LEILANIR DE SOUSA CARVALHO

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, T. C. ; SANTOS, I. L. ; ALMEIDA, M. C. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Serviços inaugurais de psicologia escolar no Piauí: um estudo historiográfico. Boletim de Conjuntura , v. 15, p. 496-514, 2023.

• CARVALHO, L. S. ; SANTOS, T. C. ; ALMEIDA, M. C. ; NEGREIROS, F. . Pioneiras/os da psicologia escolar no estado do Piauí: um estudo historiográfico. MEMORANDUM (BELO HORIZONTE) , v. 40, p. 1-24, 2023.

• BARROS, M. O. ; NEGREIROS, FAUSTON ; CARVALHO, L. S. . Psicólogas piauienses em políticas educacionais: demandas e modelos de atendimento. Revista de Psicologia da UFC , v. 12, p. 106-121, 2022.

• ARAUJO, M. G. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Psicólogas Escolares do Piauí e Metodologias de Avaliação de Políticas Públicas de Educação. PERSPECTIVAS EN PSICOLOGÍA , v. 19, p. 125-146, 2022.

• ARAUJO, M. G. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia escolar na avaliação de políticas públicas de educação. PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA , v. XXV, p. 59-73, 2021.

• CARVALHO, LEILANIR DE SOUSA ; DE ARAÚJO, LUDGLEYDSON FERNANDES ; NEGREIROS, FAUSTON . Representações Sociais sobre a atuação do psicólogo escolar e educacional. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA , v. 12, p. 75-90, 2021.

• NEGREIROS, F. ; SILVA, R. B. A. ; ROCHA, J. O. ; FONSECA, T. S. ; CARVALHO, L. S. ; OLIVEIRA, F. M. . Inserção profissional da/o psicóloga/o escolar em Instituições Públicas do Piauí: Georreferenciamento e políticas educacionais. CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UMESP) , v. 19, p. 123-143, 2021.

• NEGREIROS, F. ; BARROS, M. O. ; CARVALHO, L. S. . Psicologia escolar em políticas públicas no Piauí, Brasil: compreensão teórico-prática e modelos de atendimentos. Integración Académica en Psicología , v. 8, p. 60-70, 2020.

• CARVALHO, L. S. ; SILVA, M. V. S. ; COSTA, T. S. ; OLIVEIRA, T. E. L. ; OLIVEIRA, G. A. L. . O impacto do isolamento social na vida das pessoas no período da pandemia COVID-19. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 1-14, 2020.

• PEREIRA NETO, A. A. ; NEGREIROS, F. ; CARVALHO, L. S. . O psicólogo escolar na gestão de políticas públicas de educação no Brasil. PERSPECTIVAS EN PSICOLOGÍA , v. 17, p. 51-61, 2020.

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . O psicólogo escolar em políticas públicas no Piauí: mapeamento e demandas.. INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE) , v. 24, p. 258-267, 2020.

• MORAES, C. M. ; CARVALHO, L. S. ; COSTA, T. S. ; NEGREIROS, F. ; FREIRE, S. E. A. . Políticas educacionais e Psicologia: Uma revisão da literatura. Psicologia. Teoria e Prática , v. 21, p. 228-254, 2019.

• CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . A codependência na perspectiva de quem sofre. Boletim de Psicologia , v. LXI, p. 139-148, 2011.

• TUNDIS, A. G. O. ; SILVA, E. H. B. ; CARVALHO, L. S. . O papel da psicologia na formação de profissionais durante a pandemia de COVID-19. In: Flávia Cristina Silveira Lemos et. al.. (Org.). Formação em psicologia: entremeios da educação, trabalho, saúde e políticas sociais no ensino, pesquisa e extensão. 1ed.São Paulo: CRV, 2021, v. 13, p. 37-52.

• CARVALHO, L. S. ; DAMASCENO, M. A. . Composição e análise da campanha 'Eu desmedicalizo assim...'. In: Fauston Negreiros; Juliana Barbosa Dias Maia. (Org.). Psicologia escolar: atuação político-legislativa e luta antimedicalizante. 1ed.Curitiba / Teresina: CRV / EDUFPI, 2020, v. , p. 151-160.

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. . Intervenções junto ao processo de medicalização e ideais de aprisionamento social nas universidades. In: Fauston Negreiros; Juliana Barbosa Dias Maia. (Org.). Psicologia escolar: atuação político-legislativa e luta antimedicalizante. 1ed.Curitiba / Teresina: CRV / EDUFPI, 2020, v. , p. 161-173.

• BRANCO, I. T. F. C. ; CARVALHO, L. S. . As concepções sobre saúde do trabalhador identificadas através da análise ergonômica do trabalho. In: Guilherme Barroso L. de Freitas; Durinézio J. de Almeida; Guilherme A. G. Martins. (Org.). Teoria e Prática Multidisciplinar em Saúde: o profissional do futuro é cooperativo. 1ed.Paraná: Editora Pasteur, 2020, v. 1, p. 51-57.

