Nelson Luiz Reyes Marques

Possui Licenciatura em Ciências pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Licenciatura em Ciências Habilitação em Física pela Universidade Católica de Pelotas (UCPEL), Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática na Universidade Franciscana (UFN). É Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (Campus Pelotas - Visconde da Graça), onde foi coordenador das Licenciaturas em Física e Ciências Biológicas, da Especialização e do Mestrado em Ensino de Ciências e Tecnologias na Educação. Suas áreas de interesse são Física Experimental, Pesquisa em Ensino de Física, Pesquisa em Ensino de Ciências e Formação de Professores. Dedica-se também a teorias de aprendizagem, especialmente a Teoria Histórico-Cultural. Trabalha nas Licenciaturas em Física, Química e Ciências Biológicas e no Mestrado em Ensino de Ciências e Tecnologias na Educação.

Informações coletadas do Lattes em 12/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática

2018 - 2020

Universidade Franciscana
Título: FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA PESQUISA SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DAS DISCIPLINAS DE FÍSICA EXPERIMENTAL PARA A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
, Ano de obtenção: 2020. Prof. Dr. Gilberto Orengo de Oliveira.

Doutorado interrompido em 2014 em Ensino de Física

2011 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UMA PESQUISA SOBRE AS DIFICULDADES E ATITUDES DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO NÍVEL FUNDAMENTAL NO ENSINO DE CONTEÚDOS DE FÍSICA
Ives Solano Araujo. Ano de interrupção: 2014

Mestrado profissional em Ensino de Física

2007 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: FORMAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO NORMAL PARA O ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Ives Solano Araujo
Palavras-chave: Ensino.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Especialização interrompida em 2005 em Fontes Alternativas de Energia

2004 - Atual

Universidade Federal de Lavras
Título: Energia das Mares
Ano de interrupção: 2005

Graduação em Ciências Hab Em Física

1987 - 1991

Universidade Católica de Pelotas

Graduação em Ciências

1980 - 1984

Universidade Federal do Rio Grande

Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em Ensino de Nanociência e Nanotecnologia. (Carga horária: 20h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação para elaboradores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI). (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Teorias de Aprendizagem e Ensino. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Astrofísica Contemporânea. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Projetos de pesquisa

2020 - 2022

O Ensino de Ciências e a temática CTS: um estudo exploratório no âmbito das licenciaturas do IFSul campus Pelotas Visconde da Graça, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Nelson Luiz Reyes Marques - Integrante / Cristiano de Silva Buss - Integrante / Marcos Andre Betemps Vaz da Silva - Integrante / Maykon Gonçalves Müller - Coordenador / Alex Antunes Mendes - Integrante / Thalles Pinto de Souza - Integrante.
2019 - 2021

Os saberes da perspectiva CTS e a formação inicial de professores de Ciências Biológicas, Física e Química do IFSul campus Pelotas Visconde da Graç, Descrição: Os Mestrados Profissionais na área de ensino apresentam uma característica bem interessante: além da necessidade do estudante apresentar uma trabalho de conclusão do curso, que pode ser uma dissertação ou um artigo, dependendo do programa, deve apresentar um Produto Educacional como resultado do desenvolvimento do projeto de mestrado. Neste trabalho temos a intenção de analisar os Produtos Educacionais de Mestrados Profissionais na área do ensino de ciências, mais especificamente vinculados ao ensino de Física para o Ensino Médio, buscando aplicar alguns produtos educacionais em aulas de física do campus Pelotas - Visconde da Graça, na perspectiva de contextualizar o produto gerado nas dissertações, bem como propiciar a possibilidade de ajuste nas propostas de Produtos Educacionais, utilizando-se da teoria da Pesquisa Baseada em Design. O projeto trará aos estudantes dos cursos de Licenciatura em Física do CaVG mais uma oportunidade de vivenciar diferentes metodologias de ensino, pois estarão inseridos no processo de aplicação de um produto educacional e principalmente na perspectiva de desenvolver a metodologia da Pesquisa Baseada em Design ao longo do seu curso de graduação, participando assim de pesquisa no desenvolvimento de uma metodologia intervencionista, e sendo protagonistas na construção do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Nelson Luiz Reyes Marques - Integrante / Cristiano de Silva Buss - Integrante / Marcos Andre Betemps Vaz da Silva - Integrante / Maykon Gonçalves Müller - Coordenador / Carlos Henrique Page - Integrante / Alex Antunes Mendes - Integrante / Thalles Pinto de Souza - Integrante / Cristiane de Moreira Largue - Integrante / Felipe Braga Pereira - Integrante / Gisele Ortiz Molina - Integrante.
2019 - Atual

