas discursivas que atrelam Gênero, Saúde e Educação a posições muitas vezes ingênuas, carregadas de preconceito e com exercícios moralistas e biologicistas. Tendo em vista o até então exposto, este projeto objetiva evidenciar quais são as práticas discursivas, presentes na Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e em peças publicitárias a ela relacionadas, no que tange a Gênero, Saúde e Educação, no intuito de problematizar os posicionamentos políticos e epistemológicos presentes neste importante documento de domínio público. A referida pesquisa constitui-se enquanto qualitativa, de caráter transversal e documental. O material em análise será a BNCC, em sua integralidade, tendo como bases epistemológicas que transversalizarão a leitura analítica os Estudos de Gênero, a Saúde Coletiva, a Psicologia Social e os Estudos em Educação na perspectiva de Paulo Freire. Nesta mesma linha, analisaremos também as peças publicitárias relacionadas à BNCC, por intermédio da ferramenta de pesquisa Google. O termo de busca será ?Base Nacional Curricular Comum?, e serão incluídos na análise aqueles materiais, produzidos por intermédio de folders e vídeos, que realizam a disseminação das ideias da BNCC, cujas autorias são Governo Federal, Estaduais ou Municipais. Os dados serão analisados por intermédio da Análise de Discurso. Com esta pesquisa e com as demais que já venho desenvolvendo nesta linha, pretendo aprofundar o estudo da linguagem em materiais de domínio público destinados à Educação e, com isso, introduzir nas discussões junto à Rede de Educação Básica tais problematizações, na ideia de fortalecer e contribuir com a formação de professores e professoras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador.

  • 2019 - Atual

    Mídia, Gênero e Saúde no cenário da Educação: problematizando o discurso cotidiano sob as lentes da Psicologia Social, Descrição: Com estre projeto guarda-chuva, pretendo ampliar as discussões, por intermédio das práticas discursivas e produção de sentidos, tomando como análise a Mídia, as Questões de Gênero e a Saúde, no cenário da Educação Formal e Informal. No cenário contemporâneo, urge a necessidade de articulações interdisciplinares para pensarmos como constituímos sujeitos, relações e modos de operar o cotidiano por intermédio da (re)invenção de regimes de verdade. Por intermédio dos Estudos de Gênero e da Psicologia Social de aproximações pós-estruturalistas, pretendo dar voz ao aqui e agora, escutando pessoas, espaços, tempos e culturas que transversalizam nosso dia a dia, com fins de proporcionar criticidade e promoção de discussões que possam contribuir com exercícios de cidadania, cuidado e coconstrução de autonomia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / HELOÍSA DERKOSKI DALLA NORA - Integrante / Dilce Cervieri - Integrante / André Rigo - Integrante / William Edson Tomasi - Integrante / Bruno Matheus Dani - Integrante / Elisabete da Silva Farias - Integrante / Riana Paola Daronch - Integrante.