• CARVALHO, L. S. ; GOMES, L. N. S. ; OLIVEIRA, T. E. L. . Cobertura e amplitude da doença de Alzheimer entre idosos: revisão de literatura. In: Franchys Marizethe Nascimento Santana; Jucimara Silva Rojas; Katyuscia Oshiro; Maria Cristina Neves de Azevedo; Ordália Alves de Almeida; Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto. (Org.). O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil. 2ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2020, v. 2, p. 126-133.

• CARVALHO, L. S. ; OLIVEIRA, G. A. L. ; SILVA, M. V. S. ; COSTA, T. S. ; OLIVEIRA, T. E. L. . Coronavírus: suporte social no controle da ansiedade. In: Anne Heracléia de Brito e Silva. (Org.). Conexões entre saúde e psicologia: estudos teórico-práticos. 1ed.Parnaíba, PI: Acadêmica Editorial, 2020, v. , p. 48-59.

• SILVA, M. V. S. ; CARVALHO, L. S. ; COSTA, T. S. . Avaliação neuropsicológica na doença de alzheimer. In: Guilherme Antônio Lopes de Oliveira. (Org.). O QUE AS PESQUISAS REVELAM SOBRE A SAÚDE NO BRASIL. 1ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2019, v. , p. 138-159.

• SILVA, M. V. S. ; CARVALHO, L. S. ; COSTA, T. S. . Cuidados paliativos: uma análise sistemática do papel do psicólogo hospitalar nas equipes multiprofissionais que constituem uma Unidade de Terapia Intensiva. In: Guilherme Antônio Lopes de Oliveira. (Org.). Educação em saúde como um tema transversal. 1ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2019, v. , p. 319-334.

• CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia e políticas públicas educacionais em dissertações e teses no Brasil: uma revisão sistemática. In: Flávia Cristina Silveira Lemos; Dolores Galindo; Pedro Paulo G. de Bicalho; Leandro Passarinho Reis Júnior; Paulo de Tarso R. de Oliveira; José de Arimatéia R. Reis; Valber Luiz Farias Sampaio; Michelle Ribeiro Corrêa; Márcia Roberta de O. Cardoso. (Org.). Subjetividades e democracias: escritas transdisciplinares. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v. 9, p. 335-354.

• CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Amo-te, Loucamente? A mulher codependente, suas memórias e caracterização psicológica. In: José Gerardo Vasconcelos, Samara Mendes Araújo Silva, Cassandra Maria Bastos Franco et al.. (Org.). Lápis, Agulhas e Amores: história de mulheres na contemporaneidade. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. , p. 19-323.

• CARVALHO, L. S. . Você é um co-dependente?. Tribuna do Piauí, Teresina-Piauí, p. 09 - 09, 09 mar. 2010.

• CARVALHO, L. S. . Co-dependência: um desejo de controlar ou uma necessidade de amar?. Jornal o Dia, Teresina, 09 fev. 2010.

• CARVALHO, L. S. ; VIEIRA, Fabrícia Lahis de Caldas Brito . Psicologia comunitária: análise de uma comunidade, suas vivências e dinâmicas. In: 16 Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011, Recife. Psicologia social e seus movimentos: Textos completos do Encontro Nacional. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2011.

• ARAUJO, M. G. N. ; BARROS, M. O. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . O psicólogo escolar atuando na avaliação de políticas públicas de educação. In: V Encontro Maranhense de psicologia na Educação, 2020, São Luis, MA. Anais do Evento: V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, III Seminário Nordeste de Psicologia da Educação e II Colóquio de Psicologia Escolar do Maranhão, 2019. v. 1.

• BARROS, M. O. ; NEGREIROS, F. ; CARVALHO, L. S. ; ARAUJO, M. G. N. . Psicólogo Escolar: modelos de atendimento e atuação nas políticas públicas educacionais do Piauí. In: V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, 2020, São Luis, MA. Anais do Evento: V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, III Seminário Nordeste de Psicologia da Educação e II Colóquio de Psicologia Escolar do Maranhão, 2019. v. 1.

• CARVALHO, L. S. ; CANDEIRA, B. S. ; NEGREIROS, F. . Psicólogo escolar no Piauí: mapeamento dos psicólogos que atuam na educação básica da rede pública de ensino. In: V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, 2020, São Luis, MA. V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, III Seminário Nordeste de Psicologia da Educação e II Colóquio de Psicologia Escolar do Maranhão, 2019. v. 1.

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia escolar e políticas públicas no Piauí: demandas educacionais e eixos de atuação. In: V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, 2020, São Luis, MA. V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, III Seminário Nordeste de Psicologia da Educação e II Colóquio de Psicologia Escolar do Maranhão, 2020. v. 1.

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Políticas públicas educacionais no Piauí: percepção dos psicólogos acerca da psicologia escolar. In: V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, 2020, São Luis, MA. V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, III Seminário Nordeste de Psicologia da Educação e II Colóquio de Psicologia Escolar do Maranhão, 2019. v. 1.

