Geisa Araújo Dias

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de Feira de Santana (PPGEL/UEFS). Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade (PPED/UNEB). É especialista em Educação na Cultura Digital (UAB/UEFS). Cursou disciplina especial no Programa de Pós-Graduação Doutorado em Crítica Cultural na Universidade do Estado da Bahia (PÓS-CRÍTICA/UNEB/Campus Avançado de Canudos - BA), no período letivo de 2021.2. Cursou Licenciatura em Psicopedagogia (UNINTER - PR). Especialista em Docência na Educação Básica: Língua Portuguesa pela Faculdade do Sertão Baiano (FASB); em Pedagogia Histórico-Crítica para as Escolas do Campo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e, em Gestão Educacional (FASB). Graduada em Letras Português / Inglês pela Faculdade de Tecnologia e Ciências e em Pedagogia no Centro Universitário Internacional (UNINTER). Foi cursista do Projeto de Extensão para Fortalecimento da Educação do Campo - Conexões Camponesas, promovido pelo Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial (CAECDT/UNEB). Atuou como professora horista do componente curricular Práticas Metodológicas da Alfabetização na Faculdade do Sertão Baiano (FASB), de 2014 a 2016 e em Gestão Escolar, em 2022. É membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em (Multi)letramentos, Educação e Tecnologias (GEPLET/CNPq) - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5640144801632064. Atuou na Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) do município Monte Santo como coordenadora do projeto de Educação do Campo Contextualizada CAT (MOC/UEFS) de 2013 a 2016, como tutora do Programa de Educação do Campo Escola da Terra (SME/UFBA), de 2015 a 2016, como orientadora de Estudos no Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (SME/UFRB), de 2011 a 2014 e como orientadora do Programa Pacto Estadual pela Alfabetização 4 e 5 anos (SME/UNEB), de 2015 a 2016. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Formação de professores alfabetizadores, na área de LETRAS, com ênfase em Língua Portuguesa, e na área de Pedagogia, atuando principalmente nos seguintes campos: Educação do Campo, Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos/alfabetização. Atuou como docente visitante da rede estadual de ensino de 2004 a 2015. Atuou em 2022 como coordenadora pedagógica municipal nos segmentos do Ensino Fundamental. É professora de Língua Portuguesa, desde 2007, no Colégio Municipal Professora Otacília Cardoso de Matos. Atua, em regime diferenciado de trabalho, como coordenadora na área de linguagens no Departamento de Políticas Pedagógicas, na Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Monte Santo (SEMEC).

Informações coletadas do Lattes em 04/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS

2024 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana
Título: Gêneros discursivos multimodais e movimentos de formação: percepção dos professores sobre a práxis pedagógica multiletrada
Úrsula Cunha Anecleto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Multiletramentos; Gêneros discursivos; Cultura digital; Movimentos formativos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Mestrado em Educação e Diversidade

2019 - 2021

Universidade do Estado da Bahia
Título: (MULTI)LETRAMENTOS CRÍTICOS E PRÁTICAS DE REDESIGNING EM PODCASTS: VOZES DE HIPERLEITORES EM NARRATIVAS HIPERTEXTUAIS, Ano de Obtenção: 2021
Úrsula Cunha Anecleto.Palavras-chave: (Multi)letramentos críticos; Hiperleitor; Narrativas orais; Podcasts.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Especialização em Especialização em Educação na Cultura Digitaal

2023 - 2024

Universidade Estadual de Feira de Santana
Título: Experiência pedagógica multiletrada: construindo hiperautoria por meio de um flipbook digital
Orientador: Úrsula Cunha Anecleto

Especialização em PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA AS ESCOLAS DO CAMPO

2015 - 2016

Universidade Federal da Bahia
Título: O trabalho com a leitura literária nas aulas de Língua Portuguesa na perspectiva da Pedagogia Histórico-crítica

Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL

2013 - 2015

FACULDADE DO SERTÃO BAIANO
Título: LUGARES E VOZES EMPODERADAS DO SUJEITO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: DA FORMAÇÃO DO LEITOR PARA A FORMAÇÃO DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL
Orientador: Nair Maria Balém

Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EM LÍNGUA PORTUGUESA

2011 - 2012

FASB
Título: UM OLHAR SOBRE O ENSINO DA LITERATURA: O LUGAR DO CÂNONE E DO NÃO CÂNONE NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Orientador: EDILANE ABREU DUARTE

Aperfeiçoamento em andamento em CONEXÕES CAMPONESAS

2020 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica

2021 - 2021

Universidade Federal do Ceará
Título: Não houve. Ano de finalização: 2021

Aperfeiçoamento em Pedagogia Histórico-Crítica para as escolas do campo

2015 - 2016

Universidade Federal da Bahia
Título: RELATÓRIO TÉCNICO CIENTÍFICO - MONTE SANTO. Ano de finalização: 2016
Orientador: Celi Nelza Zulke Taffarel

Aperfeiçoamento em PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

2014 - 2015

Universidade do Estado da Bahia
Título: Não houve. Ano de finalização: 2015
Bolsista do(a): FNDE, FNDE, Brasil.