  • 2019 - Atual

    PRÁTICAS DISCURSIVAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE GÊNERO E SAÚDE: COM A PALAVRA, PROFESSORES/AS DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Este estudo faz parte de um projeto maior, coordenado por mim junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da URI ? Câmpus de Frederico Westphalen, cujo objetivo é investigar discursos de gênero e saúde em meio aos documentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Está ainda articulado a um projeto, já em andamento, que visa evidenciar as práticas discursivas de professores/as sobre identidade de gênero, orientação sexual, saúde e diversidade sexual no Ensino Fundamental, na mesma cidade em que se lança a proposta deste projeto. Os Estudos de Gênero têm ganhado destaque, no atual cenário governamental, muitas vezes de forma equivocada e desprovida de leitura científica. Se, por um lado, muitos/as se autorizam a proferir verdades sobre o assunto, a Escola, em minhas práticas, enquanto professora e psicóloga, têm mostrado a carência dos/as educadores/as em relação a como trabalhar aspectos como ?identidade de gênero?, ?orientação sexual? e ?saúde?, em uma perspectiva ampliada, e que condiga com as teorias mais recentes do campo das ciências e o que preconiza, em sua essência, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação brasileira, bem como os documentos posteriores a ela. Se por um lado, transbordam argumentos que atrelam os Estudos de Gênero a ideias contrárias à Escola sem Partido, por outro urge a necessidade de pesquisadores/as estudiosos da área instrumentalizar a Educação Básica dentro desta perspectiva, que não se resume a conceitos e verdades pré-determinadas, mas sim a um conjunto de problematizações e teorias que resultam em um campo interdisciplinar de saber, diretamente ligada à realidade das pessoas e da pós-modernidade. Além disso, em tempos como o que vivemos, é papel da Universidade promover uma discussão diferente daquela cultuada no senso comum, com fins de ampliar o olhar sobre as diferenças, ou ainda, e melhor, problematizar o que entendemos e delimitamos enquanto ?diferença?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Náthaly Zanoni Luza - Integrante / ESTÉFANI BARBOSA DE OLIVEIRA MEDEIROS - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Do Preto e Branco ao Arco-Íris: uma Problematização das Práticas Discursivas de Professores/As da Educação Básica sobre Gênero e Saúde, Descrição: A presente proposta de estudo nasce dos resultados de duas pesquisas realizadas na Universidade a qual a autora do referido projeto realiza práticas, enquanto docente, e da parceria com o Grupo de Pesquisa em Relações de Gênero, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS. As referidas pesquisas, que inspiraram esse projeto, procuraram investigar, no contexto midiático e nas políticas públicas de educação, sentidos de Gênero e Saúde impressos nesses cenários, com fins de compreender como documentos oficiais do Ministério da Educação e da Cultura (MEC) e a mídia impressa articulavam (ou invisibilizavam) os pressupostos do Sistema Único de Saúde em seus discursos. Inspirada nessas trajetórias de pesquisa, que trouxeram à tona práticas discursivas que evidenciaram e/ou propuseram a problematização de discursos sexistas e atrelados a uma lógica de doença e patologização de tudo aquilo que não é considerado padrão, compreendo que se torna cada vez mais necessário estudar quais são as políticas de existência que circulam no campo da Educação sobre Gênero e Saúde, e suas possíveis articulações com os processos de subjetivação. Nessa pesquisa, norteiam minhas problematizações as ideias do Construcionismo Social e dos Estudos de Gênero que se aproximam das correntes pós-estruturalistas, e que compreendem o sujeito atrelado à noção de integralidade prevista na Constituição Federal de 1988 e nos ideais que fundamentam as bases da Saúde Coletiva. Tendo em vista essas questões, objetivo, com esse estudo, investigar sentidos de Identidade de Gênero, Orientação Sexual e de Saúde exercitados por professores/as do Ensino Fundamental da Rede Municipal de uma cidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, com fins de evidenciar e problematizar os possíveis desdobramentos desses nos processos de subjetivação dos/as alunos/as. Participarão da pesquisa professores/as que atuam na Educação Básica, mais especificamente no Ensino Fundamental, englobando assim profissionais que exercem práticas docentes do primeiro ao nono ano. As entrevistas semiestruturadas serão realizadas em local escolhido pelo/a professor/a, e terão duração, em média, de uma hora. As mesmas serão gravadas e transcritas e, após essa etapa, submetidas à análise de discurso, com base nas perspectivas adotadas por autores/as construcionistas. Após finalizada a presente investigação, pretendo fazer uma devolução, junto às escolas, dos principais achados, com fins de trocar conhecimentos junto aos/às professores/as, possibilitando assim fazer com que a pesquisa cumpra com seu papel social de problematizar a realidade e impulsionar novas frentes de ação. No espaço