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia escolar e políticas públicas no Piauí: limitações para a prática profissional. In: V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, 2020, São Luis, MA. V Encontro Maranhense de Psicologia na Educação, III Seminário Nordeste de Psicologia da Educação e II Colóquio de Psicologia Escolar do Maranhão, 2019. v. 1.

• CARVALHO, L. S. ; SILVA, A. V. M. ; NEGREIROS, F. . ANÁLISE DA CAMPANHA ?EU DESMEDICALIZO ASSIM?: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ANTIMEDICALIZANTE NO PIAUÍ. In: V Seminário Internacional A Educação Medicalizada: ?existirmos, a que será que se destina??, 2018, Salvador. Anais Seminário Internacional A Educação Medicalizada, 2018. v. 1. p. 470-471.

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . INTERVENÇÕES JUNTO AO PROCESSO DE MEDICALIZAÇÃO E IDEAIS DE APRISIONAMENTO SOCIAL EM UNIVERSIDADES DO PIAUÍ. In: V Seminário Internacional A Educação Medicalizada: ?existirmos, a que será que se destina??, 2018, Salvador. Anais Seminário Internacional A Educação Medicalizada, 2018. v. 1. p. 267-268.

• COSTA, T. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . RELAÇÃO ENTRE MEDICAMENTOS, APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO DO ALUNO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO PIAUÍ. In: V Seminário Internacional A Educação Medicalizada: ?existirmos, a que será que se destina??, 2018, Salvador. Anais Seminário Internacional A Educação Medicalizada, 2018. v. 1. p. 553-554.

• SILVA, T. R. S. E. ; CARVALHO, L. S. ; LOPES, A. K. N. . Um estudo sobre comunicação interna e suas implicações. In: III Congresso Internacional de Saúde Pública do Delta do Parnaíba, 2018, Parnaíba. Anais do III Congresso Internacional de Saúde Pública do Delta do Parnaíba, 2018. v. 5. p. 2000-2000.

• CARVALHO, L. S. ; RIBEIRO, C. F. ; SANTOS, C. A. ; MELO, Y. V. . O DESENVOLVIMENTO DO PLANTÃO PSICOLÓGICO NUMA EMPRESA DE GRANDE PORTE NO RAMO DE VAREJO EM TERESINA, PIAUÍ ? RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil, 2016, Teresina. Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil, 2016.

• CARVALHO, L. S. ; RIBEIRO, C. F. ; SANTOS, C. A. ; MELO, Y. V. . Projeto Roda de Estar: experiências de acadêmicos do curso de Psicologia sobre rodas de conversas numa empresa de grande porte em Teresina, PI - Relato de experiência. In: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil, 2016, Teresina. Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil, 2016.

• NEGREIROS, F. ; CARVALHO, L. S. ; MARINHO, J. A. . As relações familiares em contingências de fome: um estudo sócio-histórico-cultural. In: 2 Encontro Norte Nordeste de Psicologia Social da Abrapso, 2011, Fortaleza-CE. Inquietações da Psicologia Social: espaços de controle, resistências e criações, 2011. p. 1-121.

• RIBEIRO, B. H. N. ; NEGREIROS, F. ; MARINHO, J. A. ; CARVALHO, L. S. . A bulimia nervosa e suas relações com a auto-imagem: repertórios construídos na infância. In: 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI, 2011, Salvador. 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI: práticas e saberes psicológicos e sus interconexões, 2011.

• RIBEIRO, B. H. N. ; NEGREIROS, F. ; MARINHO, J. A. ; CARVALHO, L. S. . Aspectos psicossociais da anorexia nervosa nas relações parentais mãe-filha. In: 7 Congresso norte nordeste de psicologia ? CONPSI, 2011, Salvador. 7 Congresso norte nordeste de psicologia: práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011.

• RIBEIRO, B. H. N. ; NEGREIROS, F. ; MARINHO, J. A. ; CARVALHO, L. S. . O alimento e o afeto em dietas de pacientes infantis anoréxicos/bulímicos. In: 7 Congresso norte nordeste de psicologia ? CONPSI, 2011, Salvador. 7 Congresso norte nordeste de psicologia: práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011.

• NEGREIROS, F. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; MARINHO, J. A. . Psicologia do gosto: cotidiano escolar e alimentar no Estado do Piauí. In: 7 Congresso norte nordeste de psicologia ? CONPSI, 2011, Salvador. 7 Congresso norte nordeste de psicologia: práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011.

• CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. ; RIBEIRO, B. H. N. ; MARINHO, J. A. . Educação alimentar e comportamentos ecologicamente orientados no ensino infantil. In: 7 Congresso norte nordeste de psicologia ? CONPSI, 2011, Salvador. 7 Congresso norte nordeste de psicologia: práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011.