Produtos Educacionais em Mestrados Profissionais: Uma proposta para Re-design na área de Ensino de Física, Descrição: Os Mestrados Profissionais na área de ensino apresentam uma característica bem interessante: além da necessidade do estudante apresentar uma trabalho de conclusão do curso, que pode ser uma dissertação ou um artigo, dependendo do programa, deve apresentar um Produto Educacional como resultado do desenvolvimento do projeto de mestrado. Neste trabalho temos a intenção de analisar os Produtos Educacionais de Mestrados Profissionais na área do ensino de ciências, mais especificamente vinculados ao ensino de Física para o Ensino Médio, buscando aplicar alguns produtos educacionais em aulas de física do campus Pelotas - Visconde da Graça, na perspectiva de contextualizar o produto gerado nas dissertações, bem como propiciar a possibilidade de ajuste nas propostas de Produtos Educacionais, utilizando-se da teoria da Pesquisa Baseada em Design. O projeto trará aos estudantes dos cursos de Licenciatura em Física do CaVG mais uma oportunidade de vivenciar diferentes metodologias de ensino, pois estarão inseridos no processo de aplicação de um produto educacional e principalmente na perspectiva de desenvolver a metodologia da Pesquisa Baseada em Design ao longo do seu curso de graduação, participando assim de pesquisa no desenvolvimento de uma metodologia intervencionista, e sendo protagonistas na construção do conhecimento. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nelson Luiz Reyes Marques - Integrante / Marcos Andre Betemps Vaz da Silva - Coordenador / Mauro Rickes - Integrante / Maykon Gonçalves Müller - Integrante / luis Ricardo Moreto Tunsk - Integrante / Deiviti Gustavo Moreira de Candia - Integrante / Carlos Henrique Pagel - Integrante.
2018 - 2019

A INFLUÊNCIA DA GUERRA FRIA NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA DE FÍSICA NO BRASIL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nelson Luiz Reyes Marques - Integrante / Cristiano de Silva Buss - Coordenador / Marcos Andre Betemps Vaz da Silva - Integrante / Maykon Gonçalves Müller - Integrante / Nilson Luiz Menezes Rodrigues - Integrante.
2018 - 2019

Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências: Uma análise do retorno à Educação Básica, Descrição: Os Mestrados Profissionais na área de Ensino tem apresentado significativo crescimento nos últimos anos e sua importância para a melhoria da Educação Básica brasileira passa a ter um impacto importante e que deve ser analisado com profundidade. Um dos objetivos dos Mestrados Profissionais na área de Ensino está em qualificar a Educação Básica numa perspectiva de aplicação do conhecimento, no desenvolvimento de pesquisa aplicada, possibilitando um retorno direto para a transformação da prática na construção do conhecimento, seja em espaços formais e não formais de educação. Neste trabalho pretende-se analisar detalhadamente todos os egressos dos Mestrados Profissionais na área de Ensino quanto às suas trajetórias profissionais, e se estes continuam a atuar na Educação Básica após a conclusão do Mestrado Profissional, por ser uma premissa básica para que o trabalho desenvolvido no mestrado possa ter um retorno para a comunidade onde o docente/aluno estaria inserido. Pretendemos realizar uma pesquisa quantitativa utilizando como referência o histórico do currículo Lattes do docente e, caso necessário, informações disponíveis da web. Partimos da hipótese de que muitos dos docentes formados nos Mestrado Profissionais continuam a atuar na Educação Básica, e que esta modalidade de formação continuada de docentes é uma importante ação que merece ser incentivada para os docentes em atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nelson Luiz Reyes Marques - Integrante / Cristiano de Silva Buss - Integrante / Marcos Andre Betemps Vaz da Silva - Coordenador / Maykon Gonçalves Müller - Integrante / Andriel Souza Montágua - Integrante / Carlos Henrique Page - Integrante.
2018 - 2019

A Filosofia da Ciência na formação inicial de professores de Ciências Biológicas, Física e Química do IFSUL - campus CAVG, Descrição: Apesar da evolução na área de Filosofia da Ciência, as concepções empiristas-indutivistas ainda se fazem presentes no espaço escolar, seja através da prática instrucional dos professores, seja através do livro didático. O presente projeto busca investigar, no âmbito das Licenciaturas em Ciências Biológicas, Física e Química do IFSUL ? campus CAVG, as contribuições que a disciplina de História e Filosofia das Ciências na superação das concepções epistemológicas ingênuas acerca da Ciência. O projeto também busca analisaras visões transmitidas nos livros didáticos de Ciências Biológicas, Física e Química do Programa Nacional do Livro Didático 2018. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Nelson Luiz Reyes Marques - Integrante / Cristiano de Silva Buss - Integrante / Maykon Gonçalves Müller - Coordenador / Deiviti Gustavo Moreira de Candia - Integrante / Alex Antunes Mendes - Integrante / Thalles Pinto de Souza - Integrante / Candice Kemmerich - Integrante / Gabriel Radtke Abib - Integrante / Jessica Blank Lopes - Integrante.