universitário que atuo, localizado no município em que a pesquisa será realizada, pretendo realizar ainda uma devolução da pesquisa junto aos cursos de licenciatura (graduação e pós-graduação), com fins de contribuir com a formação de professores/as que atuarão na Educação Básica. As publicações geradas a partir da pesquisa também contribuirão para a propagação do conhecimento dela gerado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Tainá Kurtz - Integrante / Cleidinara Rigodanzo - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Saúde no ano de 1990: Uma Análise das propagandas veiculadas no Jornal Zero Hora, Descrição: Esta pesquisa objetiva dar continuidade à análise de dados já coletados, relacionados à minha Tese de Doutorado, defendida no ano de 2015, que teve como objetivo problematizar sentidos de saúde veiculados em um jornal de ampla circulação na Região Sul do Brasil. Está inserida no Grupo de Pesquisa em Docência, Emancipação e Direito Educativo da URI ? Campus de Frederico Westphalen, na linha de pesquisa Direitos Humanos, Ética e Educação e no Grupo de Pesquisa em Psicologia, na linha de pesquisa de Políticas Públicas, Saúde e Produção de Subjetividade em Contextos Institucionais. Está vinculada ainda ao Grupo de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), coordenado pela pesquisadora Marlene Neves Strey, que estuda as relações de Gênero na contemporaneidade. Objetivando investigar sentidos de saúde em propagandas jornalísticas no cenário de publicação da Lei Orgânica da Saúde (Lei n°8.080/1990), proponho a referida pesquisa, compreendendo que a investigação do tempo presente constitui-se importante instrumento para o/a profissional da Saúde. A coleção de documentos eleita para a análise foram os jornais publicados pela Zero Hora do ano de 1990, com foco na análise de propagandas. Com esta pesquisa, pretendo prosseguir com minhas investigações iniciadas no doutorado, não somente na ideia de dar conta de dados coletados, mas de reconhecer a potência desse tipo de pesquisa para o desenvolvimento do espírito crítico no exercício profissional da Psicologia. Por muito tempo, psicólogos/as viram-se fora do campo da política, exercitando pesquisas preocupadas com a neutralidade e a objetividade. Acredito que pesquisas como esta reconhecem que a prática do/a psicólogo/a não é neutra, e que os/as profissionais que atuam na área da saúde precisam reconhecer o caráter político de suas práticas, atentando-se para os discursos que proferem e para aqueles que são proferidos no cotidiano, em diferentes espaços, e que direcionam a vida das pessoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    Formação de Professores, Letramento e Tecnologias, Descrição: A formação de professores para a Educação Básica e o Ensino Superior não pode, no contexto do século XXI, desvincular-se de temas como letramento e tecnologia, haja vista que os docentes, independente da área de atuação, precisam manifestar habilidades de leitura e escrita adequados para a interação com a diversidade de práticas culturais e sociais de leitura assim como devem ser alfabetizados tecnologicamente para interagir em um contexto em que as tecnologias se impõem como forma de disseminação de conhecimento e meio de execução de atividades laborais. Dessa forma, discutir letramentos múltiplos e tecnologias no âmbito da formação de professores é a proposta deste projeto de pesquisa, cujos objetivos principais são identificar os conceitos de letramentos múltiplos bem como os tipos de letramentos, associando-os ao contexto de formação docente, refletir sobre a necessidade de exploração de tecnologias nos ambientes de ensino-aprendizagem e, ainda, discutir proposições didáticas que podem favorecer a revelação de letramentos múltiplos e adoção produtiva de tecnologias na atuação docente na Educação Básica e Ensino Superior. Assim, diferentes temáticas envolvem a discussão proposta neste projeto: a) Letramentos múltiplos e formação docente; b) Currículos de licenciatura e espaço dado à exploração de tecnologias e letramentos múltiplos; c) Relação entre letramentos múltiplos e mercado de trabalho na era digital; d) Exploração de recursos tecnológicos em atividades docentes; e) Avaliação e proposição de material didático ficados em atividades de letramento; f) Avaliação e proposição de material didático ficados em atividades realizadas com apoio de recursos tecnológicos. Com abordagem de cunho qualitativo, esta investigação fundamenta-se em pesquisa bibliográfica. Ao término do projeto de pesquisa, espera-se compreender os diversos conceitos de letramento e a atenção dada a esta temática na formação e atuação docente bem como o lugar da tecnologia nos cursos de licenciatura. Como resultado prático da investigação, a publicação de artigos e a proposição de atividades didáticas para alcance de letramentos múltiplos na Educação Básica e no Ensino Superior, seja em trabalhos de orientação ou de autoria da pesquisadora, são produções almejadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Cadoná - Integrante / Elisabete Cerutti - Integrante / Ana Paula Teixeira Porto - Coordenador.