• NEGREIROS, F. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; MARINHO, J. A. . O psicólogo escolar educacional em face da segurança alimentar: o caso de Guaribas-PI. In: 7 Congresso norte nordeste de psicologia ? CONPSI, 2011, Salvador. 7 Congresso norte nordeste de psicologia: práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011.

• NEGREIROS, F. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; MARINHO, J. A. . Psicologia da fome: um estudo sócio-histórico-cultural sobre famílias no Piauí. In: 7 Congresso norte nordeste de psicologia ? CONPSI, 2011, Salvador. 7 Congresso norte nordeste de psicologia: práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011.

• CARVALHO, L. S. ; VIEIRA, Fabrícia Lahis de Caldas Brito . Psicologia comunitária: análise de uma comunidade, suas vivências e dinâmicas.. In: 16 Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO, 2011, Recife. XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO - LIVRO DE RESUMOS, 2011.

• SANTOS, R. M. ; SA, I. R. M. R. ; CARVALHO, L. S. . Relato de extensão: vivenciando a orientação profissional com os alunos de 3 ano da Unidade Escolar Fontes Ibiapina, Teresina-PI. In: V Semana Científica da Facid, 2009, Teresina. Atenção integral à pessoa adulta, 2009.

• VIEIRA, Fabrícia Lahis de Caldas Brito ; CARVALHO, L. S. . Adolescentes em situação de risco. In: VI Semana Científica da Facid, 2009, Teresina. Atenção integral à pessoa idosa, 2009.

• CARVALHO, L. S. . A co-dependência na perspectiva de quem sofre. In: VI Semana Científica da Facid, 2009, Teresina. Atenção integral à pessoa idosa, 2009.

• SOUSA, M. L. V. ; MENDES, R. F. ; SANTOS, R. M. ; PEREIRA, G. S. M. ; CARVALHO, L. S. ; PRADO JUNIOR, R. R. . Projeto de promoção de saúde bucal de crianças com necessidadese especial - nível de estresse dos cuidadores. In: XI Reunião da Sociedade Nordestina de Pesquisa Odontológica, 2009, Fortaleza. XI Reunião da Sociedade Nordestina de Pesquisa Odontológica, 2009.

• CARVALHO, L. S. . Palestra: Psicologia Organizacional - Impacto nas empresas e carreiras. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEGREIROS, F. ; CARVALHO, L. S. . O psicólogo escolar na rede pública de ensino em um estado do Nordeste brasileiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, L. S. ; CANDEIRA, B. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia escolar no Piauí: mapeamento dos psicólogos que atuam na educação básica da rede pública de ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Políticas públicas educacionais no Piauí: percepção dos psicólogos acerca da psicologia escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. ; CANDEIRA, B. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia escolar e políticas públicas no Piauí: demandas educacionais e eixos de atuação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia escolar e políticas públicas no Piauí: limitações para a prática profissional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, M. O. ; NEGREIROS, F. ; CARVALHO, L. S. ; ARAUJO, M. G. N. . Psicólogo Escolar: Modelos de Atendimento e Atuação nas Políticas Públicas Educacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, M. G. N. ; NEGREIROS, F. ; CARVALHO, L. S. ; BARROS, M. O. . O psicólogo escolar atuando na avaliação de políticas públicas de educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: Prevenção ao Suicídio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. ; LOPES, A. K. N. . O impacto das práticas da ergonomia numa filial de uma empresa de grande porte do ramo varejista da cidade de Teresina-PI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: Contra Depressão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: O que as pessoas esperam da ouvidoria?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: Falando sobre Depressão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CANDEIRA, B. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Intervenções junto ao processo de medicalização e ideais de aprisionamento social em universidades do Piauí. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARVALHO, L. S. ; SILVA, A. V. M. ; NEGREIROS, F. . Análise da campanha ?Eu desmedicalizo assim?: um relato de experiência antimedicalizante no Piauí. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, T. S. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Relação entre medicamentos, aprendizagem e comportamento do aluno: concepções de professores do Piauí. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, T. R. S. E. ; CARVALHO, L. S. ; LOPES, A. K. N. . Um estudo sobre comunicação interna e suas implicações. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: Valorização da Vida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. ; RIBEIRO, C. F. ; MELO, Y. V. ; SANTOS, C. A. . Projeto Roda de Estar: experiências de acadêmicos do curso de Psicologia sobre rodas de conversas numa empresa de grande porte em Teresina, PI - Relato de experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. ; RIBEIRO, C. F. ; MELO, Y. V. ; SANTOS, C. A. . O desenvolvimento do Plantão Psicológico numa empresa de grande porte no ramo de varejo em Teresina, Piauí ? Relato de Experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. ; CARNEIRO, V. G. ; SOUSA, G. C. ; MARQUES, J. S. B. . Palestra: O papel do facilitador no desenvolvimento das pessoas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: EXPLORAÇÃO SEXUAL - Consequências Psicológicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. ; FRANCO, F. R. A. . A experiência em psicoterapia clínica com codependentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. ; VIEIRA, Fabrícia Lahis de Caldas Brito ; COSTA, R. de C. . A atuação do psicólogo jurídico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARINHO, J. A. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia do Gosto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARINHO, J. A. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . O psicólogo escolar educacional em face da segurança alimentar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARINHO, J. A. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Psicologia da fome. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARINHO, J. A. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . A bulimia nervosa e suas relações com a auto-estima. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARINHO, J. A. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Aspectos psicossociais da anorexia nervosa nas relações parentais mãe-filha. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARINHO, J. A. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . O alimento e o afeto em dietas de pacientes infantis anoréxicos/bulímicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARINHO, J. A. ; RIBEIRO, B. H. N. ; CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Educação ambiental e comportamentos ecologicamente orientados no ensino infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NEGREIROS, F. ; CARVALHO, L. S. ; MARINHO, J. A. . As relações familiares em contingências de fome: um estudo sócio-histórico-cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, L. S. ; VIEIRA, Fabrícia Lahis de Caldas Brito . Psicologia comunitária: análise de uma comunidade, suas vivências e dinâmicas.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. ; NEGREIROS, F. . Um "mal invisível" chamado co-dependência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SA, I. R. M. R. ; SANTOS, R. M. ; CARVALHO, L. S. . Relato de extensão: vivenciando a orientação profissional com os alunos de 3 ano da Unidade Escolar Fontes Ibiapina, Teresina-PI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: Os desafios na educação dos filhos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: Saúde e Segurança no Trabalho. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. . Palestra: Orçamento e Planejamento Familiar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, L. S. . A co-dependência na perspectiva de quem sofre. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, Fabrícia Lahis de Caldas Brito ; CARVALHO, L. S. . Adolescentes em situação de risco. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, M. L. V. ; MENDES, R. F. ; SANTOS, R. M. ; PEREIRA, G. S. M. ; CARVALHO, L. S. ; PRADO JUNIOR, R. R. . Projeto de promoção de saúde bucal de crianças com necessidade especial - nível de estresse dos cuidadores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. . A Dimensão do abuso sexual no SEP-FACID e a perspectiva dos psicoterapeutas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, L. S. ; VIEIRA, Fabrícia Lahis de Caldas Brito . A ingestão de bebidas alcoólicas em adolescentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, T. C. ; ALMEIDA, M. C. ; NEGREIROS, F. ; CARVALHO, L. S. . Vamos conhecer a historiografia da atuação em psicologia escolar no Piauí?. Itapiranga: Schreiben, 2023 (E-book).