Aperfeiçoamento em GEF - GESTÃO EM FOCO NO MUNICÍPIO DE MONTE SANTO BA

2013 - 2014

Saber Escola de Formação
Título: Gestão em Foco no município de Monte Santo - Ba. Ano de finalização: 2014
Orientador: Anna Virgínia Felix de Araujo

Aperfeiçoamento em Alfabetização e Letramento

2013 - 2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECONCAVO BAIANO
Título: Não houve. Ano de finalização: 2014
Bolsista do(a): FNDE, FNDE, Brasil.

Aperfeiçoamento em PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II

2009 - 2009

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MONTE SANTO
Título: Não houve. Ano de finalização: 2009

Graduação em Psicopedagogia

2024 - 2025

Centro Universitário Internacional

Graduação em PEDAGOGIA

2017 - 2018

Centro Universitário Internacional
Título: DA FORMAÇÃO DO LEITOR PARA A FORMAÇÃO DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA GESTÃO DEMOCRÁTICA
Orientador: Fábio dos Santos Oliveira

Graduação em LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS

2006 - 2009

Faculdade de Tecnologia e Ciências
Título: Formação a distância: articulando teoria e prática
Orientador: Rosilda de Souza Bonfim

Formação complementar

2013 -

Gestão em Foco. (Carga horária: 240h). , Escola de Formação Saber, ESF, Brasil.

2025 - 2025

curso de Língua Espanhola intitulado Compreensão de Textos Acadêmicos em Es. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em REDES DE PESQUISAS DECOLONIAIS EM EDUCAÇÃO DE LÍNGUAS. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2021

Extensão universitária em Projeto de Extensão para Fortalecimento da Educação do Campo ?Conexões Camp. (Carga horária: 70h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Conexões Camponesas. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2020 - 2020

Ensino híbrido: ferramentas e ambientes organizacionais para potenciar a ap. (Carga horária: 2h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO NORTE, UERN, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao pensamento decolonial. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2019 - 2019

AVALIAÇÃO TEXTUAL: ANÁLISES E PROPOSTAS. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2019 - 2019

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: APRENDENDO POR MEIO DE RESENHAS. (Carga horária: 80h). , CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, CULTURA E AÇÃO COMUNITÁRIA (CENPE, CENPEC, Brasil.

2017 - 2017

ENADE 2017. (Carga horária: 60h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER, UNINTER, Brasil.

2017 - 2017

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ACADÊMICO. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2017 - 2017

PLANEJAMENTO, AVALIAÇÃO E FUNDAMENTOS DA EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2017 - 2017

DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2016 - 2016

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. (Carga horária: 10h). , FACULDADE DO SERTÃO BAIANO, FASB, Brasil.

2016 - 2016

II ENCONTRO DE FORMAÇÃO DAS EQUIPES PEDAGÓGICAS MUNICIP. SOCIEDADE CIVIL. (Carga horária: 24h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC / UEFS, Brasil.

2016 - 2016

OFICINA COM GESTORES - PLANEJ., ORÇAMENTO E AVALIAÇÃO DE POLÍT. MUNICIPAIS. (Carga horária: 8h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC, Brasil.

2016 - 2016

AVALIAÇÃO ANUAL DE PRATICAS PEDAGOGICAS E PLANEJAMENTO DE AÇÕES. (Carga horária: 20h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC, Brasil.

2015 - 2015

I ENCONTRO DE FORMAÇÃO DAS EQUIPES PEDAGÓGICAS MUNICIPAIS E SOCIEDADE CIVIL. (Carga horária: 30h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC / UEFS, Brasil.

2014 - 2015

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE. (Carga horária: 176h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2014 - 2014

Aprofundamento da Metod. sobre Educação do Campo. (Carga horária: 30h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC, Brasil.

2014 - 2014

Cidadania e planejamento pedagógico. (Carga horária: 30h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC / UEFS, Brasil.

2014 - 2014

Seminário Anual de Devolução da Pesquisa sobre CAT. (Carga horária: 24h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC / UEFS, Brasil.

2013 - 2014

Formação Continuada. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Recôncavo Baiano, UFRB, Brasil.

2013 - 2013

I CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. (Carga horária: 16h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MONTE SANTO, SME, Brasil.

2013 - 2013

Avaliação , Monitoramento e Planej. em Educação. (Carga horária: 140h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC, Brasil.

2013 - 2013

AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO. (Carga horária: 30h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC, Brasil.

2013 - 2013

AVALIAÇÃO, MONITORAMENTO E PLANEJAMENTO EM EDUC. DO CAMPO CONTEXTUALIZADA. (Carga horária: 140h). , Movimento de Organização Comunitária, MOC, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2010 - 2010

ORAL AND WRITER COMMUNICATION COURSE. (Carga horária: 600h). , CENTRO CULTURAL ANGLO-AMERICANO, CCAA, Brasil.