Prêmios

1991

Dom Antônio Zatera, UCPEL.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal Sul-rio-grandense. , Idelfonso Simões Lopes, Arco Iris, 96060290 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 33095550, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

06/2021
Direção e administração, Campus Pelotas Visconde da Graça.,Cargo ou função, Coordenador do Mestrado Profissional em Ciências e Tecnologias na Educação.
08/2015
Ensino, Ciências e Tecnologias na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem, Didática das Ciências Naturais
03/2015
Ensino, Ciências e Tecnologias na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Histórico e Filosóficos das Ciências
03/2015
Ensino, Mestrado em Ciências e Tecnologias na Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem e Ensino, Epistemologia e Ensino de Ciências, Teoria Histórico-Cultural
07/2014
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Ciência, Mecânica Analítica, Mecânica Geral Básica, Metodologia do Ensino de Ciências, Termodinâmica
08/2013
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mecânica Geral I, Metodologia do Ensino de Física I, História e Filosofia da Ciência
08/2013
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Ciência, Metodologia do Encino de Ciências
07/2013
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Ciência, Metodologia do Ensino de Ciências
04/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
08/2018 - 06/2021
Direção e administração, Campus Pelotas Visconde da Graça.,Cargo ou função, Coordenador Substituto do Mestrado em Ciências e Tecnologias na Educação.
03/2016 - 11/2017
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação, Pró-reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação.,Atividade realizada, Coordenador de Publicações Científicas.
04/2015 - 03/2017
Direção e administração, Campus Pelotas Visconde da Graça.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização em Ciências e Tecnologias na Educação..
03/2015 - 02/2017
Direção e administração, Instituto Federal Sul-rio-grandense.,Cargo ou função, Coordenador Institucional do PIBID/IFSul.
11/2014 - 02/2016
Direção e administração, Campus Pelotas Visconde da Graça.,Cargo ou função, Coordenador da Licenciatura em Ciências Biológicas.
08/2013 - 12/2015
Ensino, Ciências e Tecnologias na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos de Ciência
08/2013 - 12/2015
Ensino, Ciências e Tecnologias na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física
07/2011 - 11/2013
Direção e administração, Campus Pelotas Visconde da Graça.,Cargo ou função, Coordenação do Subprojeto de Física do PIBID/IFSul.
02/2013 - 07/2013
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física IV, Laboratório de Ensino de Física I, Física Experimental I
08/2012 - 12/2012
Ensino, Ciências e Tecnologias na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física
08/2010 - 12/2012
Ensino, Gestâo Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Aplicada
07/2011 - 05/2012
Direção e administração, Campus Pelotas Visconde da Graça.,Cargo ou função, Coordenador da Licenciatura em Física.
11/2010 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Energias Renováveis - Curso Tecnico em Biocombustíveis
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física 2, História e Filosofia da Ciência, Metodologias para o Ensino de Ciências
08/2010 - 12/2010
Ensino, Ciências e Tecnologias na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias para o Ensino de Ciências
08/2010 - 09/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Energias Renováveis - Curso Técnico em Bioconbustíveis

2010 - 2010

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Catarinense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Carga horária: 40

2008 - 2010

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 9

Atividades

02/2008 - 02/2010
Ensino, Engenharias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fenômenos de Transporte, Física II

1994 - 1998

Centro Federal de Educação Tecnológico de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino de 1 e 2 Graus, Carga horária: 40

Atividades

01/1994 - 03/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2000 - 2001

Colégio Aprovação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2000 - 09/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

1984 - 1986

Instituto Cristo Rei

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Atividades

03/1984 - 12/1986
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2005 - 2009

Instituto Educacional Luiz de Camões

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Atividades

02/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

1986 - 1988

Liceu Saleciano Leão XIII

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Atividades

03/1986 - 02/1988
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

1980 - 1994

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

1983 - 1983

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 20

Atividades

05/1980 - 01/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
08/1983 - 12/1983
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1999 - 2006

Sociedade Educacional Eça de Queiroz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

05/1999 - 02/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2007 - 2010

Sociedade Educacional Pitágoras

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador Administrativo, Carga horária: 15

2000 - 2010

Sociedade Educacional Pitágoras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2003 - 2007

Sociedade Educacional Pitágoras

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 15

Atividades

06/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

1992 - 1999

SOCIEDADE SÃO JOSÉ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 27

1992 - 1994

SOCIEDADE SÃO JOSÉ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 17

Atividades

02/1992 - 03/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2001 - 2010

Teorema Pré Vestibular

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

05/2001 - 05/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

1987 - 1991

União Brasileira de Educaçao e Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Atividades

03/1987 - 12/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física