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Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Dificuldades de escolarização, convivência escolar e repercussões da Covid-19: ações interdisciplinares para o desenvolvimento e a implementação de políticas públicas na Educação Básica, Descrição: Esta pesquisa centra-se na Educação Básica do Estado de São Paulo, em diálogo com pesquisadores de 12 centros de pesquisa, no Brasil e no exterior, das universidades de Angola, Cuba, França, México e Portugal. Tem por objetivo geral investigar os principais desafios que se fazem presentes nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento humano e nas relações de convivência escolar, propondo ações interdisciplinares nas instituições educacionais, a fim de colaborar no desenho e na implementação de políticas públicas intersetoriais, interculturais, interdisciplinares, interseccionais e de formação de professores, visando a melhoria da qualidade da Educação Básica, sobretudo nas Práticas Pedagógicas, considerando as condições impostas pelo contexto da Pandemia de Covid-19. Trabalhará com metodologia comparada e contará com dados qualitativos e quantitativos. É composta por três estudos e seus respectivos subprojetos: ESTUDO 1. A ciência e os saberes em movimento: tensões e articulações estabelecidas entre concepções de cunho biológico, de caráter histórico-cultural e filosófico para a transformação das práticas educativas e elaboração de políticas educacionais voltadas à melhoria da aprendizagem e do desenvolvimento humano. ESTUDO 2. Práticas multidisciplinares, interculturais, intersetoriais e interseccionais para o enfrentamento das dificuldades no processo de escolarização, na convivência escolar e sua implicação para a formação de professores. ESTUDO 3. A Pandemia de Covid-19: repercussões na escolarização e na convivência escolar, desafios e propostas para as políticas públicas. O produto central da pesquisa é a constituição do Observatório Internacional para a Educação da Infância e da Adolescência ?Alain Goussot? que se tornará referência nacional e internacional para o tema. Palavras-Chave: Educação Básica; Políticas Públicas; Pesquisa Comparada; Aprendizagem; Desenvolvimento Humano; Convivência Escolar; Covid-19. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (15) . , Integrantes: Leilanir de Sousa Carvalho - Coordenador / Fauston Negreiros - Integrante / Monica de Araújo Damasceno - Integrante / Janaina Oliveira Rocha - Integrante / Ellery Henrique Barros da Silva - Integrante / Marilene Proença Rebello de Souza - Integrante / Alonso Bezerra de Carvalho - Integrante / Joaquim Luís Braga dos Santos Coimbra - Integrante / Gloria Anisia Farias León - Integrante / Fortunato Pedro Talani Diambo - Integrante / Mariel Michessedett Montes Castillo - Integrante / Nadja Maria Acioly-Régnier - Integrante / Flávia Cristina Silveira Lemos - Integrante / Hélio Roberto Braunstein - Integrante / Andreia Mendes dos Santos - Integrante.