2009 - 2009

JORNADA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 16h). , COLÉGIO ESTADUAL DEPUTADO LUÍS EDUARDO MAGALHÃES, CEDLEM, Brasil.

2009 - 2009

Educação Inclusiva. (Carga horária: 130h). , SILVANIA'S escola e consultoria, SEC, Brasil.

2009 - 2009

Programa Gestão em Aprendizagem Escolar. (Carga horária: 300h). , Secretaria Municipal de Educação, SME, Brasil.

2009 - 2009

ORAL AND WRITER COMMUNICATION COURSE. (Carga horária: 1200h). , CENTRO CULTURAL ANGLO-AMERICANO, CCAA, Brasil.

2009 - 2009

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. (Carga horária: 130h). , SILVANIA'S ESCOLA E CONSULTORIA, SILVANIA'S, Brasil.

2009 - 2009

CURSO DE DIGITAÇÃO PROFISSIONAL EM TECLADO PADRÃO. (Carga horária: 128h). , Estação Digital Antônio Conselheiro/ Sindicato dos Trabalhadores Rurais, STR, Brasil.

2009 - 2009

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. (Carga horária: 300h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MONTE SANTO, SME, Brasil.

2009 - 2009

ESCOLA VIVA: COMPROMISSO DE TODOS NÓS. (Carga horária: 30h). , SUPERAR ASSESSORIA PEDAGÓGICA, SAP, Brasil.

2008 - 2008

JORNADA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 20h). , COLÉGIO ESTADUAL DEPUTADO LUÍS EDUARDO MAGALHÃES, CEDLEM, Brasil.

2008 - 2008

CURSO BÁSICO I E II DE INGLÊS. (Carga horária: 120h). , SPEAK FAST, SPEAK FAST, Brasil.

2007 - 2007

CURSO DE INFORMÁTICA. (Carga horária: 122h). , Estação Digital Antônio Conselheiro/ Sindicato dos Trabalhadores Rurais, STR, Brasil.

2006 - 2006

CURSO DE NIVELAMENTO DE INFORMÁTICA. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Tecnologia e Ciências, FTC, Brasil.

2005 - 2005

RELAÇÕES HUMANAS E PROJETO PESSOAL. (Carga horária: 20h). , PASTORAL DA JUVENTUDE DO MEIO POPULAR - DIOCESE DE BONFIM - BA, PJMP, Brasil.

2003 - 2003

COOPERATIVISMO. (Carga horária: 24h). , Ministério da Integração Nacional, MI, Brasil.

2002 - 2002

SECRETARIADO E MARKETING PESSOAL. (Carga horária: 20h). , QUALIFICARH CONSULTORIA E TREINAMENTOS, QUALIFICARH, Brasil.

2002 - 2002

INICIAÇÃO PROFISSIONAL EM SERIGRAFIA. (Carga horária: 62h). , Ministério da Integração Nacional, MI, Brasil.

1996 - 1997

CURSO DE COMPUTAÇÃO. (Carga horária: 90h). , ENIAC INFORMÁTICA, ENIAC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

DIAS, G. A. . Sarau virtual- Memórias e vozes no ciberespaço: na trilha da cultura glocal. 2020. (Outro).

DIAS, G. A. . SEMANA DA LEITURA: DA LEITURA DE MUNDO Á LEITURA DA PALAVRA. 2018. (Outro).

DIAS, G. A. . SEMANA DA LEITURA: DA LEITURA DO MUNDO Á LEITURA DA PALAVRA. 2018. (Outro).

CARNEIRO, MARIA VERA OLIVEIRA ; SILVA, NELMIRA MOREIRA ; DIAS, G. A. . I SAPEC - Seminário de Articulação de Projetos Educacionais do Campo e da Cidade. 2015. (Outro).

DIAS, G. A. . Jornada Pedagógica com o Tema Fora da Escola Não Pode.. 2014. (Outro).

DIAS, G. A. . Jornada Pedagógica com o Tema Fora da Escola Não Pode. 2014. (Outro).

DIAS, G. A. . Festival Anual da Canção Estudantil e Tempos de Artes Literárias. 2013. (Festival).

GEISA ARAUJO DIAS ; DIAS, G. A. . JORNADA PEDAGÓGICA. 2013. (Outro).

DIAS, G. A. . EXPOSIÇÃO DE EXPERIÊNCIAS EXITOSAS: POR UMA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MONTE SANTO. 2013. (Exposição).

DIAS, G. A. . 1º FÓRUM DE EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MONTE SANTO. 2013. (Outro).

DIAS, G. A. . Festival Anual da Canção Estudantil e Tempos de Artes Literárias. 2010. (Festival).

DIAS, G. A. ; GEISA ARAUJO DIAS . GINCANA CULTURAL. 2008. (Outro).