  • 2016 - 2018

    Sentidos de Gênero e Saúde no Cenário de Publicação das Leis n° 8.080/90 e n° 8.142/90: Uma Análise da Sessão Saúde do Zero Hora, Descrição: Esta pesquisa é um desdobramento da Tese de Doutorado da pesquisadora, defendida no ano de 2015, que teve como objetivo problematizar sentidos de saúde veiculados em um jornal de ampla circulação na Região Sul do Brasil. Faz parte do Grupo de Pesquisa em Psicologia da URI ? Campus de Frederico Westphalen, inserido na linha de pesquisa Políticas Públicas, Saúde e Produção de Subjetividade em Contextos Institucionais. Está vinculada ainda ao Grupo de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), coordenado pela pesquisadora Marlene Neves Strey, que estuda as relações de Gênero na contemporaneidade. Objetiva investigar sentidos de saúde e de gênero veiculados, no ano de 1990, em um jornal de ampla circulação na Região Sul do Brasil e suas articulações com a Lei Orgânica da Saúde, publicada em meio a esse cenário. Na ideia de compreender se as políticas de existência impressas nos materiais em análise condiziam com os princípios e diretrizes do SUS e de evidenciar que o estudo do tempo presente torna-se valioso para o/a profissional da Saúde, foi eleito o ano de 1990 para ser analisado, ano marcado pela publicação das Leis n° 8.080 e n° 8.142 (Leis Orgânicas da Saúde). Isso porque toma-se aqui, como base, a noção de que ainda vivenciamos, no Brasil, a implantação do Sistema Único de Saúde e que, portanto, estudos que pretendem analisar a história do Tempo Presente possibilitam a construção, problematização e reinvenção do passado, em prol da movimentação do pensamento e da geração de movimentos instituintes, na construção de um Sistema Único de Saúde condizente com os princípios e diretrizes nos quais se firma. A escolha da mídia impressa como material de análise, por sua vez, deu-se em função do posicionamento da pesquisadora que, com base nas perspectivas adotadas pelo Construcionismo Social, compreende que construímos o mundo e nossas relações por intermédio da linguagem, sendo a Mídia uma importante instituição que atravessa nossos corpos, produzindo modos de subjetivação e veiculando opinião. A coleção de documentos eleita para a análise foram os jornais publicados pela Zero Hora. Espera-se, com esta pesquisa, a geração de artigos científicos, textos de circulação midiática e geração de grupos de estudo e problematizações nos campos de estágio sob responsabilidade do Curso de Psicologia da URI, na ideia de que professores/as, estagiários/as e profissionais possam usufruir dos resultados da pesquisa para ações que promovam a mudança em prol do cuidado com o humano e com o movimento instituinte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Marlene Neves Strey - Integrante / HELOÍSA DERKOSKI DALLA NORA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - 2017