• 2021 - Atual

  Historiografia da Psicologia Escolar e Educacional no Piauí, Descrição: O estudo tem como escopo investigar a historiografia da Psicologia Escolar e Educacional no Piauí, partindo do ensino de Psicologia nas escolas normais até os primeiros cursos de graduação e pós-graduação stricto sensu, que têm desenvolvido formação de psicólogos escolares. À vista disso, a relevância social e acadêmica está justamente na possibilidade de ao constituir a historiografia da aludida área e prática profissional, subsidiará a implementação das políticas públicas de educação, a partir da recente promulgação da Lei n 13.935/2019, que versa sobre a inserção de serviços de psicologia e serviço social na educação básica pública no Brasil, com fins de colaborar com ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, seguindo inspiração no instrumental teórico-metodológico da ciência histórica, e quanto aos seus objetivos, o estudo é do tipo exploratório e descritivo, e utilizar-se-á da perspectiva da historiografia e da história oral. A pesquisa, assim, está organizada em dois planos de trabalho: o Plano de Trabalho I será composto pelo estudo das fontes historiográficas sobre a psicologia escolar e educacional no Piauí; enquanto que no Plano de Trabalho II, a pesquisa terá como foco os depoimentos orais de participantes, pioneiros ou protagonistas, da área no referido estado. Aspira-se que com a concretização dos objetivos do estudo, seja possível fomentar a inserção profissional na rede pública de ensino de forma mais crítica, socialmente referenciada e que contemple as vulnerabilidades e potencialidades dos territórios de desenvolvimento do estado do Piauí, a partir das práticas educativas e da formação cidadã e transformadora, diante do cenário excludente, competitivo e marcado pela desigualdade social que se tornou ao longo dos anos o sistema educacional brasileiro, o direito à Educação possa ser garantindo àqueles que a escola historicamente tem sido negada, quer seja quanto ao acesso, ou à permanência nas escolas. Palavras Chave: Historiografia; Psicologia Escolar; Psicologia Educacional; Piauí.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leilanir de Sousa Carvalho - Integrante / Fauston Negreiros - Coordenador / Maria Gabriela do Nascimento Araújo - Integrante / Marcelly de Oliveira Barros - Integrante / Amadeu Antônio Pereira Neto - Integrante / Ellery Henrique Barros da Silva - Integrante / Maycon Campos de Almeida - Integrante / Thayná Costa Santos - Integrante / Isabele Linhares Santos - Integrante / Thaís de Sousa Linhares - Integrante / Isadora Silveira Mota - Integrante / Catia Batista Lima - Integrante / Samara Eduarda Martins - Integrante / Roniel Sousa Damasceno - Integrante.

• 2018 - 2022

  Psicologia Escolar e Políticas Públicas de Educação: estudo exploratório acerca do atendimento, gerência, avaliação e criação de políticas públicas educacionais, Descrição: A inserção do psicólogo na Educação Básica efetuando ações junto às Políticas Públicas de Educação tem sido um desafio da formação, sobretudo considerando a compreensão dos fenômenos psicológicos como produtos histórico-sociais e a reflexão sobre o caráter necessariamente político da intervenção da Psicologia. Essas formas de compreender o papel do psicólogo produziu rupturas significativas na dita ?formação alienada? do profissional e certamente contribuiu para a formação de profissionais críticos e reflexivos no cenário educativo. Não obstante, ainda há uma escassez de estudos na área que contemplem diferentes faces de atuação do psicólogo ? na construção, no atendimento, na gestão e na avaliação ? diante das políticas públicas de educação. Em face ao exposto, o estudo possui relevância social e acadêmica devido à escassez de estudos sobre o tema, bem como à lacuna de investigações acerca da atuação do psicólogo na rede pública de ensino do estado do Piauí. Dessa maneira, é objetivo desse estudo compreender e analisar a inserção de psicólogos na Educação Básica, por meio da operacionalização de políticas públicas educativas no enfrentamento às exclusões no processo de escolarização.Tem-se, como referência teórica, a Psicologia Histórico-Cultural (Leontiev, Luria &Vygotsky, 2010; Vygotsky 2004; 1996; 1995; 1987), que compreende o desenvolvimento humano a partir da periodização de atividades principais realizadas ao longo da vida. O foco de pesquisa, assim sendo, é a atividade do psicólogo em políticas educacionais, por meio do método de pesquisa materialista histórico e dialético. Será composto por uma investigação bibliográfica conceitual, cujo produto são sínteses teóricas acerca do objeto estudado, e uma investigação empírica, realizada em gerências regionais de educação e escolas municipais, bem como por meio de pesquisa documental nos sites do Congresso Nacional, Assembleia Legislativa do Estado de Piauí e Câmaras Municipais. Analisam-se, assim, os limites de formação dessa atividade profissional na atual organização políticas públicas educacionais e as contradições escolares que indicam, por outro lado, possibilidades de inserção da atividade profissional do psicólogo e de constituição de um modelo atuação e de compreensão que seja condizente com as máximas possibilidades de humanização presentes na atividade em foco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Leilanir de Sousa Carvalho - Integrante / Fauston Negreiros - Coordenador / Bruna Saraiva Candeira - Integrante / Ana Virgínia Maria da Silva - Integrante / Tatiane dos Santos Costa - Integrante / Yamila Larisse Gomes de Sousa - Integrante / Monica de Araújo Damasceno - Integrante / Fernanda Maria de Oliveira - Integrante / Janaina Oliveira Rocha - Integrante / Thais de Jesus Avelino - Integrante / Ligia Jacqueline Lima Cunha - Integrante / Carolina Martins Moraes - Integrante / Geovane de Sousa Oliveira Filho - Integrante / Rafaela Brenda Araújo da Silva - Integrante / Maria Gabriela do Nascimento Araújo - Integrante / Marcelly de Oliveira Barros - Integrante / Débora Magalhães Araújo - Integrante / Amadeu Antônio Pereira Neto - Integrante / Caroline Fernanda da Costa Silva - Integrante / Thaisa da Silva Fonseca - Integrante.