DIAS, G. A. . FEIRA DE CIÊNCIAS. 2007. .

DIAS, G. A. . Festival da Cultura. 2003. (Festival).

Participação em eventos

Ciclo Educativo do CEP UEFS. 2025. (Encontro).

III Encontro Nacional de Linguística Aplicada (Enala).LETRAMENTO DIGITAL: DIÁLOGOS SOBRE A BNCC E AS NORMAS LEGAIS QUE RESTRINGEM O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS. 2025. (Encontro).

Roda de Conversa.Experiências vivenciadas no curso e na pesquisa em Educação na Cultura Digital. 2025. (Encontro).

Roda de Conversa - A cor dos algoritmos: quem morre nos cliques da inteligência artificial?. 2025. (Outra).

V CONGRESSO INTERNACIONAL BRASIL IN TEIAS CULTURAIS: Pós ocidentais e outros mundos emergentes. 2025. (Congresso).

30ª Jornada do GELNE.EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA MULTILETRADA: CONSTRUINDO HIPERAUTORIA POR MEIO DE UM FLIPBOOK DIGITAL. 2024. (Encontro).

30ª Jornada do GELNE. 2024. (Encontro).

Minicurso ?Técnicas de produção científica: o artigo científico?. 2024. (Outra).

MINICURSO ESTUDOS DE GÊNEROS ESPECÍFICOS: O RESUMO E SUA VARIAÇÃO ENQUANTO PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTOS CONTEXTUAIS E ACADÊMICOS. 2024. (Outra).

Palestra ?A ecolinguistica e a literatura em debate: O símbolo e o meio ambiente na poesia de Noémia de Sousa (Moçambique) e da Conceição Lima (São Tomé e Príncipe). 2024. (Outra).

Palestra Estereótipos derrogatórios: a linguagem como ferramenta de (im)pressão colonial e (de)colonialidade do poder, do ser e do saber?. 2024. (Encontro).

Pesquisa em Foco - Letramento Digital Crítico, Mídias Sociais e Ensino. 2024. (Encontro).

VIII Seminário do GPARA. 2024. (Seminário).

Fórum de discussão: Culturas digitais e formação docente: repercussões à prática pedagógica. 2023. (Outra).

Fórum de discussão: Literatura e formação docente: quais as (des)construções?. 2023. (Outra).

Fórum de discussão: Memórias, letramento e identidades docentes: múltiplos olhares. 2023. (Outra).

Fórum de discussão: Multiletramentos e formação docente: outros processos, outras praxiologias. 2023. (Outra).

Fórum de discussão: O legado de Paulo Freire à formação docente: olhares plurais. 2023. (Outra).

Fórum de discussão: O multisseriado em pauta: políticas, processos e práticas. 2023. (Outra).

Fórum de discussão: Políticas públicas e educação do campo: demandas contemporâneas. 2023. (Outra).

Línguas, Universidade e Sociedade: conversa com as colegas da Universidade Estadual de Londrina. 2023. (Outra).

Minicurso "Plataformas digitais na sala de aula: contextos e práticas". 2023. (Encontro).

Minicurso Currículo Lattes. 2023. (Exposição).

Oficina didático - pedagógica.Vozes autorais na educação: o gênero discurso Podcast para potencializar práticas multiletradas. 2023. (Oficina).

Palestra: Línguas, Universidade e Sociedade, no GEELLE ? Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras.. 2023. (Outra).

Pesquisa em Educação em Culturas Digitais. 2023. (Encontro).

Pesquisa em Foco. 2023. (Outra).

Pesquisa em Foco, no Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital. 2023. (Outra).

Pesquisa em foco: Competências digitais e aprendizagens por meio da tecnologia".. 2023. (Outra).

Pesquisa em Foco: Mídia-educação no ensino e o currículo como prática social. 2023. (Outra).

Pesquisa em Foco: Transmídia e formação dos professores de Língua Portuguesa. 2023. (Outra).

Pesquisa em Foco: Vozes hiperleitoras e autoria - o uso do Podcast como prática multiletrada.Vozes hiperleitoras e autoria: o uso do podcast como prática multiletrada. 2023. (Outra).

Pesquisa em Foco - Currículo e Cultura Digital: ESPAÇOS E TEMPOS DE WEB CURRÍCULO. 2023. (Encontro).

?Desafios da formação de pesquisadores no âmbito das Ciências Humanas na atualidade?". 2022. (Outra).

16ª ed. Campanha 16 dias de Ativismo na UNEB pelo Fim da Violência Contra as Mulheres. 2022. (Outra).

Cinquentenário de LETRAS na UNEB: Educação, literatura e memória: outras versões.(Multi)letramentos críticos e práticas de redesingning em podcasts: vozes de hiperleitores em narrativas hipertextuais. 2022. (Simpósio).