    Sentidos de Gênero e Saúde: Uma Análise das Políticas Públicas Brasileiras da Educação Básica, Descrição: A presente proposta de investigação, de caráter documental, faz parte do Grupo de Pesquisa em Psicologia da URI ? Campus de Frederico Westphalen, com ênfase na Psicologia Social. Firmou, em 2015, uma parceria com o grupo de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), coordenado pela pesquisadora Doutora Marlene Neves Strey, que estuda as relações de Gênero na contemporaneidade. Atenta à necessidade de investigação do campo das Políticas Públicas e dos discursos produtores de determinados tipos de sujeito em meio a esse contexto, a presente pesquisa lança a proposta de problematizar os sentidos de Gênero e Saúde presentes em documentos de domínio público elaborados pelo Ministério da Educação destinados à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental. Será norteada pelas perspectivas adotadas pelo movimento construcionista e pelas Teorias Feministas de abordagem Pós-Estruturalista, com fins de problematizar sentidos compartilhados no campo da Educação Formal sobre Gênero e Saúde, por intermédio da Análise de Discurso proposta por Mary Jane Spink. Pretende produzir discussões que instiguem a movimentação do pensamento e a problematização de estereótipos e modos de existência compartilhados e tidos como naturais, inquestionáveis. Objetiva também disseminar os dados da presente investigação junto às escolas da região para a qual a Universidade pertence, por intermédio de publicações científicas e veiculação dos dados em jornais de circulação local, com fins de exercitar a relação entre Comunidade e Universidade e instigar o pensamento crítico daquilo que está posto e, consequentemente, é reproduzido e repassado a outras pessoas em nosso fazer cotidiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Bruna Sorensen - Integrante., Financiador(es): URI - Campus de Frederico Westphlalen - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - 2014

    Produção de discursos de gênero na mídia impressa (re)significados na educação, Descrição: O presente projeto de pesquisa constitui-se na análise da mídia impressa, com fins de evidenciar junto a tais documentos quais são os discursos produzidos sobre gênero e educação em um jornal de circulação regional, com base na perspectiva Construcionista Social e nos Estudos Feministas que se aproximam do Pós-Estruturalismo. Realizada a primeira etapa do estudo, tem-se o intuito de, junto a professoras e professores do Ensino Fundamental que trabalham em uma cidade localizada no Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, compreender quais os sentidos que atribuem a tais discursos em suas práticas docentes cotidianas. Com este estudo, pretende-se colocar em análise modos cristalizados de compreender a realidade, com fins de produzir outros sentidos sobre gênero e educação, pautados em práticas de cuidado e cidadania. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Eliane Cadoná - Coordenador / Edinara Michelon Bisognin - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

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Prêmios

2019

Paraninfa dos/as acadêmicos/as do curso de Psicologia, URI/FW.

2017

Segundo melhor curso de Psicologia do Brasil, Revista Exame.

2017

Homenagem pelo relevante serviço prestado à instituição como Coordenadora do Curso de Psicologia, URI - Frederico Westphalen.

2017

Paraninfa das formandas II/2017 do Curso de Psicologia, URI/FW.

2016

Professora homenageada formandos/as II/2016 Curso de Psicologia, URI/FW.

2015

Professora homenageada - amiga da turma - formandas II/2015, do Curso de Psicologia, URI/FW.

2014

Professora homenageada - amiga da turma - formandos/as II/2014, do Curso de Psicologia, URI/FW.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • URI - Campus de Frederico Westphlalen, URI. , Rua Assis Brasil, Itapagé, 98400000 - Frederico Westphalen, RS - Brasil, Telefone: (55) 37449200, Ramal: 253, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2015 - 2016

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária

  • 2012 - 2015

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda com bolsa CAPES, Carga horária: 20

  • 2009 - 2011

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda com bolsa CAPES, Carga horária: 20

  • 2018 - Atual

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação de Curso, Carga horária: 12

  • 2018 - Atual

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação stricto sensu

    Outras informações:
    Professora do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação da URI - Câmpus de Frederico Westphalen.