• 2016 - 2018

  O desenvolvimento do plantão psicológico numa empresa de grande porte no ramo de varejo em Teresina, Piauí, Descrição: Introdução: A certeza de que o desequilíbrio emocional prejudica o trabalho tem levado muitas empresas a adotarem programas de orientação psicológica visando ao equilíbrio e à melhoria da qualidade de vida de seus colaboradores, bem como do seu ambiente de trabalho. Diante disso uma empresa de grande porte no ramo do varejo, com filiais no Piauí e Maranhão elaborou o projeto intitulado de ?Serviço de Plantão Psicológico?, através do seu setor de Recursos Humanos e em parceria com os estagiários de Psicologia que hora atuam nessa empresa. Trata-se de uma maneira de humanizar as relações de trabalho, contribuindo para o bem estar psicológico dos colaboradores e do clima organizacional da empresa. Metodologia: O processo se dá através de escuta qualificada realizada por estagiários de psicologia, a partir do 6 período, com experiência em atendimentos psicoterápicos. Essa escuta é feita numa sala no Centro de Saúde da empresa ou em ambientes apropriados de suas filiais, distribuídas por todas as zonas de Teresina, evitando custos e tempo com deslocamentos e de afastamento do trabalho. Todos os atendimentos seguem os critérios éticos da psicoterapia, previstos no Código de Ética do Conselho Federal de Psicologia, garantindo o sigilo psicólogo/paciente. Todas as pessoas que procuram atendimento preenchem uma ficha com alguns dados pessoais e são atendidos pela equipe de estagiários sob a supervisão da psicóloga da empresa e do coordenador da disciplina de estágio. Ressaltamos que os estagiários de psicologia fazem um trabalho breve e focado, tratando de questões emergenciais e situações de crise, não se caracterizando como psicoterapia de longo prazo.. O plantonista presta serviços como: psicoterapia breve focal, aconselhamento psicológico, atendimento emergencial, plantão psicológico, encaminhamento para outros especialistas, mediação de conflitos entre outros. Resultados: Nesse sentido, espera-se propiciar o bem-estar psicológico a partir da implantação do atendimento clínico no espaço de trabalho; inserir o psicoterapeuta como parte do sistema de saúde da empresa para que o colaborador possa se dedicar ao seu trabalho de forma mais produtiva e satisfatória. Conclusão: Através da realização dos atendimentos percebeu-se o alívio emocional do colaborador, que se deu através da contribuição do plantonista. Assim, o Plantão Psicológico configura-se de muita importância no contexto social atual, pois visa mais agilidade nos atendimentos de crise, beneficiando os colaboradores através da resolução de conflitos, minimização de sintomas, maior resistência ao estresse, promoção do autoconhecimento, bem estar psíquico e estabilidade emocional, além de se configurar como modo de se repensar as teorias e práticas psicoterápicas. Em contrapartida, os benefícios para a empresa são o aumento da produtividade, criatividade, motivação, queda do absenteísmo, saúde preventiva dos colaboradores, diminuição de doenças psicossomáticas, humanização das relações interpessoais no ambiente de trabalho, diminuição de acidentes, rotatividade e ausências no trabalho. O psicólogo organizacional tem se configurado peça chave no que tange a implantação de ações que contribuam com o bem estar e a valorização do colaborador dentro da empresa, sempre deixando de lado a ideia geral de que sua função é estritamente resumida a entrevistar indivíduos em tempos de seleção. Essa visão abrangente do profissional da psicologia dentro das empresas precisa ser valorizada e respeitada. Para tanto essa é uma ação ? Plantão Psicológico - que demonstra para os outros setores adjacentes do fazer organizacional, a sua eficácia e importância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Leilanir de Sousa Carvalho - Coordenador / Camila Fernandes Ribeiro - Integrante / Yara Valença Melo - Integrante.