CINQUENTENÁRIO DE LETRAS - UNEB / ALAGOINHAS. EDUCAÇÃO, LITERA TURA E MEMÓRIA: OUTRAS VERSÕES. 2022. (Congresso).

CINQUENTENÁRIO DE LETRAS - UNEB / ALAGOINHAS.EDUCAÇÃO, LITERA TURA E MEMÓRIA: OUTRAS VERSÕES. 2022. (Outra).

Curso de Extensão Redes de Pesquisa Decoloniais em Educação de Línguas. 2022. (Outra).

Jornada Pedagógica 2022 Percursos de leitura na escola e transversalidades: literatura e diversidade. 2022. (Encontro).

Pesquisa como princípio educativo: a experiência do fazer científico na docência da educação básica. 2022. (Seminário).

Roda de Conversa: Discursividades sobre Saúde Mental das mulheres nas instituições de educação na 16ª ed. Campanha 16 dias de Ativismo na UNEB pelo Fim da Violência Contra as Mulheres. 2022. (Outra).

Seminário Integrado ForTEC - GEPLET: Cultura Digital, Multiletramentos e Formação na Contemporaneidade. 2022. (Seminário).

Seminário Integrado ForTEC - GEPLET com a temática Cultura Digital, Multiletramentos e Formação na Contemporaneidade. 2022. (Seminário).

Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.NARRATIVAS ORAIS/FEMINISTAS EM PAUTA E EM REDE: POR INERÂNCIAS PEDAGÓGICAS DISRUPTIVAS NA PERSPECTIVA DOS MULTI)LETRAMENTOS CRÍTICOS. 2022. (Simpósio).

VIII SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2022. (Simpósio).

VIII SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.NARRATIVAS ORAIS/FEMINISTAS EM P AUT A E EM REDE: POR INERÂNCIAS PEDAGÓGICAS DISRUPTIV AS NA PERSPECTIV A DOS MUL TI)LETRAMENTOS CRÍTICOS. 2022. (Simpósio).

VIII SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2022. (Simpósio).

VIII SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2022. (Simpósio).

A governamentalidade algorítmica e a Cibercultura. 2021. (Congresso).

Cenários de Pesquisa nos Territórios de Identidade do Sisal e do Piemonte da Chapada Diamantina: múltiplos olhares, diversos lugares?,. 2021. (Outra).

Colóquio Nacional Literatura, Memória e Cultura. 2021. (Outra).

DEBATE: APRENDENDO A TRANSGREDIR COM BELL HOOKS E PAULO FREIRE. 2021. (Encontro).

Debate temático "Café Decolonial".Educação, Linguagem e Colonialidade. 2021. (Outra).

Escolhendo os Modelos Híbridos - Dos Sustentados aos Disruptivos. 2021. (Outra).

FLIFS: FEIRA DO LIVRO/FESTIVAL LITERÁRIO E CULTURAL DE FEIRA DE SANTANA. 2021. (Feira).

Formação, Docência e Cultura Digital: entretecimentos (im)pertinentes?,. 2021. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL BRASIL IN TEIAS CUL TURAIS: EPISTEMOLOGIAS SUBALTERNIZADAS e. 2021. (Congresso).

Jornada Pedagógica Virtual 2021: "(Re) pensar, (Re) planejar, (Re) inventar: novos contextos de ensino, novas aprendizagens".Memórias e vozes no ciberespaço: na trilha da cultura glocal. 2021. (Outra).

Letramentos, tecnologias e BNCC: outros devires para a prática pedagógica??. 2021. (Outra).

Multimodalidade na Interação e Potencialidades na Educação?,. 2021. (Outra).

Os desafios do Ensino Híbrido. 2021. (Outra).

O uso do Mendeley, gerenciador de referências bibliográficas. 2021. (Outra).

Pensando a Avaliação da Aprendizagem no Ensino Remoto. 2021. (Outra).

Produção acadêmica e aspectos éticos na pesquisa científica nos tempos da cultura digital. 2021. (Outra).

Roda de Conversa ForTec Convida. 2021. (Encontro).

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. 2021. (Outra).

TECNOLOGIAS, PEDAGOGIA DOS (MULTI)LETRAMENTOS E ENSINO REMOTO: ITINERÂNCIAS E TRÂNSITOS NA CULTURA DIGITAL?. 2021. (Outra).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. (MULTI)LETRAMENTOS CRÍTICOS, NARRATIVAS E HIPERLEITURA EM REDE: POR OUTROS TENSIONAMENTOS A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO PODCAST. 2021. (Congresso).

Ambientes de acontecimentos: compartilhando saberes entre a escola e a comunidade. 2020. (Oficina).

Cenários de Pesquisa nos Territórios do Sisal e do Piemonte da Chapada Diamantina. 2020. (Outra).

Debate ?Educação, Linguagem e Colonialidade?. 2020. (Outra).

Ensino híbrido: ferramentas e ambientes organizacionais para potenciar a aprendizagem. 2020. (Oficina).