  • 2016 - 2018

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação de Curso, Carga horária: 12

  • 2016 - 2016

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Convidada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Neste período, ministrou o Curso Livre, intitulado PRODUÇÕES DISCURSIVAS E RELAÇÕES DE GÊNERO, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado em Letras: Área de Concentração Literatura Comparada - URI - Campus de Frederico Westphalen.O curso teve duração de 18 horas,

  • 2012 - 2016

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora tempo integral, Carga horária: 40

  • 2011 - 2012

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga - Tempo parcial, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Trabalho técnico, na condição de Psicóloga do Serviço de Psicologia - Clínica Escola, do Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphlalen

  • 2009 - 2009

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplina ministrada na condição de professora substitua no sexto semestre do curso de Psicologia da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen, totalizando 12 horas/aula. Disciplina: Projetos Sociais

  • 2009 - 2009

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Sustituta, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplina ministrada na condição de professora substitua no quarto semestre do curso de Psicologia da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen, totalizando 12 horas/aula. Disciplina: Psicologia e Processos Sociais II

  • 2006 - 2006

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio voluntário extracurricular

    Outras informações:
    Programa de estágios extracurriculares em biologia, inserido na linha de extensão: educação em ciências, coordenado pelo departamento de Ciências Biológicas da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen

  • 2004 - 2004

    URI - Campus de Frederico Westphlalen

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio voluntário extracurricular

    Outras informações:
    Programa de estágios extracurriculares em biologia, inserido na linha de extensão: educação em ciências, coordenado pelo departamento de Ciências Biológicas da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen

    Atividades

    • 03/2019

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagens, sujeito e sociedade, Pesquisa em Educação, Elaboração de dissertação, Prática de pesquisa I, Prática de pesquisa III

    • 07/2018

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado

    • 07/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, NDE - Núcleo Docente Estruturante, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante Docente (NDE) do Curso de Ciência da Computação - URI/FW.

    • 02/2018

      Ensino, Ciência da computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada

    • 09/2016

      Direção e administração, URI, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Psicologia - URI - Campus de Frederico Westphalen.

    • 02/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa, .,Cargo ou função, Avaliadora de projetos de pesquisa na área de Ciências Humanas.

    • 03/2014

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social

    • 08/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Sociais na Contemporaneidade

    • 03/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , PROPEPG/URI, .,Linhas de pesquisa

    • 12/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Institucional de Avaliação dos Projetos - CIAP, .,Cargo ou função, Consultora do CIAP - avaliação de projetos de pesquisa, na área de Ciências Humanas.

    • 09/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, NDE - Núcleo Docente Estruturante, .,Cargo ou função, Presidente do Núcleo Estruturante Docente (NDE) do Curso de Psicologia da URI ? Campus de Frederico Westphalen.

    • 04/2011

      Direção e administração, URI, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.

    • 01/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Saúde Coletiva

    • 01/2010

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de Pesquisa em Psicologia

    • 08/2014 - 12/2018

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Políticas Públicas

    • 03/2012 - 12/2016

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Observação e Descrição

    • 07/2016 - 07/2016

      Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Curso Livre - Produções discursivas e relações de gênero

    • 03/2012 - 07/2016

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia

    • 03/2015 - 07/2015

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de Estudo

    • 03/2011 - 07/2015

      Extensão universitária , PROPEPG/URI, .,Atividade de extensão realizada, Programa de rádio semanal, abordando temáticas do campo da Psicologia junto à comunidade.

    • 03/2010 - 07/2015

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Institucional

    • 03/2014 - 11/2014

      Ensino, Pós-Graduação em Saúde Mental Coletiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenções Institucionais e Organizacionais III

    • 01/2012 - 07/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Institucional de Avaliação dos Projetos de Extensão ? CIAPEx, .,Cargo ou função, Consultora Ad Hoc.

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Entrevista em Psicologia I, Estágio Profissionalizante Ênfase BIV

    • 07/2011 - 12/2011

      Serviços técnicos especializados , Serviço de Psicologia - Clínica Escola da URI - Frederico Westphalen, .,Serviço realizado, Prestação de serviços psicológicos junto à comunidade acadêmica.

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Entrevista em Psicologia II

  • 2008 - 2008

    Clínica Escola URI/FW

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio Profissionalizante Psicologia Clínica, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Realização de Estáfio Profissionalizante em Psicologia Clínica junto à Clínica Escola da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Frederico Westphalen, durante o nono e o décimo semestre do curso de Psicologia desta mesma universidade. Total de horas cumpridas no estágio: 475 horas.