• 2015 - 2018

  Projeto Roda de Estar: experiências sobre rodas de conversas numa empresa de grande porte em Teresina, PI, Descrição: INTRODUÇÃO: A conversa é um espaço de descontração, informação, de troca de experiências, de aproximação, de desabafo, de encontro de problemas similares, que leva a reflexões e opiniões informais, mas de grande valia para o contexto que hora se trabalha dentro da organização. Diante disso potencializamos os motivos pelos quais passamos a dar à Roda de Conversa grande importância, no que tange a utilizá-la, também, como instrumento facilitador da livre expressão e caminho para produção de importantes dados e, consequentemente, mudanças que venham a corroborar para o desenvolvimento de um melhoramento do ambiente organizacional. Foi criada para oferecer ideias interessantes e informações úteis sobre grandes temas das nossas vidas. O nome do projeto faz alusão a Roda (roda de conversa) e Estar (sala de estar, ambiente no qual se recebe visitantes, porta de entrada). Nessa perspectiva os participantes são desafiados a pensar profundamente sobre questões que realmente importam em um espaço para dividir os seus pensamentos, ideias e experiências com outros indivíduos que vivenciem a mesma realidade e que possuam pontos de vistas diferentes, fato que tende a enriquecer o momento de partilha. METODOLOGIA: Essas rodas de conversas foram desenvolvidas por acadêmicas do curso de psicologia e o RH de uma empresa de grande porte no ramo do varejo do Piauí. O projeto foi desenvolvido apenas para os colaboradores dessa empresa. A roda acontece num local reservado na administração da empresa e participam aqueles colaboradores que tenham interesse, sendo a mediação feita por estagiárias de psicologia e supervisionada pela psicóloga da empresa. Os encontros temáticos são realizados semanalmente. A divulgação acontece por meio de instrumentos de comunicação interna disponíveis na empresa. As atividades incluíram um mix de temas, atividades em grupo com conversas que versaram sobre vários temas. Ainda foram propostas atividades a serem desenvolvidas fora do ambiente de trabalho, para quem estivesse interessado em aprofundar os estudos sobre os temas abordados. RESULTADOS: Toda a dinâmica do projeto buscou proporcionar, através da conversa trocas de experiências, melhor comunicação, fortalecimento de vínculos, trabalhar equilíbrio emocional através da discussão de assuntos que permeiam o dia a dia dos indivíduos, nas suas relações com as outras pessoas e com o meio social em que vivem, dentre eles o trabalho, dando foco ao equilíbrio da inteligência emocional dos colaboradores participantes. Diante do desenvolvimento do projeto, observamos a ampliação da competência comunicativa criando possibilidades de plano verbal, ouvir o outro, coordenar diferentes pontos de vista e relacionar novos conhecimentos com a sua vivência. CONCLUSÃO: Percebe-se que além na interação e comunicação, os encontros possibilitam o amadurecimento, inteligência emocional, equilíbrio para o colaborador obter efeito no meio social e fortalecimento de vínculos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Leilanir de Sousa Carvalho - Coordenador / Camila Fernandes Ribeiro - Integrante / Yara Valença Melo - Integrante.

• 2007 - 2007

  A ingestão de bebidas alcoólicas em adolescentes, Descrição: Este relatório de pesquisa apresenta uma análise da ingestão de bebidas alcoólicas por adolescentes, na perspectiva de identificar os fatores determinantes para tal comportamento. A pesquisa teve como objetivo identificar se adolescentes são influenciados por grupos (pares) na inicialização da ingestão de bebidas alcoólicas. A pesquisa observou onde existe maior incidência do consumo de bebidas alcoólicas em relação aos estabelecimentos comerciais. Também foi verificado se há maior intensidade de consumo entre meninos ou meninas e se ocorre a busca do adolescente por novas sensações. Foi analisado o comportamento de rejeição do grupo em relação aos não consumidores e que tipo de atitudes do grupo influenciam a inicialização do consumo. O trabalho foi realizado a partir de entrevistas abertas com 20 adolescentes, entre 13 a 17 anos, de ambos os sexos, residentes em Teresina. Os resultados mostraram que o grupo é um dos incentivadores à ingestão de bebidas alcoólicas entre os adolescentes. Dessa forma, confirmaram-se as percepções que motivaram esta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leilanir de Sousa Carvalho - Coordenador / Fabrícia Lahis de Caldas Brito Vieira - Integrante.

Prêmios