Ensino híbrido: ferramentas e ambintes organizacionais para potencializar a aprendizagem. 2020. (Oficina).

II Diálogo da Educação Infantil e infância de MOssoró. 2020. (Outra).

III SEMINÁRIO DA PÓS-GRADUAÇÃO E DOS CURSOS SUBSEQUENTES. 2020. (Outra).

III SEMINÁRIO DA PÓS-GRADUAÇÃO E DOS CURSOS SUBSEQUENTES(. 2020. (Seminário).

I webinário do LEFOR: Conversas com quem gosta de ler. 2020. (Outra).

I WEBINÁRIO DO LEFOR: CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE LER,. 2020. (Seminário).

JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA POPULAR. 2020. (Outra).

JORNADA VIRTUAL UEFS -2020. 2020. (Outra).

Poéticas Orais e Letramento. 2020. (Outra).

Encontro Regional Norte-Nordeste da Abciber.LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO: A VOZ DO SUJEITO HIPERLEITOR NAS NARRATIVAS POPULARES APLICADAS AO JOGO ROLE PLAY GAME DIGITAL. 2019. (Encontro).

II SEMET SEMINÁRIO DE (MULTI) LETRAMENTOS, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO, HIPERMÍDIAS E ENSINO NA CULTURA DIGITAL.A VOZ DO SUJEITO HIPERLEITOR DO CAMPO NAS NARRATIVAS POPULARES. 2019. (Seminário).

II SEMET - SEMINÁRIO DE (MULTI) LETRAMENTOS, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO, HIPERMÍDIAS E ENSINO NA CULTURA DIGITAL. 2019. (Seminário).

SARAU DA REEXISTÊNCIA,COMBINAMOS NÃO MORRER. 2019. (Encontro).

Seminário de Formação: Pesquisa em Educação e Diversidade: um debate epistemológico. 2019. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E EXTENSÃO.A FORMAÇÃO DO HIPERLEITOR DO CAMPO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO: DE NARRATIVAS ORAIS Á HIPERTEXTUAIS. 2019. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E EXTENSÃO. 2019. (Seminário).

VI SEMANA DA LEITURA.SEMANA DA LEITURA: DA LEITURA DO MUNDO Á LEITURA DA PALAVRA. 2018. (Encontro).

SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO ANUAL DO PROJETO CAT E BAÚ DE LEITURA.ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CAT NO MUNICÍPIO. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.Estratégias do PME: Relato de ações pedagógicas desenvolvidas pela Educação do Campo em 2015. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO ANUAL DE DEVOLUÇÃO DA PESQUISA SOBRE O PROJETO CAT.O Projeto CAT em Monte Santo- BA. 2014. (Seminário).

I Conferência Intermunicipal de Educação. 2013. (Congresso).

ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCADORES.ENSINO, PESQUISA E NOVAS TECNOLOGIAS. 2007. (Encontro).

Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2007. (Oficina).

ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS. 2007. (Encontro).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO. 2007. (Seminário).

OFICINA DE RELAÇÕES HUMANAS E PROJETO PESSOAL.RELAÇÕES HUMANAS E PROJETO PESSOAL. 2005. (Oficina).

CONFERÊNCIA NACIONAL TERRA E ÁGUA. 2004. (Outra).

1º FESTIVAL DA CULTURA CEDLEM.FESTIVAL DA CULTURA. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: MARIA SILVANIA DE ANDRADE ALCANTARA

DIAS, G. A.; SILVA, Maria Jeane Souza de Jesus; KNAUTH, M.. Dificuldade de leitura e escrita nas turmas de 4º ano dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DO SERTÃO BAIANO.

Produções bibliográficas

  • SILVA, Maria Jeane Souza de Jesus ; DIAS, GEISA ARAUJO ; ANECLETO, ÚRSULA CUNHA . GÊNERO MEME E FORMAÇÃO DO HIPERLEITOR POR MEIO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA. Revista Docência e Cibercultura , v. 5, p. 117-137, 2021.

  • DIAS, GEISA ARAUJO ; ANECLETO, ÚRSULA CUNHA . LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO: A VOZ DO HIPERLEITOR NAS NARRATIVAS ORAIS APLICADAS AO ROLE PLAY GAME DIGITAL. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 10, p. 37-49, 2020.

  • ANECLETO, ÚRSULA CUNHA ; SILVA, O. S. F. ; DIAS, G. A. . Podcasts como interfaces de participação social na esfera pública virtual. In: Delamar Volpato Durta; Edna Gusmão de Góes Brennand. (Org.). Habermas e a esfera pública: diagnósticos do tempo presente. 1ed.Florianópolis: Nefiponline, 2023, v. 2023, p. 223-248.

  • DIAS, GEISA ARAUJO ; ANECLETO, ÚRSULA CUNHA . Das acontecências no processo formativo do componente Pesquisa Aplicada à Educação às suas afetações no campo da pesquisa. In: Jerônimo Jorge Cavalcante Silva; Victor Manuel Amar Rodriguez; Zuleide Paiva da Silva. (Org.). Caminhos metodológicos da pesquisa aplicada em educação. 1ed.Salvador - BA: EDUFBA, 2022, v. 1, p. 75-100.

  • DIAS, G. A. . NARRATIVAS ORAIS/FEMINISTAS EM PAUTA E EM REDE: POR INERÂNCIAS PEDAGÓGICAS DISRUPTIVAS NA PERSPECTIVA DOS MULTI)LETRAMENTOS CRÍTICOS. In: SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2022, Edição Especial Híbrida Angola. Anais do VIII Simelp - VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Edição Especial Híbrida Angola-África, 2022.

  • DIAS, G. A. ; ANECLETO, U. C. . LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO: A VOZ DO SUJEITO HIPERLEITOR NAS NARRATIVAS POPULARES APLICADAS AO JOGO ROLE PLAY GAME DIGITAL. REVISTA INTERFACES CIENTIFICAS , 2020.

  • DIAS, G. A. . Vozes hiperleitoras e autoria: o uso do podcast como prática multiletrada. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, GEISA ARAUJO . NARRATIVAS ORAIS/FEMINIST AS EM P AUT A E EM REDE: POR INERÂNCIAS PEDAGÓGICAS DISRUPTIV AS NA PERSPECTIV A DOS MUL TI)LETRAMENTOS CRÍTICOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIAS, GEISA ARAUJO ; SILVA, Maria Jeane Souza de Jesus ; ANECLETO, ÚRSULA CUNHA . (MULTI)LETRAMENTOS CRÍTICOS, NARRATIVAS E HIPERLEITURA EM REDE: POR OUTROS TENSIONAMENTOS A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO PODCAST. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIAS, G. A. . Memórias e vozes no ciberespaço: na trilha da cultura glocal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, G. A. . LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO: A VOZ DO SUJEITO HIPERLEITOR NAS NARRATIVAS POPULARES APLICADAS AO PODCAST. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, G. A. ; ANECLETO, U. C. . LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO: A VOZ DO SUJEITO HIPERLEITOR NAS NARRATIVAS POPULARES APLICADAS AO JOGO ROLE PLAY GAME DIGITAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, G. A. . A FORMAÇÃO DO HIPERLEITOR DO CAMPO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO: DE NARRATIVAS ORAIS À HIPERTEXTUAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, G. A. ; ANECLETO, U. C. . A VOZ DO SUJEITO HIPERLEITOR DO CAMPO NAS NARRATIVAS POPULARES APLICADAS AO JOGO ROLE PLAY GAME DIGITAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIAS, G. A. ; ANECLETO, ÚRSULA CUNHA . (Multi)letramentos críticos e práticas de redesigning em podcasts: vozes de hiperleitores em narrativas hipertextuais 2021 (Dissertação).

Outras produções

DIAS, G. A. . COLABORADORA NA ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO-BASE DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MONTE SANTO (PME). 2015.

DIAS, G. A. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2012. .

DIAS, G. A. . Sarau virtual - Memórias e vozes no ciberespaço: na trilha da cultura local. 2020 (Sarau Virtual).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Gêneros discursivos multimodais e movimentos de formação: percepção dos professores sobre a práxis pedagógica multiletrada, Descrição: Este projeto de pesquisa a ser desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos - PPGEL, discute sobre as as práticas de autoria docente, como práticas multiletradas, em contextos de diversidade linguístico-discursiva, no cenário da cultura digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Geisa Araújo Dias - Integrante / Úrsula Cunha Anecleto - Coordenador.

  • 2019 - 2021

    (MULTI)LETRAMENTOS CRÍTICOS E PRÁTICAS DE REDESIGNING EM PODCASTS: VOZES DE HIPERLEITORES EM NARRATIVAS HIPERTEXTUAIS, Descrição: Este projeto de pesquisa a ser desenvolvido no Mestrado Profissional em Educação e Diversidade MPED discute sobre a formação do hiperleitor na perspectiva do Letramento Digital Crítico a partir de textos potencializados pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Tem como foco o trabalho com a retextualização das narrativas orais de moradores do campo do município de Monte Santo (BA), transformando esses textos em narrativas hipertextuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Geisa Araújo Dias - Integrante / Úrsula Cunha Anecleto - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    MULTILETRAMENTOS, TECNOLOGIAS E DOCÊNCIA NA CIBERCULTURA, Descrição: Este projeto, ora configurado no formato guarda-chuva, interdepartamental (Campus I e Campus XIV), desenvolvido pelo Gupo de Estudo e Pesquisa em Multiletramentos, Educação e Tecnologias (GEPLET), contempla diferentes sub-projetos de pesquisa em pós-graduação (strictu e lato-sensu), bem como aquelas de iniciação científica, e de outras pesquisas com interface em Extensão, orientados pela proponente. Objetiva-se estimular debates no campo dos (multi)letramentos, da Pedagogia dos Multiletramentos (proposta pelo Grupo de Nova Londres) e das tecnologias da informação e comunicação no contexto educacional, com vista a uma articulação da teoria e da prática, no ensino e aprendizagem de conteúdos das mais diversas áreas do conhecimento. Abraçando questões linguísticas, metodológicas, sociais e culturais, numa perspectiva crítica e reflexiva, abrir-se-á aqui espaço para que se discutam sobre os desafios que a sociedade em rede, marcada pela complexidade, impõe às escolas, ao ensino, à pesquisa, à formação de professores, ao leitor, ao produtor de textos, com o advento das tecnologias digitais, que interferem nas relações humanas, produzindo diferentes formas de interação, de agir no mundo e de produzir conhecimentos. Para tanto, toma-se como base a concepção de linguagem como atividade interativa, constitutiva, colaborativa, dialógica, dialética, socio-histórica, através da qual o homem se reconhece como tal, estabelece relação com o outro e nele se reconhece, compreende o mundo e nele se move. O projeto compõe-se de subprojetos de pesquisa ? monografias, dissertações e teses, em que pesquisador e sujeitos estão implicados numa relação dialética entre seu horizonte conceitual e a experiência do sujeito, visando à produção de relações colaborativas e transformadoras, com ênfase na relação entre sujeitos, sua historicidade e o contexto criado pelos participantes. Pretende-se, assim, uma compartilhada produção de conhecimento, na qual serão criados porcedimentos que sejam capazes de apreender como os sujeitos históricos se relacionam com as práticas multiletradas que envolvem várias linguagens, de que forma constroem essas práticas no cotidiano e como extraem desse processo um conhecimento novo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Geisa Araújo Dias - Integrante / Úrsula Cunha Anecleto - Integrante / Maria Jeane Souza de Jesus Silva - Integrante / Ediluzia Pastor da Silva - Integrante / Jonatas Silva Santiago - Integrante / Marta Pastor da Silva Barreto - Integrante / Anderson dos Santos Carneiro - Integrante / Novack Nueli Cunha Oliveira - Integrante / Poliana Silva Araújo - Integrante / Adriano Eysen Rego - Integrante / Heráclito Santos Martins Xavier - Integrante / Maria Sônia Mattos da Silva - Integrante / Jaqueline Oliveira Araújo - Integrante / Sidmar da Silva Oliveira - Integrante / Sirlaine Pereira Nascimento dos Santos - Integrante / Daiane Amancio Mendes - Integrante / Fágna Gonçalves dos Santos - Integrante / Neidson Dionísio Freitas de Santana - Integrante / Marcos José de Oliveira Silva - Integrante / Ana Marcia Prado Lima Bonfim - Integrante / Wânia Dias da Cruz - Integrante / Gerinaldo Santos Ferreira - Integrante / Éverton Renan da Cunha Moreira Silva - Integrante / Raqueline de Almeida Couto - Integrante / Maria Cezarela Oliveira Carvalho - Integrante / Maria Ionah de Oliveira Rios - Integrante / Rita Suzana dos Santos Oliveira - Integrante / Fabíola Silva Oliveira Vilas Boas - Integrante / Obdália Santana Ferraz Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2016

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como tutora do Programa Escola da Terra no município de Monte Santo tendo como instituição de formação UFBA (Universidade Federal da Bahia).

2015 - 2016

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como orientadora no Programa Pacto Estadual pela Alfabetização 4º e 5º anos (SME/UNEB campus XXII), de 2015 à 2016

2013 - 2016

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como coordenadora do projeto CAT - Conhecer, analisar e Transformar a realidade do campo tendo como instituições formadoras o MOC/UEFS

2011 - 2016

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 20

2011 - 2016

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou na Secretaria Municipal de Educação de Monte Santo como Orientadora de Estudos do Programa Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa e Pacto Bahia.

2004 - 2015

Colégio Estadual Deputado Luís Eduardo Magalhães

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

2002 - 2002

COLÉGO EXPANSÃO

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

2001 - 2003

CENTRO EDUCACIONAL VILMA GUIMARÃES BARRE

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

1999 - 2005

CENTRO DE EDUCAÇÃO CRIANÇA ESPERANÇA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 40

2007 - Atual

Colegio Municipal Professora Otacilia Cardoso de Matos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVA, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2016

FACULDADE DO SERTÃO BAIANO

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora horista, Carga horária: 20

2005 - Atual

Prefeitura Municipal de Monte Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 200

Outras informações:
Atuou como Formadora no Curso de Formação dos Professores Alfabetizadores do Programa TODOS PELA ESCOLA - Pacto com Municípios

2022 - Atual

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MONTE SANTO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Ampliação de carga horária, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica do município de Monte Santo ? BA, atuando nos segmentos do Ensino Fundamental: Educação Infantil, Anos Iniciais e EPJAI